大班工作计划模板6篇

大班工作计划模板6篇幼儿园春季学期大班工作安排举荐度春季幼儿园大班工作安排举荐度大班工作安排模板篇6日子犹如白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家整理的大班工作安排篇，仅供参考，欢迎6大家阅读大班工作安排篇1

一、班级状况分析我班幼儿都是原中班干脆升入大班的，大部分幼儿能较快适应新班级集体，通过两年的幼儿园学习生活幼儿各方面的实力都有了肯定的进步，有较强的口语表达实力、自理实力、交往实力；大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；大部分幼儿能关切集体，爱惜操作材料和玩具舌动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语但也有很多不尽人意的地方,个别幼儿5饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，如谢鹏、肖圣航、马哲铭等小挚友一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿如郑其泽、陈韵涵、周馨怡等小受文学作品的语言美在去年实施的学习及区角活动中孩子们的特性品质得到了进一步的提高求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展三社会性发展方面本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关切爱惜自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的想象力和创建力，来表现对四周生活的美妙情感但由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，1不能坚持究竟耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还需培育、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭

2、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

3、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限合作的方式、方法须要再培育

4、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高5本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动,接着抓好各科教学，熬炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础

二、班级工作主要目标-幼儿生活管理目标、接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯

1、接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯

2、培育幼儿整理物品的实力及保持物品清洁的习惯

3、接着培育幼儿早睡早起的良好作息习惯

4、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态5二身体发展目标、生长发育了解身体器官及自身生长的须要，知道预防踽齿与换牙的有关学问

1、动作发展主动参与各种体育活动，通过仿照、练习调整自己的基本动作，使动作正确、2自然、协调、能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有肯定的抵挡实力，知道一些预防常见病3的学问、知道不同的食物有不同的养分素，身体须要不同的养分素的道理

4、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我爱护意识和实力，知道跌破、5流鼻血等外伤的处理方法集体活动时能留意平安、能主动参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习6惯各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定的耐力和速度，姿态正确三认知发展目标、语言1能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲解并描述自己熟识的故事，语言比较完整流1畅，用词比较精确能围绕一个话题进行探讨，留意倾听对方讲话，敢于提出不同看法，会评价和补充别2人的发言喜爱观赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和美丽能够依据文学3作品所供应的想象线索，联系个人已有的阅历扩展想象，并创建性地进行表达能够正确驾驭看书和写字的正确姿态，能与同伴合作制作图画书

4、艺术:2能自然开心的唱歌，随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感1受和看法能够比较娴熟地运用乐器进行演奏出和谐、美妙、有表现力的音响，在集体奏乐活动2中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调情愿尝试运用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力3和创新力，体会胜利的欢乐培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力，初步学会正确的评价美，培育幼4儿主动主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象、科学:3能主动主动参加数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，1获得一些时间、空间概念能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思2索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题对事物改变发展的过程感爱好，喜爱探究、操作、试验，主动尝试用多种认知方法发3觉问题，解决问题四社会性发展方面、能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周的人并关切他们，会正确运用礼貌用1语、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会限制自己的心情及2不宜行为、在集体活动中能大胆发表看法，敬重和学习别人的特长，有肯定的自信念，能克服3困难完成任务、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验相识人与人之间相互沟通的重要和欢乐,能察4觉到他人的心情和须要，作出合适的反应、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和嬉戏，为自己和别人的胜利感到兴奋5

三、家长工作主要目标、日常性的家长工作1开展形式多样的家长工作，与家长增进友情1挖掘家长教化资源，激励家长参加幼儿园教化2保证与家长常常沟通，向家长主动宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问3请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间

4、阶段性的家长工作2家长会1对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将实行的措施，希望得到家长的主动支持介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小连接方面的留意事项，希望得到家长的主动协作，使班级工作得以顺当进行家长开放日2请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法,干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件希望通过我们的努力，使幼儿在各方面实力有所提高，健康开心地成长大班工作安排篇5踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂）各是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展在班级中营造一个“爰的大家庭，用爱心、热心、耐性、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、亲善可亲、热忱大方学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下

