大班幼儿园五大领域教案（24篇）

大班幼儿园五大领域教案（精选篇）24大班幼儿园五大领域教案（精选篇）24作为一名教职工，就难以避开地要打算教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的大班幼儿园五大领域教第精选篇）,欢迎大24家共享大班幼儿园五大领域教案篇1活动目标.初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯

1.尝试自我设计一份养分餐，对食物搭配感爱好

2.主动和同伴沟通，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价3活动打算各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记活动过程

一、幼儿尝试第一次选择自助餐.导入以养分师的主角将幼儿带入嬉戏情境1师小挚友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意打算了美味的自助餐说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候须要留意些什么呢？（不能推不能挤，选择、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙

22、明白每天漱口刷牙能够爱护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯3

二、活动打算、一盒饼干、水盆子个、水杯人手一份、牙齿模具

14、图片、儿歌:小牙刷2

三、活动过程.老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好

1.猜一猜:礼盒里可能是什么老师可简洁描述一下外形等

2.尝一尝:是什么味道呀激励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道

3.做试验活动，发觉问题4提问:嘴里的饼干都吃完了吗小挚友之间相互看一看确定没有饼干了Q小试验2分三组进行请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行视察⑶提问探讨:漱口时发觉盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样老师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎4的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病.观看图片5提问:图片上的这个小挚友怎样了我的牙好疼1为什么会牙疼再播放牙疼的缘由2师小结:爰吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下3来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要爱护好自我的牙齿

四、学习正确刷牙方法难点:引导幼儿驾驭正确刷牙的重要方法、老师出示牙齿模具幼儿观赏儿歌老师示范刷牙方法

1、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙2儿歌:小牙刷手中拿上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷里里外外真干净我的小牙不生病、老师总结今日宝宝学会了刷牙的每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香香的3这样我们的身体就会长得棒棒的

五、延长活动老师借助牙齿真干净墙式激励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙大班幼儿园五大领域教案篇7设计思路《幼儿园教化指导纲要》中明确指出要亲密结合幼儿的生活进行平安和保健教化，提高幼儿的自我爱护意识和本领还指出，教化活动资料的选择应体现以下原则既贴合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性；既贴合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的隐私更加感爱好本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互沟通，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会爱护心脏教学目标、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官

1、懂得爱护心脏的正确方法2教学打算、音乐磁带、录音机

1、人体内脏模型

2、课件

3、心脏动画4教学过程

一、活动引入今日，老师要和小挚友一齐来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？老师先不告知你们，我们先来听一段录音师这是什么声音？幼儿打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说心跳声）师没错，这声音听起来的确很像打鼓、敲门的声音，可是小挚友听清晰老师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答心跳声！（析这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的留意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本领及听辨问题的本领）

二、感知心脏

（一）感知心脏的位置师我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边略微移一移你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到）

（二）感知心脏的跳动师刚才有的小挚友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小挚友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好方法吗？幼儿去跑一跑、爬楼梯、拍球……（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多可见，在运动方面，农村的孩子比城里的孩子阅历要丰富）师老师也想了一个方法，你们想明白吗假如我们来跳一跳，我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！（跟随音乐一齐跳健康歌）师此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，它跟刚才跳的一样吗？幼儿不一样，快起来了师它是怎样跳动的？幼儿咚咚咚、扑通扑通师为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了幼儿因为我们刚才跳舞了师小结此刻我们明白了一个隐私，原先运动能够使我们的心脏跳动加快（析让孩子亲身体验后自我去发觉答案，这贴合孩子的认知特点，同时也使整个活动动静结合，让孩子在简便、开心的气氛中习得学问）

（三）感知心脏的形态师刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动，那么心脏究竟是什么样貌的呢？幼儿像一个爱心师老师这有一个人体内脏模型，我们来看一看心脏宝宝究竟是什么样貌的幼儿像草莓，像锁，像爱心，像桃子……师我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大

（四）感知心脏的功能师我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大这么小的一个心脏，在我们人体里，究竟起什么作用呢？我们来看一段心脏动画师小挚友看到什么了？幼儿心脏师接着往下看，说说你又看到了什么？幼儿许多管子（有的幼儿能说出“血管）师你望见心脏在怎样呢？幼儿在跳动师心脏是怎样跳动的？（协作语言和手势，感受心脏的一张一缩）师:原先心脏跳动，其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动，当心脏收缩的时候，你看到什么？幼儿有血液流出来师小结当心脏收缩的时候，它就把血液挤到动脉血管里，血液经过动脉血管把我们人体所须要的养分和氧气输送到全身，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，心脏要是停止了跳动，人的生命就结束了（析经过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能）

