学校教研工作总结

学校教研工作总结学校教研期末工作总结举荐度学校教学教研工作总结举荐度学校教研工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们好好写一份总结吧那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的学校教研工作总结，希望能够帮助到大家学校教研工作总结篇1一学期以来，语文教研组在教育处的干脆领导下,在全体语文老师亲密协作下，以新《课程标准》和学校总体工作部署为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，扎实有效地开展了工作现总结如下

一、学好理论、更新观念、提高素养

1、教研组每位成员均紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了自觉学习理论，深化探讨探究，仔细步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量

一、端正教学思想，严格执行各项规定我们每位老师都遵守老师职业道德，注意老师形象我们语文组内正气高、团结好，在校内外有良好影响，能精彩、按时完成上级交给的各项任务；教研组老师事业心强，重视自身素养提高，能按要求参与高层次学历进修确立为了一切学生”的思想，在排查摸底的基础上，细心设计导学案.

二、课前把关，改革备课把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理本组老师都能在新课程理念的指导下，把备课”作为自己特性化创建过程的真实记录，变备课为备人变备形为备神、体现出教学目标多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性利用周三集体备课时间,集思广益，取长补短，细心设计导学过程，细心选择导学方法，细心设计题型训练坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力，以自主——创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率

三、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展本学期，我校仔细实行岔口联校网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，主动开展网络教研工作我们的探讨从骨干老师、学科带头人起先，要求他们深化学习现代教化教学理论、信息技术理论，用崭新的教化观念指导自己的教化实践然后通过以点带面，将试点扩大到全体老师采纳自学——实践——反思——再实践的老师培训模式，将日常教化教学与老师研修结合起来，通过观课、议课，教化教学技能训练和在线沟通等形式,促进老师专业化成长通过主动开展网络教研实践活动，在培育老师的创新精神和实践实力上，取得了肯定的成果，积累了肯定的网络教研阅历现将开展活动以来的状况总结如下:

一、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学探讨渠道，有安排地开展了网络教研活动为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学探讨工作列入老师量化日程由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀干脆分管，教育主任王爱萍负责组织实施开学初，学校先后制订了《郝家庄小学网络教研工作安排》、《郝家庄小学网络教研管理嘉奖制度》、《郝家庄小学网络教研基本要求》，成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动

二、齐抓共管、营造氛围

1.依据网络教研工作安排，学校统一支配，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研日

2.在老师中开展了相关的网络技术培训依据XX县岔口联校教研室的统一部署，集体组织参与大型的培训活动，并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、运用；上传、下载文章及论坛的运用等

3.仔细组织老师上网学习各校的优秀课例学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性每位老师应上网主动发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的特性

三、取得的效果我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师主动参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成果

1.网络教研促进了老师专业化的成长网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与专家的在线沟通、探讨结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的探讨，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的本学期以来，学校全部任课老师均在郝家庄学校网站建立了个人资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到本网站或自己的博客上与广阔同仁共勉其中梁满怀老师的博客被评为我校优秀博客

2.网络教研奠定了老师的成长基础老师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行供应有效的帮助通过这些，为老师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜爱网上沟通，结交网友，达到相互学习，共同提高的目的，把自己珍贵的时间献给教化事业！总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，老师已经能够在日常工作之中开展网络探讨，已经能够在探讨中不断自我更新，不断提高网络教研校本化、日常化的探讨深度和力度虽然我校的网络教研工作积累了肯定的阅历和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还须要在实践中接着探究，不断总结阅历，不断积累阅历，为网络教研的长足发展奠定基础学校教研工作总结篇4小学20xx校本研修工作总结课堂是教化教学探讨的基地，标记着教学探讨的重心要置于详细的课堂教学情境中我们学校乘上新课程的航船，全体老师接着更新教化思想和教化观念，改革教学方法，各教研组面对学生均有序地组织了一系列教化教学探讨活动；在做好课堂教学面对学生的同时，围绕教科处开校工作安排，参与竞赛和教学活动，取得了可喜的成果总结如下

一、有力的领导小组是胜利的前提在开校初的《校本教研工作安排》中，成立了以校长为组长，以教育主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推动了校本教研的工作进程在开展工作中，领导小组常常深化工作当中，全力促进素养教化，围绕科研氛围的营造、教化理论的宣扬、常规教研的落实、考试改革的探讨等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研

二、完善了教研组织，健全了教研制度开校初，教研组依据教化局教研室、中心学校及校本部教研工作要点，结合各组老师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作安排和学科课题工作安排，加强了对老师教研、教改的课题指导真正树立科研兴校的办学理念，建立教学探讨的保障机制，整合学校教科处、教育处、教研组、年级组等的力气，建立干脆服务于教学、服务于老师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用为老师沟通信息、共享阅历、发展专业、展示成果供应了平台

三、提高相识，丰富校本教研含义学校是教化教学探讨的基地意味着教学探讨的重心要置于详细的学校教学情境中，教学探讨的‘问题要在学校真实的教学情境中发觉、并进行分析，最终解决正基于这点，我们组织老师不断提高探讨水平，充分发挥老师集体的探讨潜能和意识，不断提高探讨的解决教学实际问题的实力，提高课程开发和建设的实力，形成在探讨状态工作的职业生活方式做到了相互学习、共同切磋、共享沟通、提高教学探讨水平

四、各教研组措施得力，活动有序进行本学期，学校结合实际，将原来的教研组整合,使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈

1、文科组学习新课标，转变老师的教化观念；教学工作接着以转变学生的学习方式为主；老师们以新理念指导教学，坚固树立学生为主、以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话”中实现师生的共同发展，并照安排开展了高质量的教研课

2、理科组注意理论学习，提高了老师的综合素养，并以新课改为契机，努力探究新的教学模式主动参与课改试验，做好课题探讨本学期，加大了对

一、二年级课改班的探讨力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对老师在实施新教材中遇到的问题，探讨新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探究具有我校特点的教学模式

