学前班级德育工作计划（篇）

学前班级德育工作计划（通用篇）学前班级德育工作安排（通用10篇）时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，该好好安排一下接下来的工作了！估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我帮大家整理的学前班级德育工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读学前班级德育工作安排1转瞬间我所带的学前班已经进行其次学期，孩子们已经起先向小学生活迈进，在这个学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将接着抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作安排

一、班级其本状况本班共有学前儿童42人，其中男生22人、女生20人、达到学前儿童年里的有36人，有6人尚未年满5周岁

二、指导思想仔细贯彻党和国家教化方针，以学校德育工作安排和教学工作安排为指领，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，抓好学生道德素养，努力建设良好的班风和学风

三、班主任工作其本要点

1、支配班级活动

五、详细支配

1、周一早晨检查个人卫生洗澡、剪指甲1强调平安教化；

2、周二阳光活动；

3、周三作业检查；

4、周四家庭关系；

5、周五班会总结

6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必需和家长见面家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生

六、教学安排学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程孩子每日根据课程安排有序的进行学习数学对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的好玩和有用，以便为将来入小学后接着学习数学，培育良好的爱好和期盼升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地相识和驾驭，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础

七、依据教材要求，以下是学前班数学里须要驾驭的内容-数字方面，

1、接着加强10以内的点数也可延长出去

2、相识数字1至10,巩固它们的意义，能正确并规范地书写

3、在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经驾驭得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫!

（二）其他方面

1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的实力，让孩子能驾驭正确的比较方法，让孩子在出现在不同位置，不在同一水平面上，等状况下也能正确比较

2、比较正方形，长方形弓I导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们相识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们

3、按形态分类，让幼儿通过比较形态的不同来分类

4、排序，对幼儿来说是有肯定的难度，简洁的幼儿能驾驭得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的.简洁的排序基础上加大难度，由AB、ABB、ABAB等形式过渡到ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB.ABCDAB等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，老师要耐性、细心引导幼儿，让幼儿正确驾驭排序的方法

5、空间位置的相识和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础，，

6、5以内相邻数的学习5以内的序数,10以内数的守恒也都是这学期要驾驭的学问给幼儿接着加强数的学习

（三）生活方面

1、相识时钟，区分上午、中午、晚上这些是生活中必备的常识，我们也将专心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有肯定的相识，能正确辨别一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做打算

2、数学能帮助幼儿增加思维，提高幼儿的智力，我们将严格根据教材给于孩子最好的教育，让每个孩子学有所得

3、写字许多孩子之前很少握笔，所以握笔姿态不正确，这都将是我们教学工作的重难点有些孩子望见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺所以本学期写字课，笔顺是关键

4、拼音拼音是一门新的学科孩子在此之前从未有接触过认读、书写、拼读，都要从头做起

5、美术美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育1本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画2其次，则是手工手工中更多的是印画和贴画培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力3这学期的泥工不多，老师可以多延长，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等许多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培育幼儿的动手实力，而且能熬炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做

6、音乐1音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爰唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏音乐是一门丰富的学科,孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自我多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来2本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己

7、英语:英语是一门好玩的学科幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习其次语言是最好的，有助于习得标准的语音本学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有心情、表情的学习；有对数字的学习和相识；还有英文字母的学习《亿童幼儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说嬉戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感爱好的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的嬉戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿其次语言的学习特点我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习其次语言帮助幼儿发展简洁的英语听读和理解实力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步8月A.、孑小口•综合是一门聚集了许多学问的学科，里面的学问丰富，多样，记忆、逻辑推理、视察分析，空间对应，培育记忆力、留意力，学习时间依次，容积，让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，♦他们可以在本书中畅游学问的海洋，从各方面学习，各方面得到成长学得多，学得精让孩子真正懂得许多常识，增长见识我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美妙的明天学前班级德育工作安排5新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排

