大班班级工作计划合集篇

大班班级工作计划（合集篇）幼儿园大班春季班级工作安排举荐度幼儿园大班班级平安工作安排举荐度大班班级工作安排（合集篇）15时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的大班班级工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友大班班级工作安排1

一、班级状况分析本班名幼儿，男名，女生名大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习261412生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展如在语言方面幼儿能主动主动地与同伴沟通较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会、加强日常教学成果的展示与沟通定期开展美术作品展、特性化的成果展、幼儿特性6化的沟通和沟通等月日实行家长会216家园互动的表格要留意收集整理幼小连接工作、制定班级幼小连接安排，并组织实施

1、每周组织数学活动两次（数学与蒙氏数学同步\

2、每周五布置家庭作业一次（作业的形式可以多样，例如调查表、参观活动等

31、注意幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培育4生活习惯方面自己整理物品，不掉东西；自己的事情自己做；保持自己和四周的环境卫生；能爱护自己的平安等学习习惯方面看书写姿态正确、宁静专注做事；上课坐姿好、主动思索问题、回答问题；不随意插话、讲小话等交往习惯对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等、加强老师对幼小连接内容的学习

5、利用家长会，达成幼小连接共识请家长填写幼小连接调查表，依据每个幼儿状况家6园共同制定个人幼小连接安排

7、学期末针对幼儿全面发展状况进行评价、六月份召开幼儿毕业典礼8备注、重在日常对幼儿的引导

1、注意实力的培育每月主要工作2二月、布置老师环境、充溢活动区

1、学习园务安排、教学安排，制订班级安排

2、学习制度、常规、制定班级常规等

3、月日家长会

4216、幼儿特性化方案（针对有效连接）5三月、家长开放日

1、特性化培育沟通2四月、大班组春游暨春季运动会

1、特性化培育沟通2五月六一打算六月、毕业典礼

1、特性化培育家园沟通

2、幼儿评价3七月各项工作总结、放假支配大班班级工作安排3本班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名经过大班一个学期的生活，小挚友们都有了明显的改变，总的来看幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是442222在体能、语言表达、社会交往、绘画方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大，差异教学在本学期仍旧特别主要本学期，我们把幼儿幼小连接工作做为本学期的工作重点，要重点加强幼儿前阅读、前书写的训练由于本学期更换新老师，工作之间须要磨合，也须要其他两位老师的协作、督促和激励新老师的工作，提高教学，须要三位老师协作默契才能顺当的把孩子送入小学

一、班级总目标本班全部幼儿将在今年进入小学，这也是这些孩子在幼儿园度过的最终一个学期，所以,本学期围绕以幼小连接为中心的系列主题教化活动，从幼儿入学前的心理打算、行为准则打算、学习实力打算、生活实力的打算四方面教化动身，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础，使幼儿顺当的从幼儿园踏入小学的学习生活

二、班级工作、心理打算通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，了1解小学状况激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决憧憬上小学、又不知道怎样做的问题、行为准则的打算了解小学生要遵守那些纪律如有时间观念，不迟到;上课坐姿;二2分钟预备铃要做什么等等、学习实力的，打算3激发幼儿新奇好问的求知欲，能视察四周环境，不怕困难，主动找寻答案Q留意力的培育在老师集体活动时间里幼儿用心听讲，能渐渐保持留意的稳定和长久2我们也将渐渐依据小学作息制度，适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等充分利用评比栏，值日生、班长轮番制，适当的布置作业等，培育幼儿的任务意识，能3与他人合作、有坚持性，不怕困难前阅读、前书写的渗透培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得4爱护好自己的眼睛及各种感觉器官为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透，坚持开展听读嬉戏活动等数学方面的渗透通过每次的数学活动、区域活动，引导幼儿进行分类、统计、简洁运5算、自编应用题等实力的培育，提高幼儿的逻辑思维实力充分利用班级小超市区域，在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力培育孩子动手操作实力本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问6学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具请家长协作幼儿园，引导幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到、不早退、不随意7请假等

三、在生活方面、严格落实各项流程，为幼儿创建良好的学习环境仔细执行消毒制度，避开传染病的1发生春季是传染病多发季节，我们肯定要确保为幼儿供应一个平安健康的环境，严格执行各项消毒制度，确保每个环节都符合流程要求，避开传染病的发生做好班级平安检查工作，消退平安隐患不定期对班级环境进行平安检查，刚好发觉平安隐患并赐予解决、在坚持做早操的同时还要接着坚持组织幼儿各种户外活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿2身体素养，关注动作发展春季是幼儿身体成长的大好时机!我们将主动利用春季良好的天气，有目的的开展户外嬉戏活动!重点进行跳大绳，从单人跳到双人合作跳，增加幼儿的合作意识和团队精神其次接着坚持户外区域嬉戏的开展不断创新，并关注保留精彩瞬间、加强幼儿自理实力，能够做到自己的事情自己做，比如自己整理书包，记作业、自己3知道增减衣服等等，为上小学做好打算严格落实值日生制度，培育为他人服务的精神、加强生活常规的培育，同时在日常生活环节，随时对幼儿进行平安教化，提高幼儿的4自我爱护实力

