五年级德育工作总结（篇）

五年级德育工作总结（精选篇）五年级德育工作总结（精选篇）22时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，制定一份工作总结吧好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的五年级德育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友五年级德育工作总结1本学期，依据学期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为目标，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效我坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出德育工作新思路，改进德育工作的方法，努力提高德育工作的效率、抓好班级工作管理1每周召开班级工作会议，与班委成员一起探讨班级德育工作的方法，布置每月的工作情和爱因此老师要真诚地爱惜和关切每一名后进生，这是教化工作者的基本信条德育差生自卑感很重，假如老师能对他们倾注满腔的热忱，真诚的关切、爱护、爱惜他们，就像关切和爱惜自己的孩子一样，他们往往会由消极心情转为进步力气

三、对德育差生的转化要有“信念加拿大闻名现象学教化家马克斯范梅指出对于教化学理解的实践来说，再没有什么比我们的信任的怜悯心这种品质更重要了老师的责任就在于用自己的信任帮助孩子发觉与展示自己的生命力气，培育孩子们的自信与自尊，激励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能，以达到尽可能充分的发展我们当前教化的很多错误的根源，就在于对儿童发展的可能性丢失希望与信念我们要擅长建立信念，充分信任学生，只要擅长发觉他们的闪光点，就能打开突破口，找到令其转化的引子

四、小学中、高年级德育差生体现在任性、执拗、自我限制实力较差他们知道什么是对什么是不对，应当做什么而不应当做什么，但是总限制不住自己有时胆怯困难，就会抄作业等还有由于缺乏坚持性就会导致功课未完就去玩，言行不

一、撒谎等针对这些特点，老师的首要责任是正确引导学生，让他们明确要做该做的事情，帮助他们克服困难，想方法让他们感受到取得成果，获得胜利的愉悦感其次，老师应到学生中间，了解学生生活，让他们真正感受到老师对自己是在乎的有了老师父母般的爱，学生就会变更自己的看法，想得到老师的表扬

五、学生的人际关系也是老师不行忽视的老师对学习任务完成得好的学生赐予的是表扬和嘉奖但对于德育差生，他们是很难很好地完成任务的可他们也想得到老师的表扬，家长的关怀，同学的友情假如这些冲突长期得不到解决，他们对老师就会由畏惧、冷谈到敌对；对家长由密切、疏远到阳奉阴违；对同学的看法是厌烦、仇视，甚至想报复，搞恶作剧等面对以上这些,老师不能只给表现好、成果突出的学生表扬，应当变着法子给难教学生表扬，但老师的表扬应是诚意诚意的学生得到了表扬，学习就有爱好，他们就会进步由此也可以得到家长的关怀老师还应当多组织集体活动，教化表现好的学生要多帮助难教学生，让他们一起进步，共同为班级争光班主任工作使我体会到面对德育差生，只有对教化事业和教化对象充溢真挚的情感，才能在三尺见方的‘讲台前，导演出最能拨动学生心弦，开启学生心灵之窗的戏剧来我们也只有把德育差生教化好了，我们的工作才算是真正的教化，完备的教化在教化的这方沃土上，我们要有细心和爱心去点燃德育差生的心灵之火，有信念去摸索教化的新路子总之，人是会转变的，但是变坏变好都是有条件限制的，对于学生，假如老师只在乎表现好的学生，而厌烦德育差生编着法儿整他们，如变相体罚、疲惫战术、讽刺挖苦、秋后算帐甚至赶出教室，那再有实力的老师也无法教好学生要知道，学坏简单学好难，德育差生多了对班级的影响是不行估量的因此，我认为，作为老师，其本职工作是教书育人，教书是天经地义的，育人则比教书困难假如老师育好了人，那书就不难教了所以，对待德育差生，我们最重要的就是解决一个看法问题就是对学生由衷地关怀与爱惜没有爱作为基础不管实行什么教化方法，都不能成为一种教化力气精品源自英语五年级德育工作总结6班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担当五年级的教化教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作

一、全面发展，德育为首学校虽然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地如结合学校而开展的一系列活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们明白事理事实能充分证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风

二、平安教化，常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施我每天都要对教室进行检查，提前解除平安隐患对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安时刻留意学生的言行，把•担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长

三、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上,

四、班队活动，自谋自戈（J为了进一步熬炼班队干部的工作实力、丰富同学们的校内生活，本学期我把手中的权利还给学生结合每次活动安排，由老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演虽然，在大人眼里，他们的节目是那样不上台面，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来在这里，他们体会到的是学习的快乐、集体的友爱每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从起先的只会报报节目的名单，到会写写简洁的串词，从中他们的实力得到了提到

五、搞好卫生，关切健康美丽的环境使人心情安逸搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角为预防学生生病，我就像关切自己一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现今后的工作，我将更加努力，再创佳绩五年级德育工作总结7我们五年级德育组在围绕校教育处月份工作的支配怎样训练学生走好路这一大点，做9了以下工作，现总结如下

一、抓教化把握好开学关、利用晨间、班队课、品生课对学生进行三管六不、争五好”进行学习，要求人人会读，人人会背，熟记于心特殊是对于如何怎么路，更是加强教化我们德育组的陈老师，他是教我班品生的，在第一堂课上，他就教育学生要走准第一步，走稳其次走,走好第三步，促使学生良好行为习惯的形成

