大班班务工作计划集锦篇

大班班务工作计划集锦篇大班上学期班务安排举荐度大班第一学期班务安排举荐度大班班务工作安排集锦篇15日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的大班班务工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧大班班务工作安排1今年是特别的一年，是幼儿园有重要意义的一年和惊慌劳碌的一年盼望已久的省一级达标评估最终到来，协作今年的主要任务，我们的班工作主要从以下方面开展

一、做好充分的心理打算，同心协力、精神饱满地迎接各项任务

二、处理好繁多的其他任务和正常教化教学之间的冲突，按安排高质量地完成各科教化教学任务和其他任务为孩子的健康成长供应良好的环境和氛围培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的实力为早日适应小学生活打下良好基础主要包括以下几点、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

3、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限合作的方式、方法须要再培育

4、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高5本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动,接着抓好各科教学，熬炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础

二、班级工作主要目标-幼儿生活管理目标接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯L、接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯

2、培育幼儿整理物品的实力及保持物品清洁的习惯

3、接着培育幼儿早睡早起的良好作息习惯

4、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态5二身体发展目标、生长发育了解身体器官及自身生长的须要，知道预防踽齿与换牙的有关学问

1、动作发展主动参与各种体育活动，通过仿照、练习调整自己的基本动作，使动作正确、2自然、协调、能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有肯定的抵挡实力，知道一些预防常见病3的学问、知道不同的食物有不同的养分素，身体须要不同的养分素的道理

4、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我爱护意识和实力，知道跌5破、流鼻血等外伤的处理方法集体活动时能留意平安、能主动参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动6的习惯各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定的耐力和速度，姿态正确三认知发展目标、语言1能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲解并描述自己熟识的故事，语言比较完整流畅，1用词比较精确能围绕一个话题进行探讨，留意倾听对方讲话，敢于提出不同看法，会评价和补充别人2的发言喜爱观赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和美丽能够依据文学作3品所供应的想象线索，联系个人已有的阅历扩展想象，并创建性地进行表达能够正确驾驭看书和写字的正确姿态，能与同伴合作制作图画书

4、艺术:2能自然开心的唱歌，随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受1和看法能够比较娴熟地运用乐器进行演奏出和谐、美妙、有表现力的音响，在集体奏乐活动2中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调情愿尝试运用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和3创新力，体会胜利的欢乐培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力，初步学会正确的评价美，培育幼儿4主动主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象、科学:3能主动主动参加数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念1能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索2问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题对事物改变发展的过程感爱好，喜爱探究、操作、试验，主动尝试用多种认知方法发觉3问题，解决问题四社会性发展方面、能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周的人并关切他们，会正确运用礼貌用语

1、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会限制自己的心情及不2宜行为、在集体活动中能大胆发表看法，敬重和学习别人的特长，有肯定的自信念，能克服困难3完成任务、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验相识人与人之间相互沟通的重要和欢乐,能察4觉到他人的心情和须要，作出合适的反应、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和嬉戏，为自己和别人的胜利感到兴奋5

三、家长工作主要目标日常性的家长工作L开展形式多样的家长工作，与家长增进友情1挖掘家长教化资源，激励家长参加幼儿园教化2保证与家长常常沟通，向家长主动宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问3请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间、阶段性的家长工作:42家长会1对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将实行的措施，希望得到家长的主动支持介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小连接方面的留意事项，希望得到家长的主动协作，使班级工作得以顺当进行家长开放日2请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法,干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件希望通过我们的努力，使幼儿在各方面实力有所提高，健康开心地成长大班班务工作安排5在这春风送暖的日子里，我们又迎来了一个新的学期，也是最关键的一学期将为他们以后顺当地进入小学打下坚实的基础，为了能让他们以后更自信地走进小学的课堂，我们俩位老师对本班的状况拟定了本学期的工作安排

一、幼儿状况分析本学期班级幼儿名，新生一名，男生名，女生名，年龄在岁之间他她4721265―6们身体素养很好，喜爱参与各项活动，在老师的不断提示下，孩子养成了良好的生活习惯；学会了有组织，有纪律学做文明孩子的良好思维；通过学习按物体的大小，颜色,形态分类运用视觉、触觉感知物体的大小多少等，提高了智力的发展水平；在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较内向的幼儿发音不清，表达不完全或站起来不敢大声回答；学会了运用礼貌用语，节约运用能源，不乱丢垃圾不随地吐痰，懂得收放玩具，爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家；部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急的嬉戏，自我爱护实力有待加强

二、学期工作的内容，目标及措施-常规工作、班级卫生保健日常管理1抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常活动中，得到悉心的照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展、幼儿平安管理与教化2结合孩子的年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教化，增加其自我爱护意识和实力、在抓好孩子活常规的同时重点抓孩子的学习常规3留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态，学习仔细的倾听，注意留意力的培育教学活动-1合理利用分区，分组，方案活动，嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成开展多项活动，促进幼儿的发展重点要放在幼小连接方面，我们着重培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识另外，请小学老师来园讲解并描述小学的生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等，培育他们成为一名合格的，受欢迎的小学生三家长工作

