大班学期教育教学计划2

大班学期教育教学计划通用大班学期教化教学安排举荐度大班学期教化教学安排通用日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，很快就要开展新的工作了，写一份安排，为接下来的工作做打算吧!安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的大班学期教化教学安排通用，欢迎阅读，希望大家能够喜爱大班学期教化教学安排通用1教学内容分析；本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的八大智能语言智能:培育幼儿对语言文字的驾驭实力，对语言的敏感性，有良好的理解和运用语言的盯视觉空间智年:培育幼儿对色调、线条、形态、空间及它们之间关系的敏感性音乐智能:在主与人才音高、音调、节奏和音色的敏感性人际智能:培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力数字一逻辑智能:培育幼儿数学和逻辑推理实力以及科学分析的实力肢体一运动智能:培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力；内省智能:培育幼儿自我相识的实力、自然视察智能:培育幼儿对四周环境有主动的视察力，对自然景物有真诚的爱好和剧烈的新奇心其次，本套课程借由爱家乡的.主题，引导幼儿相识家乡的地理地貌、风土人情、名胜的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感促进幼儿身心和谐发展、保育工作1做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日视察状况表》依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处,不追逐打闹等等通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规培育良好的生活卫生习惯教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方X严格执行班级卫生消毒工作每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作各卫生死角的清洁每周对幼儿被褥的紫外线照耀杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境细心呵护幼儿成长在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长、教化教学工作2依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感接着加强幼儿的常规培育常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动接着培育幼儿绘画实力，建立本班特色通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的.节日许多老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动

三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要加强日常活动中的平安管理重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素我们要让幼儿在平安的环境下健康成长

四、班级管理、仔细制订好月、周、日安排严格按安排开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交1替地支配好谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好不让班级财物丢失坚持教室的通风及室内外2环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整齐干净平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈、对于做错事情的幼儿，用激励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩子3

五、家长工作、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家1长刚好了解幼儿在园状况通过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通每个月通过上门家访并刚好填写《家访记录2表》了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好开展园务会探讨、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的3开展工作

六、本学期月份工作安排支配九月份、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整齐舒适的环境

1、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，主动做好家访工作做好常规的规范工2作和行为习惯的培育，建立良好的教化教学常规、制定班上的学期教学安排、月安排、每周教学及教案要求熟识教材，因材施教，依据各3学科内容制定安排，结合本园进行教学、实行中秋活动——欢乐的中秋节

4、加强国庆长假的平安教化5十月份、制定班上的学期工作安排，必需依据各年龄段幼儿发展目标及要求来写安排，要求目标明确，1使幼儿特性全面发展、对幼儿进行爱国主义教化、国防学问教化

2、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理实力，3养成良好的生活习惯乐于帮助别人、加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识（避火演习、避震演习4X、重阳节活动——来历等小学问5十一月份、加强卫生、平安方面检查、监督工作1）、主动打算参与消防日（活动——平安在我心中2119十二月份、开展迎新年庆元旦（我大一岁了）主题活动

1、主动参与外园的观摩活动2一月份、做好期末的教化评价

1、做好期末工作支配，写好工作总结

2、做好寒假财产保管、财物清点

3、做好寒假幼儿平安教化4大班学期教化教学安排通用5

一、健康领域（-）身心状况、学会正确的站、立和行走的姿态

1、能常常保持开心的心情，不乱发脾气

2、有初步的熬炼身体的爱好和习惯

3、能较快的适应新环境和新的人际关系4

（二）动作发展、会正确的跑、跳、钻、爬，动作协调灵敏

1、学会运用简洁的劳动工具和用具

2.学会运用筷子3

（三）生活习惯与生活实力、逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯

1、驾驭几种自我服务和为他人服务的基本方法

2、能坚持参与体育熬炼，不怕困难

3、了解基本的平安学问，有初步的自我爱护意识和实力4

二、语言领域-倾听与表达、在集体活动中能留意听老师或其它人讲话，又听不懂或疑问时能主动提问

1、情愿与他人探讨问题，敢在众人面前讲话，并会说一般话

2、能有序、连贯、清晰的讲解并描述一件事，有初步的语言概括实力

3、别人讲话时能主动主动的回应，懂得按次序轮番讲话，不随意打断别人讲话4二阅读与书写打算能专注的阅读图书，喜爱与他人一起探讨故事情节，并对简洁的文字符L号感爱好、初步理解文学作品的主要内容，学习仿编、创编故事或诗歌