二、抓训练要求学生出操行走时，听到铃声快速在走廊上排队，静齐快，体育委员带好队，走廊1下来横队对齐，禁止奔跑学生排队放学行走时，领队持班牌，走在最前面，班级队伍呈一字型，前后同学间隔2匀称课间走廊楼梯行走时，要求学生文明休息，勿奔跑，打闹，玩嬉戏3去食堂就餐时，要求做到有序，不抢前，不能推推操操，文明就餐4利用体育课，进行强化训练如某班学生以前上体育课时，不文明走路，乱打乱闹，有5追跑现象，可是通过强化训练，已经不再看到类似现象

三、抓考核每个班级选一个负责的、而且在学生中威信比较高的路队长排在路队最终管好路队纪律,做好记录但是路队中爱讲话的、爱打闹同学比较多针对这一状况，把平常爱讲话或爱打闹的同学拆开，分别把他们支配在那些守纪律的同学中间，让这个守纪律的学生监督他，这样就会削减他讲话的机会，最终的路队长接着监督并要做好记录，并且利用每周五中午时段，依据学学生一周走路状况的表现，民主地评出校走路示范星”和班级示范星通过这次专项活动的开展，我们五年级组实实在在地收到了良好的教化效果，整个路队面貌有了很大的变更同时，我们组还抓好了学生的.爱国教化为了迎接第六十一个国庆节，我们五年级德育组的全部老师都出谋划策，同心同德，依据学校德育处提出的实践分层德育，开展自主活动理念开展三个一活动喜迎国庆”活动当日下午，五年级全体师生首先共同齐唱了一支《歌颂祖国》的爱国歌曲，其次，在老师的带领下，大家一起参观了于城镇农夫一条街最终，全体学生带着让于城集镇更漂亮更整齐的想法，进行了我来当一次公路卫生天使活动，拿起扫把，清扫于城街道经过一个多小时的劳动，于城集镇的整个街道被打扫得干干净净本次活动将爱国主义情怀真正深化到了详细行动中去五年级德育工作总结8这学期，我接着担当五班的班主任，为了使每一位学生都得到全面健康的发展，我在这3学期中做了如下几项工作

一、对学生进行思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先我关切爱惜每一个学生，教化他们从酷爱自己的班级和学校起先，酷爱自己的祖国，增加他们的集体观念，培育他们的高尚情操，我坚持根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒

二、重视班委班风建设选拔培育班干部Q在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的，因此，在本学期中，我接着采纳班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让学生进行民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺从中择优录用，来提高班干部的素养实践证明，在此基础上产生的班干部们工作实力和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝合力和战斗力增加班级的凝合力2集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过比一比，哪一组摘的苹果多”的活动，方法是只要一组中平均每人摘得个小苹果，每人就可获得一枚奖章20这就带动了那些原本不太简单得奖章的孩子们,因为有了同学的帮助，他的机会就多了,因此学生们参加活动的主动性很高在活动中，学习上好生带差生，纪律上相互提示，劳动生活上相互帮助通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生宠爱的大家庭

三、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，经常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教化,让学生有明确有学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习安排和学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成果，回报父母的哺育之恩

四、关切学生的身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责不仅要关切学生的课业学习，更要关切学生的身心健康因此我经常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发觉问题刚好与家长联系，引导学生要有健康的人生看法，让他们学会关切他人，关切身边的事，从我做起，从身边的小事做起,正确相识自我，建立正确的人生观，引导学生开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等在班级工作中，尽管我取得了肯定的成果，但也有许多地方须要改进，今后我肯定总结阅历教训，使班级管理更上一层楼五年级德育工作总结9德育工作的总目标是培育全体学生成为酷爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪遵守法律的好公民在此基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义觉悟，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人重点突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教化，开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新奇多样的教化活动落实社会实践活动的要求，注意培育学生的创新精神和实践实力德育工作的重要性众所周知，也是学校教化的一个重要任结合学校的实际状况，开展德育工作现总结如下

一、课堂纪律本学期我班的学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热忱该了解原来大部分同学上课不敢发言的缘由是怕说错了或说不好被同学讪笑因而我充分调动他们的学习主动性和主动性，采纳小组形式开展学习，多表扬，使他们增加自信念课堂气氛很好，学生学习看法也变了效果很佳平常也留意加强了后进生的转化工作，还与家长联系，学生成果有了明显提iWio

二、讲文明、讲礼貌自从学校订出文明队员的评比条件后，还学习向聪和美之同学的事迹同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮依据班的状况，平常利用班会课探讨该如何做，从而评出文明队员现在不论是校内或校外，学生都习惯运用文明礼貌的语言了而且评到文明队员的同学也较多此外，还结合有关节日办好墙报

三、卫生开学初，我觉得本班的卫生很不清洁据了解，原来值日生工作不负责，导致教室和环境区不清洁于是我找班干商议订出班规，每天都由值日班长负责检查卫生，哪一个同学不负责做好记录，并刚好处理结果教室内外都很干净了，同学们还养成了良好的卫生习惯