1、日常性的家长工作1充分利用家长接送幼儿的短短暂间与家长沟通沟通，了解和介绍幼儿在园的表现，提出合理要求沟通时耐性倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿、阶段性的家长工作2今年四月份，我们班将对本班幼儿家长开放半日活动，届时将请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好的机会和条件我们是新世纪的教化工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们将持之以恒，不断进取，开拓创新，用我们的力气和爱心做好教化工作大班班务工作安排6在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望新的一年,新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都须要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期我们将接着遵循幼儿园”让入园的孩子欢乐、健康、发展的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号

一、班级状况分析现本班共有幼儿名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科38学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足、详细表现在以下几个方面、心情浮燥；

1、整理整理实力差；

2、与人相处、交往实力还有待于提高

3、还存在着一些不良的学习习惯4

二、教化教学工作重点工作1本学期的重点工作为做好幼小连接工作详细从以下两个方面入手、-全面的入学打算工作详细包括、、促进幼儿身体和动作的发展重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，1并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务、培育幼儿学习的爱好和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习2新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯发展幼儿的智力培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言实力、培育幼儿动手操作的实力学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的3玩具，会作一些科学小试验、培育幼儿良好的特性品质培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；4能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力二对大班进行的特地的入学打算工作详细包括、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法激励幼儿努力学习，1激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等、留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感向他们提出一些独立完2成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务、不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力有安排地引导幼儿阅3读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加4强责任感的机会激励幼儿尽量独立完成自己的事情有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等、良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育建立良好的师生5关系，加强师生间的互动与沟通关注每一个孩子，了解他们的需求、注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，6丰富幼儿的词汇、接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，7针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力、完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与发展状况，8发挥个人档案的作用老师依据档案刚好调整改进自己的教化教学、培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果通过各种活动增加幼儿的9集体荣誉感，加强班级的凝合力家长工作、、注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量主动、热忱、主动地向家长反映幼儿状1况、通过家园联系栏向家长各种讯息以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针2对不同的孩子实行不同的教化方式、主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿3进步、激励更多的家长参加班上的助教化活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教化教4学利用各种亲子活动促进良好的亲子关系

四、卫生保健工作、、为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的学习、生活环境加强对幼儿的平安教化，增加幼1儿的自我爱护意识，消退安、全隐患，杜绝平安事故的发生培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、2用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面、教化幼儿能自己照看自己，知道增减衣服3

五、班级人员的协作、、提高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作

1、提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带班实力和主动参加教学2的实力加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作在新的学期，本班两位老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作大班班务工作安排7

一、指导思想:以《幼儿园新纲要》和《幼儿园管理条例》为指导思想，仔细贯彻国家教化部方针和教化路途，园务工作安排和保教安排为指导，仔细贯彻人文主义教化精神，将个人的发展，教化和个人的潜力紧密结合，培育体智德美全面和谐发展的幼儿个体

二、班级状况分析我班目前共有幼儿名，大部分幼儿入过53幼儿园，他们经过小中班两年学习生活，在看书习惯、学习爱好、责随意识、独立解决问题实力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高但孩子们之间还是有肯定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严峻，有几个小挚友做事较拖拉等，这些均须要我们在新学期内予以引导、克服，使幼儿的身心健康活泼地成长

二、教化教学要求针对幼儿存在的实际问题，结合园务安排，本学期的工作重点是对本班幼儿进行德、智、体、美全面教化，进行常规培育和思想品德教化，打算实行以下措施—德育方面、通过晨间、课间教化幼儿在日常生活中能运用礼貌用语，能留意听别人讲话，不随意插1嘴、利用幼儿生活中和文艺作品中相互友爱的事例，对幼儿进行教化，并引导幼儿仿照，激2励幼儿爱集体、爱同伴的行为、培育幼儿酷爱祖国，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响集体，并且教化幼儿在平常的3活动嬉戏中能发挥谦让精神、能完成成人的托付，情愿做一些力所能及的事4二智育方面:、严抓常规，帮助孩子形成良好的卫生习惯、学习习惯和行为习惯1能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随意打断父母与客人的谈话1饭前便后用肥皂洗手并甩水，会便后冲水并节约用水2保持桌面和地面干净，不乱扔了解和暴饮暴食，驾驭肯定平安学问和技能如流鼻血3的一些简洁措施，不乱动电源等等不打人，不骂人，驾驭常用礼貌用语，能主动遵守各项要求4能与他人友好相处，有肯定的合作意识和实力；能主动关切有困难的伙伴5情愿为集体做事，爱劳动，有肯定的劳动实力6主动参与各类活动，有较强的留意力，能较用心地听讲并动脑思索回答问题7养成留意四周事物的习惯，有肯定的视察力8学习简洁的解决问题的方法，激发喜爱发觉问题的习惯9形成较好的倾听他人说话的习惯，不随意插嘴10学习正确的握笔姿态和坐姿，会书写简洁的数字、笔画和名字等11培育广泛的爱好、爱好，接着培育对音乐方面的爱好和实力，形成开朗、大方、宽容12的人格品质、提高工作业务水平，刻苦钻研、学习，刚好驾驭新的教化动态和理念，并敏捷运用于2教化教学当中、仔细为毕业汇演排好节目，有创新3

