七年级家长会上班主任参考讲话

七年级家长会上班主任参考讲话各位家长大家下午好！首先，感激大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，感激大家对学校工作的大力支持与关注家长会的主旨除了让家长有更多的时机理解小孩在学校的情况外，还有一个分外重要的任务，确实是我们的家长通过一次家长会，本身的教育理念、育人素养也应有一个相应的提高,因而今天我要换个角度，和大家交流以下三个咨询题一是如何做一个与小孩一同成长的合格家长的咨询题；二是家长平时应重点关注小孩的哪些方面；三是如何建立良好的家庭教育环境咨询题首先讲第一个咨询题如何做一个与小孩一同成长的合格家长说到成长大概是小孩们的事，事实上成长，不是小孩们的专利，家长也需要成长成长是什么意思？确实是人的知识、才能、阅历等逐步积累，人越来越成熟，以致越来越有成就从不会做生意到会做生意，到会做大生意是成长的过程；每月的收入从几百元到几千、几万，是成长；从一个乡村农民到在城里做点小生意，是成长；从小生意做到大生意，从拥有一间简易房到一栋大楼，是成长；从一个小职员到主管，到老总，更是成长小孩要成长，家长也需要成长，道理是一样的，为了小孩，家长也应努力成长下面，我就从决定人成长的几个主要要素，谈谈我们家长该如何做才是一个称职的家长

一、家长也要树立人生理想打个比方吧一个人，在荒无人烟的沙漠里跋涉，如何才能生存下去，并到达水草丰茂的生命之地呢？一要明确本人最需要的是“水”；二要能到达一个有水的目的地；三要努力地往那个目的地前进人生就犹如沙漠跋涉，理想确实是那个目的地一生命之源没有理想，就只能在沙漠里乱撞，以致老死一些人，生活没追求，安于现状，“喝点麻辣烫，打点小麻将，看点歪录相，上网谈对象”就本人而言，可能乐得其所；也许无伤大雅，但是，作为家长,就有可能会妨碍到下一代有的家长，本人没读多少书，有小房子住着,有小生意养着，就觉得此生足已再无所求，因而也认识不到读书学习的重要性，对小孩的学习不闻不咨询，那本质是非常危险的要明白，你的小孩假如也像你那样，到你那样的年龄，社会竞争无比剧烈，可能连根本生活也难以维持，更谈不上“一辈更比一辈强”呢？

二、家长也要严谨生活生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡每位家长都在生活，尽管生活的质量有高低之分，但毕竟都在生活但是，小孩呢？他们年幼无知，生活自理才能差，需要家长的照管，只是我们非常多家长对此投入的精力实在太少了请看如此一些现象，对照一下或许不在少数早上，家长要睡懒觉，就甩给小孩一块钱“去本人买油条去”小孩可能随意买了点零食就上学了，也可能根本没买，或是贪玩买了小玩具，甚至那去买烟抽，买酒喝两节课下来，饿得两眼发花，甚至恶心呕吐再看，小孩蓬头垢面，浑身脏兮，衣冠不整，也来到了学校，一咨询，“你妈妈呢？”说是“跳舞去了，打麻将去了或斗地主去了”又看，小孩放学回家了，进不了家门，以致深夜还在外面游荡，没吃饭，所以谈不上做家庭作业了，父母呢“出去玩了”还有，老师布置作文《记一件欢乐的事》小孩紧皱眉头“没有”“去过公园吗？”“没有”“爸爸带你出去吃过好东西吗？”“没有”“跟小朋友玩过游戏吗？”“没有”多么悲伤的小孩啊！这种小孩，心理怎会健全？性格怎会爽朗？才能怎会提高呢？他们长大后，可能连他们父母的那种生活水准都非常难保持