四、注意学生日常行为规范的训练和实施、严格校风校纪，使学生主体自律与他律，主体内在与外在约束有机地结合起来，使他们1从小养成遵纪遵守法律的良好习惯、学生主体人格的培育，完善学生新型主体的特性，塑造高尚的主体道德人格，使主体得2到自我实现，获得精神上的开心和享受，这是重要任务五年级德育工作总结10我校全面贯彻党的教化方针，坚固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素养教化中的首要位置进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人进一步优化育人环境，提高教化教学质量和学校文明水准，并取得一些成果现将一年来的工作总结如下

一、加强德育队伍的建设、我校实行校长负责的德育工作领导管理体制，选配优秀老师担当班主任及少先队辅导员1加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的学问内容，通过学习，更新了教化理念、宝盖镇公安干警吴忠辉为我校的法制副校长，经常下校关切学校的平安工作

2、建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作的退休老师吴俊杰同志担当校外德育3辅导员、接着加强师德师风建设，仔细贯彻《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》,接4着深化推动爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的《中小学老师职业道德规范》的学习和实践引导老师崇尚先进，憧憬高尚，依法执教，文明执教，爱心执教提倡与书为伴”的思想，主动开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的老师读书工程活动学校重视对老师的培训我们利用教化政治学习的机会，组织老师学习了《关于进一步加I,强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》、《中小学老师十不准》、《中小学老师职业道德规范》，通过学习提高了老师的德育理论水平，提高了老师为人师表、教书育人的自觉性和主动性，树立了正确的教化观，价值观和人生观，形成了良好的校风和教风，同时为学生树立了良好的师德形象

二、加强道德实践活动年建队节来临前夕,各中队就纷纷行动起来，开展了丰富多彩、形式多样的纪念20xx xxx活动低年级中队开展了学习队学问班队会，主要是做好队前教化，组织队员参观学校少先队队室，学队史，了解有关少先队的基本学问;中年级中队实行光荣的日子”主题队会;高年级中队实行在队旗下华蜜成长主题队会月日上午，学校少先大队开展了我为队旗添光彩大队主题活动暨新队员入队仪1013式在入队仪式中，高年级老队员为新队员佩带上艳丽的红领巾，名新队员在火红的队旗下31庄重宣誓，光荣的成为一名少年先锋队队员活动中，校外德育辅导员吴俊杰向全体队员讲解并描述了少先队发展的光辉历程并提出了新的希望和要求蔡校长作了热忱洋溢的讲话，勉励全体少先队员听党的话，努力学习，熬炼身体，培育实力，做共产主义事业的‘合格接班人小学争当四好少年做合格接班人庆六一活动于年月日在学校大礼堂实行xx20xx61今年的六一与往年的六一不同，少先队员们在庆祝自己的节日的同时，不忘书记提出的“四好少年成长目标，他们齐声歌颂歌曲《争当四好少年》，一个个稚嫩而坚决的声音无不充分体现了队员们最真的决心，全体队员从心里发出争当四好少年，做合格接班人的强大愿望会上，共有名少先队员获得了各级各类表彰，分获奖状及奖品27五年级德育工作总结重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题

11、加强社会、家庭、学校协作2德育工作离不开社会、家庭的协作，为此我主动构建家庭、班级德育工作网络，努力使家庭教化与学校教化能默契协作、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作3本学期，通过班主任工作及少先队工作，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中对重点的问题学生一对一”个别谈心,增加教化转化的责任感

二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、1文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施本学期，对行为规范的检查、评比措施进2一步完善与落实重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、课桌椅、眼保健操、标记佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位、充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用一学期来，各值日生仔细负责，检查公允3公正，值日工作到位通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教化的检查、评比，形成良性竞争，促进了全班的行为规范

三、加强法制、道德教化工作把月份定为法制宣扬月，通过黑板报、主题班会向学会宣扬平安学问，接受法制教化4组织学生上好道德讲堂课，让他们从小做一个有道德的人，收到了良好的教化效果总之本学期德育工作做了不少工作也取得了不少成果，但与学校要求还有较大差距，德育工作特别重要，但要从身边的小事一点一滴做起在新的教化理念指导下，在学校领导的支持下我圆满地完成了本学期的各项工作为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下

一、基本状况本学期注意全面推动素养教化，以培育学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教化活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教化为保证，主动构筑德育工作发展的新格局

二、主要做法和成果、教学中树立面对全体的素养教化1本学期，我努力激发孩子们的主动性和学习热忱，曾不止一次的和学生一起做心理小试验，让他们从中受到教化同时加强基本功训练，提高自身素养，树立只有老师先行，学生才能行的意识在教化中做好小主子的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学生的学习主动性、加强管理、开展养成教化2每时每刻从小事抓养成教化，强化日常教学中良好行为习惯的训练，协作学校加强了国情教化，法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化，同时对学生进行心理健康教化、本学期从数学史的角度对孩子们进行教化3使爱国主义教化、社会主义教化、集体主义教化和革命传统教化寓以其中、结合数学课本，进行德育教化4五年级数学课本之中有很多德育方面的教化素材，充分利用这些素材在课堂上进行教化

三、存在的问题及改进措施老师的目标是加强自身修养，塑造完备人格教化的目标是了解学生，学习更多、更好的教化方法以达到教化学生的目的今后，我还要特殊关注德育与教学的联系，扎实的开展好德育在数学教学中的渗透工作五年级德育工作总结12班主任是班级工作的舵手，是学生的管理者一个班级的好坏，与学生的德育工作密不行分，在本学期的后半学期，学生德育方面我是这样管理的