2、情愿用图画和符号表现事物或故事，会正确的书写自己的名字，姿态正确3

三、社会领域-人际交往、喜爱结交新挚友，情愿与大家共享自己的问题和喜悦

1、能与同伴友好相处，尝试用协商、交换、轮番玩、合作等方式解决问题或冲突

2、主动担当任务，情愿自己的事情自己做，遇到困难能够坚持而不轻易求助

3、能有礼貌的与人交往，能关注别人的心情与须要，情愿主动帮助他人

4、能正确对待和接纳别人与自己的不同5二社会适应、在群体活动中主动、欢乐

1、理解规则的意义，能与同伴协商制定嬉戏和活动规则

2、能仔细的完成自己所接受的任务

3、爱惜身边的环境，留意节约资源，疼惜物品

4、情愿为班级体做事，有集体荣誉感

5、知道自己的民族，知道国家的重大节日，为自己的家乡、为自己的国家感到傲慢6

四、科学（-）科学探究、对自己感爱好的‘问题总是刨根问底，喜爱猜想和尝试，爱思索爱提问，敢于表达自己的1想法、探究中能与他人合作沟通

2、能通过视察，比较与分析，发觉并描述不同种类物体的特征或事物前后的改变

3、能用数字、图画、图表或其他符号记录并验证自己的猜想

4、能探究并发觉常见的物志向象产生的条件及影响因素或物体的结构与功能之间的关系

5、初步了解人们的生活与自然环境的亲密关系，知道珍惜和敬重生命，爱护环境6

（二）数学认知、能发觉事物简洁的排列规律，并尝试创建新的排列规律

1、初步感知量的相对性

2、借助实际情景和操作（如合并或拿去）理解加和减”的实际意义

3、能用简洁的记录表，统计图等表示简洁的数量关系

4、能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，也能按语言指示或依据简洁示意图5正确取放物品、能辨别以自身为中心的物体的方位6

五、艺术领域（-）感受与观赏、喜爱自然界与生活中的美的事物，并乐于收集

1、能用表情、动作、语言等方式表达自己对美术作品的理解，也情愿和别人共享、沟通自己2喜爱的艺术品

（二）表现与创建、主动参加艺术活动，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

1、能用基本精确的节奏和音调唱歌

2、能用律动或简洁的舞蹈动作表现自己的心情或自然界的情境

3、能用自己制作的美术作品不止环境、美化生活4大班学期教化教学安排通用6

一、班级现有状况分析我班现有幼儿名，我班在认知方面幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣但有48较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述在生活方面大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗筷部分幼儿进食的速度比较慢，中午有个别幼儿不午休在社会发展方面大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱

二、工作总目标依据本班实际状况，我班制定出以下总目标（-）促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯；

（二）形成良好的认知结构，发展认知实力；

（三）促进幼儿语言表达实力的发展；

（四）培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力

（五）培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力

三、语言教学目标（-）能围绕话题连贯的讲解并描述自己的感受及愿望

（二）驾驭正确的阅读姿态，会独立视察和讲解并描述图片内容

（三）感受和观赏美丽的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣

（四）说出夏季的主要特征和对夏天的感受

四、数学教化目标

（一）乐于关注生活中的数、量、形及其相互关系

（二）能用适当的方式表示，沟通数学操作活动的过程和结果

（三）能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和好玩

（四）对书写感爱好，初步养成良好的书写习惯

五、科学教学目标（-）对事物与现象有深厚的探究爱好，有剧烈的新奇心和求知欲

（二）能运用多种感官操作试验，动脑思索，解决问题

（三）能用恰当的.方式与同伴沟通试验中的探究过程和结果

（四）爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有剧烈的环保意识

六、健康教学目标（-）身体健康，在集体生活中心情安定、开心

（二）知道必要的平安保健常识，学习爱护自己

（三）喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷

七、社会教学目标:（-）能主动的参加各项活动，有自信念

（二）乐意与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心

（三）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

八、艺术教学目标（-）初步学习感知四周环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性（二正动投入艺术活动并学习自由表达自己的感受发展审美情感的体验和表达实力，促进人格的完备

