五年级上册语文第三单元知识点

五年级上册语文第三单元知识点五年级上册语文第三单元知识点第9课《猎人海力布》

一、生字组词酬酬谢酬劳报酬珍珍宝珍惜珍珠叮叮嘱叮咛叮咚嘱嘱咐嘱托遗嘱塌崩塌塌方塌陷焦焦急J

八、、

八、\

八、、心隹隹占誓发誓誓言立誓谎说谎撒谎谎话延迟延延伸延长悔后悔懊悔悔恨扶扶手扶持扶贫

二、多音字组词挑tido（挑选）tiao（挑战）吐tti（吐痰）t€i（吐血）没mb（淹没）m0i（没有）传chudn（传染）zhuan（传记）

三、近义词尊敬一一尊重酬谢一一感谢再三一一反复叮嘱一一嘱咐崩塌一一倒塌催促一一敦促牺牲一一殉难镇定一一冷静悲痛一一悲伤千真万确一一毋庸置疑

四、反义词清楚一一模糊镇定一一，慌张相信一一，怀疑方便麻烦悲痛高兴千真万确一一模棱两可

五、理解词语珍宝珠玉宝石的总称人们用来泛指那些很有价值的东西崩塌崩裂而倒塌本文指的是突然分裂开后而倒塌催促叫人抓紧办某件事或赶快行动本文指叫人赶快离开这里发誓庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证原原本本从头到尾完全照原样本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍飞禽走兽各种鸟兽的总称千真万确形容非常真实震天动地震动了天地本文指大山崩裂的响声巨大飞禽走兽飞翔的鸟，奔跑的兽泛指鸟类和兽类镇定遇到紧急的情况不慌不乱

六、重点归纳

1.课文写了什么？本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头

2.海力布是个怎样的人？海力布是个舍己为人的人

七、课文分段一（第1自然段）交代故事流传的地点二（第2-6自然段）写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布三（第7-10自然段）写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息并为了拯救乡亲们牺牲了自己四（第11自然段）写人们永远纪念海力布

八、课文主题这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质第10课《牛郎织女

（一）》

一、生字组词郎货郎新郎令郎爹爹娘爹妈爹爹嫂嫂子大嫂表嫂辆车辆一辆车歹歹人歹徒歹意罕稀罕罕见罕闻纱纱衣纺纱纱布妻夫妻妻子妻儿趟赶趟走一趟托茶托托付托管泳游泳泳坛泳池婚结婚订婚婚约辈长辈前辈辈分挨挨近挨边挨着

二、多音字组词似Shi（似的）si（相似）绿K1（绿色）1（1（绿林好汉）

三、形近字组词郎（新郎）朗（晴朗）嫂（嫂子）搜（搜索）纱（纱巾）沙（沙子）

四、词语解释勤勤恳恳勤劳而踏实筛把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头眉开眼笑形容高兴愉快的样子美中不足虽然很好，但还有缺陷一五一十形容叙述时清楚有序而无遗漏眼中钉比喻心目中最痛恨、最厌恶的人成家立业指结了婚，有了家业或建立了某项事业恋恋不舍形容舍不得离开造句孩子们恋恋不舍地离开了游乐园无拘无束不受任何约束，形容自由自在相依为命互相依靠着生活，谁也离不开谁

五、反义词亲密一一生疏温和一一暴躁舒服一一难受微弱一一强烈

六、近义词亲密一一亲热温和一一温柔照看一一照料周到一一周全商量一一商议满意一一满足奇怪一一古怪爱惜一一爱护眉开眼笑一一喜笑颜开

七、重点归纳

1.文章讲了一个什么故事答文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事

2.牛郎和织女是怎么认识的答牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女

八、课文主题本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求第11课《牛郎织女

（二）》

一、多音字组词挑tido挑选tido挑战和h0和好h©一唱一和

二、词语解释富丽堂皇形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大偎;亲热地靠着;紧挨着造句孩子偎在母亲的怀里睡着了衰老;年老精力衰弱门风指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法珊瑚礁主要由珊瑚堆积成的礁石拗不过无法改变（别人的坚决的意见）

