大班安全教育活动安全教案

大班安全教育活动安全教案大班平安教化活动平安教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的大班平安教化活动平安教案，希望能够帮助到大家大班平安教化活动平安教案1

一、教学目标、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留1意爱护自己、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求2救的方法

二、教学打算材料打算、平安有关的图片

1、水彩笔、记号笔、白纸等2阅历打算了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等

三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的、拿石头和沙子扔过来，扔过去

3、将珠子或者笔帽放入嘴里

4、在教室里到处乱跑、追追打打5

（三）、老师总结希望小挚友们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！教学反思教化史是平安的前提，平安是教化的目的我们要始终坚持把幼儿的平安教化工作贯穿于幼儿园教化的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长大班平安教化活动平安教案6活动目标、结合生活实际，了解防盗的设施与方法

1、乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力

2、提高自我爱护的意识与实力

3、培育幼儿自我爱护实力

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力5活动打算、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料

1、介绍电视监控报警系统、电子门保险柜”的录象

2、画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片

3、红色水笔人手支

41、实物投影仪台51幼儿收集资料的过程同时也是阅历打算的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性但老师在打算时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式活动过程、利用生活阅历引出课题探讨你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？1（从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发）、了解各种防盗方法2（）幼儿介绍自己了解的防盗方法1（通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（）幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍2[活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形态各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的.图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供应了警车、101警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别实力差的幼儿打算材料，使他们此时感受同伴观赏与激励，激发学习的欲望努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题）（）激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家3（在整个沟通中老师留意归类提升如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门）（在沟通中注意拓展孩子讲到电子探头时，抓住话题探讨绽开，孩子从住宅小区—银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思索，老师刚好播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在沟通中注意体验当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异功效）（在沟通中刚好生成新的课题幼儿在探讨电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，这个电子系统的究竟有什么功能呢？马路上还有哪些装置？老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题）、通过探讨提高自我爱护意识3（）有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么？1（厂原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？2（）假如我们真得发觉小偷该怎么办？3（陈鹤琴先生认为儿童离不开生活，生活离不开健康教化而健康教化的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的实力这一环节的探讨，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打，提高平安意识）

110、嬉戏设计防盗方案4（）激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上1画上不同的防盗方法（小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历）（）巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法2（在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）、活动延长5幼儿介绍自己的设计创建活动反思、活动前老师与家长的沟通特别有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子打算1的材料特别丰富、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别实力差的幼儿打算材料,使他们2在活动中能感受到同伴的观赏与激励，激发了学习的爱好、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果

3、通过幼儿设计创建防盗独创，让幼儿的想象力与创建力得到充分发挥4大班平安教化活动平安教案7活动目标、让幼儿了解暑假户外平安应当要留意些的事情

1、通过学习户外平安教化让幼儿学会自己该如何做？

2、培育幼儿更多的了解平安学问来爱护自己3活动打算相关视频、图片活动过程

一、谈话引出活动老师小挚友，立刻就要放暑假了在放假的时候小挚友肯定要留意平安，我们不仅要在家里的时候留意平安，我们在外面的时候也是要留意平安的小挚友你们来讲讲在户外的时候应当要留意些什么呢？老师引导幼儿用完整的句子来回答问题

二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些？、出示图片一1老师小挚友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？幼儿依据自己所看到的来回答老师图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟望见有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢？幼儿依据自己的自身阅历来说说自己的观点老师小结小挚友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清晰敲门人是谁？对于自己不相识的人我们不要随意的给别人开门还有对于生疏人给的东西我们也不要随意的去乱拿来吃、出图片—2ZF老师小挚友你在图片上看到什么？那位小挚友怎么了呢？幼儿依据自己所看到的用完整的句子来回答问题老师现在的天气越来越来燥热了许多小挚友都喜爱的到有水的‘地方来玩那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听对于河边直立着的危急标记也是视而不见老师小结小挚友在放暑假的时候，小挚友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方直立了危急”的标记我们不要去那里玩我们要做到防溺水的平安、出示图片三3老师在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小挚友出去玩，小挚友出去玩的时候应当要留意些什么呢？小挚友来看看这位小挚友他做的对吗？幼儿依据自己的阅历来讲一讲老师小结小挚友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停,绿灯了我们行不会在公路上乱追乱跑的、出示图片四1老师夏季是多雨季节，常常会下雷阵雨在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢？让我们看看这些人做的对吗？幼儿依据自己的阅历来讲一讲老师小结在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话房间里的窗户和插座要刚好的关掉

