四年级下学期班主任工作总结

四年级下学期班主任工作总结小学四年级下学期班主任工作总结举荐度四年级下学期班主任工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家收集的四年级下学期班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧四年级下学期班主任工作总结1又一学年结束了，抚案深思过去的点点滴滴我过得平凡、劳碌而又充溢虽然天空没有留下我的痕迹，但我已仔细努力地飞过在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班始终稳步向前我主要做了以下几方面的工作

一、日常行为规范的落实虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范每天有专人负责检查课间操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为方面举止；有专人负责学习状况每天一汇报，每周一评比，效果良好

二、干部队伍的组建和培育

三、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐中队在学校实行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛结果，我班赢得了单跳第

一、双飞其次的好成果此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，让我的教学生活更加丰富多彩四年级下学期班主任工作总结5一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想沟通，多与学生谈心重视班会,开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界

二、班主任工作，争做学生的良师益友作为一名小学班主任，我时刻谨记学高为师，身正为范”这条古训要求学生做到的，我自己首先应做到在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯不开无人灯，教室没人要关好门窗通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象

三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进”的班集体四年级的学生思想、心理发展、改变很快因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质多培育班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展

四、主动抓好学困生的转化工作对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化冰冻三尺非一日之寒，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机

五、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率

六、抓好平安工作我始终做到，平安第一,预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施一学期没有发生平安事故总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力，把工作做好四年级下学期班主任工作总结

6、强化常规，抓好平安工作1常规、平安工作是学校工作中的重中之重，做好常规和平安工作才能保证教化教学工作的顺当开展所以本学期我对学生的平安教化毫不放松，除了按时主动做好甲流的防控、监护工作之外，定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级常规，学校规章制度充分发挥班干部的监控作用，刚好监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决平常我坚持学生放学护送路队制，刚好询问路队长各路路队状况，发觉违规的行为刚好进行教化、指责同时结合节假日，班队课进行外出平安、防火、防溺水、防煤烟中毒等教化，保证了学生的人身平安，班内无担心全事故发生、切实做好思想教化工作2随着学生年龄的增长，他们的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们，抓好班集体，必需耐性、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平常，我利用语文文本的自身魅力，晨会、班队会等，对学生进行思想品德教化组织学生在班内开展如何做一个合格的小学生、怎样做一个受人敬重的人、什么样的挚友才是真正的‘挚友等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的教化，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础同时也增进了学生间的情意我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教化他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导学生向榜样学习，以达到教化的目的我还定期私下向班干部了解一些班内状况，发觉个别学生有不良行为和不良思想导向，刚好与他们单独谈话，进行教化，保证了他们身心的健康发展、培育班干部3本学期我定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，刚好赐予班干部工作方法的指导,做好班干部的培育工作我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和实力，今后还将有待于提图、抓好班风学风建设4本学期我刚带本班，由于开学初班级的分合，造成学生纪律涣散，男同学爱起哄，学困生厌学、不做作业等，我针对这种状况首先从思想上进行教化，使他们明确学习目的，端正学习看法，同时狠抓班级常规管理，良好品德教化，开展优秀作业展，故事竞赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热忱，加强与各任课老师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设通过一学期的教化，学生的学习习惯有了很大变更，良好的班风学风已基本形成，在下学期，我将接着努力做好这方面的工作，把班级建设得更好.耐性细致地做好学困生的转化工作5首先，我做好学困生的挚友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期盼的目光关注着他们在课堂上，尽量将简洁的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就刚好表扬，帮他们树立学习的信念同时开展一帮一”的活动，来推动他们学习的进步、做好家访工作6学生光靠老师单方面的教化是不够的，必需取得家长的协作本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系对一些行为习惯特殊差的或学习有困难的学生，我和他们的家长常常沟通，交换看法，共同达到教化孩子的目的总之，在班级管理中，我虽然做了许多，但还不是很满足，如我欠缺班级管理阅历,班级学风虽有转变但还不够深厚，学生主动进取心不够强，竞争氛围不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好！四年级下学期班主任工作总结7班级管理工作是一门艺术班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长，现将我这学期班主任工作总结如下

一、深化了解学生，搞活课堂教学在担当班主任的时候，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现在长期接触中，我了解到我们班大部分的学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部