三、家长也要努力学习小孩在不断学习，不断接受新信息，新思想，他们的知识面非常宽，综合素养较高，可能会超出一些家长的想象如就计算机而言，如今就有不少家长落伍到了小孩的后面；还有外语，小学毕业的水平早到达了当初我们家长读初中的水平了因而唯一的方法确实是学习，与小孩一起学习，超前学习，还能够请教着学习不学习你一定跟不上情势下面讲第二个咨询题，家长平时最应关注小孩哪些方面借这次家长会的时机，我要特别提示家长留意以下两个方面、要关注小孩学习的过程，关注学习适应的养成和学习才能的培养，而不只是关注考试成绩不少家长送小孩上学，考高分，上好大学是唯一的目的因而，他评价学校只看学校的升学率，评价小孩只看小孩的成绩单对此，我们十分理解，但我们必须更留意关注小孩的学习适应、生活才能、交往才能、心理健康等事实上，关于一个人来说，会做人比会读书更重要；心理健康比身体健康更重要有些家长，小孩一次考试不好，内心就不舒适，但是，小孩存在严峻的思想道德行为适应咨询题却无所谓我曾经咨询过学生，你最尊敬的人是谁，非常少学生答复我说是父母或老师不明白得感恩，这是一个严峻的社会咨询题，不明白各位有没有想过这个咨询题？对小孩来说，读书，不仅仅是学会一些根底知识，更重要的是在学习的过程中学会学习一些根本的知识，只要肯花时间，任何老师都能教给学生但一个优秀的老师是通过教学教给小孩学习的方法、考虑的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的让小孩养成良好的学习适应，培养小孩的学习才能比知识的传授更重要我强调关注小孩的学习过程，由于才能的培养、适应的养成就在过程之中所以,我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果一个真正好的老师教给小孩的不仅仅是知识一个真正好的学校，培养的小孩决也不仅仅是会考试我们要教会他的是应付社会这个大考场我们的教育目的，不是一次考试二次考试、不仅仅是中考成绩，更要面对他的今后“教学生三年，要为他三十年着想”二要尊重小孩，尊重规律这是今天我要给各位家长的第二个建议有位大哲学家说过，茫茫人海，你见过两片完全一样的树叶吗？每个小孩在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他本身的身心开展过程真正成功的教育是让每个小孩成为他本人他有独立的人格，有个性，有他本人的兴趣专长和爱好.请各位家长想一想，小孩尽管是我们生的，但是他毕竟是另一个人他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想想一想我们本人小时候，父母对我们有多少期望？我们有几个人完成了父母的心愿？但是我们今天不是都活得非常好吗，有几个觉得本人活得不如父母的？假如我们作家长的想不透这一点，非常容易对小孩苛求多，绝望多也非常容易造成小孩的逆反心理我最怕听到家长如此训小孩你给我好好读！你要下次再考不到多少名，我就要怎么样怎么样！这种语言暗示小孩读书是为了父母一位学生因父母没有满足他的一个要求，便甩下一句话给父母“你再如此，我就不给你们学习了！”，有的学生犯错误老师一批判，就产生对抗情绪，摆出一句话“我给你不学了或我不爱学你的课程了，假如一个人每天做的事情是为了别人，为了讨别人欢乐，那有多累！有多烦！难怪如今会有越来越多的小孩会把学业当作负担，当作是父母或老师的事事实上小孩的成长像一颗树一样，有一个漫长的过程在这个过程中，经常出现各种咨询题都是有可能的正常的小孩正是在不断出现咨询题、不断处理咨询题的过程中成长我们要做的是为他提供能处理各种咨询题的条件，而不是像警观察犯人一样，一天到晚小心火烛我们不可能要求小孩一切都做得完满，关键是出现咨询题后整么去处理咨询题还有一个尊重教育规律的咨询题人的成长是有时间过程的，教育是有规律的一个小孩假如适应不好，那是冰冻三尺非一日之寒，解冻也非一日之功我们有些家长，望子成龙之心太迫切，什么都恨不能一口吃个胖子小孩一二个单元成绩不理想，就联想到考大学一定不行老师一节课没讲好，就下结论这老师水平太差我觉得这些都不够客观下面我讲第三个咨询题如何营建良好的家庭教育环境各位家长，在全面施行素养教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的认识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高，家长对子女教育的责任心、使命感明显加强但是家教的观念、方法仍存在需要处理的咨询题因而，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观要制造一个有利于小孩健康成长的家庭环境家长的思想境地、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对小孩的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会妨碍小孩的一生因而,营建一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的咨询题，而是严肃的社会咨询题，家庭教育的好坏，直截了当妨碍一代又一代小孩的成长，以致整个民族的素养，我们应当有如此的责任感下面我就扼要地讲一下“如何建立良好的家庭环境”每个小孩都有一个家，家庭是小孩成长的第一所学校，父母是小孩的第一任老师家庭环境的好坏，直截了当妨碍小孩能否健康成长好,并不是指富有的家庭环境，而是指家风好心理学家讲假如小孩生活在批判中，便学会责备；假如小孩生活在敌视中，便学会好斗；假如小孩生活在鼓舞中，便学会自信；假如小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；假如小孩生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美妙的世界家庭环境从小孩出生就妨碍着他们的心理开展和品德的构成好的环境使小孩能保证健康成长有缺陷的家庭环境出有缺陷的小孩这些小孩的表现有任性、易发脾气、激动、好吃懒做、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理才能差、不合群、不关怀别人、自私、妒忌心重、自我为中心、自卑等等缘故确实是父母不和常吵架，无视子女的身心开展,学生感到家庭暖和少，学习成绩差，屡次失败，学习决心遭到严峻减弱良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条、家长要不断提高本身素养包括文化、思想、心理素养，这确实1是所谓“以身作则”的作用、要不断制造良好的家庭文化制造优美的文化环境并不是奢2华的摆设，而是整洁、朴素营建教育气氛，营建家庭读书学习气氛父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作用这种勤学精神妨碍小孩而不是沉迷于玩麻将如平时可通过一起看书报，看电视节目与小孩讲心得体会，或看法，解答小孩的咨询题，引导处理咨询题，训练说话才能”越是聪明的小孩，越好奇，想象力越丰富”、要有良好的家庭心理环境留意家庭用语俗话说“近朱者赤,近3墨者黑”父母的语言文明的，所以子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击别人，子女也会如此父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好典范子女在儿童期，品德的构成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，就模拟什么。