3、综合组组织全校英语老师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语老师教学理论，开展了班级英语现状、如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的爱好组织老师接着学习，努力提高老师业务实力开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展并协作学校完成了学生的养成教化和11月的学校冬季校运会在教研活动上突出一个新字《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动并进行了《在自然课教学中培育学生创新意识》、《自然课老师的基本功及训练》等四次培训I,大大提高了老师的业务素养惊慌劳碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到缺憾的，因为受条件的制约，我们还有许多做得不够好我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们肯定会突破一个个瓶颈，从成功走向成功！学校教研工作总结篇5时间如流水，不知不觉中，又一学期结束了半年来，音乐教研组在学校领导及教育处的正确领导、全体音乐老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的状况总结如下

一、基本状况概述本片区共有8所学校，因我们专职老师比较少，大部分都是转岗的音乐老师，因此，我们通常以片区教研组活动为主，以点带面，推动整个片区音乐教研活动的开展虽然我片区的学校地处农村，但这里的孩子特别喜爱音乐，他们天真活泼、勤奋好学，这里还有兢兢兢业业的老师，他们都在这辛勤耕耘着，靠着他们的一腔热忱努力着我校专业老师不多,但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，给学生展示自己才能的机会

二、主要成果与阅历

1、九月份，音乐组老师共同探讨学习《课标》，潜心钻研如何上好每一节音乐课

2、和集美小学手拉手共同举办了聚焦课堂活动，我校的音乐老师开展了《我是少年阿凡提》的公开课

3、指导学生开展了各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐在本学期中，指导学生参与集美区小歌手赛，我校王佳怡同学荣获一等奖

4、开展了两个爱好小组，音乐爱好小组和舞蹈爱好小组，在音乐活动中，挖掘了学生潜力，发觉了特长学生，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，让他们在活动中体会胜利的喜悦

三、实行的方法措施

1、开学初，音乐组老师共同探讨了新的音乐教学方向，采纳集体备课，指导音乐教学

2、坚持常规月查，并以打分制对老师的工作进行确定，并将问题刚好通报，实行必要的补救措施以便改进音乐教学，保证教学高标准的正常进行

3、在音乐教学中，培育学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯

4、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进行指导，让他们延着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的.活动中充分去展示，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动

四、存在不足及今后努力方向时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教化理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素养教化，培育学生的表现力和创建力因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学供应条件，创建条件，开展多项活动，组织学生集体进步

1、教研活动按安排开展的不够刚好（因学校工作冲突），主动主动性不够今后我会主动主动按安排开展活动

2、个人素养有待提高，今后还需努力学习

3、对学生习惯的培育不够今后我会对学生严格要求，对学生各个方面的实力坚持培育学校教研工作总结篇6忙劳碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面:

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成努力体现以人为本的‘思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高

二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益发挥团体教研的优势，加强赛课活动本学期，教研组每个级段组织一次集体备课和一次赛课活动，同级段中一人负责上课，一人负责磨课，一人负责评课，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，充分做好课前打算，分别在同级段和凹凸段中进行集体备课、磨课、探讨教学教法，集思广益，仔细修改教案，最终在全组中进行展示在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享这学期，发挥组内骨干老师的带头作用，由教坛宿奖杨崇根老师和县数学骨干吴峥蝶老师、周丹老师分别带领大家进行了三次的专题讲座学习，均取得良好的效果

三、激励主动撰写论文案例，提高老师自身素养本学期，我组老师能结合自己的亲身体验和身边的事例，主动撰写案例，取得良好的成果如周丹老师结合陈艳华老师上的四年级《合理支配》的课例撰写的案例获得县案例评比一等奖，陈艳华老师结合自己上的一年级《两位数加两位数》的课例撰写的案例获得县二等奖

四、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步如对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上

2、运用理论指导实践不够因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高

3、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率一份耕耘，一份收获本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果数学教研组数学教研组在校领导的领导带动，我校数学组全体老师11人共同努力下,发扬数学组团结协作、务实教学教研、主动创新的优良传统，坚持教化、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，开创了校本教研的崭新局面为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献下面把本学期的主要工作向大家汇报如下

一、坚持理论学习，仔细撰写论文建设学习型学校，用先进的文化引领学校的发展我们全组充分相识到，假如不学习，教研活动就会成本无本之木，无源之水为加强修养，提高素养，我们仔细学习了现代教学论新编，胜利教化理论数学教学论等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识我们仔细撰写论文本学期数学组的大部分老师结合自己的立项课题进行了资料的积累与论文撰写，留意用教学理论指导教学实践，其他老师则结合自己的教学点滴写了论文、案例、课例或心得，并且主动投稿和参与论文评比几年来，数学教研组每年都有论文获奖每年都有论文在国家级、省级刊物上发表

二、加强常规管理，切实提高教学质量我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结为了改革课堂结构和教学方法提高老师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动作为一个重要的教研活动每学期开展单元说课也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧每学期开展听评课我组老师非常重视听、评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋听课后仔细评课如教学内容支配是否恰当难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨听、评课活动促进了教学水平的提高帮助青年老师充分打算过关课，并取得良好效果

三、编写校本教材，稳定数学教学为充分体现职业学校文化课为专业课服务这一教学思路与特点，现阶段职业数学教材超简洁或超课程标准，题量过少，部分内容不适合本校学生的实际状况所以，编写一套适合本校学生实际，且能长期稳定运用的课程辅导资料具有重要的意义我们把开发校本教材的目的确立为切合学生实际状况，体现专业特点，稳定好用集老师群体之智，多次校本教材的修订探讨，大家通过校本研讨，加强了对教材的把握现所编教材已经基本成型

四、帮助学校扎实抓好老师队伍建设

1.加强青年老师的培育营造有利于青年老师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为教学骨干，对青年老师的培育要责任到人、负责究竟指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效

2、接着加强学习，进一步转变观念通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化一开学，我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平

二、狠抓常规、改革教学、提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率全面实施素养教化，课堂教学是主阵地本学期，坚固树立老师的服务意识，引导学生转变学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率

2、加强常规调研，确保减负增效本学期，教研组协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查了常规落实状况