三、坚持不懈地做好家长工作、召开年级家长会议，倾听家长所需，处理好家长的看法和建议，维护好幼儿园利益

1、重新选举家长委员会成员

2、常常带领幼儿外出漫步，让幼儿相识自然和社会，取得干脆阅历

1、在晨间活动、嬉戏活动中，让幼儿多学讲一般话，以此训练幼儿的语言表达实力

2、丰富幼儿的嬉戏活动，在创建性嬉戏中开发幼儿的智力

3、进一步培育4幼儿学习计算的爱好，让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形”的爱好

（三）体育方面、主动开展户外活动，使户外体育熬炼形式多样化，促进动作发展并且保证每天至少有1二小时的户外活动时间，为幼儿创建各种体育活动的物质条件大班班务工作安排8新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期一.班级状况分析我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡;知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力;语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯※家长状况我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教化的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育可以说，家长的类型较困难且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员※保健状况上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求,幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯二.班级发展总目标.在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术实力的发展和培育

1.加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育能有自己解决问题的实力

2.老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建同等、合作、探究的氛围

3.接着深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题探讨工作中4三.幼儿实力培育重点能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动知道自己L又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终.主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受2和想法.留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同时3爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻.乐意与人交往，学习互助合作和共享有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感乐意与4人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协5调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动能进行多项创建性体育活动.培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性6四.详细措施.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼1儿感性学问.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语

2.依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动

3.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性

4.多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思如制定个案视察记录表，可随时记5录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现生活即教化”的教化观念，接着开展生成活6动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性五.家长工作重点.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系让家长刚1好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供2应，协商活动方案等带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用广泛征集育儿论文、并3通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念

六、每月主题活动月份开展的活动9月份开展的活动10月份开展活动11月份开展12大班班务工作安排9

一、班况分析本班现有幼儿名，男孩名，女孩名，其中老生名，新生名新学期新改变，22148166不仅有了新挚友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力，但在跳绳、拍球等技能的1培育以及动作的发展上需加强；、语言领域，能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述2故事方面还有待加强；、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以3及对传统节日的了解等有待帮助；、艺术领域，孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；

4、科学领域，孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念，5加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培育其动手操作实力对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育本期将接着开展丰富的活动，老师们将与生活老师协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐

二、指导思想:围绕《纲要》精神，以“保教工作安排”为准绳，结合本园实际状况，在不断探讨和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展

三、重点工作及措施（-）创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向、班主任带领班组成员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况,相1互学习各自的优点多沟通、多视察，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移2默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语教化的一个重要方面

（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课、通过连续、紧凑、刚好的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯1等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅导利用画展等与主题2有效的整合

（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安、老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施检查班内有无平安隐患，如有发觉1刚好实行措施开展平安教化活动，增加幼儿平安意识、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培2育，增加其反抗力及免疫力对生病幼儿刚好处理，细致照看，确保幼儿早日康复、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序留意孩子的个人卫生，勤剪指3甲，勤洗澡换衣服、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走的姿态

4、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力5

四、日常生活、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等

1、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，会主动用英语打招呼，参与社会活动落落2大方、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系”艮制幼儿看电视的时间，留意订3正不正确的书写姿态及坐姿、依据大班幼儿的.年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习惯的养成、明4辨是非教化等，仔细视察幼儿的表现，加强随机教化

五、家长工作、依据教化活动安排开展家长开放日活动，以及幼儿实力展示活动

1、刚好向家长反映幼儿在园的表现和各种状况，使家长对孩子的进步与优缺点能有刚好的2了解、对生病幼儿刚好与家长电话联系，结合家长的看法赐予幼儿治疗和照看

3、在幼小连接上，虚心听取家长的看法和建议4

六、本学期预设主题略大班班务工作安排10本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题相是本学期的工作重点本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排

一、班级状况分析本学期本班幼儿名，男生名，女生名经过大班上学期的学习，总的来看幼361917儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出他们宠爰嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏

二、工作重点、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的1局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教2化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区3活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好

三、教化目标语言领域能听懂多重指令，能用一般话与人沟通，表达自己的意思

1.对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义

2..情愿与不熟识的人沟通，能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整会用3多种方式提出问题能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅4读爱好和简洁的文字数学领域.引导幼儿等分，感知整体与部分的关系

1.学习的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识26-

10.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法

3.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与考问4题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题科学领域.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参加爱护生态环境的动

1.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季2的特征.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形3式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关切、爱惜自然环境社会领域:酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事情愿接受有难度的任务，

1.尝试新活动.情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性2有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻

3.健康领域进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食遵守规则，行为正确，有较强的自护实力合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑能绕困难障碍走、跑交替米左右300培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加美术领域、能主动参加多种美术活动并能创建性的表现接着培育幼儿对生活中各种艺术形有爱好，1能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，2体验创建的乐趣、能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在接着o3cl-c2学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声较恰当地表现歌曲情感能基本独立地即兴编、即兴唱养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

四、家长工作、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小接方1案打下基础、坚持每月刚好更换家长园地，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，了解幼儿在2家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学主动刚好地与家长沟通沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性大班班务工作安排11在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，但我们有信念完成工作，接受挑战我将接着遵循以让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最终一年,是幼儿园与小学相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活本班共有幼儿名，幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且25还具备了初步的独立生活实力和敬重老师、团结同学，诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的实力但还存在着一些不足详细表现在以下几个方面

一、心情浮燥；

二、整理整理实力差；

三、与人相处、交往实力还有待于提高

四、还存在着一些不良的学习习惯为了更好地教化、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定安排如下、组织春游