（三）初步学习多种工具和材料以及运用色调、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用改变，发展审美表现和创建实力以上就是我们班本学期的教化教学目标，希望在我们班三位老师的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康、开心的成长，为孩子们进入小学打下良好的基础大班学期教化教学安排通用7

一、班况分析本学期我将担当大二班幼儿的教化教学任务本班幼儿年龄在岁之间，但年龄差异比较大，5-6而且幼儿之间的水平也各有不同有的幼儿经过了小班、中班的教化升入本班，而有的幼儿没有经过小班的教化中班期间来园时间也不长，对幼儿园的教化和生活环境不太熟识因此,本学期在保证教化面对全体幼儿的前提下，注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯才是高各方面的实力，加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上，不断提高自己保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展

二、指导思想接着坚持幼儿园的‘各项教化方针,遵循保教结合的原则，仔细执行幼儿园的原则,仔细执古迹、人文历史，学习家乡的传统歌谣、民间故事，培育幼儿从小关切家乡、酷爱家乡的情感爰家乡的主题支配在学期活动的最终，老师可依据教学状况调整此主题的教学时间学情分析通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了口头语言听和说的过程；书面语言“读和写的过程教学总体目标要求、培育幼儿对语言文字的驾驭实力，对语言的敏感性，有良好的理解和运用语言的盯

1、培育幼儿对色调、线条、形态、空间及它们之间关系的敏感性

2、培育对音高、音调、节奏和音色的敏感性

3、培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行有效交往的实力

4、培育幼儿数学和逻辑推理实力以及科学分析的实力

5、培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和娴熟地掌控物体的实力

6、培育幼儿对四周环境有主动的视察7教学重、难点本套课程借由爱家乡的主题，引导幼儿相识家乡的地理地貌、风土人情、名胜古迹、人文历史，学习家乡的传统歌谣、民间故事，培育幼儿从小关切家乡、酷爰家乡的情感教学方法情景教学法提高教学质量总体设想注意激发幼儿对语言活动的爱好爱好是幼儿学习的内驱力是幼儿学习的最好的老师,因此，在活动设计过程中，首先特别注意增加学习内容味性、挑战性，采纳创号是言、嬉戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断激励幼儿主动参加，让幼儿到语言活动带来的行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求，解放思想，采纳新奇的教化教学方法，全面实施幼儿素养教化，促进幼儿全面、和谐的发展

三、工作任务在工作中遵循保教结合的原则，对幼儿进行全面发展的教化培育他们良好的日常生活实力和卫生习惯，增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习爱好，提高幼儿的记忆力、思维实力和动手操作的实力

四、教化内容与要求（—）思想品德、能和小挚友友好相处，相互关切，相互帮助

1、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人

2、自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务

3、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯4

（二）生活卫生习惯、开心地参与幼儿园的各项活动

1、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育幼儿基本的生活自理实力

2、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爰护3

（三）各主题教学活动主题二中秋节主题四奇异的植物主题六奇异的影子主题八我会爱护自己主题十天冷我不怕

（四）各主题教学嬉戏:主题一我升大班了主题三我的祖国主题五好玩的动物主题七交通工具主题九我喜爱的民间艺术活动主题十一过新年

（五）家园联系通过新学期家长会哦或家长园地等途径，让家长了解大班教化教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和协作大班学期教化教学安排通用8

一、状况分析我班幼儿都是原干脆升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐性细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情投入到学习活动中通过两年的幼儿园学习生活幼儿各方面的实力都有了肯定的进步，有较强的口语表达实力、自理实力、交往实力；大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；大部分幼儿能关切集体，爱惜操作材料和玩具；活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，如刘雨涵、哇嘉阳洋、束雨晴等小挚友一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿如颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞等小挚友经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规则意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步现制订本学期各科目目标如下