3、加强集体备课发挥群体优势，提高备课质量，保证了课堂教学质量分年级集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；规汇报课并每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年老师明确指出尚需努力的方向

2.对于取得中级职称的老师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，主动参与论文评比

3.对已取得高级职称的老师，也要自加压力，向更高目标努力

五、定时进行集体备课，仔细钻研教材教法，常常探讨教学问题，沟通教学方法我组将执教同一教材的老师组成探讨共同体，开展集体备课活动，钻研教材，进行课堂教学设计和案例探讨在备课活动中，提倡参加者相互启发，既要突出集体才智，又要体现特性化教学，通过个案——共案——个案这一过程，优化教学设计，全面提高老师课堂教学设计实力另外我们还发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组还采纳了集体分节备课每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性.在各备课组长的组织下，每年级都执教了一堂公开课通过公开课的研讨平台，凝合台上、台下人员的心血，汇合全体老师的才智，大家共同求得或多或少的进步，也在这种互帮互助的教研氛围中，同事之间关系更加融洽与团结通过这一系列课题探讨，老师实力得到了整体提升，课堂教学也实现了由“学问本位到实力本位”的转变，做到了教学动态化，注意了个别差异，激发了学生爱好，给学生供应有效参加的时间与空间，形成民主、同等、自由、宽松、和谐的学习环境

六、仔细探讨20xx年对口高考和一般高考数学试题的特点，以高考的改革精神，改革和评价课堂教学总结分析xx年高考数学备考阅历，加强对07年高三数学复习备考工作的指导

七、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计，自制教具计算机协助教学”等手段创设学习情境，调动学生爰好，激励学生思维我组老师能充分利用多媒体手段制作课件，初步驾驭了制作动画的基本技能，幻灯片的制作已能全部过关，并能娴熟操作今后的教研工作还应留意如下问题

1、制定好切实可行的安排，使教研工作制度化规范化，教研工作应有较强的激励机制，从而调动老师教研主动性，自觉参加各项教研活动

2、进一步加强现代教化技术的学习，如多媒体的运用，互联网利用，从而使我校教化教学紧跟时代潮流

3、进一步研发新的校本教材，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过程

4、主动撰写教研论文，把平常的教学反思、课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传

5、努力探究教化科研的新途径，仔细完成“十一五申报的科研课题教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华，同时也提升了数学教学的质量学校教研工作总结篇7本学期，我校的数学工作在校领导的亲切关怀、支持下，各项工作圆满完成，现总结如下

一、加强数学老师业务理论学习

（一）结合《数学课程标准》加强对《小学生学习质量评价标准》内容的细化学习以上两项《标准》是指导老师平常教化教学实践的根本标准，其指导性和方向指引的作用是不言而喻的，所以，教育处也将这一重要的学习内容放在开学初，在集体备课时以教研组为单位集中学习为主，个别学习为辅，教育处跟踪督促，真正的能够达到学以致用——用《标准》的理念来指导平常的教化教学但个别老师对以上《标准》的学习在思想上不够重视,看法上敷衍、走形式这在平常的课堂教学中能够显现出来，吃老本”的现象比较严峻

（二）本学期，我们在校长的建议和指导下，全体数学老师接着以主动看法营造了书香校内”的良好的氛围，将读书学习作为提高自身修养和业务素养的一项必备的活动，并在开学初进行了以读，思？悟!”为主题的假期读书体会（论文）沟通活动，老师的教化教学理念和业务素养在学习和沟通中得到进一步的提升

（三）为老师进行业务培训I,切实提高老师的业务素养本学期，我校接着抓好网络环境下的教化教学的探讨”这一主题，以课堂教学为主线，指导老师如何有效的利用网络资源备课、如何有效的利用多媒体课件进行协助教学”等等，将这一主题抓实抓牢结合这一主题我校在数学教研方面加大了对老师的培训力度，于3月16日下午搞了一次研讨、培训活动，本次活动做了如下几点支配

1、全体数学老师观看了全国闻名特级老师华应龙老师的.《大成若缺相识圆》一课的视频录像

2、老师们结合录像课谈出了自己平常教化教学的一些感受

3、主管学科主任做了相关的新课程理念的培力11及总结

4、以教研组为单位做好本次活动的反馈通过各老师递交上来的回执可以看出，大部分老师通过观看李建群老师的课堂教学，找到了自己与专家的差距（意识到自身存在的差距本身就是一个学习提高的过程）；当然许多老师也对这节课也提出了质疑是否注意了双基教学？（是的，我们也不能迷信于专家）我想一次能给老师带来思索、反思的活动就是一次胜利的活动

二、进一步落实校本研修活动，提高课堂教学的实效性

1.加强教研组建设老师的业务素养的形成和提高离不开教研组活动，教研组活动是校本研修的主要表现形式所以，本学期学校进一步加强规范了教研组的组织活动，使其在平常的教化教学活动中最大限度的发挥其主体作用详细活动如下1开学初，教研组集中学习《课标》及集体备课2教研组长组织本组老师上报各时段的主题研讨课”3教研组组织开展平常的集体备课、组内研讨课、集体评课，狠抓数学课堂教学有效性”的探讨4以课题组为单位开展各段的课题探讨

2、搞好科研课题的培训，增加老师的科研意识本学期我们课题探讨的着力点是进一步构建我校的科研课题体系，健全我校课题探讨网络，踏实稳健地开展探讨，并通过不同层次的课题探讨，让大部分老师参加科研，把深化课题探讨作为提高学校教化教学质量的突破口在探讨过程中重视了四个加强

①加强课题探讨与课堂教学的有机结合

②加强理论与实践的相互促进

③加强个体探讨与集体探讨的有机统一

④加强基础学科和其他学科的相互渗透为此，学校在5月末进行了关于科研课题相关内容的培训，通过培训I,老师们进一步体会到了科研对教化教学的重要性

三、注意数学骨干老师和青年老师的培育充分发挥数学骨干老师的作用，重视对青年老师和新老师的培育，朱亚丹老师是今年的毕业生，缺乏教化教学阅历，李建群老师从教三十多年，但学校也须要驾驭其教化教学的实际水平，所以学校对以上老师实行了一下培育措施

