中班班级工作计划

中班班级工作计划中班秋季班级工作安排举荐度中班班级工作安排举荐度时间消逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份安排那么我们该怎么去写安排呢？下面是我为大家收集的中班班级工作安排，仅供参考,欢迎大家阅读中班班级工作安排1我班共有名幼儿，男孩名，女孩名其中名小班年龄幼儿依据幼儿爱好、3020105教练选拔及家长意愿三方看法，上学期有名幼儿参与体育舞蹈班，名参与乒乓班我们1017依据《上海市学前教化课程指南》，从幼儿年龄特点动身，考虑每个孩子的发展需求，设计适合本班实际的活动方案，努力使每个孩子都得到发展经过一学期的中班集体生活，在生活自理实力、学习习惯、运动实力等方面都在肯定程度上得到了提高，现就对幼儿上学期在各个领域的表现状况进行详细的分析

一、自理实力幼儿自理实力较小班时，有了很大程度的提高如进餐方面，很多幼儿克服了挑食的、开展冬令营活动5三足鼎立，为幼儿的成长加油中班班级工作安排3本学期我们将紧紧围绕学校和教育处的总体工作思路，以学习新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，以加强对学生的爰国主义、集体主义、社会主义教化为主线,树立一切为学生服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自我管理实力，引导学生坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，发展学生的特性，促进学生素养的全面提高

一、班级状况分析从各方面状况来看，本班总体还是不错的一班风主动健康向上，学生思维活跃，班干部的工作实力强，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯争取引导个别学生有明显进步,顺当迎接高三的严峻考验大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体

二、本学期目标、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯

1、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班级各2方力气，提高班级整体水平、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率

3、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系4

三、详细措施-思想教化、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日1常行为规范》，教化学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯、定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作

2、多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者

3、适时开展青春期心理专题会4

（二）常规工作、适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录激励班干部主动主1动并创建性地处理班内事务，培育工作实力、每半个月换一次座位

2、适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的3班级卫生检查制度、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充溢青春朝气的班级氛围出好黑板报和学4习园地，做到每月一换、出操做到快、静、齐5

（三）学风建设、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作

1、做好后进生转化工作

2、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学3问竞赛、读书沟通会、辩论会等、加强自主作业时的自主管理4

四、活动支配九月、开展行为规范强化训练月活动；

1、进行家访，力争做好家校合一；

2、分类建立好学生个人档案；

3、开展尊师重教主题教化活动；4十月、开展社会主义荣辱观教化活动；

1、开展孝父母、重亲情主题教化活动；

2、学生发展毅力策略教化活动3十一月、期中考试；

1、开展祖国在我心中主题教化活动；

2、开展一次综合实践活动3十二月、期中总结；

1、一二・九纪念日，开展民族复兴，责任在我主题教化活动；

2、家校教化阅历研讨会3一月、班集体建设验收；

1、年元旦，开展酷爱生活，迎接美妙明天主题教化活动；220xx、期末考试与总结3中班班级工作安排4

一、指导思想以学校班级管理和德育工作安排为指导，仔细学习有关班级管理的理论和文章，仔细抓好学生的日常行为规范落实班务管理，开展心理健康教化时刻不忘对学生加强平安教化

二、管理目标、接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学1生的思想道德素养、端正学习看法，明确学习目的提高学习爱好，使学生主动学习激励学生大胆创新，2勇于探究、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化

3、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力

4、健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落到实处5

三、管理措施

（一）常规教化方面、开学初的常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，复原良好的1行为习惯重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实课堂、课间、上下学的纪律特别重要、充分利用班队会及读书读报时间强调三不一弯腰”等一日常规要求，养成良好的学习2和生活习惯依据上学期班干部表现确定班干部分工对于学生的日常行为，班干部做工作记录刚好记在家校本上每周一班会进行总结老师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化

（二）班级纪律方面、潜在班规，每日一语1依据班级的纪律状况，写一句习惯儿歌，表现好的赐予嘉奖好习惯，每天有星期一，礼貌日，早晨见面要问好，下午放学说再见，有礼貌，人人夸；星期二，排队日，下课排队要快速，上下楼梯要宁静，课间做操要专心「星期三，读书学习日，大声读书，仔细听讲，用心学习，每天向上；星期四，卫生日，不丢垃圾，教室干净，酷爱劳动，我们快乐；星期五，友好相处日，不说脏话不打架，友好相处，相互帮助，同学情深，快乐相伴”每天这样简短的一句话，每天早晨让他们齐读一次，孩子们就牢牢地记在心里面了习惯儿歌的内容依据班级的纪律状况而定、课堂纪律、课间纪律2严格遵守课堂纪律，课间纪律，假如有违反纪律的现象，则由班长、团支书记录将名字登登记来、路队纪律3为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走宁静每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向副班主任汇报路队状况，记录在文明行为中，刚好监督管理

（三）卫生方面、个人卫生1每周一检查个人卫生，平常抽蛰，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由劳动委员记录，表现状况记录在“卫生劳动”中、班级卫生2每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责设立卫生监督岗，由卫生委员负责进行检查与监督对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在卫生劳动”中同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化

（四）班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会,熬炼和培育他们的实力五家校结合，分类施教、常常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱,对于1学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同2帮助提高学习爱好、对于行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进3越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部、家校互动4电话联系除了家长询问外，要主动与家长联系，把孩子的状况刚好反馈给家长1面谈基本不采纳此方式照实在须要，先上报教育处，再与各科老师沟通好，让家长来有2所获、其他方面5班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级接着开展各种活动如朗读星、阅读大王、写作星等各种评比活动在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念中班班级工作安排5-:状况分析通过小班一年的培育，幼儿在动手操作、想象力方面有了很大的进步，特殊是几个实力比较差的幼儿，如吴一昊、张轩瑞、李博伦等小挚友刚起先时连手都不情愿动，于是为了激发幼儿对美工活动的爱好，我们实行了多种多样的教学模式，来调动幼儿的主动性，慢慢的他们也起先喜爱上画画，做小制作了，所以说爱好是一个人探究事物和从事活动的一种相识倾向一个人对某事物感爰好时就会对它产生特殊的留意，对该事物视察敏锐、记忆坚固、思维活跃爱好可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步；爱好可以引导人挖掘自身潜力，甚至超越实力极限中班幼儿的手眼协调动作快速发展，对各种工具的运用都特别的感爱好，并在操作中日趋协调，视察从笼统起先分解，独立的起先创建各种图形符号表示自己的相识，会用一个或两个图形组合或线条组合，辨别它们的大小和它们之间上下左右的位置能围绕主题思索如何在画面上表现，但构思常不稳定，仍旧边构思边作画，极易受环境或心情的改变转移而偏离主题二:学期总目标、扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现图形的基本部分与主要特征会1辨别上下、左右位置表现水平或垂直的图象、在选择与物体相像的颜色中，逐步提高对颜色深浅与彩度改变的辨析实力，起先有目2的地选配颜色、以物体画为主，能围绕主题支配画面，表现各图象之间的大小、上下、左右位置

