六年级下册信息技术教案

六年级下册信息技术教案课第一单元制作动画第课文字闪烁动画GIF1题认识动画制作软件及其界面GIF知识目标组成教学会启动与退出动画软件；GIF学掌握文字输入与编辑的演绎法；能力目标目掌握闪烁动画效果的制作、预览标和保存方法养成主动参与、乐于探索、勤于情感目标动手的学习习惯教学重点文字输入与编辑；动画的制作和保存方法教学难点教学制作闪烁动画准备教情境创设激发兴趣播放闪烁动画，激发学生兴趣学教学重点因特网的基本应用技能教学难点教学连接外网，调试凌波电子教室准备瑞典《国内邮报》在发行年之后，在年362xx12月日后停止发行，改为在互联网向公众免费提30情境创设激发兴趣供电子版服务，说明了什么呢？导入本课自学课本P33-36探究、常见的因特网应用1博客blog网络广播podcasting网络视频自主探究交流分享youtube社交网站教钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等学、如何用好因特网2过曲别针换别墅的故事程、网络空间的责任与安全

3、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网1做些什么？、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新2合作学习释疑解难点子吗？、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的3责任呢？、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到1他们网上卖菜的地方吗？实践创作展示评价、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付2语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！你知道因特网的用途了吗？梳理总结拓展延伸课第三单元:感测技术初步第一课生活中的感测技术题了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；知识目标教理解感测技术对社会生活的影响学能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常能力目标目见的感测器标感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代情感目标生活的重要影响教学重点感测技术的概念与感测器的使用教学难点教学测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室准备谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神秘情境创设激发兴趣面纱吗？自学课本P40-43探究、人的感官与感测技术1教眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？学过自主探究交流分享感测技术的概念程、电的检测测电笔

2、温度的检测一一温度计

3、声音的检测一一噪声检测器

4、气体的检测一一燃气报警器

5、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特1合作学习释疑解难点？、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地2方还应安装气体感测器？、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或1（教室）里的插座或电路的带电情况？实践创作展示评价、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用2于哪些领域？它们能实现哪些功能？梳理总结拓展延伸这节课你学会了哪些本领？课第三单元:感测技术初步第二课感测技术的高级应用题了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的种教知识目标类及作用；简单了解遥感技术的应用学能力目标能够进简单的感谢测技术小实验目感受感测技术对现代社会发展的推动作用主，树标情感目标立投身科学研究的远大理想教学重点传感器的工作原理与应用教学难点教学传感器、机器人等实物，调试凌波电子教室准备情境创设激发兴趣谈话从气象卫星到神七的发射导入本课自学课本P44-47探究教、传感器技术学1过被测量一一敏感元件一一输出自主探究交流分享程变换电路1电源、机器人的“感觉”2机器人感知外部信息是通过各种各样的传感器来实验的明暗、色彩、位置、形状、接触、压感、力感、接近感、滑觉机器人传感器的分类、遥感技术的应用3遥感技术的含义电磁波遥感平台一一卫星

1、计算机上使用的麦克风是一种把-------信号转化为______信号的传感器，音箱是把-----信号转化为---------信号的装置，它与麦克风的信号转化过程是相反的实践创作展示评价、探讨一下，机器人的“感觉”和人的感觉相比，2有哪些优势与不不足、如果你是遥感技术的专家，你想研究具有哪种3功能的遥感技术？谈一下你的设想？梳理总结拓展延伸你知道感测技术的高级应用有哪些了吗？课第四单元:通信技术初步第一课通信技术概述题知识目标了解通信的概念；了解原始的通信方式教掌握原始的通信方式；能根据具体情况有选择地能力目标学进行利用目感受丰富多彩的原始通信方式，体会这些通信方标情感目标式通信技术对人类社会发展的重要作用，对各种通信技术的优劣有简单认识教学重点通信的概念教学难点教学调试凌波电子教室，准备情境创设激发兴趣故事引入课题孔明灯的故事自学课本探究P50-

53、什么是通信技术通信的概念通信的产生与发1展、传统通信方式烽火台击鼓鸣金飞鸽传书现2代通信方式电报电话广播移动通信计算机网络自主探究交流分享教学过程、通信和人们的生产生活有什么关系？

1、现代通信技术的发展给我们的生活带来了哪2合作学习释疑解难些挑战？、

31、人们最初的通信方式是--------------------------O

2、号角延伸了人类-----器官的功能，烽火信实践创作展示评价号延长了人类--------器官接收信息的距离、比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各3有什么优势与不足？梳理总结拓展延伸说一说这节课中你学到了哪些知识？课第四单元:通信技术初步第二课通信技术的应用题了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及知识目标其发展趋势教学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制学能力目标宜地选取通信工具目了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，标情感目标理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养教学重点通信技术在生活中的应用教学难点教学调试凌波电子教室准备情境创设激发兴趣谈话导课你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？自学课本P54-57探究、通信技术在生活中的应用1）通信技术在教育中的应用1书信、广播、电视、网络来接受远程教育资源和教育信息自主探究交流分享常用的紧急求救电话号码）通信技术在商业中的应用2网络销售、电视销售、电话销售教、通信技术与智能机器人2学智能机器人的分类过程、健康地使用通信技术

