四年级体育教学工作计划（篇）

四年级体育教学工作计划优秀（精选篇）四年级体育教学工作安排优秀（精选篇）17日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧拟起安排来就毫无头绪？以下是我细心整理的四年级体育教学工作安排优秀，希望能够帮助到大家四年级体育教学工作安排优秀

1、学情分析1任教四年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习、教材分析2四年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心样班级体育熬炼2X学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定、执行熬炼安排，并赐予技术上的指导班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量学校将定期对各班熬炼状况进行评比，刚好总结，形成制度体育竞赛31学校以全面熬炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和早操的基础上,将依据学校的实际状况,不同开展运动会和丰富多彩的体育竞赛活动力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围课余运动训练41学校成立塑身操、足球和篮球爱好班和训练队，由体育老师任教，坚持系统训练四年级体育教学工作安排优秀6

一、班级学生状况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、心情改变较大，运动潜力还有待提高，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建较为薄弱,但学习爱好易激发就应努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践在不断克服困难体验运动乐趣提高运动技能培育健康和开心生活的看法，透过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志

二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主依据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，渗透法制教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础

三、重点难点分析教学重点、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习

1、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；米或250x8400米跑教学难点体操技巧；蹲距式跳远

四、教学目标、具有专心参加体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体1育课用科学的方法参加体育活动、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如2拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动获得野外活动的基本技能、构成正确的身体姿态，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体3和健康的意识、学会透过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；4视察并简洁描述退步或失败时的心情依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，渗透法制教化，增加自信念，5为终身体育打下坚实的基础、在水平二水平二第八章对抗、角力与嬉戏、顶牛角力和水平二第九章武术基本功中渗•6透法制教化让学生了解《中华人民共和国教化法》第四十三条受教化者应当履行下列义务:1-遵遵守法律律、法规；二遵守学生行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯；三努力学习，完成学习任务；四遵守所在学校其他教化机构的管理制度第四十四条教化、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，爰护学生的身心健康、《损害事故处理方法》第三十五条2让学生初步了解透过创设情境，组织探讨的方法，A、组织嬉戏对抗性嬉戏背靠背，顶牛；a合作性嬉戏推小车b、师生共同探讨B某同学在嬉戏中不遵守纪律，不按老师要求进行活动，结果摔伤了对方，职责在谁？该a同学的行为是否违法？同学被摔伤后，老师和其他同学就应怎样办？为什么？老师介绍《中华人民共和国教b化法》、《学生损害事故处理方法》的相关资料；让学生了解

2、《中华人民共和国治安管理惩罚法》第四十三条殴打他人的，或者有意损害他人身体的，A处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款、《中华人民共和国刑法》其次百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、B拘役或者管制让学生初步了解初步了解或初步理解老师设计主题活动，创设情境教学，拓展延长依据本课的教学资料，开展主题活动你了解中国武术吗？、由宠爱武术的同学进行简洁的武术表演A、师生共同探讨中国武术的好处B、拓展延长C探讨某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，常常欺压殴打他人，他的思想行为对吗？a学生探讨后，老师总结这种行为是不对的第一，违反了习武的宗旨，习武是为了熬b炼身体，修身养性，传承民族精神；其次，殴打他人是违法至犯罪的行为

五、提高教学措施、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的1爱好、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果

2、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣

3、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的4带头作用四年级体育教学工作安排优秀7

一、指导思想仔细贯彻党的教化方针，以十八大精神的重要思想为指导，更新教化理论，探教学改革之路，实施创新教化，顺应时代教化教学发展的须要

二、工作目标仔细完成四年级体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术培育学生的爰好仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在实际教学中取得优异成果，仔细完成学校支配的各种工作和任务