四、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为Q更好的实施幼小连接方案打下基础接着开展亲子阅读，培育幼儿的阅读习惯，坚持每日亲子阅读打卡共享2做好家园联系工作，刚好和家长沟通幼儿在园状况，让家长刚好了解幼儿的发展并相互3协作促进幼儿的成长坚持每周在班级群里上传周安排，上传有意义的照片，让家长了解教学安排及幼儿在园活动严格落实接送卡制度，争取家长的理解与协作，确保幼儿平安！4要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础5激励家长主动参与各种班级活动各种节日活动、亲子活动等6大班班级工作安排4很快过完了喜庆的中国年，又到了一个新的学期，为了落实幼儿园年平安工作要点，20xx扎实做好班级平安工作，本学期我们将严格遵守平安制度，确保每个孩子在园能欢乐、华蜜、健康的成长

一、平安目标、结合幼儿的一些实际状况，加强幼儿的自我爱护意识不跟生疏人走、不做危急动1作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等、丰富平安教化内容，采纳各种生动好玩的形式，让幼儿感受情境，增加平安意识,如2消防火警演示、教化幼儿不携带危急物品进行嬉戏（如剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急3动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人、午睡时不玩衣物（如扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯的4平安、教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩5水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

二、详细措施、每一位老师，都负有对幼儿进行平安管理和教化的义务，要自觉担当起爱护幼儿平安1的责任结合幼儿园平安工作制度，有分工有合作，并在第一次班级会议中，亮化一日生活中各环节的平安负责人，建立健全集体活动时的平安要求和防范措施、结合幼儿实际状况，进行刚好而有针对性的平安教化，如不做危急动作、不玩打火机、2不爬阳台，不开煤气，不玩电源，不随意给生疏人开门等让幼儿记住特别电话号码、

110、

119、利用家长园地，向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长3主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安、幼儿活动时，谨慎选择活动场地，确保有两位老师在场，活动之前仔细而全面检查活4动地点及活动器械，并做到眼到、耳到、心到，时刻关注孩子，不让他们离开老师的.视线范围之内、每月有重点地开展平安教化活动，如九月进行幼儿入园和离园的平安教化，同时进行5常规训练；十月进行户外活动和大型器械的平安指导;、严格接送卡”制度依据本园接送卡运用要求，在生疏人接人时肯定要接送卡，并打6电话询问家长，确保幼儿人身平安日常工作中要坚决杜绝幼儿丢失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发觉丢失刚好上报、处理只要平安有了保障，其他工作才能顺当进行，本学期我们将接着将幼儿平安工作放到工作的首位确保每位幼儿在园的平安大班班级工作安排5踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂）等是本学期的工作重点我们两位保教人员将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展在班级中营造一个“爱的大家庭，用爱心、热心、耐性、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、亲善可亲、热忱大方学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下

一、班级工作状况分析本学期大一班共有名幼儿，其中男孩个，女孩个，经过大班第一学期的学习和401921生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺在社会性发展方面，集体观念较弱认知方面经过我们园特色课程蒙氏数学，幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高面临其次学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级安排将从以下方面进行工作

二、保教工作（-教化工作1五大领域教化教学状况（—）语言、能围绕话题谈话，会用轮番方式交谈，并能用恰当语言表达自己情感

1、驾驭基本的书写姿态，并保持正确读写姿态

2、能有重点的讲解并描述实物、图片、情景、突出讲解并描述重点内容3

（二）科学、能用语言与成人或同伴沟通自己的发觉探究过程和方法，表述存在的‘问题和愿望

1、教幼儿相识时针，学看整点、半点，知道一星期中每天名称依次

2、教幼儿学习以内的看图编应用题，体验加减互逆关系310

（三）健康、引导幼儿初步理解不同食物有不同养分，我们的身体须要各种养分，只有样样食物都1爱吃，才能长高长壮、教化幼儿不玩火、不接触煤气、不摸电器和开关，遇到危急尽快告知成人，培育幼儿2自我爱护实力、知道爱护视力，绘画写字保持正确坐姿3

（四）社会、教化幼儿疼惜劳动成果，珍惜公共财物

1、进一步引导幼儿正确评价自己和他人，情愿学习他人优点，不讥笑他人缺点、不自2满、敢于承认并改正错误、使幼儿学会辨别简洁是非，懂得要学习好榜样，不仿照不良行为3

（五）艺术、在集体歌颂活动中产生初步默契感，初步学习用连贯和顿跳的唱法表现歌曲不同意境，1学唱弱拍起歌颂、接着学习领唱、齐唱、两部唱等形式

2、学习一些基本舞步，并能依据音乐进行想象和表现3教化教学工作任务、班级老师探讨，抓住幼儿的爱好，爱好，给幼儿足够的空间，告知家长幼儿的爱好并1报名参与爱好小组画画、武术、蒙氏，珠心算等引导幼儿大胆进行探究、老师告知幼儿清明节、劳动节、六一儿童节等这些节日的来源和情愿，我们并用歌曲2或儿歌让幼儿了解这些节日的喜庆（二保教工作X、制定符合幼儿生理特点的生活制度留意动静结合，保证有足够的户外活动时间,培育1幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展、加强晨间检查做好常见病的预防，发觉问题刚好报告和处理做好班内各种物品的2消毒，预防传染病的发生同时检蛰幼儿有无携带担心全物品，如小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理解除一切担心全因素和疾病传染隐患、加强健康检查制度和幼儿健康档案管理对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分3析，爱护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿踽齿，做好幼儿听力检查、加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣4纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能自己整理碗筷能够自己整理自己的学习用品等、加强自我爱护实力，增加平安意识儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、5刀、针等危急物品削减教室危急因素如电源、针、门窗等在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔知道自我爱护的方法如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地开展小小平安员”活动，让每个幼儿都能够增加平安意识、促进幼儿身高、体重的达标率让幼儿保证晨间活动的时间和熬炼的强度让幼儿在6吃饭时间有饥饿感增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的对于这种幼儿，我们的措施是增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取多参与跳动运动，促进骨骼生长、体弱儿管理户外活动时留意衣物的增减，保证适中的汗量增加熬炼，加强体质留7意被子、毛巾、茶杯的标记防止交叉感染