三、言传身教，培育学生主子翁意识我班学生平常的生活习惯较差，比如在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感

四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以兵教兵”的形式提高他们的学习成果

五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件在今后的工作中我将不断向有阅历的班主任请教总结班主任工作阅历用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色四年级下学期班主任工作总结8班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担当四年级六班的教化教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作:

一、平安教化，常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除每天利用晨会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派班干部监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安特殊针对我班放学回家乘车的几个学生，常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长

二、架通师生间情感的天桥冰心老人说过有了爱便有了一切教书育人是老师的天职，这其中“爱便是根本班主任只有全身心地爱学生，时时刻刻地眷恋着学生，学生心中才会有你这个老师爱得深、切、诚，才能唤起他们奋勉向上的志气；对生活、学习充溢信念，才能洗涤他们心底的‘沉淀与污秽当然这种爱又有特别详细、艰难适度、严爱统

一、严中注爱、爱中溶严实践证明，严师出高徒，爱能化解一切春雨润无声，有在不言中师生间的情感水乳交融，这是我们班主任所能体会到的奇异的情感境界，不能一一言尽的情感星空

三、了解学生、个别施教俗话说知人才能善教，善教须先知人要搞好班级工作，首先就要全面深化地了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等与此同时，要依据学生不怜悯况开展个别教化总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平四年级下学期班主任工作总结9在我们班主任的教学工作中，我这学期的学期的教学科目是语文，我们现在所在的班级语文成果有一个特色，就是在班上不存在这语文考试高分，同时也存在着班级语文成果不会有低分，虽然在四年级的语文平均分数不低，但是让这学期我们班的语文，没有特殊取得优势的地方，这个就是我在这学期教学一学期中，发觉我们班的语文学习中的问题虽然影响不大，但是我觉得我最好还是可以将这个问题解决掉另外，因为是我们四年级某班的班主任，所以我关切的不只有我自己教学的科目，更是我们其他的全部学科的学习所以在这学期里，身为班主任，不仅有自己在语文教学的苦痛，同样也有其他科任老师的苦痛可能是我们将这学期的学习考题的难度出的偏难点吧，这学期的总体成果都不能和上学期的相比，我仿佛也看到了我下个学期班主任工作的艰辛在我的班级日常工作中，我还保持的上学期的原有做法外，还另外将我们学生在班级工作中各方面的要求都提高了点比如我会严格要求在早读时要提前两分钟到达、学校布置的卫生任务要完成的比以前好、班级的综合分数要更提高一点等等，在这写班级的日常要求严格，也是让他们可以在五年级的时候，可以将这些班级日常事务，做到符合学校对他们的高要求同时让他们在班级的日常事务中做到高要求，有利于让他们在四年级下学期的学习中做到对自己的更高的要求，因为班级事务和我们班的学习存在着肯定的联系，在肯定程度上面他们有一点点互通性和共性在班级活动建设上，我们学校同时也很看重我们学校的小孩子在各种活动中的表现实力，常常实行一些与之相关的教学意义的活动，让同学们投身于实践学习之中，收获与平常不一样的学习学问我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举办活动，我激励我们班的学生主动参与这，次学校实行的六一优秀学生的文艺汇演活动中，同时对他们活动打算方面做了许多身为他们班主任的努力，让他们四年级最终一个学期里，有属于自己的欢乐的回忆四年级下学期班主任工作总结10本学期，我担当四（）班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，主动贯彻学校各项工作要求结合本班实际，努力做好带班工作现对本学期的班主任工作作出总结,希望4能发扬优点，查漏补缺，总结阅历教训，以促进今后的工作的更进一步

一、仔细学习学校各项工作安排，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作安排

二、调查了解本班学生各方面状况虽然带这个班已经四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的改变我就起先了解班上学生各方面的状况，多与他们接触，拉近彼此的距离，以便更好地了解他们同时，通过向科任老师了解，以获得更多有关的学生成果、纪律、特性方面的‘状况最终，杳看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料

三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作实力，选拔班干部收集到肯定的资料后，我起先选拔班干工作我实行学生自荐，其他学生公选的方法,充分调动学生的主动性，结合学生的爱好爱好及实力，选拔出一批班干部，落实班干工作,让他们各施其职，发挥各自得优点及实力

