关于幼儿园科学教案

关于幼儿园科学教案关于幼儿园科学教案

1、运用以有经验，尝试用各种方法解决问题

2、学会运用统计的方法进行比拟

3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探索欲望小毛巾、大块积木假设干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水假设干，胶管、石子假设干，虹吸现象实验材料

一、看图，幼儿运用已有经验答复解决的方法（图上有一个小桶，内装满水，另有一个空盆）老师提问不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆里去？

二、操作活动

1、进入操作场地，幼儿根据老师提供的材料进行设想，找出适宜的操作材料

2、幼儿交换自己的设想和想法

3、进行操作，验证自己的设想老师巡回指导

三、幼儿分享操作感受

1、你选择的是什么材料，是怎样操作的？

2、通过操作觉得哪些材料能够帮助将水转移到另一个空盆里

四、比拟三种方法的实效性

1、共同找出可行的三种方法，（用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的材料转移）通过比赛的方式感受每个方法的实用效果幼儿自由选择一种方法，进行比拟

2、老师出示准备好的统计表格，请幼儿用或表达自己你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性如棉绳很软，打在脸上也不痛尼龙绳比拟巩固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…师绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新把戏玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成

五、生活中的绳子师小朋友真棒！刚刚我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？

1、幼儿自由讨论

2、播放各种绳子的照片师生活中还有很多绳子可淘气了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧!

3、老师和幼儿一起通过统计表格比拟三种方法

五、老师引导幼儿小结出今天实验的收获

六、老师演示虹吸现象，激发幼儿探索科学的兴趣

1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力

2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣

3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

一、以故事形式引起幼儿兴趣小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个方法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？

二、边看小神童软件边提问

1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？

2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？

3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？

4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？

5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？

6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁

三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？

四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？

五、幼儿设计桥梁

六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊

1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理

2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多［自由选择活动-科学领域］-Big eyesmall eye活动纸-镜子分身术（镜子里有几个小朋友呢？）【导入】

1.观看多媒体资料【镜子分身术】，推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因-照镜子的时候你看到过好多个自己吗？-在哪儿看到的？-同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？【展开】

2.观看实验视频【镜子分身术】，说说实验目标，实验顺序和备品-今天我们要做的实验叫什么？-做实验的时候都需要哪些东西呢？-利用镜子的特征，观察在镜子的折射下能看到多少个物体-看一看实验顺序1）把两面镜子的反面用胶带粘起来2）在镜子中间放一个球3）观察一下镜子折射出的球的数量【活动L把两面镜子的距离拉远】

3.观察两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么变化-把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球-镜子折射出来的球有几个？-镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么变化？【活动2把两面镜子的距离拉近】

4.观察两面镜子之间的距离变近的话，球的个数有什么变化-两面镜子之间距离拉近-镜子里有几个球呢？

5.说说镜子之间距离的变化，球的个数有什么变化-镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢？-为什么球的数量会不同呢？【结束】

6.实验结束后，活动纸-镜子分身术（球越来越多）写一写实验结果活动评价-对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价镜子有反射的特征利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一看不能直接看到的事物在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说熟螃蟹是红色的因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造时机让他们探索

1、充分体验探索活动的快乐

2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法

3、鼓励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验

1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹

2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱

3、夹子、筷子、手套人手一份

4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等

1、教师问你们知道螃蟹吗？（知道）在家里爸爸妈妈让你们玩吗？（不）为什么？幼儿1因为螃蟹凶幼儿2它有大钳子幼儿3要夹人

2、教师说今天教师和你们一起玩螃蟹好吗？（好）不过一定要注意螃蟹的大钳子幼儿观察螃蟹:幼儿1,只看不动手幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了幼儿3,用手碰一下马上缩掉幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑

3、幼儿坐在地毯上教师问玩得快乐吗？（快乐）教师说小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友教师又问螃蟹长得什么样子？幼儿自由谈，教师巡听幼儿1,背上有壳，是灰黑色的幼儿2,有眼睛，烧熟了是红色的幼儿3,有三只脚幼儿4,不对，有四只脚

4、教师说螃蟹到底有几只脚大家去数一数

5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数教师提醒可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的

6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪明不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行

1.激发幼儿观察气象的兴趣

2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况

3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表课件、表格趣味练习

一、了解气象与军事的关系

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气

1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2.了解一些恶劣的天气情况并观看课件

3.你们是怎么知道天气情况的？短信、电视、报纸等

4.欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容天气、温度、穿衣指数等

四、了解天气与我们生活的关系

1.趣味问答教师天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们1高温天怎样避暑？2雷雨天怎样维护自身

（3）雨天出门准备些什么？

五、尝试设计气象预报表L教师天气和我们的生活息息相关所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏

2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识1）交流我所知道的信息传递的方式可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑如通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、播送等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发、发电子邮件等多种文字形式发信号2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事如古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的方法报告敌人的去向等3）讨论现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具4）组织幼儿玩通讯游戏传教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告内容，传的又快又准的一组为胜1）组织幼儿自己操作电脑2）在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具

1、了解生活中各种绳子及其用途

2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享

1、汉字卡片挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）

2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放

3、收集一些关于绳的照片

4、宝物筐各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等

一、了解材料，引出绳子的主题（出示各种材料包括各种绳子）师你们瞧，桌子上都有些什么？（出示四个汉字）师这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？

二、分组试一试，绳子的用途

1、师老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

2、每组幼儿展示自己的成果师你们桌子上的是什么字？怎么变了？

三、说一说用过的绳子师刚刚你们干什么了？。