还剩41页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
《戏曲大舞台》教学设计（通用篇）《戏曲大舞台》教学设计举荐度《戏曲大舞台》教学设计（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常须要编写教学设计，教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点）等教学诸要素有序支配确定合适的教学方案的设想和安排如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我为大家收集的《戏曲大舞台》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家《戏曲大舞台》教学设计1在设计本堂活动课时，我利用青少年乐于表现、乐于竞争的心理特点，采纳分组竞赛的形式，设计了激趣一戏曲学问轮番竞答一观赏戏曲抢答一戏曲表演一授奖——小结一布置课后作业的教学程序，充分借助多媒体手段，发挥其视听优势，激发学生的爱好，引导学生主动参加认知、感受、观赏和体验活动，在欢乐氛围中逐步实现教学目标为体现综合性学习的特点，在构建课堂教学结构时，我加入了观赏、表演、评价等活动，以培育学生的综合语文实力，调动学生的思维与心情
1、学问目标了解中国戏曲方面的文化学问
2、实力目标培育合作探究实力和综合语文实力，如自主求知实力、口语表达实力、
5、到了十三世纪的金代，标明说唱艺术在文学上和音乐上都发展无趣的作品是董解元的诸宫调《西厢记》第四组
1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？（民间歌舞、说唱和滑稽戏）
2、中国戏曲主要采纳哪些艺术手段表示人物的？（唱、念、做、打）
3、起源于浙江竦州一带的剧种是越剧
4、戏剧脸谱中的.红色代表的是代表忠勇，含褒义
5、古代的滑稽戏是从优发展而来的，在古代优是指古代帝王贵族的弄臣,专以讽刺调笑为职务选答题
1、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面？（说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响）
2、从军”是曹操创立的一种官职的名称魏晋南北朝多设置从军一职，是一种相当县一级的重要幕僚闻名诗人陶渊明和鲍照都做过从军从军戏是唐代一种重要的戏剧形式它是继承古代的优的滑稽戏谑、巧言善辩的保守发展而来的扮演发展到由两个角色，一个叫从军，一个叫苍鹘，请问扮演中被戏弄的角色是从军
3、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，发生了大量的优秀剧目（今存一百多种）和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有60多个剧本，现存18种，有很高的国
4、活动目标感受戏曲魅力，体会戏曲韵味；在活动过程中听说读写，培育语感，提高素养；培育创新精神和合作精神活动形式查找资料、访问、收看电视、听磁带、学问竞赛、探讨、写感想活动打算
1、支配任务⑴查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般学问，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区分等；⑵访问当地剧团专业人士或戏曲喜好者，了解当地有什么戏曲和其特点⑶收看中心电视台梨园风景线”曲苑杂谈”等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些闻名戏曲扮演艺术家的唱段或念白把自身喜爱的段子举荐给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上⑷向戏曲专业人士或戏曲喜好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句
2、制题打算奖品
3、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，收集相关图片
4、制订语文活动评价规范同学参加活动的主动性；同学在活动中表示出来的探究精神、独创精神和实力；同学对戏曲了解和探讨的程度活动内容第一课时
一、播放戏曲，营造气氛
1、板书中国源远流长
2、开场白今日，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体会中国戏曲的悠长韵味
3、活动一请两组同学上台，每组三人分别播放或范唱一个段子，看谁学唱得最好，由同学举手评出唱得最好的掌声激励，给胜出者一个小礼物（要唱得有板有眼，绘声绘色，有滋有味）黄梅戏《天仙配》选段树上的鸟儿成双对，/绿水青山带笑颜，/你耕田来我织布,/你挑水来我浇园，/寒窑虽破能避风雨，/夫妻恩爱苦也甜，/从今不再受那奴役苦，/夫妻双双把家还京剧《玉堂春》选段苏三离了洪洞县，/将身来到大街前/未曾开言心内惨，/过往的君子听我言哪一位去往南京转，/与我那三郎把信传/言说苏三把命断，/来生变犬马我当报还豫剧《花木兰》选段刘大哥讲（啊）话理太偏，/谁说女子享悠闲/男子打仗到边关，/女子纺织在家园/白昼去种地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿/你要不信任（哪）请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/还有衣和衫，/干针万线可都是她们连哪！/有很多女英雄，/也把功劳建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不如儿男
4、活动二学问问答竞赛要求举手回答⑴你知道中国的四大国粹是什么？（京剧、书法、国画、中药）⑵中国最早的戏曲形式是什么？（宋杂剧）
5、活动三随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普和，流行文化在群众生活中占据肯定主流的地位，中国保守戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落过去地方剧团特别普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了联系我们家乡的剧种，探讨⑴中国保守戏曲是去，是留？⑵中国保守戏曲如何解脱逆境，获得新生？
