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文本内容:
【创新教案】【教学设想】培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣初步养成写日记的习惯懂得日记的内容和格式初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯【教学过程】
1.教学什么叫日记和日记的内容告诉学生写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事
2.为了防止学生记“流水帐”，教师可提问是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢？学生讨论得出结论写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容一般来说，一天的日记写一两件事就行由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些
3.理解坚持写日记是个好习惯
（1）讨论写日记有什么好处（重要的事情记下来，以后可以查看，俗话说的好“好记性不如烂笔头”有意义的事情记下来，对自己是个教育写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法经常认真地写日记，就不愁写不好作文了）
（2）要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查
4.复习日记的格式
5.明确习作的要求写一则观察日记教师可以从以下几方面打开学生的思路日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日内容是“观察到的事物”如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话
6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考
7.学生写日记，教师巡回指导2023年部编版三年级语文上册期末试卷【带答案】读拼音,写词语••一••z V•I\bao cunjing yanjiajie weida6u zhoushe jichuang juzhi hui
二、比一比，再组词）历（）济（）显（）匠（）慧（）厉（）挤（）县（）巨（）惠（题序--四五六七八九十总分----1将下列词语搭配好，用直线连起来、~二无穷的国土严肃的形势健美的清流严格的态度花的源泉严峻的目光纯洁的臂膀严厉的.要求
四、补充词语____）
（一）尽染天（—_云________—_）牙（______春（——）秋（______）五（―—）十（______）成（.__________得分
五、将下面表示神态的词语依次填入下列句子中的括号里,并体会顾客的心理变化惊讶泄气感动满意恼怒纳闷））队爪
1.急性子顾客挺（）:“为什么？”
2.顾客（）地走了可是第三天他又来了
3.顾客（）了
4.顾客（）极了“那太谢谢啦您真的不用接袖子？”
5.顾客（）、（）地瞪大了眼睛！
六、句子练习
（1）悄悄地红头一个草堆里躲在四面不做声了（连词成句）
（2）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了（改成把字句）
（3）红头的声音小的几乎听不见了（缩句）
七、课文内容巩固
1.《荷花》，作者运用了的顺序来描写了燕子、、，写出了燕子的，用”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的特点，体现了对燕子的之情
2.《荷花》本文描写了夏日公园里的情景，以及我沉浸在此景中的感受作者写了一种荷花开放的姿态、、，表达了作者o
3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？___________________________________________O
八、阅读短文冬天的田野
①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野
②冬天的田野很干净冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动
③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉
④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来只是，来年它们还会相识吗？
⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着,在风中摇曳它们把自己的根深深地扎进泥土里,然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！
⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树,孤零零地生长在空旷的田野里这种树，多是极易生长的刺槐，薰黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹有时，树上会有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气
⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来
1.田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）A.一泓泓清泉B.水洗过的蓝宝石C.大块大块干净的土地D.怕冷的鸟儿
2.本文第
⑥段中“突兀”的意思是（）A.高耸的样子B.突然，出乎意外C.惊喜D.难受
3.第
⑥段中的括号里应填入的关联词语是（）A.虽然但是B.即使也C.既然就D.如果就
4.第
③段中的“一泓泓清泉”指的是（A.青碧的天空B.水洗过的蓝宝石C.温柔的阳光D.阳光下的田野
5.第
⑤段中画“一一”的句子运用了（）的修辞手法A.比喻B.拟人C.排比D.夸张
6.根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（）A.晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼B.喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者C.草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命D.刺槐是一种极易生长的树
7.“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因
8.除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者为什么？
九、按要求写作假如你有一对翅膀，你会去做什么？假如你是天空中的一朵云，你会去哪里？假如你是老师，你会如何工作……请你将《假如》这个题目补充完整，写一篇作文，300字左右参考答案
1、佳节伟大保存经验欧洲设计创举智慧
2、明显瓦匠智慧历史济公赵县巨大优惠厉害拥挤
3、无穷的源泉健美的臂膀花的国土纯洁的清流严肃的目光严格的要求严峻的形势严厉的态度
4、层林高淡张舞华实光色群结
5、
1.纳闷
2.满意
3.泄气
4.感动
5.惊讶恼怒
6、红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了大黄牛把可怜的红头吃到嘴里了声音听不见了
7、整体到局部羽毛尾巴翅膀色，态、形乌黑剪刀似的轻快有力活泼机灵喜爱观看荷花变成荷花三展开两三片花瓣儿花瓣全都展开了花骨朵儿喜欢荷花热爱大自然的思想感情不能因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目
8、
1.C
2.B
3.D
4.D
5.B
6.A
7.因为冬天的田野干净、美丽，有留守的喜鹊和麻雀，有顽强的枯草和刺槐在阳光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟着明媚起来
8.我觉得野草和刺槐也是冬日家园的留守者因为枯萎的野草把根深深地扎进泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空旷的田野里,和喜鹊、麻雀一样，没有离开这片土地
9、范文:假如我是老师假如我是老师，我希望有一群可爱可亲的小伙伴每堂课上，我用自己的笑容迎接他们，用自己的语言让他们沉浸在知识的海洋里，用我那无暇的心灵让他们感觉到快乐下课后，我忽然变成了一个活泼可爱、天真无暇的大朋友，和他们在快乐中自由地玩耍，让他们感觉到轻松自在，觉得上学比在家还有意思考试时，我不要求他们考满分，只要求做题认真仔细，不忘做题目，卷面整洁如果没有考好，我不会责备他们，而是告诉他们，不要灰心，继续努力，一定能取得好成绩放学后，我从来都不布置作业，只需他们巩固今天的知识和预习好下一课，让他们有更多的时间可以和父母谈天说地假如我是老师，我一定要做个好老师，让我的学生们快快乐乐地成长！。
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