一、学前班幼儿现状分析学前班幼儿在认知方面幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣喜爱看动画片但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼儿不会10以内的加减法；大部分幼儿自理实力差在生活方面大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的.碗勺个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的爱护，桌面较脏在社会发展方面当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱

二、本学期工作的主要目标及任务

（一）幼儿生活管理方面随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教化，对个别孩子进行重点指导，有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确二教化管理方面依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求；依据三会目标和围绕教化部人文社会科学九五”专项课题，确立相应的教化目标、要求和教化内容及形式在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题

三、各方面的详细内容要求-常规工作

1、班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展

2、幼儿平安管理与教化结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教化，增加其自我爱护意识和实力

3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规二教学活动合理利用分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成三家长工作日常性的家长工作1利用早晚家长接送孩子的短短暂间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等2运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息3以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等阶段性的家长工作1家访或电话:完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系2家长会向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进3家长开放日请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件学前班级德育工作安排6新的学期起先了，为了更好地开展本学期的工作，特制定以下安排

一、班级状况分析本学期我班共有xx名学生，其中男生xx名，女生xx名经过上学期的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯和生活习惯，但也有少数学生须要进一步培育和引导在本学期的工作中，我将注意培育学生的综合素养，提高他们的学习实力和生活实力

二、教学目标培育学生的语言表达实力和思维实力，使他们能够清楚地表达自己的想法和感受提高学生的识字量和阅读实力，让他们喜爱阅读，感受阅读的乐趣培育学生的数学思维和解决问题的实力，使他们能够运用所学学问解决实际问题加强学生的体育熬炼，提高他们的身体素养培育学生的艺术素养，让他们感受音乐、美术等艺术形式的美

三、教学措施采纳多样化的教学方法，激发学生的学习爱好注意个体差异，因材施教，满意不同学生的学习需求创设良好的学习环境，让学生在轻松开心的氛围中学习加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长

四、平安教化定期开展平安教化活动，提高学生的平安意识加强课堂管理，确保学生的平安教化学生遵守交通规则，留意交通平安

五、班级管理建立良好的班级秩序，培育学生的纪律意识关注学生的心情改变，刚好发觉并解决问题激励学生参加班级活动，培育他们的团队合作精神

六、家校合作定期召开家长会，向家长汇报学生的学习状况刚好与家长沟通学生在学校的表现，共同促进学生的成长邀请家长参加学校的活动，加强家校合作

七、个人成长不断学习和探讨学前教化的新理念和新方法，提高自己的教学水平主动参与各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养注意与同事的沟通和合作，共同提高班级管理和教学质量以上是我本学期的工作安排，我将努力实施，为学生的成长和发展贡献自己的力气学前班级德育工作安排7

一、指导思想以《幼儿园教化指导纲要》为指导，以促进幼儿全面发展为目标，依据学前班幼儿的年龄特点和实际状况，制定切实可行的工作安排，努力提高教化教学质量，促进幼儿身心健康发展

二、工作重点培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯，提高幼儿的自理实力加强幼儿的平安教化，提高幼儿的平安意识注意幼儿的语言表达实力和思维实力的培育，提高幼儿的综合素养开展丰富多彩的活动，促进幼儿的全面发展

三、工作措施加强班级管理，建立良好的班级常规，营造良好的班级氛围仔细备课，细心设计教学活动，注意培育幼儿的爱好和实力加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长主动参与教研活动，不断提高自己的教化教学水平

四、详细支配-语言领域培育幼儿的听说实力，使幼儿能够用一般话表达自己的想法和感受引导幼儿阅读简洁的绘本，培育幼儿的阅读爱好和习惯二科学领域引导幼儿视察四周的事物，培育幼儿的视察实力和思维实力开展简洁的科学试验，让幼儿在实践中探究科学的奇妙

（三）艺术领域培育幼儿的音乐节奏感和表现力，让幼儿能够感受音乐的美引导幼儿进行简洁的绘画和手工制作，培育幼儿的创建力和想象力

（四）健康领域加强幼儿的体育熬炼，提高幼儿的身体素养培育幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，提高幼儿的生活自理实力

