一年级，培养好习惯（八）——阅读

一年级，培养好习惯八一一阅读当今，在倡导全民阅读的社会大背景下，家长们也普遍重视孩子的阅读在倡导终身学习的时代里，阅读可以帮助人们获得精神上或心灵上的成长一年级，怎样培养孩子的阅读习惯呢？.主动阅读1良好的阅读基于主动的阅读阅读时越主动，就读得越好所谓主动的阅读，也就是阅读任何一本书都可以提出问题不同类的书可以提出不同的问题孩子每读完一本书，家长要和孩子讨论以下几个问题提炼主题这本书讲了什么？1读书的时候，家长可问问孩子，这本书讲什么？孩子读完书之后，家长要认真听听孩子的想法一般的书在封面封底上会有主题的提醒，我们在和孩子聊书的过程中，有意识地引导孩子提炼出一本书的主题比如，在孩子读完《逃家小兔》后，亲子共同提炼出“爱”的主题，书中兔妈妈表达了怎样的爱？生活中妈妈表达怎样的爱？……提炼主题的过程，就是孩子提升阅读思考力的过程，他们的理解能力在不知不觉中提高（）积累语言作者是怎么说的？2这本书作者是怎样表达他的观点的？作者在书中是怎样说的？作者怎样表达出想要传达的观点孩子可以从书中找到相关的句子读一读，“书读百遍，其义自见”，孩子反复朗读喜欢的句子，自然会积累一些语言表达的方式方法（）这本书说得有道理吗？3孩子只有在基本理解了书的内容，作者的想法之后，才能说出自己对作者的想法有怎样的看法，也就是自己的判断，要说出自己的判断，就需要联系书中的内容（）这本书跟你有什么关系？4从这本书里，你得到什么启示？与你的生活有什么联系？读完它，你还想读哪些和它相关的书吗？有了这样的阅读过程，孩子就会一边阅读一边思考，慢慢地就会把书中的内容与自己的生活联系在一起，逐步养成读书的好习惯读者对于作者最高的敬意是和作者对话，提出问题，在书上留下自己读书时的想法，你跟作者相同的或相异的观点，孩子还不会写很多字的时候，可以用口述的方法他们还可以用笔在书上画线、做标记等.选择好书2书海茫茫，孩子可以读的书有很多家长怎样给孩子选择一些好书呢？读好书，首先应读好语文书、数学书、道德与法治……等教材就拿语文书来说，它里面有规范的语言文字，书里的内容是很多教育专家语文教学专家共同研究的成果，也是孩子学习祖国语言文字最基本、性价比最高的路径之一教材的学习为孩子打好文化基础，课外阅读则拓展孩子认知的视野，课内学知识，课外长见识课外阅读，家长可选择一些经典的绘本、童话故事、历史故事数学故事……与孩子一起阅读，书的种类多一点，给孩子打开的世界就更宽广一点有时候，读一点孩子感觉有困难的书也没有关系，读书就像登山，如果太省力了，对孩子阅读能力的提高不会有很大帮助社会也是一本好书家长带孩子外出旅游、参加社会实践活动参观科技馆博物馆、观看新闻等，对于孩子来说，都是读书家长要有意识地和孩子聊一聊，帮助孩子了解身边的社会，了解一些基本的社会规则.心智发展3有人说，我们的头脑能无限地成长与发展这也是人在这个世界上不断进化的原因就像一个长久卧床的病人，他（她）的肌肉会因不运动慢慢萎缩心智就跟肌肉一样，不用就会萎缩阅读有益于孩子心智的发展一个孩子从小与书为伴，养成良好的阅读习惯，对他（她）一生的成长都会很有帮助，特别是心智发展如果一个孩子沉迷手机远离书本，被娱乐节目、各种信息所吸引，他（她）的大脑就会处于一种舒服的停滞状态，不用思考，就越来越不想思考就像我们成人追韩剧一样，人完全处于一种放松状态，感觉时间过得好快一段时间后，电视剧能留给我们什么呢？要养成习惯，除了不断地运用一些方法去练习之外，别无他法这也是我们常说的“做中学”，要想让孩子养成阅读习惯，那我们就得让孩子去阅读一年级孩子的阅读，在成人眼里，可能会笨手笨脚，又慢又容易受挫，请家长千万不要用成人的标准过早地给孩子下定论，请不要忘记孩子们是新手上路我们需要给予孩子鼓励、信任、支持、陪伴……。