三、爱护心脏、师心脏对我们人体这么重要，那我们应当怎样爱护我们的心脏呢？有一首儿歌,是这1样说的小细心脏功劳大，输送血液全靠它要想让它更健康，常吃水果和蔬菜肉类、鱼类和豆类，样样都吃就更棒适当熬炼和休息，它会变得更强壮、结合课件让幼儿进一步了解如何爱护心脏

2、师小结此刻我们明白了，要爱护我们的心脏，首先要不挑食，样样都要吃，然后要留3意适当的运动和休息熬炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累睡觉时姿态要正确，不要趴着睡，以免压迫心脏只要我们留意爱护好我们的心脏，那么我们的身体就会更强壮

四、活动延长、供应听诊器，让幼儿相互听听心跳

1、回家测测爸爸妈妈的心跳，听听看和自我的心跳有什么不一样2大班幼儿园五大领域教案篇8活动目标了解合理的养分结构，明白哪些食物应当多吃，哪些应当少吃L、在家长的帮忙下设计一份养分食谱2活动打算养分结构图、制作养分食谱的纸、各种食物图片活动过程

一、导入

二、我最喜爱吃我们小挚友都有自我喜爱吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗

三、养分宝塔.小挚友想吃许多喜爱的东西，这样相宜吗哪些东西应当多吃，哪些应当少吃

1.老师出示大图每一天应当吃的‘东西就像一座宝塔，下头的东西应当多吃，上头的东2西应当少吃.吃的最多的应当是什么（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食3做的食品能够让我们有力气）.能够吃的其次个多的是什么（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生4素）.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可5是不能吃的太多）.吃的最少的应当是什么克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）6Q5

四、我的养分食谱.看了养分宝塔，我们明白哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，1不吃其他东西.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，使它看起来像菜单把早餐食谱（如水2果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一齐完成，明天带来并且告知老师你是怎样做到的，好吗、玩嬉戏“蹲一蹲老师请位幼儿上来分别扮演个食品，并站成一排（嬉戏规则333老师说完指令，幼儿快速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目）、师幼共同表演《假如感到华蜜你就拍拍手》，在音乐声中结束本课4大班幼儿园五大领域教案篇9活动目标.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以1及平安标记.增加食品健康意识提高幼儿食品平安自我爱护本领，培育幼儿良好的饮食卫生习惯2活动打算课件PPT活动过程

一、活动导入.谈话导入平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）

1.小结你们喜爱吃的东西真是各种各样，看看老师那里有哪些食物2

二、区分健康与不健康食品.师食物的种类真的是许多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪1些种类？（一一出示）师哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？小结（）健康食品水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮（吃了有助人体健康的食物）1（）垃圾食品油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体2有害的食物）.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处2（）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小1结在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必需是损害……所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长（）提问你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜2饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种

三、相识食品平安标记.提问除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）

1.请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）2师他怎样了？为什么会这样？引导幼儿小结我们购买食品的时候必需要看清晰包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适，还可能会发生危急.相识生产日期和平安标记3老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准小结食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候必需要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦大班幼儿园五大领域教案篇10活动目标、激发幼儿关切他人的美妙情感

4、指导幼儿安排角色，合作进行表演

5、引导幼儿有情感的歌颂，唱准附点音符和休止符6活动打算、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇

7、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把

2、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带3活动过程:

一、起先部分带幼儿到室外视察小蚂蚁，引起课题

二、基本部分、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词1老师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，伴磁带中的雨声,突然天上怎样1这可怎么办操作蘑菇两个小蘑菇，呼喊小蚂蚁，快快快，到我伞下避一避2天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声感谢你出示小蘑菇说声不客气3老师唱:你帮我，我帮你，世界最漂亮

4、小挚友，刚刚歌曲中，说了一件什么事当别人遇到困难时，你会怎么样？

2、教幼儿做发声练习

3、老师完整范唱

4、教幼儿学唱新歌5⑴幼儿听老师弹琴一次完整教幼儿演唱歌曲2⑶老师和孩子们一起随琴练习演唱集体一起演唱

4、幼儿创建性地表演歌曲

6、引导幼儿依据歌词逐句创编表演动作1打算扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物第一段小节，小蚂蚁做搬食物的动作Q-Q1其次段小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作的事物要是自我吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？.幼儿为自我选择一份自助餐（请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回3到座位，和你的好挚友说一说你选择了哪些事物）.和身边的伙伴沟通所选的食物