一、状况分析本学期班级幼儿名，其中男孩名（包括新生两名）,女孩名详细状况体现在381918以下几方面

（一）、优势表现通过“餐前阅读、讲故事”等活动，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，大部分L幼儿能主动和老师交谈，同时也增加了幼儿在集风光前自我展示的自信念、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具

2、喜爱户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜爱玩各种器械，并有肯定创建力

3、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯4

（二）、薄弱因素分析、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有1耐性、同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识

2、幼儿喜爱各种嬉戏，但还缺少创建表现力

3、部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须4要别人提示，爱惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育

（三）、个别幼儿状况、***、***等上课时很少举手发言

1、***小挚友有挑食现象，要进行个别教化和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏

2、新生不熟识班内常规，各方面实力较差，不会运用学习用品5

（四）、家长状况家长主动协作班级工作，但在教化子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关切、代替家长们多较关切孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习看法

二、班级目标、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体

1、培育幼儿学习爱好、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小连接2工作、班级老师加强学习，提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调，亲密协作,以高3效率、高质量完成班级工作、提高嬉戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好特性的发展，促进创建力、表现力、想象4力和动手实力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责随意识，形成更良好的自我意识、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动,形成良好的家园5对话互动网

三、详细措施

（一）班级经营三位一体，每个老师都是班级的主子，敬重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工按主题轮番主班，主班老师负责教化教学的安排调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、平安整理工作,并协作主班老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助刚好地作好沟通，每周五中午进行班务会议在班中开展大家是挚友活动即老师是幼儿的挚友，多和幼儿谈心、沟通、参加他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，仔细做好幼儿视察记录,每周班务会议进行总结评价三位保教人员相互监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为做到收回食指、竖起大拇指，做孩子心目中的好老师建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会观赏同伴，为别人的胜利感到兴奋;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不傲慢，败不气馁接着开展我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生做到卫生意识每天有开展走路静静吃饭静静”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿主动性

（二）班级教化、班级环境1）依据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程环境创设与主题同步，师1生共同设计与制作环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品环境创设立体化，不局限与墙面，还包括嬉戏环境、嬉戏材料、嬉戏成果的展示,充分利用活动室的空间设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于朝气特色及具有2教化意义设置气象角，激励幼儿视察气象和进行记录3与幼儿同等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康开心地成长

4、幼小连接

2、注意幼儿独立意识和生活自理实力、生存实力的培育1在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活实力的基础上，要增加幼儿独立解决问题的实力1通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快在幼儿园开展小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最整齐，谁的值日生做得最精彩等在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌,学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我2监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为，让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的实力、引导幼儿学习正确的社会交往2幼儿将进入小学这个“大家庭，面对生疏的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注意提高幼儿的交往实力，让幼儿学会与他人友好和谐地相处，学会关切和参加集体的活动，在别人须要帮助的时候，情愿给人于帮助，在集体活动中学会与别人合作,遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，增加幼儿的交往实力、培育幼儿的规则意识和坚持性3要求幼儿按时到园参与早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则如过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有依次等，提高幼儿的规则意识增加幼儿坚持性的培育，采纳各种激励、表扬的方式在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间探讨、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼.任务意识和完成任务实力的培育4通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简洁的工作，并通过嬉戏、设置情景等活动让幼儿驾驭完成任务的‘方法，渐渐培育幼儿的任务意识同时依据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简洁的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增加幼儿的任务意识.培育幼儿良好的学习习惯5适应一年级的学习生活，关键是要培育幼儿良好的学习习惯良好的学习习惯是幼儿顺当；进行学习活动的保证严格遵守作息时间如不迟到早退、不随意请假等培育幼儿正a.b.确地握笔写字、看书、读书的习惯;爱想、爱问和仔细回答问题；爱惜书本及学习用品、c.d.E通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育、在教学F活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；、嬉戏活动3嬉戏是孩子们所酷爱的，本学期我们将接着重视嬉戏活动的开展与深化班级内依据安排进行学习探讨区角嬉戏中，我们将重点创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求,促进幼儿发展更好地将区域活动与主题活动相融合刚好投放和更换、丰富活动材料并留意活动材料的层次性发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好教化幼儿爱惜各种活动材料轻拿轻放，学会整理同幼儿一起制定活动规则，教化幼儿要遵守不断提高幼儿在各区中活动的实力，丰富他们活动的形式和内容引导孩子用商议的方法去解决在活动中遇到的问题，能尝试相互进行合作建构嬉戏中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进行创建性表现并站在孩子的角度尝试创作表演嬉戏中，重点探讨如何提高幼儿的表现力通过体育嬉戏提高幼儿的动作技能，增加规则意识、提高各领域实力4语言方面培育倾听习惯，会在集风光前大胆连贯地进行表达，喜爱观赏不同形式的文学作品，有良好阅读习惯实施措施晨间谈话和特色活动中进行说一句话”的活动L、开展班级故事大王竞赛2认知方面喜爱用多种感官探究四周环境，喜爱提问，情愿收集感爱好的信息、尝试用2适当方式表达自己探究过程喜爱参与操作活动，并养成主动整理材料的习惯实施措施挚友经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规则意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化，希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步

