大班班级工作计划篇

大班班级工作计划篇幼儿园大班春季班级工作安排举荐度幼儿园大班班级平安工作安排举荐度大班班级工作安排篇16时间是箭，去来迅疾，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先制定工作安排了估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我为大家整理的大班班级工作安排，希望对大家有所帮助大班班级工作安排1

一、状况分析大一班共有名幼儿，其中男孩个，女孩个，全班幼儿人数中，独生子女有31181314个，约占全班人数的其余为多子女家庭幼儿所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的48%,影响下，在认知水平、社会性、身体方面的发展差距较大多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下，表现出对小学生活的憧憬，并喜爱写字、画画、看书，学习的爱好较浓个别独生子女则表现出对学习不太感爱好，与其他的小挚友亲和力较差，间或会出现吵架、不和的现象因此，在这学期的工作中，我们安排从以下方面进行工作儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作安排制定如下

二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常1生活中供应自由沟通、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素不断强化家庭中语言教化，如让家园协作督促幼儿完成任务，如布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动、学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简2洁的数学问题为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动一风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历；如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿供应宽松、自由与近期3教化内容相相宜的环境以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效4发挥德育氛围的主渠道教化作用

三、平安工作安排、严格执行接送制度，防范于未然

1、常常检杳班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一2位、仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识

3、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如吃饭4前要求幼儿留意不碰撒热汤等、依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事5

四、家长工作安排、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标

1、每月一次家园栏地宣扬

2、做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动

3、听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样

4、对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心

5、在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长6大班班级工作安排6

一、班级状况分析本学期我班在人员上没有任何的变动我班的幼儿男孩子比女孩子多人，所以从整体上7来说幼儿比较活跃，不管参加什么活动都比较简单兴奋新奇、好动、好学成为了他们明显的特征但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如不爱说话的小枫、不太合群的小鑫、智力发展迟缓的小慧、害怕的小龙……这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展

二、发展目标、仔细贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标注意幼儿的个体1差异，做到营造良好氛围，促进家园共育、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等2方面做好做一个小学生的.打算、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动主动3开展课题的探讨工作

三、详细工作支配、班级环境1本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作例如收集资料、绘画、装饰、布局等使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径并且我们希望能在这一学期中更多的运用废旧的材料，“变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新实力、嬉戏活动2本学期我们班的嬉戏将接着以角色嬉戏和区域活动为两个部分为主在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中并将在嬉戏中投放每人一张存折，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台、德育常规3常规教化始终是我们班的重点工作我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化、幼小连接4针对幼儿即将踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺及心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学初此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教化理论帮助，形成很好的合作关系、特色教化5经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了肯定的爱好并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简洁的绘画活动但是我们也从中发觉了许多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整，希望能进一步促进幼儿的进步和培育幼儿对水墨画的爱好我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的爱好、劳动6大班班级工作安排7

一、班级状况分析新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了上学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期幼儿状况我班共有名幼儿，我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现46欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午睡习惯动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡；知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力；语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的愿望但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯

二、工作目标、老师状况本学起由文老师、张老师、王老师、三位老师担当本班的教学保育工作两1人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进老师专业技能及专业素养的‘进一步提高、家长状况我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教化的重视程度及对关2注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育可以说，家长的类型较困难且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员、保健状况我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有3良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯但同时也存在一些问题，针对此问题我们将依据园部保健安排的制定更有针对性的措施以促进幼儿身体素养更好发展

三、工作内容能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动知道自己L又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终.主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受2和想法.留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻

3.乐意与人交往，学习互助合作和共享有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感乐意与4人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协5调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动能进行多项创建性体育活动.培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性6

四、详细工作支配充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语

1.依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动

2.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性

3.多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思如制定个案视察记录表，可随时记4录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现生活即教化”的教化观念，接着开展生成活5动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性

五、家长工作重点.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系让家长刚1好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨.带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参2加活动，形成家园联系的良好氛围.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用广泛征集育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的3教化思想观念大班班级工作安排8通过在幼儿园二年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位工作人员视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性从整体看人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育本学期插班新生黄庸中各方面都表现得很好，能带动影响班级其他幼儿学习针对以上的状况，本学期的班级安排将从以下方面进行工作:

一、保育方面做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作、班级工作人员全面负责本班的室内外环境严格执行幼儿园的卫生保健制度定期对1班上的教玩具、幼儿日用品等进行清洁消毒、培育幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己

2、老师做好秋、冬季的传染病的保健工作，为幼儿供应平安舒适的环境

3、做好幼儿日常卫生习惯的培育，有组织、有安排地开展户外体育活动，保证每天小时42的户外活动时间，增加幼儿体质、关切幼儿身体健康，对体弱的幼儿留意加强护理，增加免疫力

5、老师留意帮助幼儿形成良好的坐姿、握笔姿态及阅读姿态，尤其留意用眼的卫生

6、对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历7进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力、定期开家长会，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作8

二、教化教学方面接着深化学习《纲要》，在纲要思想指导下，结合班级实际状况，制定出本班幼儿的五大领域发展目标及实施方法健康领域、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品

1、有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力

2、能关注自己的不建康，会刚好、精确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗

3、能自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情

4、接着发展幼儿的动作的协调性、敏捷性学习在平衡木上变换手臂走，学习纵跳触物5和立定跑远的技能，练习肩上挥臂投掷和手脚交替娴熟地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼儿的肌肉实力、力口强幼儿早操训练，为月份全园早操评比活动做好打算611语言领域、学习用较标准的一般话大胆、连贯、清晰地表达自己的想法和感受，主动与同伴沟通，1看法自然、大方、进一步养成留意倾听的习惯，发展语言的理解实力

2、喜爱观赏和接触不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动加深对作品内容的理解，3接着感受文学作品的语言美、在生活中运用已获得的书面语言，能主动学习常见的汉字

4、做好本学期每周“故事大王讲故事竞赛活动，主动激励幼儿参与月份艺术节中讲512故事竞赛的项目社会领域、培育幼儿主动与同伴进行有效的交往、合作与共享的技巧，尝试独立解决交往与合作1中遇到的困难，增加自信念、通过值日生活动逐步树立初步的集体意识和责任感，情愿关切集体，主动担当力所能2及的集体劳动、培育幼儿在共同生活和活动中关切社会生活，了解社会生活的主要规则学习自律和3敬重他人、通过参观活动了解社区资源、了解四周环境的改变及四周各行各业人们的劳动，激发4爱家乡、爱祖国的情感、进一步了解一些重大节日的来历、意义，并结合重大节日对孩子进行相关的引导和教5化、主动、主动地以开心的心情参与各项活动，大胆表现自己的特长、感受获得胜利的喜6悦、培育幼立节约意识，懂得珍惜资源从我做起激励幼儿主动参与月份亲自节7JLW9约资源活动，每周对幼儿进行一次环保教化或节约教化艺术领域、培育幼儿用多种形式演唱歌曲

1、培育幼儿对音乐的感受实力，学习创编动作

2、培育幼儿推断歌曲，乐曲性质的实力

3、引导幼儿运用多种工具，材料和多种颜色以不同的技能方法大胆表现自己的意愿,

二、培育方向4身体发展方面、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气改变的适应实力，养成主动熬炼的习惯走、1跑、跳的姿态正确，步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动、养成良好的饮食习惯，懂得简洁的养分学问，养成爱清洁、讲卫生的好习惯•2认知发展方面、相识常见的平安标记，遇到危急时知道一些简洁的自救方法，知道简洁的身体爱护方1法了解简洁的防疫学问，知道通过卫生、运动来增加体质能做一些力所能及的事情,会整理自己的书包、物品、主动主动地视察四周事物，爱思索、爱提问，从不同的角度分类，比较事物的微小差2别与相同，形成数概念，初步形成数的守恒概念，发觉图形的改变，相识几何图形,理解面与体的关系社会性发展方面相识并宠爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界酷爱自己生长的环境，知道自己是中国人，为中国的胜利而骄傲，能用恰当的方式表达自己的心情、情感,礼貌、热忱、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格，有肯定坚持性、责任心和限制力初步了解小学生活，产生入小学的愿望