6、活动四运用戏曲学问来研读鲁迅《社戏》中关于绍兴社戏的描写第116页:一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪和一群赤膊的人正打仗铁头老生，连翻八十四个筋斗这个黑的长胡子的演员外号叫什么？（铁头老生）是什么角色？（老生或须生，武生，武老生）属于戏曲哪个行当？（生）他的黑脸代表什么？（猛智）背上插四张旗，表示什么？（插的旗越多，越……）连翻八十四个筋斗，说明什么？（说明……）接着出场的是一个小旦（相当于闺门旦1咿咿呀呀地唱小旦是扮演什么的角色？（年轻女子、少女）你知道在戏曲舞台上，谁擅长塑造天真、活泼、热忱的少女形象？（荀慧生）小旦进去了，立即又出来一个很老的小生小生是戏曲中扮演年轻男子的角色，怎么说很老的小生？一我有些疲乏了忽而，一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了”丑角，俗称什么？（小花脸）扮演什么角色？（滑稽人物）——大家才又振作精神的笑着看老旦最终出台了老旦是扮演什么的角色？（老年女子）最终，可见我对这一角色的什么看法？一大家也都很扫兴当时还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了—我很担忧，双喜他们却就破口喃喃地骂我忍耐的等着，很多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又渐渐的放下在原地方，照旧唱——全船里几个人不住的吁气，期于的也打起呵欠来我最情愿看的是什么？”一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎但是等了很多时都不见我最怕的东西一老旦却出来了，还坐下了唱，唱到天明可能都唱不完蛇精的脸谱应当是什么颜色？（银色《唱脸谱》“银色的妖怪）《社戏》结尾作者为什么说真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了？
7、活动五认脸谱，唱脸谱其次课时写一写把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或好玩的经验写下来总结这次戏曲大舞台的活动同学们参加的主动性很高，对我们中国的戏曲有了更多的了解，我信任，这次活动后，同学们会更加酷爱我们绚烂的中华文化《戏曲大舞台》教学设计
31.利用课前打算和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关学问，比如京剧的脸谱学问和各种地方戏的名称、特色等；
2.让学生观赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；
3.积累中国戏曲方面的文化学问，激发学生对中国戏曲的情感
一、导入同学们，中国的戏曲，源远流长，有着显明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式全国很多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的高雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的温柔宛转，可以说一方水土造就一方戏曲今日，就让我们走进民族文化的珍宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品尝它悠长的韵味吧
二、教学过程下面分五个板块走进戏曲
（一）戏曲知多少
1.被称为中国戏曲之母”的剧种是哪个剧种？
2.中国戏曲起源于哪些形式？
3.与希腊的悲剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏曲的‘剧种是什么
4.全国现有的戏曲剧种大约有多少？
5.享有“东方歌剧盛誉的是哪个剧种？
6.戏曲表演艺术有哪些艺术方法？
7.戏曲的角色分为哪四大行当？
8.我国戏曲采纳哪些艺术手段来表现人物？
9.戏曲表现生活的基本手法是什么？
10.发展壮大于安徽安庆一带的剧种是什么？
11.京剧四大名旦是哪四位？
12.生分哪几类？
13、中国戏曲的剧种有那些？
14、京剧四大流派及特点是什么？
（二）鉴赏脸谱兰红黑白金分别代表的性格和人物
（三）唱段观赏《天仙配》、《花木兰》、《苏三起解》、川剧变脸
（四）辨辨写写随着社会生活的发展，电影电视和影碟机的普及，流行文化对传统戏曲形成了很大的冲击，你认为中国传统戏曲是去还是留如何变更传统戏曲绵连的逆境，重获新生请谈谈你的观点
（五）学唱《脸谱歌》《戏曲大舞台》教学设计4活动目标，
1、初步了解中国戏曲，积累戏曲文化学问如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱学问、行当等
2、观赏戏曲名段，感受戏曲文化的魅力，接受一点传统文化的熏陶，提高艺术修养
3、运用语文学问赏析精彩唱词，积累语文学问，提高语文素养学生课前活动
4、自主阅读教材，同学间分组合作查找资料，通过书籍、网络等渠道了解中国戏曲的一般学问
5、访问剧团专业人士或戏曲爱好者，了解戏曲文化学问和我们家乡的地方戏
6、观看戏曲vcd影碟、仿照学唱一两个戏曲片段
7、搜集几段精彩唱词，体会唱词的语言特色，把自己对唱词的理解与同伴沟通课堂教学过程
一、导语中华文化源远流长，五千年的民族文化如同一条绚丽的长河在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上全部对中华文化所钟情的人同学们,今日老师带你们走进戏曲大舞台，一同观赏这道漂亮的景观，领会戏曲文化的魅力，从语文的角度去感受它博大的内涵，品尝它悠长的韵味
二、看戏听戏，积累戏曲常识
1、说一说
（1）课前，你们在一个多星期的自主学习活动中，肯定搜集到一些有关戏曲的资料,了解了戏曲的一些常识吧下面请大家说一说什么是戏曲？戏曲包含哪些因素？
（2）老师总结戏曲是我国传统的舞台艺术表演形式，它包含了文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等多种因素，以音乐和舞蹈为主要表现手段请留意戏曲里的.文学因素，假如没有文学因素，那么我们今日就不行能走进戏曲天地了
2、戏曲常识抢答（不用举手，干脆站起来回答）
①戏曲的角色分为哪些行当？（生、旦、净、丑）
②戏曲采纳哪些“艺术手段表现人物？（唱、念、做、打）
③戏曲表现人物的五种“技术方法？（手、眼、身、法、步）
④戏曲表现生活的基本特点是什么？（虚拟--没有实物的表演
⑤京剧四大名旦是哪几位？（梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云）
⑥享有中国戏曲之母雅称的是什么剧？（昆剧）
⑦被称作东方歌剧”的是什么剧种？（京剧）
⑧请说出你从电视中看到的戏曲专题节目的名称（九州大戏台、戏苑百家、戏曲采风、名段观赏、梨园风景线、曲苑杂谈等）师明确梨园的由来是这样的，据说唐玄宗曾教乐工、宫女在梨园演习音乐舞蹈后来人们就用梨园做为戏院或戏曲界的别称，
3、看一看猜一猜