二、保教工作-保育工作培育幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、排泄习惯、睡眠习惯有基本的生活自理实力，独立自信地做力所能及的事，进行简洁的劳动扫除、种植、整理物品、值日生通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为困难的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处保持个人卫生，能留意生活环境的卫生有肯定的平安和健康学问相识身体的器官知道关切和爱护自己，了解预防弱齿和换牙的有关学问主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动获得身体活动的阅历动作协调、敏捷在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能立定跳远，能双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷，会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体，发展幼儿动作的协调性、敏捷性不怕困难、英勇、合作，对危急的事情能刚好做出反应，限制自己的活动和行为，有肯定的平安意识遵守规则、爱惜公物,在同伴共同嬉戏时，接受并遵守嬉戏规则二教化教学工作孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、看法大方同时通过各种各样的计算嬉、组织科学嬉戏活动，引导幼儿驾驭肯定活动规则，获得有关科学阅历

1、供应丰富的操作材料

2、创设易存活，有视察价值的自然角，开展种植喂养活动，并记录3艺术方面学习用自然的声音有表情地唱歌，喜爱仿照、创编，喜爱用打击乐器和身体动作表达节奏、正确运用多种手工工具和材料，体验绘画欢乐2实施措施、班级设置作品展

1、大班组幼儿才艺表演

2、迎六一和美术竞赛

3、毕业典礼排练4健康方面了解简洁的爱护方法，增加自我爱护意识养成诚恳、团结、爱劳动的好习惯实施措施、组织多种目标明确的户外体育活动

1、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯2社会目标酷爱父母、老师，敬重成人劳动、能遵守多种行为规则2实施措施、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去1月大班社会实践活动逛公园2月逛庙会3月春游4月小小环保员5月参观小学6大班工作安排篇6欢乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在惊慌而有序的氛围中起先了孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏我们接着在《纲要》的精神引领下，仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展

一、班况分析本学期我班有幼儿名，其中男孩名，女孩名男女孩比例偏差较大，开放班级37298气氛活跃经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的实力都有肯定的进步特殊是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点

二、教化教学依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学安排，有安排有目地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用，整合各方资源充分发挥幼儿的主动性留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创建表现的机会，接着加强幼儿的常规培育常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则-语言领域、分级阅读重点培育幼儿的阅读实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，学习用完整地话表达每1一项的‘大致内容、能清晰地说出自己想说的事

2、乐意与人交谈，说话有礼貌

3、留意倾听对方讲话，能理解日常用语

4、能听懂故事，看图书5（~）数学领域、九珠心算培育幼儿动手实力和教学学习爱好，树立正确的数概念体会数在身边

1、培育幼儿学习数学的爱好，养成良好的数学学习习惯

2、让幼儿获得一些简洁的数学初步学问技能

3、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维实力4

（三）艺术领域能初步感受并宠爱环境，生活和艺术中的美L、能主动参与并喜爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