三、观看暑假户外平安视，频老师小结小挚友，上完今日的课我们就要起先我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候留意家中的平安还要留意去外面的时候要留意户外平安面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟着生疏人走，爸爸妈妈带小挚友去玩的时候要留意交通平安，不要乱跑到河边去玩耍看到有危急”的标记我们我们要远离大家都开快乐心平平安安的度过一个属于你们自己的快乐暑假大班平安教化活动教案12活动目标、引导幼儿了解阳台的主要功能

1、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等

2、使幼儿初步建立自我爱护意识

3、培育幼儿敏锐的视察实力

4、加强幼儿的平安意识5活动打算、录像机，录像带，电话机

1、幼儿操作卡片2活动过程、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能1小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼夏天，还可在阳台上乘凉大家都须要它、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的2片段一小挚友在阳台上看书、折纸片段二小挚友在阳台上熬炼身体片段三一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友片段四一幼儿往阳台外抛东西片段五一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕片段六一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？探讨小结在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回否则，不当心会发生危急不能往阳台外扔东西，会砸伤他人假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙、幼儿探讨在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

3、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由4活动延长建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识活动区活动认知区里向儿童供应各类平安行为的图片如阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由活动反思由于幼儿的的年龄较小，独自由家时会很胆怯，没有大人的看管易发生危急，幼儿缺乏自我爱护意识，对攀爬阳台、窗台的危急不了解我们应加强幼儿的平安意识大班平安教化活动平安教案8活动目标学习交通平安相应学问，提高幼儿自我爱护实力L、增加幼儿交通平安意识，初步懂得遵守交通法规的重要性

2、提高家长参加幼儿交通平安活动的主动性3活动打算、环境的布置成十字路样，黑板贴上交通平安图画

1、玩具车、自制红黄绿灯等2活动过程、老师结合故事引导幼儿，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究和探讨公路上还有哪些危1急隐患？、出示图片，提出问题，请幼儿思索公路上都有哪些平安标记？为什么要有这些平2安标记，这些平安标记有什么用？在公路上你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？、老师讲解交通平安相应学问3⑴行人红绿灯是人形的，行人要过公路时，就要看这种人形红绿灯，红灯亮，行人不能过公路，绿灯亮，行人才能平安过公路⑵车辆红绿灯是圆形和箭头当红灯（箭头）亮时，车辆要停下，当绿灯（箭头）亮时，车辆才能往前走、结合图画告知幼儿过公路时要走斑马线、不能随意横穿公路、更不能翻越栏杆

4、引导幼儿探讨是如何来上幼儿园的，请乘车入园的幼儿说说乘车平安等等如乘车时不5要把身体探到窗外，上下车要排队，不推挤等等、嬉戏红绿灯6幼儿分组玩红绿灯，一部分当汽车司机，一部分当乘客，一部分当行人，交警站在“十字路”中间，手执红绿灯指挥交通，争做平安小卫士

7、引导幼儿探讨⑴没有红绿灯的十字路口会怎么样？结论没有红绿灯的十字路口行人和车辆会撞到一起，很危急，会发生交通事故，所以十字路口肯定要有红绿灯⑵十字路口有红绿灯，你遵守了红绿灯规则了吗？结论有时候遵守，有时候没有遵守，现在明白了，什么时候行人和车辆都要听从红绿灯的指挥，自觉遵守交通规则结束部分念儿歌《红绿灯》，巩固幼儿对红绿灯交通规则的相识路上汽车轰隆隆，你来我往急匆忙，我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯，交警叔叔真威严，教我右侧来通行，红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯留意看，叔叔让停我就停大班平安教化活动平安教案9教化目的提高学生遵纪遵守法律观念和自我防范实力增加学生的平安意识使学生做到居危思安、防患于未然度过一个平安、开心的春节和寒假教化重点让学生清晰假期中些事不能做些地方不能去坚固树立平安第一”的思想课前打算、搜集以往在春节和寒假期间发生的担心全事例并画成图

