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《速度、时间和路程之间的关系》教学反思编辑整理:尊敬的读者朋友们这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(《速度、时间和路程之间的关系》教学反思)的内容能够给您的工作和学习带来便利同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为《速度、时间和路程之间的关系》教学反思的全部内容《速度、时间和路程之间的关系》教学反思江口小学钟从英教学《速度、时间和路程之间的关系》这节课,能引导学生自主探究学习,从学生的作业情况来看,教学效果较好整节课从时间的分配来看,前松后紧,还延堂了在教学过程中为了突破难点,对探究速度的意义及速度的表示方法用时偏多;在处理教材方面,在学生懂得“速度时间二路程”之后,我增设了两道应用题,通过让学生解X答,获得与“速度义时间二路程”相关的两个除法关系式“路程时间二♦速度、路程速度二时间”,由于例题的增多,也占用了教学时间;还因为♦巩固练习的习题设计偏多,诸多原因直接导致后面的巩固练习用时紧张,部分学生思考的时间不足本节课的重点是探究“速度、时间和路程之间的关系”在设计教学时,由学生到校采用什么交通工具引入新课,出示常见的四种交通工具的速度调查表,让学感受到数学就在我们身边让学生记录四种常见的交通工具的速度,到给出相应的时间,让生求出相应的路程,再到发现速度、时间和路程的关系,环环相扣.求路程的那张表,设计得较好,从表中很容易看出速度、时间和路程的关系通过本节课的教学,我发现在教学设计时,一要考虑到教学内容的容量、考虑到学生的实际情况,合理安排、分配教学时间,绝对不能延堂二要控制好电子笔,出示课件时要适时三要注意的是要板书的内容,课件中不再出现,以免重复。
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