大班幼儿园班级工作计划

大班幼儿园班级工作计划幼儿园大班班级平安工作安排举荐度幼儿园大班春季班级工作安排举荐度大班幼儿园班级工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的大班幼儿园班级工作安排，欢迎阅读与保藏大班幼儿园班级工作安排1本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为完备的时间，给孩子们童年时间留下完备的回忆，我们将尽量为孩子带给欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现发展的原则与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺当地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排-:幼儿状况分析

3.管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，是否静电；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈

4.建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位老师思想放松、工作轻松”的工作氛围总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作做好，为孩子创建一个良好的学习环境，为上小学打下坚实的基础！大班幼儿园班级工作安排3新的学年已经起先，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作安排如下

一、状况分析班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中一主要表现

1、优势表现Q孩子的自我服务实力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如自己整理书包，自己穿脱衣服等2产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作，如整理玩具、管理自然角等3在生活中，孩子的语言表达实力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉4有肯定的任务意识，在老师的提示和激励下能自己收集主题资料

2、薄弱因素分析1孩子的规则意识差，自控实力仍较弱，坚持性不够，不能较好地限制自己的言行2部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等3部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展4在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试二家长状况L我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如儿歌、计算题等等但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面发展

2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识

二、班级经营目标

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识

3、接着仔细学习新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动,形成良好的家园对话互动网班级经营网带班老师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标Q营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任2为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐3帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动形成良好的家园对话互动网三保育、教化教学工作重点目标更新观念，实现幼儿园象我家这一理念，逐步实现特色班级一保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理实力严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在中班已初步对孩子们进行了养成教化的培育,但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将身教和言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境a、每天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯b、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等

3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服

4、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素

③常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位

④利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力

5、协作保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的‘发生削减到最低的状况特殊是做好肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是水痘、手、口、足、腮腺炎等预防工作本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名

1、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达潜力强，想象力、创建力都较同龄孩子强幼儿自理潜力渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回原处在嬉戏中幼儿的交往潜力较强,能自由结伴开心地玩，会主动关切弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创建

2、弱势因素分析我班幼儿的倾听潜力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控潜力差有关，行为习惯还有待培育同伴之间缺少相互帮忙、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识幼儿喜爱表演嬉戏和主角嬉戏，但规则意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性彩B分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护潜力有待加强二主要工作与详细措施-班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿带给良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，激励他们大胆地说出自己的想法，激励他们专心开心地参加群众活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关切和帮忙下发觉生活和学习的乐趣，持续身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习带给支持和帮忙结合大班孩子年龄特点的及主题活动资料，注意用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、视察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的探讨为班级特色，在日常教化活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的潜力

（二）教化教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，专心为入小学打好基础

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分打算好主题开展所需的材料,带给幼儿探究的机会，在活动开展后刚好反思仔细按安排有序的开展各领域的教学活动,刚好进行反思，总结

2、做好幼小连接工作学问打算加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并刚好把幼儿的学习资料、学习状况反馈给家长潜力打算透过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前理解小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务潜力，开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习

3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的.哥哥姐姐等活动

4、开展我是小主子

一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交潜力，学会自己独立的处理小事务，并乐于与他人交往，乐于帮忙别人

5、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育

（三）平安卫生保健平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将接着持续上学期的工作看法，仔细搞好这项工作,为孩子带给一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教化孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害在一日生活中随机丰富孩子平安学问，相识平安门、平安出口，培育幼儿的自救潜力老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上能完成老师布置的任务，专心参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、视察角等活动幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，增加幼儿自我爱护潜力，杜绝平安事故的发生

（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常，《欢乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可透过网络向家长介绍我们的教化理念、教化方法，向家长举荐好的教化网站，一同驾驭幼教动态与家长共同收集各类信息资源专心开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请况，听取老师的看法和看法他们能主动参加我们的各项活动，并带给必要的资料和资源热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理举荐，让家长成为我们班级管理的一员透过日常视察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向三:月工作详细支配

二、三月份

1、做好开学的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境，迎接新学期

2、加强学习习惯的培育，重点订正读写姿态

3、学习新操丰收之歌二

4、开展《我喜爱我欢乐》、〈欢乐的元宵〉主题活动

5、开展生成活动主题活动学雷锋做好事大班幼儿园班级工作安排2一年之际在于春当春天缓缓向我们走来时候，我们又迎来了新学期这是孩子们在学前班的最终一个学期，也入小学前最关键的一学期本学期我们将一如既往地仔细开展工作,针对上学期工作中出现不足进行调整，使每一个孩子都能够得到全面的发展特制定班级工作安排如下一,班况分析；本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期经过三年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高孩子们经过大大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高在身体方面有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足对于大大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小、、,、、,I学学习

二、详细工作目标与措施

（一）生活方面

1.开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如擦桌子子、摆凳子、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣

2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，爱护室内外环境的清洁

3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐

4.开展丰富多彩的体育嬉戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病

5.依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽

6.培育幼儿顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能如分发餐具、照看种植角、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的人等

（二）教化教学方面

1.围绕幼小连接”这一活动，通过比一比，谁坐得端正、我的作业最整齐、最爱动脑的孩子”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过呼拉圈卡拉Ok”等多种竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感

2.结合主题教化和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，弓I导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感

3.教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，做好视察分析孩子活动状况、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力

4.加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子

5.环境教化将以主题墙为主要的形式组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作，变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新实力例如收集资料、绘画、装饰、布局等使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径

6.本学期我们班的嬉戏重点放在幼儿的交往与材料的运用中并将在嬉戏中投放肯定数量的加工材料，很大程度上提高幼儿相识社会角色的实力

7.围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台

8.留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的爱好《三》，卫生保健工作

1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的‘清洁2,严格把好晨检关，做好全日视察及的记录工作，加强检查、指导

3、对幼儿进行平安教化驾驭一些基本平安常识避开出现平安事故

4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看5,依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽

6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己7,自我服务实力进一步增加，培育幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁

（四）平安工作在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一班级保教人员在思想上必需树立平安第一”的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作L仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，刚好发觉幼儿的异样状况防止手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心的接受晨检

2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿刚好了解缘由

3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动

4、入厕时，应保证卫生间的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒老师留意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水

5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教化幼儿团结友爱，相互帮助

6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告

7、严格执行接送制度提示家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应刚好跟老师联系

8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记

（五）家长工作；

1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更加协调

2、充分发挥家长园地、幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容支配，让家长通过“家长园地、幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到桥梁”的作用

3.要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础

4.向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式\

5.通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通

6.登记幼儿的具体资料，尤其是须要特殊照看的孩子对家长的正值要求要尽量满意

7.对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要刚好探访

8.要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础

（六）班级管理

1.仔细制订好周、日安排，动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活动

2.仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。