三、主要活动、参与年级活动漂亮的家-------------参观环美公司，了解开发区城市环境管理，驾驭1垃圾分类的方法，树立开发区是我家，漂亮的家靠大家”的意识，留意社区的环境卫生、了解纸的分类与处理，驾驭回收再利用的环保学问，了解纸是怎样制作的2创作美术作品，体验创作的乐趣、接着训练幼儿的小肌肉，运用折纸制作各种玩具及作品

5、接着培育幼儿对唱歌和舞蹈、及绘画的爱好，激励幼儿在班集体中多找机会表现自6己，为月份的艺术节中唱歌、舞蹈及绘画项目做好打算12科学领域、接着体验生活和嬉戏中的数量关系，并尝试生活中简洁地运用

1、接着培育幼儿对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用2试验工具去探究和体验、引导幼儿用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法，来分析、比较信息，并大胆3地推论、激发幼儿的探究爱好，有独创创建的愿望

4、学习序数，单双数，相邻数，顺数和倒数学习以内的数的分解，合成和加减学55习按物体两个以上特征进行分类,会正确书写的数字1——5

三、家长工作方面、做好普访、及病访家访工作，每月有目的地家访至个家庭，相互交换看法，相互123沟通，使家园教化协调、同步、做好新学期家长会工作，对上学期幼儿在园的状况及幼儿的发展水平作具体的总结,分2析幼儿存在的不足及本学期幼儿发展的目标和措施，希望家长能主动协作、接着向家长宣扬课改，让家长了解本学期的主题活动的目标刚好依据主题活动的须要3向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行视察和自制活动，丰富幼儿的相关阅历、大力向家长宣扬节约的学问，带动家长的节约意识和行为，激励家长与幼儿主动参4与月份亲子资源节约行动家庭道德实践活动9

四、其它方面、老师自主学习，自主实践，不断提高自身综合素养自学《纲要》、《早期教化》、《幼1儿教化》、《学前教化探讨》等学问，提高教化理论水平、老师努力钻研，实行各种不同的方法、形式开展课改活动，勇于担当公开课

2、每位老师留意加强自身师德修养，学习《老师礼仪》刊物，培育老师的素养、老师的3形象、老师的语言、老师的仪表等各方面

五、详细工作支配如下九月份接老生返园，抓好常规工作L、仔细打算，召开家长会听取家长看法，促进家园沟通

2、学习新编集体舞3十月份、参与院内开展的质量月活动，主动打算创设、补充环境，让环境为教化教学服务

1、仔细学习《幼儿园教化指导纲要》

2、开展舞蹈、每天数学特色，面对家长展示活动3十一月份协作幼儿园参与学校平安教化月活动十二月份、参与幼儿园的合唱节活动

1、撰写教学论文，沟通教学阅历

2、打算元旦家长开放日活动3一月份（年）20xx.打算汇报材料，迎接中心校常规检查

1.幼儿复习考核工作2二月份、填写幼儿手册及评估表

1、做好幼儿离园工作2大班班级工作安排9

一、状况分析本学期我们班级共有幼儿名，其中男孩名，女孩名，其中外地户口有名，其3518176中一名男孩是新进幼儿经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应实力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能开心的和自己的伙伴相处，还知道接受照看新伙伴但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们确定的好现象，当然也存在一些不足之处,须要我们反思和改善的本班好的方面和不足的地方作简洁的介绍-好的方面首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有肯定的成效的，懂得爱护身边的环境；在人拥挤的状况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有肯定的自我爱护意识，对于一些简洁的危急状况幼儿能够进行鉴别其次，在随着孩子慢慢的成长，幼儿有了肯定的嬉戏意识，能够有条理的支配自己的工作，并且在遇到问题时，能够有肯定的解决问题的方法；在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关切植物角的意识，能主动的进行视察，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主子，懂得了关切爱惜植物再次，在幼儿的身上也体现出了自理实力比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床之后，幼儿的折被子的实力有了很大的进步,这些都是值得我们确定的最终，也是我们班级的闪光点我们班级的语言发展有肯定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集风光前能大胆的讲、也情愿讲，能够把幼儿的集体爱好带出来这也是我们今后不断保持的好的方面