（五）社会领域引导幼儿了解自己和他人的情感和需求，培育幼儿的社会认知实力开展角色扮演等活动，让幼儿在嬉戏中体验社会生活

五、平安教化定期开展平安教化活动，提高幼儿的平安意识加强课堂管理，确保幼儿的平安教化幼儿遵守交通规则，留意交通平安

六、家长工作定期召开家长会，向家长汇报幼儿的.学习状况刚好与家长沟通幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长组织家长参加幼儿园的活动，加强家园合作

七、个人成长不断学习和探讨学前教化的新理念和新方法，提高自己的教学水平主动参与各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养依据学校德育工作安排的支配，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的效应与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和带领学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等

2、营造健康向上的班级氛围1依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围，2制定班级公约形成良好班风3布置适合学前儿童年龄特点的教室环境

3、指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手，要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部第

一、帮助小干部树立威信其次、激励小干部大胆工作，指引他们工作方法第

三、严格要求小干部在学问，实力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用第

四、培育干部团结协作的精神

4、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化通过视察、与学生谈心、听取各方看法，力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，特殊要充分调动家长的主动性，取的共识，协作学校教化好孩子

四、工作措施

1、老师仔细制定好适合本学前班工作安排，并仔细组织实施

2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢注意与同事的沟通和合作，共同提高班级管理和教学质量以上是我本学期的工作安排，我将努力实施，为幼儿的成长和发展贡献自己的力气学前班级德育工作安排820xx年春季教学工作起先，本学期近五个月，作为学前班主任，我将努力做好学生的平安和德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培育他们良好的学习和生活习惯，为下学期更好的学习和生活打下良好的基础

一、班级基本状况学前班共有53名学生，其中男生26人，女生27人因为这个班的大部分新生都没有上过小班或者中班，所以班级状况比较困难，学习实力和生活实力参差不齐学生表达实力弱，很少有孩子内向不爱说话，其他孩子活泼主动

二、班级工作目标

1、留意日常活动，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、嬉戏氛围

2、加强一日教学活动

3、确保儿童平安，优化班级日常生活

4、加强与父母的联系，做好与父母的沟通，体现互动精神

5、加强自己的学习，提高自己的专业素养

三、工作要点

1、常规教化学前班刚入学，许多孩子还没有养成上学的好习惯随意下位，随意说话，坐不住等状况时有发生依据这一特点，作为班主任，我每天早上都会讲常规1上课不说小话，有问题前先举手2课堂上不要在教室里乱跑3排队换作业、接水喝、打饭，4不要把零食带进教室上课不能吃东西5不要在教室、校内等公共场所乱扔垃圾，勤打扫卫生，物品摆放整齐日常教化有助于今后教学工作的发展孩子们习惯了每天什么时候做什么后，也会适应学校生活，有平安感

2、学生工作留意孩子的行为、心理改变、身体状况，刚好沟通，接近孩子，让孩子爱老师，依靠老师，同时听从老师的支配

3、家长工作与家长沟通，给孩子一个客观的评价，努力与家长达成共识，对学生保持一样的要求,刚好与学生沟通，了解学生在校内外的表现，让家长协作学校教化孩子有个别孩子的突出行为，与家长深化沟通，做好保育工作，仔细上课，让家长放心上学

4、班级管理营造健康向上的班风制定班级公约，形成良好的班风

5、亲密关注平安教化和平安管理学前班儿童年龄较小，活跃是其特点男孩女孩都活泼好动由于性格特征的差异，儿童之间不行避开地会发生摩擦我们班到处都是桌子和长凳，活动空间几乎为零学校门外有一条路过往车辆较多，存在诸多平安隐患假如我们不留意，就会造成严峻后果因此，平安教化应当每天、时时常地告知家长，让他们在家里常常向孩子强调高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴对儿童进行平安教化，驾驭一些基本的平安学问，避开发生平安事故，做好日常保健工作，确保学生健康成长