1、拟定假期平安留意要点2课时课时1教化过程

一、讲明平安遵守法律的重要性使学生坚固树立“平安第一的思想、谈话引入惊慌而又劳碌的一学期快要结束了同学们盼望的寒假即将到来在假期中你们不1仅有了更多自己的空间和时间来放松一下而且还要过快乐喜庆的‘春节你们可以走亲访友可以穿新衣、放鞭炮……总之这一段时间时你们一年中最轻松、最开心的日子但是这期间最简单发生一些担心全事故现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的担心全事例、出示在以往寒假和春节期间发生过的担心全事例并由画图学生介绍事例2图一几名少年在嬉戏厅玩时因嬉戏厅失火无路可逃而丧生（略）

四、教学过程

（一）利用身体语言，激发幼儿的爱好老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等（二利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析

1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼1的情景、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头

2、拿石头和沙子扔过来，扔过去

3、将珠子或者笔帽放入嘴里

4、在教室里到处乱跑、追追打打5

（三）老师总结希望小挚友们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！大班平安教化活动平安教案2活动目标、知道在下雪天要留意的平安常识

1、在成人的激励下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难2活动打算、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；

1、收集人们在雪天活动的图片2活动过程

一、谈话导入师小挚友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜爰冬天吗？为什么？小恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了许多的麻烦，让我们一图二几名少年在燃放鞭炮时一男孩被炸伤眼睛（略）图三几名少年在河上滑冰一个小孩不幸溺水（略）图四一个小孩横穿公路被车撞伤（略）图五一个小挚友在家中看电视自己插电源不幸触电（略）大班平安教化活动平安教案10教材分析火灾是幼儿生活四周常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己后果将不可思议有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种缘由，知道在平常生活中不能随意玩火，培育幼儿的防火意识，相识消防工具，学习几种火场逃命的方法和技能所以，我选择了开展此活动《纲要》中所说既符合幼儿的现实须要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野此活动能够拓展幼儿的社会性学问活动重、难点相识几种常见的消防工具，驾驭火灾自救小常识设计思路情境扮演——沟通探讨——结组操作——观看视频——预防火灾活动目标、知道火灾带来的危害，懂得预防家庭火灾的发生的方法

1、相识几种常见的消防工具，驾驭火灾自救小常识

2、情愿与同伴共享自己的观点和想法，提高平安意识3活动打算、家庭消防器材箱

1、场景图片张、小卡片

24、火灾视频3活动过程

一、情境扮演，相识常见的消防工具、相识工具，了解运用方法1师孩子们，假如家里发生火灾我们该怎么办呢？师今日我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的吧！消防员叔叔介绍工具（大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们肯定要学会逃命和自救的方法，今日我就带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以干脆扑灭火源；它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者干脆隔离火源；它叫防毒面具,有浓烟时，会有许多的毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺当的通过火场，以防被熏晕；他是逃命绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去；这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号）、总结归纳，说说消防器材2师刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？小结刚刚我们相识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃命绳、手电筒消防器材，这些都是我们家庭中必不行少的

二、沟通探讨，说说火灾中自救方法、相互探讨，说说其它方法1师在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧、总结梳理，火灾自救方法2师谁来说一说你的方法小结你们的方法可真多，可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等

三、结组操作，探讨更多火灾小常识、小组操作探讨，想方法救火或逃离1师:刚刚你们说了那么多自救的方法现在请你们看看家里不同的地方着火了，怎么办？师请你自由结组共同完成图上的任务吧！（）自然气漏气（开窗、关阀门、不能开灯）1（）煤气着火（关煤气）2（）厨房油锅着火（锅盖）3（）微波炉着火（关电源、灭火毯）4（）家里着大火（防毒面具、毛巾、灭火毯、水、平安通道）

5、各组汇报结果，驾驭更多的小常识2师请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧师你们做的对吗？我们一起看看视频吧小结现在我们知道了遇到不同的状况，我们要选择适当的方法，就能让我们削减损害

四、播放视频，了解火灾带来的危害师在我们的生活中由于不懂得这些小常识，经常会发生许多意外，一起看看吧（火灾发生视频）小结看了刚刚的视频，让我们感到很伤心，所以我们要预防火灾的发生

五、预防火灾，提高人们的平安意识师火灾太危急了，我们该怎样预防火灾的发生呢？小结我们要不玩火、不在房间吸烟，刚好关电源和煤气，插座上不能插太多电器，熨衣服、火上做水要看护，从点滴做起，时刻提示爸爸妈妈和身边的人，让我们健康欢乐的生活吧大班平安教化活动教案13大班数学空间方位认知