1、落实了师徒结对”活动，

2、新老师开学初的亮相课，期末的过关课

3、教育处进行随机听课和跟踪听课通过一学期的听课、视察，感觉年轻老师的学习看法比较端正，肯学好问，所以都有肯定的进步幅度，但终归初为人师，须要充溢自己的地方还许多，望接着努力关于朱亚丹老师的课堂教学也有待于进一步的提高

四、切实实现了课堂教学的有效性

1、实现用教材教，而不是教教材本学期，在听评课的过程中，向老师们渗透一种思想，即备课要做到深挖教材、教参，理解教材、教参的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研组合作备课，同时要备出符合自己班级学生实际的课，切忌照抄照搬上课要做到首先要抓班级常规，学问的讲解要通俗易懂，突出重点，突破难点，实现课堂教学的有效性通过大量的听评课，可以渐渐感觉到，我们老师的“花架子课少了，课堂上真正做到了求真务实

2、老师已树立强化训练”的教学观11重视学生的口算、笔算实力的培育，老师在课前2分钟的时间进行口算、笔算的基础训练现已成为我校数学课堂的一项固定的、特色的功I练方式2）、本学期学校要求老师作业必需刚好批改；尽量做到全批全改；并有针对性的全批全改通过听课时，顺手翻阅学生的作业本的状况看，我们大部分老师这一方面落实的特别至U位

五、加强教学常规的检查力度

1、关于教案书写写规范教案，提倡写祥案；教研组长每天对组内成员的教案要过目并签字期中和期末的常规检查结果可以看出，大部分老师教案书写工整，设计意图明确，课后反思详细到位、有深度

2、关于听课记录本的运用每周听课不少于一节（教研组长至少2节），每节要有评语看法大部分老师做得特别好

六、其他

（一）月考本学期

三、

四、五年级的月考试卷由学校统一下发，以考促教，每一次月考老师们都仔细地做出了质量分析，查漏补缺，为日后的教学确立了目标（二】数学竞赛我们搞数学竞赛的目的就是为了激发小学生爱数学的爱好，养成学生仔细钻研的好习惯,从而提高学生的竞争意识所以，本学期学校进一步调整了的数学竞赛的方式L参赛对象三年级五年级的学生全员参加〜

2、试题内容容量大，涉及到教材内容的方方面面，部分试题是教材学问点的拓展与延长，但绝不出现极难的奥数题其目的主要是考察学生对学问驾驭的娴熟程度20xx年7月学校教研工作总结篇8本学期，在校领导的正确领导下，在全体老师特殊是各教研组长的力协作下，以教研室为龙头，带领全体老师仔细学习新课程理念，探究新课改思路，主动开展教研活动进一步提升了我校老师的业务实力促进了我校教化教学质量的提高为我校的教化教学工作全面、持续发展起到了主动作用现将本学期的工作总结如下

一、协作学部和校教研室工作，共促学校发展教研室的工作与教育处的工作紧密相连，与学部和校教研室亲密协作，制定教研室工作安排，做好教学常规检查，组织老师业务学习，推选老师参与肥东县优质课评比，组织开展英语教学研讨等等

二、凝合团队合力，开展丰富的教研活动教研工作是以提升老师专业水平，提高教化教学质量为目的的我们立足于校本教研,校本培训I,扎扎实实地开展各项工作我校依据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展，教研组活动时间分周相对集中开展活动的内容和方式主要有学习课程标准，学习学科业务学问和先进的教化理念；组内老师间进行信息沟通，各教研组依据学科特点，指导学生开展探讨性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题探讨等各教研组长在开学工作基本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要探讨本学期的教研工作安排因为安排是家探讨制定的，加之组员的同心协力、组长仔细负责，因此各组教研活动都能按安排仔细开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得特别好在国庆期间，艺体组通过细心组织与排练举办了文艺汇演；为了丰富同学们的校内文体活动，强化集体主义意识，熬炼同学们的心理素养，增加班级的凝合力，艺术组举办了“校内广播体操竞赛和校运会”数学组的教研课题《中小学数学教学连接探讨》已经确定为市级教研课题等学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得敬重他人当孩子们感谢他人的善行时，第一应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、助别人学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的训诲之恩，挚友的助之恩协作学校开展感恩教化主题家长会此次活动，留F的不仅掌声和泪水，感召了很多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命充溢爱，让中国充溢爱，让世界充溢爱！同学们纷纷表示爱祖国，从爱老师做起，爱祖国从爱父母做起；•爱祖国，从爱自己做起，从现在起先，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、老师,回报我们最伟的母亲——祖国

三、加强与县教研室的联系，推动新课程为了加速推动新课程，学校领导主动为老师创建学习机会，开学前邀请（48中）专家来校指导我们的教学教研工作教务处、教研室组织老师上公开课、听课、评课，主动与专家沟通如英语教学、数学教学活动中，专家们深化细致地给执教老师的课堂教学进行了剖析、指导，除了确定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和看法，希望老师们思自己的教学行为，养成思的好习惯

四、规范常规教学检查本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的.问题作跟踪听课或其它方面的检查,分析问题，解决问题，总结阅历，推动教学教研室从客观实际动身对教学工作进行了三次定期检查每次检查内容主要是备课、作业批改、相互听课（次数、记录、看法及其它有关内容入教研组活动状况等

五、充分利用好学校网站平台信息技术的飞速发展，带来了全球信息资源不行逆转的网络化发展趋势信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教化亦是如此以信息化带动教化的现代化，充分利用网上的资源加快教化思想、教化内容、教学方法的，努力实现学校教化的跨越式发展邹校长特别关切学校网站的维护状况,并力支持教研室的工作，特地成立网站建设领导小组各年级老师也主动在学校网站或博客上发表文章他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己