4.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理

5.养分师针对幼儿选择食物的情景进行小结6

二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔养分师介绍健康饮食金字塔（分五层）.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中A最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结谷类食物能为我们供应人体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物归纳儿歌宝塔底层最重要，谷类食物养分好其次层应当是什么？引导幼儿进行揣测（出示其次层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启B.发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不一样蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？小结除了小挚友刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些老师归纳儿歌蔬菜水果其次层，两类食物不能少那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？C.小结这些荤菜虽然有丰富的养分，可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能每一天适量换着吃什么叫换着吃啊？归纳儿歌肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃）、完整的进行歌表演

2、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱激励幼儿大胆表现自己7集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》

三、结束部分观赏故事录音《小蚂蚁做火车》

四、活动延长组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁科学领域设计思路自从班内开展视察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的爱好与日俱增那么如何保持孩子们的爱好并深化这一活动我想到了孩子们最喜爱的动物因为有些动物在天气改变前有着特别的表现，并有肯定的规律，能起到预报天气的作用因此我将在本活动中引导幼儿学习一些依据动物的特别表现推断、预报天气的本事使幼儿懂得一些气象改变和动物习性改变之间的关系我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在开心的气氛下获得科学学问，而且有利于激发幼儿的新奇心和表现欲，提高探究天气奇妙的爱好和实力，萌发爱科学的情感大班幼儿园五大领域教案篇11活动目标、知道一些气象改变与动物习性改变之间的关系；

1、能依据动物的特别表现来推断并预报天气；

2、激发幼儿的新奇心、表现欲，提高其探究天气奇妙的爱好，萌发幼儿爱科学的情感3激发幼儿的新奇心，引导幼儿去了解动物与气象改变之间的关系、奇妙难点、能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气详细改变特点；

1、能运用新学的学问进行推断2活动打算多媒体课件，气象牌（人手一份）活动过程引出一看一看一听一听一小小气象员一延长

一、引出课题、老师播放［天气预报］1CCTV-小挚友，这位阿姨在干什么她是怎么知道天气的呢幼儿回答，老师点击［图片］、老师气象员能依据气象仪器测出气温、风速等气象状况可是农夫伯伯不用气象仪器，2有时也能知道明后天的天气如何他们是怎么知道的是谁告知他们的呢幼儿充分探讨

二、一看、播放［蚂蚁上树］1老师它们是谁在干什么为什么要这样？听听小蚂蚁自己来说明点击［蚂蚁］蚂蚁怎么说的它们为什么要搬家？、点击［选择］2还有一些小动物在天气改变之前也有一些特别的表现我们一起来看看你知道它是怎样来预报天气的吗请你跟旁边的‘小挚友探讨一下幼儿探讨请你来说说，谁能预报气象？老师依据幼儿的回答分别点击四幅［图片］（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟冒汗）它是怎样来预报的呢幼儿回答后，老师点击［动物的头部］，检验幼儿的回答老师小结刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些改变有那些改变呢（幼儿回答，如空气中水分许多、特别潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些改变，所以就表现出一些反常的现象，人们驾驭了这些规律，就能预知天气的改变了

三、听一听农夫伯伯不仅能通过看小动物的表现来推断气象，他们还能通过听小动物的叫声来推断气象改变呢我们一起来听一听？、播放［青蛙知了］1知了青蛙一般在什么时候叫老师用儿歌小结图片内容点击［知了］学念儿歌天晴青蛙捉虫静静静，树上知了声声叫天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫、播放［蜜蜂］学学小蜜蜂的歌蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢;阴雨天气不出门，在家2酿蜜不停工、播放［鸡］天要下雨，鸡不进窝3

四、小小气象员、介绍嬉戏的题目

1、介绍晴雨牌的用法

2、老师操作课件［推断］,幼儿翻牌电脑赐予推断对错老师快速口述，幼儿翻牌3

五、活动延长请你回去看看、细致视察一下，还有哪些动物在天气改变以前也有一些特别的表现？大班幼儿园五大领域教案篇12设计思路语言是人类用来沟通的互动工具，小挚友的的语言沟通是小孩子最主要的表达方式为了让小挚友有更多的语言学问，我设计了一下几种活动活动目标、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗美丽的意境；

1、理解词语:翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点；

2、培育幼儿对文学活动的爱好3活动打算多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景（其中枝叶、花、草可拿下来）、风的头饰、香水活动过程