3、逐步限制手部肌肉动作的.实力，提高动作的敏捷性和力度

4、学会观赏孩子的画，确定孩子微小的进步，增加孩子自信

5、留意个体间的差异，不同的孩子有不同的特点，所提的要求都是他们经过努力所能达6到的，让每个孩子都有胜利的体验，因为经过努力获得的胜利感觉更甜三:各阶段目标及措施九月份图形取代线条、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本特征

1、通过绘画《长大的我》、《花手帕》《狮子的头发》让幼儿来练习运用线条和图形组合2进行绘画十月份提高对颜色深浅与彩度改变的辨析实力、提高视察选择颜色的实力，初步能选择与物体相像的颜色

1、学习用蜡笔涂色的简洁方法，用短线顺一个方向涂2十一月份有目的地选配颜色用棉签画、手工绘画结合、瓷放画等形式代替单一的蜡笔绘画，使幼儿感觉新、奇、乐，L助长绘画的爱好、运用深浅对比的颜色配色，使作品色调艳丽2十二月份能围绕主题构思、接着丰富幼儿的生活、学问阅历，留意引导幼儿视察事物，积累素材

1、运用故事情节帮助幼儿呈现画面，激励幼儿依据情节围绕一个主题进行创作画2一月份表现各图象之间的大小、上下、左右位置、用形态、大小、位置与颜色的不同表现物体的各种主要特征

1、表现个图象之间上下、左右位置，留意从画面支配上表现它们之间的关系2中班班级工作安排6每学期做好有效率的班级安排凡事预则立，不预则废，安排是胜利的关键下面是有幼儿园中班下学期班级工作安排，欢迎参阅

一、儿童发展近况分析:、整体状况:本班现有幼儿名女生名;男生名由于个别幼儿家长工作变更，1331716因此本学期我班有名幼儿离园经过中班一学期的教化、培育，现有这些方面有了明显的进2步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参加性强通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等;孩子们边玩边学的过程中，体验了胜利的欢乐!其次,幼儿劳动意识增加每个幼儿能记住自己的幸运号码，并依据自己的号码了解星期几担当值日生;还常常比较谁的劳动嘉奖多从孩子的沟通中，老师感受幼儿对劳动的爱好其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动帮助同伴做一些力所能及的事第三，幼儿对活动区的材料感爱好，特殊是玩玩想想区，孩子们常常去光顾，动手操作:怎么让气球鼓起来;了解物体活动的部位等等;初步形成对事物进行探究的习惯、个体状况分析2郑婕小挚友的适应实力较差，心情波动较多午睡时，常会做噩梦但经过一学期的关爱，该幼儿现在活泼多了，能主动和老师、同伴闲聊;中午也能逐步养成宁静入睡的习惯、幼儿发展状况薄弱环节:3通过一学期的了解，发觉幼儿表现的欲望强彳艮喜爰插嘴，宁静倾听的习惯欠缺其次，体能熬炼较少，对运动器械的玩法练习较少;造成幼儿大小肌肉的实力发展缓慢第三:幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯、家长状况:4通过一个学期的接触，本班家长能主动参加我们的各项活动，能供应必要的资料和资80%源，的家长能了解我们的活动，但无法赐予帮助，另有的家长不关切本班幼儿的各项活15%5%动缘由:、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领

1、部分家长文化水平低，无法赐予必要的帮助2

二、班级工作总目标:、深化贯彻纲要”精神，结合园目标,围绕以胜利教化、健康教化活动为主线的教化1活动、坚持实施以儿童为本的开心教学理念，为儿童创建一个宽松、自由的生活空间，并结2合本班实际状况，以幼儿爱好为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动;为幼儿搭建一个展示自己的平台，培育幼儿胜利感、抓住幼儿爱好点，满意幼儿的新奇心，熬炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，3培育审美情趣，制定能体现本班特色的活动------折纸diy、重视家长工作，实行优质服务，开展家长心愿我知道，家长要求我满意”活动,制定4为家长服务的细则，建立坚固的家园共育网

三、儿童各项成长分目标及措施

（一）、肌体成长目标:、激励幼儿主动参与体育活动能手脚协调进行跳动、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活1动、能按音乐节奏做简洁的韵律操，动作规范，有精神

2、知道必要的卫生保健学问和建立肯定自我爱护的观念

3、会运用多种运动器械进行熬炼，并能有序整理运动器具4措施:、日常生活活动中逐步引导幼儿探究身体各部分的器官及功用，培育幼儿运动的爱好及1学会如何爱护自己的身体（开展平安抢答赛一时间月份）5毛病，并能按时吃完通过值日生督促、提示；餐厅服务员的饭后检查”等活动，帮助幼儿养成文明就餐习惯，绝大部分幼儿能留意保持做到“三净当然有部分幼儿进餐速度较慢，一名幼儿长得较瘦弱，两名幼儿属于轻度肥胖，对于他们，我们都赐予了特殊关注另外在日常生活起居中我们还重视让幼儿进行穿脱衣服、束衣裤等的生活技能的练习，激励幼儿自己的事情自己做幼儿自我服务意识渐渐增加，大部分幼儿能独立束好衣裤、整理自己的物品等

二、相识自己我班幼儿依靠性比较强，在家都是娇生惯养，家长包办的状况较为严峻，一旦遇到困难他们就寻求帮助阿姨你帮帮我好吗？老师，我想要……独立性差日常生活中，老师一方面赐予他们适当的帮助，同时也为他们供应了不少熬炼的机会，现在他们许多时候都会先自己尝试一下，再不能解决就会求助老师或者同伴；而那些年龄稍大一点的幼儿就比较独立一点，他们喜爱与同伴一起参与各种活动，比较擅长表达自己的情感，还能主动帮助同伴

三、适应集体我们班幼儿的特性差异较大，一部分幼儿性格张扬，较为开朗，在参与集体活动时，能主动地投入其中，心情开心地参加活动但对集体规则的意识不强，如刘松泉、王晓霆小挚友就对自己的心情限制实力较差，因此日常活动中常常利用谈话、故事等形式增加他们的规则意识而有一小部分的幼儿性格内向，不擅长与同伴老师沟通，对于此类幼儿我们激励他们大胆地表达，为其创设自由的空间，在集风光前表现的机会

四、交往合作我班幼儿都为独身子女，父母长辈的宠爱，养成了一些幼儿以自我为中心，在嬉戏中，小班时幼儿常常出现争抢玩具，不会商议的现象，但进入中班以后，幼儿的交往实力渐渐提、开展以“一物多玩为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间（每周支配一2节体育活动）、激励幼儿主动参与晨间开放式活动

