大班幼儿教师个人工作总结简短

大班幼儿教师个人工作总结简短大班幼儿老师个人工作总结简短总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们抽出时间写写总结吧总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我收集整理的大班幼儿老师个人工作总结简短，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友大班幼儿老师个人工作总结简短1转瞬一学期结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充溢而有意义特殊是这学期对我来说很特别，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨

一、政治思想方面本人能主动参与政治学习，酷爱社会主义祖国，忠诚于党的教化事业坚持保育和教化并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习基本上能作到不迟到早退

二、和孩子的相处，看孩子的成长这学期的收获是相识了个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一起先对38你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是付出得到了回报的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作

一、本班状况分析（-）幼儿状况通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性从整体看实力及独立解决问题两方面有突出进步但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样

（二）幼儿人数全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁半左342014右

（三）老师状况分析及分工合作班主任在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏副班老师性格开朗，服务意识强，能主动参加思究主题活动，注意幼儿的个别差异,激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展功能，注意身体、运动智能的开发负责开展教学内容有感觉统合训练活动、嬉戏、语言故事等保育老师工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录后勤配班主动关切班级事物，主动参加班级活动刚好的供应助教服务，主动与幼儿绽开互动

二、班级经营（-）班级经营真诚、敬重、关爱、合作

（二）班级经营目标、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体

1、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小2学的意识、接着仔细学习新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为

3、帮助家长具备正确的观、教化观、学问观，明确教化重心是特性实力的培育，使家长4认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网

（三）详细的分工及措施在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识详细措施有、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；

1、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨2

三、本学期幼儿重点实力的培育、培育幼儿的责任心A责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育如让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯B注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的1修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象因此良好的倾听习惯的培育绝非小事我们将实行以下措施多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子供应倾听的机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演培育规则意识与执行规则的实力2包括相识、理解教化环境中的有关规则养成按规则进行活动的习惯养成按指令统一行动的习惯学习制定活动的有关规则，形成规则意识培育任务意识与完成任务的实力3包括相识到对了的事是必需完成的养成仔细做事的习惯学习一些执行任务的技能学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力培育入学意识4包括了解和熟识小学的学习环境及学习活动了解和熟识小学生的生活作息制度相识小学生的学习用品，知道他们的有憧憬小学、憧憬小学生的情感详细措施、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思1维的灵敏性，培育幼儿的□算、心算的实力、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行2前书写前阅读前算术打算、逢周

二、四开展平日每天进行听读识字嬉戏，时间约分钟；310—

15、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦

4、在班级开设新闻共享栏”，幼儿与家长一起关注现在社会的新闻，并带来幼儿园与同5伴共享、接着开展‘写”活动，增加共享日记的时间，以此激发‘写的主动性

67、向其他班级学习好的语言活动，如说说量词猜等活动、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听,并8记成日记长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜9移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读实力、与幼儿共同探讨“值日生、”图书馆理员”制度，并为每一个活动区设立负责人，以10增加幼儿的责随意识、主动开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初11步形成环保的意识、开展我要上小学了的一系列主题活动，如参观小学、请小学老师进班当助教、邀12请小学生进班活动、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养C对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有安排地对幼儿进行体育熬炼详细目标如下:、能协调地走、跑、跳

1、能连续走动分钟，能在宽高的平衡木上走225500px,25——750px、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定

3、学会，能独立自由滑冰4我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质通过开展丰富多彩的体育活动如体育嬉戏、竞赛、坚持每天小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，2养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展

四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天小时的户外活动时间

12、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多2彩的户外体育嬉戏活动如开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动、开展教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施

3、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽

4、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁

5、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己如开展气象台、视6察角等活动、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行7平安、的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健8

五、家园对话本学期，我班级将依据班级发展状况绽开家园对话”工作，将家园同步做好幼小连接工作的教化作为工作重点实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用在几年的实际工作中，我班相识到幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教化与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教化模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教化理念，达成共识通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略,我们准备从以下几方面着手、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；