6、建立健全的学生信息网打算好每个学生的基本状况花名册，仔细填写

四、工作措施

1、仔细制定适合学前班的安排，提前两周具体安排，仔细组织实施；

2、打算好学生多用表的基本状况，仔细填写，力求完整；

3、了解学前班学生在家的生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、平安教化常抓不懈，每天强调；

5、坚持卫生工作，坚持每天检查总之，本学期，我们学前班的每一位成员都会共同努力，共同努力，做好班级工作，为孩子创建良好的学习环境，为孩子的黄金将来打下坚实的基础！学前班级德育工作安排9

一、教学目标和任务L训练孩子发音精确清楚，说话连贯完整；

2、培育运用语言沟通的主动看法和良好习惯；

3、丰富孩子的词汇，发展孩子的听力、理解和表达实力；

4、培育创新、竞争和自我评价的意识和实力；

5、培育早读早写的爱好和实力

6、渗透思想教化

7、学习20个简洁的单词

二、教材分析这本教材有32篇课文，其中《我最喜爰的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的.小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》是培育孩子的讲解并描述实力；有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》背诵；有20个简洁的新单词须要写三,实施教学任务的措施

1、引导孩子观赏，促进孩子思维和想象力的发展启发孩子围绕主题进行想象，比如告知我喜爱的人引导孩子谈论自己喜爱他什么，你想从他身上学到什么，围绕这些培育孩子的思维实力；

2、启发孩子提出问题，自己解决问题；

3、擅长引导孩子进行创建性的想象活动；

4、在演示教学和运用教学实例时，要有利于儿童的思维和想象；

5、重视德育

四、德育渗透在这学期的教学中，我准备结合课堂做以下德育训练

1、孩子有自己的特长，擅长发觉自己的特长，做事有信念，但孩子不要傲慢；

2、读图学诗，让孩子感受祖国的宽阔疆域，从而萌发酷爱祖国的美妙情怀；

3、通过讲故事，教化孩子开动脑筋，想方法，关切帮助别人，得到别人的关切帮助,这些都是欢乐的只有勤奋学习，才能驾驭技能；

4、培育孩子酷爱老师的感情；

5、培育孩子的志气和机灵

五、课外活动支配

1、通过对比看一看提高孩子的写作实力；

2、举办一个写作展学前班级德育工作安排10

一、指导思想本学期，以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面全面实行党的教化方针，加强学前班教化教学工作，加强师德教化，为人师表，关切学生善待家长端正教化思想，转变观念，加强学前班教化探讨，加强过程管理意识和质量意识，推动学前班教化改革，提高学前班教化质量

二、工作目标

1、以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面

2、接着加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为幼儿作好升入小学学习的心理打算和行为习惯方面的

3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处打算

三、主要工作

1、仔细学习新的教化教学理论，端正教化思想，更新教化观念，

2、各校坚持单周一政治学习双周一业务学习

3、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查

4、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度

5、加强教化过程管理，激励老师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施

6、坚持学前班教研活动，了解老师教化教学状况，了解各班幼儿状况，商议制定改正措施

7、学前班工作纳入学校工作安排中，对于学前班出现的各种状况和问题，通过行政会探讨解决

四、工作措施

1、支持和激励老师努力学习业务学问，主动参与各种培训和竞赛

2、主动开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注意幼儿特性发展

3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三非常钟早操活动

4、开展说一般话活动，引导幼儿在校、在家都说一般话

5、变更旧的不专统教法，努力学习教化新理念，以新的教化方法搞好教化教学工作

6、稳定学生思想心情，加强常规教化，加强爱校，讲文明守纪律教化

7、加强环境卫生、个人卫生教化，每天坚持晨检，防止危急品带进学校，放学时小结卫生状况，让学生漂美丽亮上学，干干净净回家

8、坚持不懈地进行平安教化，让学生高兴奋兴上学，平平安安回家

9、仔细学习教化理念，深钻教材，仔细备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，汲取学问养分，

10、主动参与教研活动，相互学习取长补短

11、主动完成学校布置的各项任务，主动参与学校布置的各项活动

12、充分利用课内时间抓紧教学，留意教学密度，语言教学留意多读，发音精确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事