3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，刚好处理好突发事务

4、定期更换家园联系拦内容，为家长供应科学的育儿方法和学问以及新的教化理念

5、举办家长开放日和“小小独创家家庭科技创作作品展等6大班班务工作安排2

一、班况分析本班名幼儿，男生名，女生名老师任职状况同上学期，经过一年多的磨合，班321616级内的三位老师有肯定的默契，工作上相互协作，班级工作开展非常顺当经过两年多的幼儿园生活，孩子们已经渐渐长大，他们从小班到现在，懂得要遵守规则，学习培育好的行为习惯，知道要独立自主，学会自己的事情自己做当然也还存在许多不足的地方，结合上学期孩子们发展状况，这学期将从倾听实力、自我限制、学习习惯、幼小连接等几方面开展主要工作现将本学期的工作安排制定如下

二、学期目标.按教科研室的指导方向仔细开展区域及户外活动，不断调整活动状态

1.依据制定的课程有安排的、有目的地开展主题课程内容，帮助孩子驾驭各领域学问技能

2.将主题内容渗透到班级主题墙、区域内，和孩子一起动手与环境互动

3.引导孩子主动参加户外熬炼，增加孩子的体制，完成体质监测内容

4.有效开展幼小连接内容，帮助幼儿提前适应小学生活，有想上小学并成为一名合格的小5学生的愿望.接着开展班级讲故事及播报新闻活动，提高幼儿倾听实力及语言表达实力

6.利用嘉奖贴的形式，培育幼儿良好学习习惯、学习看法及学习实力-日常生活习惯方面:

7、学会清理个人卫生，并保持仪表整齐、大方

1、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理

2、学会依据天气的冷暖刚好增减衣服

3、小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不无事生非

4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决

5、进一步提高幼儿明辨是非的实力6二教化留意全面发展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础老师在对幼儿进行教化时，必需留意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教化片面地理解为智育、体育方面非常重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好1的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，熬炼身体，以增加幼儿的反抗实力，保障其身心健康发展、德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础2的阶段，向幼儿进行初步的五爰教化，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚恳英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活看法和活泼开朗的性格、智育方面创建各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生3活中粗浅的学问和技能，注意发展幼儿的留意力、视察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达实力，培育他们学习的爱好和良好的学习习惯、美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面4的爱好，初步发展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创建力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的教化应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制实力较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常无事生非，是些使老师头疼的孩子为了变更这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后运用视察法、嬉戏法等不断激发幼儿的爰好，使其主动主动地参与各项活动我们还可以用嘉奖小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花这样坚持几星期，基本上有所改进我们对孩子既要关切爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止

（三）家长工作:注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量主动、热忱、主动地向家长反映幼儿状1况:通过家园联系栏向家长各种讯息以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针2对不同的孩子实行不同的教化方式:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿3进步充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求，沟通时耐性倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身,采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，共同教化好幼儿

（四）卫生保健工作:为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的学习、生活环境加强对幼儿的平安教化，增加幼1:儿的自我爱护意识，消退安全隐患，杜绝平安事故的发生培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、2:用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面:教化幼儿能自己照看自己，知道增减衣服3

五、班级人员的协作:提高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作提高12:老师的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带班实力和主动参加教学的实力加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作在新的学期，本班三位老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作我们是新世纪的教化工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力气和爱心，做好教化工作！大班班务工作安排12

一、状况分析在过去的一学期里我班在幼儿园园部的领导下在工作中坚持学习和贯彻新的《纲要》精神，初步探究实施有益幼儿终身可持续发展的主题性探究活动、加强各课题教学工作，在英语、美术、饮食健康和主题课程改革、环境创设及对幼儿的视察、了解等方面做出了肯定的成果，有了肯定的突破，更好地促进了幼儿的发展但不足之处仍存在，本学期课程改革将进一步全面深化地启动，同时在幼儿园组织和自培的方式下我班老师本学期也将加强自身的专业素养，提高对家长的指导和幼儿发展评估水平，本学期力争在班级管理、幼儿发展、老师发展等方面更上一个新的台阶

二、工作重点与措施、加强班级管理，抓好班级幼儿及老师双常规，仔细学习《幼儿园教化指导纲要》,突出1班级保教特色，提高保教水平、探讨幼儿、探讨教学，充分挖掘并利用一切教化资源开展教学，并视察、记录、分析、2指导、评价幼儿的发展、创设与本班教化相适应的环境，深化挖掘环境的功能，最大限度地促进幼儿的发展

3、主动业务学习和各种教研活动，在学习中沟通、研讨、观摩，提高自身业务水平

4、进一步实施“幼儿园主题探究课程，在班级大力提倡探究式学习方式

5、接着开展教学专题探讨，有目的、有安排、有步骤地开展教学活动

6、加强对家长的指导，实行宣扬栏、阅历介绍、案例分析、家园联系册、口头沟通等形式7指导家长科学育儿，争取家长资源，提高家长家园共育的质量同时通过开放活动、走访询问等形式也充分听取家长合理性的看法和建议

三、详细支配八月交接班；打扫卫生；制定安排；迎新工作九月环境创设；常规训练十月课题组活动；教学研讨活动；家长开放日活动；老师培训十一月课题展示；个人阅历沟通；指导家长实力考察十二月家长调查；班级评估；幼儿发展评估；园本课程整理；专题论文及优秀视察笔记评比元月学期各项总结大班班务工作安排13