2、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动3

（四）社会领域、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参加共同生活建设性的人格倾向

1、帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向2

（五）健康领域、培育幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理实力

1、促进幼儿身心健康，能在集体生活中心情安定，开心

2、让孩子喜爱参与各种体育活动，运作协调，灵敏

3、让孩子懂得必要的平安及保健常识，学会爱护自己人身平安4

（六）科学领域、对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知欲

1、能运用各种感官、动手动脑、探究问题

2、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识3

三、本学期月份工作安排支配九月份、整理园内、外环境布置，为幼儿营造整齐舒适的环境

1、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，主动做好家访工作做好常规的规2范工作和行为习惯的培育建立良好的教化教学常规、制定班上的学期教学安排，月安排，每周教学及教案要求熟识教材，因材施教，依3据各学科内容制定安排，结合本园进行教学、加强国庆长假的平安教化4十月份、制定班上的学期工作安排，必需依据各年龄段幼儿发展目标及要求来写安排，要求目标1明确，使幼儿特性全面发展、对进行爱国主义教化，国防学问教化

2、加强平安常规教化、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理实力，3养成良好的生活习惯，乐于帮助别人、加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识4十一月份、加强卫生、安生方面检查、监督工作1（）、主动打算参与消防日活动平安在我心中2U9十二月份、开展迎新年庆元旦（我大一岁了）主题活动

1、主动参与分园的观摩活动2一月份、做好期未的教化评价

1、做好期末工作支配，写好工作总结

2、做好寒假财产保管，财物清点

3、做好寒假幼儿平安教化，4总之，本学期我们将依据本班实际状况，并结合上学期的阅历以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以欢乐的学习方式陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期戏，让孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念（今日、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等孩子对自然事物充溢新奇心，能主动的视察动植物的生长状况并做简洁的记录这学期开展主题《我是中国人》、《金色的秋天》、《美丽的服装》等，具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识多参加民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化的意识能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象，创建能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述会主动用语言与人交往关系日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，放在各个区域活动中，让幼儿具有肯定的探究欲望这学期，我园又增设了一项特色课——《礼仪教化》，让幼儿知道尽量用敏捷多样的方式较好地与同伴共同嬉戏.生活，懂得礼让、关切他人，友好地与人相处提高孩子的自我表现实力、培育自信念培育幼儿良好的品德、主动的看法、广泛的爱好在玩伴关系中相识自己和他人，逐步产生遵守规则的意识培育幼儿团结友爱，助人为乐的好品德，促使幼儿相互学习，共同提高，建立友好合作的伙伴关系同时，幼儿能学会自主选择嬉戏，能依据制作成品的不同须要，选择合适的材料，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力

三、家长工作、定期召看开家长会，学期初，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，须要进行1个别教化我们将加强沟通、沟通，同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样学期末，我们也将向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们一学期工作的看法、坚持每周刚好更换家长园地，以及班级网络的更新通过家园联系栏向家长介绍一2些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯

3、建立班级家委会，建立家长资源信息库，家长共同探讨活动内容，激发家长参加主题4活动的爰好，在开展主题时，请家长帮助收集废旧物品、材料，丰富活动区

四、月工作支配九月份、幼儿报名注册，做好安定幼儿心情工作，对新生进行家访

1、培育幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯（重点进餐、入厕、饮水、午睡）

2、学习新操，要求听口令有精神练习正确的踏步走，简洁队列变换

3、庆祝老师节4，、成立家长委员会召开家长会5十月、开展系列活动，开展国庆节，找寻资料组织幼儿观看升旗活动

1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检、消毒工作

2、幼儿实行其次届卡拉竞赛30K、完善班级自然角4十一月实行家长访园活动L、开展主题活动

2、组织幼儿秋游3十二月、实行迎新年活动，吸引幼儿参加环境布置，家长、幼儿、老师开心度过元旦节活1动中能显示出本班孩子大方、自信、庆元旦活动，开展第一届讲故事竞赛2一月、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作（重点午睡1I、做好学期结束前打算工作

2、全面复习3大班工作安排篇2

一、指导思想仔细实行《幼儿园教化指导纲要》精神，以幼儿园教化为主阵地，遵循教化规律，加强教化探讨，规范教化管理，把实施素养教化贯穿于幼儿教化的全过程；以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，重视与家长同步同向的合作教化，加大宣扬力度，提高家教质量和与幼儿园合作教化的主动性、主动性、实效性，努力使幼儿园与家庭教化一体化本学期，我们大班组将以《幼儿园园务安排》《幼儿园纲要》为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境同时，深化挖掘家长教化资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教化活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教化质量，增长幼儿的社会交往实力