3、参与值日生和小小志愿者活动，为园、班级及社区服务（小小志愿者活动时间4月份）3

（二）、才智成长目标、激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境

1、能仔细地倾听别人的讲话，不随意插嘴;能用较完整的语句表达自己的意思

2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念学习运用比较、分类、排序、测3量等方法、尝试用适当的方式表达自己的探究过程4措施:、开展我对你说的主题活动，引领幼儿在与环境、老师、同伴的互动中，驾驭表达与1交往技能其中在晨谈活动区中渗透小阿六头说新闻、将关于数”概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中

2、接着在班内设立语言区、闲聊吧，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟3通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培育幼儿的语言实力;激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿驾驭一些收集资料的方法，开启幼儿对4事物的新奇心及探究的愿望、在新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年安排，表述自己的.想法（时间月份）52

（三）、审美成长目标:、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱仿照创编歌曲和动作喜1爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和2主要特征，能大胆支配画面学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣措施:、在音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发1幼儿自我表现的欲望、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设巧手宝宝来支招活2动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用（特色活动之系列）、通过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好重点尝试看图示，3使纸变的过程，培育幼儿求异思维及创建力在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色（特色活动每周一次）、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创建充分利用幼儿的作4品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的实力、开展新年心愿”画展引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来（时间月份）52

一、班级状况分析本学期我班共有名幼儿，男孩名，女孩名，本学期转走名孩子，插进名43212233通过上学期的视察，对幼儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析:、身体发展方面1自理实力:孩子们经过一年半的学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物等大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展比较平衡,能协调地钻爬，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等小肌肉动作:基本上都能正确运用勺子吃饭喜爱运用剪刀剪纸，但有部分孩子运用剪刀的姿态欠佳还有个别小挚友的坐姿也欠佳如;黄雨、赵煜等自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯才董得要躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;了解到了清洁卫生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯、认知发展2嬉戏中的仿照实力也很强如:戴维亚、吴雨薇等数概念:会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数以内10的物品，能分辨种图形4-5语言发展:能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小挚友在集体中能大胆表述;但小挚友的语言表达还有待加强、社会性发展方面3大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要相互谦让，小挚友做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信念但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱惜物品如:陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依靠性较强、家长工作方面4我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送

（一）、领域目标:健康领域:

（一）身心保健、宠爱各种食品，养成不挑食，不奢侈及主动饮水的好习惯

1、接着学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺记住生活中2常见的电话号码，了解一些紧急状况下的自救方法、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂

3、体验表达心情的多种方式，驾驭一些调整、限制自己的心情的方法

4、了解自己与他人的不同，不讪笑别人的生理缺陷或缺点，情愿帮助别人5

（二）体育熬炼、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并驾驭若干种走步方法

1、能快跑和在肯定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑

2、会立定跳远，能双脚娴熟地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从330-35厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于厘米;能双脚交替跳和短距40离单足连续向前跳、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大4球能双手交替拍球、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒

5、能娴熟协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚

6、能娴熟地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形

7、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力

8、宠爱并主动参与体育活动，体验运动带来的欢乐9中班班级工作安排7

一、班级状况分析本学期初本班新增名学生，现共有学生人，其中女生人，男生人透过两11542430周时间视察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析、身体发展方面1自理潜力由于本班幼儿有很多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理整理玩具整理自我的东西大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜爱用多种方法玩球小肌肉动作初步学会正确握笔姿态，正确运用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳自我保健孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强认知发展2智力潜力会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类会初步区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动数概念会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行以内数的排10序能分辨种图形5--7语言发展:能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习、社会性发展方面3大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关切新来的小挚友懂得在生活中互助合作、团结有爰，并具有初步的自信念养成初步的是非感、爱憎感等等可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱惜公共物品

二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下

（一）幼儿生活管理目标、帮忙新生学习各种生活、学习常规

1、养成用肥皂正确洗手的好习惯

2、学习基本自理方法

3、养成四净习惯桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净

4、接着巩固幼儿良好睡眠习惯宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉

5、正确区分左右鞋，会系鞋带6

（二）身体发展目标生长发展身高、体重、血色素达标1动作发展走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进2行协调活动、引导幼儿相识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；在成人帮忙下明3白处理常见外伤的最简洁的方法才董得快乐有益于健康的道理

（三）认知发展目标、爱好喜爱与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做嬉戏，爱参与各种1运动，喜爱动手操作、视察、试验.、语言能集中留意力，耐性倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；不打断别人的话；会2围绕必需的话题用轮番的方式讲话，能较连贯的表达自我的意思，不跑题；乐意与同伴沟通能大方在群众中说话逐步学会理解图片和情景中展示的事务依次学习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等能说简洁和完整的合成词能视察图画书中画面人物细微环节，增长预知故事情节发展和结局的潜力潜力会运用多种感官相识事物驾驭日常生活中常见事3物特征，初步了解有关自然现象会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同能进行简洁的文字阅读

（四）社会性发展方面引导幼儿进一步了解并关切四周的同伴及成人，初步了解他们的须要和情感，会怜悯、L关切和帮忙他人、引导幼儿了解四周社会机构、交通设施、风景名胜、明白他们与人们生活的关系，激2发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感进一步了解四周成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要敬重劳动者，疼惜劳动成果、激励幼儿大胆表达自我的见解，能克服困难，完成任务；激励幼3儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我限制、学做小组长，能专心主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作能完成老师布置的任3务

三、家长工作日常性的家长工作、针对状况能刚好主动地与家长沟通、联系沟通教化心得

2、透过家长园地、电话沟通、来园家访等方式，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家3长对班级工作的支持、协作阶段性的家长工作:、家访:有特别状况刚好家访，取得家长协作、刚好解决问题

1、家长会对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学2期将实行的措施，期望得到家长的接着支持介绍中班年龄段在各方面的发展目标，期望得到家长的专心协作，使班级工作得以顺当进行、家长开放日请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化资3料及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解,增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给条件、开展班级家委会活动4

四、平安工作、创设平安的活动环境，解除平安隐患

1、进一步培育孩子的自我爱护意识，学习更多自我爱护的方法2月工作安排月份

9、新生报名工作

1、稳定幼儿心情，谨防以外发生

2、各个班级特设的制定

3、年级组活动中秋赏月品月饼

4、备课，沟通班级备课状况

5、早操更新6月份

10、协商幼儿自理潜力竞赛事宜

1、家长开放日

2、班级特色活动的探讨及老师的指导3月份

11、幼儿自理潜力竞赛

1、期中检查2月份12案例分析，剖析相关教化问题L、幼儿涂色竞赛，绘画竞赛2月份

1、年级组活动总结

1、整理材料，做好学期结束工作

2、迎新活动3中班班级工作安排8

一、班级状况分析我班现有名幼儿，有七名插班生通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上44都有肯定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还须要培育，幼儿的身体健康还须要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿较难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼儿特性显明，活泼开朗，在活动中主动，易接受新事物，但是他们自控实力较差比较好动，裸上习惯也不好这些都是须要在以后的班级管理中要长抓不解的工作

