一年级家长育儿心得篇

一年级家长育儿心得篇一年级家长育儿心得篇10当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作实力了信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我帮大家整理的一年级家长育儿心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助一年级家长育儿心得1中国有句古话凡事预则立，不预则废”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的打算学生学习课程学问，课前的预习，既是心理打算，也是详细内容的打算预习是促使孩子主动主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习爱好和培育学生自学实力的重要手段对于一年级的女儿，我的语文预习要求是一画，大声地朗读课文，勾画出自己不相识的字和不理解的词、句子二问，问家长自己不相识的字或词，自学字、词，并写下来三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来四答，尝试性回答课后作业题现在许多孩子都是独生子女，受到家长宠爱，孩子们普遍缺乏对家庭和社会的责任感,他们从小就饭来张口，衣来伸手，原来是孩子应当做的事情都由家长代劳了，应当负的责任都由家长来担当孩子们普遍自私，只顾自己，不关切父母，不关切别人，不爱护父母的辛勤劳动，他们不知道为什么学习，孩子存在这方面的问题，我认为同他们责任感教化的缺失是分不开的，我在教化孩子的过程中会留意对他这方面的培育，比如让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的袜子、红领巾、学会自己叠被子、自己整理自己的玩具，在这个过程中中，不断找寻值得赞许的东西，并且告知他这些已经是他自己应当可以担当的事情了，让他意识到自己是家庭成员中的一分子就应当担当着自己的一份责任再比如和孩子下下棋,让孩子知道落子无悔，教化他对自己所做的事要负责任，同时下输了也要承认，我有时也会放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要在当孩子犯错误的时候，有时候他会推卸到别的同学那里去，比方说是他先打我的，这个东西不是我拿的，是别的小挚友给我的，越是这样的时候，越要耐下性子去帮他分析缘由，让他明白自已应当担当怎样的责任，并且能够主动去致歉，去担当过失我想，一个孩子具有责任感会成为他将来获得他人和社会敬重的重要品行