二、工作要点.加强家长委员会工作，发挥家委会的作用

1.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型

2.做好网络论坛工作3

三、工作措施家长委员会管理扎实有效本学期，将在中班的基础上进一步成立家长委员会，召开班

1.级家委会，进一步加强与委员们的联系，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和看法，协调并参加班级管理，进一步提高管理的实效.采纳多种形式，丰富家长学校的活动2

①本学期初，依据班级工作支配及工作的连续性周密制定好教学安排，做到有序实施

②按安排仔细实施能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去

③对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨才是高探讨水平

④通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文.切实提高老师及家长的家教理论水平3

①每一位家长学校的老师应不断学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，形成新观念,使我们的家庭教化指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性

②本学期，我们将通过家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教化面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教化的‘重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的须要，从而从孩子的须要动身，从家庭教化的实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平我们将依据所做的安排，努力把家长工作做到最好！大班工作安排篇

一、指导思想:3时间飞速，孩子们在幼儿园的时间转瞬就快过去了，这将是他们进入小学前的最终两个学期，在这最终的学期里，我组将结合本组幼儿的实际状况，制定工作安排，力争开发每个幼儿的潜能，发展幼儿的特性为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小，，学生活口学习确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展我们将以f《纲要》为指导，以学校教学安排为依据，深化学习《纲要》精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教化探讨，主动参加课改，统一思想，全面贯彻党的教化方针，深化幼儿教化改革，加强学前教化管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教化以年级组为阵地，进行教学探讨;以老师实践中的问题入手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高

二、年级状况分析大大班年级组有个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的4挑战经过上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高他们酷爱学校的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动、活泼、有集体荣誉感;大部分的幼儿能主动参加班级组织的活动，自理实力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同，，还普遍存在一些问题比如，一些幼儿集体教化活动的常规意识不是很强从老师的状况看，本组共有名老师，全体老师通过上学期的理论学习和教化实践在观念上都有所转变，并12抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，依据幼儿的年龄特点进行教学活动

三、工作目标.依据《幼儿教化指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目1标，为入小学做好打算;.向幼儿进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的提高学习爱好，使幼儿主动2学习；.向幼儿进行行为习惯养成教化，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子；

3.主动参与园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教化；

4.仔细做好幼小连接工作，加强对幼儿的管理，使幼儿的学习、生活等向小学靠近；

5.增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，培育幼儿的社6会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美、感受美实力;.教给幼儿肯定的平安自我爱护学问，保证幼儿平安健康的成长7

四、工作重点

（一）平安工作，.把平安工作放在首位，在班额过大的状况下全体老师必需把平安工作放在首位，做到1时时刻刻全体老师齐抓共管平安工作，并且教化幼儿也时时刻刻留意平安，确保幼儿平安健康的成长；.教给幼儿肯定的平安自我爱护学问，加强自我爱护实力，增加平安意识:儿童入园前，老2师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品削减教室危急因素如电源、针、门窗等在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔知道自我爱护的方法:如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上方率倒时应抬头，两手撑地让每个幼儿都能够增加平安意识；大班工作安排篇4

一、班级状况分析我们班共有幼儿名，其中男生名，女生名通过平常对幼儿的视察，我们对502723幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析-身体发展方面在老师有意识的培育及不断提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯、自理实力1幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确依次及洗手漱口的正确方法驾驭筷子的正确运用方法，具有独立进餐的实力能按依次穿衣物并进行简洁整理能保持个人卫生及四周环境卫生、大肌肉动作2幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳、小肌肉动作3幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜爱并能正确运用运用各种美工材料，如剪刀等、自我保健4幼儿具备了初步的自我爱护实力知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简洁方法能相识平安标记并能主动遵守老师及成人提出的平安要求二认知发展、智力实力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能1用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有肯定的形象思维实力能主动参加各种认知活动，喜爱探究，喜爱问为什么？、数概念会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用2分类、比较、排序和测量等方法、语言发展喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感3。