三、班级管理-学习常规、老师运用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟识的音乐，幼儿1听到这段音乐后就知道要立刻集中注音乐的节奏感最好强劲一些，这样，老师就不用再像以前那样喊了，既减轻了老师的负担，让幼儿听到后也会很自觉的休息了、上课时能仔细倾听老师讲课，有问题要举手向老师示意，不随意打断老师的讲话,回答2问题时要自信，声音要噫亮，让小挚友和老师都听到你的声音、上课时身体坐端正，手自然放在双腿上不能小动作眼睛看老师，书写和绘画时握3笔正确，看书时眼睛和书要保持肯定的距离用一般话与人沟通;在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动在艺术领域幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特10性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题、部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的1纠纷、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及手势操

2、倾听实力部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中

3、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.4

二、本班总目标健康自信、英勇坚毅敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础

三、班风追求和谐同等的氛围，热忱、温馨的优雅风格

四、教风教化与生活一体,真实自然的低声化教学

四、在全面的基础上，本班想突破的新特色

（一）爱好阅读特色

（二）视察、讲解并描述、绘画特色

五、详细实施措施

（一）更新教化理念，开展好隐性教化幼儿教化有显性教化和隐性教化两种隐性教化主要指环境教化本学期在实施主题教化的同时要注意生活教化与环境教化的结合，使幼儿教化不再枯燥如何开展好环境教化，首先要遵循幼儿参加性原则、平安性原则、启发性原则、须要性原则、特别性原则、可改变性原则供应幼儿参加环境布置创设途径，使之达到在环、发展学习适应实力，幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导我们3要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和长久性的培育，培育幼儿良好的学习习惯、生活卫生习惯等为明年入小学打下良好的行为习惯基础、遇到困难，能动脑筋想方法解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商议解决，能实现同伴4间的沟通合作，并有次序的收放玩具

（二）平安管理、做好每天晨检工作，发觉幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品刚好收掉，防止幼1儿误把玩具当食物吃进肚子里、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在平安地方药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿2误食、家长如遇特别状况须要托他人接孩子因要问清晰或打电话问幼儿的家长，确认清晰才3能接走、离园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机，拉电闸要灭炉火、锁门，防止意4外事故

（三）物品管理、幼儿入园带来的珍贵物品、玩具、图书、零食等物品，老师一律收缴，放在固定位置，1保管好，待其回家时归还，并交代家长和幼儿以后不行以带以上物品入园、幼儿水杯、毛巾按本班幼儿数量领取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上标记专人2专用、幼儿书本等学习用品由各班老师支配固定放置位置，贴上标签做标记并写上幼儿姓3名不要相互混淆（让家长写上幼儿姓名也可以）

四、家长工作:、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对工作的理解和支持，为以1后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础、坚持每周刚好更换家园联系，刚好让家长了解教化活动的方法

2、接着做好家园互动”互动工作，取得家园教化的一样性

3、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小4学打好基础、希望家长主动参与各种活动”六一文艺演出、大班毕业典礼

5、每周按时发放《周末复习材料》，做到每周让幼儿和家长一同完成作业6大班班级工作安排6本学期，还是由我们三位老师担当教化保育工作班级幼儿共人，男生人，女生3519人，其中插班生人开学初，我们三位老师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不164足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下

一、努力提高老师自身素养

（一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为

（二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得

（三）每周五召开班务会议，刚好沟通并解决问题

（四）做好幼儿视察记录和个人档案我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会

二、幼儿重点实力的培育

（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质尤其是在幼儿阶段的培育更为重要我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等

（二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯、引导幼儿驾驭正确的坐、写姿态

1、培育幼儿要有较强的时间观念

2、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听长期3坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通

（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移1默化地得到学问、以嬉戏的‘形式识字，激发幼儿学习的爱好

2、将识字与各科教学相结合比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、3猜、识等，体现了口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭

（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达实力、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话；

1、给新来的幼儿起英文名字；

2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的爱好;

3、激励幼儿大胆开口，并赐予刚好的引导4

三、建立民主、同等的新型师生互动关系

（一）酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念我们将开展每天一句话的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通

四、家长工作家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任本学期将开展以下工作

（一）定期召开家长座谈会

（二）仔细并刚好填写家园联系手册

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议

（四）充分挖掘家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料

（五）充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动大班班级工作安排7主题活动支配及内容、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动

1、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒

2、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些3日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加4环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好、起先支配值日生，每日两名幼儿主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些5力所能及的事加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯、学习新的课间操，协作园里做好评估工作6临新的挑战本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展学期初，我们依据的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有特色的班务工作安排本学期培育安排