（二）不足的地方、幼儿的宁静倾听的习惯有待改善

1、在绘画折纸等表达表现方式上不够，须要进一步提高技能技巧

2、在集体合作实力上不够志向

3、在劳动方面有所欠缺，不够主动主动，有待于培育

4、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神5

二、学期目标、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，1独立自信地做力所能及的事、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人须要形成良好的自我意识、规2则意识、学习评价自己和同伴、主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、3敏捷具有平安意识和初步的自我爱护实力、探究、操作、试验，对事物改变发展的过程感爰好，主动尝试用简洁的认知方法发觉4问题、解决问题、了解环境与任命生活的依存关系，具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识

5、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识

6、能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述会主动用语言与人交往

7、关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自8己的意思

三、教化策略、建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案

1、支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感

2、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步削减午睡时间

3、每天保证肯定时间进行语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导

4、多采纳探讨的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法

5、供应机会帮助儿童发展社会技能如儿童间发生冲突，老师不要急于干预、评断或替6代解决，要提高儿童自行解决问题的实力

四、详细活动支配九月、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教工作

1、学做大班广播操

2、开展主题“我自己

3、幼儿视力检查

4、做好宝宝成长记录册的汇报和反馈工作5十月、开展主题我是中国人

1、节日教化活动（国庆节、中秋节、重阳节\

2、幼儿情景表演巡回演出

3、幼儿才艺展示暨明日之星评比

4、做好宝宝成长记录册的汇报和反馈工作5十一月、开展主题我是中国人及有用的植物

1、做好宝宝成长记录册的汇报和反馈工作2十二月、接着开展主题有用的植物

1、主动参加科技节活动

2、主题活动资料整理

3、做好宝宝成长记录册的汇报和反馈工作4一月、开展主题过冬

1、幼儿身高、体重等测量

2、做好宝宝成长记录册的汇报和反馈工作3大班班级工作安排10

一、班级管理方面、班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作

1、每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参与活动，培育小主子翁角色

2、做好家园的联系工作利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、3等手段与家长主动联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对

二、教化教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作、仔细完成本期大班各科教化教学目标能依据孩子学习特点进行活动引申

1、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅2读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达实力、加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教3学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标、供应幼儿有更多的活动空间和活动材料激励让每个幼儿能参加班级活动，并主动发4言；让每个幼儿得到熬炼的机会

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼、做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必需要按消毒制度来开展工作,按时1消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教化幼儿要留意个人的卫生，不要2玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里o、开展多样的户外活动3利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼1儿有足够的活动量在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场2地的选择要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们3抹汗和更换衣服做好幼儿活动的护理工作依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝4水等加强幼儿的平安意识教化活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能5如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动

四、幼儿德育和劳动教化方面本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育-集体生活要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一L些小事吵闹或报告老师、同伴做错事时，可以请老师来指责，但不应幸灾乐祸要有爱心和怜悯心，不讥笑同2伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎做了错事，也不必懊丧，改3了就好、要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜用完后，立刻送还，并向人家4道谢别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人、自己不当心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人致歉后，会说没5关系”、接受别人帮助时，要学会道谢

6、走路时脚步要轻在集体中行走，要留意不要碰撞小挚友

7、在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴集体用的东西，不专捡8好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯、在与人交往时，运用礼貌用语如您早、您好、请您、感谢、对不起、9没关系等

（二）嬉戏活动中、在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具幼儿园的玩具是大家的，应当共1同运用能和小挚友友好合作地开展各种嬉戏、在嬉戏中应遵守规则，学会作自我限制，不能为所欲为，大声叫喊或自由走动学会2敬重别人的看法，不能总是支配其他小挚友、嬉戏中要关切同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，3只要自己能做到的，就应当热忱帮助；自己力所不能及的时候，应立即报告老师、嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服4缺点，提出建议，使今后的、嬉戏开展得更好

（三）上课、作业时要做到、上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手

1、要敢于在集风光前发表自己的看法发言时，看法大方，发言声音要洪亮

2、作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习3

（四）其他活动、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生

1、爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树

2、坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随意坐在地上

3、来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说再见

4、客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别

5、同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随意6插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答、听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬

7、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去

8、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要9无理吵闹

五、环境创设-教室环境的创设孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程二幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围大班班级工作安排、为幼儿庆祝生日，实行生日会，送上幼儿的亲切祝愿让他们感受挚友的祝愿

113、主动参与幼儿绘画、秋游、运动会等活动，开启幼儿创建的才智，加强幼儿集体观念、4参加意识的教化让每个幼儿获得熬炼，培育他们的自信念

四、家长工作、对新生进行家访，了解幼儿生活习惯及特性结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社1区活动，增进社区、幼儿园的联系让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用通过家园宣扬栏、家2园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念、通过家长委员会的工作，带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、3刚好的带动其他的家长参加活动，形成幼儿园良好的社会氛围大班班级工作安排2又是一个新学期的起先，可爱的小挚友们回到了自己熟识的幼儿园中由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，因此大家的心情都很稳定新的学期新的学问，这个学期我们将接着仔细学习并不断更新教化观念，转变教化行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排

一、班况分析新学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中难孩有名，女孩有名通过一1z zz年半的学习幼儿在学习和生活上都有肯定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发

一、班况分析本班共有名幼儿，男名，女名，名新生，是从别的幼儿园转学的班中郁小3919203俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女，独生子女率为经过两年的幼儿园生活，班中o90%每位幼儿都有了不同程度的进步和提高现将各方面状况分析如下

（一）健康幼儿的独立自理实力有了明显的提高，基本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜；苏东健、丁岑玺等吃饭时常常东张西望，徐心杰、尹若禹进餐速度较慢,吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时常常讲话，须要老师不断督促、提示本学期将通过个别教化、谈话探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯盥洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部分小挚友学会了自己运用便纸洗手时多数幼儿能留意节约用水班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并乐意相互帮助动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已经学会了跳绳平衡、攀爬的实力相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬时须要旁人的帮助，如卜一菲、陈爱涛在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调实力通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护实力有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小挚友离开了再往下滑大班幼儿的活动实力、范围将更大，所以本学期我们接着将平安和自我爱护作为重点，刚好抓住时机进行随机教化，让幼儿探讨小结一些相关爱护阅历和学问，并言行一样，进一步提高自我爱护意识和爱护实力

（二）社会性和情感方面:幼儿的交往实力有了较大的提高，在日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语进行交往,情愿与老师小挚友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼、主动交往，也有部分幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步激励他们，赐予适当的机会，让他们能有自信表现由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈

（二）艺术方面幼儿对绘画的爱好很高涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点本学期美术教化中将结合新课题赐予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培育幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有肯定的想象力、创建意识，进一步提高审美实力本班幼儿喜爱音乐，尤其是女小挚友，喜爱唱唱跳跳，唱歌时在老师提示下会限制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好

（四）语言认知方面全班幼儿能听懂一般话，并能在日常交往中较娴熟地运用、表达，由于是识字试验班,幼儿对文字的敏感度较高，喜爱识字，学会运用一些形容词和成语，并能在活动中活学活用幼儿的朗读水平也有了较明显的进步，在老师的提示下能较有感情并把握合适的速度，部分幼儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来，如朱韶越、沈秦晴、沈心防、夏逸非等但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等缘由识字量不大，我们将激励幼儿互帮互助并和家长联系，创建多一些环境、机会，能培育孩子对语言的爱好和敏感性班中幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴幼儿的语言迁移运用实力较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果

（五）个别幼儿状况分析小涛——该幼儿至今仍旧很少主动与四周幼儿交往，自由活动时经常一个人在旁看别人活动，不能主动参加到集体中由于小时侯的一次严峻烫伤后家长的当心呵护，造成运动量不足，与人交往时胆子较小，活动时胆怯离地动作（平衡、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合作嬉戏时也常有不协调而胆怯地摔交、哭泣现象小怡——该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的缘由，长期缺勤家中也特别的宠溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜，洗手时常常会洗到衣服裤子都湿掉，还会有尿裤子现象活动时常常自由走动,不能较好地融入集体活动，与同伴基本没有言语上的沟通，各方面发展较慢

二、本学期教化总目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进其对环境的相识，培育有有益的爱好和动手实力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力