二、本学期详细要求科学、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官视察事物，学习视察的方法萌发站视察实力

1、幼儿喜爱并能较长时间参加科学活动，能关切、爱惜自然环境

2、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护3环境的活动数学、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等学问，学习顺倒数，以内的组成等

16、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征找寻图形

2、幼儿能清晰地讲解并描述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料

3、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学嬉戏4语言、能主动、主动、专注地倾听别人的谈话，能主动地用一般话进行沟通，看法自然大方

1、能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容

2、养成主动倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中较困难的多重指令

3、主动观赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场4合运用艺术、依据不同的合作要求有限制地唱歌，调整自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、1简洁的两声部合唱等歌颂表演形式、能够比较精确地按音乐的节奏做好各种稍困难的基本动作、仿照动作的舞蹈协作动作

2、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探究音色的分类3健康、帮助幼儿进一步相识身体的主要器官及其主要功能，并了解简洁的爱护方法

1、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生，进一步培育幼儿独立生活实力

2、幼儿相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则，培育幼儿初步的自我爱护实力3体育、幼儿驾驭走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作灵敏、协调，1姿态正确、帮助幼儿驾驭体育运动必需的最基本的技能学问

2、在体育活动中能团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质

3、对身体熬炼感爱好，养成主动参与熬炼的习惯4社会、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事

1、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照看、关切中的小挚友

2、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，激励幼儿酷爱劳动，疼惜劳动成果，珍惜公共3财物、能正确评价自己与他人，情愿学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点以上4是我班制定的目标，我们将依据幼儿的个体差异，因材施教，注意培育幼儿的各种素养，让幼儿在宽松、开心的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础

三、详细措施、我们两位老师职责明确、团结协作、凝合一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条

1、平常要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，汲取先进的理念，并主动运2用到工作实践中，不断提高自身水平、加强个别，对待不同的幼儿采纳不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步

3、按时出好两周一次的园地，刚好星错每月一次的家园联系册，主动与沟通，恰当评价每个4幼儿的状况，主动做好家长工作大班学期教化教学安排15

一、主题探究活动、春、食物、线、我要上学了1234—、家园互动活动、和幼儿一同去世界之窗，放风筝，感受春的气息

1、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的社会、2生活技能、定期召开家长会

3、请家长参加到班级环境创设中

4、邀请家长参与幼儿园其次界艺术节

5、每月定期家访6

三、班级工作、定期召开班务会，刚好发觉工作中存在的问题

1、搞好卫生、班级环境创设

2、写好分月工作总结

3、迎接全军示范园的评估4体智德美各项教化教学目标与要求体育、酷爱体育活动，有主动参加体育活动的习惯，懂得在体育活动中要仔细、合作、谦让遵守1规则，爱惜公物，要敢于克服困难，英勇坚毅、能精神饱满、动作精确有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操

2、有正确的跑步姿态，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑

3、能立定跳远厘米，高跳下厘米，组跑跳厘米

4403550、能听口令和信号精确的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习5左右分队走、能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械

67、学习肩上挥臂投准，能两人相距厘米抛接大球和跳绳2——4;五二.ra口・、帮组幼养成较主动主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能驾驭传递信息

1、指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在嬉戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，2能说完整的合成句、会重点讲解并描述实物、情景、图片，在集风光前讲话自然、大方声音想亮清楚

3、、乐意认读常见的汉字，增加幼儿对汉字的爱好

44、在文学5活动中幼儿能依据文学作品的想象线索］联系个人已有的阅历扩展想象表达，仿编或编构好玩的情节和画面社会、培育幼儿用做大哥哥的光容感和责任感，能关切照看小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事1大班学期教化教学安排、能主动的运用礼貌用语以恰当的方式与人交往，

2、知道老师3节中秋节的名称，时间，意义，乐意参与节日活动、知道我国是一个多民族的国家，相识一些主要的少数民族，并懂得敬重少数民族

4、知道遵守公共场所的纪律规则

5、保持个人卫生，了解预防锯齿的方法6体智德美各项教学教化目标与要求美育、酷爱美术活动，主动美术活动1＞并获得胜利感、充分运用各种工具材料及美术技能，大胆的创作表现