一、嬉戏导入师小挚友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧!（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室）提问:是谁让风筝飞上天的春风在哪里？评析嬉戏能激发幼儿学习的热忱，活动起先，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿深厚的爱好，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃朝气的.情感基调渲染得恰到好处］

二、学习散文诗、老师有感情地朗诵散文诗提问:散文诗的名字叫什么你听到散文诗里说了什么？1散文诗里问春风在哪里有谁回答了这个问题它们是怎么说的？评析让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地驾驭好散文诗的简洁内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲、分段理解、学习（观看多媒体课件）2（）、看画面，理解学习第一部分提问

1、春风在哪里树儿说了什么理解翩翩起舞启发幼儿用动作表现是谁让树儿的枝叶翩A翩起舞的？、春风在哪里花儿是怎么说的理解频频点头花儿是怎样频频点头的（用动作表现）B、春风在哪里草儿是怎样说的草儿是怎样轻轻晃动的（用动作表现）C、为什么说春风就在我们身边把这一部分连起来朗诵一遍D（）看画面理解学习其次部分提问

2、春风吹来，大地变得怎样了？A、春风送来了什么还有谁也感受到了春风的暖和？B、春风飘来了什么（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻C、春风带来了什么为什么说春风带来了希望？D把这一部分连起来朗诵一遍［评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿呈现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面驾驭散文诗奠定了坚实的基础、完整观赏散文诗

3、学习用美丽的声音，有感情地朗诵散文诗

4、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗5评析通过有重点地分段学习，幼儿已初步能进行朗诵，不难看出，以上三个环节的支配，体现了要求上的层次性，遵循了按部就班的原则同时，为实力强的幼儿供应了良好的发展空间］

三、尝试分角色表演散文诗让幼儿自由选择角色，并从场景中取下枝叶、花草戴在头上，边朗诵边表演、请个别幼儿尝试分角色表演激励幼儿创编动作和造型，并大胆表演

1、全体幼儿自愿选择角色表演2评析让幼儿选择角色进行朗诵表演，又把孩子们带到了轻松开心的嬉戏氛围中，真正达到了玩中学的目的，同时老师请小挚友从大背景上取下枝叶、花儿、草儿戴在头上做头饰，使幼儿爱好倍增，同时大大提高了教具的运用率，这也是本活动设计的新奇独到之处］结束语今日，我们学习了散文诗《春风在哪里》，知道了春风就在我们身边，春风给我们带来了很多，很多……现在，让我们手拉手一起到外面去向春风问声好！大班幼儿园五大领域教案篇13活动目标、知道物体有长有短

1、学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

2、体验学习数学活动的欢乐3活动重难点学习比较长短的方法，并能比较物体的长短活动打算手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带活动过程

一、导入老师以故事导入，引起幼儿爰好（老师今日，长颈鹿妈妈带着它的珍宝小长颈鹿要去超市买东西，他们望见了许多好玩的东西，那珍宝们想不想知道他们望见了什么好玩的东西啊

二、知道物体有长有短，学会比较长短

（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短

（二）通过谈话法，引导幼儿说诞生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固学问，知道物体有长有短

（三）通过视察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短

（四）老师总结知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

三、活动延长老师带幼儿到户外发觉还有什么长短不一的物体大班幼儿园五大领域教案篇14活动目标、从外貌、特长或爱好等方面相识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的（认知）

1、能够运用言语、画图、动作等多种方式主动自信的表现自己（技能）

2、敢于大胆的在集风光前表现自己，建立骄傲感（情感）3活动重点难点重点幼儿能够通过视察对比，从外貌、特长或爱好等方面相识自己和其他人的不同,知道自己是独一无二的难点能够运用言语、画图、动作等多种方式主动自信的表现自己，建立自信感活动打算、镜子人手一面

1、课件凹凸、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等2活动过程

一、谈话导入，感受自己与别人的不同（重点环节，通过探讨、观看帮助幼儿找出自己独特之处）ppt、你叫什么名字”

1、除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同”

2、出示课件，引导幼儿视察感知每个人长的.都不一样，都有自己的特点

3、小结世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有别出心裁的地方都是独一无二4的，所以每个人都是最独特的，最好的

二、嬉戏猜一猜、说一说（难点环节，通过多种嬉戏方式帮助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信）、嬉戏照镜子看一看，说一说自己什么地方最特殊

1、听一听“声音嬉戏，推断幼儿说话的声音一样吗？

2、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、爱好，激发骄傲感

3、小结世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，或许你某一点不如4别人，但是你肯定有许多特殊的地方，所以每个人都是最棒的