四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档通过这些工作，以了解学生的家庭状况，为今后的家访工作作打算

五、狠抓学风，班纪利用班会课的时间，组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度制订学生操行分及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校内就进班学习的良好学风

六、做好家访工作在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面

三、狠抓教化教学工作利用班会向学生进行人生观及志向教化，跟任课老师亲密协作，从抓学习看法入手，每天抓好教化教学工作这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的.氛围每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了

四、规划班级与个人的奋斗目标有目标才有动力我依据学校工作支配和本班实际状况拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增加集体的凝合力和动力然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

五、注意后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成果差的；一种是行为习惯纪律方面差的我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教化他们，感觉都有了不同的进步

六、亲密联系科任老师和家长建立丰富的管理方法，我仅凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法家长会是学校与家与家长建立了联系，在教化工作中共同监督学生的学习假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出不足，提出希望同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于双差生，与其谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的爱好通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（）班，在各方面都有肯定的进步当然，由4于阅历不足，存在的不足还是有的在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的老师请教，取长补短，不断总结阅历教训，以求做到更好四年级下学期班主任工作总结11班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担当四（）班的教化教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全6面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作

一、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，打算当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课我的做法是铃声一响，则站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受

二、培育一支得力的小干部队伍:要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中小干部要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部有些成果优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成果的提高有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且实力也渐渐培育起来每天的自习时间基本上不须要老师到场，班干部能完全管理好班级平安教化，常抓不懈

三、平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安特殊针对我班放学自己回家的状况（几个学生自己走回家，没有家长监督），常常教化这些学生须要留意的交通平安问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长

四、施展爱心，让学生更贴近你这学期对每个学生再次进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生电话沟通、同家长沟通如陈子鑫小挚友，我接班后通过各个途径教化、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步如当我发觉某位家长由于孩子不听话而打骂小孩，我就赶到这个学生家中家访，做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长相识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任再如遇到学生生病后住院我第一时赶去探望及问候，让学生感到亲切如父母

五、培育一个班级的凝合力我发觉运动会是培育大家合作团结的好机会，所以在运动会上让大家给每位选手呼喊助威，运动员获得成果后，全班欢呼学生真正体验到合作的乐趣，真正体会班级的力气同时在开展心理健康课《》的同时，我也将运动会作为素材让学生绽1+1开探讨，经过这样的活动，整个班级的向心力和凝合力得到很大的提高总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信任自己通过努力，也会渐渐细化的四年级下学期班主任工作总结12本学期以来，我担当四年级班主任，面对差生多、不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的状况我特别焦急，怎么办？针对这种状况，自己没有放弃这些差生不管，而是想方设法帮助他们上进，关切、呵护每一个同学一方面我有目的地进行个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子女仔细学习，使学生从思想上相识到自己的学习使命；另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为规范，到处地方教化学生要用行为规范来比照自己、约束自己只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高再加上自己利用和放弃一切休息时间为差生补缺补差，有时补得很晚，但自己能坚持下去尽了自己的力气，功夫用上去了学习成果也有了肯定提高，这样做也得到了学生家长的好评做好班主任工作，是件不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点激励不管怎样我将一如既往，接着搞好补缺补差工作，关切每一个差生，把他们的成果搞上去！本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结

一、从思想相识上来说，通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索,使我对班主任和班主任工作这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水

二、酷爱学生，敬重学生，信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果

三、为人师表，领先垂范我相识到班主任不仅仅是一个班级的‘组织者和管理者，更是一个班级的教化者平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我

四、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配

五、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生四年级下学期班主任工作总结13班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛；每天接触的是几十颗等待滋润的心灵如何让这一双双的眼睛充溢才智之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅须要班主任具有剧烈的事业心、责任感,更须要班主任具备肯定的组织管理实力，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻下面，我结合本学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会