四、学着让孩子去坚持现在的孩子机智、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，许多事情都是两天打鱼三天晒网，往往事情做了一半就半途而废，我认为能够学会坚持是一种特别好的品行，能够熬炼孩子干好一件事情的耐性和毅力，也能够提高孩子在面对挫折时的志气例如我家小孩幼儿园中班的时候提出要学英语，我认为还小了点，但是他肯定想学，后来我就跟他有了一次深化的沟通，我说起先很简单，贵在坚持你要学是一件好事，但是你能答应妈妈坚持到最终吗？一旦起先我们就始终学下去，选择在哪里上由妈妈来帮你做确定可以吗？孩子说我想上的，我会坚持的，那要上到什么时候呢？我被他的话问住了，急中生智说上到没有老师教为止我现在回想起来还觉得我很佩服我自己我们在学习的过程中总会遇到这样那样的问题，他有时会觉得好辛苦，每天要听读，孩子有时也会有打退堂鼓的时候，我就会说当时是你自己主动要学的，现在还没学多久就起先打退堂鼓这样是不行的，要坚持就这样我们始终学了两年多一点，基本每周两趟，始终都是准时去杭州上课，有时对家长来说也是一种考验和煎熬但他现在已经能够欣然面对了以上这些说出来或许不值一晒，孩子还小或许也未能全部明白，但这些都是我自己在教化孩子过程中的一点思索和努力的方向，也是生活中的一些点点滴滴，当然还有很多东西值得去完善和提高总之，让孩子能够健康欢乐地成长，让孩子能够成为一个和善正直的人,让孩子能够成为一个有用的人，是我们每个家长的心愿，我想各位家长也都有自己的育儿阅历和值得我学习的地方，希望我们有机会能够多沟通感谢大家！一年级家长育儿心得5转瞬间，自家的孩子都快读完一年级了学校里要求每个家长写一篇育儿心得，我家投入的最多的就是围棋了，我最清晰的也是围棋，就写围棋之路吧！我家学围棋学的很早，那时我姐姐的女儿刚好在学围棋，每天基本都要摆摆棋，做做题目，小家伙就喜爰上了，要学，才三周岁个月，就报了围棋班，真的，摊上围棋没啥目的，就是10孩子那时候自己喜爱给报的那段时间真是无忧无虑的日子，学成啥样子都没啥要求的,爱好成了最好的老师孩子学围棋，一般家长都可以坐在后面一起听刚好基本都有空，自己原来就懂那么一点的，就跟着一起学，一起进步孩子小，爱好不简单长久，假如家里有个大人帮着，简单走的更顺畅，更远吧！围棋是个干脆面对输赢的嬉戏，不是赢就是输，比别的爱好班残酷多了，当然也公允多学了也许一年多，孩子也算进步比较快，跳到水平比较高的班一段时间老是输棋，就To动起了小聪慧，趁别人不留意移动棋子，被人发觉了，对方看章毅比较小，就宽恕了他棋虽小道，棋品最重要，通过这事，让孩子知道对自己要严格要求，对他人要宽容儿子中班时去省里参与幼儿中班组的竞赛，最终输给了个段的小挚友，想不到中班还有2段的牛孩子，真是天外有天，人外有人啊！算是给他找了个追逐的目标，至少不简单就傲慢了2当时自己也把自家孩子定位定的有点高了，走出去竞赛，开阔了眼界，教化了孩子，也教化了自己后来有了升段、段吊车尾的惊魂，第一名打上段的喜悦，大班省里的竞赛，刚好一123个很强的对手很早就输了一盘，最终没遇到，感受了拿第一的幸运之后两次冲段的失败也4算是对自家水平有个比较清楚的相识一年级时还代表学校参与团体竞赛，体验了团体竞赛时特有的荣誉感孩子在成长，家长也要跟着成长，否则真有点跟不上的感觉，自己不懂真的很难教好孩子！学棋路上有许多荣誉，也有许多挫折，不经验风雨怎么见彩虹家长就是孩子以后道路上的指路明灯，努力找寻着一条最适合孩子前进的道路！一年级家长育儿心得6孩子是祖国的将来，是家庭的希望望子成龙、望女成凤也是全部父母的共同心愿在如今社会人口和家庭结构的现实状况下，一个家庭只有一个小孩和一个小孩有二个以上长辈（有的小孩有六个以上的长辈），而且这种小孩成长的环境结构将渐渐成为今后社会发展的主导所以每一个家庭里的孩子都寄予着太多长辈的厚望,从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关切和压力作为一个活泼的孩子来说，贪玩好动新奇是天性，这也是最纯真的童年特质，但作为一个人来说每一个人都是独立的个体，都需各自的自由活动空间，无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活，最终的一切都须要靠孩子自己去努力完成所以我认为培育孩子的学习和生活习惯最重要，在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯,在其中父母长辈做好适当的协助和引导就可以了在一天孩子放学回家说爸爸、妈妈，我今日考试得了分、分，我们夫妻俩都很97100兴奋，作为嘉奖同意给她买一个冰糖葫芦小孩也兴奋，同时要求她回家做作业时要仔细，她也点头并回答说好的可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不用心，起先父母怎么说都不行，但经过一段时间的监督，虽然孩子还是会有些动作，但在大人一瞪眼时还是会规则许多多从孩子的角度考虑，少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题，让孩子渐渐形成习惯和潜意识学习之余的个人生活也很重要，学习和生活是不行分别的，刚起先上学的头几天，我们都得常常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的缘由现在只要说声睡觉时间到了，她就自觉地停下手里一切活动去打算睡觉父母恒久是孩子的.港湾，就算是受到父母严厉的指责了，过后孩子还是亲切的叫着爸妈适当指责是必要的，假如不是大错误尽量别太严厉了，会压制了孩子的天性，要尽量赐予表扬和激励，让她有一个欢乐而又充溢的童年这个年龄的小孩在许多方面没有太多的概念，学习和生活上更是如此，本身就须要在父母、老师的正确引导下渐渐养成，按部就班地去完成人生的课堂一年级家长育儿心得7月我刚接手一个来自不同家庭、年龄相当、身心发展水平相近的学生汇聚在一起组成的9班级的时候，我深知，它须要我通过大量的工作，把班级有目的，有安排地组织培育，建设成为一个充溢活力的集体，这须要我付出双倍的爱心和耐性，必需从多方面，用多种方法尽早了解学生状况，使每个学生尽快融入班集体，把一班当成自己的家2学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到因此从开学起，我便对他们进行常规教化，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求,然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地激励他们树立信念去做好科学的爰，是一种律法，是神启，在这种爱下，孩子们才会蒸蒸日上对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化为了培育良好的学习习惯，我给他们讲闻鸡起舞的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦三十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进行教化联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教化，是行之有效的.方法我深知只有投入更多情感，更多更细腻的爱才能使学生把学校当成自己的家，尽快地融入集体生活我对孩子们的爱，孩子们看在眼里，体会在心里，孩子们在我暖融融的爱下充溢舒心的欢乐，每每下课，孩子们都会把我团团围住，亲昵着依着我谈天说地爱是唯一的财宝，我一年级家长育儿心得8我们家淇淇自从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，慢慢地养成了一些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活读完〉，总结孩子在开学后这两个月的学习生活状况，我最大的感受就是良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益