二、本学期工作总目标以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作,家长工作规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，开展民间文学，民间体育嬉戏以及班级特色泥塑培育正确的美感促进幼儿身心和谐发展健康方面、有初步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能

1、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定初步能运用小肌肉进行协调活动

2、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情

3、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带

4、巩固保持已形成的良好生活习惯5语言方面、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问

1、能留意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事

2、正确地运用一般话，能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求

3、能进行简洁的文字阅读4科学方面、会运用多种感官相识事物

1、驾驭日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象

2、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同3社会方面能与同伴友好相处，相互谦让；学习限制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠L纷、能正确运用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境整齐、美观，讲实话，不拿别人的2高，懂得了拿同伴玩具应征得对方同意，不打人，不说不礼貌的话等道理，但日常生活中真遇到争吵，幼儿虽然也会表现出较为霸道，不懂得谦让，但是老师稍加引导，幼儿就能明白道理，限制自己的行为这学期我们仍旧要加强培育幼儿与同伴友好的交往实力

五、关爱情感进入中班以来，老师和孩子之间的距离更近了，孩子和孩子之间的关系也更融洽了他们喜爱和老师、同伴在一起嬉戏、学习，关切班级的大事小事幼儿也能礼貌待人，来园望见老师阿姨都能亲热地叫声好，但来园时却没有与同伴打招呼的习惯，这是我们在本学期接着要加强培育的

六、操作探究上学期我班开展多个主题的探究，如我爱我家、漂亮的秋天、运动的身体”旨在激励幼儿主动发觉问题，提出问题，培育幼儿语言发展实力，以及增加幼儿学习的主动性和主动性在探究尝试活动中，孩子们主动性很高，主动发觉问题，找寻答案从而激活了孩子的思维，领悟了学习的方法在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持，例如收集各种主题活动资料；帮助完成各项调查表；主动参加亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提高了解决问题的实力通过视察自然角，种植角、饲养角，他们初步相识了各种植物和小动物，知道了它们的名称，也能尝试着照看它们

七、运动实力本班幼儿喜爱参与各种体育活动，对体育活动的爱好高，大多数幼儿能主动主动地参与嬉戏活动和专项训练上学期在接受全国园长大会的开放活动中，通过开展综合性体育区域活动，多方面为幼儿设置障碍，创设磨练机会，促进幼儿心理综合素养的全面提高和增加克服困难的志气和坚韧性，幼儿的娇气和创建性得到有效的提高，运动实力，如平衡实力、弹跳里、手脚协调性等都有很大提高部分幼儿拍球还不连贯，还需多练习东西，不任性、酷爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务3艺术方面能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创建自然美的艺术美

三、各项工作详细措施-班级管理、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行协商、找寻解决1方法，使我班的各项工作能达到最佳效果、合理摆放班级物品，分工合作，培育幼儿物归原处的习惯，爱惜公物，节约用水用电2等、在完成班级任务的同时，主动参与园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的3看法和建议二教化工作、创设与教化相适应的环境1依据幼儿园新《纲要》的教化宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教化教学安排；以整合课程为主，再依据学期安排仔细制定月、周、日安排，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教化手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动另依据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充溢童趣，注意精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、开心的环境氛围中参加各项活动、注意幼儿良好习惯的培育2本学期接着加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯礼貌习惯结合日常的晨检、漫步、参观及社会性教化活动，使幼儿养成良好的礼貌1习惯耐性的培育通过形式多样的直观教具，结合故事、嬉戏及竞赛等活动，提高幼儿学2习的爱好，吸引幼儿的留意力，培育幼儿的耐性收放玩具的习惯通过帮助、提示、督促以及故事、嬉戏等其他教学手段对幼儿进行3爱惜玩具，玩具玩完应当放回原地等方面的培育和教化自信念的培育班上有些幼儿由于缺乏自信念，在遇到困难时就退缩，常常把家长搬4出来，请家长跟老师说；为此，我们将实行多激励、多确定的教化手段，对有进步的幼儿刚好赐予确定，增加其自信念、注意教化行为的视察，从视察中了解幼儿的发展状况，写好视察察记录，利用最切合3幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高、利用社区资源开展各项活动4开展各项爱好活动，激励幼儿主动参与，并且接着把尊老爱幼的传统美德作为日常教化的一部分在工作中体现出来邀请家长参加和指导我们的教化活动，达到家园共育的效果通过对家长开放的活动使家长了解我们的教化方式，理解我们的教化观念，使家长更加主动、主动地协作我们的工作为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教化渗透到我们的教化教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士、开展丰富多彩的体育活动5首先，依据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操其次，主动开展每天的户外体育活动，保证每天个小时的户外体育活动时间有针对性地开展特地的训练活动，促使幼1儿基本动作的发展，增加幼儿中班班级工作安排9对初来幼儿园的中班幼儿来说，刚来上学会有肯定的困难但是，信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作使孩子的常规得到更快的发展现将制定以下工作安排:

一、基本状况分析我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在很多不适应问题，如哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清晰？为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能开心的生活

二、卫生保健严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生护理好有病的幼儿,做到按时服药，结合冬季天气的改变，户外活动刚好给孩子添加衣服，同时加强户外体育熬炼，增加幼儿的体制

三、班级工作任务及目标稳定幼儿心情，让每个幼儿情愿来幼儿园，喜爱并渐渐适应集体生活孩子首次跨出家门，进入集体生活如何让孩子尽快适应尤为重要在开学的第一个月尽快让幼儿熟识老师、同伴，消退生疏感，了解幼儿园的生活学习环境，渐渐让孩子学会向熟识的成人自然的表达自己的情感，学习限制自己的心情，关注别人的情感和看法，学习调整自己的行为，喜爱参与集体活动，学习不打搅别人一起学习嬉戏，老师同等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上

四、加强对幼儿的常规的培育，及卫生习惯的养成教化帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习运用标记，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简洁的生活自理实力，如独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，订正不正确的坐姿、生活常规1新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教化的关键时期，因此，我们要把常规教化放在工作的首要位置我们要恳切、亲善、有耐性、按部就班，持之以恒的指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理实力，如洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬激励，使他们渐渐形成良好的生活习惯详细做到能高兴奋兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，1逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕2学会运用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求3会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提示下放到指定位置4在成人的指导下能宁静入睡，并逐步学会独立穿衣服、鞋子等

5、教化教学2我们运用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活运用嬉戏形式开展活动，让幼儿在老师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动详细做到喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏，玩大型玩具，知道不到危急地方去1情愿参与集体活动，能在集风光前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听2讲，在老师的帮助下完成作业乐意和小挚友一起嬉戏，有困难不哭，情愿尝试解决问题或请老师帮忙3