3、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负1责地使用通信技术工具合作学习释疑解难、手机或网络上的虚假信息有哪些？如何防止利2用手机或网络进行的诈骗？、常年在外的海员，你认为他们应该拾下列哪种1通信工具？、小灵通、普通蜂窝移动电话、卫星移动A BC手机实践创作展示评价、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如2何用最快的方式传递给她呢？、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功3能，你希望未来的手机具备哪些功能？梳理总结拓展延伸你能能说通信技术在日常生活中的应用吧第五单元:控制技术初步第一课控制技术概述题了解控制、控制手段及控制技术的概念；理解人工教知识目标控制与自动控制的区别学能描述控制的手段和方法；能选择合理的控制方目能力目标法；能运用控制思想解决生活问题标情感目标体会控制对生活的作用教学重点控制及控制技术的概念控制手段和方法的描述教学难点教学调试凌波电子教室准备从校有校规，家有家法说起，社会要想良性循环就情境创设激发兴趣必须有个规范，这个规范在我们课程中可以理解为控制，从而引出课题自学课本P60-63探究、控制的手段、效果和对象

1、火车站入站口的控制教A学B、高压锅的压力控制过、电冰箱的温度控制C程自主探究交流分享

2、人工控制与自动控制人工控制自动控制、控制在生活生中应用4在工农业生产中的应用在军事、国防、航空、航天中的应用、在宾馆的洗手间里，常有一种红个感应干1手机，请分析它的控制对象、手段、控制目的是什么？、杂技运动员在表演走钢丝项目时通常都平2合作学习释疑解难举一根钢管，分析一下他们的控制对象、手段、控制目的是什么？、列出常见的自动控制与手工控制的案例

3、根据你对人工控制和自动控制的理解，各举一1实践创作展示评价些例子、自动控制与人工控制相比，有哪些优势？2梳理总结拓展延伸能说说这节课你的收获吗？课第五单元:控制技术初步第二课控制系统与智能控制题了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在知识目标教生活中的应用；简单了解智能机器人学能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的能力目标目智能控制现象标进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培情感目标养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度教学重点控制系统的构成教能够分析常见控制系统的组成要素学难点教学调试凌波电子教室准备情境创设激发兴趣教故事导入阿里巴巴和四十大盗的故事学自学课本P64-67过程自主探究交流分享探究、控制系统的一般构成4自动门的工作原理及系统构成红外探测器、控制器、电动机、门电冰箱的工作过程及系统构成、智能控制技术与智能机器人智能控制技术5的研究对象、研究目标智能控制技术的应用和研究领域、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的1检测多了哪些环节？合作学习释疑解难、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有2哪些智能控制技术的应用？、以“我与机器人”为主题，设想一下自己1的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们实践创作展示评价听、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动2门的功能，让它更安全一些梳理总结拓展延伸这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧过探究程、软件的启动1GIF、制作文字闪烁动画2单击“空白动画”按钮一选择工具面板中的文本工具f在编辑区左侧单击鼠标弹出文本条目框一选择输入法一输入文字一设置文字格式一单击“预览”一点击自主探究交流分享“确定”、设置霓虹效果3单击选取工具一选中文字一双击文字一选择“霓虹”命令一设置格式一单击“确定”、创建闪烁动画4复制帧一在第二帧处移动文字到画布外f动画预览f保存动画合作学习释疑解难合作探究动画的制作过程实践创作展示评价完成课本第页“实践与创新”6梳理总结拓展延伸动画的制作是不是比较简单？课第一单元制作动画第课图像渐变动画GIF2题知识目标认识画布和图像的添加方法学会新建画布；能够设置画布的教外观和大小；掌握图像添加和调学能力目标整方法；学会进行“两者之间”目设置标在探究中体会学习的乐趣，培养情感目标团结协作的精神教、图像添加和调整方法1学、学会进行“两者之间”设置2重点教学难点教学准制作“白天”和“黑天”两幅相同图像备引导学生想像，夜幕渐渐降临时情境创设激发兴趣的情景

一、新建画布单击“新建”一设置画布大小为“宽像素，高像素

二、300220添加图像添加“白天”图像一单击“添加图像”按钮一打开“白天”图像自主探究交流分享一调整图像大小与画布相同一添加“黑天”图像一调整图像大小与画布相同

三、制作渐变效果教复制帧一设置透明度一进行“两学过者之间”设置一单击“确程定”

四、保存动画反复练习动画制作过程，弄懂原合作学习释疑解难理搜集四幅能体现春、夏、秋、冬这四个季节的景色图，并制住四实践创作展示评价季更替国、渐变效果动画梳理总结拓展延伸你的收获是什么？课第一单元制作动画第课奔跑动画GIF3题知识目标认识动画向导的教学熟练使用动画向导制作逐帧动画能力目标目标提高自主探究的能力及审美能情感目标力，增加热爱祖国的情感教学重点教认识逐帧动画的原理学难点教学准备逐帧动画素材准备情境创设激发兴趣播放奔跑动画资料，激发学生学习兴趣