（1）戏曲在反映社会生活和传承民族文化方面起着重要的作用，一些历史故事、民间传闻、文学故事，都是通过戏曲广为传播的（如花木兰、白蛇传、空城记X我们的祖国地域广袤，各民族各地区的文化异彩纷呈，为了更好的传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种类便应运而生同学们知道有哪些戏曲剧种类吗（学生发言昆剧、京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏、川居!
1、吕剧、皮影戏、二人转）
（2）据不完全统计，我国有360多个地方剧种，可以说一方水土，造就一方戏曲每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情下面咱们一起来观看几则戏曲片段，然后说一说它们各属于哪个戏曲种类？你对这个剧种有哪些了解？
①播放京剧《四郎探母》片段（视频）a、学生说说对京剧的了解（京剧的前身是徽剧，它的形成源于“四大徽班进京，因形成于北京而得名京剧表演成熟、唱腔雍容华美，被誉为国粹、国剧）b、说起京剧，不能不提到脸谱那五色的油彩愣往脸上画（大屏幕出示各种脸谱）c、脸谱的作用是什么呢脸谱是将戏曲人物类型化的一种手段在演员的脸上涂上某种颜色以象征这个人物的性格和品质，这真是一种特别的语言和文化！那么，不同色调的脸谱分别代表什么呢？（大屏幕依次显示白、红、黑、黄、蓝色脸谱学生用一两个词来分别概括其含义和代表人物的性格特点）d、（白脸的曹操——阴险狡诈；红脸的关公——赤胆忠心，很英勇；黑脸的张飞——威猛，鲁莽；典韦这个人物同学们不太熟识，他是三国时的一员大将，黄色的脸谱通常代表英勇善战；同学们虽然对窦尔敦不了解，可大家在美术书上见过绿脸的程咬金，他们都是绿林英雄，大家猜猜，他们的性格、品质是怎样的？--豪爽侠义）e、脸谱是不是很奇妙呀！用不同的色调表现不同的人物，这也给我们一个启示我们平常描写人物时也要留意视察，写出特点，可不能干人一色，万人一面啊！
②播放黄梅戏《天仙配》片段（视频）发源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆一带唱腔悠扬委婉，美丽动人，表演上载载舞歌，生活气息深厚，深受广阔观众的欢迎
③豫剧《花木兰》片段（视频）豫剧又称河南梆子，曲调高亢有力你知道豫剧闻名的演员是谁吗？（常・・・・・香玉、小香玉）
④评剧《花为媒》片段（视频）a、引导学生谈自己所知道的家乡的评剧基础上老师补充评剧是全国有影响的地方剧种之一形成于唐山，主要流行于河北、天津、北京、辽、吉、黑以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息深厚，有亲切的民间味道b、列举熟识的剧目如《刘巧儿》《杨三姐告状》、《小女婿》
（3）小结不同的剧种的特点，最突出的表现在语音、音乐和唱腔上的区分
三、观赏名段，感受戏曲魅力人们一般说听戏，而不是说看戏，望见观赏戏曲主要靠听觉下面我们一起来观赏两段戏曲名段，来感受一下戏曲的魅力L现代京剧《红灯记》选段穷人的孩子早当家
2、黄梅戏片段天女散花
四、赏析戏文，品尝语言之美戏曲之所以受到人们的宠爰除了它贴近民众、雅俗共赏，富有韵味和地方特色的唱腔，还在于它精练美丽的戏曲语言每一段唱词都是一首美丽的诗，细致品尝唱词会别有一番风味请看下面这一段（大屏幕显示唱词）（-）《西厢记长亭送别》（王实甫）•碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞晓来谁染霜林醉？总是离人泪恨相见得迟，怨归去得疾柳丝长玉骗（c6ng）难系，恨不得倩疏林挂住斜晖戏曲观赏实力、自我表现实力和创建实力等
3、情感目标感受中国戏曲的魅力，唤醒对中国传统艺术的情感
4、素养目标培育高雅的艺术情趣，提高文化艺术修养
1、了解中国戏曲基本学问
2、培育对中国戏曲的情感和综合语文实力观赏戏曲名段，感受戏曲魅力，激发对中国传统文化艺术戏曲的情感
1、布置学生课前阅读并了解教材中所介绍的戏曲学问可建议学生上网或去学校图书馆查阅有关戏曲资料
2、确定好各组参与戏曲表演唱的学生名单，利用课余时间指导学生排练
3、指定一名记分员和一名计时员一课时
一、导新课师提到中国戏曲，我想同学们肯定会为中国传统文化而骄傲，但假如问到面对流行音乐和中国戏曲，你们的情感天平会倾向哪一方时，我想绝大多数同学会更倾向于流行音乐戏曲在今日已陷入了发展窘境同学们肯定不希望中国戏曲在今日走向衰败乃至消亡吧，那么就让我们借今日上课的机会多去了解中国戏曲吧！
二、多媒体显示教学目标和活动形式与规则马儿速速（zhun）的行，车儿快快的随恰告了相思回避，破题儿又早别离听得道一声去也，松了金钏（chu an）;遥望见十里长亭，减了玉肌此恨谁知？
（1）这段唱词描写的是一个怎样的情景呢？（写的是离情别绪，莺莺与张生依依惜别的情景）
（2）这段唱词哪些地方写得好？a、以秋天之景，写离人之情，渲染出缠绵哀婉的气氛b、运用联想和夸张的写法表现出莺莺与张生分别时的困难心情）
（二）这样的好书记人人夸不够（京剧《龙江颂》选段）自从大坝筑成后，咱水英更加忙不休她带领群众苦战三千亩，废寝忘食抱病操劳夺丰收你成天自留地上来奔跑，她日夜大田插秧热汗流你只知伸手要补救，她想方设法自力更争生上游你只怕江水淹到家门口，她为筑坝带头跳水截江流这样的好书记人人夸不够，你思一思，想一想，你胡言乱语多荒谬，莫非不羞涩？（对比、排比、反问）
五、总结与评价
1、请几名同学谈谈这次综合性学习的收获（老师予以评价）
2、结语随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，许多同学宠爱听流行音乐，什么周杰伦、f4,很少接触戏曲，总认为戏曲特没劲咿咿呀呀唱半天，根本听不懂唱什么，不像《两只蝴蝶》那样受人喜爱其实，戏曲作为一种民族文化能经得住历史的考验而保存到今日，必定有它独特的魅力，连老外都喜爱因此，作为中华儿女，我们在追求流行的同时,可千万不要遗忘了我们民族文化中最珍贵的东西-戏曲由于戏曲艺术博大精深，仅仅靠这次语文课实在无法从语文的角度领会其全部内涵课堂是有限的，而语文学习的空间却是广袤的希望大家能够走出课堂，走向生活，去进一步感受戏曲文化的无穷魅力吧！
3、学生齐唱《说唱脸谱》《戏曲大舞台》教学设计
51、尝试在网络环境下开展语文综合性学习活动；
2、验证网络环境对学生的自主、合作、探究的学习方式的促进作用；
3、尝试网络环境和课堂教学的整合
1、了解中国传统文化艺术样式一戏曲，培育学生酷爱中华民族传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养；
2、了解中国戏曲的基本常识，鉴赏中国戏曲；
3、引导学生对舞台艺术产生爱好，培育学生的审美情趣；
4、以了解、观赏、探究中国戏曲为中心，培育学生的综合语文学习实力和活动实力
1、预习课本第四单元综合性学习《戏曲大舞台》
2、携带自己收集的相关资料和活动材料
一、老师导入略
二、展示学习目标
三、自主学习过程
1、进入任务一学生关于戏曲基础学问的.自主学习；在老师指导下完成相关练习有余力的同学可学习阅读拓展学问的部分内容
2、进入任务二依据自己的爱好选择相应的小组加入