六、不足之处一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作阅历不足，还存在许多不足之处:如与市、县教研室联系的不够紧密，在转变待进生方面没有制定切实可行的方案，在学校网站方面还没有激发起老师的参加激情等这些问题还亟待进一步改善和提高学校教研工作总结篇9一年来，在上级领导的关切重视下，在全体班子的通力合作下，在全室老师的支持协作下我室接着乘着科研兴室的东风着力于教研工作的稳步推动取得了一系列优异的成果20x x年中考，x x区获全市“一分两率第一名，全市总分第一名花落章贡；x x在省第六届（20x x年度-20x x年度）教研工作先进集体的评比中，我室获得省首批示范性教研室荣誉称号；老师专业发展成果喜人，有4位老师参与全国竞赛获一等奖，9位老师参与省级竞赛获一等奖，9位老师参与市级竞赛获一等奖，有300多位老师在各级各类报刊杂志发表论文，17位老师获得省级课题结项，x x位老师获得市级课题结项，其中2位老师获得省级优秀结项课题；有9位教研员在各级表彰中获得荣誉，有20人次教研员获得指导老师参赛获奖证书我本人也在这一年度被x x省教化厅授予省优秀教研员称号，省重点招标课题《小学“四课型”有效课堂教学策略的行动探讨》顺当通过结项，并被评为省级优秀结项课题；在国家级核心期刊上发表论文四篇，现为x x省教化厅中小学教化教学质量评估改革”项目组骨干成员、x x省教材审定专业委员会成员、《x x教化教学探讨》杂志编辑，x x教化学院国培老师，20x x年度市教化讲师团成员现将一年多来的工作分以下三个方面总结如下

一、x x注意学习，提升素养，以德服人一年来，我能坚持党的.基本路途，坚决党的志向信念，坚持四项基本原则，全面落实科学发展观，主动拥护和贯彻执行党的路途、方针、政策，注意学习，爱岗敬业，内外兼修识大体，顾大局作为一名教研室主任，我公正合理，不循私情，领先垂范，大张旗鼓凡要求班子老师做到的，自己带头先做到，凡要求班子老师做好的，自己领先做得更好工作中，我能够出满勤，扎实工作、努力向上、团结同事、助人为乐、虚心好学、不计名利、肯干吃苦、清正廉洁，用永恒地激情去带动人，用崇高的事业去引领人注意对一线老师的服务，常常想老师之所想，急老师之所急，严格遵守中心八项规定要求，对基层学校我没有田可吃、拿、卡、要”的行为本年度能仔细学习十作大和十八届三中全会精神，主动登陆章贡区干部学习城学习，主动撰写政治笔记和心得体会，主动参与各项干部考试活动

二、强化管理，落实指导，服务基层思路确定出路，X X作为一个管理者，我能不断地加强学习，在严谨、求实、创新的室风上下功夫，接着推行二二一工作制每周下基层两天，探讨总结工作两天，处理相关业务一天；并形成了五个一工作机制每人有一个工作基地，每人有一项科研课题，每人培育树立一个典型，每人总结一项阅历，每人完善一项工作流程一年来，全室老师下校服务XX作余次，持续开展的课改教学行动周、送教下乡、接力杯教学竞赛、学科带头人、骨干老师评比、我写我的教化教学故事、九年级教学调研、农村老师优质课竞赛”等活动，成为我室的品牌栏目，主动实行教研通报制度，启动《督查通报》强化对教学质量的落实和管理20x x年度，我室共组织活动216次，有22x x4人次老师参与各类教研活动教研即服务，为此，我强化了对基层学校及老师高效便捷地服务，带领全体教研员创新完成了诸如20x x年中考工作总结、x x省市学带骨干名师考核、一校一品、一校一特现场会、教学常规落实检查、减负和教辅材料征订运用调研、教研员下访督定每周一下午其次节课进行集体备课、评课、理论学习

4、做好年青老师的传、帮、带工作

5、组织公开教学活动，搭建了一个相互沟通的平台，提高了全组老师教学水平

6、扎实有效地开展了爱好小组活动，拓宽了学生视野，丰富了校内文化生活本期举办了传统文化经典诵读竞赛，效果显著

三、主动参加课题探讨本课题自今年9月立项以来，我们始终坚持以语文教学改革的新理念指导探讨工作，强化学习，更新观念，努力探究语文课堂教学中引导学生自主品析语言的策略，优化课堂教学过程及教学手段，提升语文课堂教学质量在学校领导的支持下，我们实行了切实可行的.工作措施，做了大量的务实工作，使小专题探讨达到了预期效果

四、取得成果

1、主动引导学生诵读理解传统文化经典，我校参赛队获得镇的一等奖，县的三等奖

2、*****获得规范字书写大赛县的三等奖

3、****等两位同学获得语文阅读竞赛县一等奖；****等6位同学获得县二等奖，****等4位同学获得县的三等奖

4、*******等8位老师获得县优秀辅导老师的光荣称号

5、语文组老师始终坚持专题探讨“品尝语言，并在课堂上组织实施，成效显著;通过教研室的审核，顺当结题总之，在取得成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足如个别老师的作业量有过多或过少的状况；教化科研还要真正重视起来今后，语文组每一位老师都主动主动参加课题探讨，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍学校教研工作总结篇2导、区20xx年老师聘请、20xx年小学质量抽测、20xx年老师资格认定、20x x年中考及中学会考阅卷、班班通教学优质课竞赛、x x九年级中考复习调研、x X四课型达标活动、接力杯教学竞赛、教研员教学工作大调研”等十余项中心工作,主动地发挥了教研室探讨、指导、服务、引领的职能