一、活动目标导入一师小挚友谁能帮我到楼下中三班借剪子（等小挚友回来后）师你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？

二、活动过程、老师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个1弯再经过什么地点？、幼儿操作学具2（）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆布和视察路径卡的特点1（）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）2（）请幼儿视察比较张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口36而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边）、幼儿用书（左图练习）老师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，根据路3口上的数字提示，找出对应的四张路径卡以解除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来、（右图练习）老师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的号和号路径卡拼出下424面的三个连接图）、老师留意引导幼儿在拼图时留意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？

5、老师留意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互6连接、连接胜利后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的7

三、完成练习老师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系大班平安教化活动平安教案11活动目标教化幼儿节约用电、平安用电L、教化幼儿学会如何防雷电

2、熬炼幼儿对事情的推断实力和想象力，增加幼儿的平安意识3活动打算课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来「情景演习的打算电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各个；40音乐《下雨了》活动过程

一、活动的导入今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧

二、躲雷雨闪电的情景刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），L孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲细致视察孩子们躲在哪里、雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们2

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

1、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看3课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

1、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断3实力、老师小结应当怎样防雷电4不行以跑到大树下躲雷雨闪电1不行以躲在电线杆下2不行以躲在高危的地方3不行以躲在潮湿的、地方4

六、情景演习突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道

七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电找寻出冒烟的苗头原来是黄可芳贪玩，用电烫斗L烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了

1、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言2来开发幼儿的想象力和对事情的推断力、老师小结该如何平安用电3不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔1不用湿手触摸电源开关2在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不3能随意乱动留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉4

八、表演嬉戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔活动评价、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，1家长们在家都有教化幼儿如何平安用电、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快这个活动环节如此2吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩、幼儿的想象力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，3我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性大班平安教化活动平安教案12活动目标、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的实力

1、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法

2、加强幼儿的平安意识

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护4活动重点难点、重点怎样避开火灾的发生

1、难点在火灾发生时，爱护自己的方法2活动打算、收集火灾的案例及录像

1、有消防车声音的录音带、小红花若干2活动过程

一、导入、播放录音带，小挚友听一下，这是什么声音发生什么事情了（火灾）

1、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景（幼儿观看录像）

2、小挚友讲一讲怎么会引起火灾呢（幼儿自由探讨自己的见闻）3

二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生、小挚友能玩火吗？我们应当怎么做？

1、假如小挚友喜爰的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？2老师小结我们都不能这样做，这样做简单引起火灾幼儿自救的方法小挚友假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢（幼儿可自由探讨，拨打火警电话赶快离L119;开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等）、刚才小挚友第一个想到的方法是打火警电话,那应当怎样正确的拨打呢现在老2119”“119师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢（幼儿试打电话）老师小结我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火

三、今日谁会赢的嬉戏现在我们来做一个谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假如发生火灾，小挚友怎样来爱护自己把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花油锅着火，可以干脆盖上锅盖使火熄灭吗？L老师小结盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再接着燃烧、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗（对）

2、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安（、乘电梯、走楼梯）312老师小结火灾时电梯会出故障或变形而不能运用，所以走楼梯离开火场是比较平安的、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场（、站着跑、弯腰前进）412老师小结火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进、火警的电话是多少（）

5119、电线冒火时，该怎么办（关闭电源总开关）嬉戏结束后，老师讲评嬉戏结果，带领孩子6们去实地看看我园的平安通道

四、延长活动逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊起火了时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的‘跑出活动室活动反思大班幼儿已有了肯定的思维实力和分析实力因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像找寻答案止匕外，我还采纳了沟通探讨法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合例如大胆地激励小孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是现在要提倡的在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索在幼儿都驾驭了报火警、逃命方法时，例如老师扮演消防员，让幼儿来报火警这一环节也充分体现角色嬉戏给小孩子带来的趣味性、学问性又如在检验小孩子是否驾驭正确的逃命方法时让小孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中不知不觉就驾驭了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识」大班平安教化活动平安教案13不去危急地方玩耍、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍

1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患

2、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍

3、教学挂图和幼儿用书

1、一张对开大白纸固定在黑板上和一盒水彩笔

2、活动导入谈话活动1师假期的时候，小挚友可以到许多地方玩但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友Q不能去玩耍的你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点2⑶老师小结幼儿所讲的内容师刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看、活动绽开观看教学挂图2老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍Q

