备课组长会议校长讲话

备课组长会议校长讲话各位老师大家好！为了更好地发挥备课组的作用，不断提高教学质量和办学水平，今天我们在这里召开各年级各学科备课组长的会议备课组长在教研组长、年级组长的直接领导下，既负有教学研究的职能又负有教学管理的职能是负责组织开展教学工作的学校基层负责人为了更好地领导备课组工作，备课组长必须加强道德修养和专业水平提高处处以身作则，为人师表，关心同事，认真学习教育理论，研究教学方法，认真学习专业知识，广泛的做题，以提高自身的人格魅力和管理能力备课组长必须依据课程计划和学生实际，制定好每学期教学计划在每学期开学初组织全组教师认真学习课程标准和教学大纲，钻研教材，分析学生的状况，写好学期教学计划计划中必须明确提出“双基”要求，安排好教学单元进度，定下补缺补漏的项目和措施，落实提高学生的能力的举措备课组每周至少组织一次集体备课，相互取长补短，共同提高，努力提高集体备课的质量备课组长要组织同组教师，在个人充分备课的基础上进行集体备课对章节教学三维目标的确定，重点、难点，关键问题的处理，不同程度班级教学内容的深度、广度，新旧教材的联系，作业的设计，单元过关的要求，都应该有通盘的安排并确定好下一周的主讲人备课组长应对出勤及集体备课内容做好记录，学期末将《备课活动记录本》交教学处经常与教研组长交流备课组活动情况及效果备课组要结合教学实际，开展教学研究活动，逐步提高教师队伍整体素质从教学实际出发，确定每学期研究课题,积极组织讨论研究，研究结果用以指导教学实际全学期开设公开研讨课不少于6节，每次听课后要认真组织讨论,评课要做好记录有问题及时讨论，不拘形式，畅所欲言，形成学习型、研究型备课组备课组要抓好教学常规的落实，组长要正常了解本年级本学科教师教学的实际情况，检查本组教师的备课、上课、批改作业和辅导学生情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动,指导学生研究性学习和综合实践活动、开展学科兴趣小组活动，培养学生特长，在上级组织的各类竞赛中争创优异成绩组织教师做好单元测验和期末考试工作，每次测验考试后,要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平团结带领全组教师，高质量地完成教学任务建立正确的舆论导向，形成团结协作、互相关心、积极进取的组风，争创先进备课组同志们，备课组直接承担学科教学任务的组织实施，肩负着学科队伍建设的重任，为了学校的明天更美好，也为了我们自己的明天更美好，我们一定要忠于职守，努力奋斗，出色地完成学校交给你们的任务！备课组长会议校长讲话⑵各位组长大家好！喜庆、祥和的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着2011丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的20XX,我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显但从学科来看，有的学科优势还不太明显同时我们要努力在短时间内成为武汉市乃至湖北省名校，这都是压力更是动力也是挑战因此全体组长要贯彻落实区教育局的工作部署和学校789工程

一、对学科教学、教研做好规划，确定好学科教研、教学的方向各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研工作计划，包括学情分析、教材分析、具体措施、课时进度（最好用表格呈现）、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等（最好用表格呈现）

二、抓好团队建设，落实教学常规六个一搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享，组织好教师的教学经验交流每周定时定点定人定内容开展教研活动时间语文周一下午，数学周二下午，英语周三下午，理化周四上午，政史:周四上午，体卫艺周五上午地点七年级二楼白板教室;八年级一楼白板教室;九年级二号教学楼三楼办公室旁边的教室每周确定中心发言人、确定发言内容教研活动流程课例研讨一理论学习一亮点回顾一下周说课一疑点交流教导处将在活动时间地点检查并公示每周定时公示问题部分备课组教研活动流于形式，个别备课组活动开展少，活动内容少备课组长要敢于管理、周密安排、身先士卒

三、积极组织组内教师开展教学研究活动校本教材的开发与研究校本是教材体系的重要组成部分，尊重学生，一切以学生的发展为目标,以学生能自信地主动地学习学科课程为目标，以学生获取未来创造自己幸福生活的能力和自尊为目标我校去年被评为市级校本示范研修校，但我们觉得还需更多优秀的校本教材作支撑如导学案结集成册、初中生学习方法、语文、英语写作、阅读、知识延伸、学生关注、体卫艺兴趣爱好等教学模式的创新与研究

1、教师的主导性;教师要了解学情，教师驾驭课堂和应对水平、应对能力的提高;重视课堂教学过程中生成性问题的解决;

2、充分激发了学生学习兴趣，变被动学为主动学、乐意学、学会导学案任务、问题、授权流程导学练科学布置作业的研究学生抄作业严重，是什么导致了学生抄作业？发现问题就要解决问题个案要谈话研究;普遍性的问题就是老师的问题三布置布置发展学生思维的作业、布置发现规律和方法的作业、布置拓展视野、引导探究、提升能力的作业四不布置不布置学生做不完的作业、不布置老师无力批改的作业、不布置未经老师做过的作业、不布置学生不会的作业三及时及时批阅、及时反馈、及时讲评抓落实的研究

1、三清日清、周清、月清

2、抓好纠错过关，落实满分答卷

3、规范训练审题训练、定时训练、易错题训练、能力题训练、书写格式训练，常抓不懈学生学习方法的研究

1、选择教学中富有经验的教师，结合初中学生的学习、心理特点，分别作学法指导

2、在课堂教学中，要求教师将学法指导体现在备课中，并贯穿于整个课堂教学中，有效地指导学生自学,优化时间安排，有针对性解决学习中存在的问题

3、推举优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言,让成功者增加自信，让后进者到成功的启示，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性近期工作

1、制定年级组、备课组工作计划（体卫艺阳光一小时安排）、个人教学工作计划周四（2月9日）前将电子稿、纸质稿交彭红霞老师

2、备课，明天上午进行超周备课检查

3、教师用书、教参、教学用具缺少书面材料

4、每周一次的教研活动正常进行，教导处检查，每周进行公示

5、课内比教学第四轮赛课

6、高效课堂星期一活动。