三、示范引领，创新高效，追求卓越工作着是劳碌的，更是华蜜的过去的一年多，我能够虚心好学、勤于思索、充分发挥基层骨干老师的作用，引领广阔老师主动投身于教学改革的实际我能主动参加各科课改行动周”活动，主动参与《千课万人》专家书面评课；每月在《X X教化教学探讨》杂志名师导航”中开专栏；我注意课题与教学的统一，将区域性《小学四课型有效教学行动探讨》课题与学校校本教研相结合，促进老师的专业发展；胜利举办以益智和科技为主题的两个现场会，推动全区素养教化的发展；本年度我共下校听课百余节，指导数学课《相识钟表》获市一等奖第一名；共参加送教下乡8次（区级4次、市级4次）；举办论文写作培训班，参训老师近300人；担当市国培老师上课七次；完成单位新闻报道17篇本年度，我帮助区老师进修学校对新老师进行了岗前培训，对教研组长和备课组进步行了岗中培训I,担当了区20x x年老师聘请命题要求人、市班主任技能大赛特邀评委、等工作过去的一年，虽然取得了肯定的成果，但还有很多工作要做，今后，还要不断地加强理论学习，提升自己相识问题、分析问题、探讨问题的广度和深度，倾情教研，服务一线学校教研工作总结篇10迎着朝阳，坚决地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了20xx的岁末春华秋实，全校语文老师一路耕耘，一路收获，一路欢歌20xx年，xx小学语文教研组在学校教育处的干脆领导下，以语文本体性教学为探讨点绽开工作我们以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以课题探讨为抓手，有效利用学校名师资源，致力于老师的专业成长，致力于高效课堂的打造，主动推动素养教化，为学生的终生发展服务现将本学期的工作总结如下

一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航本学期，每位老师阅读教化教学专著，有记录，有反思并能在自己的教化教学实践中运用老师之间相互学习，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，自身的专业素养也在学习中不断得到提升本学期，教研组组织老师集中进行了两次理论学习学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师，就本学期的教研主题本体性教学，进行了题为《立足本体性教学内容用课文教语文》的专题学习为本学期各项活动的开展奠定了理论基础元月份，安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进行了专题讲座，讲座的主题是《敬重文体特征彰显文体意识》

二、团结协作，脚踏实地，研修课为老师发展服务语文组的教研活动在实字上下功夫，在研字上求发展，教研活动常常化、专题化和规范化结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变依据学期初的教研组工作安排，本学期开设了两节研修课10月份四年级组孟晓芳老师执教了《去年的树》，二年级组王梅芳老师执教了《我是什么》这两节课分别结合教研主题本体性教学进行设计，从教学内容的确定到教学策略的选择，无不彰显语文教学的本体性特点这两节课分别经验了集体备课和磨课的过程，备课组老师同心同德，执教人更是几易其稿，最终方才破茧成蝶，在最终的评课环节分别获得了听课老师的一样好评老师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高，学生在老师的才智中成长

三、搭建平台，活跃氛围，竞赛点燃师生前进的激情活动能活跃校内气氛为校内注入朝气和活力本期语文教研组组织了开展了不少活动:组织四五六年级学生参与暑期读书征文竞赛活动，组织六年级学生参与我爱我的家乡的征文竞赛活动，组织一到三年级学生参与课文朗读竞赛活动三次活动都圆满完成，并且取得了良好的成果在县关工委组织的我爱我的家乡的征文竞赛活动，我校选送十篇文章有七篇获奖学生在竞赛过程中扩大了阅读量，提高了写作水平，更多地去了解自己的家乡，了解家乡的发展，激发他们对家乡的酷爱之情课文朗读竞赛在各位语文老师的共同努力下，得到了家长和社会的认可，学生在备赛和竞赛过程中，受益匪浅，熬炼了胆识，提高了朗读水平，激发了他们对于祖国语言文字的酷爱之情，同时也营造了一种浓浓的书香氛围组织老师参与县优质课大赛经过了学校的初选，李贝老师和孟晓芳老师胜出，分别代表学校参与了县教化局组织开展了县优质课大赛，并且都取得了一等奖的好成果此外各位语文老师还在自己班级开展了各种竞赛活动，如诗歌学问竞赛、诗歌朗诵竞赛、作业评比活动等这些活动的开展促进了学生主动向上向前，对于主动向上的班风学风校风的形成起到了很好的推动作用

四、立足将来，以研兴教，课题探讨继往开来本学期以教育处曹主任为主要负责人的市级立项课题《文体意识观照下的小学阅读教学模式实践探讨》胜利立项，并隆中开题在开题会上语文课题组负责人汪洁琴主任作了开题报告;曹华文主任就语文课题的实施和人员分工做了详细布置一个阶段的结束，意味着下一个阶段的起先，至此，语文教研组的各项活动圆满落幕,期盼下一站的精彩！小学学校教研组上半年工作总结本学期，本教研组以学校工作安排为指导，贯彻各项教化政策方针和新课程理念，始终坚持以以人为本的教学理念，加强老师校本培训I,全面提高老师专业素养一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下

一、集中、主动开展教研活动主动开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备课、制作课件、打算教具都非常仔细听课后仔细评课，刚好反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步本学期还进行了检查教案与作业老师们都能仔细备课,仔细批改作业检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作

二、开足、开齐教研活动本学期本教研组实行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动,1次数学课程复习与评价研讨活动等而且，能够按时有序地开展教研活动

三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈因此，教研活动依据老师的工作实际须要而绽开、实行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、探讨、达成，以便更好地帮助与指导平常的教学，获得一个质的提升

四、存在的问题

1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促

2、老师教学水平有待进一步提高

3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平当然，由于个人实力有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进学校教研工作总结篇11本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的干脆领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下

1、在10月24日陈校长组织全体英语老师参与了全省的教研活动，在活动中，老师们能仔细听记，并能依据自己的实际状况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与英语教研，希望其他有条件的.英语老师也常来学习，只要坚持，信任会有很大的收获的

2、11月8日我们组的吴春明老师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的相识，全组的老师会接着努力完善自己的课堂教学

3、仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参与了进修校组织的小学英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成果，通过两次活动两位老师能仔细反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要接着努力学习，适应新课改的须要一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果下个学期，我们将从以下几方面接着努力

1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学

2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习

3、带领全组老师加强网络学习意识学校教研工作总结篇12为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了教育处（教科室）——教研组（年级组）——老师三级管理网络在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和老师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出本学期，我们小学科学教研组以《科学（3-6年级）课程标准》为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，取得了不少成果