①师小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿视察描述并回答问题

③老师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍2起去看一看吧！

二、讲解并描述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的担心全事项提问、森林里下雪了，小恐龙感觉特别特别冷，怎样让它温煦起来呢？

1、恐龙宝宝在玩打雪仗的嬉戏，发生了什么事情？

2、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

3、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪4天会遇到的困难，以及解决的方法

三、出示人们在雪天活动的图片，让幼儿推断对错，并说出理由、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔

1、独自到冰面上玩，追逐打闹

2、下雪后，在公路上奔跑

3、玩雪后，干脆将手放进热水里泡

4、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍

5、不戴帽子、手套，外出玩耍6:下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤小挚友不能独自到冰面上玩，以免发生危急打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能将手干脆放进热水里

四、老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办、冬天，手冻伤了怎么办1

①师:小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危急为什么不能去那里玩儿

②幼儿视察描述，探讨后回答

③老师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍3

①师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急仓库里有什么危急为什么不能去那里玩儿？

②幼儿视察描述，探讨后回答

③老师小结:仓库里会堆放许多的货物、箱子假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料,会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍4

①师小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么这里有什么危急为什么不能去玩儿？

②幼儿视察描述并回答问题

③老师小结废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍请幼儿整体阅读幼儿用书第〜页内容，引导幼儿克制新奇心，不去危急地方玩耍52223老师小结补充除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急、活动总结综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项3）师刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、Q仓库和废弃的.场所我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧（）引导幼儿比照一起先探讨的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规则2图可用于区角张贴、活动延长表演小倒霉的故事老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并4描述和表演大班平安教化活动平安教案14活动目标、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法

1、通过看、探讨等活动，了解一些平安常识，学习生词生疏人，2VCD、通过回忆性、创建性的讲解并描述和表演，提高自我爱护意识和实力3活动打算故事《白雪公主》生疏人”的胸贴VCD;活动过程

一、观看录像，组织探讨（）回顾童话内容师小挚友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼看过……）师概括故1事白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了师好，现在请小挚友们来观赏、回忆一段小影片吧（幼儿的主动性被调动）（）观2赏故事，学习生词生疏人）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼白雪公主被毒死的小片段））来敲门的人是谁？（揭示皇后扮演的老巫婆））白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是老12巫婆骗她的，是要毒害她的3X）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想4法1老师小结小挚友们刚才说的都特别好，一个人独自由家时不能随意开门，不能随意信任不相识的人的话，不相识的人叫“生疏人，对生疏人”要当心警惕

二、角色扮演，建立自我爱护意识（）角色扮演，巩固平安学问1师（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人”的胸贴\、情景表演邮递员来家送信笺应对策略A、不答应生疏人的恳求、不过多地于生疏人交谈

12、坚决不开门，有礼貌的谢绝3老师小结颁发“平安”的胸贴，在这个表演中，**小挚友表现很精彩，知道一个人在家不能给不相识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦、情景表演远房亲戚来家探亲应对策略B、不随意开门、可以打电话向家长求证一下

12、想方法拖延时间3师小结知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧……、情景表演公C园里碰见生疏人应对策略、不要信任生疏人的话、不吃生疏人给的食物

12、不跟生疏人走大班平安教化活动平安教案

315、让幼儿驾驭一些地震的基本学问教化幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避

1、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严峻灾难

2、培育幼儿富有怜悯心等良好品德3有关地震学问的电教设备

一、播放汶川地震的.新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的爱好及留意512提问刚才新闻里说了什么（地震）哪儿发生了地震（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土（我国的领土）地震时，地面怎样样呀（猛烈振动）

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害师下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料师小结地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝马路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼

三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成师此刻，看看地震是怎样构成的师领读地震的构成观看后提问地震是什么发生改变构成的（地壳）师小结录像资料

四、地震避难小常识、出示幻灯片并提问，要求幼儿确定发生地震时，怎样做是平安的怎样做是担心全的1（幼儿探讨看幻灯，老师帮忙幼儿理解哪些平安，哪些担心全）、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的发生地震时就应怎样办2（为了自己人身平安请躲在桌子等坚实家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能运用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度）