一、当好心理医生，因人施教老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求现代教化的发展要求老师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培的人格呢？我的做法是、一把钥匙开一把锁1每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间,与学生交挚友，熟识每一个学生的状况刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象,选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细理医生工作做好、做活、做的目的和效果、谆谆教导2班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的对后进生不仅要指出他们的不足更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步如我班青梅才旺同学有一次因不当心弄伤了别班的.同学，使得我班那周得分很低我没有训斥，而是帮助他总结教训,提高相识，并指出了努力方向最终，我真挚地对他说你因打架而影响I了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受不过，我从你的眼神中发觉，你不是有意的，而且是憋足了劲，要为班级争回荣誉」我接着问他你敢不敢向全班同学保证？回答是确定的，效果也是志向的故我认为班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要育、疏导、启示，使学生的思想问题决、重视心理健康，做学生的心理医生3由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种的存在表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如学雷锋、献爰心社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展

二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想相识我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用这学期我策划了很多主题班队活动如《爱惜我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正遭遇破坏，危及人起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动

三、与日俱进，探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行要求学生做到班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观二是以情感人对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心,以心换心对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来加我班的赵鑫同学,他的父母离异，他从小就和妈妈一起生活，缺少父爱当他看到、听到其他同学的父亲对他们的关切爱惜时，感觉很难过，有一种失落感，一个人静静地躲着不说话，而且成果始终都不好我知道了他的状况后，亲切地和他进行了交谈，我询问了他的心思，了解了他的家境并开导他大人的事情我们无法变更，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，只要努力确定会有回报的五年级德育工作总结13学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得学问，找寻友情，学会生活，形成特性因此，作为班主任老师，首先要组建和培育一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中欢乐地度过每一天本月的德育工作总结如下

一、科学管理班干部我们年级组老师认为，榜样的力气是无穷的而班干部是旗帜，是班级的领路人因此，我们平常比较注意班干部榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行动来影响学生,用详细的形象给学生树立榜样这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的而好的班干部可使我事半功倍日旺干部是我们得力助手所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法选择一批严于律己的班干部充分发挥他们的管理实力和榜样作用这既减轻了老师的负担,又进一步培育了他们的管理实力，促进良好班风的形成例如，马敬

一、刘雪彤就是这样以身作则的班级干部，责任心强，而且组织实力也在不断提高，同学们都很佩服他们

二、正确对待问题生我们年级组老师认为，正确对待问题生的逆反心理，是教化成败的关键每当老师谈到学生逆反、不听话，就会产生该生是钉子，是令人头疼，麻烦的差生的念头但我们年级老师认为逆反心理有他主动的一面其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我们的工作和管理的方法其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性同时要帮助学生相识本身的优势和不足，并提出肯定的措施，发扬优势，克服不足这样就很简单和他们沟通，取得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态

三、有效运用班队会德育在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响天生我材必有用，每个人都是一棵好苗胜利者与落泊者，并非命运使然，两者之区分，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘在教化实践中，我们利用每周一次的班会课，以主题班会的形式，如友情永存、珍惜每一分钱，让班级充溢勤俭的风尚、勤奋是胜利的基础”等，帮助学生充分相识自己非智力因素中的潜能，并将这一相识转化成学习的精神动力，增加学习的自信念,从而全面发展平常，我还常常单独和学生谈心，了解其内心世界，留意发掘学生身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定在提高其相识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为五年级德育工作总结14本学期我班的德育、少先队工作本着扎扎实实，开拓创新的原则，先后开展了创建文明班级、抗震救灾”等为主题教化活动，主动有效的开展了形式多样的活动教化思想不断深化，少先队活动丰富多彩，基础建设扎实推动，工作机制不断完善，我班的德育、少先队工作呈现出朝气蓬勃的新局面

一、抓好队伍建设，为德育工作供应保障-加强了班主任工作开学初我写好了工作安排，每月召开一次主题例会，对班主任每月工作进行总结，学期末写工作总结对班主任工作进行考核二加强了德育探讨，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任阅历沟通会本学期对班队会进行了抽查

（三）做好少先队小干部的培训工作，每月对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手在学生值日、文艺活动等方面发挥

二、仔细抓好德育常规教化以学生为主体，从行为规范教化入手，培育全面发展的具有现代意识的小学生（-）坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教化重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教化上

（二）坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持作为检查评比的重点坚持把学生检查与老师值日相结合每天公布检查状况

（三）加强了班级制度建设依据本班状况组织学生探讨和制定了《班规》，并张贴于教室醒目处我班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处

（四）接着做好了班级文化建设，彰显出班级特性，班级板报做到了定期更换，突出了环境教化和平安教化两个主题

（五）平安教化做到了警钟长鸣、常抓不懈加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通平安、食品卫生平安的教化