一、家庭教化首先要从自我教化起先父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用对待孩子的学习，不能光说不做要求孩子做到的，家长首先要做好现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住大人不学习是不行的，所以我们常常会买书、看书当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书有时带孩子出去运动出去玩，经常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要仔细对待她所不了解的东西，尽可能回答的完备些，这样既消遣了又满意孩子的求知欲，一箭双雕我们要求孩子干事情要仔细孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发觉她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重写有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假如第一次做不好，要负出更多的努力要求她干全部事情都肯定要仔细应当尽自己最大的努力

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控实力差，没有上进心，缺乏战胜困难的志气和毅力淇淇在家很喜爱听故事、看书自从在学校学会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书、谜语书让她自己看自己读以前我们总是担忧她拼的很困难无法独自看懂内容，只要她不想拼就立刻拿起书讲给她听后来在一次与老师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读，这样可以提高她的拼读实力同时还可以加大她的识字实力回到家后，我们就不再总是我们读她来听，而是要求她来读我们听刚起先的时候她拼的很辛苦，很怕难,刚拼一下就不想拼了甚至连看书的爱好都没了掰口他爸爸总会留一个人始终陪在她身边,遇到有困难的、拼不出来的地方就一个个的拼给她听，难点的地方拼出来一个我们就刚好的给她表扬与激励，给她增加信念就这样渐渐地她喜爱自己来拼读，遇到有难度的时候更想表现一下，得到我们的表扬，还跟我们说爸爸妈妈没关系的，不用担忧，再难的我也能拼的出来，我不怕难!看着她一点点的进步，看着她学会了自己克服困难，我从心底里为她感到兴奋与骄傲淇淇喜爱买毛绒玩具、买书，虽然家里已经有许多玩具和书了，但只要她看到特殊喜爱的，我就会给她提一些要求只要她达到了我提的要求，我就会给她买回来，这样可以激励她的学习爱好也可以改掉一些坏习惯淇淇的书包我要求她自己整理，她睡觉以后，我会检查一下，看是否整齐学习用品是否齐全假如没带，我会给她放进去，但事后我会提示她要多多留意，做事要细心随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做有时也让她帮助大人做一些力所能及的事我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人

三、期望值不过高，但仍要严格要求，发扬优点，改正缺点每个家长都希望自己的孩子成材，我们同样也有这种心理我们不会要求她考试成果肯定要达到一百分或怎么样一个水平，也不会给她增加多高校习压力，但要求她做事肯定要专心尽力，只要尽力了爸妈是不会责怪她的在平常我们要求孩子回家后的第一件事，应当是完成家庭作业，尽量养成独立思索、独立完成的习惯假如这点做的不好，我们下班后就会严厉的指责她淇淇过去做什么事都不紧不慢、磨磨蹭蹭起床、吃饭、做作业都要反复地叫，花去不少时间为了提高她的.做事效率，我们一般会让她自己给自己设定一个时间，按时或提前完成并做好了，我们也会赐予肯定表扬和嘉奖通过这样的熬炼，她的做事效率有所提高，同时也懂得自己合理的支配自己的学习、生活时间，尽快努力去做好每件事，事事有勇争第一的精神现在，淇淇已基本上能在时间上对自己的学习和其他方面做出比较精确的支配而且可以有时间用于支配学习以外的其他活动学习已经不成为一项沉重的负担,而是欢乐的，只要早完成学习任务，就可以有时间随意干些自己喜爱的事我们知道淇淇在家还好，在学校就胆子很小，怕老师，不擅长与小挚友交往上课老师提问的时候，也很少举手回答问题，即使间或回答老师的提问，声音也很小很小我们在家经常激励她要多多举手回答课堂问题，哪怕老师总是没有叫你也没关系的，只要举手就表示你已经学会老师讲的内容了;假如老师叫了，你就大声说出来，哪怕错了也没关系，老师会告知你正确答案的，这样你会记得比别人更加牢些，以后就不会再错了还激励她下课后要多和同学一起玩，多交几个好挚友有时间的话我们会经常向老师了解孩子在学校的表现,对孩子所取得的每一点进步，我们都表现出极大的兴奋,并且协作老师不断地给孩子以激励和信念对说错了的话，我们一般都不予指责，始终激励孩子大胆地发表自己的看法在家里，营造一个和谐而民主的家庭氛围，真正把孩子看成家里的一员，给孩子较大的自由度和一个民主的环境利用一切机会激励孩子自由发表自己的看法，大胆提出各种各样的问题和想法学校的教化，尤其是老师的激励与培育，给孩子增加了信念现在，我们已慢慢发觉淇淇在这个方面有所进步了，她敢于向我们提问，也敢于回答我们提出的问题，在闲暇时间还会与我们聊一些有关学校的、好玩的事情良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培育起来的只要我们有耐性，有毅力，持之以恒，我们信任淇淇自己也能够发扬优点改掉缺点，发出自己最刺眼的光线一年级家长育儿心得9教化孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，始终以来就有一句话世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教化孩子没有固定的模式，我就把我们教化孩子的方法与老师和各位家长沟通一下