1、老师与家长应共同参加到解决详细教化问题的实践过程中；

2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化3观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果让家园一同为孩子入小学做好打算作为老师应做好以下几方面亲职工作在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章1补发新生通讯录包括老师联络电话；2进行必要的新、老生家访；3邀请家长参与园内、班内的各种活动;4每日迎接孩子时做简洁的沟通；5邀请家长主动参与班级助教的队伍；6搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动7定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野如开展有创意的家长研讨会、操作活8动学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等每月向家长举荐新书、家教资料、优秀文章9收集、汇合有班级特色的家长阅历文章，整理家长资源档案10以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对11幼儿的了解和交往如主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家12长的主动参加作为家长要做个倾听、视察与支持的教化者为了帮助孩子适应学习和生活的改变，顺当入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应实力，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并实行相应措施如父母多抽出时间关切孩子，教化孩子；1提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物不要包办2给孩子自己整理玩具、图书和房间3给孩子学会自己管理东西的机会如每天整理自己带来幼儿园的书包4激励幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏5依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时辰表，养成良好的作息习惯，如能按时睡觉、不赖床等，为入小学做打算6激励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人欢乐的事情7让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的说明，和别人一同协商解决问题8激励引导幼儿正确接受别人的指责9在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期10的打算工作，供应主题活动的资源常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况11主动反馈看法，主动与老师沟通12家园一同驾驭幼教动态与幼儿园共同收集各类信息资源主动支持家长助教活动，13发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变，教化形式要从以嬉戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主；教化内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主环境的变更，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的主动协作教化尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的小学生大班幼儿老师个人工作总结简短6时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中仅有喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下

一、思想方面一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，主动参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自我的东西，持续一个向上的心态、

二、教化教学方面、虚心听课，外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，1仔细听课及反思、、仔细备课2仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到簇新，以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡、、刚好反思3蔡园长要求我们刚好的反思自我的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自我的教学水平再上一个新台阶、

三、工作看法方面我经常提示自我凭良心做自我的本职工作，我喜爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自我的潜力，每一天用自我最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐！当然，工作不能做到完备无缺，人无完人，我的工作还有许多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师！

一、对幼儿进行了操作习惯的培育、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书

1、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自我的学具2我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失

二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具以培育孩子主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的本领为主旨，活动以嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在简便、快乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质异样是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对改变万千的方块学具非常感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的学问绽开,螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知本领并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的本领经过一学期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自我解决问题的实力，奠定了一生都受用的基础

三、取得的成果、孩子们对数学活动非常感爱好，明白数学与自我生活的关系，能在生活中加以运用

1、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自我的数学本3领、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯

3、孩子们主动自学的本领提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力，具有4创建思索的本领、逻辑推理的本领，有探新的剧烈愿望、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评5大班幼儿老师个人工作总结简短7大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对生疏的老师，面对没来过的幼儿园,面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，哇哇”大哭起来，对家长的依靠性很大，但是别看小挚友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和刘老师决心用爱感化孩子，耐性说教，细心照看，现在我们的小挚友懂事多了，也坚毅多了，不再乱发脾气或不愿来园了还有我们班从一起先挚友很少到现在拥有了很多自己的挚友，而且还慢慢喜爱了帮我早读书；以前文雅内向的林书晴也变活泼开朗了好多对待孩子要细心耐性有爱心，每个班都有那么几个比较淘气的孩子，我们班也是如此,罗力便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，留意力很难集中，而且不善和同伴相处，常常给我惹麻烦，有时真的很生气，但是孩子终归还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子我想孩子会明白老师的专心的，我会接着下去

三、真诚相待，家长将心比心位孩子与其有关的却不止位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻的.3838老师起先接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担忧和不信任，于是我和刘老师便确定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱慢慢家长的眼神变了，送幼儿来时吩咐少了，信任多了我们班的孩子都很小，每天放学时，我和刘老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子，提高他们的自理实力现在我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子看着他们的改变我是心里很有成就感现在家长很放心的把孩子交给我们了面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢？值得!