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长作为少先队工作者就应当抓住良机，营造氛围，创建性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采纳生动活泼的形式，让队员们在活动中，学问得到进一步扩充，实力得到进一步提高我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体本着年度有主线，月月有主题，每天是活动，到处受教化”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用我班还充分利用班队活动课、晨会课以及板报等阵地，进行灾难教化，讲解并描述地震中的感人故事这次活动中，学生不仅在情感上接受了一次深刻的洗礼，而且了解了灾难来临时的一些救援学问，为他们今后的华蜜生活奠定了良好的‘基础、本学期，我班接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的《中小学生守则》、1《小学生日常行为规范》为内容，以班级教化、自我教化为主、接着开展雅行教化活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教化阵地对学生进行教化，2规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大变更

四、几点工作体会（-）要做好班级的德育工作，关键在于领导，根本在于班主任学校领导的正确决策，管理科学化为德育工作供应了很大的保障怎样调动老师特殊是班主任的工作主动性应是下阶段工作的重点

（二）德育是知、情、意、行的心理转换过程，必需通过学生主体的作用才能取得实效

（三）要细心设计每一项活动，切忌雷声大，雨点小，虎头蛇尾，要擅长捕获各项活动的教化点，强调活动过程的优化，以期目的和结果的达成回顾半年来的德育工作，有胜利也有失意今后，我将在学校的正确领导下，不断探究行之有效的德育工作途径，支配适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我信任,通过全班师生的共同努力，德育之花将会在平安小学这片文明的校内中盛开地更加明丽！五年级德育工作总结15时间如流水，在平淡与劳碌中，不知不觉，一学期又结束了本学期，我依据德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为目标，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作,围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活,学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、加强思想品德的教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化教化他们酷爰祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体对于小学生来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更重要的是教会他们怎样学习，怎样做人，明辨是非因此我利用每周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的教化，并开展相关的主题班会，此外，我还把思想品德教化融入到平常的生活和课堂学习中，把教学与思想教化结合起来

二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重平常与学生相处的时间比其他老师要多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的学生，影响尤为突出因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到比如，要求学生做到上课不迟到，在平常，我就先做到上课不迟到教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说请、感谢之类的礼貌用语，学生也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展

三、加强班级管理，培育学生的实力为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的‘主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力因此尝试以下的做法、由小组负责清洁卫生1卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日状况、让学生展示自我，树立自信2本班学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生一些优秀的作文、手抄报、绘画等作品展示到学习园地里，让其他学生能够看到，达到相互学习的效果学生的优秀作品得到了激励，增加了他们的自信念

四、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将学生的一些表现通知家长，共同商议对策，平常放学后常常与家进步行沟通

五、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升因此，我还特意开展了《好一些焦点问题有待解决在今后的工作中，我会接着努力，努力搞好学校的德育工作，使每个孩子都能健康欢乐的成长五年级德育工作总结2班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的现将本学期本人所担当的五年级班级工作总结如下

一、班级工作状况为搞好班级建设，我主要从以下几个方面开展工作、在各科教学中渗透思想品德教化，坚持上好思想品德、健康教化、班会课等课程,坚持1参与升国旗仪式，开展操行学生自主管理每日一评、期终总评活动全体学生具备了良好的道德品质，形成了良好的班风与学风、本学期开展了讲英雄人物故事演讲竞赛绿化美化校内平安学问讲座等丰富多2彩的活动，既丰富了学生生活，又增加了班级凝合力，提高了学生的环保意识和平安意识、关爱学生，注意卫生习惯的养成

3、注意学生平安教化，主动开展家访，与家长保持亲密的联系

4、仔细做好了潜能生的转化工作，缩小了班级内学生的差距5

二、主要阅历和体会、仔细选拔和培育班干部1一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过各种活动视察和分析发展并选择了一些关切集体、团结同学、作风正派、有肯定组织实力、开创精神和奉献精神的学生担当班干部习惯伴我行》、《珍惜时间，努力学习》等主题班会所以，我尤其注意培育学生良好的习惯,无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯每次进教室都先看看地板是否干净，桌椅是否摆放整齐，学生是否坐端正，为养成良好的习惯创建了好的氛围班主任的工作的确很锁碎，很辛苦，是一种静默的付出，但也是很欢乐的，有意义的！作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有许多的不足，在今后，我会接着努力，多向老老师学习他们的阅历和好方法，使自己的工作做得更好！五年级德育工作总结16本学期，我接着担当五年级一班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作一学期来,我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下

一、发挥班干部队伍的作用，创建和谐、主动向上的班风一支好的军队须要严明的纪律，同样，一个好的班级也须要有良好的纪律班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝合力，同学间才会有融洽的人际关系五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了许多许多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了很多难度因此，老师利用晨间谈话或班队课一再强调肯定要留意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力

二、发挥榜样模范作用，培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正我激励同学们学习身边各方面表现优秀的学生,学习他们良好的习惯，文明的言行，仔细学习的.习惯，主动上进的精神同时我自己也注意言行举止，给他们树立榜样经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有很大的变更，表现越来越优秀

三、用爱搭建我与学生间的桥梁、爱就是了解1初建新班，了解学生从了解学生家庭起先父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教、爱就是关怀2春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上课程总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命五年级德育工作总结17班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者德育处于学校教化工作的首要地位，是实施素养教化的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和确定作用

一、当好心理医生，因人施教老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求现代教化的发展要求老师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用

二、平安教化，常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患对学生的行为赐予肯定的约束，针对课下学生追逐打闹这一现象严格禁止，教化学生上、放学路上留意交通平安时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长