五、家长工作利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通1提出建议等运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息2以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对3家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园5教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解,增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件中班班级工作安排10

一、班级状况分析-上学期工作状况及其分析、通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增加了，出勤率提高了主要缘由有1仔细制定幼儿体锻安排，科学合理地支配幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有12小时以上的户外活动时间和小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增加了幼儿的1体质一日活动中动静交替，并留意视察幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有异样，能2立刻有效的处理，并刚好通知家长平常能按时按量地给有病的孩子喂药发觉传染病,能刚好向保健老师汇报，并刚好做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播依据天气的改变刚好为幼儿增减衣物外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿依据自己的状况刚好穿衣，避开了一冷一热后感冒午睡时仔细巡察，依据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒不断加强对个别体弱幼儿的日常护理经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡3得香了，身体也越长越壮了、主题活动开展得比较顺当主要缘由有2老师对主题思索较多，能依据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的打算1随着年龄的增长，幼儿在新奇心的驱使下，主动地参加到老师细心设计的各个环节2家园协作比较亲密通过各种途径向家长宣扬主题教化，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深化地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况、环境创设更有效3心理环境我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境激励幼儿大胆表1现，主动参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受激励的环境中，形成活泼开朗的良好特性品质物质环境和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意2好用性、有效性、操作性和幼儿的参加性嬉戏材料也能不断的丰富，嬉戏环境不断完善二上学期评估状况及其分析、班级综合评估上学期我班被园部评为文明班级分析缘由我们坚持保教结合,重视1对幼儿各方面实力的培育，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成主动向上的班风、幼儿体检结果我班幼儿的身高、体重差异较大另外视力、听力检查中发觉部分幼2儿的‘听力有问题，这是本学期日常生活中须要留意的地方、班级特色教化开展得不够生动3

二、本学期班级工作目标及工作重点-工作目标:、加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理实力

1、加强平安卫生教化，保证幼儿健康成长

2、创设良好的生活与教化环境，促进幼儿主动地发展

3、利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作4

（二）工作重点、仔细开展主题教化活动、嬉戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展

1、加强平安、卫生教化，保证幼儿健康成长

2、切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长

3、开展环境教化，提高幼儿的环境意识

4、围绕儿童博物馆”的课题，创设班级特色5

三、落实工作重点的详细措施（-）加强平安卫生教化，保证幼儿健康成长仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行L、科学、合理、有效地支配和组织幼儿的一日活动，将平安、卫生教化贯穿于幼儿一日2活动当中、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼3儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理实力、定期检杳教室环境，刚好发觉和清除担心全隐患，避开意外发生

4、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，激励幼儿主动参加体育熬5炼，以提高他们的体质

（二）仔细开展主题教化活动、嬉戏活动等各项活动促进幼儿全面发展、围绕我和挚友在一起、红黄蓝绿、香香的蔬菜等十二个主题活动，开展丰富多1样的活动，让幼儿在活动中学会思索、学会学习培育幼儿的主动性学习和探究性学习、供应丰富的嬉戏材料，为幼儿创设一个充溢自由的嬉戏环境，并赐予幼儿足够的时间2和空间开展嬉戏刚好关注幼儿在嬉戏中的表现，敏锐的察觉他们的须要，把握时机，适时引导、师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合3三切实做好家长工作、通过各种途径建立起家园互动的桥梁1家校路路通，针对孩子的状况，刚好与家长互动、沟通1班级网页，平常留意刚好更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息2家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿阅历文章、以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的2教化方式，仔细做好家访记录、结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解老师的工3作，使家长能更好地协作幼儿园的工作、每月定期与家长共同记录好宝宝成长记录4四加强环境教化，提高幼儿的环境意识、营造环境教化的氛围1幼儿对四周环境的相识是通过自身的相互作用而实现的作为幼儿老师应主动为幼儿营造环境教化的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角,依据季节刚好更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境、采纳多种形式，开展环保教化2开展多种形式的教化手段包括录像、幻灯、故事、儿歌、嬉戏、绘画、实地视察等各种形式对幼儿进行环保教化，首先要常常组织幼儿去实地视察，例如，幼儿在公路边视察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适然后再带他们到幼儿园的草地上感受清爽的空气通过比较，幼儿体会到草地上空气清爽，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本事、把环保教化纳入教学活动之中3在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教化的内容、增加环保意识，争当环保小卫士4水是一切生命赖以生存的基础，怎样培育幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢？可在幼儿洗手的地方设计一些较为简洁的图案、标记，告知幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水

四、详细活动支配如下九月份、做好开学报名收费及宣扬工作，搞好班级卫生

1、做好新生接待工作，与家长协作，尽快使新生适应幼儿园生活

2、做好新学期全体幼儿的常规教化，使教学秩序尽早转入正常，按安排开展教化教学工3作、仔细制定各类安排

4、教授新早操，编排韵律操和午间操

5、结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页

6、加强幼儿的平安教化，形成自我爱护意识

7、充溢丰富自然角，培育幼儿视察照看动植物的习惯

8、结合老师节国庆节中秋节开展节日教化9十月份、协作保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作

1、结合重阳节开展我为爷爷、奶奶做件事的德育主题教化活动

2、有序组织幼儿开展日常文学活动，举荐文学珍宝参与评比

3、主动开展角色嬉戏、区域活动，丰富活动内容

4、有安排的进行家访工作更新班级网页，增加好用性和互动性5十一月份利用漫步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征L、同时抓好平安教化，接着增加幼儿的自我爱护意识

2、不断充溢与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用

3、激励幼儿自己动手照看自然角动植物，进一步增加其责随意识

4、仔细做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作

5、用好家校路路通，主动主动地与家长联系，达到家园共育

6、开展我是爸妈的小帮手幼儿生活自理实力竞赛7十二月份、组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生

1、仔细协作园部打算迎新系列活动

2、接着加强午睡的巡察工作，保证幼儿的睡眠质量

3、在班中进行才艺之星”故事表演竞赛

4、接着更新网页，通过网络、家校路路通进行家园沟通

5、布置节日活动室环境，开展节日的教化，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手实力，协6在体育特色班的学习中，体育舞蹈班的幼儿学会了简洁的组合步伐；乒乓班的幼儿熟识了球性，驾驭了简洁的接球动作幼儿进行足球训练通过足球专训，大多幼儿尝试学习了一系列的带球基础动作；另外在形体专训中，幼儿也获得了系统的基本动作练习，提高了身体协调实力学期中我们一方面作好和教练的沟通工作，另一方面激励幼儿坚持专训，激发他们的胜利感，因此现在幼儿基本都能开心地参与训练，这对进一步培育幼儿具有健康的心理素养也有良好的促进作用