2、用各种材料，通过画、折、贴、撕、穿、编、捏等技能制作简洁的玩具，留意卫生要求，参3与环境创设及节日的布置、能正确有表情的演唱不同性质得歌曲，并能正确的唱出不同节拍的旋律

4、能依据不同歌曲的要求调整自己的歌声，初步学会领唱，齐唱各种表演形式

5、教幼儿一些创作性的舞蹈，幼儿能主动的表演舞蹈作品

6、激励幼儿较自信的表达作品的感受，同时也喜爱用动作，嬉戏的方式带有创建性的表现自己

7、了解简洁的乐器名称并辨别其音乐特性，初步学习打击乐8家长工作及个别教化（-）定期召开家长座谈会

（二）仔细并刚好填写家园联系手册

（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议

（四）充分挖掘家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料

（五）充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐、供应教化资源，帮助老师实施各项活动每月工作重点三月份开学工作支配L春主题活动，到世界之窗春游，开展家园互动活动

2、召开班务会、家长会

3、搞好班级主题活动环境创设4四月份开展“食物”的主题活动L、去超市开展家园活动

2、搞好班级主题活动环境创设

3、打算迎接全军示范园的评估4五月份、开展线主题活动

1、打算一日活动常规检查及环境创设检查

2、召开班务会写好分月工作3总结、迎接全军示范园的评估4六月份、开展我要上学了的主题活动

1、搞好班级主题活动环境创设

2、打算其次界幼儿艺术节节目排练3七月份、家园联欢“毕业典礼

1、作好幼儿防暑工作

2、财产清点打算放假工作

3、写学期班级工作总结4主题名称书目、春主题活动

1、“食物”主题活动

2、线主题活动

3、我要上学了主题活动4大班学期教化教学安排通用9

一、线描画（第三周太阳宝宝的发型）目标、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维

1、情愿用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色调美2打算彩色卡纸、油性笔（第四周漂亮的花瓶）目标、通过观赏感受线描画独特的美

1、尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美2打算彩色卡纸、油性笔（第五周奇异的汉字）目标、通过装饰汉字的技巧，体验汉字的‘奇妙

1、利用汉字的形态进行想象添画2打算油性笔、水彩笔、白纸（第六周神气的狮子）目标、引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿美丽的衣服

1、提示幼儿点、线、面，可以协作运用2打算记号笔、白纸

二、蜡笔画（第七周脸谱装饰）目标、引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱

1、体验自己创作脸谱造型带来的欢乐2打算油画棒、白纸、油性笔（第八周漂亮的鱼）目标、引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼

1、提示幼儿冷暖色的效果要产生对比2愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利、创设情景，注意促进幼儿语言表达实力的发展，本教材中的文学作品对幼儿园各年龄段幼儿2来说，学习的难度并不犬活动设计更加重视为幼儿创设语言表述的情境和机会，激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆、主动、主动地把自己的经验、感受、理解和阅历说给大家听，促进幼儿语言表达实力的发展促进幼儿思维发展大班学期教化教学安排通用2

一、幼儿状况分析幼儿大班共有幼儿人，其中男孩人，女孩人，年龄都是周，他们在语言各方面7442325上有肯定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的看法,还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话

二、教学目标、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈

1、能集中精力留意地、耐性地听他人讲话

2、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯

3、会正确地书写自己的名字和相识同伴的名字

4、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯5

三、重点与难点重占•建立良好语言常规，帮助幼儿相识语言的多样性L打算油画棒、白纸（第九周母鸡带小鸡）目标、尝试用深浅不同的用色手法来绘画

1、感受图画中春天的气息2打算油画棒、白纸

三、水粉画（第十周鲸鱼）目标、引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪

1、提示幼儿作画是当心弄脏衣服2打算水粉颜料、白纸、笔（第十一周花儿朵朵开）目标、初步相识透视、知道近大远小

1、依据幼儿的实力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层2打算水粉颜料、白纸、毛笔（第十二周一盘水果）目标、引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果