三、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时留意自己的行为同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上

四、搞好卫生，关切健康美丽的环境使人心情安逸搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了肯定的进步也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现今后的工作，我将更加努力，再创佳绩五年级德育工作总结18

一、工作回顾回顾我校本学期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，这是对我们过去工作的确定，也是对我们将来工作的鞭策我会迎着成功的春风去迎接新的挑战，那么过去工作中的阅历、教训是不行缺少的精神食粮所以有必要对过去的工作进行总结

二、完成状况、按时、按质、创建性的利用思想品德课进行思想熏陶1我校规定各班把思想品德课纳入日常课程，上足课时，不得占用、挪用，各班都按课表按质按量的完成了任务，而且教学中依据学生身心成长特点和接受实力，从他们的思想实际动身，深化浅出，寓教消遣，按部就班，用学生喜闻乐见的形式，用疏导的方法，参加的方法，探讨的方法，结合生活、学习生活中的典型事例，并做到知行统一，既重视课堂教化，更注意实践，引导学生学习道德学问的同时，自觉遵循道德规范、把德育渗透到各科教学中2在教材中大量的事物都可以对学生进行思想品德教化，陶冶学生美的心灵例如文学作品中的人格美，历史人物的悲壮丽，数学中的逻辑美，音乐中的旋律美，体育中的刚塑身，都在教学中得以充分体现语文课通过文学作品中的典型人物和美学思想教化学生，社会课通过了解英雄人物，祖国绚丽文化，增加民族自尊心和骄傲感；通过了解祖国多娇的江山，丰富的物质资源，及环保状况培育学生爱国热忱和爱护环境的责任感等等、利用每周升旗对学生进行教化3每周一升旗时，我校利用国旗下讲话多角度、多层次的对学生进行思想道德教化，取得了良好效果、利用丰富多采的活动对学生进行少先队的教化4开展绿色文明行动1目前，农夫思想意识薄弱，破坏环境的现象严峻，我校号召学生从自我做起，爱护环境如在山上树爱护树木，不乱砍滥伐的广告牌；利用双休日清理自家所在的街道；开展捡拾白色垃圾；清擦墙上乱写乱画的痕迹等等开展丰富多采的班会2我校开展了以“诚恳守信、爱国主义教化、中华传统美德教化为主题的班会学生在生动活泼的形式中受到良好的教化和感染总之，通过各种活动的开展，我校呈现了勤俭自强、明礼诚信、团结友爱、爱国遵守法律、乐观向上的良好风尚，提高了学生基本素养，促进了学生的全面发展五年级德育工作总结19本学期工作已经结束了，在这学年中，我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改善我一向以思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参加管理，健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素养”为理念，来指导学生,同时我认为这也给学生的发展奠定了基础通过与学生闲聊，我了解了孩子的思想和学习状况，对于特别学生尤其是思想、行为上偏差的学生刚好得到了校正其次，在与学生闲聊时，我把他们看成是自己的挚友，消退学生心理顾虑，驾驭学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活,通过一系列的‘活动，让每一个学生都有成就感、优越感增加自信念，全力以赴搞好学习我个人认为作为德育导师必需要付出更多的诚意、爱心、关切和耐性，和学生以心换心，才能成为学生可敬重的严师、可靠的长辈、可倾心结交的益友在我辅导的学生里有两个是不爱听课的，并且完成作业的质量较差有许多人认为他们是后进生，通过一段时间接触以后，我感觉他们并不是不想学习，而是真正的遇到了学习上的困难，有好多学问点不会针对此问题，我刚好和其他老师沟通，并且实行了相应的解决方法，兵教兵的教学方法这时得到了充分呈现比较薄弱的科目之后都有了不同程度的提高最终，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作:加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，位5受导学生的进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的相识当然,进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心留意视察他们，通过有效的训练，信任他们在今后能够健康欢乐地成长起来五年级德育工作总结20一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生针对五年级学生的身心特点,在领导的帮助下，我们制定了德育工作实施方案现将活动状况总结如下

一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很简单引起学生的共鸣有一个单元就是教化学生要具有优秀的品质一课，给我们师生留下了深刻的印象文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又懊悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告知同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封假如拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存假如没拿就把信封封好，其次天交给丹尼斯担惊受怕的库伯最终有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的教化后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了胜利，纯真的孩子不谋而合的为勇于认错的孩子鼓掌本单元的主子公诚恳守信勤劳淳朴的优秀品质令师生称赞不已，课外我们还激励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要

二、开展有关活动、德育小故事演讲竞赛1协作学校这一活动，我们各班早早就起先打算，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人各班同学经过初赛决赛选出两名优秀者参与学校竞赛在活动中学生不知不觉受到了教化我班选手还在我的带领下到三四年级演讲，受到学生的大力赞扬、升旗仪式2为了发挥我级的资源优势，大家建议五六班升旗仪式就以德育——诚信为主题曾经参与竞赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉、元旦文艺演出3针对每个孩子都喜爱听故事的特点，让学生在消遣的同时受到良好的教化，我级老师确一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成，我深知班风的重要性所以这学期以来，我就教化学生要爱学校、爱班级在课余时间，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力