八、基本常识幼儿对四周的事物感爱好，通过一学期的主题活动开展，幼儿初步了解以自己为辐射到四周的人（父母、同伴、邻居……）、社区设施（银行、超市、标记、运动设施……），了解人与四周的一些联系；也知道了秋、冬季的显著特征

九、数形时空上学期，幼儿学习了以内数的形成、数数；把以内物品按大小、长短、粗细、厚薄105等的进行排序特征；能娴熟区分几何图形、依据事物的、某一特征进行分类，比较出同一物品中的不同区分在区角活动中，孩子们也能将这些学习的内容加以阅历的迁移，真正驾驭了其中的学问，除了个别小年龄幼儿比较欠缺外，其余幼儿均达标

十、倾听阅读通过图书室活动，懂得了看书的规则宁静阅读、不影响他人、书看完要物随原处等在教室里，也开拓了图书屋，有专供幼儿区角活动时看的书这学期我们将接着运用每周一次的图书室活动对幼儿进行有安排的阅读习惯的培育，努力提高幼儿阅读的实力，语言表达的实力我班幼儿倾听习惯较弱，总是没等别人说完就急于表达自己的观点，听的习惯培育是一个长期的工作重点，本学期我们也将重点培育幼儿学会从同伴的话语中，找到自己想知道的，或者是有疑问的地方，从而进行探讨作园部进行庆祝元旦迎新系列活动一月份、接着加强幼儿的平安、礼貌教化，杜绝意外事故发生

1、接着做好防冻保暖工作

2、做好学期各类工作

3、评比班中好孩子、好家长、进步宝宝

4、评估幼儿在园表现，写好汇报单

5、做好班级财产的整理、登记工作

6、对幼儿进行寒假平安教化7中班班级工作安排11伴随新年的脚步，我们也来到了新学期新的学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战作为中班的其次个学期，也作为幼儿升入大班前重要的一个转折时期本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排

一、班级状况分析

（一）幼儿状况分析我班新转来的名幼儿经过一个学期的学习和生活，和原有的个孩子都在自己原有基429础上都有了不同程度的进步我们注意每个幼儿生活实力的培育，如系鞋带、拉拉链、整理床铺、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点、优势表现1特性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用1各种方式表达自己的情感在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃新奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃2活跃、好动，宠爱参加体育活动我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉3戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷幼儿总体体质水平有较大幅度提高班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较4好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规、不足表现2我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为1突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高如，区角活2动中，主动参加图书阅读的幼儿不多同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差须要老师赐予重视、其它个别状况3我班上学期有位新入园幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通同时，不愿主动参1加集体活动与其它幼儿之间的‘距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐2予帮助这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时,在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提局）

（二）家长状况分析、家园沟通进一步畅通1经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法、家长教化观念仍有待提高2通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强,对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向

二、班级学期目标及详细措施详细目标、接着抓好养成教化，将幼儿的习惯培育落到实处；

1、结合中班幼儿发展实际及培育目标，抓好幼儿升入大班前转折时期实力的培育；

2、结合本园开展的各类教化教学及嬉戏活动，接着将蒙氏教学与主题教学结合，多方位3发展幼儿倾听、语言表达、人际交往、动手操作等方面的实力；、让幼儿了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识；

4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意5识；、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信；、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能；

67、喜爱动手制作在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具；

8、尝试比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病；详9细措施（-）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量

（二）酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响

（三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展

三、家长工作（-）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系,沟通教化心得建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作

（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性

（四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况中班班级工作安排12

一、状况分析我班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名经过小班整年，中班半个学年的学习342014生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活

（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高能有礼貌地，并能主动和老师、小挚友打招呼;生活上自理实力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱惜公物，关切集体，酷爱集体，最情愿帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有肯定的责随意识

（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心愿识较强，合作意识较薄弱个别幼儿依靠性较强，动手实力较差，生活自理实力仍较差;个别幼儿太过自由散漫因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教化和个别教化相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步

二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教化指导纲要》为准则，显明的体现以幼儿发展为本、终身教化”的理念，依据园务安排，结合本班的实际状况，实施素养教化、接着加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长

1、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往实力

2、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增加卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，确3保生命平安、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿健康发展

4、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理实力

5、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础6

三、幼儿发展目标内容对幼儿分析评价本学期教化目标体能与健康大月几肉动作、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确

1、平衡和钻、爬的动作有了肯定的发展，但动作的精确性和协调性不够,仍需巩固和练习

2、连续拍球实力发展不均衡

3、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显

4、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑

1、在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪直线跑米210—

15、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳能平安地在大型3器械上活动，能在平衡木上走20—30cm、能正面钻的圈或拱形门，驾驭肯定舞蹈动作460cm、学会球、棍、圈的几种玩法能连续拍球次左右肌510肉动作、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题

1、幼儿不会画人物画，驾驭不好比例，颜色利用较单调

2、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达3会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动L、会画简洁的.人物、动物，会选择多种颜色涂色

2、能正确运用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动

3、能手眼协调的进行手工操作和运用一些简洁的美术协助工具4生习惯、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示

1、一些姿态和习惯仍存在问题

2、自理实力个别幼儿要弱一些，须要成人的帮助，有肯定的依靠性

3、能宁静地吃饭

1、能学会做值日生工作

2、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴

3、会自理大小便，便后冲水池

4、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带

5、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视

6、在老师的帮助下，学会整理被褥7自我保健、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用

1、一些平安常识较为欠缺，须要成人不断提示

2、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强

3、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服，

1、知道爱护牙齿等基本的卫生常识

2、懂得平安运用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩

3、懂得一些平安学问，如交通平安和活动平安等

4、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物5社会性品德情感、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还1不能主动地运用礼貌用语等、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深化

2、对集体的事情不够关切，须要成人提示和树立榜样

3、对情感的抒发形式较为单一，不够主动4敬重长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物,爱四L周人并能够关切他们，会运用基本的礼貌用语、相识四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果

2、知道自己是天津人，是中国人，相识并敬重国旗、国徽

3、知道自己是集体中的一员，知道关切集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参4与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐特性、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的实力，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠1性、缺乏坚持性，做事情凭爱好，不能主动参加

2、做事存在独断性，感情用事

3、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决

1、对各种活动感爱好，有肯定的主动看法

2、能在成人的指导下坚持完成肯定的任务

3、在活动中有肯定的自信念和志气4交往、有些幼儿缺乏主动、主动的看法，不能与成人和生疏人进行交往，缺乏肯定的交往策1略、要加强日常的随机教化

2、能较快适应新的环境，以主动的心情参与各项活动

1、主动与同伴及四周人交往，关切同伴，有怜悯心

2、不随意打断别人的交谈，驾驭初步的交往策略

3、能与同伴共同运用玩具材料，会友好地安排角色进行嬉戏

4、拾到别人的东西要知道交还别人5内容对幼儿分析评价本学期教化工作目标语言理解、能理解成人的简洁指令或要求

1、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深化，还不能从中受到启发和教化

2、有了肯定的理解实力，但大多停留在表面、肤浅的相识上，须要在成人的提示，启发3下做深化的了解.能按要求倾听他人讲话.，有肯定的倾听实力

1.能理解不同的声调、语调所表达的意思.

