大班工作计划范文汇总篇

常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于2工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向

二、本学期培育目标、动作技能1激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难1跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调2学习单手、双手向前上方用挥臂掷物3探究多种运动器材的方法4学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动

5、生活卫生习惯2轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能1主动饮水接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便2引导幼儿独立、有序地穿三脱掉衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床3铺学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画

4、自我爱护3主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗1既学会学习爱护自己不受损害也要留意不损害别人2记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救3相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安4认知发展包括科学、语言、艺术、科学1激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开1心有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的2差异和改变学习简洁的气象记录感知声音和颜色的改变

3、语言2主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义1情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题2喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受疼惜图书，3了解事故情节线索，引导幼儿相识页码引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、4感受欢乐、艺术3在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满1能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与2现象初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样3三社会性发展、社会性认知1了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则1知道我国传统佳节的由来及意义，

三八五一、六一让每一个幼儿在活动中充分2地表现自己，感受节日的气氛相识四周生活中简洁符号和标号

3、社会性情感2引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好1和想法，并能大胆表达自己的想法和感受我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务2大班工作安排篇5随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段

一、指导思想本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教化指导纲要试行〉的看法》要求为主要工作目标在教研活动中遵循求真务实”的工作原则，坚持以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻《纲要》坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展

二、主要工作思路本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展、强化自身建设，努力提高教研整体水平1本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧、抓好学习，努力提高老师的专业素养2幼儿园教化质量就是生命，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行探讨3我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么,我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高设计集中教化教学活动的实力我组将引导老师依据《幼儿园教化指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动设计制作说课演示文稿的操作实力我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿说课与开展教化教化活动的实力在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长

三、本期教研活动支配活动时间月日月日月9209:00—10:30;10169:00—10:30;11220:9:00—10:30活动地点分园、中心园、分园；参与老师唐敏艾小莉祝丹唐华李平探讨主题怎样设计艺术集中教化活动；、制作说课演示文稿；、说课及现场观摩L23主要内容学习《纲要》艺术领域要求及要点

1..学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问

2.探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标

3.设计一次艺术领域的集中教化活动4大班工作安排篇6

一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展

二、状况分析、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也1养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人

2、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动

3、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神

4、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话5

三、措施、内容针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展对此，我们设计以下方案、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话1的教化作用、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问

2、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

3、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效4发挥德育氛围的.主渠道教化作用

四、详细工作支配九月份知道自己是大班小挚友了，要做好榜样，具有相应的角色意识有礼貌，每天上幼儿园L、进餐做到三净

2、盥洗实力的培育教化幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法3十月份知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教化，知道应当敬重国旗、国徽、接着学习常规的培育上课用心听讲，坐姿端正升国旗时要行注目礼

1、爱惜花草树木，不攀折

2、遵守公共场所的规则3十一月份、以主动的心情参与各项活动，在老师的激励下能发表自己的见解

1、增加集体意识在活动中能相互合作同伴之间相互关切、帮助、友好相处

2、养成幼儿爱惜物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻3十二月份了解并能讲出一些人们的劳动，敬重成人的劳动，并能爱惜劳动成果，在嬉戏中能反映成人的劳动、未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人

1、爱父母，爰长辈，听他们的话，不随意的发脾气

2、自理实力培育进行自理实力竞赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做3向幼儿进行友爱、谦让的教化一月份了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷，主动参与户外体育熬炼，坚持做值日生、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电

1、在家人的帮助下做力所能及的事

2、外出做客要有礼貌3大班工作安排篇7

一、状况分析通过在中班的学习，生活以及各位家长主动的协作，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规生活自理方面能做到自己的事自己做本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教化，是我班幼儿有更大的进步

二、指导思想依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导把握教化的时机，并制定主动生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围

三、本学期主要工作任务以及实施措施合理支配日常教化教学活动，详细措施如下.定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学安排及班务安排

1.创建和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知实力的发展

2.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的’3动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并尝试图形的匹配.老师在活动实施前做好充分的教学打算（教具，活动材料，阅历学问的打算）熬炼幼儿4身体，促进其身心全面健康发展详细措施如下:在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间L.每天坚持做操，能跟上音乐

2.留意平常的视察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高加强班级常规管理,形3成良好的常规，详细措施如下.依据本班状况，制定合理的，科学的班务工作安排，并在日常工作中逐步落实，帮助幼1儿养成良好的行为习惯.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规

2.主动协作幼儿园开展各项工作3做好家长工作，取得家长信任，详细措施如下.开学后，利用接送幼儿机会和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，1家园协作，共同促进幼儿发展.每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园状况

2.每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教化性，好用性3以上是我班新学期的保教安排，在工作过程中我们将依据实际状况调整和完善工作支配如下九月份.仔细做好家访工作完成班内环境创设.常规训练•123十月份.幼儿韵律操评比.区域环境，主题墙评比.开展爱国主义教化”主题活动123十一月份.进行自制玩具竞赛.全园开展家长半日开放活动.全园开展室内运动会123十二月份.老师自制课件评比.老师读书笔记，读书心得展示评比12一月份.做好本学期幼儿发展状况的测试和评估.老师工作考核.做好学期结束.老师1234做好年终总结大班工作安排篇8新学期起先了，我本着同一个目标让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新T弋儿童以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下我班的工作安排