三、措施仔细主动参与学校组织的各项政治学习，政治活动，仔细学习十八大精神，仔细记学习笔记，写学习心得，提高自己思想相识听从领导，听从安排，团结同志，关切爱惜学生在工作中时时到处以老师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表、加大教化力度，不断提高教化教学质量和教学水平体育教学是整个体育工作的中心环1节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高，同时,本学期要接着深化的学习，提高自己的思想道德修养和理论学问水平，使自己的实力能够适应现代化教化的须要和要求、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外2体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爰的运动项目基于这一点对本学期的‘课外活动要具体安排措施，并做好辅导,以保证课外体育活动顺当的开展、课余运动竞赛体现出一个学校的体育运动竞技水平，同时也是实现更高，更快，更强3的体育精神的重要手段，学校运动竞技水平的凹凸将干脆关系到能否培育出好的人才，关系到我们国家体育竞技水平的提高，因此，在本学期，我将进一步抓好体育爱好小组的训练工作，主动探究科学有效的训练方法和理论，提高运动训练的水平，争取在区级竞赛中取得优异成果、作为一名体育老师，我有信念也有实力把这一学期的工作做好，为体育教化事业奉献自4己的青春和力气，为学校争光四年级体育教学工作安排优秀8

一、学情分析小学四年级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不无趣，肌肉力气和协调性较差，想象独创力丰富，学习爱好易激发应当努力培育同学主动进取的看法驾驭好学习方法驾驭学习规律，让同学在学习过程中去研讨，去理解，去发觉去独创将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在时常克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自身的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志

二、教学目标、具有主动参加体育活动的看法和行为同学将能够乐于参加各种嬉戏活动；仔细上好体1育课用科学的方法参加体育活动、获得运动基础学问；学习和应用运用技能同学将能够在球类嬉戏中做出单个动作，2如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能、形成正确的.身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注3身体和健康的意识、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育4打下坚实的基础

三、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主依据同学的实力以和学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础

四、教学探讨内容教学重点分腿腾越；沙包掷远；米或米跑50x8400教学难点体操技巧；蹲距式跳远

五、教学措施、采纳主题教学、情景教学等方法，充足发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的1爱好、小同学好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果

2、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣3四年级体育教学工作安排优秀9

一、指导思想全面贯彻党的教化方针，专心推动素养教化，努力实现以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学，以提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，在体育教化教学中注意思想教化培育学生树立远大志向留意加强提高学生团结协作潜力，增加学生群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争莫定基础

二、工作目标、按课程标准的要求，面对全体学生，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂1气氛，促进学生身心健康全面发展、仔细制订教学安排，上好每一节课

2、仔细完成本学期体育教学工作全面提高学生第九套广播操、自编操和基本体操的基本3技术动作水平、充分发挥集体备课的优势，不断探素新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教研水4平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平、抓好体育特色学校特色项目的教学和课外活动

5、做好体育达标测试工作，保证以上同学能达合格标准程度695%

三、教学工作、教学目标

1、通过体育课堂常规的学习，让学生明确课堂纪律的重要性，驾驭熬炼身体的正确方1法方法，懂得体育卫生保健学问、体育平安常识和运动损伤的自我救援、初步驾驭田径、基本体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，驾驭肯定的运动2技能，进一步发展学生综合素养，提高身体基本活动实力让学生们能够在在体育嬉戏中不断地去尝试与体验、练习与思索、互学与互评，体会31体育运动带来的乐趣激发学生酷爱运动的热忱、重要教学内容2队列队形主要以行进间队形为主，注意各种转法的练习1X体操主要以第九套广播体操，自编操，基本体操为主走、跑、跳以田径课堂教学为主2x3\球类篮球、排球、足球的运球和传球等基本技术为主41嬉戏团队协作和对抗嬉戏为主51体育运动卫生保健基本常识、运动损伤的救援和运动平安常识6\、教学平安

3、学生上体育课必需穿运动服、运动鞋或轻巧服装和鞋，不带坚硬的物品、玩具等影1响体育课堂平安的物品打算活动时留意不要出现拥挤现象，防止相互影响而绊倒摔伤21专项练习时，要充分保证身体各部分肌肉、韧带、关节等达到熬炼的预热程度31课堂练习时要严禁用体育器材打闹，分组或是独立练习时要做好爱护措施4\、提高堂课质量4抓好体育常规，提高堂课质量，依据教学内容和学生详细状况制定好教学安排备好室内和室外课教案在理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退上课统一运动服装，对待学生耐性细致上课多练，多讲，以达到提高学生身体素养的目的严格执行《小学生体育熬炼标准》，探究学生体育素养的评定标准、其他工作5做好课间操和大课间工作，缓解学生的学习压力，保证学生的身心健康L、做好体育活动材料的搜集与整理工作

