人教部编版六年级语文上册六单元《习作：学写倡议书》教案

习作学写倡议书【教学目标】

1.在生活或学习中有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书

2.能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书

3.注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力【教学重点】能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书【教学难点】写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体,具有可操作性【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码

一、导入新课

1.播放视频，水污染的种种画面师生对话从我们对生活中水污染的种种调查，发现水污染主要有几个方面？生短讨论，汇报小结出儿种水污染的典型现象，指出生活污水一方面来源于生活用水A洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等；2B洗碗、擦地等；C下水道、化粪池、生活垃圾直接污染；另一方面来源工业用水

2.从这些现象中发现什么？

（1）各种水污染程度不同

（2）有的水可以再次利用

3.对学生提出的问题进行探究师从探究中，你发现了水资源保护可以从哪些方面入手呢？3生讨论记载各组讨论内容，综合各组意见进行汇报，其他小组听时，也修改自己的意见，重复的内容删除，讲重点

4.生汇报后，师指导生小结

（1）节约资源，重复利用

（2）呼吁政府、职能部门加强管理，对污水排放进行限制或整改

二、互相交流，掌握写法审题指导“学写倡议书”要求我们就一个希望得到大家支持、并一起实施的想法，写一份倡议书如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民垃圾分类等,再根据倡议对象，在合适的地方发布出去本次习作的重点是按规范格式写倡议书，写清楚倡议内容思路导航要想让大家清楚、支持你的想法，就要从生活实际出发，选择一个希望大家共同努力解决的问题，把自己的主要观点说明白选材时注意

1.对象的广泛性

2.内容的新颖性

3.观点的针对性

4.号召的积极性技法点拨

5.学习例子，清楚格式

（1）标题“倡议内容+倡议书”，“倡议对象+倡议书”，“或倡议书”；

（2）称呼顶格

（3）正文（倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义）+（后写倡议的具体内容）

（4）结尾

（5）落款

6.观点明确，抓住内容

（1）写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当456时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应

（2）写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分倡议的内容一定要具体化开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然

7.抓住结尾，表明希望7结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议

三、范文引路，掌握技法

1.出示范文8“爱护校园花草树木”的倡议书同学们地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体没有花草树木,空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，9便能染一片生命之绿洲只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为生活不可分割的一部分时，保护环境也就成为一种健10康向上的生活态度和生活方式创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体同学的一腔热忱，一份认真我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起人人争做爱护绿色爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人为了给我们自己提供一个清洁，温馨，健康向上的学习、11生活环境，少先队向全同学提出以下倡议

一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分12

二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报

三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地13吐痰伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋，为校园的整洁献出你的爱心

四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾

五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的14健康，倡导班级和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅！15校少先大队部3月12日

2.学生自由朗读范文

3.小组交流范文从哪几方面来写的？希望同学从哪些方面去做？

4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导

（1）题目采用内容加倡议书的格式，十分明确

（2）爱护花草树木的就是保护绿色家园由大环境的美化绿化到小环境爱护和保护，阐述环境保护的重要意义

（3）从细微处着眼，从细小处入手，只要留意就能做到，人人都可以做到

（4）分别从树立观念、积极行动、养成良好习惯、废物回收利用、遵守公德几个方面，条理清晰的号召同学们加入到爱护校园花草树木的行列，爱绿护绿16

（5）通过排比形式，进一步突出爱护花草树木的重要性

5.总结本文作者能按照倡议书格式规范地写倡议书，清楚地将倡议的原因、希望同学们从哪些方面去做，条理清晰地罗列阐述语言表达准确、生动，突出倡议书的特点

四、学生习作

1.再次明确习作要求

（1）标题“倡议内容+倡议书”，“倡议对象+倡议书”，“或倡议书”

（2）称呼顶格

（3）正文（倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义）+（后写倡议的具体做法）

（4）结尾

（5）落款

2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生注意倡议书的格式

五、学生修改自己的作文【设计意图写作后，再引导学生根据别人的意见和建议进行修改，培养了学生修改作文的能力和耐心体现了“好作文是修改出来的”的教学思想】课后反思成功之处在课堂上我首先用水资源污染的视频导入，使学生有一个直观的感觉，然后再让学生以组为单位进行讨论，充分调动了学生的积极性，让书本上的内容进行再还原通过学生的讨论，我及时归纳倡议书的几个大的组成部分，使学生有想写倡议书的冲动其次引导学生再读文本，了解倡议书的格式，为写倡议书打下坚实的基础不足之处教学中过分注重关于水资源污染的材料，而忽略了其他方面的材料，导致学生的视野的狭窄，今后在这方面要加以注意。