四、严格要求自己，争取更多收获古话有云学海无涯苦做舟，对呀，老师更应当如此，中心幼儿园有许多教学阅历丰段，抽象思维起先萌芽，但仍以详细形象思维为主，因而老师在设计和组织活动时应留意为幼儿创设蕴含数量关系的详细情景，供应具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形态特征、事物之间的数量关系显明地凸现出来，帮助幼儿在详细状况和材料的支持下理解抽象的‘数学学问本期我担当幼儿班大班的数学教学本班孩子们都很活跃、聪慧，各有千秋数学是一门提高幼儿反应实力，加强思维灵敏的学科本学期的数学主要内容是相识数字以内的分解组合和加减法；相识正方0——10;10形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形；学着依据物品大小、颜色、形态等找到排列规律；复习相邻数、序数、单数和双数；学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体；的计数1—-50针对幼儿的状况，我采纳多形式的详细教学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿的自主学习和发展教学活动大多以幼儿喜闻乐见的嬉戏和操作活动呈现,体现引领幼儿在动手动脑的欢乐情景中主动思索，主动动口，开心学习这学期本班幼儿女孩偏多，驾驭程度也不一样，而且有一些幼儿没有独立思索的实力较弱不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆主动、擅长动脑，对数学学习爱好浓，特殊是有些幼儿反应特殊快依据所学学问，家长开放日时，我在课堂上发觉大多数幼儿复习得比较好，而且学问驾驭得比较坚固只有个别幼儿反应略微慢点，留意力不集中，须加强辅导，多做多练不过通过一个学期的学习，培育了幼儿们对数学的学习爱好，主动性比以前都要高一些，争取在期末测试中每个人都能考出好水平为了让幼儿们打下坚实的基础，我将尽自己的实力把幼儿们教好，将课堂设计得新奇、活跃，让全部的幼儿对数学有深厚的学习爱好不足之处就是本班幼儿的操作实力还须加强,要学会独立思索,那就应让幼儿多搞些智力嬉戏，多发散他们的思维另外还要养成幼儿独立完成作业的习惯大班幼儿老师个人工作总结简短8幼儿园大班上学期教学总结一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄良好的性格特征是我们在保育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少现总结如下

一、对幼儿进行了操作习惯的培育、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书

1、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具2

二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具以培育孩子主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的实力为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质特殊是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对改变万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力通过一学期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的实力，奠定了一生都受用的基础

三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作让家长参加孩子的.学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展欢迎您本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效

四、取得的成果、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用

1、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学实3力、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯

3、孩子们主动自学的实力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力，具有4创建思索的实力、逻辑推理的实力，有探新的剧烈愿望、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评5大班幼儿老师个人工作总结简短9时间过得真快，我工作已经第三年了，在过去的两年中，收获了许多，失去了许多感慨最深的两个字就是爱和累在这两个字中包含了酸甜苦辣，不过，我并不为之埋怨什么,反而，我却很珍惜这两年的美妙时间，在这两年的工作中，我学会了坚毅，我学会了爱在园领导的带领下，我生活在一个特别和谐温馨的大家庭中，在阅历丰富的老老师的引导下,各方面的技能都有所提高，经验了省优验收、省示范园验收、省平安园的.创建等等我特别的感谢我的领导，感谢我的同事，还有感谢我的小挚友们，我能够生活中这样的环境中，我很华蜜这学期开学已经两个月了，到现在我都舍不得刚刚毕业的大一班小挚友那是我带的第一届毕业班，那里面聚集了我很多的汗水，很多的酸甜，很多的爱有多少名字，有多少欢乐的时间还历历在目，生日那天是小挚友最快乐，最华蜜的一天，有蛋糕吃，有礼物收，还有人帮着拍照，那是最华蜜的事情，在我们班有好多小挚友都喜爱在幼儿园和小挚友一起过生日，就这样，一个又一个的生日会贮存在我们的记忆中，记忆最深的一个生日会是徐梦雨小挚友过生日，那一天真好是学期末的最终一天，我担忧会有孩子跟着爸爸妈妈提前到外地，下午来的时候小雨带来了一个大蛋糕后面跟着一大群小挚友，一看，都是我们班的，他们兴奋的跟我打招呼老师，中午好！我也很兴奋的，像平常一样的回答了一句，你们好！过一会教室离得的蛋糕已经摆好了，我很兴奋，一下子感觉他们长大了许多，有些事情不须要老师烦心了，小挚友自己都能把他们做好，鼻子不经意算了一下，下午的毕业会还怎么开呀心里真琢磨着了突然高雅小挚友跑过来抓着我的衣服说:老师，今日我们就要毕业了吗？我一下子心里的感情藏不住了，热泪，涌上了眼眶，我是用劲的挤眼睛，不让泪水流出来，这时，后面的小挚友涌上来了，老师，老师，我们舍不得你，接着就是，这也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整个人都围在了里面，此时我很华蜜为了能够记住这些活泼、可爱的小家伙们，我特意带了相机，把他们天真的笑容恒久保存下来，以后假如有机会的话我们会和大挚友一起来回忆那时的美妙所以我把相册的名字编辑为恒久的大一班珍宝们，老师爱你们！富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求要虚心，要有苦心，对事情要有恒心因为年轻，所以许多事情都得从头起先学，我虚心向别的老师请教班级管理的心得，仔细对待每次的教学活动，仔细写好活动设计，争取上好每节活动课为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如《幼儿教化》、《幼教博览》、《学前教化》等等，把别人好的方法摘录下来，并且仔细学习新《纲要》，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获大班幼儿老师个人工作总结简短2能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体的观念；能留心视察每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身视察记录的实力；能仔细做好家长工作，刚好将幼儿的在园状况反馈给家长，使每个家长安心工作能主动开发利用海岛资源，开展教化教学的实践探讨……在即将过去的一年中，我能结合，不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿发展的须要，努力为幼儿供应一个可发展、可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我的实际行为中随着二期课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明白幼儿的一日活动均为实现教化目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的‘特点因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化我努力使自己从一个实践型老师转变为一名反思型老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行每次的教化活动，我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景，让幼儿真正的成为活动的主体能坚持把幼儿的发展放在首位，树立幼儿是活动的主体”的观念；能留心视察每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身视察记录的实力；能仔细做好家长工作，刚好将幼儿的在园状况反馈给家长，使每个家长安心工作能主动开发利用海岛资源，开展教化教学的实践探讨；能据据本班幼儿的实际状况，仔细制定好各类安排，刚好的记录好反馈信息；能深刻领悟二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能常常反思自己的教化行为，常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的发展当然，在这过程中我不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼！回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成果，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着工作中，我仔细学习、二期课改的精神，树立以儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循和精神，理论联系实际，充分敬重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、主动的、支持的环境，注意师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展本学期我加入了托班教化的行列，这对我来说是一个全新的领域我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有阅历的老师请教，我又参与了赵赫老师的托班教化的研讨班的学习，努力走进岁孩子的生活、学习中我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车，2—3我就利用孩子的爱好，结合孩子已有的秋游阅历，为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动在活动中，让孩子自由选择加好喜爱的汽油，引导孩子视察不同的汽油在公路上留下的不同痕迹还提示孩子要留意平安孩子的留意被吸引，能主动地主动投入，得到了组内老师的确定作为家教指导员，我和其他老师一起细致作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动在岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设0—3计组织了月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导13——18行为的现场教研，得到了与会老师的好评今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系为了使两位老师更快地成长,使我们共同进步，在平常我们亲密协作，相互观摩，切磋教化教学的方法，取长补短，共同提高徐老师的课件制作实力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,充分调动幼儿的学习的主动性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动我就向她请教有关托班教化上的困惑一起找寻孩子的最近发展区，关注孩子的爱好须要创设相应的环境，切实落实到实际工作中我们还一起进行课题探讨，帮助他们的课题顺当开展一份耕耘一份收获在今年，我也取得了一些成果论文在县德育论文评比中获二等奖，市德育论文评比一等奖；获科研成果二等奖；我设计的教案获全国教案评比三等奖epd路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”这是我的座右铭，也是我不懈的追求大班幼儿老师个人工作总结简短3在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下

一、政治思想方面我酷爱祖国、酷爱老师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操仔细做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的老师形象热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽

二、教化教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课开展了一系列主题活动通过各种活动了解幼儿原有的学问技能的质量他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛主动的参与公开课和各种竞赛活动多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力在教化教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应足够的操作材料依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力仔细填写周、月安排及各种表格，仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力