一、注意思想品德教化，提高孩子尊老爱幼的优良传统一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素养的整体提高才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教化孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些简洁的事能推断出对错上幼儿园之后就起先教化孩子要酷爱集体、敬重师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范因此孩子在学校里是特别遵守纪律，听老师话的学生同时，我们还常常提示他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜爱吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特殊疼孩子，当时的确巧克力也只够家里人分的，她姥姥就说姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃我当时就指责了妈的观点，小孩给你东西吃就肯定要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了

二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培育良好习惯孩子的仿照性很高，许多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、仿照家长是孩子的第一任老师，从诞生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他（她）们时时在仿照着父母的一言一行还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的老人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊你不是说看到年纪大的要让座的吗”我当时心里真的特别兴奋——我女儿董事了于是，我就告知女儿你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座!”

三、关注孩子的专注性，养成仔细负责的好习惯现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭中处于肯定中心的位置在孩子小的时候，我也给孩子买了很多玩具，但孩子到现在对她全部的玩具都是最爱，因为每个玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱她常常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的每次看完，都要自己整理好放回原处有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭于是，我女儿和她妈妈一起剥豆了，可她妈妈才剥一点就去邻居家了，结果我女儿一个人全部剥完我抱着女儿表扬了她，自己做的事情就肯定要做完，这才是好孩子

四、培育孩子的独立性和自觉性我们常常看到一些报道，高校生生活不会自理等等，无不给我们提示，孩子不能独立,恒久是长不大的孩子为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告知她，自己摔倒的肯定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢后来看着女儿摔得膝盖上留着血,眼睛里噫着泪水告知我爸爸，我下次走路会当心的!听了女儿的话我心里既有心疼又有欣慰

五、学会和孩子沟通，做孩子的挚友与孩子沟通，最重要的是要同等，每个人都渴望得到敬重孩子也不例外孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者打算放弃的时候，尽量不要指责、埋怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、激励她信任自己有实力克服困难我们从旁助她分析缘由，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情我始终信任，现在我们欺瞒孩子一次，孩子将来就会欺瞒你一百次对孩子的不同看法要仔细听完，不能随意打断，等她说完再告知孩子你的想法，肯定要站在同等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下吩咐，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实状况了这是我们教化孩子的一点简洁体会，希望能通过沟通，大家都提高教化孩子的实力，使每个孩子都能够健康欢乐的成长！一年级家长育儿心得10不知不觉，儿子已经长到岁，个头米已然是一名二年级的小学生了他的成长，7130,倾注了我们不少的心血信任现在全部家长的都深有体会，现在的孩子都是独生子女,许多家庭都把孩子的教化当成一份事业在做，可以说一切为了孩子，为了孩子的一切我现已切身体会到可怜天下父母心的深意!下面我就儿子的教化问题做如下共享五提，提出通过预习后还不懂的问题有疑则进，有求知欲，则有爱好孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种主动主动、轻松自如的心理状态，就能充溢自信，这正是胜利的学习所须要的一种心理优势学习主动，走在前面，心情好，充溢自信，于是成果就好成果好了，学习更主动，学习爱好更浓，成果会更好，良性循环链就形成所以，培育课前预习的习惯尤为重要同时，也是培育自学习惯，提高自学实力一种最有效途径教化是一项非常困难的事情，它不仅要求家长有各方面的学问和见识，而且还要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的主动性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教化，促使孩子把潜力完全地发挥出来下面我就在教化孩子方面谈一些粗浅的看法

一、沟通、敬重，做孩子知心挚友在恰当的时机，采纳孩子易于接受的方式与之沟通，让她知道，无论是老师还是家长,在学习和生活上提出的建议和要求都要欣然接受，无论采纳何种方式，都是为了她自己好,即使老师和家长采纳的方式或方法有问题，也不能用抵触的方式对待，要提出来，可以提出自己的看法共同探讨解决问题更好的方法在生活中要敬重孩子以同等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，告知孩子，无论遇到多大的困难或犯多大的错误，父母恒久是你的挚友，随时都可以给爸妈倾诉，父母肯定是你坚实的肩膀

二、树立明确的学习目的告知他，学习是为自己学的，要驾驭学问和技能，为将来能更好的工作打好基础只有驾驭了学问，才不会被社会淘汰；才不会成为社会的累赘；才不会让父母的辛苦白费在暑假或寒假，可以带她去乡下体验生活，了解农村孩子生活的艰苦和他们坚韧也可以让她去买报或工作环境差的地方去看看，让她知道挣钱是很不简单的一件事情，珍惜今日华蜜的学