3、小组任务简洁说明⑴工艺品制作（脸谱等）在硬纸或蛋壳等你能想到的地方绘制戏曲脸谱，制成小工艺品；能对脸谱进行分类，并附文字或口头说明也可以制作贺卡、邮票、火柴盒等工艺品⑵戏曲手抄报敏捷运用自己搜集和与同学沟通得来的戏曲资料，办一份手抄报一《戏曲大舞台》；撰写办报感受（收获）与同学沟通⑶辩论擂台
①确定选题，打算资料、组织选手；
②可在网上论坛参加辩论辩题中国戏曲是弃是留⑷仿照秀尝试学唱戏曲，进行舞台表演实践；亦可以对戏曲舞台表演过程进行追踪探讨并展示探讨成果成果展示形式自己选择，可以表演或汇报等；可以上交探讨报告⑸其他创意你可以不参与上述小组的活动，你可以独立完成其他有创意的活动但必需上交成果比如撰写某一专题的探讨报告等
四、合作探究过程小组成员分工一收集整理资料一探讨归纳资料一成果制作一成果展示
五、老师小结
六、布置作业下课《戏曲大舞台》教学设计6
一、教材分析语文是人类文化的重要组成部分，这个单元选的都是文化艺术方面的文章《戏曲大舞台》介绍了我们日常生活中的几种剧目，如京剧、豫剧、黄梅戏等让学生在此次活动中既要驾驭一些戏曲学问又要生发对人生的思索和相识以提高自己的文化素养、陶冶情操
二、教学目标
1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培育学生酷爱祖国文化的感情，提高艺术修养
2、了解中国戏曲的基本学问，鉴赏中国戏曲
3、引导学生对舞台艺术产生爱好，培育学生高雅的艺术情趣
4、以了解观赏中国戏曲为中心，培育学生的综合语文实力重点新课程标准还指出学生要有较丰富的积累，从培育学生的语文实践实力动身，我把搜集并整理资料，了解中国戏曲学问”作为教学重点难点在详细的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为通过活动，感悟人生
三、活动方法朱熹在《孟子集注》中说过，事必有法，然后可成教学方法的选择要符合学生的年龄特点，生动、好玩，能够吸引学生的、留意力为此，我选择了小组竞赛法、探讨法、实践表演法来组织教学活动，指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵、悠长韵味，引导他们感悟人生哲理
四、活动设想语文学科本身具有应有尽有的特点，而七年纪学生由于思想和心理还不成熟，缺少丰富的人生体验，《戏曲大舞台》又是一项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动老师即使使出浑身解数，也难以讲清中国这一悠远文化艺术，而对学生来说，难度也是不小，因为在流行音乐、街舞、劲舞充塞大江南北的当今时代，学生对中国这一古老的艺术形式生疏了，甚至闻所未闻为了突破这些难点，激发学生爱好，我就提前布置超级任务，要求每位学生回家听老人或影音作品，说说戏，唱唱戏，有爱好的还可以学唱两段，也可激励美术爱好者画画花脸谱这样的活动会使学生很主动，成为十足的小戏迷，而且让他们自导自演排练几个节目以便在活动课上大显身手但这并没达到目的还要求学生驾驭一些戏曲学问，于是抓住学生爱好深厚之机，促其读课本所给材料并自行拟题，以了解我国源远流长的戏曲文化依据活动设计，我又制作了多媒体课件，再以消遣的形式支配五个环节，将枯燥乏味的听、讲，变绘声绘色的说、唱、画、演
五、活动环节本次活动我设计了四个环节，即快乐辞典、超级仿照、纸上谈兵、特性宣言（-）快乐辞典——戏曲学问竞赛依据课本所给内容，让学生拟题，我再稍加拓展，将这些题目汇合成竞赛的题型学生分六组，以小组竞赛的形式进行这样既增加竞争意识，又促进小组成员的合作探究，在竞赛中更加速了学问的记忆（这是本次活动的重点环节，竞赛题见课件）
（二）超级仿照——才艺大比拼学生将课余画的脸谱，学唱、排练的戏曲小品，到这次活动中来上演自娱自乐，弃枯燥的学习为愉悦的活动，能激发起学生对民族艺术的深厚爱好
（三）纸上谈兵——振兴家乡戏通过课下的主动打算，学生在活动中会表现的很精彩此时虽然对戏曲学问有了肯定的积累，也学会了几段唱，还应让学生了解我们的家乡和家乡的地方戏曲，这个环节我设计了三个问题（见课件\让学生分组探讨，激励学生主动献策振兴家乡戏，树立起爱我家乡，爱我民族艺术的剧烈责任感
（四）特性宣言登记自己的感受这一环节既是本次活动的主旨又是难点，即写作训练和人生观的引导首先是让参与戏曲，，排练并演出的同学谈谈感受此时学生肯定会有所感悟戏可以重演人生却不能再来诚然，戏排错了不妨再来一次，人生之路走错了只有悔之晚矣所以在这里，我会不失时机的唤，醒学生的情感再自己的人生道路上决不能同流合污，肯定要仔细思索，自主、独立的选择，走稳人生每一步随即布置写作（见课件X通过这次活动的设计，我也深有感受人生是美妙的，人生是绚丽多彩的，回首走过的人生之路，总有不尽人意之处，但我努力了！挥挥手告辞过去，擦干泪不言放弃信任只有在人生之路上不断有体验的艰辛，才会有收获的喜悦！最终祝福各位评委、各位领导、各位老师，在各自得人生道路上涂抹出像戏曲脸谱一样斑斓的色调！感谢！《戏曲大舞台》教学设计7创设情境本单元我们重点接触了艺术方面的文章,从中看到了作家对艺术的体验和感悟，由此生发了对人生的思索和相识，可以提高自己的文化素养，陶冶了情操积于此我们今日打算了这节题为《戏曲大舞台》的综合活动课，来进一步了解、触摸我国的戏曲艺术，培育我们高雅的艺术情趣学习目标
1、初步识记并积累戏曲文化学问，如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱学问、行当等
2、利用多媒体观赏戏曲名段，说一说戏曲文化的魅力，引导学生对舞台艺术产生爱好，培育学生高雅的艺术情趣
3、探讨青少年对传统戏曲的看法，针对问题提出应对措施
4、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培育学生酷爱中华传统文化的感情，提高艺术修养学生课刖活动
1、自主阅读教材，同学间分组合作查找资料，通过书籍、网络等渠道了解中国戏曲的一般学问
2、访问剧团专业人士或戏曲爱好者，了解戏曲文化学问和我们家乡的地方戏
3、调查青少年对戏曲的看法，以及应对措施课堂教学过程_曰;
五、寸g课堂调查学生对戏曲的了解程度，引入中华文化博大精深，源远流长，包括历史悠久的戏曲文化我们可以观赏河南豫剧的淳朴厚实，此外，在戏曲上，还有京剧的雍容高雅，越剧的温柔宛转，梆子戏的高亢悲凉，今日，就让我们走进民族文化的珍宝--------------------戏曲天地中，去品尝它悠长的韵味吧！
二、在这节课上，我们要达成的学习目标是见上述学习目标,学生齐读
三、赛一赛，积累戏曲常识L赛一赛1课前，你们在前几天的自主学习活动中，肯定搜集到许多有关戏曲的资料，了解了戏曲的一些常识吧下面我们就检测一下，检测分必答题、抢答题，必答题分组进行，抢答题谁最先举手作答并回答正确，就可为本组挣分，最终评出评出优胜组，赐予小小的嘉奖；每题10分，现在大题起先（大屏幕显示）必答题有两轮，抢答题有两轮必答题（每题10分）第一轮第一组题