三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方（喜爱节是为完成情感目标，通过幼儿的自我确定来完成，老师及同伴的确定特别重要，在每个小挚友说完自己优点后大家要一起鼓掌确定）、老师引导世界上没有两片一样的叶子，就犹如没有一摸一样的、人一样，小挚友你1们都是独一无二的……、幼儿介绍主动最特殊的地方2

四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己大班幼儿园五大领域教案篇15活动目标当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人知道鼻子的作用知道遇到问题时，不胆怯不慌乱活动重点当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人活动打算蒜醋•活动过程

一、猜谜引入左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

二、知道鼻子的作用探讨幼儿探讨并给出答案验证⑴做试验

①闻蒜醋•

②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结鼻子能闻，能呼吸

三、了解鼻子出血的急救方法老师引发生活阅历（怎么做的时候鼻子会出血）探讨鼻子出血时怎么办？鼻子出血时会有什么感受？（激励幼儿不要胆怯，要刚好自救或向他人求救）老师指出正确的应对方法、自救;、求救于成人、帮助他人a bc大班幼儿园五大领域教案篇16活动目标知道影子产生的缘由初步了解影子的‘大小与光源距离有关系活动重点知道影子产生的缘由活动打算电筒小玩具•活动过程

一、影子是怎样产生的带领幼儿视察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思索）⑴谈话幼儿对刚刚的探究有什么发觉⑵老师小结有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生须要光

二、试验探究运用电筒玩具创建出影子，感受影子产生须要光•老师引导幼儿留意光源和玩具间的距离对影子的影响老师小结大班幼儿园五大领域教案篇17活动目标每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上我们一齐看一看D.（出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你•还吃过哪些豆制品）小结奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，所以每一天都要吃一点归纳儿歌牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点.此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，那里的食物就是平常尽量少E吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？团体探讨揣测（出示答案油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害小结油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃归纳儿歌油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢.刚才我们一齐学习了健康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整2讲解并描述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层,两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢.听了养分师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？

3.总结对，这座金字塔告知我们，在进餐选择食物时要养分全面（举例说明）还要合理4搭配我们的饮食中首先必需要有谷类食品，能够选择其中的.一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的

三、激励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份养分餐.学习了养分学问后，你觉得你选择的自助餐合理吗？

1、能用自己的语言讲解并描述图片的主要内容

1、乐意听同伴讲话，能大胆讲解并描述自己的想法

2、熟识幼儿园，萌发幼儿酷爱幼儿园的情感3活动重点能用自己简短的语言讲解并描述图片中的主要内容活动打算物质打算图片若干（幼儿在园内各处活动嬉戏的图片）•阅历打算参观过幼儿园，对幼儿园环境有肯定了解活动过程

一、老师出示一张图片，引导讲解并描述，引起幼儿爱好（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）

二、幼儿讲解并描述、老师接着出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己在图片里1望见的内容，老师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲解并描述、将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，相互说一说自己的图片上有什么，有谁在做2神么，这是哪里、老师小结，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情3

三、结束请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧讲解并描述图片内容给家长听大班幼儿园五大领域教案篇活动目标

18、能在猜想、视察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

1、能通过查询资料扩展自己的认知阅历

2、体验科学活动的乐趣3活动重点能在猜想.视察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点能通过查询资料扩展自己的认知阅历活动打算收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程

一、猜一猜在情景对话中激发幼儿的新奇心，猜猜毛毛虫的.妈妈是谁？

二、看一看、幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）

1、毛毛虫我怎样才能长大？（激励幼儿完整讲解并描述蝴蝶的生长过程）2

三、演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程

四、找一找、查资料还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

1、分类将与蝴蝶生长过程相像的放在一起，不相像的放在一起

2、老师小结3

五、活动延长与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相像生长过程的动物资料，与四周人一起共享大班幼儿园五大领域教案篇19活动目标、知道人体须要水分，要多喝白开水

1、形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯2活动重点知道人体须要水分，要多喝白开水活动打算幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程

一、导入老师谈话导入，引起幼儿爱好（老师你们口渴的‘时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）

二、知道人体须要水分，要多喝白开水㈠老师让幼儿视察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡老师通过谈话法让幼儿知道人体须要水㈢老师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣老师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤老师总结评比喝水小珍宝”