1、提示幼儿留意物品放置的远近2打算水粉颜料、白纸、毛笔四意愿画第十三周我们去春游第十四周我们生活的小区第十五周我想飞第十六周再见幼儿园大班学期教化教学安排6幼儿园大班上学期教学安排儿歌、假如我会飞

1、祖国到处是快乐

2、上菜市

3、对比歌

4、丰收了

5、一年过去了6绘画、能画各种几何图形

1、会画简洁的建筑

2、会画各种花草

3、能画简洁的水果蔬菜

4、能画简洁的小动物5手工、制作国旗

1、制作京剧脸谱

2、秋天里的心愿卡

3、设计节约用水标记

4、美丽的楼房

5、白纸——小星星

67、制作圣诞树、新年贺卡

8、自制相框

9、会跳舞的小花猫10古诗、望庐山瀑布

1、早发白帝城

2、咏柳

3、小池

4、山行

5、清明

6、赠汪伦

7、江南春8歌曲、舞蹈每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选生字部分学习个词语30一个、二月、非常、大门、上下、日月、刀口、广阔、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、干万、斗牛、玉米、卫生要求会读、会写、练习组成新的词语拼音部分单韵母声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw要求会读，能按正确格式书写，会默写数学部分、学写数字11——

50、练习以内加、减法

210、学会以内分解组合

310、以内比较大小

410、练习以内相邻数

510、练习简洁的加减混合运算6思想品德老师依据班级幼儿状况进行思想品德教化，可以学习三字经，励志故事等内容，培育幼儿良好的品德平安教化老师从日常学习中时刻提示幼儿，对幼儿进行平安教化，也可以从教材《关爱生命》《孩子平安教化大全》一书中选择性对孩子进行平安教化大班学期教化教学安排通用10

一、熬炼体能，提高幼儿的身体素养在本学年里，我们坚持以《纲要》精神为导向，开展适合幼儿身心发展的各种体能熬炼活动促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展增加了幼儿的体质培育了幼儿活泼开朗、健康、竞争的良好品质晨间户外活动中，我们让幼儿依据自己的爰好，按意愿选择器械，自由组合熬炼富有童趣的体育器械，既发展幼儿的上肢动作，也发展了下肢动作，使身体得到协调发展在体育活动中，老师为幼儿供应易拉罐、旧报纸等，启发幼儿动脑筋，想出一些不同的玩法，既达到熬炼的目的又发展幼儿的创建力幼儿多运动，自然食欲就好，我班午餐状况良好

二、老师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作、进一步养成幼儿的卫生习惯，我们开展这一系列有安排的教化活动，如病菌从哪里来、1春天的保健、预防感冒、洗手好处多”等，并在日常生活中仔细视察、提示，加强训练,幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情,促进幼儿2各个方面的发展）让幼儿参加制定常规为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，1引导幼儿探讨，并总结制定出规则如班级的常用物品包袱嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正）赐予幼儿精神上的激励、支持如，我们通过社会性活动”分析对与错我的优点等活动2引导探讨、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中相互提示、帮助，而不是检举、监督而老师的一个激励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来欢乐）大胆的赐予幼儿自由的权利我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或3学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由幼儿沉醉在满意内在须要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成

三、有意义的远足远足活动是一项主动的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、熬炼意志的目的；同时，它又为幼儿供应了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、相识社会的活动空间，因此深受孩子们的宠爱由于孩子要走出幼儿园，这其中的平安、保育工作可是重中之重,、组织好远足活动首先应做好三个方面的工作1家长工作不能忽视1充分发挥《家园天地》的作用在《家园天地》开拓远足专栏，刚好向家长介绍远足活动的最新消息，提出须要家长协作的留意事项，探讨家长提出的.有关设想等平安工作不能忽视2由于远足活动要走出幼儿园，平安工作显得尤为重要，这也是家长最为担忧的一个方面为了确保远足活动平安顺当地开展，我们进行了全方位的平安教化工作