2、做好期末的体育达标检测工作，保证学生的达标率，确保学生视力的达标率3

四、详细工作支配三月份、制定好个人体育教学工作安排，仔细备好每一节课，保证开学第一节课的顺当进行

1、主动开展班级和年级组的体育竞赛活动，提高学生的‘主动性，进取心和团结协作精神

2、重点要抓好体育课的课堂常规教学以及体育课堂纪律保证体育课课堂教学质量

3、抓好学习体育运动队的组建工作，仔细有针对性的选好运动队的队员，保证体育活动能4够取得良好的成果、仔细翔实的制定好训练安排及训练任务，保证运动队的正常有序的进行5四月份合理支配时间有序的进行体育训练和广播操、自编操的练习工作L、组织上好课间操和大课间活动加强全校的广播操质量监督工作，提高做操质量2五月份、接着加强广播操和自编操的质量

1、做好市里运动会的组织工作2六月、七月份、打算参与市里组织的足球竞赛的练与协调工作11U、总结一学期的教学，撰写好述职工作报告

2、做好活动材料的整理归档工作3四年级体育教学工作安排优秀10为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排

一、学期教学目标、全面熬炼，努力增加学生的体质1理健康和社会适应五个学习领域走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法四年级的测试项目是米，400这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习、教学目标3进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法1进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力2体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3、教学任务4接着抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程安排,仔细备1好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、2沟通，共同提高、共同成长的过程组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更3加生动活泼地发展，在创新精神和实践实力上有较大的发展和提高在教学实践过程中，使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学4会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点,2引导学生建立新的学习方式

二、学生基本状况分析四年级每班有学生人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强,可塑47性强有些动作易变形，驾驭不好，所以，今学期应在上学期基础上，加高校习力度,因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都能得到发展和提高

三、教材分析本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容跑是人体的基本活动实力，教材要求学生学习蹲距式起跑的‘基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力投掷进一步提高学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我限制实力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神依据儿童特点支配肯定数量的嬉戏和武术利用嬉戏的过程和结果，激发学生主动性，提高学生对武术的爱好和基本活动实力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学重难点教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务

五、教学措施、教学要求、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课

1、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习

2、采纳直观教学方法，精讲多练，使学生自主、综合、拓展、创新

3、老师到处以身作则，为人师表

4、注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展5

六、课时支配四年级体育每周课时，本学期周，共计课时21632四年级体育教学工作安排优秀11

一、学生现状分析学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能驾驭基本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力；在嬉戏、活动中懂得关切他人、敬重他人但部分学生的奔跑实力、跳动实力不强，须加强熬炼腿部力气；女生的手臂力气较差，投掷实力不强，还待加强熬炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳动、投掷实力

二、教学重点体育与健康常识运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控L自己的心情、运动技能驾驭快速跑方法；基本跳动技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足2球简洁的踢球和运球基本动作；驾驭乒乓球的基础学问和一些基本技能、嬉戏几种快速跑嬉戏；花样踢毯子嬉戏；跳绳嬉戏

3、大课间韵律操等等4

三、教学难点、运动技能驾驭快速跑方法；基本跳动技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足1球简洁的踢球和运球基本动作；驾驭乒乓球的基础学问和一些基本技能、大课间韵律操2

四、学习目标情感看法具有主动参加体育活动的看法和行为；知道心理健康的标准，懂得常常熬炼身体有益身心健康，学会合理地玩；学会通过体育运动等方式调控自己的心情运动技能学习驾驭几种快速跑的动作方法、要领；基本跳动技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简洁的踢球和运球基本动作；驾驭乒乓球的基础学问和一些基本技能身体健康形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注自己身体健康的意识心理健康学会通过体育活动等方法调空心情；学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情依据课程目标的‘要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展