一、工作职责.幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、平安四大领域的带课老师

1.幼儿园舞蹈厅管理员

2.参加学校的组织集体活动及临时支配的各项任务3

二、班级状况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯

三、幼儿发展目标

（一）健康领域.适应幼儿园的集体生活，心情基本开心

4.独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋正确引导幼儿学会叠被子

5.了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护

6.情愿和同伴参与体育活动7

（二）语言领域.坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求

1.学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯

2.喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读突3出幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

二、学期目标.激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识培育良好的学习习惯

1.接着培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯

2.幼小连接，争取做一名合格的小学生3

三、课程《一》、生活习惯、依据幼儿的实际状况，接着培育幼儿有良好的生活卫生习惯如保持桌椅的清洁、养1成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整齐、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整齐、在生活、学习上得到别人的帮助，能运用礼貌语言感谢别人介与我班外来人员子女2多的特点，使他们初步能听懂一般话，乐于学说一般话、进一步理解和遵守日常生活中的规则，依据自己所处的环境状况，学习限制自己的心3情和不宜行为措施、在日常生活中老师留意视察幼儿的行为表现，发觉问题刚好的.提示订正

1、师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可帮助同伴，培育幼儿的责任感2《二》、学习习惯接着培育幼儿主动主动地视察四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达L自己的想法，倾听同伴的讲解并描述，主动用语言与人交往习惯

（三）社会领域.按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

1.乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐

2.在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢3

（四）数学和科学领域.在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物

1.乐意用多种感官感知四周的物品、现象

2.喜爱操作、摆布

3.亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物4

（五）艺术领域.在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，1并产生愉悦的心情.喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

2.尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己3对美的相识.用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和4老师、同伴一起做音乐嬉戏

四、教化教学工作.做好新学期幼儿返园的心情安抚工作1（）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作发觉孩子有不1稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，刚好反映孩子的在园状况给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境2老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园

3.培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序2⑴正确运用自己的标记；用正确的方法洗手；2能宁静午睡，不吵醒别人；3养成良好的进餐习惯

4.培育良好的学习常规3情愿参与各项集体活动，留意力集中；1爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；2能将玩具归类收好；3学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯4

五、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合

一六、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长”为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通.加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好1和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动.按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作,并2不断向家长供应新的幼教信息.激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用3我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，华蜜生活健康欢乐的过好童年！大班工作安排篇9月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担负大二班的班主任，又8是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来讲大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们修建一个良好学习惯氛，让他们在老师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将大二班班务工作安排以下

一、本班状况分析我班共有幼儿人其中男孩人，女孩人、，通过在大二班一个星期的相处，师322012生相处特别***,孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活孩子的.骄傲感、荣誉感、自信念和自尊心越来越强，思惟也很活跃，对大二班生活布满憧憬他们性情开朗、活泼、富有特性，对他人对自己的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者同时，在平常生活中还有许多地方须要我们的指导

二、平安我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视野范围内，遵守平安无小事的原则,主动妥当的处理生活中出现的每次小意外，同时对孩子进行必要的平安学问教化，让孩子建立自我爱护意识，知道在任甚么时候候都学会爱护自己和同伴的平安，避开事故的发生

三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增***物，中午的时候为幼儿盖被子，起床以后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心

四、卫生工作本学学期我班更加重视幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生每天做好晨午检工作发觉题目刚好解决并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足

五、教学工作本学期除让幼儿开心接受课本学问之外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提早做好幼小连接工作为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、温习、做练习题；每次新学问讲授过后，都主动激励孩子大胆的呈现自己；每周定时绽开绘画、手工活动，并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中寻找信念和爱好，建立荣誉感

六、家园联系本学期更加重视了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的屡次家访和电访,刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动和老师交换，探讨孩子在生活中遇到的一些实际题目，真正起到了互动效果

七、个人目标多是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每分每秒，当然我是刚当班主任，阅历还未几，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到三缄其言，三思后行大班是小学的预备班为了和小学的要求相连接，因此，我班二位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工做弄得更好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！大班工作安排篇10-、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下

二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生ol活中供应自由沟通、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如让家园协作督促幼儿完成任务，如布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁02的数学问题为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动一风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表0现活动3，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设自04理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的.平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力同时开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题05创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历

三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享

四、绿色学校创建工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础先导和推动作用因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标幼儿园的环保教化主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养在学校的建设中体现可持续发展教化的理念提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动

五、教化措施以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动lo敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现生活既教化”的教化观念，接着开2展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性主题指导要点依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动环3境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验胜利的欢乐多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛

六、德育工作班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的Io教化作用有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问2开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子3开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发04挥德育氛围的主渠道教化作用

七、平安工作严格执行接送制度，防范于未然01常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一2位仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识3利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，04比如吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事5

八、家长工作定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标1o每月一次家园栏地宣扬02做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动3听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样4对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心05在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长

