一年级，培养好习惯（九）——把学习放在第一位

一年级，培养好习惯

（九）一一把学习放在第一位现代社会是一个学习型的社会，倡导终身学习孩子在学习中获得知识、增长见识、认识社会、认识世界世界的变化日新月异，只有通过学习才能让我们适应社会的发展卓立校长说“孩子升入一年级，把学习放在第一位是重要的学习习惯”把学习放在第一位是对待学习的一种认真态度

1.孩子上一年级了，要认认真真地对待学习这件事情学生的第一要务是学习，学生的主要责任也是学习在孩子的意识里，上了一年级，就要承担起学习的责任了“我是小学生了”其实就意味着孩子角色的变化比如，今年秋季要升入一年级的孩子，一个暑假都在为上一年级做准备，生活上心理上学习上都慢慢地发生着变化准备的过程就是孩子发生转变的过程卓立校长说“一年级是孩子养成习惯的最最最重要的年级”这一年，孩子需要老师们带着他们走进知识的王国，看见不同的、美妙的风景，就像历险记一样，每天都会有新发现、新收获；这一年，孩子需要家长的激励，让他们有足够的信心在学校里学习，在阅读中思考，在实践中拓展.把学习放在第一位要培养孩子的品格优势2清华大学彭凯平教授的著作《孩子的品格》，是写给父母的积极心理学这本书介绍了培养孩子“品格优势”的个要素情绪力、抗逆力、自7我效能感、自控力、天赋优势专注力和善良作者认为，培养孩子的这些品格优势能帮助孩子树立信心面对困难时不会轻易放弃，让孩子的内心有力量，帮助孩子成为适应未来社会发展的人才“品格优势”中的专注力和“专心”习惯的培养不谋而合，孩子在学习过程中专心学习，有时候就会经历一种“心流”的感觉，全身心地投入其中，享受学习带来的快感，这种感觉表现为在孩子阅读过程中，当作者或书中人物与孩子的思想产生共鸣时，你会发现孩子读着读着会心一笑；孩子费了很大的劲儿终于把一道数学难题解决了，高兴得欢呼雀跃善良是孩子真正的竞争力心理富裕可以激发保持人内心的善良怎么才能让孩子心理富裕呢？让孩子觉得有爱，觉得自己有能力、智慧、自由这里的自由就是一些小事让孩子做出选择.把学习放在第一位要培养孩子的学习力3学习绝不仅仅看考试成绩，学校教育以发展学生核心素养为导向，课堂教学以学生的学习为中心，非常重视对学生学习能力的培养学校教育着力培养学生自主学习的能力，提升学生的学习力全国著名特级教师张齐华老师和他的老师们研究孩子的七大学习力倾听力、提问力对话力、表达力、合作力、反思力、批判力倾听力是其它六大学习力发展的基础，“会听讲，爱提问”是一年级要培养的重要的学习习惯，也是培养倾听力提问力的前提条件家长和老师都要认识到倾听力对于学习的重要性并达成共识，有意识地培养好孩子的倾听力，才能更好地发展孩子其它方面的学习力学习力的提升需要学生在学习的过程中得以实现双减背景下，新课程新理念新课堂，不仅对教师课堂教学能力提出了更高的要求，而且对学生的自主学习能力也提出了更高的要求比如，新课标中提出学生要养成预习、复习的学习习惯一年级刚开始，数学学习的内容暂时不需要预习，但是语文的朗读课文、认识生字词等内容，如果课前孩子预习了，孩子对所学内容就有了初步地了解，有利于课堂上更进一步地深入理解，也有利于孩子牢固地掌握所学内容双减之后，学校不给学生布置规定性的书面作业，孩子们不用在周末就像赶场子一样奔波在辅导班之间他们可以选择自己喜欢的项目学习他们有了自主学习的时间，周末抽一点时间阅读、预习还是必要的至于时间怎样安排，先学习再玩耍，还是先玩耍再学习可以由孩子和家长商定，家长应尊重孩子的意见，让孩子学着对自己的事情负责任

六、七岁的孩子们想象力丰富，他们每个人的发展都有无限可能我们可以让孩子多多尝试，帮助孩子找到自己感兴趣的项目，学习一项特长，练就童子功我们教育孩子，不能照着某种方法养，我们的孩子是人，有情感、有智慧我们要有爱心、同理心，了解孩子的需求和欲望，了解孩子要做什么，同时需要一定的智慧智慧从哪里来？从读书、学习、生活经历中来了解一些心理学了解一些脑科学，给孩子足够的支撑、足够的爱，让孩子有足够的成长空间，不仅会让孩子发展的越来越好，而且能使家庭成员之间的关系越来越和谐。