一、认知发展包括科学、语言、艺术、科学1中激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开1心中有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的2差异和改变学习简洁的气象记录感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好3初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用4理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义5活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习6操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜7想主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、8共享探究的过程与方法、语言2主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义Q情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题2喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受疼惜图书，了3解故事情节线索，引导幼儿相识页码会复述故事，续编故事，学习仿编故事4引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、5感受欢乐、艺术3中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色Q中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与2现象，并能创编简洁舞蹈更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步3养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于4表现自己对事物的感受学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的实力5

二、社会性发展、社会性认知1中了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则Q中知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜2知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日3的气氛中相识四周生活中简洁符号和标号

4、社会性情感2引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和1想法，并能大胆表达自己的‘想法和感受引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有2些及生活中出现的冲突乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务

3、社会性行为3能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则Q不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做2能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归3还原处详细措施一依据幼儿园的教学大纲和的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量二酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响

（三）加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展家长工作

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得建立家庭与的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对工作的支持、协作

（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性

（四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况大班班级工作安排8一班级状况分析班级人数名孩子经过大班一学期的学习生活，孩子们在各方面的实力有了很大的进26步和提高,以下做简洁的分析生活方面已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能，其中包括自我服务实力、独立进餐实力（自我服务实力中，系鞋带较差，这与平常大人包办有肯定的关系）学习实力幼儿正在不断成长，通过了解环境与人们生活的依存关系，对事物改变发展的过程感爱好,有了肯定的求知欲，对于他们感到新奇簇新的事物和问题有肯定的探究欲望，社会性发展幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，有与他人交往的愿望,不足之处:对于别人的物品和集体物品不疼惜1做错了事不承认，有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推2::嬉戏结束不能主动整理物品、物归原处,不能保持教室整齐顺手乱扔垃圾3对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础,作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习依据我班幼儿的状况和《幼儿园教化指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教化教学安排，使幼儿能够更加活泼健康地成长二:学期目标激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识培育良好的学习习惯4:接着培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯

5.幼小连接,争取做一名合格的小学生6三:课程依据幼儿的实际状况才妾着培育幼儿有良好的生活卫生习惯如:保持桌椅的清洁、养1成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整齐、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整齐:在生活、学习上得到别人的帮助,能运用礼貌语言感谢别人依据我班外来人员子女多2的特点，为了使他们能融入四周生活环境，能听懂上海话，乐于学说上海话，因此，在班级里开展学说上海话的嬉戏活动，:进一步理解和遵守日常生活中的规则，依据自己所处的环境状况，学习限制自己的心情和不宜行为3措施在日常生活中老师留意视察幼儿的行为表现，发觉问题刚好的提示订正1:师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可帮助同伴培育幼儿2的责任感嬉戏活动、自由活动、个别交谈时,老师适当运用上海话，做说上海话的集体嬉戏3:大班班级工作安排9踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂）各是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展在班级中营造一个“爱的大家庭，用爱心、热心、耐性、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、亲善可亲、热忱大方学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下

一、状况分析本学期班级幼儿名，其中男孩名（包括新生两名），女孩名详细状况体现在381918以下几方面

（一）、优势表现、通过“餐前阅读、讲故事”等活动，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，大部1分幼儿能主动和老师交谈，同时也增加了幼儿在集风光前自我展示的自信念境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能解说提升环境创设所带来的教化价值

六、树文明班风，行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为在班级提倡开放式的挚友关系老师的挚友是幼儿，幼儿的挚友是老师，进行礼貌式问好活动详细做法:从老师做起，早上来园两位老师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏争做文明班级、文明老师、文明孩子培育幼儿的各种实力，养成良好的学习习惯、幼儿语言实力的培育1倾听习惯培育懂得别人对自己说话时要专注的倾听详细做法支配好语言倾听时间，1利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换表述实力的培育结合中班开展的口语训练活动接着提升孩子的表述实力开展每天我2讲解并描述活动说静静话活动设置静静话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往实力激励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻、幼儿学习留意力培育通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本2书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感这种成就感能帮助幼儿接着学习、保持留意力另外用嬉戏形式训练幼儿留意力、培育爱好、幼儿学习习惯培育从新学期起先，注意培育孩子良好的学习习惯如指导幼儿绘画3姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将详细的培育目标刚好与家长沟通，取得家长的帮助协作到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提示下、寻特色教化新招，用特色教化新法4爱好阅读特色结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《欢乐每周读》活动，激励幼儿在Q家长帮助下，在老师激励下，提高自己的阅读实力，能坚持在周内完成课外阅读内容、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具

2、喜爱户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜爱玩各种器械，并有肯定创建力

3、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理实力和良好的生活、卫生习4惯

（二）、薄弱因素分析、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性

1、同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识

2、幼儿喜爱各种嬉戏，但还缺少创建表现力

3、部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常4须要别人提示，爱惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育

（三）、个别幼儿状况、******等上课时很少举手发言

1、***小挚友有挑食现象，要进行个别教化和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏

2、新生不熟识班内常规，各方面实力较差，不会运用学习用品5

（四）、家长状况家长主动协作班级工作，但在教化子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关切、代替家长们多较关切孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习看法