三、活动延长老师组织幼儿排队喝水，到户外做嬉戏大班幼儿园五大领域教案篇20活动领域艺术——音乐一歌颂活动名称两只老虎活动目标、在老师引导下，渐渐熟识并能记住《两只老虎》的歌词内容

1、能够用自然的声音大胆的歌颂歌曲《两只老虎》

2、通过嬉戏活动体验与小挚友共同嬉戏的欢乐3活动重难点能够用自然的声音大胆的歌颂歌曲《两只老虎》活动打算录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程

一、谈话导入老师珍宝们，今日我们班来了两位小动物挚友，可是这两位小动物挚友很惊奇（出示教具）珍宝们看看他们是谁？哪里惊奇？

二、学唱歌曲《两只老虎》、老师有表情的‘范唱，幼儿观赏，熟识理解歌曲内容

1、老师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲

2、老师分句教唱歌曲《两只老虎》

3、老师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》4大班幼儿园五大领域教案篇21活动目标、喜爱听音乐做动作

1、感受一字一动的欢乐2活动重点喜爱听音乐做动作活动打算苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机活动过程

一、导入-以直观的实物引入，激发幼儿爱好、它长什么样子

1、你们喜爱吃苹果吗

2、吃的‘时候要先去做一件事情，是什么事情

3、假如小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么4小结我是一个大苹果，小挚友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我

二、通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容-录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手

三、引导幼儿通过比一比，动一动学习动作-老师一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即仿照二重点强调一字一动

（三）跟着录音机集体动一动

四、角色扮演结束活动大班幼儿园五大领域教案篇22活动目标、感受歌曲欢愉快泼的心情，体验小鸟尊敬长辈的情感

1、尝试创编歌表演动作，表现自我对唱曲的感受2活动打算、幼儿自我制作的‘小鸟头饰

1、音乐磁带、录音机2指导要点、观赏歌曲，感受歌曲的旋律，初步了解歌词资料

1、再次观赏歌曲，理解、记忆歌词

2、学唱歌曲

3、尝试多种形式演唱4大班幼儿园五大领域教案篇23活动目标、感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自我的欲望

1、尝试运用自我喜爱的方式表现熊猫的基本特征及不一样的动态2活动打算、老师与幼儿共同收集熊猫的.图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的等1VCD、与家长一齐到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不一样的动态特2点、收集各种美工材料1指导要点、幼儿相互沟通自我对熊猫的相识，共享有关熊猫的已有学问阅历

