关于小班幼儿园工作计划

关于小班幼儿园工作计划春季幼儿园小班工作安排举荐度幼儿园小班春季工作安排举荐度关于小班幼儿园工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份安排吧什么样的安排才是好的安排呢？下面是我帮大家整理的关于小班幼儿园工作安排，希望能够帮助到大家关于小班幼儿园工作安排1

一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都情愿上幼儿园同时能主动参加老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善孩子们很、雪球滚滚3

五、家长工作、请家长给幼儿打算好保暖的棉衣、帽子、手套等，带幼儿进行冬季熬炼，按时送幼儿1入园、引导幼儿在家里、入园的路上视察雪花

2、争取家长的支持，给幼儿供应各种各样的帽子如医生、护士、警察等职业的帽子

3、请家长常常给幼儿晒被子，让幼儿感受晒过的松软被褥，闻闻被子上的太阳晒过的味4道关于小班幼儿园工作安排4新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结孩子都喜爱嬉戏但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享“在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢”的感觉另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用故这学期我们着重常规方面的培育

二、发展目标-语言、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的1幼儿学说一般话并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和2前阅读的实力、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求3幼儿多说、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演,表4现、建立他们的自信念

（二）健康每天接着保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生L、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异

2、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼3儿进行体能熬炼、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会

4、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的5平安意识、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾6病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理7支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.关于小班幼儿园工作安排5

一、班级状况分析本学期我班共有幼儿名其中男孩名女孩名大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来301416自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如:不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的.精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步

二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展

三、发展目标依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标生活、卫生习惯、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水

1、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄2脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性、宁静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方

3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方

4、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙5齿健康的重要性，养成好习惯、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整齐

67、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能运用他人的物品、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感8健康能较好地适应环境、气候和生活条件的改变懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、L卫生习惯，有初步的生活自理实力；、能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安

2、相识人体的主要器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防3接种的好习惯、了解兴奋的心情对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育4幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质5;五二.ra匚・、学习能听别人讲话，不随意插嘴喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己1的意愿、会说一般话能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容理解简洁的2故事、图片、情景的内容、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求3科学:、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象1思维实力；、视察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用2关于小班幼儿园工作安排6学生状况岁的幼儿会跑会跳，并能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并能用3-4简洁的语言和人交谈他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展优点、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏

1、幼儿对显明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌情愿参与音2乐活动、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥

3、大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、看图书4不足、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯

1、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有24分钟分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，不全面的5

一、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培育他们初步的生活自理实力加强幼儿1的平安意识，培育他们初步的自我爱护实力激发幼儿参与体育活动的爱好，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加幼儿体质、培育幼儿关切他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让爱惜环境等良好的‘社2会行为，提高幼儿的社会交往实力、开展主题活动及欢乐发展课程，培育幼儿酷爱大自然的情感，激发新奇心、提兴奋趣3和求知欲

二、工作任务与措施健康领域、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理实力、自我爱护实力，使幼儿在主动1参加的过程中渐渐获得良好的发展、丰富幼儿体育嬉戏内容，促进幼儿身心健康发展2措施在常识课上，教化幼儿进餐前养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及常常喝水的习惯1;、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤

2、老师综合运用多种体育形式，引导幼儿喜爱参与体育活动

3、老师自制户外活动材料，丰富幼儿活动内容，并进行冬季熬炼活动4社会领域培育幼儿关切他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让爱惜环境等良好的社会行L为，提高幼儿的社会交往实力、创设良好的精神环境和物质环境2关于小班幼儿园工作安排7随着新年的到来，迎来了我园最惊慌劳碌的一个学期，建园十年庆典及参与省级示范园评估虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点为了能圆满的完成，我园特制定了年幼儿园小班班20xx级工作安排环境创设随着教化改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性这主要包括:为幼儿的探究活动创建的宽松的精神环境”和为幼儿各项活动创建的丰富的物质环境后者详细在活动材料的打算、区域的布置、幼儿作品的展示从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应（包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导教化教学本学期的教化教学工作安排的主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活阅历紧密结合的教化内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍旧采纳结构教学，选择适合本班幼儿须要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展老师制定目的性明确的各种检核表，做到能刚好整理和分析视察记录、全语文教化工作安排老师有意识、有安排地让幼儿相识主题活动中渗透的文字和网1络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容、数学教化工作安排丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动2区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导、双语教化工作安排:加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班实力