一、制作奔跑动画打开“动画向导”一设置画布尺寸一添加图像一调整图像顺序一设置帧的“延迟时间”一单击“完成”按钮一进行动画预览自主探究交流分享教

二、保存动画学单击“保存”按钮一以“奔跑动过画”为名，保存在盘“动画制D程作”文件夹中合作学习释疑解难两人合作，反复练习，理解逐帧动画原理实践创作展示评价完成课本页的“实践与创新14知道了逐帧动画的原理，同学们梳理总结拓展延伸对动画是怎样完成的有了一个全新的认知课第一单元制作动画第课眨眼动画GIF4题知识目标认识工具箱和对象面板教掌握工具箱中工具的使用方法；学目能力目标学会在对象面板中复制对象标情感目标提高绘图水平和审美水平教学重点教学重点工具箱中工具的正确使用教学难点学生实际绘图水平的提高教学难点教学准备小老虎图像准备提示学生阅读课本页“阅读与15情境创设激发兴趣思考”教

一、制作眨眼动画学步骤打开小老虎图像一复制小过程老虎图像一修改小老虎图像一进自主探究交流分享行“两者之间”设置一进行动画预览

二、保存动画合作学习课本页至页的动1617合作学习释疑解难画制作步骤，有问题合作研究解决上网搜集你喜欢的小动物图片，使用工具面板改变其表情或动实践创作展示评价作，制作成动画，并分别保存为文件和文件UGA GIF梳理总结拓展延伸工具箱中工具的使用方法同学们都掌握多少课第一单元制作动画第课动态效果套用GIF5题知识目标认识“视频菜单及条幅文本F/X”教学目学会使用“视频菜单；能够F/X”能力目标标添加条幅文本套用动态效果情感目标提高自身审美及评价能力教学重点“视频的应用F/X”教学难点教学准备两幅动物图像准备情境创设激发兴趣点名学生读课本页“阅读与思18教考”，其他同学默读学同学们分组自主探究课本至1921过自主探究页动画效果制作过程，学习制作程交流分享方法

一、套用视频菜单效果设置F/X画布大小一添加“猎200X150豹”图像，并对图像进行调整大合作学习释疑解难小与画布相同一添加“大象”图像一调整大小f套用“视频F/X”菜单效果

二、套用文本效果添加条幅文本一设置条幅文本以“美丽的祖国”为题，搜集相关图片，添加条幅文本，并使用实践创作展示评价“视频菜单效果进行套用F/X”梳理总结拓展延伸这节课，你的收获是什么课第二单元网络技术应用初步第一课生活中的信息网络题了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因知识目标教特网的基础知识学能力目标掌握基本的因特网应用技能目体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强标情感目标信息利用和创新意识建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念教学重点信息网络的含义与网络构成要素教学难点教学连接外网，调试凌波电子教室准备学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网教情境创设激发兴趣络”的含义学自主探究自学课本P26-28过交流分享探究程

一、生活中的信息网络邮政网络电话网络广播电视网络计算机网络

二、网络的组成要素节点线路和设备协议资源

三、网络的类型、按结构分

1、按覆盖的地域分

2、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络1吗？合作学习释疑解难、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下2是网络哪个地方出现了问题、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式1实践创作展示评价有什么不同？、探索校园网的信息系统2梳理总结拓展延伸这节课你掌握了哪些本领？课第二单元网络技术应用初步第二课因特网基础知识题知识目标了解因特网的基础知识教能力目标掌握基本的因特网应用技能学目情感目标了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神标教学重点教学因特网的基础知识与因特网应用技能难点教学连接外网，调试凌波电子教室准备年，美国建立国防高级研究计划署1958情境创设激发兴趣你知道这是一个什么样的机构吗？它又DARPA,给世界带来了一种什么样的变革吗？自学课本P30-32探究、因特网的历史与发展1年月日，的“资源共享的电脑1968621DARPA网络”开始实施年向全世界无条件免费提供1974DARPA协议TCP/IP年，和万维网诞生自主探究交流分享1991Gopher年，和因特网正式建立了连1987CANET E-mail教通学、因特网的核心与特点2过年月日,网将改为198311ARPA NCPTCP/IP程协议文顿瑟夫和罗伯特卡恩・・协议的含义与特点TCP/IP、因特网服务和客户端软件

3、如何在网上找到目的地？

1、的含义和一般格式2URL合作学习释疑解难、说一说下面这些因特网服务的含义3E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ、区分下列中各部分的含义1URL〃http:

218.

56.

153.181/moodle/couse/view.phpid=f8实践创作展示评价页练习题、P3212梳理总结拓展延伸这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？课第二单元网络技术应用初步第三课因特网的应用题知识目标了解因特网的应用常识教能力目标熟悉基本的因特网应用技能学体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增目情感目标强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特标网的道德意识和法制观念。