1、依据收集的各种美工材料，引导幼儿思索你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困2难？激励幼儿共同解决难点、幼儿分组活动，激励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不一样方法，3大胆表现熊猫的不一样动态大班幼儿园五大领域教案篇24活动背景青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的国瓷，是中国文化的象征青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术观赏教材，既能够扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地观赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族骄傲感活动目标、观赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色调搭配的美，感受作品的造型和图案美,感受1传统艺术的魅力、初步运用线描的方法设计青花瓷上的花纹2活动打算、老师教具课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》1PPT、幼儿学具废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔2阅历打算幼儿对青花瓷有初步的相识活动重难点:、重点观赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色调搭配的美感受作品的造型和图案美，1感受传统艺术的魅力、难点运用线描的方法设计青花瓷上的花纹2活动过程、随《青花瓷》音乐做律动进入活动室1师刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊谁来说一说师对唱曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》是我们国家的国粹青花瓷，今日王老师也给你们带来了两样东西，小挚友想不想看看（出示青花瓷让幼儿观赏）师他们有什么地方不一样啊幼形态不一样师有什么地方是相同的幼颜色相同师那这两个花瓶是什么颜色啊幼都是蓝色的师再来看一看它上头画有什么都是些什么图案啊（幼儿自由回答）老师小结这些瓷器它们仅有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜爱用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷这是我们中国特有的瓷器师你以前见过吗那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢（幼儿自由回答）师我那里还有一些图片，一齐来看一看、播放相识青花瓷、观赏花纹，感受其不一样的韵味2PPT师接下来请小挚友们跟我一齐来观赏青花瓷（师播放课件，幼儿自由观赏观看）你平常看到过这样的东西吗你看到的时候它做什么用幼儿畅所欲言探讨青花瓷的作用小结:原先我们中国特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圆盘，有的像花盆它们的作用也许多，有的能够种花，有的用来观赏，有的用来装饰看完这些青花瓷，你觉得哪个青花瓷最美你最喜爱哪一个这些花纹是怎样组合在一齐的它们的图案都一样吗这些图案是怎样排列的假如让你画，你会先画什么、学习画法3师（引导幼儿大胆的说出自我的看法）看看这两个瓶子，你们发觉花纹设计有什么不一样的地方吗小结它们的花纹设计一个是上下加中间的花纹设计另一个是左右加中间花纹的设计,并且中间设计的花纹也不一样师那么茶壶形态的又怎样设计呢（利用插入法进行演示，茶壶盖子、把手、壶嘴、壶身）老师小结青花的设计要依据形态的不一样来设计，而设计的花纹也能够不一样（评析老师在介绍画法时，更能直观的让幼儿经过观看大胆的说出自我的看法明白青花的设计要依据形态和花纹的不一样来设计的，发展幼儿的想象力和创建力）、设计青花瓷4师今日我们要开展青花瓷展，你们都做小小设计师，假如让你来设计一个瓶子,你会设计成什么形态的假如让你来装饰，你会用什么线条和图案来装饰（幼儿自由想象创作,播放轻音乐《青花瓷》）（评析幼儿大胆设计青花瓷，老师可对个别幼儿的作品进行过程性的讲评）、共享作品5按号摆放作品师你们喜爱几号青花瓷它用了哪些花纹共同体验胜利（给喜爱的作品贴上贴纸，评出设计师）与同伴一齐沟通共享（评析此环节主要让幼儿相互评价作品，评出最挂设计师共同体验绘画活动带来的喜悦）活动反思大班美术活动青花瓷”作为教材资料，活动首先请幼儿观赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特点我们选择的青花瓷瓶要具有明显的特征，比如图案清楚简洁易于幼儿视察，花纹是否重复对称，主图则能够是对称也能够是有主题的画幼儿看了图片以后，纷纷说哇，青花瓷好美丽啊!”在幼儿对中国古代青花瓷有了必需了解和爱好以后，就能够激励幼儿自我想象如何设计青花逡瓶的图案了经过这节课的学习，我有以下几点体会一是“生活美与科技美”的完备结合这节课以大班美术活动青花瓷”为例，体验生活美与科技美的完备结合情境的创设，经过多媒体课件音乐的渲染、实物的观赏等,营造了一种声、色、景和谐融合的氛围孩子们在环境渲染、课件观赏中充分感受青花瓷的美老师带幼儿随着幽扬的音乐进入场境再用富有亲和力的、很舒适的语言引导幼儿观赏，让幼儿一下子就融入到安静、和谐的蓝与白的世界里音乐、语言、场境，一切都是那么美，充分体现了“生活美和科技美”的完备结合活动中老师素材的收集到位，为幼儿供应了丰富多样的青花瓷的实物及图片，并恰当地运用了多媒体课件，进一步发挥了教化素材的价值幼儿的操作材料很丰富，异样是给幼儿供应的绘画的材料（衣服衬板、蛋糕纸板、手.引导幼儿依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物提出操作要求2引导幼儿相互进行沟通评价，师生共评、生生互评1贴合养分标准，搭协作理的颁发养分师标记2

四、帮忙幼儿整理和拓展阅历，教化幼儿养成健康饮食好习惯今日在哈哈餐厅，你们不仅仅学到了养分学问，为自我设计了搭协作理的养分餐，还获得了养分师的标记养分师真为你们兴奋期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯今日回家试着给自我家设计一份养分食谱，记住要合理搭配哦！此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！大班幼儿园五大领域教案篇2活动目标、找寻和发觉生活中的快乐

1、学习让自我快乐起来的几种方法

2、培育健康的心理和开朗的性格3活动打算表示快乐的照片若干，绘画用的笔和纸活动过程

一、说一说自我什么时候感觉快乐每个人都有快乐和哀痛的时候，你什么时候会感觉快乐呢？L、请幼儿结伴进行探讨2

二、请幼儿说一说照片中快乐的事、这张照片中你发觉的快乐是什么呢？

1、幼儿大胆揣测照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景提纸袋等），给不一样本领的幼儿有了深化探究的机会，较好地体现了个体差异2二是生活源于艺术，艺术源于生活青花瓷是中国的国粹，我们有义务让孩子去了解中国的国粹艺术青花瓷于是利用最近很流行的一首具有中国风的流行音乐，让孩子在美丽、宛转、高雅的音乐声中去体会国粹艺术为了让孩子更加近距离的观赏、了解青花瓷，还供应了青花瓷的实物，让孩子运用各种感官感受青花瓷的特性美术活动中孩子的水平基本上是相同的，要帮忙大班幼儿在不知不觉中了解一些绘画技巧，这比无目的地练习许多次要来得好，幼儿对点、线、面的驾驭是绘画表现造型的最基本要素，点线面是美术活动中一个很重要的资料，驾驭好它将对绘画的提高有巨大的帮忙整个活动，层层递进，先从青花瓷的整体造型再到青花瓷的花纹，让孩子在活动中不断挑战难度，在创建中体会国粹的经典,激发孩子内在的潜能和探究欲望、创作的灵感、请照片的主子说说这张照片中快乐的事3