1、被称为中国戏曲之母的剧种是哪个剧种？（昆剧）
2、中国戏曲起源于哪些形式？（民间歌舞、说唱、滑稽戏）（
3、与希腊的悲剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏曲的剧种是什么？中国戏曲）其次组题（）
1、全国现有的戏曲剧种大约有多少？360多种
2、享有“东方歌剧盛誉的是哪个剧种？（京剧）
3、戏曲表演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步）必答题其次轮（连线题）第一组题昆剧芳香的泥土气息京剧浓浓的河南特色黄梅戏中国戏曲之母豫剧东方歌剧其次组题梅派A天真、活泼、热忱的少女形象，具柔媚娇婉的风格程派B以气与力取胜，有阳刚之美，具刚健婀娜风格荀派C和善、温II页、华贵、高雅而具正义感的古代妇女尚派D遭受凄惨，具有外柔内刚性格的中下层女性抢答题（每题10分）第一轮一推断正误
1、中国戏曲起源于民间歌舞、说唱、滑稽戏（正确）
2、我国戏曲讲究唱念做打四种艺术手段和手眼身法步五种技术方法来表现人物（正确）
3、戏剧表现于生活的基本手法是虚拟——没有实物的表演（正确）
4、京剧称为中国戏曲之母（错误）二看图片辨剧目（略）抢答题其次轮L说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面？（说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响）
2、参军”是曹操创建的一种官职的名称魏晋南北朝多设置参军一职，是一种相当县一级的重要幕僚闻名诗人陶渊明和鲍照都做过参军参军戏是唐代一种重要的戏剧形式它是继承古代的优的滑稽戏谑、巧言善辩的传统发展而来的表演发展到由两个角色，一个叫参军，一个叫苍鹘，请问表演中被戏弄的角色是——（参军）
3、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，产生了大量的优秀剧目（今存一百多种）和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有60多个剧本，现存18种，有很高的国际影响）
4、王国维在《宋元戏曲史》中赞扬即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的中国古代戏曲作品是？A《西厢记》B《窦娥怨》C《汉宫秋》
5、唐玄宗时大力激励戏剧，在宫中设立了优伶习艺班，自己有时也参加演出，旧时代的戏曲界把他视为戏剧的祖师爷，至今中国和日本都把戏剧界称为“梨园请问把戏剧界称为梨园”是因为——A习艺班当时设置在梨园殿；B习艺班四周种植着很多梨树；C唐玄宗给习艺班定的名称
6、大文学家欧阳修在编撰《新五代史》时，专为“伶官”立传，并在《五代史伶官传序》中写下这样一段闻名的话夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，请问伶官”是指——A聪慧伶俐的官员；B宫中的戏剧演员
7、中国戏曲表演人物的一个突出特点是把角色归为若干行当旦角是女性角色，请说出旦角可分为哪几类？（三种即可）正旦、花旦、武旦（刀马旦1老旦、闺门旦、彩旦等
8、生和净都是扮演男性角色，请问在包公戏中，包公这个角色属于生角还是净角？（净角）
9、脸谱是我国戏曲一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色显明，勾绘精致，富有图案美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上的独特艺术不同颜色的面部化妆，有着不同的象征意义请问含有贬义，代表凶诈的.是——A黄脸和白脸B蓝脸和绿脸
1、教学目标略
2、活动形式一分组竞赛
3、竞赛规则
（1）全班分为三个竞赛小组⑵竞赛分必答题、抢答题和戏曲表演三个环节进行（）3竞赛题总分为300分必答题9题，每题20分，合计180分；抢答题3题,每题20分，合计60分；戏曲表演为60分（）4必答题答题规则每组答题时间为1秒钟，在规定时间内回答不出来的将失去答题资格，由其他小组抢答，抢答正确组可加分⑸抢答题答题规则每组先将答案写在答题纸上，最先举起答题纸组享有优先答题权，回答全面且正确者加满分，回答不完整者视状况加分，回答完全错误者倒扣分（）6戏曲演唱规则每组均派若干名学生上台演唱，从表演和唱腔两方面打分评委为竞赛小组全体学生，当一个小组学生演唱时，其他两组学生即为评委，各组将评分写在题板上亮出来并对该组的表演略作点评⑺记分员负责统计各组得分，计时员负责提示答题时间
三、竞赛必答题部分为了借助有限的题目引导学生了解更多的戏曲学问，我在设计每一道题时尽可能地使每一个备选答案都作为一个学问点为了激发学生的学习爱好，丰富学生的感性相识，培育学生对戏曲的情感，在答题过程中借助多媒体手段穿插戏曲方面的图文音像资料
1、活动程序多媒体出示试题一各小组竞答一公布答案一老师讲解
2、多媒体显示如下试题C金脸和银脸
10、下列对京剧唱腔的描述正确的是——A西皮是一种较舒缓、深厚的曲调；B西皮是一种比较明快、活泼的曲调；C西皮唱腔适合表现愁闷、哀伤的心情优胜组老师赐予小小的嘉奖
2、问一问由大屏幕看图片猜剧目引入，在全部戏曲中，影响力最大的剧中是什么？（学生答京剧）提到京剧，就不能不提京剧和其他戏曲的最大的区分，那就是脸谱下面，让我们来推断一下，京剧演员脸上五彩缤纷的脸谱代表什么出示脸谱图片，学生探讨，并总结脸谱特征简洁地讲，红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；绿脸蓝脸和也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神奇，代表神妖
3、猜一猜大屏幕上出示脸谱图片，学生猜猜他们分别是什么性格，代表人物是谁
4、听一听喧闹之后，请大家静静地观赏戏曲学生通过多媒体观赏戏曲名段《苏三起解》、《谁说女子不如男》
5、想一想也可以小组探讨，各抒己见:
1、我国的传统戏剧原委该去，还是该留？为什么？
2、我们为什么不能像酷爱流行音乐那样酷爱戏曲呢？我们的传统戏剧应当怎样摆脱逆境，重获新生？（学生发言）同学们都认为戏曲应当存在下去，并为此提出了珍贵的看法，那么，山西电视台有个栏目做到了让戏曲发扬光大的重任（学生答走进大戏台X自从这个栏目开办以来，全省各地兴起了唱戏的热潮，这些面孔信任大家都很熟识（出示走进大戏台擂主的照片），让越来越多的人了解进而喜爱中国戏曲下面，让我们共同观赏《唱脸谱》，看看外国人眼中的戏曲是什么样子（播放FLASH《唱脸谱》）
6、写一些一节课立刻结束了，这节课我们学到了什么呢？请大家书面总结一下，20个字左右即可（挑一组同学代表发言）
四、老师总结由于戏曲艺术博大精深，仅仅靠这次语文课实在无法从语文的角度领会其全部内涵课堂是有限的，而语文学习的空间却是广袤的希望大家能够走出课堂，走向生活，去进一步感受戏曲文化的无穷魅力！最终有两句话和大家共勉关注传统文化，关注中国戏曲！《戏曲大舞台》教学设计8活动目的