13、数学教学能举一反三，多用启发式教学多练，敏捷地驾驭计算方法，，

14、进行革命传统教化深切悼念革命先烈，化哀思为力气教化学生珍惜今日的华蜜生活，努力学习，本期游烈士塔一次

15、开展我能行活动，通过穿衣、系鞋带竞赛，培育学生独立生活实力

16、加强体育熬炼，教化学生熬炼身体，保卫祖国

五、主要活动支配（班主任工作安排）九月

1、开学常规教化、常规检查

2、教室环境布置

3、早操活动编排

4、检查学前班平安设施

5、学前班家长会十月

1、早操活动竞赛

2、环境创设评比

3、组织学前班室外运动竞赛十一月

1、学前班一般话抽查评比

2、《争当环保小卫士》，打算元旦活动

3、组织学前班绘画大赛十二月

1、学期末教学考核，组织老师分析总结幼儿试卷

2、各项活动及工作总结元月总结、沟通

3、细致了解学前班学生起居状况和在家状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯

4、常常联系学生家长，亲密结合社会、家庭对学校进行三结合教化

5、注意学生在校文化教化，亲密各科任老师的关系，形成良好的教化体系学前班级德育工作安排2时间过得真快！又一年秋季教学工作起先了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习起先向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德,努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础

一、班级基本情景本班现有学前班儿童25人，男孩12人，女孩13人这些孩子都是从各个幼儿园转过来的，所以班级孩子情景比较困难，学习实力，生活实力都参差不齐

二、班级工作重点-培育幼儿的各项习惯学习本学期重点加强对孩子们的常规教化培育孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯,加强生活自理实力加强培育幼儿学问、技能、看法、情感等各方面的实力

1、学习习惯1在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、宁静听讲2要求特别幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求3培育幼儿良好的倾听习惯和主动举手的好习惯4要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我爱护的技能刚好表扬那些敢于在团风光前表现自我的幼儿创建各种机会让幼儿有自我展示的空间,对有提高的幼儿刚好表扬，引导激励班上不主动、各项实力差的幼儿，和家长在教化上到达共识5主动仔细完成老师布置的书写作业和立体作业

2、卫生习惯1让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯在平常日常生活中要每天强调，并在班级中比一比哪个孩子平常做得最好2好习惯从我起先！轮番支配孩子扫地、拖地、擦桌椅、收玩具，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯

3、行为习惯1主动大方问人好2上下楼梯不拥挤3礼貌用餐不奢侈4按时午休不讲话5按时上学不早退6玩具共享不争抢7爱惜图书不损坏二家长工作每一天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学资料以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通做好保育工作，仔细上课，让家长放心

三、工作措施

1、常常联系幼儿家长，亲密结合社会、家庭对学校进行三结合教化；

2、注意幼儿在校文化教化，主动协作各科任老师的.工作，构成良好的教化体系

3、做好班级卫生工作，为幼儿供应一个舒适的学习生活环境

4、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故总之，做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动仔细做好教化工作，刚好反思，了解每一个孩子的发呈现状，赐予他们不一样的指导和帮忙，促进他们在不一样水平上的发展以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关切爱惜他们本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大提高更好成果而努力！学前班级德育工作安排3

一、指导思想主动学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探究新课程，在活动中找寻合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素养教化，使幼儿身心健康发展