二、班级目标、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体

1、培育幼儿学习爱好、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小连2接工作、班级老师加强学习，提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调，亲密协作,以3高效率、高质量完成班级工作、提高嬉戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好特性的发展，促进创建力、表现力、想4象力和动手实力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责随意识，形成更良好的自我意识、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培5育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网

三、详细措施

（一）班级经营三位一体，每个老师都是班级的主子，敬重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工按主题轮番主班，主班老师负责教化教学的安排调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、平安整理工作，并协作主班老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助刚好地作好沟通,每周五中午进行班务会议在班中开展大家是挚友活动即老师是幼儿的挚友，多和幼儿谈心、沟通、参加他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，仔细做好幼儿视察记录,每周班务会议进行总结评价三位保教人员相互监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为做到收回食指、竖起大拇指，做孩子心目中的好老师建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会观赏同伴，为别人的胜利感到兴奋;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不傲慢，败不气馁接着开展我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生做到卫生意识每天有开展走路静静吃饭静静”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿主动性

（二）班级教化、班级环境1）依据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程环境创设与主题同步，师1生共同设计与制作环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品环境创设立体化，不局限与墙面，还包括嬉戏环境、嬉戏材料、嬉戏成果的展示,充分利用活动室的空间）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于朝气特色及具有2教化意义）设置气象角，激励幼儿视察气象和进行记录3）与幼儿同等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康开心地成长

4、幼小连接

2、注意幼儿独立意识和生活自理实力、生存实力的培育1在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活实力的基础上，要增加幼儿独立解决问题的实力（）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力让幼儿感知1到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快在幼儿园开展小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最整齐，谁的值日生做得最精彩等在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌,学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、2自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为，让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的实力、引导幼儿学习正确的社会交往2幼儿将进入小学这个“大家庭，面对生疏的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注意提高幼儿的交往实力，让幼儿学会与他人友好和谐地相处，学会关切和参加集体的活动，在别人须要帮助的时候，情愿给人于帮助，在集体活动中学会与别人合作,遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，增加幼儿的交往实力大班班级工作安排10新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排

一、班况分析新学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中男孩有名，女孩有名通过一年x35半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础哂纳感，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展

二、教化教学工作、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排1促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的2特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量刚好空关系;在嬉戏中供应特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以刚好间、空间等简洁的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题致谢教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿相识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将3引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的酷爱和对美妙事物的憧憬;激励幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色调、造型等要素进行平面或立体的艺术创建，提高幼儿表现的.实力与审美实力、刚好加强幼儿的常规培育常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的发展通4过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则

三、保育工作、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼1儿的实际活动进行即时教化，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动2过程中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要3刚好上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;教化幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯

四、家长工作、幼儿园的工作须要家长的支持和参加家长于幼儿园对幼儿教化达成共识，有助于幼1儿受到一样性的教化影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长2工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助大班班级工作安排11新学期起先了，我们本着同一个目标让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下的幼儿园大班班级工作安排

一、班级状况分析本班是大班，我们班现有名幼儿，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高，自43理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础

二、教化教学方面我们将接着贯彻《幼儿园教化纲要》，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强到的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭在英语方面，除了完成110预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力

三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的‘素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学,多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教化方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化

四、环境创设方面为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起为孩子创建条件去帮助有困难的人

五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教化好孩子离不开家长的协作要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映幼儿在园状况，了解在家表现请家长刚好了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系培育孩子良好的学习习惯和生活习惯以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果大班班级工作安排12年秋季教学工作起先了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活20xx学习起先向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础班级工作目标.接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、1嬉戏的氛围.加强一日教学活动，

2.围绕本班活动专题，做好户外体育活动

3.环境创设，丰富主题墙内容

4.确保幼儿平安，优化班级一日生活

5.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

6.加强自身的学习，提高自身的业务素养7工作要点.常规教化1大班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依旧根据中班大班的思想来带孩子所以有很多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的.上学上课习惯随意下位，随意讲话，坐不住等状况时有发生依据此特点，作为班主任,我每天早晨先讲常规早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，宁静的等待吃早饭，吃饭不讲话饭后自己整理桌子不奢侈粮食训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常规教化有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感.学生工作2关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子酷爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配.家长工作3每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通做好保育工作，仔细上课，让家长对幼儿园放心级管理

4.

1.营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气.狠抓平安教化和平安管理5大班孩子年龄偏大，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教化要每天讲，时时讲，并且告知家长,让他们在家也跟孩子常常强调上下楼梯有老师监护孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护力求平安第一.建立起健全的学生信息网6随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识，对学生保持一样的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教化好孩子

四、工作措施仔细制订好适合本大班的安排，提前两周细致安排，并仔细组织实施；L、打算好学生基本状况多用表，仔细填写，力求完备；

2、了解大班学生在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

3、平安教化常抓不懈，每天强调；

4、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记5所达目标全班幼儿在学期末都能有主动阅读爱好在生活中看到短句、文字喜爱尝试阅读（）视察、绘画、讲解并描述特色开设问题发觉小明星栏目，引导幼儿主动发觉、主动提2问老师设立班级视察记录本，随时记录幼儿活动状况幼儿每人设置一本小小视察记录本能将自己的视察和发觉在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲解并描述所达目标全班幼儿参加活动，擅长视察

七、本学期工作重点

（一）班级管理.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商1讨寻求解决方法对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业2务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产

3.依据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.4

（二）家长工作.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼1儿在家，园的表现状况了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样.隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动,让2家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料请家长共同参加活动以3增进亲子互动及情感.