1、了解中国戏曲的有关学问，关注戏曲的发展
2、让学生观赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力
3、积累中国戏曲方面的文化学问，激发学生对中国戏曲的情感课前打算
1、利用参考书籍及相关网站，搜集中国戏曲的有关学问，做好参与戏曲大舞台活动的学问上和心理上的打算
2、制作课件，介绍戏曲学问
3、举荐书目《中国少年儿童百科全书文化艺术》•《中国文化艺术丛书中国戏曲》•《中国京剧艺术丛书中小学京剧读本》•
4、举荐网站戏曲天地:中国传统文化网曲苑杂谈咚咚锵中华戏曲网中华戏曲网梨园春戏曲在线
5、举荐电视频道CCTV—3戏曲节目CCTV—1综艺大观CCTV—1曲苑杂谈活动过程
（一）导入新课同学们有一句话赢得了世人普遍的赞同”越是民族的，越是世界的只有真正能够体现一个民族特色的东西，才是最具有生命力，最能打动人的中国的戏曲，源远流长，有着显明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式全国很多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情今日就让我们走进民族文化的珍宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品尝它悠长的韵味
（二）展示、沟通戏曲学问学生分组展示自己课前搜集有关资料制作的课件，并观赏一些戏曲名段，从中了解几种有代表性的戏曲，感受戏曲的魅力，激发宠爱戏曲的情感
1、京剧——第六学习小组
2、川剧——第三学习小组
3、昆剧——第一学习小组
4、黄梅戏——第五学习小组
5、粤剧——其次学习小组
6、潮剧——第四学习小组
（三）广告词设计为你们小组介绍的剧种设计一段广告词，要求围绕它的历史发展概况和基本特点，做到言简意明，让大家都能记住你介绍的‘戏曲
（四）戏曲学问考查
（五）关注戏曲——我与中国戏曲随着社会生活的发展，电影、电视和音响的普及，流行音乐在人们的文化生活中占据肯定主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落，不少地方剧团纷纷关门或转向，真正的戏迷也越来越少，联系现实，绽开探讨对中国戏曲的看法（提示可从中国传统戏曲，是去，是留？中国传统戏曲如何摆脱逆境，获得新生？等方面绽开探讨）目的是让学生明白发扬光大中国的戏曲艺术人人有责六戏曲观赏播放一些戏曲的片段，让学生观赏品尝，亲自体验中国戏曲的独特魅力七结束语今日这节课大家有收获吗？让我们齐唱一曲结束今日的上课《戏曲大舞台》教学设计9课型介绍《戏曲大舞台》是人教版语文七年级下册第四单元综合性学习活动活动理念中国的戏曲源远流长，有着显明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式，被称为我国的民族珍宝但随着时间的消逝，现代生活节奏的加快，越来越多的年轻人和孩子只对流行歌曲产生爱好而对我们的民族珍宝知之甚少，为让学生进一步了解中国文化，结合第四单元的综合性学习开展了一堂戏曲实践课当然，农村学生素养条件相对较弱，活动力求简洁易行，便于操作活动目标
1、学问和实力目标1了解中国戏曲的基本学问，鉴赏中国戏曲2以了解、观赏中国戏曲为中心，培育学生的综合语文实力
2、过程和方法目标学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料
3、情感看法、价值观目标1通过了解中国戏曲这种传统艺术，培育学生酷爱祖国文化的感情，提高艺术修养2引导学生对舞台艺术产生爱好，培育学生高雅的艺术情趣重点难点
1、教学重点新课程标准指出学生要有较丰富的积累，从培育学生的语文实践实力动身，我把搜集并整理资料，了解中国戏曲学问作为教学重点
2、教学难点在详细的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的了解、观赏中国戏曲这种传统艺术，培育学生酷爱祖国文化的感情，提高艺术修养作为教学难点活动过程
一、指导搜集材料（课前）
1、戏曲的相关学问主要特点、几个主要戏曲剧种简介、京剧脸谱等
2、戏曲名段观赏
3、初步了解戏曲脸谱
二、了解并观赏中国戏曲
1、快速复习、展示课前预习状况
2、了解、观赏戏剧
①昆剧一中国戏曲之母昆剧亦称昆曲，产生于明代嘉靖、隆庆年间的江苏昆山，迄今已有四百多年历史我国现存历史较长的地方剧种，几乎都受过昆剧艺术的影响，因此有中国戏曲之母的雅称观赏昆剧名段《牡丹亭》
②京剧一东方歌剧京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名，它被称作“东方歌剧，是因为它和歌剧都是集歌颂、舞蹈、音乐、美术、文学等为一体的特别戏剧形式观赏京剧名段《贵妃醉酒》
③黄梅戏一芳香的泥土气息黄梅戏发源于湖北黄梅县，发展壮大于安徽安庆一带它是由民间的山歌小调发展而成的，因此具有芳香的泥土气息观赏黄梅戏名段《女驸马》
3、从《说唱脸谱》中感受中国戏曲魅力
4、观赏并学唱豫剧名段《花木兰》，激发学生对舞台艺术的爱好，培育学生高雅的艺术情趣
三、探讨中国戏曲该何去何从？戏曲是我们中华民族祖辈传下来的精粹，戏曲是一本书，它展示着多彩的社会生活，戏曲是一首诗，它蕴蓄着人们丰富的情感世界但是，随着社会生活的发展以及电歌电视和网络的普及，流行文化在群众生活中占肯定主要的地位，中国传统戏曲艺术受到了极大的冲击，正一步步走向衰落甚至有很多地方戏剧团陷于窘迫的境地，难于维持生计，现在纷纷关门或转向；戏迷过去到处都是，现在越来越少中国传统戏曲如何摆脱逆境，获得新生？请你为振兴中国传统戏曲献计、进言（学生通过调查了解，完成写作）
四、总结这一次的活动让我们了解、熟识了戏曲、感受到了戏曲的魅力！敬爱的同学们，你们今日是祖国的花朵，信任明天你们将会为中国戏曲更长远的发展做出贡献，使之结出硕果让我们为振兴中华的戏曲而努力学习吧！《戏曲大舞台》教学设计10教材分析这是人教版语文七年级下第四单元的综合性实践学习，有了前几课的课文做铺垫，关于这种传统文化讲起来应当水到渠成，但是对于现在的学生来说，许多戏曲方面的学问是从没有涉及到的，所以汲取起来或许会吃力一些因此，课前的打算尤其重要活动目标
1.初步了解中国戏曲的有关基本学问
2.理解戏曲中脸谱、行当等的含义
3.学会赏析戏文
4.用生动的语言描述戏曲的精彩片段
5.培育学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方活动设想
6.指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向四周的老戏迷请教
7.亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲，学画脸谱
8.能用语文学问简析戏文，理解其思想艺术特点