3、音乐教化工作安排有安排的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学4的探讨学校卫生保健工作安排卫生保健工作不仅是要给幼儿一个平安、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级老师共同的工作、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的干净、清洁

1、按幼儿园的.要求进行消毒（玩具、用品等

21、加强对幼儿的生活的照看（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），削减孩子不必3要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我爱护的实力，削减以外损害、主动开展户外活动，增加幼儿的体质，预防疾病的发生

4、在园保健医生的指导下，与保育员老师协作做好预防和削减传染病、心理保健的工作5家长工作、亲密与家长的联系，树立一心一意为家长服务的意识，刚好将幼儿在园活动内容及发1展状况刚好向家长反馈、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教化活动中2去、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动

3、不定期召开家长座谈探讨会，与家长共同共享育阅历，并请家长协作老师共同开展4幼儿社会化发展”的课题探讨、对个别特别的幼儿刚好与家长联系并进行特别照看

5、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教化活动6自身修炼老师自身首先应当成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础为实现自我超越和促进个人成长,将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡沟通互动，反思成长，读书学习，沟通互动作为建构学习型组织的一分子，团结协作与时俱进，决不掉队内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园”三三发展规划的学习，强化新的教化观推动同事之间、师生之间、家园之间的沟通与互动关于小班幼儿园工作安排8保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端为幼儿供应平安的活动场所、学习场所和消遣场所是每个老师和家长的责任对孩子要做到放手不放眼，放眼不放心把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿在班级内的身心平安，我们制定了幼儿园班平安教化工作安排.班况分析我班现有幼儿**名，其中男小挚友**名，女小挚友**名小班幼儿的自我爱护实力较差，平安意识薄弱须要在活动中不断培育功练U工作目标.幼儿园平安工作安排中要努力提高幼儿平安意识和自我爱护实力

1.防止幼儿意外事故的发生2平安教化工作安排中详细实施方案-创设一个平安、健康的发展环境.坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉即时教化幼儿并与其家长沟通

1.午饭时留意，预防烫伤幼儿肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前

2.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生中午无3论谁值班肯定要加倍照看好幼儿不忽视午休的幼儿巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正.把好幼儿离园关，肯定要看卡放人，不相识的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是4与孩子父母取得联系确认无误后再放人防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生.户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，5如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告领导，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安.老师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗晚接的孩子肯定要和值班老师做6好交接，并简洁交代其幼儿状况

（二）加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等

7.教化不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西使懂得不能随意离开家长或集体

8.教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤9户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安10教化幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确11的运用剪刀教化幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里最大限度地消退担心全因素我12们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪,老师的.眼睛就到哪创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫喜爱参与体育活动做嬉戏但终归还是小班幼儿同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展

二、工作安排幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活以各种教化手段和教化方法激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多激励和帮助他们，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导开展各类嬉戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园

三、发展目标-健康领域、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱1衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预2防和治疗，懂得健康的重要性、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素

4、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作5二语言领域、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问生1平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安关于小班幼儿园工作安排9政治思想遵纪遵守法律，主动响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国、爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每月按时参与园内政治学习，主动参与园里的各项有益活动，以酷爱本职工作为动身点，仔细努力的工作，来提高自身的专业水平酷爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心主动做好各种教学活动，时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己不计较个人得失，顾全大局以园荣我荣”的思想迎接每天的工作师德方面师德是为师之本，高尚的师德情操，始终是我的追求目标坚固树立以人为本、敬业奉献”的崇高师德，仔细学习《幼儿老师职业道德规范》，深刻理解感悟其中的意义所在，结合自身的实际，爱岗敬业、团结互助、无私奉献为了使孩子们能平安、开心的成长，我将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过欢乐的一学期教化教学工作在教化教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教化教学上就更该严格要求自己,不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进行常规教化，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐性对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规另外我们还将运用主题探究活动，不断总结积累自身阅历的‘同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问，有目标有安排的提高自己业务水平和教学实力利用环境布置让幼儿接受新思想，打破传统的老师教幼儿学的方法，转变为幼儿主动学习以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿的八大智能得到全面发展在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏，教具来发展幼儿的思维、想象及动手操作实力等个人业务实力提高、多学习、多听、多看、多学、多反思