一、注意孩子品行的培育贝多芬说过使人华蜜的是德性而非金钱首先，百善孝为先，注意他从家庭这个小圈子起先，养成敬重老人，敬重父母的习惯有好东西吃要优先老人，不能光顾自己的感受以前他姥姥、爷爷、奶奶一有好东西吃，自己舍不得吃，肯定全部给儿子留着儿子起先也不分青红皂白，拿着就吃，一点也不问问别人想不想吃我觉得这样有点不妥，于是建议他以后不管自己有多爱吃那样东西，都要考虑四周人的感受，或者将其平均，每人一份，这样才比较公允儿子也比较乖，渐渐听从了我的建议，他也从中感受到共享比独吞更使人感到欢乐其次，告知他要懂礼貌，敬重别人，就是敬重自己;自己想要别人怎样对待自己，自己就应当先怎样对待别人比如，他每天出入我们院子时，都会和门口的保安打招呼，向他们问好，以至于我们院子全部的保安都相识他，有时他们还会老远就和我儿子打招呼儿子自己受到了和别的小挚友不一样的待遇，自然心情也很好，也很欢乐以前，别的小挚友到我家来玩，他不是很喜爱别人动他的玩具，我就问他，假如你到别人家去看到一样自己很想玩的玩具，你会不会很想他大方地拿给你玩，他点点头，我接着问，那别人现在很想玩你的玩具呢，你应当怎么办，他想了想，立刻就把玩具拿给了那位小挚友我觉得教他学会换位思索，能帮助他更好地与别人相处，为他以后有个欢乐的人生奠定坚实的基础

二、注意孩子独立性的培育每个家长毋庸置疑地都很爱自己的孩子，都情愿去替他们做任何事情，甚至恨不得替他们扫清人生路上一切障碍，为他们铺上一条通往华蜜的阳光大道然而，现实是残酷的，也是不允许我们这么做的授人以鱼，不如授人以渔我会时常地和儿子在网上一起阅读有关儿童平安教化网页，教他当身边没大人陪伴时，应当怎么留意自己的平安，照看自己平常激励他一个人去超市买东西，一个人自己去上学，自己的事情自己做，让他渐渐脱离对我的依靠我前段时间培训早上出去，晚上回来，没时间接送他踢球，我就给他一点零钱,要他自己支配好I,自己一天的生活结果他出乎我意料之外地将自己照看得很好，还做了一件很令我感动的事情由于我中午不能回家吃饭，他尽然将他买的盖码饭特意剩一半带回来留给我吃所以，我觉得孩子的潜能是无穷大的，我们应当充分信任他们，该放手时可以适当放手让他们试一试，这对培育他们的自信念也有很大的促进作用

三、注意孩子主动性的培育现在有许多家长都头疼孩子做作业老要人喊，我以前也不例外我性子有点急躁，喊多了难免有点来火，弄得我们心情都不好，关键是不能从根本上解决他主动完成作业的问题后来，我就和他商议，给他做一个安排，每天回家之后都应当做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，假如该做的事情是在没要我喊的状况下自觉完成的，一个星期后就会有嘉奖到目前为止，儿子的学习都是他自己搞定的，没让我操许多心,虽然成果不是很拔尖，但我还是觉得很欣慰他能渐渐主动地去完成自己该做的事情了以我切身的体会，学会主动主动去做完成各项工作，对挖掘一个人的潜能和培育一个人的责任感有着至关重要的作用

四、自己要敬重孩子的选择在儿子选择爱好班的问题上，我充分敬重他自己的选择，他很喜爱足球、街舞、还有架子鼓，我就全给他报了或许爱好是最好的老师，我个人觉得学足球挺辛苦的，尤其像现在，每天都要训练到晚上天黑才回家他却一点都不觉得累，还能神采奕奕地回家!我信任只要合理支配好时间，还是不会影响他的学习的，而且踢足球能强身健体，培育他坚毅的性格和团队协作精神，何乐而不为呢？

五、自己要成为孩子的知心挚友我和孩子的、相处，除了原则性问题，必需拿出我的权威震慑他之外，基本上我们算得上是一对同等相处的好挚友孩子每天回来，我都要问问他，今日过得怎么样他也很乐意和我共享他一天的感受，最难能珍贵的是不管是好的还是坏的消息，他都情愿和我说我也很珍惜他对我的这份信任所以每当他给我讲他的经验的时候，我都会很仔细地去倾听我也建议他把他每一天的经验和感受都当成日记记录下来，他也已经坚持了快一个多月了，虽然只有只言片语，但我信任只要养成这个习惯，对他以后的学习、生活还是会有肯定帮助的我觉得，孩子已经上小学了，对于他们来说，也起先进入了小社会了，在与小挚友的相处和学习当中，总难免会遇到或这或那的问题，会同样使他们感到困惑，他们也同样须要得到刚好的心理疏导所以，我觉得作为家长，不光要关切孩子的身体健康，还要甚至更要重视孩子的心理健康因为现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期不管我们平常有多忙，有多累，我们都应当抽出时间来陪孩子聊闲聊，了解一下他们的思想动态，教他们学会客观地看待四周的一切，学会辨别是非曲直，学会如何去面对挫折，接受挫折，驾御挫折!使孩子成为一个身心健康的人！习环境和生活