三、详细要求—健康和动作发展、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的改变，尤其在冬季，对疾1病有肯定的抵挡实力、有粗浅的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生活自理实力

2、学会徒手操、花式操各一套，在老师带领下能主动参与并适应多种有合理密度和运动3量的体育活动、各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确

4、能平安的、娴熟的运用运动器械

5、有初步的自我爱护意识和实力，集体活动时能留意平安

6、在成人提示下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正确的坐姿会运用剪刀及用笔7书写，姿态正确，手眼协作较协调二语言和认知实力、听在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读1指令、说能主动参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完2整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、看法大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小挚友等、早期阅读能独立、正确地看图书、图片，并讲解并描述其中内容

3、新奇好问，能发觉问题，主动找寻答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有爱好，4喜爱摆布、琢磨、操作、知道季节的轮换与动植物、人的关系，介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，歼•5灭害虫；学习饲养、种植动植物的‘简洁方法、在生活中视察风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱6好，情愿动手试验、学会以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的依次、学会看日历、驾驭单双数、75相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的改变产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理、初步学会系统视察法，能依据物体两种或两种以上的特征进行分类，形成初步的概念8

（三）品德和社会实力、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关切同伴，帮助别1人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好、关切和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、建筑和名胜地、苏州园林、苏2州新貌、土特产，接触和了解吴文化的一些民俗民风，知道家乡日新月异的改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感、主动仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境

3、对人有礼貌，能主动、正确地运用礼貌用语，热忱待人，不说脏话

4、主动参与各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克5服困难完成任务、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情

6、能在老师较少提示下，遵守常规及嬉戏规则，能遵守公共场所的规则（如乘车、公园、戏院等）7

（四）审美艺术表现、乐意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的实力

1、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力

2、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式创建性3地表现，并具有初步的鉴赏实力

四、详细措施、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、1信任感、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套

2、每天保证幼儿小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容32留意气候与运动强度、密度的关系，激励幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、好用的体育活动器具启发幼儿4动脑筋一物多玩，发展创建性思维与实力，并引导他们平安地玩好，发展各种动作、技能，提另）身体素养大班班级工作安排12

一、指导思想仔细实行《幼儿园教化指导纲要》精神，以幼儿园教化为主阵地，遵循教化规律，加强教化探讨，规范教化管理，把实施素养教化贯穿于幼儿教化的全过程；以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，重视与家长同步同向的合作教化，加大宣扬力度，提高家教质量和与幼儿园合作教化的主动性、主动性、实效性，努力使幼儿园与家庭教化一体化本学期，我们大班组将以《幼儿园园务安排》《幼儿园纲要》为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境同时，深化挖掘家长教化资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教化活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教化质量，增长幼儿的社会交往实力

二、工作要点.加强家长委员会工作，发挥家委会的作用

1.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型

2.做好网络论坛工作3

三、工作措施.家长委员会管理扎实有效本学期，将在中班的基础上进一步成立家长委员会，召开班1级家委会，进一步加强与委员们的联系，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和看法，协调并参加班级管理，进一步提高管理的实效.采纳多种形式，丰富家长学校的活动2

①本学期初，依据班级工作支配及工作的连续性周密制定好教学安排，做到有序实施

②按安排仔细实施能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去

③对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平

④通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文.切实提高老师及家长的家教理论水平3

①每一位家长学校的老师应不断学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，形成新观念,使我们的家庭教化指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性

②本学期，我们将通过家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教化面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教化的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的须要，从而从孩子的须要动身，从家庭教化的实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平我们将依据所做的安排，努力把家长工作做到最好！大班班级工作安排13新学期又起先了为了更好地开展这一时期的个人工作，特制定如下安排

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为导向，自觉遵守园区各项规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素养，树立良好形象和科学的儿童观和教化观，使儿童健康发展

二、教化工作、接着学习《纲要》，并依据《纲要》精神，不断提高自身素养和专业水平，对孩子进1行全面培育、在教学中为孩子创建轻松开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合

2、营造良好的语言氛围，激励孩子大胆发表看法，让孩子想说敢说，培育孩子的沟通实力3和语言表达实力、按时完成园区的教学任务等工作支配，努力教英语，让孩子在欢乐的嬉戏中学习，培4育学习爱好、特殊注意孩子日常生活的日常工作，培育孩子良好的生活习惯和各方面的独立实力，使5孩子身心健康发展