6、知道四季的转换依次，了解一些爱护环境的方法；能运用多种材料和工具解决问题；学2习从多角度分类，发觉事物间的微小差别，形成类概念、能正确认读和书写阿拉伯书字娴熟驾驭以内数的依次，理解相邻数之间31——10,10相差为的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会以内的组成和加减法，加强理解正110方体、长方体、球体、圆柱体；能正确分辨方向，会比较远近、依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动4加强幼儿的珠心算和汉语拼音5措施、开展区角小组学习嬉戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的驾驭学1习内容及培育幼儿的学习爱好、激励幼儿参加收集资料｛报纸、书刊、看新闻｝把发觉的新问题、新状况、在说新闻的2时间里讲给大家听、^——

二、足动I

1、主动参与体育活动，大胆尝试新颖好玩的活动，获得身体活动的阅历

1、在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、敏捷2措施、为幼儿供应探究各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等

1、幼儿运动过程中有创新的案例，老师刚好地组织大家观摩学习，让幼儿探讨总结运动2中的阅历

四、嬉戏、开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境

1、主动发展幼儿思维和视察实力，有仿照、有创建性的开展有戏活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往

2、让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解3决问题的实力在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展措施、表演区为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿1所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯、阅读区为幼儿供应不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创建想象的空间，能幼儿尽兴、2尽情地探讨所以他们的世界、美工角为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动须要让幼儿利用一些自然材3料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手实力和创建实力、数学角作为集体学习活动的延长，把一些未完成的内容在区角嬉戏中让幼儿接着完4成、科学角为幼儿供应材料在区域活动中进行探究，加深幼儿的相识让幼儿有充分的5时间和操作材料，满意幼儿了解探究的须要

四、幼小连接实施方案激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决憧憬上小学、又不知道怎样做的问题，L通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途

2、学习有规律整理自己的小书包3

五、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章为更好的实施幼小连接方案打下基、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，激励家长参加班级主题活动,并能1主动参与幼儿园组织的亲子活动、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性

2、晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通

3、协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础4希望在我们两位老师的共同努力下，接着保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展大班工作安排篇2

一、基本状况分析大班幼儿已经上过两年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了肯定的了解这些家长都很年轻，育儿阅历不足，由于独生子女的特别性，又使他们对孩子的期望值很高,望子成龙，望女成凤在家庭中，祖辈们的教化重量很重，溺爱孩子的现象比较严峻，对孩子的一切都包办代替因此本班全部的家长中，存在着很大的差异性我们同时也发觉班上几个外地小男孩特殊淘气、霸道、喜爰打人，每天他们家长接送孩子时来去匆忙，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们沟通针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通如要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长沟通阅历，协商一样的教化理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康欢乐的成长

二、工作要求-家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作主动缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高兴奋兴的入园在进行家园对话的过程中，以沟通、沟通为前提，抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，共同参加到解决详细教化问题的实践过程中；常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助

（二）引导家长以正确的教养方式来教化孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章让家长更多的

（三）引导幼儿家长主动协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教化工作

三、针对措施.召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化1的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛.开拓家园联系专栏利用门口的家园宣扬橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教2好文章让家长获得更多的坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果.开展家访活动利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家3的表现.组织开展亲子活动在元旦的日子里，邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的4体育嬉戏吸引家长参加孩子们的活动，同时熬炼身体，增加体质大班工作安排篇3幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作安排

一、做好幼儿一日生活常规的培育为了贯彻《幼儿园教化指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯、幼儿进餐的时候，老师要精力集中，察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助1幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜依据幼儿的.进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放自己的物品、指导幼儿用正确的方法盥洗饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西

2、激励幼儿主动参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园培育幼儿的自我爱护意识学会3将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识、培育幼儿的自理实力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品学做一些4力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等、细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等在各种活动中激发幼儿的5活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯

二、在保教中要做到有机结合，订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等培育幼儿互帮互助的良好品质

三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病实力的重要活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增力呦儿的体质坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，依据气候的改变为幼儿增减衣服

四、加强幼儿平安意识的培育，杜绝平安责任事故的发生让幼儿了解生活中常见的一些平安标记，知道遇到困难时一些简洁的自救方法同时对幼儿进行随机教化，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变实力

五、仔细学习保育员工作职责，明确保育工作目标做到人到、心到、眼到、口到，随时留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园

六、强化平安防范意识，确保幼儿平安仔细的做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素刚好处理有病的幼儿刚好通知家长，做好有病幼儿的隔离工作做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒大班工作安排篇4踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排

一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注意每个幼儿生活实力的培育，如系鞋带、扣上扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺、优势表现:1特性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用1各种方式表达自己的情感新奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃2活跃、好动，宠爱参加体育活动我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉3戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷幼儿总体体质水平有较大幅度提高班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较4好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规、不足表现2我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为1突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的.活动爱好不高如，区角2活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多、其它个别状况3我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通同时，不不愿主动参加集体活1动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿三脱掉衣服，进餐也须要老2师赐予帮助这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高家长状况分析、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日1。