二、班况分析本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的帮助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理实力有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所进步大多幼儿能主动的帮助同伴；在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事；在幼儿园也能主动的帮助老师做好事如洗餐巾；摆小椅子；擦黑板等等而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步有一部分幼儿已会写一些简洁汉字的笔顺；三名幼儿还参与自治区的珠算竞赛；在绘画方面，大多幼儿能做到涂色匀称但由于这个班级不是始终我跟班在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的驾驭这个班级还须要边教边看总体的来说，部分幼儿在动手实力，操作实力，自制实力方面依靠性强，还须要老师的细心辅导

三、工作任务依据以上状况，结合幼儿园工作安排及幼儿的年龄特点，我们老师接着合理支配好幼儿的一日活动在活动中加强幼儿的独立操作实力，加强自理实力的培育，为做好幼小连接打下基础，养成良好的卫生习惯，激励幼儿大胆的参与活动，主动与同伴协商事情，有解决简洁困难的实力；加强对幼儿的常规培育，统一要求，订正个别幼儿的不良习惯；在学习活动中培育幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿态在活动中以激励为主，让幼儿在生活、学习中相互帮助，多参与集体活动，增加身体素养，使幼儿个方面同步发展

四、教学内容与要求依据本园的保教工作安排，结合我班幼儿的年龄特点，接受实力等方面的状况，以广西接力出版社出版的幼儿适应性发展课程设计与实施为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持协作下完成各项活动

五、教化措施

1、以幼儿园的教化活动为主，家庭教化与幼儿园教化相结合，更好的服务幼儿；

2、老师要求一样，培育良好的常规；

3、依据幼儿的个体差异实施教化，注意因人施教；

4、仔细批改作业，刚好订正作业中的错误；

5、用表扬，赞许，确定等多种方式激励幼儿幼儿参与各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法

六、节目消遣活动

1、实行去动物园的亲子活动

2、结合元旦，组织幼儿参与绘画作品大型画展；

3、组织本班幼儿参与元旦的游园活动

七、家长工作

1、组织家长召开家长会，仍家长了解学前班上学期的工作安排，幼儿园的办园宗旨,方针等倾听家长的要求和看法；

2、不定时的对一些幼儿进行家访了解幼儿在家的表现；

3、在家长接送幼儿的时间进行沟通，让家长第一时间了解幼儿在园的表现，刚好变更和调整教化方法；

4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家长了解活动进程，主动协作老师把活动顺当开展；

5、写期末鉴定，使家长了解幼儿在园的表现学前班级德育工作安排4秋季教学工作起先了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习起先向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础

一、班级基本状况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子状况比较困难，学习实力，生活实力参差不齐原大二班小挚友学习程度要比其他孩子强一些我们班孩子的表达实力较强,有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，主动向上但是孩子从大班升入学前班，许多学习常规还不能牢记，这些我们都会重点强调

二、班级工作目标

1、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围

2、加强一日教学活动，

3、围绕本班子专题，做好户外体育活动

4、环境创设，丰富主题墙内容

5、确保幼儿平安，优化班级一日生活

6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

7、加强自身的学习，提高自身的业务素养

三、工作要点

1、常规教化学前班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念,依旧根据中班大班的思想来带孩子所以有很多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯随意下位，随意讲话，坐不住等状况时有发生依据此特点，作为班主任,我每天早晨先讲常规早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，宁静的等待吃早饭，吃饭不讲话饭后自己整理桌子不奢侈粮食训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常规教化有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感

2、学生工作关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子酷爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配

3、家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通做好保育工作，仔细上课，让家长对幼儿园放心

4、班级管理营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气

5、狠抓平安教化和平安管理学前班孩子年龄偏大，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教化要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调上下楼梯有老师监护孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护力求平安第一

6、建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识，对学生保持一样的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教化好孩子

四、工作措施

1、仔细制订好适合本学前班的安排，提前两周细致安排，并仔细组织实施；

2、打算好学生基本状况多用表，仔细填写，力求完备；

3、了解学前班学生在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、平安教化常抓不懈，每天强调；

5、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记。