二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的

三、用爱搭建我与学生间的桥梁、爱就是了解了解学生从了解学生家庭起先父母的年龄、职业、家庭住址、生活状1况，做到了如指掌接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看，了解孩子的学前教化状况，以便因材施教、爱就是关怀春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的2身体状况给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况、爰就是敬重敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础敬重学生要敬重学生的3人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉在许久的这种交往中孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由、爱就是责任老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的4基本技能，及做人的基本行为准则班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看做操时，我先站到队伍前面,站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡五年级德育工作总结22新时代背景下，须要我们树立新的德育观念，与时俱进，时常创新，以顺应新时代学生发展的特点我国闻名教化家陶行知先生说人类社会到处是独创之地，每天是独创之时,人人是独创之人那么，作为现代教化如何发掘每一个小挚友隐藏着的无限的潜在独创力而使他们成为独创之人呢？作为老师应留意选择好每一个独创之地，驾驭好每一个独创之时来造就一个独创之人小学德育作为小学教化的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和坚持动力的作用因此，努力改革德育教学，实施独创教化是大势之趋、刻不待时于是在重视继承思想品德课保守的同时，留意了独创教化与保守教化的区分，进行了德育教化中实施独创教化的教改试验的探究

一、树立以人为本”的德育理念一切教化都必需以人为本，这是现代教化的基本价值观在德育工作中以敬重学生特性特点为指导思想，遵循青少年特性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实全员德育、全面德育、全程德育、重点德育，当班干部选定后，我便加强培育、教化，既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导要求班干部以身作则，到处起模范带头作用，做老师的得力助手、擅长心灵沟通，激励学生主动的学习看法2五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的改变有些学生厌倦了劳碌的学习，觉得学习不那么重要了；有的学生习惯了胜利的喜悦，变得飘飘然了；有的学生没有了家长的监督，起先不再听话自觉了……这时，班主任老师就成了学生心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进我们这几位班主任正是这样努力的我们充分利用班会课这块“阵地，对学生开展深化的思想教化冗长的大道理，学生是确定不情愿接受的，于是我们从自己班级实际动身,每位老师留心捕获学生之中出现的光线”加以确定、激励，让学生都清晰地明白怎样的行为是值得学习的面对学生中萌发的不良势头，我们老师就个别与学生沟通谈心，刚好和家长取得联系,双管齐下，扭转学生消极的看法因此，我们整个年级里都形成一种主动向上的相互学习的’氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争、重视身教，为学生做好榜样3五年级学生的包干区岗位是很繁重的，怎样让他们高兴奋兴地参加劳动，培育他们吃苦耐劳的精神？我们的一样方法就是——身教起初，我们亲力亲为带头打扫，教给学生方法；我们不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生慢慢地，学生劳动的热忱高了，他们不埋怨了，反而觉得为校内的整齐出了一份力，是多么的光荣这样的身教不仅仅落实在劳动方面，平常对学生的各项行规教化我们都是身体力行的,所以，这学期我们学生的行为规范也有了提升、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化建立以激励为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难4

二、融于生活，活动丰富多彩过去的德育活动主要是教化工作者实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地接受教化教化家陶行之先生认为生活即教化，新的课程规范要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践实力，具有终身学习的愿望和实力，以和良好的.信息素养和环境意识等道德教化的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和考虑问题的取向因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要变更以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡议品德培育回来生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教化、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和考虑问题的取向，实现德育培育目标本学期为隆重、热情、活泼的庆祝中华人民共和国成立周年，激发少先队员的爱国主60义情感，进一步加强未成年人的思想道德建设，促进社区和学校共建和谐教化发展，月924日,沁小大队部特邀请金匮、沁园社区在学校五星校区开展红歌红舞颂祖国——沁小小脚导Y游团和社区联谊”活动活动中小导游自然、流畅地一直宾介绍学校特色、风貌,演示了先进教学设备电子白板，并扮演了丰富多彩的文娱节目，最终老少同台，共庆祖国六十华诞！我们年级的《秋韵》这一节目在古诗文诵读活动中获得南长区二等奖，《植物王国科普游》获得市科普课本剧二等奖，英语课本剧《傲慢的孔雀》获得广阔师生的好评，在奇奇运动会中获得市优胜奖和团体指导奖

三、其他工作、家庭教化工作1本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达在家长会上，校领导以详细90%事例讲解并描述了家庭教化的方法每位班主任仔细打算、细心支配教室，主题显明突出家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感、健康、环境教化2在本学期，学校环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现学生们更加顾惜学校里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点面对日新月异的时代发展、学生快速更新的思想观念，我们面对的德育教化形势依旧严峻，教化之路、创新之举任重而道远，我们仍需上下求索学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务因此，在班主任工作中，我经常与科任老师亲密协作，与科任老师交换学生的学习状况另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作其中，班会课和思想品德课是最佳的德育方式、做好潜能生的转化工作5在我班，潜能生在班中虽为数不多，但能量大，影响坏因此，转化潜能生是班主任的一项不行少的基本功首先要把真诚的爱赐予他们，要做到思想上不卑视，感情上不厌倦,看法上不粗暴，方法上不简洁要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要擅长发觉他们身上的闪光点再次是课外主动辅导，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境、进行平安教化，坚固树立学生的平安意识6利用班会向学生进行平安教化，做到放学回家自觉排队；课间不做危急的嬉戏；不私自去游泳；不结伙外出；不携带凶器等一系列的规定，坚固树立了学生的平安意识，班级内没发生任何平安事故