五、详细支配、周一早晨检查个人卫生洗澡、剪指甲、强调平安教化；

1、周二阳光活动；

2、周三作业检查；

3、周四家庭关系；

4、周五班会总结

5、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必需和家长见面家长忘6接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生大班班级工作安排13

一、班级状况分析本班现有幼儿名，男孩名，女孩名我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，432221擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活卫生习惯已养成，生活自理实力及有肯定的平安爱护意识我班的孩子特殊喜爱玩嬉戏，看图书，听故事，会用一般话主动与人沟通，能大胆地表现自己也对身边常见事物和现象的改变规律很感爱好，会运用多种感官方式进行探究活动但是，孩子的倾听的习惯还须要加强，同伴间的共享合作有待于进一步提IWJ

二、主要工作重点-班级工作管理目标平安L知道必要的平安保健常识，学习自我爱护、教学:2健康具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理实力1语言培育幼儿良好的斗顷听习惯，能用一般话在集风光前大胆讲解并描述2社会情愿与人交往，学习解决一些同伴间冲突的方法3科学对四周事物的改变敏感，对大自然的现象有爱好4艺术喜爰参与艺术活动，并能大胆表现5二加强常规训练，激励幼儿自律，形成优良班风但在自律方面还表现得不够志向在开学时，总有一小部分男孩子喜爱在课间奔跑打闹,一不当心就有人来告状，说某某小挚友打人了为了消退这一现象，我们共同商议对策实行了以下做法首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应当遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性通过组织幼儿探讨假如没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发觉常规的重要性其次，在班内评比常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情最终，每天对班内的一些优良表现刚好表扬，激励幼儿自觉形成自律三主动开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜爱幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，主动参与了一些竞赛活动，自己班内也开展了很多小挚友宠爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成了剧烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋勉向上的精神风貌四做好家园合作工作接着全面仔细地学习《纲要》精神，统整各方教化资源，形成教化合力，促进幼儿发展L、以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动

2、做好家园桥”宣扬工作，刚好公示幼儿学习安排、学习内容以及有关幼小连接的教化3文摘、为有效做好幼小连接工作，从本学期起先，我们就起先向家长举荐，指导家长更加有4效地为孩子升入小学作打算、为了让幼儿的爱好和爱好有更好的展示和提高，我们制定了丰富多彩的欢乐餐前活动5，有嬉戏，有学习，有表演，有练习，有消遣、采纳多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做努力6（幼儿成长档案，家长座谈，老师家访，家园联系，家长会，幼儿园开放活动等等）、开设家教热线，随时与家长沟通、探讨，一起携手解决难题7

三、月工作支配九月份热忱接待插班生，使他们尽快适应新环境同时稳定旧生心情，形成良好的班级常规L、召开家长会，汇报本学期的工作支配，增进家长对班级工作的了解，是家长协作班级2工作、组织幼儿进行地震演习，提高幼儿平安意识吉临紧急应变实力

3、仔细排练早操，组织幼儿进行学习

4、花名册及幼儿预防接种证落实5十月份、结合国庆及秋天特征开咱活动，培育幼儿酷爱环境、酷爱大自然、酷爱祖国的情感

1、仔细组织早操活动，迎接家长半日开放日活动的到来、打算教材，组织听课

23、撰写教学论文，参与园论文评比

4、组织幼儿进行绘画竞赛

5、元旦文艺汇演的落实工作6十一月份、仔细备课，做好教化活动观摩打算

1、仔细组织家长半日开放日活动，让家长真是了解幼儿在园生活

2、组织幼儿进行期中测试

3、接着巩固良好的班级常规

4、加强元旦文艺汇演的舞蹈训练5十二月份、班级环境布置，营造节日气氛，开展迎新年”的活动

1、制作区域活动教材，迎接区域活动评比

2、组织幼儿进行讲故事竞赛

3、动员家长参与家教学问讲座，提高育儿水平

4、做好元旦文艺汇演打算工作

5、做好班级教学成果汇报活动打算6元月份、协作保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作

1、做好每月一次的家园共育活动

2、元旦文艺汇演

3、针对幼儿的实际状况，填好幼儿发展评估手册

4、协作后勤人园做好财产清点及归还工作5大班班级工作安排14

一、指导思想接着以《规程》和《纲要》为指南，进一步学习其精神，转变教化观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、平安教化，依据本班幼儿特征，做好幼小连接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，努力做到让孩子快乐，让家长满足

二、本班状况分析这学期本班幼儿仍是人，其中男孩子比女孩子多人，因此班级气氛显得比较活跃，3411幼儿胆大，好动敢于表达不同的看法，处事有较大的自主性对棋类活动有较强的爱好，能驾驭两至三种棋类嬉戏的玩法规则，这学期将在这方面给幼儿供应更多的学习机会幼儿能主动主动的参与体育活动，有坚毅、不怕苦、不怕累的品质有健康、活泼、创建、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主家长大多数能协作班上的工作，并能常常与老师沟通幼儿在家在园状况，合作比较开心