五、教学措施刚好了解、分析学生的学习信息L、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境

2、依据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化等多元化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞3赛的作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位、依据学生实际，不断改变练习方式如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等4进行改变，以不断激发学生的练习爱好四年级体育教学工作安排优秀12

一、指导思想坚持健康第一”的思想，促进学生健康成长；依据课程标准中各学习领域水平二（3-4年级）的目标，是以激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同须要，确保每个学生受益

二、目的任务、体育与健康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面发展

1、全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐发展

2、初步驾驭体育与健康基础常识、基本技能

3、进行思想品德教化，培育学生的心理素养4

三、教学目标进一步了解自己的身体，知道一些科学熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法，培育平L安熬炼的意识、进一步驾驭和提高所学各项运动的基本方法和进一步驾驭和提高所学各项运动的基本方2法，发展身体素养和运动实力，促进身体的生长发育、提高参与各项运动的爱好和主动性，培育负责、自我限制和自觉遵守规则的精神3

四、基本状况小学四年级的学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次对体育的基本常识和简洁的动作及技能技巧有所了解在教学中要按本年级目标要求，从育人入手,加强体育课堂管理，更好地驾驭一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参与体育活动的爱好，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素养有所提高

五、详细措施、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的氛围

1、依据季节性特点，抓好各项达标测试工作仔细抓好足球教学

2、主动做好打算，做好校运动会的参加工作

3、抓好运动队的各项训练，为参与市运动会做好打算4

六、教学进度略四年级体育教学工作安排优秀13

一、指导思想深化贯彻党的十九大和全国、上海教化大会精神，围绕崇文通理，成就人生金山教化理念以师德师风建设为首要任务以专业实力建设为重点工作创新老师管理体制机制，深耕人事制度改革，全面加强新时代老师队伍建设，为做好融合育人优质均衡两大文章供应人才支持

二、主要工作-加强老师队伍建设顶层设计实行国家、市、区新时代老师队伍建设的有关文件精神，在全面总结“十三五”老师队伍建设阅历的基础上，以教化人才十四五”规划为指南，加强建设师德师风长效机制，深化推动老师专业发展系列工程，全力提升老师队伍素养，深化教化系统人事制度改革，推动教化人力资源优化配置等方面长远谋划，更新配套师德师风建设、人才引进和激励等方面政策制度，按规划节点扎实推动二改革落实教化人才新政.开展教化系统人事制度改革1一是坚持师德师风建设为第一任务，建立师德师风正面、负面清单，出台老师师德失范处理细则，全面提振师风正气二是推动区管校聘改革，落实科学设岗、竞聘上岗、统筹分流，进一步扩大用人单位自主权，盘活老师资源三是改进老师年度考核评价方法，细化考核等级比例，优化考核工作组成人员及权重，保障考核评价的全方位、立体式、多维度四是坚持多劳多得、优绩优酬原则，优化绩效嘉奖安排方案，完善绩效工资安排，注意向任务重、责任大、成果优的一线老师、骨干老师、班主任和作出突出贡献的教职工等倾斜五是坚持客观公正科学评价老师的专业技术水平，聚焦职称评审重点环节建立高端老师个人成长记录制度，为老师的专业发展打好基础、做好打算六是通过强化校本培训实效考核,加强教研指导和师训力I度，提升老师专业发展自觉，实现教学、教研、培训的有效性和精准度七是加强对优秀老师的人文关怀，着力解决实际问题，突出对教化人才的关切爱惜和激励，增加老师的职业荣誉感和华蜜感.优化人才引进和激励政策2依据金山教化发展对人才的实际需求和导向，落实教化人才引进和激励政策，合理调整人员范围和嘉奖标准，制定《金山区教化人才激励工作实施方法》，接着面对全市柔性引进高端教化人才，成立专家工作室，发挥示范引领作用；扩大对获得全国教书育人楷模、全国模范老师、全国优秀老师或其他相当层次荣誉的老师、区“匠心老师、优秀青年老师的嘉奖，持续激发教化活力，努力提升教化质量