9.探讨地方戏的现状，给出振兴方案活动重点1理解戏曲中脸谱、行当等的含义•
2.用生动的语言描述精彩片段
3.学会赏析戏文
4.培育学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方活动形式1,学问竞赛检验学问收集、整理状况
2.仿照秀详细体验戏曲的魅力
3.名段赏析从语文学问角度感悟戏曲的魅力
4.阅历共享活动用具多媒体课件（电视机、影碟机、幻灯机\自制脸谱课前打算老师
1.指导学生收集有关戏曲的学问组织学生听戏、看戏
2.指导学生自制脸谱以及表演戏曲片段，亲身体验戏曲的魅力活动过程
一、导入同学们，青菜萝卜各有所好，在音乐的世界里，有人畅游于流行音乐的海洋，有人沉醉于古典音乐的优雅，而戏曲作为一种民族的精粹亦有不少追随者，现在让我们聊聊我们身边的戏迷学生们在这样的‘引导下踊跃发言，有人讲外婆，有人讲小学同学，也有人说他们家没戏迷我总结中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术，我们应当对这门古老的艺术有所了解，现在让我们走近戏曲”
二、展示脸谱脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格大家都尝试着去做了几张脸谱，现在请你们给大家展示一下（各小组派一名学生上台展示脸谱作品，并作简洁介绍，介绍作品代表的人物和表示的性格特点师生掌声激励）脸谱中红脸、黑脸、蓝脸、白脸分别代表什么？举例说明（红脸含褒义，代表忠勇，如关羽；黑脸为中性，代表猛智，如包拯；蓝脸为中性，代表草莽英雄，如窦尔敦；白脸含贬义，代表凶诈，如曹操）请学生看节目《唱脸谱》，许多会唱的同学都跟着唱了，气氛渐渐高涨
三、我来一段刚才我们看到了一张张韵味十足的脸谱，各位同学都显示了超群的艺术天赋下面我们来观赏同学们的戏曲表演学生上台表演戏曲选段越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹\（师生鼓掌）表演结束后，有男同学主动举手，只会哼唱几句在大家的激励下唱了几句《林海雪原》，学生们报以热忱的掌声
四、戏曲学问擂台刚才大家纷纷展示了自己制作的精致的脸谱，表演了曲子，主动性很高下面我们来比一比、考一考大家的戏曲学问知多少（赛前各小组拿出查找好的资料，宣读竞赛口号，显示本小组必胜的信念，活跃现场气氛多媒体课件打算）a.必答题答题规则每组连续回答五题，每题非常，答错不扣分，时间30秒Q）世界三大古老戏剧是（希腊悲喜剧、印度梵剧、中国戏曲）（2谆有中国戏曲之母雅称的是（昆剧）⑶戏曲的角色分为哪四大行当（生、且、净、丑）
（4）中国戏曲采纳哪些艺术手段表现人物（唱、念、做、打）
（5）享有“东方歌剧盛誉的是（京剧）
（6）戏剧表演艺术有哪些技法（手、眼、身、发、步）
（7）戏曲表现生活的基本手法是（虚拟——没有实物的表演）
（8）发展于安徽安庆一带的剧种是（黄梅戏）
（9）京剧四大名旦是谁（尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋）
（10）旦可分为哪几类（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）Q1）南派京剧的代表人物是谁（周信芳）⑴中国戏曲起源于哪一时期？（A）A原始社会；B宋元时期；C明清时期⑵中国戏曲是由哪三种不同的艺术形式综合形成的？（B）；A民间歌舞，说唱和南戏B民间歌舞，说唱和滑稽戏⑶中国戏曲的主要特征是（B）A综合性、程式性、写实性；B综合性、虚拟性、程式性
（4）中国戏曲的四种艺术手段是（A）A唱、念、做、打；B说、学、逗、唱⑸京剧四大名旦是指下列哪四位艺术家？（B）A、李世芳、毛世来、张君秋、宋德珠；B、梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云；C、马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯多媒体显示四大名旦的图片，丰富学生的感性相识
（6）京剧的四大行当是:（B）A生、旦、净、末；B生、旦、净、丑多媒体显示四大行当的图片，丰富学生的感性相识观赏一首戏歌一《唱脸谱》提问它演唱的是中国戏曲的哪一部分内容？答脸谱提问戏曲脸谱有什么功能？答审美功能；象征功能多媒体显示几幅脸谱图片，请学生分辨后答题
（12）四大徽班是指什么（三庆班、四喜班、春台班、合春班）Q3）请你说出锡剧的一个经典曲目？（《珍宝塔》）
（14）绿脸代表什么性格的人物（草莽英雄）
（15）净这个角色又可以分为什么（大花脸和二花脸）Q6）京剧诞生于什么时候（清代乾隆时期）
（17）丁是娥是哪个剧种的闻名演员（沪剧）
（18）阿庆嫂是哪一部样板戏中的人物（《沙家浜》）
（19）变脸是哪一种戏曲特有的艺术表现形式（川剧）
（20）请说出锡剧一个闻名演员的名字（王彬彬或梅兰珍）b.抢答题答题规则听到起先后才可以抢答，否则取消本题答题资格答对加非常，答错扣非常,时间30秒出示不同脸谱，要求学生依据脸谱，揣测人物c.连线题（要求全班学生一起回答，一起完成）Q）红脸代表猛智黑脸代表凶诈绿脸代表忠勇白脸代表草莽英雄
（2）越剧严风英京剧袁雪芬豫剧王彬彬黄梅戏常香玉锡剧梅兰芳3梅派天真活泼热忱的少女形象，具柔媚委婉的风格程派以气与力取胜，有阳刚之美，具刚健婀娜的风格荀派和善温顺华贵高雅而具正义感的古代妇女尚派遭受凄惨，具有外柔内刚性格的中下层女性老师小结我们刚刚课堂的气氛很热情，现在让我们休息一下观赏一段戏曲
五、我为戏曲出一策现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，曾经人才辈出的剧团青黄不接，曾经广为传唱的曲子曲高和寡那么，戏曲的出路在何方我们如何来振兴中国戏曲请大家出谋划策小组探讨，为戏曲的振兴出谋划策全班沟通
六、活动小结越是民族的越是世界的只有真正能够体现一个民族特色的东西才是最具有生命力，最能打动人的希望同学们酷爱我们这一民族文化的珍宝！
七、活动反思本次综合性活动肯定要充分做好课前打算，老师可以让学生用课余的时间上图书馆查资料，用一节课的时间上网查资料，并做好记录，课后进行整理在拓宽了学生的学问面的同时，实行分组答辩让学生能自主的与同学们共同合作、互动学习，让学生真正成为课堂的主子由此，不但激发了学生的学习主动性、更体现了新课程新奇的学习方式脸谱的制作和戏曲的表演都由学生自己完成，意在培育学生的实践实力和对戏曲的亲和力学生探讨如何振兴中国戏曲这一沉重的话题，就是要让学生有一种使命感，一种社会责任感，结果的可行性并不重要，关键是学生参加了，收获了这次综合性学习还有许多地方须要进一步努力，如学生的表现水平参差不齐，分组时可以敏捷机动的进行搭配策划活动的过程可以让学生出谋划策，或者完全自己组织活动活动结束后可以让学生总结活动的感想写成一篇作文，以此提高写作水平⑺分辨下列脸谱，说出它象征何种性格，代表人物有哪些？红脸——象征忠勇，如关羽白脸一象征阴险、奸诈，如曹操、秦桧、高俅等黑脸一象征刚烈、威猛，如包拯、李逵、张飞等补充讲解:黄脸或表示武将骁勇善战、残暴，或表示文土内故意计;绿脸表示侠骨义肠、性格急躁；蓝脸表示刚直威猛、桀瞥不驯；金银脸多用于神、佛、鬼怪，象征虚幻