一、教学科研，成效显著善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识本学期，全组老师仔细学习学校教学工作安排，刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排、有步骤地贯彻和落实平常我们常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历每次教研活动有明确主题，探讨沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经验过的失败，形成深厚的教研氛围3月14日，丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干老师参与了本次会议，我组陈建秋老师参与了本次活动并主持短信评课活动3月20日—21日,莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学老师参与了本次会议在全组科学老师的共同努力下，会议取得圆满胜利值得一提的是，我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动沟通等独特的方式吸引了全部老师的目光，使研讨氛围达到高潮4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的沟通课，整节课一挥而就，学生主动参加，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价5月20日，XX年学年其次学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开作为本次会议唯一一个进行阅历沟通的教研组，陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——主题式”教研活动的实践与探讨

（二）》专题讲座之后，我组叶巧美老师进行了课堂教学展示，她执教《生的生物和熟的食物》一课，注意在科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引导学生用探究的‘方法形成概念，展示了我校教教化科研的显著成效5月27日-28日，浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学实行，我组陈建秋老师参与本次会议并作为网络骨干参加主持视频直播和互动评课活动6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开，我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座，探讨如何关注试验记录，进行有效指导，提高学生记录描述实力，搭建相互学习和对话的平台本学期，组内老师多次参与各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉另外，我们非常注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表论文标题或荣誉名称颁奖单位级别获奖者时间XX年年度优秀版主浙江省小学科学教学分会省级荣誉陈建秋20xx.1优秀指导老师中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级荣誉陈建秋20xx.1重新确定市学科带头人丽水市教化局市级荣誉陈建秋20xx.1《科学网络，一路走来……》中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级二等奖陈建秋20xx.1《整体把握精确定位实施有效教学》中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级一等奖陈建秋20xx.1有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例《莲都课改》区级发表陈建秋20xx.1《科学课》伴我成长会刊《科学课》国家级发表陈建秋20xx.2科学教学博客《不睡觉的兔》中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级二等奖陈建秋20xx.2《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx.3《生的食物和熟的食物》送教课莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx.4《生的生物和熟的生物》优质课莲都区教研室区级二等奖叶巧美20xx.4现场教学设计竞赛莲都区教研室本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题探讨为核心，以校本科研培训为主线,在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校老师的共同努力下，取得了长足的进步,详细作工作总结如下

一、XX课题探讨工作我校XX立项课题老师课堂语言艺术之精彩一问是全校老师共同参加，以提高老师课堂教化教学水平为宗旨的一项集体性探讨项目，因此，具有学校参加面广，与课堂及老师发展联系紧密的特点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，我校在总结前两阶段课题探讨工作的基础上，大胆对课题探讨内容精确化，对探讨方法细致化，进行了课题探讨变更，使课题探讨更具实效性

二、校本科研培训工作本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为老师的负担而是老师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合详细包括两大方面的培训一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训I,我们注意强调科研的重要性，强调科研是我们必需要做的工作，是老师成长的必由之路，老师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置在本期乃至将来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在科研是让工作更有效率,让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让老师明白，做科研，可以让他们的教化之路之轻松，更顺畅，解除畏难心情为主二是方法培训，如何在教化教学中捕获探讨点，如何开展探讨，如何撰写材料等，让老师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮老师们构建探讨模式，总结模式等，在将来，我们将会把如何深化探讨区级三等奖叶巧美20xx.4《关注科学概念优化教学过程——主题式”教研活动的实践与探讨

（二）》专题讲座莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx.5《生的生物和熟的食物》观摩课莲都区教研室区级沟通叶巧美20xx.5《有效记录深化探究》评课讲座莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx.6

二、少儿科普，硕果累累今年的汶川大地震再次警示科普学问的重要性，给青少年最须要的科学学问、观念，已经成为教化工作者义不容辞的使命开展科技教化活动，可以增加学生的科技学问，驾驭一些科技技能，增加科技意识、探究精神和动手实力，是培育学生科学素养的主要途径作为科学老师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创建性的科学实践活动，使学生切身体会探究大自然奇妙的欢乐然后引导学生把视察到的、试验过的科技学问整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学学问、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题上个学期，我们组织了校首届科学小论文竞赛，并选择了相对比较优秀48篇小论文篇参与全国小学生小探究者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，详细名单如下论文题目获奖级别作者班级指导师怪异”的水国家级一等奖梁逸超601朱美珍厨房卫生国家级一等奖留念502孙作为重点

三、骨干队伍建设老师是学校科研工作得以扎实推动的基础，而骨干老师则是其中的核心力气，重视骨干老师的成长，自然可以带动整体老师队伍的.快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会本学期，我校在区科研骨干老师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年老师为校科研骨干老师，四位老师分别担当了四项子课题的主持工作有了骨干老师的加盟,使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性

四、持续完善制度与常规持续完善，说明始终存在缺陷，但不断进步我校科研工作制度存在几大问题一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的看法，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，详细表现为，一是探究符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公允公正透亮二是完善成果征集过程，日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经验了一窍不通然后自以为知，好高鹫远，再到后来迷惘茫然，直到现在脚踏实地，一切从实效动身等一系列过程，总体来说，起点很低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在恒，我们会将科研进行究竟学校教研工作总结篇3一学年的教化教学工作结束了，我校仔细实行了市教化教学工作会议精神，以**市教化局二0**年教学工作要点及**市老师进修学校工作要点的精神为指针，全方位开展了教学、教研工作以扎实推动素养教化，主动构建特色校内，促进老师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为重点，以学校办有特色、老师教有特点、学生学有进步为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持老师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位全面实施了素养教化，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教化教学质量、老师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高详细工作总结如下-围绕一个中心——以提高教学质量为中心，打造高效课堂，不断提高教学质量教化质量是一个学校的生命线，新学期我校接着坚持教学工作在各项工作中的常常性中心地位不动摇，把全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升了教和学的水平