五、爱心教化师这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很剧烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小挚友没有教室上课，你感觉怎样样（幼儿探讨）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮忙了他们出示幻灯片，提问帮忙幼儿理解图片资料，透过新，老汶川的比较，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮忙，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!在寒冷的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂那么，什么是正确的方法呢？回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐回升1假如在野外，应当设法用外套等将手脚包袱起来2最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度,促进血液循环,复原正常

3、雪天滑倒，怎么办？2不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简单会把手腕扭伤假如摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗、师生制作防滑”标记，在幼儿园的楼梯口、简单滑倒、摔伤的地方张贴3

五、学习儿歌《雪天平安歌》下雪天，要慢走，躲让汽车保平安湖面结冰要离远，路上打闹有危急人生命，大于天，时时刻刻重平安，这样人人才平安！

六、今日，我们了解了有关下雪天的平安常识，希望小挚友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安平安全、快欢乐乐的度过整个冬天

七、活动结束L、2大班平安教化活动平安教案3活动目标、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，平安撤退的方法和要点

1、幼儿在演练中提高平安逃命的实力

2、幼儿能主动应对突发事故，遇到火灾不惊慌，增加平安意识3活动打算视频、毛巾、图片等活动过程

一、谈话活动自我介绍老师先介绍自己我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区刚才我介绍了我自己，有我的名字、来自哪里和详细地址，你能我这样介绍一下你自己吗？幼儿进行自我介绍

二、发生火灾，撤离教室（一股浓烟的味道传过来）老师这是什么味道？闻一闻着火了，怎么办？孩子们很惊慌地跑出了教室（老师将逃出教室的情景录像）

三、发生了火灾怎么办？、老师险情解除了,我们重新回到教室，坐下来假如火情特别严峻，像我们刚才这样逃1出教室，平安吗？我们来看一看我们刚才是怎么逃出教室的（播放刚才逃出教室的录像）师你看到了什么？这样平安吗？、发生了火灾，驾驭正确的‘逃命方法特别重要我们来看一看，青青草原上的小挚友们是2怎么做的，他们与我们刚才的表现有什么不一样？播放视频刚才，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？要点⑴用湿毛巾捂住口鼻⑵拨打火警电话（打电话时是怎么说的？）0119角色扮演（老师扮演消防员，小挚友报警）两个幼儿一组，练习如何拨打119⑶排好队，不拥挤⑷从平安出口逃离

四、消防演练每年的月日是平安消防日，我们幼儿园要进行消防演习，你想不想在消防演习中有精彩119的表现？今日我们先试试怎么样？

五、活动结束消防平安还有许多须要我们学习的，今后我们要接着学习，好不好？大班平安教化活动平安教案4活动目标、学问目标让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些1食品会危害身体健康、实力目标通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步驾驭辨别垃2圾食品、“三无食品、腐烂变质食品的详细方法、情感目标增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品，3提高幼儿的自我爱护实力、初步了解健康的小常识

4、培育良好的卫生习惯5活动重、难点重点让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的.危害性难点让幼儿驾驭辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法活动打算、阅历打算在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问

1、物质打算课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他2平安食品若干包装食品的篮子若干个教法、学法教法情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等学法视察分析法、探讨法、多种感官参加法活动过程-应邀做客，激发爱好活动一起先出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好喜洋洋娃娃小挚友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗？二视察探讨，分析讲解、观看多媒体课件画面一，相识垃圾食品1师小熊为我们打算了许多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿视察并说说食品的名称接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？、观看多媒体课件画面二，引导幼儿视察食品外包装，相识三无”食品2老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿仔细视察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿视察卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品、视察课件画面三，相识腐烂变质食品3小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋（其中有些起先腐烂变质）请客人吃喜洋洋再一次的提出问题“这些食物有何不同”幼儿进行视察后探讨，然后喜洋洋进行总结像这种起先腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用

（三）选购食品，嬉戏巩固创设超市货架情境食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安老师以食品检验员的身份参加嬉戏

（四）延长活动，目标提升师今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小挚友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、二无食品和腐烂变质食品大班平安教化活动平安教案5教学目标、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意爱护自己

1、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求2救的方法、培育幼儿敏锐的视察实力

3、加强幼儿的平安意识

4、探究、发觉生活中的多样性及特征5教学打算材料打算、平安有关的图片

1、水彩笔、记号笔、白纸等2阅历打算了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的教学过程利用身体语言，激发幼儿的爱好老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电-1等二利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析X小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景L、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头2。