三、存在问题、个别学生组织纪律观念淡薄，学习上缺乏主动性、主动性

1、班上有不少学生由于父母忙于农活，文化水平低，放学后，缺少关切爰惜和教化,以至2于养成教化不能形成有效协作、有少数学生性格内向，不愿与同学沟通合作，不能主动地参加到班级活动中来3班主任工作让我亲密了与学生的关系，加深了与学生的友情今后，我将接着努力，将班级工作开展得绘声绘色，再上一个新的台阶五年级德育工作总结3学期我校将强化德育队伍建设，狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成教化,以文明礼仪”主题教化活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的水头学子形象，提升我校学生的整体素养详细工作总结如下

一、做好德育师资队伍建设进一步加强德育领导组织、德育管理体制和各项工作制度，使德育保卫工作运行机制规范有序、提高师德水准本学期，我校组织老师深化学习师德资料并进行探讨，使全体老师主1动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围、加强德育骨干队伍建设组织老师参与班主任、辅导员培训使班主任的管理水平得2I,到了提高各班主任都仔细上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能我校姚爱真老师在第六届安海镇德育论坛中获得三等奖的佳绩

二、坚持做好德育常规工作、坚持文明礼仪教化与学生日常学习生活相结合学校仔细抓好学生及老师文明礼仪活1动，用《小学老师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注意在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为每周依据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，纳入班级量化考核，激励先进，鞭策后进班级依据学生的日常行为规范，评比文明学生、深化开展文明礼仪”主题教化活动开展敬老助困”活动，学校高年级以小组为单2位，成立若干个学雷锋暖和小队，定期轮番到学校旁边的孤寡老人家中做好事、送暖和以让每位学生都拥有一颗感恩的心”为宗旨开展孝德教化通过读一篇孝德文章、组织开好一次主题班会与父母算算感恩帐、写一封感恩信、做一件让父母感动的事、画一幅画表达对父母的爱意、大力开展平安教化学校把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点各班3把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教化,规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患、开展节日活动各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，学校以各种主4题教化实践活动为载体，升旗仪式、主题班会以及老师节、国庆节、中秋节等节假日和重大纪念日，进行德育教化，让学生在活动中接受教化，增加爱国、爱家乡的热忱、不断深化加强每周周一升旗仪式的内容和形式，利用好周一升旗仪式的平台让队员们5得到全方位的素养教化和思想道德教化

三、三位一体，发挥整合优势、本学期我校接着加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效1地提高德育教化效果、搭建家校互动平台，形成家校教化合力重视家庭、社会与学校教化相结合，抓好家2庭、社会与学校三位一体教化，促进学生健康成长本学期通过召开了家长会、各班老师不定时进行家访、电话家访以及家长书等形式开展家校沟通，对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，刚好向家长通报学校各方面的状况,宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法

四、辞旧迎新，新学期展望通过一学期师生的共同努力，水头小学的德育工作得以顺当开展并取得了肯定的成果,今后我校将接着努力完成各项工作，把德育工作放在第一位下学期工作思路、接着抓好各项德育常规工作、重视后进生转化问题

12、重视家校沟通，刚好与家进步行沟通，达到共同教化的目的3五年级德育工作总结4本学期我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼与教化以下作一个简短的总结、抓好德育工作1将德育工作放在首位，我认为，成才必先成人徘五如一个学生，有着优异的学习成果，但没有良好的品德，这教化也是失败的因此，这一学期之中，我主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建设中，依据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评比制度和班级奖惩制度开展各种班级活动，培育学生的团队精神、创新精神、拼搏进取精神、爱国情怀、感恩之心、培育班干部2班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的此对于班干部队伍建设我一向特别重视我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有实力的班干部，让我的班工作轻松了许多不过，班干部的‘培育是须要长期的努力，因为随着学生年龄的增长，他们的性格、爱好、心理以及接触面等会发生变更，离不开教化工作者的正确引导、班集体建设3从班风中可以体现出一个班级的好坏这时一个班级的名片，要使整个班级拧成一股绳,增加凝合力，形成良好的班风，这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于学困生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用激励教化，常常激励他们多学一些学问我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、运动会等各种联系方式和家长取得工作上的联系，同时我建立了家长电话薄，刚好了解家长的想法和反馈半年来，我的工作赢得了各个方面的赞同和支持，尤其是家长和校长的大力支持回顾过去，总结阅历，展望将来，我将•接着努力！五年级德育工作总结5本学期工作已接近尾声，在德育转差”工作过程中，我能依照安排，依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实德育转差”的内容，安排中要求达到的目标基本能实现现特对本学期工作，尤其是德育转差方面的工作总结如下

一、视察了解双差生要细心要想促进德育差生的转化，必需找寻缘由，找准病根，摸清病情，来对症下药造成双差生”的缘由因人而异，并不是他们本身就贴着“双差生”的印记作为班主任要驾驭真正状况，必需进行调查了解，否则会出大乱子

二、帮助德育差生要有爱心有一位教化家把学校教化比方成水池，而教化的水就是情，就是爱教化没有了情和爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚，教化的奥妙在于。