2.喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容.能理解单页或连续两页画3面的意思.能理解一些双重指令并做出反应.

4.能分辨四周生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系

5.会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节6我班幼儿语言表达实力有所提高，在日常生活中乐意用一般话与同伴、老师进行交谈,大多幼儿能用完整、连贯地一般话表达自己的意思，表达的语句较清晰幼儿提问的实力提高，擅长发觉问题和刚好提出，本学期，我们将进一步制定如何提高幼儿语言表达实力的安排

十二、想象、艺术我班幼儿对于艺术活动的爱好、主动性较高，无论是音乐还是绘画，他们都乐意在集风光前展示幼儿对音乐有良好地感受实力，喜爱和同伴、老师一起唱歌、舞蹈，并试着用小乐器演奏乐曲我班幼儿对绘画的爱好很高表达表现的形式也较为丰富，视察实力加强，线描、涂色等绘画技能进步很快，但是在对艺术的感受与创新上却存在着较大的差异，想象力不丰富，都有待提高在绘画中，孩子们有充分地想象创建实力，能用不同的手法来表现中班班级工作安排2今年我教的是中班，幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解我班幼儿大多活泼开朗、热忱大方，活动中主动主动，经过上学年的培育，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理实力也在不断提高但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动本学期，我班还转来了几名新生，通过几天的接触，幼儿很快喜爱上了这个大集体，与同伴相处融洽

一、教化总目标、学问、智力1在实际教学中，我们既关注幼儿整体的发展，又注意整体平衡与重点突出相结合老师既要面对全体，又要留意因材施教从个体发展来讲，在促进儿童全面发展的基础上，依据.能观赏一些美术作品，理解作者所要表达的内容，并能发挥想象7表达、能用一般话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象

1、还不能运用过多的量词和反义词，词汇量不丰富

2、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次

3、在集风光前表达事情不够大胆，语句4中班班级工作安排13踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排

一、班级状况分析本学期我们有幼儿位，其中女孩位，男孩位经过上学期的学习和生活，孩子291019们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们注意每个幼儿生活实力的培育，如系鞋带、扣扣子、叠衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点、优势表现1特性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用1各种方式表达自己的情感新奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃2活跃、好动，宠爱参加体育活动我班幼儿精力充足，喜爱参与户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷幼儿总体体质水平有较大幅度提高3班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较4好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规、不足表现2我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为1突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高如，区角活2动中，主动参加图书阅读的幼儿不多、其它个别状况3我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通同时，不太愿主动参加集体活1动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大详细措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐2予帮助这与其家长平常宠爱，包办代替过多有关详细措施在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利1体验，促进他们生活自理实力的提高在班级中开展一些竞赛活动，例如穿鞋子竞赛、穿衣服竞赛等活动，来提升孩子的2自理实力二家长状况分析、家园沟通顺畅，经过上学期的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的、在园状1况，听取老师的看法和看法、家长教化观念仍有待提高，通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙2于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区

二、学期工作目标、教化教学管理目标语言1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义1情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题2喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受疼惜图书，3了解事故情节线索，引导幼儿相识页码引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、4感受欢乐健康激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难1跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调2学习单手、双手向前上方用挥臂掷物3探究多种运动器材的方法4学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动5科学激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开1心有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的2差异和改变学习简洁的气象记录感知声音和颜色的改变3艺术在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满1能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与2现象初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样3社会了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则，相识四周生1活中简洁符号和标号知道我国传统佳节的由来及意义，

三八五一、六一让每一个幼儿在活动中充分2地表现自己，感受节日的气氛引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能知道自己有许多爱好和想法,并能大3胆表达自己的想法和感受中班班级工作安排14高二年级的教学既要完成学业水平考试的任务，又要直面高考，积淀下一学年胜利的基础，意义深远，责任重大作为高二年级组的一员，我负责整个年级的教学管理与服务工作，面对不断改变的工作形势，我经常感觉如履薄冰，也不断提示自己以虚心、肃穆、仔细的看法做好年级工作，希望能够通过自己的努力，为学校建设添砖加瓦，贡献自己的一份力气思路确定出路，凡事预则立，不预则废，为了切实搞好高二年级教化教学工作，现将我对本学期的‘工作思路整理如下；

一、主导思想本学期工作以连接高考为中心，以提前月进高三为口号，以学业水平测试为抓手，通x过强化纪律意识、优化班风、学风，促进学生成果提高

二、本学期工作目标、组织学生顺当通过学业水平测试

1、完成主要学科的教学内容，为高三一轮复习赢得珍贵时间

2、摸清学情，制定高考目标，搭建高三老师冲刺团队3

三、本学期主要工作

1.制定高二年级教学工作安排与课程表，全面部署和支配高二年级工作，做好年级教学的后勤保障工作

2.制定月考安排，协同备课组依据学情改变，有针对性的命题，提升检测的实效性,做到自主命题，卓有成效本学期，将组织四次月考，分别为月初假期复习检测考试，月底、x xx月底、月底的阶段检测考试月考后，刚好召开月考分析会，刚好总结和调整工作布局x

3.主动开展听课月活动，以听课促进授课，依据年级老师构成，支配节左右公开课，30力求覆盖老、中、青，要求老老师上好示范课，年轻老师上好展示课，听课有收益，授课有效率

4.进一步落实集体备课制度，集体备课做到“五统一统一进度、统一资料、统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测备课组长要仔细负责，每科每星期至少备课一次，各科要仔细制定好教学安排

5.加强平安教化、感恩教化、法纪教化、学习方法教化，保平安，保质量，实现家、校联动为实现这一目标，本学期拟召开两次家长会，并支配学习方法阅历推介会，刚好召开学生座谈会，了解学生思想动态

6.仔细备战学业水平测试，充分利用多种教学手段，提升复习效率，主动探究微课、多媒体等教学形式与手段在学业水平复习中的作用，要求各备课组依据学业水平考试纲要,制定复习安排，印发相关材料，确保学生顺当通过考试7加强对年级艺体特长生的摸底和培育工作制订并落实高二特长生管理规定，要求班主.任、专业老师对各类特长生（体育、美术、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）的培育要落实到人，要从严管理，刚好处理高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效加强对文化生的培优补差工作

8.规范管理每周星期一召开年级教学工作，周二召开班主任例会，周五召开主题班会，要求会议有重点、有记录、有实效协作教育处、教科室，适时检查各学科教学状况严格考勤制度