三、本学期工作目标、接着学习《幼儿园教化指南》和《纲要》，科学合理地组织幼儿的一日活动，注意保1教并重的原则，接着做好自身物品及学具整理的习惯培育，为幼儿入小学打好基础、接着开展项目活动和城市套材的试验工作，做好老师预成与幼儿生成主题的融合,统合2社区、家庭的教化资源，为教化教学服务、注意幼儿动手实力的培育，供应充分的材料和环境，利用手工、剪纸、折纸、拼图等3活动，培育幼儿耐性、细心做事的品质，并提高幼儿的动手操作实力，使幼儿的小肌肉得以进一步的发展、留意幼儿群体中发生的事情，激励幼儿大胆探究解决问题的方法，提高处理问题的实4力、接着开展户外区域活动，以自由选择运动项目，开展三浴熬炼，增加幼儿体质，熬5炼意志，培育自制力、接着培育幼儿憧憬入小学学习的情感，激发良好的入学动机和学习看法

6、进一步提高幼儿的学习实力，加强听、说、看、写的实力的培育

7、接着引导幼儿养成留意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的习惯

8、接着开展每天非常钟英语”活动，师生共同学习英语，激发幼儿学习英语的爱好

9、接着开展“值日生”活动，自觉仔细的完成任务，进一步培育幼儿的责任感10

四、详细措施、利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达实力

1、有安排的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游依次地看书，懂得正确的2拿书姿态和看书方法、自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读实力

3、变更班级材料固定区域摆放运用的方法，供应半成品材料，让幼儿自由运用

4、组织幼儿参观小学，逐步熟识小学校的环境，视察小学生上课状况，并邀请小学生向5幼儿介绍小学生的学习生活，帮助幼儿明确小学生的主要任务是学习

五、家长工作、家园联系栏，定期向家长宣扬教化方法及举荐好的家教文章

1、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

2、每周公布教化安排和学习内容，通过网页，为家长供应本班的更多信息

3、召开家长会，向家长公布本学期教化目标及班务安排探讨科学的教化理论和方法

4、做好家长开放日、家长沙龙的工作

6、对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议7

六、分月工作支配二月份、清洁整理教室环境，进行环境布置

1、制定本学期工作安排

2、迎接幼儿回园，稳定幼儿心情

3、协作小班老师做好教学录像的打算工作

4、开展假期的生活”主题教化活动

5、召开家长会，向家长开展预防非典和禽流感的宣扬教化6三月份、庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手”活动

1、开展春天”主题活动组织幼儿参观公园、给小树浇水、采集和制作标本等活动,让2幼儿了解春天的特征、自然与人、与动植物的关系，萌发幼儿爱惜环境的情感、以家庭运动总动员的形式，组织亲子春游活动

3、布置萌芽墙饰，张贴幼儿仿编诗歌——《春天的挚友》作品

4、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理小菜地，视察植物生长状况

5、整理幼儿成长档案

6、加强环境布置和创设7四月份、组织幼儿制作花环到英雄纪念碑扫墓激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感

1、开展奇妙的文字”主题活动，组织参观书店，激发2幼儿酷爱书籍和阅读欲望、做好家长开放日活动3五月份、开展劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动爱好

1、开展奇妙的电主题活动

2、打算六一”活动及第三届亲子科技节活动

3、打算好家长沙龙活动内容4六月份、开展庆六一亲子活动

1、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望

2、开展争当小学生”主题活动，请小学生（本班同伴康煜均）介绍小学生的学习生活

3、整理幼儿成长档案4七月份、开展老师再见了主题活动

1、做好幼儿毕业的各项打算工作

2、写好幼儿毕业手册

3、整理幼儿成长档案

4、帮助做好爰好班汇报及暑期爰好班报名工作

5、做好各方面的总结工作

6、进行物品登记和整理工作7大班班级工作安排15

一、现状分析本班有名幼儿，其中男孩名，女孩名全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的1468主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创建力情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作常常提出合理化的建议但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等有1的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如薛晨，张新渝等、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏2缩，不能坚持究竟耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭

3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

4、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限合作的方式、方法须要再培育

5、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高

6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系7

二、班级学期目标

（一）幼儿方面、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质

1、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿情愿接受任务，努力做好力2所能及的事情、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识

3、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识

4、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信

5、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能

6、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动

7、喜爱动手制作在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象

8、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点

13、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病14

（二）老师方面结合新《纲要》仔细学习幼儿教化理念更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师努力创设开放式的环境拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好

（三）家长方面明确教化的方向，了解家长的思想观念L、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵

（三）环境创设

2.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支1配幼儿一日活动让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心大班班级工作安排2指导思想以《幼儿园教化指导纲要（试行）》和《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，仔细落实《武汉市幼儿园教化常规管理暂行方法（试行）》要求，结合区教学工作支配和我园的园务工作安排，教学教研工作安排、卫生保健和后勤工作安排，依据我班幼儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作安排班级状况分析我班这学期基本状况跟上学期一样现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，幼儿402119和老师在这学期都没有人员上的变动我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但幼儿都有上小90%学的意愿，所以做好幼小连接工作，怎样进一步培育好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯提高幼儿学习爱好培育幼儿良好的性格品质招是我班这学期工作的重中之重主要工作任务和目标、加强班级管理，保证幼儿身心平安，保质保量的完成班级各项工作任务