（三）做好新老师聘请工作依据金山教化现状，从学校教化教学实际需求动身，进一步充溢师资力气依据《金山区教化局关于年公开聘请老师的实施看法》文件精神，坚持公开、公正、公允、择优原则，20xx优化聘请流程，严格执行聘请程序，加大对优秀毕业生聘请力度，分类分段开展年度老师20xx聘请工作，力争把适合金山教化发展的人才留住、用好

（四）扎实推动老师的分层培育.优化见习老师培训与管理1组织年见习老师为期一周的暑期集中培训落实见习老师双休日培训的组织管理,做好20xx年上海市见习老师基本功大赛的组织与协调，发挥区域教研和培训基地学校的指导合力，20xx帮助职初老师刚好转换角色定位，快速融入学校发展，明确职业发展目标，规划职业发展方向.加强老师育德实力和创新实力的培育2总结、提炼十三五”师训工作的阅历，开展区级老师专业发展学校的实地调研，科学合理制定十四五”老师培训方案推动中小学老师信息技术应用实力提升工程开展校本培训

2.0,先进集体、师训工作先进个人和师训管理优秀论文等三项评比总结表彰活动,加速老师专业成长.做深明天的导师工程3聚焦课改的重点领域和关键环节，扎实推动第七届明天的导师”工程学科首席老师、导师（含种子安排主持人）的项目探讨成果与课堂教学展示活动，发挥工程成员的示范、引领和辐射作用；基于第七届明天的导师工程工作的阅历与成效，启动、完成新一届明天的导师”工程成员换届评比工作，优化履职管理平台设计，开展循环论证项目设计；聚焦课堂教学改进，整合上海市双名工程上海市教化公益基金会送教项目金山区’领军校长‘与‘拔尖老师‘项目金山区’教苑论坛等工作.全面推动课堂领航工程4针对学校正职干部，实施“领舵安排，聚焦课堂引领，推动课程建设；针对区级以上骨干老师，实施先锋安排，聚焦课堂变革，提升教学品质；针对各学科教研员，实施领雁安排，聚焦课堂指导，提升探讨实力；针对青年老师，实施新苗安排，聚焦课堂实践，锤炼教学实力通过分层培育，推动本区干部老师队伍整体专业水平再上新台阶，打造金山教化新品牌，实现金山教化新突破.用活高端人才优质资源5一是完善双特联谊会”的工作机制，进一步发挥联谊会的沟通联谊、学术推广、学习沟通、引领发展功能定位，深化特级老师（校长）的思想引领、全面育人、课堂示范、管理带动、人才带教等方面的工作，组织实施好年度的特级老师（校长）联谊活动，开展学科建设、老师发展、办学文化的专题性沙龙活动二是优化四名工作平台工作，发挥名师工作室名校长工作室作用，完善机制建设，发挥学科、项目的资源优势，探究与市级公关安排、区领军校长”有机融合的工作机制，发展跨区域教化资源的联动三是融入教化综合改革，开展新时代德智体美劳五育并举，融合育人核心素养培育劳动实践教化跨学科学习”等方面的实践探究，组织项目化名师课堂和主题型名师论坛”活动四是特级老师（校长）进行教化教学改革试验和教化科学探讨，推广宣扬特级老师（校长）的理论探讨成果和教学实践阅历五是完成金山区特级老师（校长）联谊会的换届工作

（五）推动义务教化师资队伍优质均衡以创建义务教化优质均衡发展区为契机，贯彻《国务院关于深化推动义务教化均衡发展的看法》，加大编制统筹调配力度，配齐配足义务教化学校老师，缩小城乡地区的差距，确保城乡义务教化骨干老师配比，保证学校各类教化教学活动正常运转落实边远地区乡村学校老师补贴，在职称评聘、相关荣誉方面对乡村学校倾斜，充分调动乡村老师的主动性，推动金山教化向优质均衡迈进