一、班级概况本学期我班幼儿名，老生名，新生名经过大班上学期的学习，分析学期末班级43403幼儿检核状况，总的来看:幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入小学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

二、幼儿发展状况分析及措施语言领域本班幼儿在语言方面的发展有了很大提高他们能用较完整的语句来表述,同时也乐意和老师进行沟通了但部分孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将实行以下措施来提高幼儿的语言实力、接着布置图书角增加各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培育良好的阅读习惯，1并激励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采纳多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯、接着开展讲故事、朗诵儿歌竞赛

2、在一日的活动中老师以身作则，坚持和孩子讲一般话，订正方音比较重的幼儿

3、接着为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动

4、将共享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的共5享阅读，让孩子在开心的环境中提高自己实力科学领域本班孩子们的探究欲望很强，能主动的参加科学活动乐于自己去找寻答案，有初步的环境爱护意识和操作习惯及书写习惯但个别孩子还不能很好的记录，讲解并描述自己发觉、探究过程的方法，为此我们将实行以下方式来改善、坚持开展科学活动，老师能按安排、按目标逐步完成教学安排

1、活动中，老师接着供应足够的操作材料，引导幼儿主动操作、探究，并激励幼儿运用多2种材料来表现自己探究的过程和结果、在日常生活中接着进行随机教化，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念

3、在区域活动中接着供应多种操作的工具，让幼儿在玩中学

4、注意个别教化，对于这方面实力比较弱的幼儿进行辅导5社会领域:幼儿在社会性发展方面有了很大的改变，他们知道了合作，学会了共享，团队精神起先萌发，能快乐、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都情愿大胆的表达自己的看法情愿倾听别人的看法但仍还有个别孩子比较害怕，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活

1、依据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化

2、丰富班级的环境，依据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作实力

3、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己4艺术领域本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有肯定的感受力美术活动中他们能够运用线条、形态、色调进行构图;音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力,创建力方面的发展还有待加强为此我们将在日常生活中，培育幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受实力、创建实力和想象实力，激励幼儿运用自己的表达方式来表达、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品供应给幼儿观赏，扩宽他们的视1野，提高审美实力、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动

2、激励幼儿参加设计和布置教室环境及活动区，奇妙的运用幼儿的作品来进行装饰,发挥3幼儿在环境中的主体地位、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织4组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同方法，重视新歌教学中的动作创编，激励幼儿大胆创编培育创建实力美术活动中注意画面支配和色调搭配，激励幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排肯定的情景，有自己特色健康领域本班孩子们已经相识了身体的主要器官，有初步的平安意识能够轻松的绕过障碍走和跑养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子还不能很好的主动参与户外活动为此我们老师要支配好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有足够的户外活动时间，活动中要发展相应的动作每天上午两个活动后或下午嬉戏时间，组织幼儿嬉戏，培育合作、创建实力的发展要多激励孩子主动参与晨间熬炼使幼儿的运动技能有所提高，并有肯定的竞赛意识还要建立值日生制度，轮番担当值日生，培育责随意识同时督促幼儿在平常就餐时留意保持个人卫生及四周环境的卫生，接着培育幼儿进餐习惯，指导幼儿用筷子吃饭，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份饭和菜

三、班级管理工作

（一）教化教学工作本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一L步的活动供应依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习、开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感2良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整齐、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感、开展多种活动，促进幼儿发展3抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的实力、培育幼儿良好的学习习惯如培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习仔细的倾听,注意4留意力的培育等、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，5引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感.

（二）幼儿一日常规的培育方面⑴生活

①接着养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡;每日带好干净的手帕;咳嗽、打喷嚏

②接着养成正确的睡姿，并能自觉入睡

③进餐时能做到碗、桌面、地面三净;会娴熟运用筷子会自己添饭

④爰惜幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归还原处

⑤独立自信地做力所能及的事情，养成健康的心理

⑥接着开展值日生活动，自觉仔细的完成任务，进一步培育幼儿的责任感运动:2

①能够驾驭走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作

②能主动开心地参与体育活动，增加体质，提高机体的抵制实力

③活动时动作敏捷，协调，做操时动作基本整齐，精神饱满

④学会正确活动的方法及躲避、防卫的实力，提高自我爱护的意识学习3

①进一步提高幼儿的学习实力，加强听、说、看、写的实力的培育

②接着引导幼儿养成留意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的习惯

③通过探究、操作、试验，对事物改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题

④了解环境与人们生活的依存关系具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识

⑤对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到科技成果感爱好，驾驭交通平安学问，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息

⑥了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动

⑦能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色嬉戏等形式表象自己的感受、体验、想象、创建嬉戏4

①体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人须要

②学会选择，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己和同伴

③在棋类活动中促进幼儿多元智能的发展⑸实施的途径和方法:

①通过生活、运动、学习、嬉戏的详细活动内容达到完成培育的目标

②结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探究、学习的爱好

③结合季节、科技园创设、交通平安宣扬等活动，激发幼儿的学习爱好

④建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿和看法，允许儿童有不同的答案

⑤支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息，表达情感

⑥为儿童创设问题情景供应课探究的材料激励儿童用多种方法发觉问题，寻求答案

⑦保证肯定时间进行语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读实力有安排的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游依次地看书，懂得正确的拿书姿态和看书方法