1、努力提高自身的业务水平，勤练弹、唱、跳等基本功

2、多上网、多看书看好书给自己充电3关于小班幼儿园工作安排10

一、班况分析我班现有幼儿名，其中男生名，女生名由于每个幼儿都来自不同的家庭，有271512着不同的生活环境和不同的性格特征依据前段时间家访及往年宝宝入学基本状况，分析状况如下由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大部分宝宝害怕怕生，开学头几天，来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的颈项不愿松手；进餐时不情愿坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大部分宝宝能主动告知老师或阿姨，但也都须要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的看得出现在的宝宝在家里都受到了成人特别细致的照看,依靠性都比较强所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现很多的不适应因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护足够的爱从稳定心情培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础

二、班级工作目标依据《幼儿园教化指导纲要》的要求和我班幼儿的实际状况，我们严格制定本学期班级工作目标，主要有以下几个方面、仔细实行本园”创建南京市平安校内基本要求，把幼儿平安放在第一位，解除活动场1地的一切平安隐患，对幼儿进行平安教化，提高幼儿的自我爱护意识，避开意外状况的发生、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健学问，抓好班级的一日常规,使2宝宝渐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺当通过区儿保所复查、加强幼儿常规训练幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差因3此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具,不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生、开展丰富多彩的体育熬炼活动，培育幼儿对体育活动的爱好，逐步增加幼儿的体质

4、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生活，老师能依据幼儿的年龄特点5有针对性的组织活动，引导宝宝运用多种幼儿感官探究、操作、体验活动、依据小班幼儿的年龄特点，不断丰富嬉戏材料，促进幼儿与嬉戏材料及与同伴的互动，6有效的开展丰富多彩的嬉戏活动、注意与家长的沟通，努力增加班级每一位家长的家园合作意识，参加班级管理，理解7老师工作

三、详细工作措施、坚持一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真1正感受到我们的一切工作都落实了一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任.”忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，2在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展、两位老师在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，团结协作

3、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，主4动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养关于小班幼儿园工作安排11

一、工作职责担当幼儿小班班主任兼代本班的语言、平安、健康、艺术课程

二、工作目标-班级管理工作目标.平安工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危急物品入园，每次活动前进行平安教1化，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我爱护意识和实力.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长

2.做好卫生消毒工作，防止传染病流行保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境3中.定期针对幼儿实际状况主动刚好地与家长刚好沟通、联系，沟通教化心得

4.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事务5二教学工作目标.保证幼儿测查合格率达到1100%.做好新生入园的心情安抚工作2开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，减轻孩子来园的消极心情1给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境2老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感

3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力3相识自己的标记；1学会正确的洗手方法；

2.培育良好的学习常规4情愿参与各项集体活动，留意力集中；1爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢；2学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；3学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯4

三、详细措施.进行听评课活动，让老师们通过活动呈现自己的教学风格老师们也通过相互的学习1观摩，取长补短，提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快.尽快帮助幼儿逐步熟识幼儿园的环境培育幼儿开心安定的心情，加强幼儿生活自理实2力和卫生习惯的培育，使其身心健康发展.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯

3.平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿4的平安意识和自我爱护实力在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人加强五官健康教化，抓好幼儿体弱幼儿管理.全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿5供应健康、丰富的生活和活动环境关于小班幼儿园工作安排12今年我将接着担当小（）班班组长的工作，为了更好地开展新学期的工作，本人拟定以下1安排

一、思想政治方面在新学期里遵纪遵守法律，学习领悟老师道德行为规范并在工作中不断鞭策自己，以饱满的精神神热忱参与到工作中去，时刻严格要求自己

二、学习方面在新学期里，每个星期学习新的歌曲，画一幅简笔画，虚心向有阅历的老师学习

三、教学方面对于小班幼儿来说，多一点耐性、细心，是工作中的重点我将和配班老师、保育员共同做好教化保育工作在工作中面对全体，关注幼儿的发展，重视个别教化，为幼儿供应多元化的教化内容每次上集体活动，做到充分打算，让每一堂课有好玩，有教材，吸引幼儿的留意力活动中按时执行幼儿园的一日活动，刚好调整活动中出现的问题，重视幼儿与环境的活动，每次出题墙饰以幼儿为主让每个幼儿都在环境中得到发展