三、反义词节俭一一铺张自由一一拘束活泼一一呆板衰老一一健壮

四、近义词紧急一一危急损害一一损伤尊严一一威严惩罚一一处罚察访一一调查活泼一一活跃

五、课文主题本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求人物特点牛郎一一，口地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活织女—心地善良，心灵手巧，善解人意，勇于追求美好的生活老牛一一知恩图报，善解人意、勤劳朴实王母娘娘—心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情知识拓展

1、来自于神话故事的成语精卫填海愚公移山开天劈地火眼金睛八仙过海

2、“—如义”结构的成语一贫如洗、挥汗如雨、力大如牛、胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归

3、我国的主要传统节日春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节语文园地

（三）乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条五年级语文上册第三单元试卷

一、看拼音，写字词

1.我对fd（）站充满了恐2（）

2.她独自一人蹲在墙角mo mb（）地抽dd（）着

3.望着天上北归的ydn（）阵，我的心里又hui（）复了平静

4.人生的ju6（）别总是那么jidn（）难

5.shS（）透了的果子散发着ybu（）人的香味

6.他啮i（）屈地摇了摇头

二、把下列词语补充完整无（）无（）翻（）覆（）泼泼（）（）喜（）望（）兴（）采（）家家（）（）

三、按要求写词语

1.表示没有止境的词语（如,无穷无尽）

2.AABB式词语（如，泼泼洒洒）

四、选词填空奢望期望

1.我不能辜负爸爸对我的

2.穷人在旧社会能吃上一顿饱饭都是一种坚强顽强

3.小草有着的生命力,无论情况多恶劣,都阻止不了它的茁壮成长

4.我的妈妈向来，我从未见过她流眼泪

五、按要求写句子

1.中秋夜的月亮又大又圆（改成比喻句）

2.荷花在水中摇动（改成拟人句）

3.我不禁忍不住大笑起来（修改病句）

4.黄色的花淡雅，白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫（仿写句子）

六、根据课文内容填空L洛阳城里见秋风，复恐匆匆说不尽，

5.爱亲者，；敬亲者，

6.以直报怨，

7.《秋天的怀念》的作者是由于双腿瘫痪，他的脾气变得他的母亲一直默默地关怀着他,母亲的心愿是希望他和妹妹

七、阅读理解

（一）课内阅读迟至h节选）正在静默时,有人拍了我的‘肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心,又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来爸爸点头招我出去，我看看老师，征求他的意见老师微笑着点点头,表示同意我出去我走出了教室,站在爸面前爸没说什么，打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄他递给我，看着我穿上，又拿出两块钱给我后来怎么样了，我已经不记得只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口，等着开大门的一个学生冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，准备送给亲爱的韩老师w

1.“我”刚安静下来的心，又害怕起来了“我”为什么会害怕呢？

2.从爸爸递给“我”花夹袄的动作上,我体会到的是

3.品读画线的句子,说说你对这两句话的理解

（二）课外阅读那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒女孩在昏迷中不住地喊着“妈妈，妈妈!女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知如何是好,只是不停地恳求医生“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道,医生该用的药都已用了，而病人有时候也是要自救的能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化一个护士问那个男人“孩子的妈妈呢为什么不叫她来？”男人埋下头，低低地说“我们离婚很久了，我找不到她”护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说“女儿乖,妈妈在，妈妈在”男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上挂满泪水,说“谢谢!谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩的病床前,握住她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来医生说“女孩能苏醒是个奇迹”女孩说“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,牵着我，把我从一个黑黑的冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位护士,护士的脸微微红了，说“我记得读过一句话一一母爱可以拯救一切”

1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上

2.联系上下文，说一说“手足无措”的意思，女孩的爸爸“手足无措”的原因是什么呢？

3.写出下列词的近义词少顷一（）均匀一（）奇迹一（）

4.联系上下文，说一说你对“我记得读过一句话一一母爱可以拯救一切”这句话的理解

5.读了短文之后，你想对文中的护士说点什么呢？

八、习作你的爸爸、妈妈是怎样的性格呢你是不是天真淘气呢你的家里是不是每天都充满了欢乐呢请你以“家庭趣事”为题写一篇习作吧!要求:语句通顺,写出自己家庭的欢乐五年级语文学习方法这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应

1、阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上

2、五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性

3、除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的

4、这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。