⑧采纳探讨的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法

⑨供应机会帮助儿童发展社会技能幼儿发生冲突老师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的实力

（三）班级活动的创新方面一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新.注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料,让1幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感沧师殳适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展.注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在2

三、详细措施.区域材料创设1依据教研层面的要求，合理开展区域，依据幼儿年龄特征，不断更新丰富区域材料，并将主题及幼小连接内容渗透到区域中特殊对幼儿感爱好的科学小试验，依据幼儿实力不断调整材料难度，提升幼儿爱好同时也能提高幼儿的探究、操作实力；对于美工区供应多种材料及水粉颜料，使幼儿能随时随地都有材料可玩，并大胆尝试各种颜色，培育幼儿对美的观赏及感受；社会性区域里通过谈话制定各种活动内容，使孩子有东西可玩，全面提高及发展孩子的社会交往实力.学习儿童故事2主动参加年级组、教科研的业务学习，改革区域视察记录，以区域活动绽开，学习撰写“儿童故事，通过事情描述分析，全方面的挖掘孩子的闪光点，记录孩子成长的踪迹，关注个别孩子的实力发展.主题墙的创设3依据主题内容，引导幼儿对主题内容产生爱好，引发幼儿主动探讨、产生问题并解决问题，从而获得学问并动手将探究的学问通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面，从环境中反射出孩子参加的痕迹及孩子学习成长的轨迹让孩子与环境互动，真正成为班级的主子行为习惯的培育4通过开展嘉奖贴的形式激励引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯帮助幼儿适应比如能够保管好自己的物品，能端正坐姿，能坚持讲故事等，嘉奖五角星贴，及其颗嘉奖贴可兑10换一样学习用品以此激励幼儿，激发幼儿的爱好，提高幼儿的忍耐力，帮助幼儿逐步养成良好的习惯不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品将依据幼儿的年龄特点创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展.注意家长工作的创新本学期我们将接着为好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰3富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助四幼小连接工作方面、学习正确书写阿拉伯数字

1、培育幼儿正确的坐姿

2、与家长协作一样，培育良好的作息习惯，能够早睡早起

3、详细措施4依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，Q不断的改进和提高教学质量酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化坚持正面教化和严格要求2相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响班内两位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目3标，有针对性的进行教化给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展4五卫生保健及平安教化工作做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作、制定符合幼儿生理特点的1生活制度留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展、加强晨间检查、全日观摩制度做好常见病的预防，发觉问题刚好报告和处理做好班2内各种物品的消毒，预防传染病的发生同时检查幼儿有无携带担心全物品，如小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理解除一切担心全因素和疾病传染隐患、加强健康检查制度对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，爱护好幼儿视力，3定期开展视力测查，预防幼儿踽齿，做好幼儿听力检查、加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育能够自己穿、脱衣，并且学会系鞋带,扣纽4扣;能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗净，洒干;能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能自己整理碗筷能够自己整理自己的学习用品等、加强自我爱护实力，增加平安意识儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、5刀、针等危急物品削减教室危急因素如电源、针、门窗等在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔知道自我爱护的方法如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上才率倒时应抬头，两手撑地开展小小平安员活动，让每个幼儿都能够增加平安意识、促进幼儿身高、体重的达标率让幼儿保证晨间活动的时间和熬炼的强度让幼儿在吃6饭时间有饥饿感增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的对于这种幼儿，我们的措施是增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取多参与跳动运动，促进骨骼生长、体弱儿管理户外活动时留意衣物的增减，保证适中的汗量增加熬炼，加强体质留7意被子、毛巾、茶杯的标记防止交叉感染

（六）家长工作方面在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作、采纳口头，书面家访等形式，常常与家长保持联系、沟通、汇报幼儿的表现

1、学期初开一次家长会，向家长介绍幼儿园教化的特点和幼儿的状况

2、定期在家长园地中向家长介绍阅历，内容丰富

3、通过家长开放日活动，亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园的生活状况

4、耐性解答家长提出的问题，尽力替家长解除后顾之忧5个别工作关切害怕的幼儿，激励他们大胆参加集体活动，自然而然的表现自己照看体弱幼儿两位老师常常沟通探讨教化教学中的得失，刚好总结上一阶段的工作，并制定出下一阶段的工作目标，及需改进的方面

四、每月工作支配二月份、清洁整理教室环境，进行环境布置

1、制定本学期工作安排

2、做好开学打算工作及报名工作

3、迎接幼儿回园，稳定幼儿心情

4、开展欢乐快乐车即以假期的生活为主题的教化活动5三月份、仔细组织庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动、仔细布置班级环境，不断丰富内容，为班级环境创设评比做好打算工作

12、依据主题内容的开展，刚好更换家长园地内容3四月份、仔细组织幼儿参与社会实践活动，并结合清明节组织幼儿参与庵山扫墓活动

1、迎接市幼儿园班级环境建设现场展示与研讨活动

2、仔细开展好家长会及家长开放半日活动3五月份、做好迎六一师幼同庆活动的打算及排练工作

1、仔细选择教学内容，做好观摩课的打算工作

2、仔细组织课题组每一项教学活动，并打算好课题组展示课的活动打算3六月份、仔细做好老师《纲要》学问考核及钢琴曲演奏竞赛的打算

1、做好课题组展示活动及教学展示课的打算工作

2、仔细组织班级幼儿进行现场绘画竞赛活动，以及课题组绘画竞赛活动

3、整理幼儿成长档案，发放幼儿成果报告单，

4、做好幼儿毕业的各项打算工作

5、做好各方面的总结工作，做好学期结束工作

6、进行物品登记和整理工作7大班班务工作安排14本学期，我担当大四班的班主任，又是我的一个新的挑战，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺当地进入小学学习本学期我们的班级工作以幼儿园的工作安排为指导，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康欢乐成长，为幼小连接打下良好的基础