四、家长工作每天用微笑迎接每个幼儿与家长的.到来，主动与家长沟通沟通幼儿在园地一日状况，须要家长协作的地方，尽量做到有商有量，敬重家长的意愿再教化、保育方面，主动运用短信向家长反馈幼儿的信息与学期状况，关切体弱病儿，坚持运用接送卡，平安接送幼儿来园、离园有冲突主动商议

五、工作安排支配三月份、做好新生接待工作，看新生成长手册，老生下发成长1手册，让家长填写后刚好收回、开展我爱妈妈三八庆祝活动

2、更换家园共育栏目

3、完成第一期感恩墙饰

4、对幼儿进行常规培育5四月份补充户外材料和区域材料L、完成六一”节目的选材工作

2、加强课间操练习

3、结合清明节、五一节对幼儿进行传统文化和爱国主义教化五月份

4、六一节目排练

1、六一节目演出向家长展示教学成果

2、每周补充区域和户外材料3六月份、完善主题墙

1、每周补充区域和户外材料2七月份、完成幼儿成长手册填写工作

1、做好本学期各项总结2关于小班幼儿园工作安排13不知不觉又经过了一个轮转，这个学期我要带一班小班的孩子，作为班主任，我要好好的打算和规划一下，为迎接他们做好足够的打算虽然这不是我第一次带小班，但还是有些压力总是在想着如何去带好这个班级的同学,如何做好自己的工作终归作为一名老师，要是连这点压力都没有也只能说明她不够上心为了能更好的完成工作，我对自己下学期的教学做了一个安排希望能帮我做好自己的工作我的小班上学期工作安排如下

一、对自己的调整作为一名幼儿园的老师，我们主要的目的是教育孩子们正确的生活习惯，正确的生活学问，要去订正他们的坏习惯，将他们弓导到正确的道路上来也就是说，作为幼儿园的老师我们I的本质是为了变更学生想要变更别人，那么就必需先变更自己！面对小班的学生，我必需让自己转化成适合他们的角色，不能和带其他年级的学生一样终归很多孩子都是第一次接触幼儿园，要用更适合的方式去应道他们度过这一阶段

二、对班级的管理在一个班级刚刚建立的时候，最重要的事情就是管理和安抚好这些孩子们的心情，让他们适应幼儿园的环境、老师、同学……让他们能喜爱上这里，将幼儿园当做其次个家这须要我们老师的努力，要尽量的亲切，要让学生们喜爱或者要打算一些吸引的嬉戏和道具,让他们能情愿前来其次，我们也要做好之后管理班级的打算，对班级订下规则是最重要的，没有规则，就难以有威信，那么管理起来只会混乱不堪也难以达到最好的效果

三、留意好与家长的沟通幼儿园虽然是学校，但是想要做好对幼儿的教育和启蒙，必需要学校和家长的共同努力，一起奋斗才能做好这件事情我们要刚好的向家长反应孩子在校内里的状况，当然，也要主动的要求家长给我们以反馈，双方相互帮助做好学生的教育，让孩子在生活中就能收到家人的影响，在学校中又共同学习，不断的养成一个良好的行为习惯总之，在这个学期的工作中，我们老师还要多多努力，更加的细心，更加的努力！也希望今年能多有一些可爱的孩子来到我们的班级关于小班幼儿园工作安排14新学期起先，幼儿刚刚从家庭到幼儿园，心情很不稳定，内心充溢了焦虑与担心，不情愿与同伴一起玩耍，不会主动沟通等等倾听实力较差本月目标