三、平安工作及家长工作方面平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳,不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生做好交接班工作,仔细填写交班内容我充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况运用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的.相互理解，使关系更亲密让家长参加到我的工作中做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了相宜的教化措施，并记录家访状况更好地做到家园同步教化与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育并与家长亲密联系，实现家园同步与班长老师团结协作，共同确定教化活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化并努力提高自己的思想及业务素养，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！大班幼儿老师个人工作总结简短4时间飞逝转瞬间又过了一个学期，在这个学期中我们班人员有所变动，但不变仍团结协作、共同努力良好风气，两位老师能立刻融入这个集体，并常常在一起商讨工作、寻求方法，共同做好班内各项工作，详细体现在以下几点

一、教化教学工作、仔细备课提前做好备课工作1备课确保教化活动能顺当完成前提，我们每次备课前都会先探讨，确保目标一样性，每次教案都会仔细写做到目标明确、条理清楚、细致、仔细地做好每一个孩子视察记录2这学期视察记录要求每周一篇，于不论在何时都会仔细地视察孩子,把孩子发生点滴都牢牢记在心中

二、环境创设环境为教化教学活动服务，依据教学活动须要和本班特点，我们选择了一些有特点装饰布置，为节约纸张还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，同时我和王老师还依据课堂要求制作大量教具

三、组织大型活动、体操竞赛1这这个学期第一项大活动，从选择体操音乐、到体操编排、以及道具选用，我们都做了具体策划为了排练好这个体操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好，王老师发扬吃苦耐劳在先风格，望见什么事情不说就干，从来不管自己副班还主班一样干,这些都让我特别感动、六一画展2为了迎接六一儿童节开放活动，我们单位要举办大型画展这就要求每个孩子都有一幅参展作品，但在绘画课中孩子们作品拿不出手，既然画展就要给家长展示我们最好成果，我们协商单独辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提高，又可以拿出好作品于我们利用平常教学和中午午休时间辅导孩子们绘画，最终我们班孩子们都用自己巧手画出了一幅色调明丽构图合理、画面丰满画

四、卫生保健和常规教化平常除了忙于教学工作，还留意保教协作，孩子们常规培育我们在每一个环节都做了相应分工确保孩子们时时在老师视线内，并提示淘气孩子要遵守老师规定所以我们常规，虽然说不很好，但也不差

五、平安工作平安工作，幼儿园工作重中之重，所以来不得半点轻视于利用每周搞卫生时间，对本班来次全面担心全隐患检查，发觉问题刚好上报，可以我们自己解决就自己解决，不能就让修理人员来解决我们目就为孩子们创设平安舒适生活环境，同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行平安教化，教化孩子并教给孩子们正确自我爱护方法和实力

六、家长工作幼儿园教化，一个困难教化不家庭一方面可以胜任，也不幼儿园单独可以胜任它须要两者结合才能取得好成效，因此家长对于幼儿园开展各项工作否顺当，也显特别重要在我们班老师与家长关系处理特别好我秘诀就把年轻家长当作兄妹、年长当作长辈，我们敬重了她们，到处为们着想，家长也就会特别支持我们工作了比如这次体操竞赛，我原来不想让家长破费额外再买一套衣服了，但家长看了彩排以后，自己觉得人家班都有衣服，自己班没有就心理不平衡对我说程老师我们也买衣服吧？没有衣服会影响我们整体效果，你看孩子们表演多好我就开玩笑说说灵巧现在买来得及吗？没有车也没有钱呀？谁知这个家长说，我给你找车，那个家长说，我身上带有钱就这样我们在彩排刚刚结束，做好服装支配，这些都让人好感动假如说同事之间相互协作和支持我开展工作源泉话，那么家长对我们协作和支持就我开展工作动力转瞬本学期工作在繁忙中结束了，我信任我们这个班集体将会以蓬勃朝气、昂扬锐气迎接明天，因为我们每一位教职员工都在用同样敬业精神，以及其全部细心、耐性和越来越高职业素养培育着可爱孩子们大班幼儿老师个人工作总结简短5上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气实际工作中接着做好“对话”试验班的课题探讨工作及幼小连接工作对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元。