①制定远足活动意外事故急救预案

②加强老师的平安意识防患于未然，是做好平安工作的最好保证，而老师是活动的主要组织者，所以平安工作的首要任务是加强老师的平安意识

③加强幼儿的平安意识孩子们很简单激烈，走出活动室、走出幼儿园，面对广袤的大自然，他们更有一种自由自在的感觉，但放松的同时也很简单产生担心全的因素我们在教化目标中加大了平安教化的比重，组织孩子们探讨一系列平安问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过公路、怎样上下公共汽车等，使孩子们的自我爱护实力有了很大的提高

④活动中配备足够的人手尽量削减平安隐患远足活动每班均有〜名教职工随行，保证队23伍的前后和中间都有老师照应在选择远足路途时，避开频繁地穿越公路，尽量在有红绿灯设置的路口过公路，幼儿过公路时有老师站在十字路口阻挡横穿的车辆等（）保育工作不能忽视3

①远足活动须要幼儿付出肯定的体力和努力，保育工作特别重要做好活动前的保育工作和打算工作如提示幼儿喝水、大小便，检查幼儿的着装状况、活动所需物品的携带状况和工作人员的配备状况等通过检查刚好调整和消退不利于幼儿参与远足活动的因素，如为个别孩子更换不合脚的鞋子、脱去穿得过多的衣服等活动中须要携带的物品有相机、擦汗的毛巾、意外损害的药品（红药水、创口贴、药棉等，用于激励幼儿的奖品

②做好活动中的保育工作远足活动中老师要擅长视察幼儿的身体状况和心情状态，刚好调整活动的节奏和速度，赐予适当的休息；提示幼儿适时饮水，为个别幼儿脱去穿得过多的衣服提示幼儿留意平安激励幼儿跟上队伍，常常清点幼儿人数以防幼儿丢失等，保证远足活动的顺当和平安

③做好活动后的保育工作经过步行，孩子们回到幼儿园时一般都累了，远足活动结束了，老师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好接下来的其他活动

④做好体弱幼儿的保育工作由于个体差异的原因，每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿，须要老师付出更多的爱和耐性，来帮助他们和同伴一样顺当完成远足任务，使他们的体质得到进一步的增加，也让他们的家长打消顾虑，支持孩子参与远足活动以达到幼儿园面对全体的教化原则、我们的活动2月日早晨我们排着整齐的队伍在小旗手陈立今的带领下起先了远足活动4207:50我们乘上大

（二）班陈典爸爸开的汽车，在汽车上我们同伴之间相互交换着坐与站，特殊8:00是万晨、萱文涛、史颜阳、杨锦兰能主动地让座给同伴；汽车把我们送到百丈杨家桥，下车后全体小挚友在老师的激励、加油声中步行了公里路程，其中陈康、夏丽娜、陈嘉颖、谢文婷、丁鸿磊等小挚友不仅能照看好自己，还提示同伴留意平安；路很长很远,我们走得5有点累了，但我们还是坚持着，因为坚持就是成功嘛！最终在到达坪塘汽渡口好塘汽渡口有很多汽车，有的汽车在等待着过江，有的汽车过了江向我们行驶而来,好喧闹坪塘汽渡9:30口的刘伯伯带着我们登上号汽渡船汽渡船好大，它一下子能装辆汽车呢我们坐在船的其次层，不仅平安而且能看到前方，长江好大，江面上来来往往的船许多，有的很大1，0:有0的0很小，有的运输货物，有的停在岸边1……王瑞、袁启、万锦涛、王佳、孙皓、2闵9荧、顾凯鑫、夏丽娜、陈康、李伟男、高煜恬、王磊、陈立今、胡志刚小挚友不仅仔细地欣赏着长江风景，而且还热情地与同伴沟通着、探讨着自己的见闻我们欢乐的回到幼儿园在今日的活动中我们的小挚友不仅大方有礼貌，而且具有剧烈的求知欲，及自我管理、限制实力11:30在远足的过程中，孩子们不仅深深地感受到大自然的原始美，更真实地意识到环境的污染走在百丈镇的公路上，化工厂排出的气体不断的袭来，孩子们纷纷掩鼻而过；路边的大型垃圾场让孩子们真正的见识到我们的生活垃圾是如此之多，登上好塘渡口的一号汽渡船孩子们在惊喜长江浩浩•江水的同时发出感叹长江水是黄色的，有的孩子对它长生了质疑,江面上漂着的纸屑、袋袋都引起了他们的留意孩子们将这些现象与环境污染联系了起来于是我们和孩子一起探讨了环境污染以及环境爱护的问题开展了主题活动我是环保小卫±远足活动意义深远，不仅熬炼了孩子，更o给予了孩子一双擅长洞察世事的眼睛，环保这一举世瞩目的话题也在孩子的心中泛起了涟漪忙劳碌碌又一学期，欣慰的是我们的工作没有白做，在进入小学学习之前孩子们无论是身体素养还是心理素养都有了提高或许工作中还存在着不足，我们将在以后的工作中不断改进、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅

2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前3书写技能难点、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近

1、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈

2、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我3

四、措施:创建自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法L、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参加语言教学活动

2、依据每个幼儿的须要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈

3、利用家长会等形式告知家长激励幼儿说一般话，做好家园共育4大班学期教化教学安排通用3第一周

一、学习的组成

7、学习的分合，知道分成两份可以有种分法

1776、学习按序分合和记录2

二、学习的加减

7、让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题、学习的三组加减127其次周

一、学习用三个数字写四道算式题、激励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算

1、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系2

二、相识圆柱体和球体、让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征1第三周

一、学习二等分、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份

1、培育幼儿思维的敏捷性2

二、分成几小杯感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐L、视察生活中水在流淌的现象2第四周

一、学习的组成

8、教幼儿学习的组成，了解分成两份有种分法

1887、引导幼儿视察两个部分数之间的相互关系（增、减）211

二、圆柱体的嬉戏、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神

1、能辨别相识圆柱体，感知其基本特征

2、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体3第五周

一、学习的加减

8、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式

1、教幼儿学习的四组加减28

二、学习看点图列算式引导幼儿视察点子图，列出相应的算式，复习的加减•8第六周

一、看点子图列算式学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式

二、按差异个数摆放图形、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数

1、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形2第七周

一、学习的组成9学习按序将分成不同的两份，感知的分合99

二、学习的加减

9、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系

1、学习的加减29第八周、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确

1、复习的组成、加减能娴熟精确得进行运算

29、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动1第九周

一、两个特征分类、学习按运算方法和得数的数目将算式归类进行以内的加减19

二、分类、培育幼儿的动手操作实力和合作意识，视察比较物体的不同特征并进行分类1第十周

一、相识时钟、使幼儿相识时钟，能叫出名称，基本驾驭钟面的主要特征

1、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能分辨整、半点2

二、记录时间、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系

1、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感2第十一周

一、学习的组成

10、要求幼儿有序的进行的分解

110、弓导幼儿从的分合推导的分合2I910

二、学习的加减10引导幼儿看实物图列算式，学习的加减L

10、教幼儿讲解并描述应用题2第十二周

一、学习的算式

0、学习有关的算式

10、复习以内的加减210会两个、三个加减符号的连续加减第十二周、会把算式题目填写完整，如11+0=3自编

二、快速口算练习口算的实力，能相互之间玩出题嬉戏自编第十三周

一、相识人民币、相识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称

1、学习钱币兑换，复习以内加减210

二、超市、复习的加法，并感受数学活动带来的乐趣

110、激发幼儿主动探究的学习看法，提高幼儿解决问题的实力2第十四周

一、学习以客体为中心区分左右教幼儿以客体为中心区分左右L、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同2

二、依样接画、培育幼儿细致视察排队规律的实力

1、教幼儿发觉规律并依着接画2第十五周

一、学习四等分物体、帮助幼儿学习将物体四等分的方法

1、提高幼儿的动手实力2

二、补漏洞、引导幼儿学习依据物体缺口而选择形态相同的填

1、发展幼儿的空间知觉2数学嬉戏第十六周

一、的加减试题

10、会运算各类形式的加减题目

1、提高幼儿的运算正确度2大班学期教化教学安排通用4

一、班况分析本学期我班共有幼儿名，其中有男孩名、女孩名孩子们升入了大一班，成为了371918大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的实力都有肯定的进步特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点仔细规范幼儿。