9.抓好年级、班级文化建设营造健康、活泼的文化氛围，以浓浓学风、独特的文化打好高考硬仗，激励学生奋勉图强10月初，召开迎接高三动员会，并制定高三复习安排，第一时间做好与高三教学的连.x接11班级工作安排15新的学期起先，团队工作也应当接应起先为了班级体的团队工作能主动有绪的开展起来，在此，向组织提交一份工作安排，详细方案与安排如下.要主动响应学校团支部的号召，参加由学校团支部组织的每项活动

1.在班中加大宣扬团员的义务，争取在第一时间收齐团费并上交校团委；

2.按时注册团员证；

3.负责班级各项工作，协调各班委的工作，充分发挥各班委的主动性，创建性，在工作中4增长才能.每时每刻视察班级同学，做好党校学习的推举工作和优秀团员的评优工作

5.组织开展一些适合同学特点的群体活动.丰富同学们的业余生活

6.解、驾驭本支部团员的思想动态，关切他的生活，现问题，刚好反馈给学校

7.帮助班长做班级日常管理工作

8.在实践中进一步修订、补充和完善安排，使其更加完善，切合实际9一个班级体的工作能健康有绪的进行，须要各个部门的大力支持，身为团队支部的领头人，有责任把班级体的工作开展下去，希望能以自己和大家的共同力气把班级体的业余生活开展的绘声绘色，当然学习还是团队活动所围绕的中心，希望通过以上活动能够更加丰富班级同学的校内生活，增加全班的凝合力并使全班的学习成果更上一个层次，这就是我班团支部在新的一个学期的安排与准备其爱好与爱好有意识地加以培育从群体发展来讲，要重点帮助那些发展较慢的幼儿，使他们在原有基础上不断提高同时，要不断视察与了解每一个儿童的发展状况做好精确分析，帮助他们向最近发展区努力为此，我们依据幼儿实力的不同，制定了相应的标准实力强的幼儿在驾驭学问技能的同时，要开拓思维、不断地去探究，尝试新的发觉，促进幼儿将所学学问、技能广泛迁移，提高智力；实力一般的幼儿，在学习新学问时，能大胆地尝试活动，与同伴大胆交谈，从而驾驭学问，发展智力；实力弱的幼儿，在老师地引导和同伴的沟通中，能理解、巩固学问、社会性2幼儿是集体的一份子，如何充分发挥集体潜在、巨大的教化力气？对幼儿的社会性培育尤为关键在集体中，我们要求幼儿能遵守纪律，主动、有礼貌地与人交往，情愿与同伴合作嬉戏与操作在学习新学问技能时，幼儿能独立大胆地在新环境中尝试新的活动，自己动脑筋、动手克服困难，在成人的激励下反复实践，完成任务幼儿能指出自己的长短处,确定自己的价值，懂得敬重和观赏他人同时通过各类社区活动、广场演出、参观、访问等，让幼儿相识四周环境，知道这些地方是干什么的，以及在这里工作的成人的劳动，激发幼儿对生活的酷爱和对劳动者的敬重、创新教化3当今社会是人才竞争激烈的社会，对人的全面素养的尤为关注，对人才质量的要求越来越高在举国上下关注学问创新、技术创新的背景下，人的创新精神更显重要

二、领域教化目标、教化语言耐性地听别人讲话，与同伴用一般话交谈能用连贯的语言讲解并描述自1己经验的事和图片内容，会有表情地讲故事数学学习相识〜的数字，了解各数的形成认知各种几何图形的名称、特征等16体育发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听信号走音乐能有表情地演唱歌曲，并用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜爱轻松开心的韵律活动美术学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，表现他们的基本特征科学相识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具；相识常见的动植物，知道它们的名称、特征，会比较其不同；知道四季的更替和特征；了解各个节日、保育工作2幼儿园工作是保教并重的，健康的体魄是幼儿全面发展不行缺少的重要条件，为此我们注意教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的作息、排泄、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理实力在日常活动中加强户外体育活动和体育熬炼发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育，增加体质同时关注幼儿心理品质的培育，帮助幼儿形成活泼、开朗、英勇、坚毅的性格在日常生活、教学中，帮助幼儿进一步相识各类常见食物，包括奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类，知道其名称和作用，养成良好的饮食习惯；指导幼儿运用筷子进餐，养成独立进餐的习惯；引导幼儿相识身体的主要器官及功能，使幼儿懂得预防接钟的重要性，逐步形成接受疾病预防和治疗的看法及行为，让幼儿懂得欢乐有益健康；让幼儿相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则；教化幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，遇到危急要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护实力为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的适应实力，我们还和家长紧密协作,刚好反馈幼儿在园表现，组织家长来园听保健讲座，为幼儿的全面发展作努力

三、家园社区三结合为教化好下一代，仅靠学校教化是不行的，还应当搞好家庭教化和社会教化，并使这三方面的教化力气紧密结合，形成一股力气，以确保教化力气的实现对此，我们首先要加强与家长的联系，采纳相互访问、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教化工作的基本状况和今后工作安排，向家长提出教化上的要求才是高家长对幼儿园工作的相识,协作、协调幼儿园开展各项活动同时，发挥利用社区资源教化因素，带幼儿去消防队、街道、农村、物业小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！

四、教化教学工作事例九月份迎接新学期开学，接受区托幼办领导来园检杳开学工作L、各教研组、课题组、班级制订好各类安排

2、大班家长学校开学典礼及召开全园家长会

3、环境创设和教玩具评比

4、开展第个老师节庆祝活动并迎接市、区领导来园视察5xx、加强新操的排练，小小班尽快稳定心情，进行正常的早操活动

6、选送优秀活动设计、论文

7、参与市主体性学习活动”课题开题8十月份、国庆周年活动1xx、园内开展音乐教化探讨活动，在此基础上，参与区观摩活动

2、家园半日活动开放及早操评比

3、开展敬老节活动

4、部分老师参与大专自考

5、参与全区优质服务、取信社会、公开承诺行风评议活动6十一月份、园内开展季节交替期环境创设评比

1、开展我眼中的儿童”幼儿老师视察记录、教养笔记、案例分析征文评比（月21121日前交区）、开展创新型综合活动”练兵活动

3、为市幼教年会现场开放做好打算（环境、教学活动、区角活动及各专用活动室的特色活4动）、接着征集有关创新教化与主动学习论文（月底交区）511十二月份、迎接市年创新教化与主动幼教年会在我区召开120xx、做好幼儿发展状况测试工作

2、各专题、特色汇报活动

3、接受各级、各类的检查

4、开展圣诞活动和迎接新年的活动

5、开展幼儿体育节”活动

6、部分老师参与现代化教化技术培训7元月份、各类业务台账评比

1、装订各类业务台账、杂志

2、自制教玩具工作和创设环境，为迎接新学期作打算

3、参与市幼儿主体性学习活动课题试验点阶段小结4。