一、角色互换架起爱的桥梁在工作中遇到问题时，我常采纳角色互换的思索方法，把自己当成学生进行换位思索然后再依据状况选择恰当的教化方法记得前一阵子，班中不知谁起先玩起了小气球，引得大家一哄而上，纷纷效仿有的装了自来水扔到他人身上，有的装了水有意戳了个洞后挤到别人脸上，有的给窗户弄了个花脸……真是花样百出，因而常有告状者，惹得我也很心烦,但一想到学生必竟是孩子，爱玩是他们的天性，想想我小时候还不是和他们一样这样一来，也就心平气和地想出了一个方法那天晨会课上，我先让学生探讨这种玩法是否有意义？学生当然否定了这一做法既需化钱，又奢侈水，被值周生望见还要扣分，影响班集体的荣誉但我并不停留于此，我又让玩的学生起来谈谈玩中的体会，并有意说谁讲得好，就把收上来的小气球送给他他们这下可来劲了，一个学生说从玩中我知道了灌满水的扔到硬的东西上简单破，半满的就不简单破……另一个学生说”还可以练手力听着挺有道理，我想:何不当场做个试验于是我就让两位学生上台，相互试验，其他学生觉得特殊好玩，都忍不住哈哈大笑试验过后，我又突发奇想，何不让其把它写下来呢？其次天学生读了写的文章，还不错呢；我很满足

二、蹲下身子与学生同等对话对话如春风化雨，有利于老师走进学生的心灵里去，体会学生的感受，踏准学生生命的节拍，收到良好的效果我发挥日记本或纸条的‘作用，写上几句心理话，可以是对学生委婉的指责、善意的提示；还可以是对学生改正错误的真诚激励和表扬记得一位学生由于违反规定，我奖赏其利用假期捡垃圾，可事又凑巧，那天他捡垃圾时，遇到一位老奶奶拉着车，他主动上去帮忙于是他在日记向我反应这一状况同时又说明没完成任务提出能否减免？我的回复帮助老奶奶拉车是做好事能减免吗？老师怎能阻挡你做好事呢？其次个星期-，他圆满地完成了任务，我表扬了他，他特别兴奋后来，我说给学生听，他们都频频点头，说我真狡猾因而，合理运用对话，会收到意想不到的效果尤其当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我先进行冷处理，不仅给学生一个反思的机会，又避开了大声地训斥，然后找准时机写上简短的话，如昨天的事莫非你不想对老师说明一下吗？这样，学生再找你谈话时对错误已经后悔得不得了啦！当然有些事还得刚好处理为好

三、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了阳光体育活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐中队在学校实行的各种竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参与竞赛结果，我班赢得了令人可喜的好成果此外，我们有组织开展了班级内的各种活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看平常除了关切学生的学习状况外，我也特别关注学生的身体状况，让他们知道老师是爱他们的

四、榜样示范以点带面小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力其身正，不令而行其身不正，虽令不从在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范潜移默化地影响着我的学生如弯腰捡纸，提前到校，收到了无声胜有声的效果爰是相互的，一点不错在我生病期间，我班的孩子们以书信、短信留言等方式把他们对我的爱传递给了我感动之余，更坚决了我的信念做班主任工作来，我虽然没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值记得闻名诗人汪国真有这样一句诗既然选择了远方，便只顾风雨兼程既然我选择了老师,我便会义无返顾地履行班主任四年级下学期班主任工作总结14时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作,有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担当本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人要做好班主任工作，的确不易作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课其次，1实行相应的措施及奖惩要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制、班主任工作特别辛苦，事务繁忙怎样才能把班主任工作做好，又能抽2出更多的时间，探讨备课才采讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人、充分发挥班委会的作用班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，3多激励，多指导出现问题刚好开还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果

二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动如1何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是I召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的,注意学生的示范带头作用的发挥让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，2组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的

三、每天提前早到校，提前完成各项任务作为班主任，许多状况下须要早到校做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现,提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间我一般实行电话沟通，便利刚好家访工作我坚决做到困难学生学习，生活必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶四年级下学期班主任工作总结15本学期我担当四年级的教化教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作

一、培育学生的良好习惯培育学生遵守纪律的习惯1纪律是执行路途的保证在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识充分调动了家长的主动性，协作学校教化好孩子通过电话、家访、面谈等形式刚好和家长沟通通过视察、谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导科任老师、社会的看法等等途径建立起丰富的管理方法，随时驾驭与调控学生的思想行为动向总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高成果只能说明过去，教无止境、学无止境在新的一学期里,我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管I,理水平推向更高的层次四年级下学期班主任工作总结2平凡的班主任工作，是让学生提高潜质、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有好处的工作，而它又是琐碎、繁忙的因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和发奋我把这学期的工作小结如下