（六）做好对口沟通合作工作深化金山、普洱两地教化合作共建，根据结对四县的实际需求，统筹调配金山教化优质资源，做好上门送教和来金培训工作加强与普洱教化主管部门的沟通，创新支教模式，按时按需选派骨干老师赴普洱四县结对共建基地学校讲学，在输血”的同时实现“造血，指导当地老师成为业务能手，培育一只带不走的教化人才队伍做好云南老师到金山跟岗培训支配和管理工作，配套相关政策，确保沟通学习有实效四年级体育教学工作安排优秀14

一、指导思想体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础

二、教学目标使学生进一步驾驭基本的动作技能和进一步相识自己的身体，学会一些体育保健学问的平安常识，培育参与熬炼身体的习惯在教学过程中，教化学生酷爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、酷爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和主动进取的良好品质

三、班级分析这学期我担当一年级两个班的体育课，经过一学期的教学对一年级的状况已经基本了解,两个班级在纪律方面存在着很大的差异，一年级班和一年级班相比还有肯定的差距，还有从14上学期的身体素养测试来看，学生的身体素养还比较差，在身高和体重上特殊突出，这学期让学生在课堂中接着加强对所学的东西产生爱好，激发学生对各个项目的求知欲，对各个班级实行不同的教学方法和肯定教学措施来拉进班级间的差距对一年级班加强课堂纪律这方面的.1管理，在课堂中加强纪律方面的教化同时还在教学中穿插一些榜样教化对于一年级班的学生以激发学生的爱好来加强纪律进行教学开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，依据学生的不同需求主动的开展各项体育的教学，让学生充分体会4到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教化

四、教材分析体育的教材从大的方面来看实践和理论两个部分，而一年级的教材内容最主要是以基础体育活动为主在理论这方面最主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义还有一些最基本的保健学问而实践部分的内容和形式多是多样化的使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打下基础对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质

五、教学重点、在课堂中接着加强课堂纪律的管理；

1、让学生对所学的东西有所学、有所展、有所用

2、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的内容进行驾驭

3、主动参与体育熬炼，争取每节课学生多能全体参加4

六、教学难点学会自我限制、主动学习、主动参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问四年级体育教学工作安排优秀15

一、基本状况分析、教学方法5教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习1教学中收放结合，有意识让学生自己熬炼，调动学生的学习主动性、主动性

2、教学措施6在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个10方面的任务从嬉戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的熬炼的习惯2教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学3生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，留意实力的培育，启4迪思维，培育学生的主动性、创建性四年级体育教学工作安排优秀2

一、学生分析四年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展

二、教学目标使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深1厚爱好，并在活动中具有展示自己的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下2坚实的基础的爱好和爱好，形成熬炼的习惯提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式4小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能驾驭基本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力；在嬉戏、活动中懂得关切他人、敬重他人但部分学生的奔跑实力、跳动实力不是很好，须加强熬炼腿部力气；女生的手臂力气较差，投掷实力不强,还待加强熬炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳动、投掷实力让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建培育学生健康和开心生活的看法和坚毅的意志

二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础

三、教学目标及重难点教学目标、具有主动参加体育活动的看法和行为学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体1育课用科学的方法参加体育活动、获得运动基础学问；学习和应用运用技能学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如2拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的‘体操动作，如滚翻等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体3和健康的意识、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课4和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展、通过趣味体育，培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下6坚实的基础、渗透法制教化《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国治安管理惩罚法》等7教学重点沙包掷远；米或米跑、仰卧起坐25200教学难点第三套小学生广播操《七彩阳光》

四、教学措施、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的1爱好、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果