一、班级状况分析本班状况分析我班共有幼儿人其中男孩人，女孩人，通过在大四班一个星382513期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜爱上了幼儿园、和老师小挚友建立了深厚的感情幼儿喜爱参与集体教学活动，对接受新学问有较深厚的爱好，部分孩子在上课时思维活跃，会主动举手发言，多数幼儿喜爱阅读图书，听故事，喜爱一些操作的活动幼儿乐意参与各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有肯定的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力，会保持公共场所的清洁卫生多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题:、部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠1纷、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料

2、倾听实力部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中

3、部分幼儿胆小，怕生，不够自信,大胆的表达自己的想法及需求

4、个别幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促

5、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯针对以上状况，我们班三6位老师将接着依据《纲要》、《指南》精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排

二、本学期工作重点、保育工作严格执行幼儿园的卫生保健制度定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿供应平安舒适的环境1做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整齐的活动环境协作本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作尤其是季节性流行病的预防帮助幼儿学会个人卫生仪表整齐、大方进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理学会依据天气的冷暖刚好增减衣服小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、教学工作2仔细开展好幼儿园课程建设的每个活动，培育学习的爱好和求知欲用各种方法和手段Q激发幼儿对学问本身的爱好,有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯发展幼儿的智力培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力;培育幼儿的有意留意;发展幼儿的思维和语言实力语言方面主要培育幼儿能仔细倾听别人说话，不插嘴，坚持说一般话，社会方面培育幼2儿主动参与集体活动，在活动中情愿与人合作，形成初步的合作意识科学方面培育幼儿主动视察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等艺术方面主要培育幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，依据主题组织形象，构成简洁的画面情节、家长工作3本学期，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境同时，深化挖掘家长教化资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教化质量，增长幼儿的社会交往实力通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表1现状况了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样开展亲子活动家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯2定的相识，从而促进家园沟通，提高教化水平充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料请家长共同参加活动,以3增进亲子互动及情感使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛、环境创设4为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动让幼儿在活动中动手操作，自理，交往,表达等方面的实力得以发展在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心

三、月工作支配九月、结合班上实际开展主题活动，重点培育良好常规习惯教化

1、召开好学期初家长会

2、结合老师节、中秋节”开展相应活动3十月、结合教材开展相应爱祖国”主题活动，培育孩子酷爱祖国的情感、大班幼儿体育竞赛

12、儿童秋季游园活动

3、开展好平安学问竞赛和平安演练活动4十一月、结合教材开展相应的主题活动

1、开展家长半日开放活动，做好家园共育工作2十二月、对教化目标完成状况进行检查

1、开展迎新春”活动

2、班级一日常规检查，做好幼儿自理实力评比3元月、冬季平安教化

1、传统节日文化教化2虽然我是刚接触大班，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待，真心喜爱，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后工作中我会做到三缄其言，三思后行”大班是小学的预备班为了和小学的要求相连接，因此我班三位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大四班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！大班班务工作安排15

（一）日常生活习惯.学会打扫个人卫生，坚持外表整齐大方.更有礼貌地吃饭，可以12自觉地在饭后整理、学会依据天气的冷暖刚好增减衣服.小孩子之间要团结友爱，相互虚34心，礼貌待人，不要惹事.有事要多动脑筋想一想，试一试，尽可能自己想方法

5、进一步提高幼儿辨别是非的实力（）教化留意全面发展，以全体幼儿为对象留意个别差异，62没有任何孩子有偏见今日的幼儿是国家将来的栋梁之才，是祖国明天的期盼要想成为有用的材料，须要老师和家长的定性和科学、合理、有针对性的教化幼儿期是心理发展的关键，是智力发展的黄金时期我们应当细心照看全部的小花，让它们欢乐地成长，但也要对幼儿严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定全部的孩子都期盼得到老师的赞扬，所以老师应当赞扬自己即使是小小的赞扬也能让孩子成天兴奋（乔治伯纳德肖，学）但是，假如孩子犯了不行挽回的错误，老师应当依据状况赐予相应的惩罚这就要求幼儿能做什么，不能做任何事，为他们的将来打下基础老师在教化幼儿时，必需留意身体、才智、德、美的全面发展，不能片面地把早期教化说明为智育.体育特别重视幼儿的身体健康和正常发育1保障幼儿所需养分，培育幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，熬炼身体，增加幼儿的反抗力，保障身心健康发展彳惠育方面幼儿期是道德素养、行为习惯训练和构成的2重要时期要抓住奠定这个基础的阶段，对幼儿进行初步的五爱教化，培育团结、礼仪、纪律、诚信、志气、合作、责任感等优秀的人品和礼仪行为、健康科学的生活看法和活泼开朗的性格.智育方面创建各种机会，以生动的形式教幼儿自然、社会和四周生活的浅学问和技能，3注意培育幼儿的留意力、视察力、记忆力、思维实力、想象力和语言表达实力，培育他们的学习爱好和良好的学习习惯.美育方面:教授幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等浅学问和技能，培4育对这些方面的爱好，初步发展对四周生活、文学艺术中美的感情实力、表现力和创建力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进，不能忽视，对幼儿的教化要全方位探讨本班个别幼儿自制力不好，上课不能集中精力听课,下课后也常常惹麻烦，是让老师们头疼的孩子（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）要想变更这一点，首先要做好幼儿的思想工作，让幼儿了解幼儿园活动的重要性，然后运用视察法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，主动参加各种活动我们还可以用激励〃小红花〃的方法来激励儿童，只要做好一周，星期五就可以评价小红花这样坚持几周，基本上有所改善我们对孩子的关切和严格要求都要做到，但爱和严厉都要适当（）与父母合作，教化好孩子C家长迟早会充分利用接送幼儿的短时间，与家长沟通沟通了解和介绍幼儿院的成果，提出合理的要求，沟通时耐性倾听，同时发表看法，依据其他家长的特点，从实际动身，通过多种方法主动有效地做好家长工作，赢得他们的信任和支持，共同教化幼儿.故事及新闻活动的开展5接着上学期讲故事及新闻活动的开展，每个幼儿每周轮番讲解并描述，提高幼儿倾听实力及语言表达实力，同时累积各种词汇及故事并对每个幼儿讲解并描述进行客观全面的评价，帮助幼儿进一步提升讲解并描述实力，刚好确定幼儿进步，增加幼儿自信念.合理规划毕业汇报演出6提早规划制定毕业汇报演出内容，利用空余时间排演节目，以人人参加为原则，激励每个幼儿仔细参与节目排练，努力呈现一台完备的汇报演出，不留下缺憾联合家长主动参加到汇报节目中，给家长和孩子留下难忘的幼儿园时间.家园协作7最终的一学期接着与家长建立良好的家校关系，除了开家长会，集体活动外实行个别谈话、利用电话、等多媒体平台刚好和家长沟通、帮助家长了解孩子的在园状况QQ这学期的最终几个月，希望在家长、老师共同合作下顺当的开展，对班级工作也能踏踏实实的按目标实施，一起留下难忘的美妙时间也祝愿我们的孩子健康、欢乐的成长！大班班务工作安排3

一、基本状况分析本班有幼儿人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼35儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本安排

二、领域目标艺术领域音乐歌颂、能用自然好听的声音有表情地歌颂（音域以为主），能大胆地、独立地在集风光1cl—c2前进行歌颂表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂（齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱）、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点

2、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出韵律活动

3、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈体验用动作、表情和姿态与他人沟通1的乐趣、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能刚好地随音乐的改变而变换动作，有韵律感2地做各种有改变的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一些简洁的道具演奏活动3情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、L音量上与集体协调一样，声音和谐、好听、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据老师指挥2的手势起先、结束和改变演奏、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规观赏活动

3、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过1程中的欢乐、能感受特性显明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器2乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的相识，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、3美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解美术绘画、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体1验美术活动的乐趣、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体

2、能娴熟地找出不同形态纸的中心，围绕中心进行图案装饰

3、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣手工

4、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具

1、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识2的生活物象、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象观赏3观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象

三、活动支配二月份第周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆1第周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快欢乐乐第周主题二23次主题一光影大世界次主题二超级变变变第周次主题三欢乐转转转次主题四生活小百科三月份4第周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞5第周次主题三欢身笑语第周主题四我就是我次主题一独特的我67第周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份8第周主题五房子大观次主题一我们的房子9第周次主题二动物的房子第周次主题三特别的房子五月份1011第周主题六快乐大王次主题一欢乐在身边12第周次主题二我是快乐果第周次主题三节日大家乐六月份1314第周主题七大自然的礼物次主题一自然氧吧15第周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第周主题八1617第周次主题二打算好了第周次主题三再见了1819

四、教学措施、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围

1、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如经典嬉戏，主题2教化活动、家园互动，为幼儿供应更多材料

3、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等4大班班务工作安排4

一、班级状况分析我们班共有幼儿名，其中男生名，女生名通过平常对幼儿的视察，我们对幼502723儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析-身体发展方面在老师有意识的培育及不断提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯、自理实力1幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确依次及洗手漱口的正确方法驾驭筷子的正确运用方法，具有独立进餐的实力能按依次穿衣物并进行简洁整理能保持个人卫生及四周环境卫生、大肌肉动作2幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳、小肌肉动作3幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜爱并能正确运用运用各种美工材料，如剪刀等、自我保健4幼儿具备了初步的自我爱护实力知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简洁方法能相识平安标记并能主动遵守老师及成人提出的平安要求

（二）认知发展、智力实力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能1用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有肯定的形象思维实力能主动参加各种认知活动，喜爱探究，喜爱问为什么？、数概念会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用2分类、比较、排序和测量等方法、语言发展喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感受3文学作品的语言美在去年实施的学习及区角活动中孑亥子们的特性品质得到了进一步的提高求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展

（三）社会性发展方面本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关切爱惜自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的想象力和创建力，来表现对四周生活的美妙情感但由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏1缩，不能坚持究竟耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还需培育、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭2。