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检杳员等同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯

二、选好班干部，发挥小干部作用律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化培育学生文明礼貌的‘习惯2要求学生做到仪表美、语言美、心灵美，要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爰，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽培育学生主动参加课堂教学活动的习惯3现在，在教化报刊上，常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题分四人小组自读自议课文，画诞生字词分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子用嬉戏形式巩固生字用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励,对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高

三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有

六、七个同学在校外常常损坏别人的东西在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了四年级下学期班主任工作总结16作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛，每天面对的是一双双渐渐具有自己的•推断力和思想的眼睛，小学四年级下学期班主任工作总结班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜今日，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会

一、深化思想教化为了加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各项活动，加强班级凝合力，本学期接着规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教化；爱国主义、集体主义教化以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特殊结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教化，让学生学会感恩结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的苦痛和不便，奉献自己的爱心让学生更好的接受思想品德教化

二、抓学风，促班风分层、有针对性、因材施教L因为学生的不怜悯况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气为此我制定了详细的安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导.做好课后辅导工作

2.激励、辅导学生主动参与活动，发挥潜能，增长才能3

三、对学生负责爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任老师的责任不仅在于教会学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的.基本行为准则、我在工作中，发觉学生的不好的苗头后，就刚好和家长沟通，尽快将错误歼灭在萌芽1状态、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，2我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查”两张表，每天一记录公布，期终在成果总分中扣掉相应的分数，作为评比三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱

四、今后努力方向金无足赤，人无完人，在工作中难免有很多缺陷，例如、思想教化重点不够明确，平常对于学生整体照看不够等

1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对2学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规3严格约束自己利用各种方法，训练学生提高、集中留意力、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步

4、加大激励和表扬力度5总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注意身教在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去训诲我的学生，用我的情去培育我的学生四年级下学期班主任工作总结17本学期刚起先时，我总是感慨这个学期的时间较长等到学期过半时，我又在感慨时间过得好快这不，不知不觉间，期末如期而至近日，忙于期末的复习及各项班主任工作阶段，这一切平常地好像复制了以往期末工作般地进行着，但时间不行倒流，闲暇之余，再如往昔样回顾与总结本学期的班主任工作四（）班，有一群活泼和善的男生女生，他们主动、乐观、3团结、向上，努力树立着良好的班风班貌

一、主动创建文明班级，树立良好的班风在本学期刚开学时，我就主动利用班会课时间组织学生学习学校各项考评细则，共同制定相宜班级的班级公约，并从学习、纪律、卫生、平安、礼仪等各方面提出本期的要求，并在平常出现状况苗头时刚好疏导和制止所以，良好的起先便是胜利的一半，本学期的各项常规工作都落实较好

二、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注意对班干部的信任和激励，加之注意对他们责任感、自信念、荣誉感的培育，与上学期相比，这个学期，我的‘班级管理工作轻松了许多，适时学会放手，刚好引导，既是对班干部的一种培育和熬炼，也能让自己变得更轻松

三、重视主题班会的开展孩子是须要不断提示的，所以，本学期我严格根据要求，刚好上好每节主题班会，会前做好充分打算，针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会，并通过班会课引导学生规范日常行为，解决同学们相处中出现的冲突或状况还通过班会课进行学雷锋实践活动、感恩母亲、父亲等相关教化专题活动，让同学们学会讲文明，学会感恩，与人为善等等

四、做好班主任工作记录和个案总结做好总结是进行班主任工作的教化理论探讨和教化实践的须要通过总结相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善每周工作支配，会议纪录，家长会召开状况记录，学生谈话记录等进行具体填写，并按该落实的去落实