2、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣

3、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，4充分发挥小组长的带头作用四年级体育教学工作安排优秀16为接触过体育教学的人可能无法理解体育给孩子带来的好处，而我则由于做了足够多的教学，不仅有了相当多的阅历，还总结出了体育课所独有的特别作用上这门课不只是改善学生的身体素养，更为重要的是它影响着孩子的智力，以及各方面的成长若是离开了这份特别作用的影响，学生确定很难有好的结果，所以我倍加专心的去教他们，为此我已做了新的安排、工作前景1对于我自己不管我把课教的多么好，我还是要留在我的岗位上，可以说我努力并不是为自己谋前程，我所说的前景自然也就不是对我自己而言了事实上我看到的仍是学生的将来,经过我的努力可以把他们的人生给推向一个美妙的前景，对他们各方面的进步都会有不行取代的意义，更是帮助他们发觉华蜜获得胜利的支柱力气、教学目的2帮助学生综合成长就是我最大的目标，也就是不让他们出现严峻的缺陷，也不会教他们带着有害的心情成长我为的是要完善他们的人格，使他们得到完整的健康一方面利用体育训练把学生的智力给提高，再就是借助一些反应力的训练给他们培育好的心理素养，还要利用一些友爱的运动帮他们收获华蜜感给他们养成美妙的性格，促进他们的情商发育，帮助他们发觉生命的才智，不浑浑噩噩的同流合污、技能熬炼3当然了我讲解并描述的内涵再多，也得有些实际行动才行，只有尝试过才可以有真实的体会一来我会教他们联系好基础的一些动作，并且把规则和原理向他们传授，在把理论给讲清晰之后，我要督促他们联系和实践一是队列检阅，二是用情景嬉戏来考验他们的反应力四年级体育教学工作安排优秀17

一、指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础”

二、基本状况小学四年级的学生心情改变较大，运动实力有肯定的发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发觉，去创建，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志

三、教学目标、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保1健的‘平安常识，培育仔细熬炼身体的看法、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾2驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守3规则，团结协作等优良品质

四、教学措施、学习目的明确，主动自觉的上好体育课留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问1技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师2要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

3、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老4师规定的各项爱护措施、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还5各种器材

五、教学进度第一周、引导课

1、米快速跑250其次周、蹲跳起

1、长绳、短绳2第三周、自然地形跑

12、踢键第四周、队列练习、接力

1、短绳2第五周、米跑

130、障碍跑2第六周、绕物接轿力

1、实心球2第七周、篮球源活动

1、实心球、短跑2第八周、接力跑、实心球

1、跳短绳2第九周、实心球、接力

1、各种运球练习2第十周、篮球活动

1、来回跑210x4第十一周、足球1第十二周、投掷、短跑

12、排球第十三周、跳高

1、原地侧面投掷垒球2第十四周、垒球投掷

1、嬉戏2第十五周、跳高

1、跨越式跳高2第十六周综合练习第十七周复习第十八周考试发扬体育精神，形成主动乐观开朗的生活看法5

三、教学重点及难点重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术1难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的.助跑与起跳，过杆2

四、课时支配每课课时，共课时332

五、教学措施只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导教学1过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变；不仅要探讨学生的学会，而且要探讨学生的会学在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好2性和主动性供应了丰富的内容如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏小学生好胜心强，可采纳3一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣四年级体育教学工作安排优秀3

一、指导思想学校体育工作确立健康第一指导思想，依据学部工作支配，以《学校体育工作条例》为工作依据，贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》大力推行体育新课程改革，面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，进一步提高教学质量，并开展好校内课余时间小型体育竞赛，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长，促进学校体育工作再上新台阶

二、学情分析高一年段各班学生人数基本在人左右，各班学生身体素养有差异但是不影响学生参65与体育熬炼的热忱，他们正处在青春发育期，接触和参加体育运动的项目也不多，什么对他们来讲都是簇新的，喜爱接受新学问，但是对某些有难度或难度较大的项目接受较慢，特殊是协调性要求较高的动作，加上现在的学生力气也是比较弱男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，大多数学生喜爱篮球、足球等运动项目；女生和男生一样活泼，在项目选择上则偏爱于羽毛球、乒乓球、跳绳在教学上多进行学生组织纪律观念的教化与培育，让他们养成良好的行为习惯

三、教学内容正确把握教材，特殊是把握教材的重点、难点，体育运动不同于其它科目，是须要通过系统的熬炼或练习，按部就班不断提高、才能驾驭的科目在课程内容方面，结合体育课程改革，敬重学生学习的意愿，从学生喜爱的科目先入手，有利于培育学生参与学习的热忱,而后向其他运动项目转移在教学方面，力求变更单一的灌输式教法，变更过分强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参加、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围我们要依据中学学生生理、心理日趋成熟的特点，关注学生学习方式的变更，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的实力，以促进学生学会学习提高体育学习和增进健康的实力在留意发挥老师主导作用的同时，确立学生的主体地位，敬重学生的“情感和须要，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的养成课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性发展，促使学生自觉、主动地进行体育熬炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能，培育主动的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础