一、语言、听懂故事内容，感受与同伴一起上幼儿园的乐趣

1、能辩别同伴的声音，了解并能简洁描述自己或同伴的外貌特征2

二、社会、情愿上幼儿园，能以开心的心情参与各种活动，体验和小挚友一起嬉戏的欢乐

1、熟识幼儿园的‘环境，了解活动室的不同区域，初步产生某某班是我家的意识，情愿融2入集体

三、科学知道手的各部分名称和用途，发觉自己的小手很能干环境材料广告色白板纸挂图家长工作家长要淡化孩子入园不适应的心情，主动指导关于小班幼儿园工作安排15

一、班况分析、概况1本班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名经过半年的集体生活，在生活方面，幼281612儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能根据老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高;在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爰玩娃娃家，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识、本班特点及主要表现——优势表现2）大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思1）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱2）大部分幼儿能限制自己的大小便，有困难会主动要求帮助3）情愿表现自己、喜爱唱歌、画画等活动5）大部分幼儿在礼貌教化方面有很好的优良习惯4）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规则6）具有很强的运动实力，喜爱参与各种体育活动7题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

2、学说一般话，学习完整地表达自己的要求

3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊4

（三）社会领域、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为乐意招呼1熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐

2、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则

3、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物

4、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围5

（四）科学领域、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

1、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较

2、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念

3、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物4

（五）艺术领域、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的花草树木、小动物、交通工具等美1的事物，并产生愉悦的心情、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受2本班特点及主要表现——弱势因素分析）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩1）有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情2）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的特性，简单发生冲突3）幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去

4、个体幼儿状况3）个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意视察与供应帮助1）个别幼儿出现超体重，须要限制和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练2）个别幼儿限制实力较差，常常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象3）个别幼儿的语言实力相对较差，须要赐予必要的引导与帮助4）个别幼儿的性格较内向，须要老师多关系、呵护他

5、家长状况4平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教化上舍得投资，而且都在寄予了许多期望但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并出现教化子女中教化观念的偏差、班内成员分析5我班有三位老师，其中我作为主班工作阅历虽不是很长，但我工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求叶老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备担当各种活动的实力，教态端正，能被幼儿接受和喜爱李老师参与工作多年，刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很到位，熟识了幼儿园的健康保健学问，对小班孩子的生活护理有较强的操作实力

二、本学期工作的任务目标、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各便利得到发展

1、帮助幼儿进一步的熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心2情，喜爱上幼儿园、各方面的详细内容要求3（-）对园安排的贯彻）按时参与园里的政治、业务学习1）按时完成各项安排2）努力自学，更新观念，提高教化技能6

（二）家长工作首先照看好幼儿的生活让家长放心通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的协作下实现家园共育，促使幼儿全面发展

（三）班级目标管理）入园管理1正确对待部分幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心为幼儿供应符合其须要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的‘满意，产生对老师的信任）常规管理2依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标管理目标和班级安排指定联系起来保证根据小班常规管理的原则实施安排

三、本学期将实行的详细措施、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情在环境布置方面，颜色艳1丽，采纳小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进行移情例如小象吃饭，小老鼠上幼儿园等班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照看了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小挚友进行交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的须要、建立肯定的常规，学习生活自理实力在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点2和发展状况，进一步提高常规培育的要求老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念

七、每月工作支配三月份、接着做好幼儿的心情稳定工作

1、召开小班级段家长会

2、结合季节特点开展环境创设活动

3、开展亲子种植活动（种大蒜）

4、平安教化活动养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处!5四月份、主题活动我喜爱的动物

1、接着开展一日常规管理活动

2、平安教化他为什么肚子疼？药片宝宝的话3五月份、开展主题千字文体操竞赛”.

1、结合季节接着调整环境创设

2、五一”劳动节庆祝活动

3、打算庆六一”节目4六月份开展庆六一活动L、节日教化端午节的来历

2、相识夏季的各种水果3七月份、学期班务总结、个人工作总结

1、幼儿假期平安教化2小班年月日XX224关于小班幼儿园工作安排2

一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品刚好消毒，保持地面干净，保证班中环境的整齐天气慢慢变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的簇新，为幼儿的学习和生活供应一个干净舒适的环境

二、做好幼儿的平安护理工作天气慢慢转凉，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来须要服用的药物，肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天在户外活动前，检查好活动场地，打算好活动器械在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意平安，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带户外活动后要整理好活动器械，帮助老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯

三、做好一日生活常规的加强工作通过一学年的培育幼儿的各项实力有了提高田壬中大部分的幼儿能遵守一日生活常规,有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理实力只有个别的幼儿须要老师的提示，而升为中班后须要学习一些新的常规，做为保育员要耐性细致的培育幼儿的‘一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯

四、做好协作班中的老师搞好各项活动的工作在平常的工作中，我会和班中的其他两位老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教化活动中尽可能地参加，在班内老师打算活动的过程中，我肯定不遗余力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺当的进行教化活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内打算开展的各项活动在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学习，并且接着向工作阅历丰富的老师请教和学习，不断进行学问的更新与积累，不断调整自己的学问结构，以便不断地提高自己的工作实力，努力工作，把这学期的工作完成好

一、养成幼儿卫生习惯的要求、清洁卫生习惯1养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整齐、良好的进餐习惯2要宁静开心进餐，坐姿自然，正确运用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不奢侈、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性、有良好睡眠及穿脱实力3能宁静就寝,睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯

二、协作老师开展教学活动做好课前打算，协作老师开展各项嬉戏活动，帮助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动

三、做好家长工作刚好向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长看法，让家长协作老师开展班上教学工作

四、提高幼儿节约用水的意识我班有几位幼儿特殊喜爱玩水，节约用水意识还需进一步加强针对这些喜爱玩水的幼儿进行具体教化，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的我们三位老师要团结一样，共同努力，相互关切每一个幼儿，使淘气的幼儿娈成一个聪慧伶俐的好孩子关于小班幼儿园工作安排3

一、卫生保健、严格执行幼儿园卫生消毒制度仔细做好安排免疫和疾病防治工作

1、仔细做好幼儿的入园晨检工作如发觉可疑者，要进一步视察，并实行隔离、消毒措施

2、严格执行幼儿接送制度，防止发生各种意外事故

3、加强冬季熬炼，主动开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于小时

41、充分利用日光、空气、水等自然因素，有安排地熬炼幼儿机体，增加身体的适应和反5抗实力

二、教化教学-健康领域、能够会运用简洁的语言表达自己的想法和愿望

1、学习在必要时运用手绢，不用衣袖擦嘴和鼻子，知道运用自己的毛巾

2、听从老师口令，知道在老师指定的范围内活动，不推拉、不拥挤，学会自我爱护

3、酷爱体育，喜爱参与体育运动培育幼儿的运动爱好和技能4

（二）社会领域、乐于接受老师布置的任务仔细做好力所能及的事情

1、酷爱自己的班集体，知道自己是班集体的一员，酷爱老师和小挚友们

2、学会知道哪些行为是对的哪些行为是错的能够知道按正确的行为准则行事

3、喜爱上幼儿园，情愿和同伴一起做嬉戏，有良好的人际关系4

（三）语言领域会运用常见的交往语言和礼貌语言L、在老师的引导下，能够围绕主题大胆地在集风光前讲解并描述自己的观点

2、学习通过画面情景来理解故事的内容，并且情愿表演故事中的人物

3、喜爱看图画书，喜爱听故事，培育幼儿的早期阅读习惯4

（四）科学领域、感受冬季的主要特征，下雪、结冰等常见气候现象并且知道它给日常生活带来的影1响、理解生活中的简洁数学关系，学会简洁的分类、比较、推理等方式

2、擅长视察身边的各种改变，乐于动手动脑创建新事物

3、宠爱动植物，亲近大自然，关切四周环境4

（五）艺术领域、能够感受并基本表现两拍子、四拍子的节拍特点

1、能初步地听辨、感知音乐的速度改变

2、喜爱舞蹈课，能够跟随音乐做简洁的动作、能够大胆涂鸦，感受线条的丰富性和形态美八34

三、环境创设、用反映冬季特征的图片布置出冬天的景象

1、将搜集到的帽子陈设，让幼儿看看、摸摸、戴戴

2、供应一些有关冬天的文学和音乐作品，供幼儿阅读、观赏

3、利用四周的自然环境（如下雪天）,带领幼儿视察，与幼儿一同制作冰花等4

四、区域活动（-）美工区、能按轮廓画出物体，体验发觉的欢乐

1、尝试用自己喜爱的色调、线条装饰手套

2、学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐3

（二）表演区、小雪花飘呀飘

1、宝宝不怕冷

2、我给太阳唱支歌3

（三）发觉区、冰老人

1、大风和树叶

2、雪或冰的溶化3

（四）手工区、帮小羊穿棉袄

1、雪花飘飘2。