五、建立互助组，增加班集体凝合力本学期，尤其是中考过后，针对本班实际学习状况，实行以互助小组、小组（一一对1+1”应的优生帮助后进生形式\小组长帮助组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标，并使整体成果得到了提高有了良好的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的每一位同学，大家同心协力，共同朝着我们开学初的目标前进着当然，在我本学期的班主任工作中还存在着不足，但我会在以后的班级管理中更细心，更主动，更加注意学生良好的学习和生活习惯的培育，把班主任工作做得更扎实、有效信任我们班以后会有更精彩的表现！俗话说火车跑得快务必车头带同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的，因此，我在班级管理中特性重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手每过一段时刻，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性

三、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了建立欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同建立一个真正的欢乐中队在学校实行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时刻为他们逐个考核，考核合格的颁发户外章户外章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛结果，我班赢得了单跳第

一、双飞其次的好成果此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养在对个别学生的教化中，我总是利用课余时刻与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我带给了更多与学生接触沟通的机会，让我的教学生活更加丰富多彩四年级下学期班主任工作总结3在我刚起先跟岗时，林老师就跟我说过，做班主任最重要就是做到三个字勤、细、悟，林老师身体力行，让我在一旁视察学习我常常会留意林老师跟学生与家长的沟通，能学到许多学问，我感到特别荣幸以下简要从几个方面谈谈我对班主任工作的总结

一、班主任每日常规工作作为班主任就意味着要对班上的早读、卫生保洁、广播操、课堂纪律、眼保健操、午休、值日等事情的管理，这是每天都必需要做的事情，而做这些事必需要做到第一点勤只有勤，才能刚好发觉问题并刚好解决针对这些日常工作，再结合我在四（）班带班的实际，谈谈我的1班主任总结、早读1每天早上我都是七点左右到校，七点半就会下到班上，检查班上的卫生状况、看看学生到校状况以及监督学生起先早读最起先学生总是会问老师，还没到时间早读啊老师，今日r不是早读书法啊,但是我都会笑着回答他们我现在也算是你们的班主任了，虽然我教的是书r法但是你们要养成早读的好习惯渐渐地，学生们一来到都会立刻把作业放在桌子右上角然后拿出自己喜爱的书来早读,到了早读时间再拿出相应学科的书来读或者遇到其他学科早读的时候，我会先组织好学生拿出书早读，等待其他学科老师来了之后我再把课堂交回给相应学科的老师、卫生保洁2小学生自律性还不够强，就算刚刚打扫过教室卫生，过没几分钟地上立刻就会出现纸屑,这时作为班主任的我，就会立刻提示学生要敬重别人的劳动成果，并且望见地上有纸屑要自觉捡起来并且时刻都来嘱咐他们留意教室的清洁卫生、广播操3集队问题始终都是我们学校存在的问题，基本上每个班都会出现拖拉状况我其实很佩服林老师的威历，每次班里学生拖拖拉拉林老师都会说一句五秒钟，找到自己的位置，瞬间万籁俱寂各自找好位置站的整齐有序基于这个状况，我特意在班会课时强调了这个问题，一响铃就要立刻带上红领巾出到走廊排好队，做到快静齐渐渐地我们班这个状况得到了好转，排好队下去做操，我会仔细地巡察学生做操的状况这些都体现出一个班主任的勤、、课堂纪律4四（）班是个纪律相当不错的班级，因为林老师有一个优秀班干团队，文星跟宇洋等同学1都是肯为班上干实事的人，林老师也肯放手让班干来处理事务基于这个基础，我管理起班上的纪律和事务就轻松多了但这同时也提示了我，以后自己当班主任的时候，建立起一个优秀的班干团队是特别必要的虽然这些工作都特别琐碎，每天也须要消耗许多精力和时间，但是中国有句古话——万事开头难，林老师也跟我坦言，最起先接受这个班的时候，这个班也比较散漫，第一个月基本上是很累很忙的，但只要建立起这个班的管理纲领，就可以渐渐地放手了，所以开学的第一个月是非常重要的，不仅你在了解学生，学生也在适应你，所以，这警示了我，以后接班，肯定要好好利用这第一个月，多呆在教室，多视察，多思索，必需做到最基本的勤

二、好习惯的培育学生来到学校要学习的不仅仅是学问，更多的是对生活的理解，树立起正确的世界观、人生观、价值观，还要培育起好的习惯培育好的习惯也应是班主任工作的重点，因为培育好的习惯有助于学生在以后的生活中全面发展针对我们班的状况，我对我们班的学生就几个方面来要求学生、遇到老师应主动问好