三、树立自信念，培育良好的学习习惯告知孩子，每个人都很优秀，只要你信任自己，并用主动向上的心态努力去做，把老师教过的学问驾驭在脑海，做好自己该做的事情，胜利肯定是属于你的、此外，在学习、生活中，肯定要养成良好的习惯学习上，要把老师布置的作业做完才能去玩，做作业时要勤于思索和发觉；生活上，要独立自主，早睡早起，懂礼貌等等好的习惯，这样有助于她今后的工作路与生活路更加平坦、轻松

四、避开把分数看重我个人认为，分数并不能作为孩子今后人生路的衡量标准，它只能是告知孩子在学习上有哪些地方的学问还没有驾驭，目的是让孩子获得更多学问我想学习是终身的事情，等孩子渐渐长大，她的理解实力与思索实力会更强该驾驭的学问应当是没什么问题的另外,每个孩子都有各自的优点与特点，都会有各自的发展方向所以，作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷弄得孩子成天心情惊慌，诚惶诚恐，无心学习，父母应当把留意力放在孩子的品德培育上，放在创建实力，学习实力的培育上，让孩子轻松学习

五、表扬、宽容、忍让孩子赏识教化是很好的一种教化方式一般来说，孩子最渴望的是获得父母的赞许，这样会激起孩子内心的自我价值和尊严感，使她们在学习、生活中更主动努力地做好每一件事，养成良好的性格另外，父母还应当多宽容、忍让孩子孩子有她们自己的想法，当然就表现出淘气、不听话在这种状况下，父母肯定要耐性地教育与引导，做一位称职的父母总之，父母是孩子的第一位老师，这是我在教化孩子过程中的点滴体会，确定也有许多的不足之处在今后的日子里，我也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康欢乐地成长，成为优秀的人一年级家长育儿心得2孩子是祖国的将来，是家庭的希望望子成龙、望女成凤也是全部父母的共同心愿在如今社会人口和家庭构造的现实状况下，一个家庭只有一个小孩和一个小孩有二个以上长辈（有的小孩有六个以上的长辈），而且这种小孩成长的环境构造将渐渐成为今后社会开展的主导所以每一个家庭里的孩子都寄予着太多长辈的厚望，从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关切和压力作为一个活泼的孩子来说，贪玩好动新奇是天性，这也是最纯真的童年特质，但作为一个人来说每一个人都是独立的个体，都需各自的启由活动空间，无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活，最终的一切都须要靠孩子自己去努力完成所以我认为培育孩子的学习和生活习惯最重要，在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯，在其中父母长辈做好适当的协助和引导就可以了在一天孩子放学回家说爸爸、妈妈，我今日考试得了分、分，我们夫妻俩都很97100欢乐，作为嘉奖同意给她买一个冰糖葫芦小孩也欢乐，同时要求她回家做作业时要仔细，她也点头并答复说好的可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不用心，起先父母怎么说都不行，但经过一段时间的监视，虽然孩子还是会有些动作，但在大人一瞪眼时还是会规则许多多从孩子的角度考虑，少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题，让孩子渐渐形成习惯和潜意识学习之余的个人生活也很重要，学习和生活是不行别离的，刚起先上学的头几天，我们都得常常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的缘由现在只要说声睡觉时间到了，她就自觉地停下手里一切活动去打算睡觉父母恒久是孩子的港湾，就算是受到父母严厉的指责了，过后孩子还是亲切的叫着爸妈适当指责是必要的，假如不是大错误尽量别太严厉了，会压制了孩子的天性，要尽量赐予表扬和激励，让她有一个欢乐而又充溢的童年这个年龄的小孩在许多方面没有太多的概念，学习和生活上更是如此，本身就须要在父母、老师的正确引导下渐渐养成，按部就班地去完成人生的课堂孩子上小学一年级了作为我们这些年轻的家长如何教化好孩子其实也是一门课程以前总觉得孩子长大一些就好了现在才觉得［万里长征”才起先下面就谈谈一学期来我们在教化孩子方面的一点体会、注意发挥家庭的教化功能教化子女的责任要由父母共同担当哪一位都不能放弃1自己的责任，同时父亲和母亲要为对方担当教化责任创建条件在教化孩子上有分工有合作不应单方独揽［大权，只有在父母共同担当教化责任对子女的教化影响力和谐互补的状况下才有可能全方位发挥家庭的教化功能、多给孩子一些表扬和激励多给孩子观赏的目光有利于培育孩子良好的道德行为习2惯和品质有利于增加父母对孩子的信任多给孩子以观赏的目光就会看到孩子别出心裁的特长和优点看到她的一点点进步确定她坚持激励她耐性引导她平和看待她并以实际行动支持她孩子就会把自己的优点发扬光大这一点是很必要的、加