四、竞赛抢答题部分
1、引导学生在戏曲名段观赏中详细了解几个主要戏曲剧种的学问，同时切实感受中国戏曲的艺术魅力，培育对中国戏曲的情感以及鉴赏戏曲的实力，提高艺术修养试题形式实行观赏戏曲唱段一猜剧种一说特点的方式，要求说出剧种的名称、起源地、代表剧种、唱腔特点及闻名演员等提问中国主要的戏剧剧种有哪些？明确京剧、昆曲、黄梅戏、越剧、粤剧、川居（
1、河北梆子、豫剧、秦腔、评剧、沪剧、庐剧等
2、播放越剧一《梁山伯与祝英台》选段，学生抢答后我简介该剧种越剧浙江的地方剧种它源出于浙江竦县的小调唱腔柔婉细腻，有袁（雪芬）派、尹（桂芳）派、范（瑞娟）派、傅（全香）派、徐（玉兰）派等众多艺术流派
3、播放多媒体课件中的黄梅戏唱段一《天女散花》，课堂上我还亲自演唱了一个片段（因为是家乡戏，我对此较为熟识，而且可以活跃课堂气氛，拉近师生间距离，激发学生的学习爱好1学生抢答后我简介该剧种黄梅戏起源于湖北黄梅县的采茶调，是安徽的地方大戏用安庆方言演唱，唱腔具有悠扬宛转、清爽质朴的特点闻名演员有严凤英、王少舫、马兰、黄新德、韩再芬等
4、播放多媒体课件中的京剧唱段一《空城计》，学生抢答后我简介该剧种京剧也称皮黄，以徽调的二簧和汉调的西皮为主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华而形成京剧的前身是徽剧，它的形成源于四大徽班进京，因形成于北京而得名京剧的表演成熟、唱腔雍容华美，是近代中国戏曲的代表，被誉为国粹、国剧和东方歌剧闻名演员有四大名旦、四大须生和四小名旦四大徽班为三庆班、四喜班、春台班以及和春班
五、竞赛戏曲演唱部分
1、通过戏曲表演的实践活动，进一步培育学生对中国戏曲的情感以及自我表现实力、相互合作意识和自编自导自演的创建实力，同时通过相互的点评还可以训练学生的鉴赏实力和口语交际实力
2、活动程序⑴三个竞赛小组各选派若干名学生依次上台演唱一个戏曲片段（要求有舞台动作I⑵各小组宣布给其他两组的评分并略作点评⑶记分员统分并宣布状元组名单，然后为状元组献上一段精彩的戏曲唱段一黄梅戏《女驸马》片段《谁料黄榜中状元》
六、课堂小结经过刚才的竞赛，信任同学们对中国戏曲已有肯定了解与感受我想，假如同学们都能像酷爱影视剧和流行音乐那样来酷爱我们的戏曲，那么老的戏曲艺术肯定会在华夏大地上永放异彩
七、布置课后作业语文与戏曲的关系特别紧密，现代汉语中有很多常用词都源出于戏曲，如下海、排场、自报家门、捧场、挑大梁、插科打浑等，请再找出一些属于此类的词语本案例针对综合性学习课的特点、要求，以及初一学生的爱好、心理特点，利用多媒体强大的视听优势，设计了趣味竞赛式的学习活动，把学生生疏又乏味的戏曲学问转化为绘声绘色、图文并茂、趣味盎然的竞赛题整堂课以学问竞赛为形式，从听戏起先到学问竞答到登台唱戏再到听戏结束，整堂课结构紧凑，气氛欢快喧闹，有效地激起了学生的学习爱好,极大地调动了学生参加的主动性，培育了学生对戏曲的情感，较好地落实了教学目标实践证明，这种以多媒体手段构筑教学平台、以竞赛活动为线索的设计在语文综合活动课教学中发挥了传统教学手段所无法比拟的优越性为今后开展语文综合活动课供应了有效的途径和方式《戏曲大舞台》教学设计2活动目标
1、通过了解中国戏曲这种保守艺术，培育同学酷爱中华保守文化的感情，提高艺术修养
2、了解中国戏曲的基本学问，鉴赏中国优秀戏曲
3、引导同学对舞台艺术发生爱好，培育同学高雅的艺术情趣
4、以了解中国戏曲为中心，培育同学的综合语文实力活动打算
1、制定活动安排；
2、师生收集相关资料；
3、老师制作教学课件；
4、指导排演戏曲唱段活动布置设计四课时
1、第一课时，指导搜集资料⑴支配活动布置让同学明确整个活动的目的、要求⑵指导同学通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关资料⑶同学分组，选定负责人，制定活动安排，布置课外活动时间⑷老师要参加指导好活动安排的制订，协调人员布置、落实责任，指导搜集资料的详细方法
2、其次课时，戏曲学问漫谈本课时拟采纳师生以佳宾访谈的形式进行⑴介绍下列戏曲学问
①戏曲的起源和形成；
②几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；
③京剧（行当、脸谱、唱腔）；
④戏曲名剧、名家等⑵戏曲名段赏析
①京剧《玉堂春》（苏三起解）；《锄美案》（包龙图打坐在开封府）；
②越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）；
③黄梅戏《女驸马》（谁料皇榜中状元）；
④豫剧《花木兰》（谁说女子不如男）等，
3、第三课时戏曲学问竞赛在前两课时的基础上，以小组为单位进行学问竞赛竞赛分必答题和抢答题两类，基础分100分，每答对一题加10分依据答题成果记活动得分和竞赛题目小组必答题第一组
1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是中国戏曲
2、享有中国戏曲之母雅称的剧种是昆剧（昆曲）
3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）
4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是黄梅戏
5、京剧四大名旦”是指梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生其次组
1、享有“东方歌剧盛誉的中国剧种是京剧
2、中国戏曲发展中南戏”的形成是戏曲走向无趣的一个标记，请问南戏发生于哪个年头？（宋代）
3、中国戏曲表示生活的基本手法是虚拟，没有实物的扮演
4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？（360多种）
5、没见过那五色的油彩愣往脸上画唱的是戏曲扮演中的一个什么特点？（脸谱）第三组
1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前成功后来他们兼收其他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹”的剧种是京剧
2、戏曲扮演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步）
3、京剧有哪两种主要唱腔？（西皮、二黄）
4、三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲扮演中成队的随从或兵卒在台上表示大场景的演出特点，这些演员被称为龙套。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