四、教学要求、深化思索、仔细分析学情，确定好教学内容，做到区分对待

1、仔细学习教材，仔细备课，设计好每一个教案，增加教学的针对性和实效性

2、面对全体，敬重特性，培育骨干，互帮互学，共同营造良好的课堂教学氛围

3、恰当的教学方法多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密相结合，4富有启发性，充分调动师生的主动性

五、教学措施、严抓课堂常规，依据本校现状制定符合学生课堂要求和练习措施，确保分钟上课140质量、要有明确的教学目的，因地制宜、因人而异，多渠道、多层次、多种教学方法、教学2手段、教学形式来教化学生、要注意理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、相识，不断提高运动实力、3运动水平，促进学生的学习主动性、多开展课余体育活动，提高学生主动参加运动的主动性，培育学生良好的体育运动习4惯，为实现终身体育打下基础四年级体育教学工作安排优秀4

一、学生状况分析小学四年级学生正属于身体发育的少年时期总体来说，学生的身体素养指标均有提高,多项项目检测结果男生优于女生，差异感特别明显速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，又是关键发展期部分女生由于生理和心理上的改变，给女生素养发展带来了肯定的困难因此，四年级下学期应起先对部分女生留意区分对待

二、教材分析本学期的教材内容包括体育卫生基础学问、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分小学四年级体育教材以实践教材为主依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生在跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的好用技能并通过体育熬炼，培育学生的集体主义精神，对他们进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础

三、教学目标、使学生巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育常常熬炼身体的好习惯

1、提高对个人健康和群体健康的责任感，养成良好的健康生活方式

2、获得运动基础学问，学习和运用技能学生能初步学习田径、体操、小球类、民族传3统体育、韵律活动等项目的基本技术；能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等做出基本体操的动作；平安地进行体育活动、形成正确的身体姿态；发展体能（柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和4健康的.意识、培育学生学习各项基本技术的爱好和主动性，培育其英勇、坚韧、胜不骄、败不馁，自5觉遵守规则，团结协作等优良品质

四、教学措施、教化学生逐步养成熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感

1、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步培育学生遵守纪律、2敬重他人、团结友善、相互帮助等集体意识和良好作风、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和主动向上的精神，留意实力的培育,启3迪思维、培育学生的主动性和创建性、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具，老师不旷课、丢课或因故4不上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施和要求，严防损害事故的发生,一旦5发生损害事故，要刚好向学校领导汇报并做好妥当处理、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守学校各项规定

6、要爱惜体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按要求如数送还各种器7材

五、本学期教学进度、跑和嬉戏；

1、跳动与嬉戏；

2、投掷与嬉戏;

3、小篮球的基本技术与嬉戏；

4、韵律操与嬉戏；

5、体育与心理健康；

6、考核7四年级体育教学工作安排优秀5为实行《学校体育工作条例》，进一步加高校校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定安排如下

一、从学校体育教化现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路我校体育特色显明，老师素养普遍较高，学生体育基础坚固，学校对体育课设置课时足够，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件

二、学校体育教化坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作体育是学校教化的重要组成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教化的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好以下几点、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量1学校成立体育教研组，组织体育老师学习《体育教学大纲》，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度化、常常化，努力提高老师的业务素养体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育实力的培育、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程刚好测试，以督2促学生学习，提高学生熬炼的主动性，力争使全校学生的体育达标率保持在以上95%

三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一它是培育学生身心发展的重要环节，是增加体质的有效措施，是发展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路早操II学校加强对早操的管理建立早操常规，严格纪律，保证早操顺当开展成立早操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果在本学期力争使我校早操形成自己的.特色，努力做到“四个一样，即进出场一个样；队伍、队形一个样故操质量一个样；老师学生一个。