强与班主任及老师的沟通和联系主动向班主任介绍孩子的状况比方我们在刚开3学时就向班主任重点说明孩子胆小醇厚请老师赐予照看之后常常向班主任及老师了解状况坚持每天看一看联系本并签字将孩子的点点进步向班主任及老师汇报这样便于和班主任刚好沟通衡量一个老师的实力不单单是她的教学质量更应当看她是如何教化孩子做人及与学生和家长的沟通方式孩子是否能顺当成长家长很重要老师是关键这一学期来孩子进步很大已经能自觉地主动主动举手发言发言的声音也变得洪亮了孩子通过班主任及老师的培育变得自信开朗了也在学校交了几个挚友在这方面作为家长感到非常欣慰作为一（）班学生程韬的妈妈，我很兴奋参与了这次家长沙龙，能与老师和其他学生家长3沟通学习，感受颇多说心里话，培育孩子恒久没有捷径，也没有可以完全复制的阅历，所以才会有了那么一句，因材施教我始终在想，我是不是一个合格的妈妈，或者我有没有做到一个合格妈妈应当做到的呢？孩子是没有选择的，所以每一个孩子都是被动的选择我们,可是我是不是对得起他们的这份选择？我至今也没有答案人性恒久是不变的，看着儿子渐渐的长大，总是让我想起自己的小时候我们不胜利的地方，我们所遇到的挫折，希望他们可以规避这或许是我们每一个做父母最希望的吧有时也在想，大人的人生幻想是不是也强加于孩子了呢？我们是不是始终在强迫孩子做着我所期盼的呢，换句话讲，让孩子去做那些甚至我们自己在孩提时代也没有做到的事情？我是不是以爱的名义限制捆绑着他么？其实内心深处我始终在回避这个问题，我究竟是用那种心态对待我儿子？是用观赏的眼光，是从挚友的角度还是从一个妈妈，一个培育者的角度呢？我还是没有答案我曾经想过我的童年，那个充溢了各种各样奇思怪想的贫困童年，没有什么玩具，全部的快乐想法都是在伙伴中用最原始的嬉戏来完成现在社会进步了，我们不再贫困，物质也极度丰富，过去不敢想的，现在都变成了一种常态，在这样环境中的孩子华蜜么？我们可能认为他们有什么不华蜜的呢？孩子真的欢乐么？我问过我儿子许多次，他欢乐么，华蜜么？他都赐予我确定的答案，可是我是不是赐予了他欢乐，是不是懂得在这种高速发展社会下如何去爱孩子，如何去爱护他们，指引他们，这一切的一切，我还是没有答案学习究竟是什么？我曾经在幼年问过老师，现在问过我儿子，学习究竟是什么？经过百度，我或许可以得到一些答案学习是通过教授或体验而获得学问、技术、看法或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为改变，更精确一点来说是建立新的精神结构或谛视过去的精神结构我们可以很简洁的得到书面文字，却难窥其宗，这或许才是我们最难帮助孩子学习的缘由吧？学问、技术、看法、价值，林林总总中我们选择最多的是学问，因为书面的学问很简单获得记住、记住、还是记住！可是这真的是我们的‘孩子想要的么？我怀疑了，我突然发觉我自己也不懂得学习，或许我们每一个人的人生都是在学习，在订正我们自己,以其达到我们的志向状态，或许这就是所谓的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，想到了这里，我突然明白了为什么我那么爱我儿子，因为在他身上，我重新得到了人生的真谛——一种欢乐、华蜜的学习过程,一场人生的轮回既然学习是每一个人必经甚至贯穿始终的过程，那我该怎么去教化我的儿子呢？我想唯有共同学习才是王道，想到这里，我突然感觉到我除了一个母亲的身份外，还是孩子的挚友，还是伙伴，更是学生儿子用他那孩子的眼界告知了我，世界原来是这么简洁，也是这么单纯，让我从另一个角度去谛视我曾经的过往，这也是我的学习所以我真的希望自己可以更好的用观赏的眼光，从一个独特的视角去观赏我的儿子，和他一起学习，丰富我们彼此的人生，而非占有，而非强迫人与人通过沟通，彼此搭起心灵上的桥梁经过这次的沙龙，我望见了许多父母，和我一样深爱孩子的父母；也望见孩子们的老师，仔细负责真心实意的师者，我特别特别快乐通过这次家长沙龙，我明白了许多问题，始终困扰我的问题，孩子怎么样才能欢乐的学习，听着各位家长的各种做法、建议，我想在今后孩子的教化征途中，我作为孩子的妈妈须要更多的努力与付出特别感谢华理大附小供应的家长沙龙”平台，也非常感谢参会的各位家长，让我们有机会可以相互学习，感谢照看孩子的班级老师，感谢您们对孩子无处不在的爱！感谢学校和老师在百忙之中不仅重视孩子们的健康成长也关注着家长们的成长在当今浮躁的社会里,感谢老师们的坚守！感谢您对孩子们的爱！更感谢您对孩子传道授业解惑！感谢!各位老师、各位家长大家晚上好！今日我很荣幸，有这个机会站在这里和大家一起探讨育儿经这个大家都会觉得很宽泛的话题，说实话真是有点惭愧我和在座的家长一样，也始终在思索一个困扰我们每个家长的问题一一我要如何来教化我的孩子？或者是我想把我的孩子培育成怎样的人？坦白地说，作为一位岁孩子的母亲，一位一年级学生的家长，我不肯定是最有阅历的，我的孩子9也不肯定是最优秀的，但是我还是想通过这个平台来和大家来聊一聊我在教化孩子方面的一些心得体会我从以下几方面来和大家共享一下