1、重师长、团结同学

2、课堂上的好习惯较多，包括遵守共同制定的纪律、有问题举手、完成了老师布置的任务3时举手……、主动完成值日任务

4、上课前学生的备课……5

三、班级文化建设班级的文化建设包括“硬文化和软文化我认为班级的文化建设特别重要，因为在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气所以我在跟岗学习的过程中更多地会去留意班级的文化建设、在四班的班级里，刚一进门就会感受到深厚的学习氛围，班级里设有图书角、优秀11作文展览、墙壁两边还贴了有书法作品、板报内容丰富向上……这个硬文化”的建设对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的.情感有着巨大的主动作用还有对学生座位的排列，怎样支配学生的座位的确也是一个比较难的问题，要怎样支配才能使学生之间相互促进？这时就须要班主任发挥“细二据我在四一班视察到的，林老师支配座位大部分是参照以下几个方面淘气的男生被分散，大都男女同桌，这样一来便使淘气的男生将留意力转移到学习中来1就像我们班的何同学特别淘气好动林老师就将他支配和一个文雅的小女生同桌，还支配在第一排，一个学期过去了，他果真变了许多，课上也主动回答问题了成果相差不多的同学被支配在一起，好的同学在一起，相互学习，相互沟通，即使是成2果中等的同学，他们也会因为每次考试的差别而形成你追我赶、而又不会相互排斥嫉妒的局面但成果差的同学倒不肯定要同桌，也不会支配跟最好的同学同坐，因为这样只会加剧他们的自卑心理，从而导致完全放弃学习，但假如给他们一个可触及的目标，他就在身边，一点点地进步就像我们班成果最好的苏同学，她四周也是成果差不多的同学，林老师的良苦主动都体现在了细微环节上课室的“软文化也就是班风”的建设，良好的班风是一种无形的教化力气当然要形成一种主动健康的班风，这不能仅靠一个人的力气，还须要老师和学生的相互协作学生是主体，老师的引导是关键良好的班风能在全体学生中发挥熏陶感染的约束作用，促进团结和谐，奋勉向上我认为要想建设好的班风，首先得在开学前制定好一个安排，比如制定遵守纪律、讲卫生、爱劳动、按时完成作业、不迟到、不早退等等基本要求，让学生形成自觉的习惯其次，要发挥班主任的表率作用，我还记得苏霍姆林斯基曾说过一句话——要求学生做到的，自己首先要做到还有要做到同等对待每一个孩子孩子们的家庭背景都不一样，但是来到我的课堂上，那就只有一个身份，那就是我的学生当然，最重要的还有打造一个优秀班干团队，四（）班的一大亮点也是这个，林老师培育了一支强有力的班干部来分担一些班级的日常管理工作，每次看到班干解决完班务时，我都特别惊异，同时也警示自1己以后也要培育出优秀的班干团队林老师的良苦主动都体现在细微环节上了

四、班主任的全面管理班主任的全面管理包括开展丰富多彩的活动、召开家长会、学生档案的记载、以及提高班主任的自身素养等等方面特别荣幸我参加了四（）班家长会的活动中，开家长会当天我也早1早来到课室里，再把课室打扫了一次，林老师也隆重地向家长们介绍了我，这次的经验让我知道了要开家长会的流程是怎样的；开小食会、六一儿童节等等的班级活动，我也参加在其中，和班干一起组织起来，学习之余还有特别多的乐趣我想这些都是我以后老师生涯中珍贵的财宝班主任工作是很细小、繁琐的，通过前两个勤细的基础，才能悟”出一些自己管理班级的心得，我作为一个新老师，并没有完完全全自己带班的阅历，都是跟着特别有阅历的名师学习，边视察边学习在学习的过程中我有许多感悟，我也记载了下来总之,班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，我将接着在今后的工作中勤视察、多思索，不断实践总结，争取在附小校可以胜任班主任的工作并且做得精彩四年级下学期班主任工作总结4平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力我把这学期的工作小结如下

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检杳员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴至就荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说火车跑得快必需车头带同样的.道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选班干部产生后我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。