1、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教化协作幼儿园工作，帮助幼儿正确、3健康的发展

三、详细措施

（一）幼儿方面、幼儿主动的参加目标的制定生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须要的

1、幼儿自己创设喜爱的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象充分发挥幼儿的优势2领域、供应给幼儿丰富的生活阅历让他们在实践活动中学习在活动中形成良好的社会关3系多动手操作动手实践、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的发展4

（二）老师方面、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展

2、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创建表现的实力

3、冈！好的反思自己的教化行为和教化方法4J、作探讨型的老师要研培一体化，抓好科研项目5

（三）家长方面充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面L发展、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通、仔细、扎实开展武汉市幼儿园主题探究课程，促进每个幼儿的全面发展

22、主动参与园教研活动、开展班级教研活动；主动参与园湖北省学前教化专业委员会申3报的十二五课题《家园共育促进幼儿特性化发展》的课题探讨工作，促进老师专业化成长、创设温馨和谐的教化环境，保持敬重同等、温馨欢乐、主动自主的班级活动氛围

4、家园共育上努力创新，努力做好幼儿特性化视察、培育、沟通、互动工作，促进每个5幼儿的特性化发展、培育幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小连接工作，让的.幼儿能顺当入690%小学平安工作、仔细学习园平安教化工作的相关制度，主动参与相关平安教化培训1I、签订平安责任书、提高老师的平安工作意识，杜绝一切平安事故的发生

2、制定班级平安工作安排，在学期教化安排、月安排、日常教学周日安排中明确平安教3化的内容、关注细微环节，老师要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿平安教化内容

4、老师要保证为孩子供应平安的环境和材料，保证全部孩子在老师的视线范围内活动

5、组织幼儿参与园逃命演习

6、指导家长协作做好幼儿的平安教化工作，提高幼儿的平安意识，保证幼儿的平安

7、有安排、有目的、有打算的开展六一等大型活动，防患于未然社区大型活动活动前8有班级平安活动预案每次班级工作会议中有平安工作相关的会议内容班级管理工作、提前制定并落实班级各种工作安排（学期、平安、教学、月、周、日、特色活动、大1型活动等），保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好、每月定期召开班级工作会议并做好记录（会议内容要有平安、卫生保健、教学、家2长工作的小结和安排等）、依据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并仔细实施，做到一样性、一贯性、和3坚持性的原则、接着保持敬重同等、温馨欢乐、主动自主的班级活动氛围，重视环境育人，

4、仔细填写班级交接班本，建立具体的“班级日志本，保证日常工作有序的开展，各5项工作落实到人、加强本班老师间的沟通和学习，践行奢侈孩子时间可耻、人人享受课堂的理念

6、主动开展《家园共育促进幼儿特性化发展》课题探讨和幼儿特性化培育工作，为每个7幼儿制定幼儿特性化视察培育方案”、为每个幼儿收集相关资料、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作

8、设计、组织好春游、六一表演、毕业典礼等班级大型活动9备注、将《幼儿园老师、幼儿一日常规细则》贴在墙上

1、明确班级每位老师的职责，加强老师间的协作与合作2日常保健工作、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发1生、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到2以上，服药率在以下90%10%、保证户外活动时间，增加幼儿体质

3、加强幼儿各项生活习惯和生活自理实力的培育

4、关注幼儿的心情反应，刚好帮助幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理健康发展

5、家长和老师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整齐、平安卫生6备注指导家长填写好药品记录表L、每日的配班老师负责喂药2教化教学工作、依据班级幼儿发展状况仔细制定并落实班级教化教学工作安排

1、上午有安排的开展《武汉市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展暖和的感觉、2绿色家园、娃娃看天下、动物世界、我要上小学了五个主题探究活动、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容

3、重新创设并丰富新的班级活动区植物角、科学试验区、数学操作区、语言表演区、图4书角、建构区、美术创建区、棋类区、依据园作息时间支配，制定班级一周活动时间支配表；依据班级幼儿状况制定幼儿参5加活动区活动记录表等、主动参与班级、园级的教研活动；有步骤地开展课题《家园共育促进幼儿特性化发展》6的探讨工作，并做好探讨过程资料的保存和整理工作、班级特色教学活动的支配7数学开展《蒙氏数学》活动单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动；双周周二的下午到园嬉戏室玩各种感统嬉戏器材每周

一、

三、四的下午开展活动区活动放学前轮番开展古诗诵读、数学操作嬉戏、手工活动、书写练习、欢乐英语视听活动轮番开展升旗手礼仪员平安小卫士我是小班长”等相关活动开展小树长高我长大我的班，我的组礼仪小明星劳动小明星进步小明星”学习小明星幼儿日常习惯评比活动组织幼儿开展我是小小故事家个人才艺展示”等相关活动备注、本学期幼儿在园时间为年月年月日1XX28B—XX

76、每月利用中午开展班级教研会议次

22、每周三中午共同制订研讨主题教学活动安排3家长工作、与家长共同制订并实施幼儿特性化培育方案仔细组织小礼仪队、晨间升旗、周末生1日会、幼儿特性化小组或个人展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿特性化发展、召开家长会

2、以大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动（四月中旬）

3、在家长园地开拓家园驿站，刚好向家长传递幼儿表现、班级动态、家长协作要点4等、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进孩子的发展5。