三、保健、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体育活动，熬炼儿童身体，增加儿童体质

1、合理支配孩子在花园的生活，培育孩子良好的生活和卫生习惯

2、在日常生活中，加强平安教化，提高孩子的自我爱护意识3

四、家庭教化、充分利用早接和放学的短短暂间，主动与家长沟通，让家长了解孩子在园内的状况，在1家长的协作下共同实现家庭教化，促进孩子的全面发展、通过宣扬栏、家庭联系手册、电话、家庭短信箱等方式与家长沟通，刚好向家长反馈2孩子在园区的学习和生活状况、家访了解孩子的家庭教化环境，耐性听取父母合理正确的看法和建议，相互协作共同3教化孩子，让孩子健康成长！大班班级工作安排14

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面、接着深化学习《纲要》，并依据《纲要》中的精神，不断提高自身素养和业务水平，对1幼儿进行全面培育、在教学中为幼儿创设舒适、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合

2、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿3的发展幼儿的交往实力和语言表达实力、按时完成本园的‘教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏4中学习，培育幼儿学习爱好、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让5幼儿身心得到健康发展

三、保健方面、充分利用各种资源，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质

1、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯

2、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识3

四、家园共育方面、充分利用入园和离园的短短暂间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园1的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向2家长反馈幼儿在园的学习、生活状况、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同3教化幼儿，使幼儿的健康成长！

五、自身素养的提高、作为一名老师，应当擅长相识自己、发觉自己、评价自己并且要不断挑战自我,激发1个人潜能，从而树立信念、在日常生活中不断充溢自己，在孩子的眼中，老师是神圣的，是无所不能的假如对2于孩子的问题不了解，那么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特殊的协作，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展所以，要不断的从各方面充溢自己展仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展

二、教化教学工作、对于大班的‘孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应1充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排2促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展、能主动地、用心地进行数学操作活动；视察、比较、推断以内的数量关系，逐步310建立等量关念、进一步加强良好教化环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性

4、保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏活动，帮助孩子形成初步的合作5实力，大胆表现交往的实力，初步解决问题的实力

三、保健工作加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用心去视察孩子，把平安落实到各自的L详细环节中通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角

2、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间活动中，幼儿学会随着活动量的3改变而增减衣服并能刚好整理和整理区域大班班级工作安排15

一、基本状况分析本班有幼儿人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼35儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本安排

二、领域目标艺术领域音乐歌颂、能用自然好听的声音有表情地歌颂（音域以为主），能大胆地、独立地在集风1cl—c2光前进行歌颂表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂（齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱X、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点

2、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出韵律活动

3、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈体验用动作、表情和姿态与他人沟通1的乐趣、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能刚好地随音乐的改变而变换动作，有韵律感2地做各种有改变的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一些简洁的道具3演奏活动、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音1色、音量上与集体协调一样，声音和谐、好听、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据老师指挥2的手势起先、结束和改变演奏、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规观赏活动

3、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过1程中的欢乐、能感受特性显明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器2乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的相识，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文3学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解美术绘画、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验1美术活动的乐趣、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体

2、能娴熟地找出不同形态纸的中心，围绕中心进行图案装饰

3、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣4手工、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具

1、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识2的生活物象、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象观赏3观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象

三、活动支配二月份第周主题一爱心对对碰1次主题一团团聚圆第周次主题二甜甜蜜蜜2次主题三快欢乐乐第周主题二3次主题一光影大世界次主题二超级变变变第周次主题三欢乐转转转4次主题四生活小百科三月份第周主题三桃花朵朵5次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第周次主题三欢身笑语6第周主题四我就是我7次主题一独特的我第周次主题二能干的我8次主题三英勇的我四月份第周主题五房子大观9次主题一我们的房子第周次主题二动物的房子10第周次主题三特别的房子11五月份第周主题六快乐大王12次主题一欢乐在身边第周次主题二我是快乐果13第周次主题三节日大家乐14六月份第周主题七大自然的礼物15次主题一自然氧吧第周次主题二野生动物16次主题三绿色菜篮第周主题八17次主题一小学您好第周次主题二打算好了18第周次主题三再见了19