1、进一步制定和完善了各种教学管理制度，使其规范化、科学化常常化，强化制度监督和管理，重点严把四关即备课关、授课关、批改关、辅导关开学初，我们激励老师要创新理念大胆尝试，要按双案导学”和自学精讲的教学模式要求，在集体备课的基础上备出好用教案坚决杜绝抄袭教案和备上两层皮的现象，备课要重过程、重学生学法的指导和学生学习实力的培育在集中备课检查中老师教案书写仔细，都做到了超周备课，虽然我们校舍搬迁工作同时进行，但没有影响到我们的备课工作，为新学期的教化教学工作开了个好头！我们强化了课堂管理、每位老师能细心组织好课堂教学中的每一个环节，努力为学生构建一个轻松愉悦的教学环境新学期，我们做到了老师练习题的设计和作业的布置针对不同的学生支配，分层次，有梯度、有选择，批改刚好，不同学科做到了面批面改，适时适当赐予激励性评价

2、突出了教研组的教研功能，通过教研活动提高了老师课堂教学质量今年我们初中部四个教研组，都按学校的教学安排进行了组内的教研活动，形式多样，注意实效，获得了良好的教研效果

3、我们仔细抓好学生作业，完善和提高了各科作业质量在三次学生作业检查中发觉，较以往学生的作业工整程度有了较大提高，作业书写规范，学生作文既有作文书目，又有常见批改符号；既有眉批，又有总批数学作业年级组统一格式，统一批改标记，做到了美观、规范，而且也注意了实效性其它学科作业也都有本学科的特点

4、实行了教学工作目标管理，制定完善了目标管理细则，增加目标管理的实效性、科学性、可操作性实行全员全程性的跟踪考核，对老师的备课、作业批改、教研、练功、教学质量等状况每月进行一次的检查和检测，并进行了两次全校性表彰活动，极大地调动了学生的学习热忱！

5、接着加强养成教化，培育了学生养成良好的学习、生活和行为习惯我们依据本校的实际状况，制定了相关的学校制度与活动如每天早晨7点20分至7点40分，学生进行语文的诵读和英语的晨读；每日上午和下午都有半小时的.活动时间；班级每月一次的个人卫生评比检查等，这些制度与活动有效的保证了学生健康欢乐的成长！

6、教学工作求实效全面落实了教学工作的十字”方针即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高，把十字方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵发展的道路，形成办学特色、不断推动探讨性教学的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现，同时进一步完善了教学常规制度，加强了督查力度，并刚好进行了反馈

7、主动营造了深厚的读书氛围，创建书香校内充分利用晨读时间、午休时间，组织、引导广阔师生多读书，读好书，好读书，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力

（二）落实了一个重点——校本教研详细工作一是进行了学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平每个老师上了一节研讨课，通过共同听课评课，相互学习促进同时通过活动，发觉弱课，重点抓好弱课评析，努力提高弱课质量留意典型课例的积累,并把好课、特色课刚好推广要求老师在教学过程中应从学生的实际动身，重视学生的问题意识以及思索的过程与方法，不寻求唯一的答案，重视学生的干脆阅历和感受，强调学生个体阅历过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维实力的培育，从而促进了学生个体的主动发展二是抓好常规课堂教学管理，规范了课堂教学，做到了好课堂从基础抓起强调非智力因素的培育特殊是学生的心理因素和精神追求养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查通过教研活动提高课堂质量充分利用县级、校级骨干老师的带头作用，以“青年老师优质课、中年老师展能课、骨干老师示范课三课活动为载体，引领广阔老师开展多种形式的专业化学习与培训，练就老师超群的教化教学技艺、教研科研实力，力争在课堂教学、教化科研等方面培育特性化、特色化、品牌化老师队伍，让中青年老师早日成长为教化精英在上学期，我们开展了县级骨干老师示范课教研活动，数学老师**的《多边形内角和定理》一课，语文老师**的《背影》一课获得了一等奖同时也极大地调动了年轻老师的工作热忱，收到了良好的效果！（三1严格执行课程标准，开齐学科开足课时根据省厅20xx年颁布的《关于义务教化阶段新课程安排》文件要求，配齐了老师，开齐了学科，开足了课时保证课时偏差率为0%（四1加强了教化科研工作，努力提高老师的教化科研水平对已申报立项的科研课题我们严格根据《**市教化科研工作检查细则》的要求加强过程管理，使其真正发挥教化科研在学校建设和发展中的作用，保证每个科研项目能够顺当结题今年我们又申报了国家级课题《培育初中生责随意识实践探讨》，有十名一线的各学科老师担当科研任务，在探讨过程中，老师的业务水平得到了提升（五］全面提高校内体育、卫生、艺术工作质量我们做到了充分敬重学生特性，引导其全面发展注意学生特性发展，坚持以学生全面发展为本，因材施教，培育特长，深化体育、音乐、美术课程改革以各种体育、艺术活动为载体，不断提高了中小学体音美老师整体素养和教化教学质量

1.为推动学校体育、卫生、艺术工作学校配齐了体音美及卫生室器材全面实施了学校体育艺术2+1学生项目组织开展了阳光体育活动，课间活动要做到了有组织、有器材、有活动内容

2.支配专职人员抓好卫生工作和传染病防控工作一做好了宣扬和工作人员的培训；二做好了疾病的检查和预防；三做好了消毒工作

3.仔细抓好体音美二课活动的开展（六I仔细做好控辍保学工作一是坚持管理控辍实行控保学制度，层层签订了责任书，校长为控辍保学工作第一责任人主动争取到乡政府的支持，把控辍工作当做头等大事来抓二是制定了控辍保学奖惩机制把控辍工作列入班主任津贴发放方案和老师年度考核方案中做到了与年终考核挂钩，在评比先进时实行一票推翻三是严格学籍管理，仔细做好了新生建籍、学生变动月报和季报等工作，严格履行学生变动手续（七1接着做好技术装备工作，达到省规定标准接着加大资金投入力度，使试验室、图书室、卫生室、体音美器材等达到了省规定的标准，加强了试验教学和多媒体教学，提高了新老三室的利用率总之，在这一学年里，我们开展了卓有成效的教化教学工作，同时也感觉到好有许多缺点和不足，我们将在以后的工作中加以改进！本学期，我们学年组在领导的关切和支持下，年组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有安排，有。