三、不快乐时如何调整、快乐时我们的心境会怎样？哀痛时我们的心境又会怎样呢？当我们不快乐的时候,我们1会用什么方法帮忙自我快乐起来呢？、让幼儿经过和同伴之间的.探讨明确在我们的四周到处都有快乐，嬉戏是快乐的,帮2忙别人是快乐的，在共享别人的快乐时，自我也会感到快乐，观看表演和参加表演时我们都是快乐的等、小结我们要擅长发觉四周的快乐，并能够用快乐赶走自我生活中的不快乐3

四、延长活动、请幼儿将自我感到最快乐的一件事画下来，并讲给同伴听1大班幼儿园五大领域教案篇3教学目标在做做、玩玩、运动的过程中，懂得爱护眼睛的重要性发展手眼协调一样的‘本领教学打算供应若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等剪刀、浆糊音乐磁带《你的眼里有个我》教学过程小手小手动一动一出示小指偶，引发幼儿的制作爱好一幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶眼睛跟着指偶动一在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球一我和指偶做嬉戏将指偶呈此刻自我的眼前，跟着老师的儿歌动眼球如上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈一幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动要求配上眼球动作，头不要跟着手动每天要做眼保健操一幼儿探讨为什么要做眼保健操一讲讲爱护眼睛的方法如看书、绘画时间不要过长，不要多看电视，能常常看看远处等大班幼儿园五大领域教案篇4［活动目标］感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法L、经过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往本领2［活动打算］和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋拍摄的无处不在的塑料袋录象片做纸袋用的材料挂历纸、剪刀［活动过程］

一、让幼儿实地观看试验结果、师:小挚友，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，1你们猜猜它们会有什么改变带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问你们发觉了什么（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？老师小结在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，并且还会产生有害物质

二、了解塑料袋在日常生活中的运用情景那在我们生活当中那些地方会运用塑料袋呢？（幼儿回答）师此刻，老师带你们去看一看（看录象）老师讲解（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋运用情景）、师刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的.？运用塑料袋有2什么危害吗？、老师小结运用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康手指操3一节大树（伸出中指、无名指、小指三个指）下头有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下）,二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫渐渐爬出洞（无名指渐渐伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别胆怯（伸出左右小指摇摆一下），我们一齐爬出洞把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右I手变成小虫、渐渐爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好挚友（左右手成空心手指相碰、然后从食指起先往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动X二节一对小挚友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小挚友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小挚友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小挚友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏三节小挚友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦四节小小手儿玩一玩，两只小手来竞赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手

六、右手三，右手

六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快五节小小手会改变，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了很多很多蛋六节小小手找挚友，找到挚友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找挚友，找到一群好挚友，敬个礼做嬉戏，快快乐乐在一齐，同心协力不分别大班幼儿园五大领域教案篇5活动目标.能够做自我力所能及的事情

1.提高生活自理本领2活动打算幼儿用书活动过程

一、谈话活动说说自我会做的事.老师引导前几天，小挚友们都想大家展示了自我的本事，老师发觉大家真的都长大1了、能干了，你们自我会做什么事情呢？.请幼儿说说自我会做的事2如自我穿衣服、穿鞋子，自我睡觉，自我吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳子，给大家端饭等等

二、经过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》.请幼儿看书中相应资料1提问资料图中有几位小挚友？他们都在干什么？他们要爸爸妈妈帮忙了吗？.说说自我应当怎样做2提问资料小挚友自我会干什么？你会在幼儿园帮老师做什么？在家里会帮爸爸妈妈做什么？.学说儿歌《我不再是小宝宝》3幼儿尝试在老师的引导下说儿歌1幼儿看图朗诵儿歌2

三、我真能干请幼儿在班里帮老师或小挚友做力所能及的事如擦桌子、发碗、搬小椅子，给小挚友发画纸、画笔等活动延长.我是中班的哥哥姐姐活动带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目

1.我是妈妈的小帮手激励幼儿在家中做力所能及的事2大班幼儿园五大领域教案篇6

一、活动目标、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙1。