一、学着让孩子有孝心孝悌是中国文化的基础，古人云百善孝为先一个人能够孝顺，他就有一颗和善慈爱的心，有了这份仁心，就可以利益许很多多的人虽然现代社会已经渐渐地淡化了这种中国古代的传统美德，但是我认为孩子要有孝心是特别有必要的我有时候会常常给他灌输一些中国的传统文化，比方说让他读一读《三字经》、《弟子规》等，并给他做些说明，在弟子规中对如何有孝道，如何对待父母有详细的描述，虽然我们在座的各位也不行能全都做到,但是在其中我们可以找一些我们可以做到的，我们也在这么做的，孩子做起来也比较简洁易懂的方面着手教化弟子规中有一句出必告，反必面，大意就是说外出时，先要告知父母要到哪里去，回家以后，肯定面见父母亲，让他们感到心安就有这么一次，孩子说妈妈，我去下面小公园玩一会儿好的我也允许了后来我去楼下小公园找他，却怎么也找不到，后来才知道他去了同在一小区的同学家玩回来后我就严厉指责了他你告知妈妈到哪里去就应当在那里呀要是有改变就要刚好告知妈妈，经妈妈同意才可以去，不然妈妈找不到人会焦急，会担忧但孩子却委屈地说我怕吵到你和小弟弟睡觉在这件事情的处理上，我一方面对去同学家玩未告知家进步行了指责，另一方面对他能够爱护父母和小弟弟进行了表扬告知他下次万一还出现这种状况就应当接着在小公园里玩，告知同学妈妈找不到我会担忧的，可以邀请同学到小公园一起玩这样既不会影响妈妈休息，又不会让妈妈因找不到他而焦急担忧了现在去哪里孩子肯定都会告知我，同时我也要从自己做起，身教比言传重要的多，去哪里也会告知孩子，这是相互的敬重久而久之这就变成一种好的习惯我个人觉得，我累的时候儿子主动地来帮我捶捶背，有好吃的会给我留点，我讲的话都放在心里等等，这些都是孝顺的‘体现，也是一个好的起先

二、学着让孩子有主见许多家长习惯于事事为孩子做出确定，而很少征求孩子的看法；一旦孩子不遵从，就大加责怪其实孩子有孩子的想法，作为家长在任何时候都要留意让孩子充分表达自己的意愿,给他自主思想的机会耐性倾听孩子讲的每一句话，激励并引导孩子自由地表达思想，既体现了家长对孩子的敬重，同时也能有效地培育孩子的自主性当然，主见不是任由孩子一意孤行，为人父母应当为站在人生十字路口的孩子提出不同的建议，并仔细分析每个建议的利弊，让孩子自己做出选择，这对培育孩子主见有着至关重要的作用例如就这次书籍订阅,我家孩子一共选择了本书，都想要但是我规定只能订一本，订一本什么书由孩子自己确定这就体4现了培育主见不是任由孩子随意妄为我实行了让他在本书中选一本自己最想要的，既帮助4孩子在主见方面的培育，还帮助孩子学会了自我约束，不是什么时候都可以想要什么就可以得到什么还有这次去动漫节我主动问他要什么玩具，他告知我他想买一把木剑和锤子，只要这两样就行，后来我还诱惑了他一下，拿他最喜爱的旋风陀螺问”要买一个吗？，他思索了一下，答案让我很欣慰我有了，不要了，我接着说这款我们家没有呀，孩子说就买这两样就行所以主见的培育可以随时随地体现在最简洁的日常生活中

三、学着让孩子有责任感。