四、教学措施、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围

1、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如经典嬉戏，主题2教化活动、家园互动，为幼儿供应更多材料

3、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等4大班班级工作安排16家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分提高幼儿素养，促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教化是不够的，因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效现代教化观强调只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展

一、指导思想教化部颁布的《幼儿园教化指导纲要（试行）》指出家庭是幼儿园重要的.合作伙伴它给予了家长工作全新的内涵——家园共育家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教化与管理，成为幼儿园提高教化质量的重要资源这一学期我园家长工作的指导思想是接着仔细贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务安排》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展

二、工作目标.小班选出家委会成员，加强家长委员会工作召开家委会座谈会，发挥家委会的作用

1.提倡家园合作，实现家园共育，促进幼儿素养的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，2家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教化，促进幼儿身心健康、和谐的发展

三、工作措施加强老师自身的教化素养，提高家长工作的艺术性结合《幼儿园教化指导纲要》学习，1使合作意识深化人心进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作2的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平举办多形式有针对性的家教讲座有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲,也有家3长主讲；做好家访工作入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期电访4组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把家长开放日”作为家园共育好时机，让5家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化使开放活动更深化，更有价值充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教化安排6与要求，沟通、协调家园关系通过电话、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通7与合作注意家长的参加，使幼儿教化更添色调，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教8化合力把家长会改为参加对话式”的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略接着做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防幼儿的自我保健意识和实力要加强为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯、定期在《家长园地》栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健4

四、家长工作实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果,否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用、充分利用社区、家长资源优化教化活动，开展家长助教活动让家长为幼儿园的教化1工作出谋献策主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化2观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果

五、平安工作、平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展1都只能成为一句空话因此，本学期我们将接着保持上学期的工作看法，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等、防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教化孩子同伴之间要团结友爱，2避开人为损害在一日生活中随机丰富孩子平安学问，相识平安门、平安出口，培育幼儿的自救实力老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在以上能完成老95%师布置的任务，主动参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、视察角等活动幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，增加幼儿自我爱护实力，杜绝平安事故的发生以上是我做的幼儿园班主任工作安排，请园长查看并提出珍贵看法，感谢！大班班级工作安排3

一、状况分析本班孩子共人，男孩人，女孩人，家长文化大都为中学以上水平，有一部分大281612专和本科学历，也有小部分家长为中学以下水平这班孩子由我和王慧从小班起先带起,已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥

二、本学期发展目标及重点身体发展目标1坚持参与体育活动，提高对各种天气改变的适应实力能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操和变换队形的团体操；动作精确，整齐有力地做徒手操主动探究多种运动器材的玩法，创建性地进行各种活动接着练习走、跑、跳的正确姿态和实力，学习投掷学会随气温的改变增减衣物不偏、挑食，会做简洁整理，整理及清洁工作学习简洁平安学问，知道、、的电话及其作用120110119认知发展目标

2、数概念A理解数的组成分解1形成初步数量的守回’概念2相识几何形体，理解面与体的关系3学会区分左右，相识货币、时钟、日历等，萌生时间意识4喜爱自己动手操作，并大胆讲解并描述操作过程

5、自然概念B初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培育初步环保意识1探究了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培育对科学活动的爱好2视察和发觉四周生活的现象和各种事物的发展改变3大班班级工作安排4大班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础

一、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力大班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，以内数的意义，10学习以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问20

二、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步

三、学期目标、教幼儿学习〜的数数、顺数、倒数

1110、正确的方法书写的数字11~

10、教幼儿学习以内的加减，正确快速地驾驭以内的数的加减运算及组成

22020、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近、教幼儿相识正方形、长方形、三35角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动

4、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果

5、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能6通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题、培育幼儿主动主动的进行数学活动、7

四、美术方面美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，1线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画、其次，则是手工手工中更多的是印画和贴画培育孩子的动手实力，让幼儿在操作2中探究发觉其中的奥妙其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力

五、音乐方面、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可1爱在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自我多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上2生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己

六、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力大班班级工作安排5

一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼。