学前教育实习总结（21篇）

）学前教育实习总结（精选篇21学前教化毕业实习总结举荐度学前教化实习总结（精选篇）21实习生活又即将告一段落了，信任你肯定有许多值得共享的收获，假如我们能够写好实习总结，可以收获更多在写实习总结之前，可以先参考范文，以下是我为大家收集的学前教化实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助学前教化实习总结篇1来到幼儿园两个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，xxxx辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜蜜吗通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大随着中国加入组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战科技是第一生产力,谁在WTO教化上领先一步，谁就拥有辉煌的明天作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的担子之重特殊是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了改变我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的感觉非常暖和、利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性我们仔细办好每一期家长联系册为2彼此更简单沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长、班级中有什么须要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮忙，给我们的教学活3动供应了很大的帮忙、召开家长会家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并4针对一些问题开展探讨以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身本领的培育，力求把日后的工作做得更好！学前教化实习总结篇5伴随着孩子们的天真笑脸，惊慌劳碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空下来细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获，作为学前班的班主任，不仅仅要在思想上、学习上帮忙幼儿，并且在生活中让他们把自我的看法说出来培育他们的团结帮助本领，并尽最大努力地去帮忙他们解决生活上遇见的各种困难，谛视自我一学期来的工作总结得失感受许多，看着他们的长大，我非常欣慰，在和孩子们相处的日子里，他们在一每天成长,不断提高，让我更能感觉到自我是最华蜜的老师，以下是自我带班的一些体会

一、生活方面关切爱惜每一个幼儿，作为一名幼儿老师在对不一样类型、不一样特性的幼儿，应当有针对性地进行教化，将培优扶差工作做到最好，在班里我同等对待每一位幼儿，课下我们像挚友的相处，融洽了师生的关系，让孩子们能在简便快乐的环境里好好学习，利用晨检和午餐前地时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识还请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化，异样是对幼儿即将进入小学生活做好打算

二、教学方面在教学上我一向以玩中学、学中玩的宗旨进行教学设计的，异样是我们三月份开展了专注性教化活动，对幼儿影响异样大，刚开学时幼儿自控力差纪律涣散我就把专注性的教化课程纳入了课堂，从培育他们良好习惯下手，刚好提示孩子们做好上课打算工作并且在课后留意幼儿的行为依据幼儿的表此刻班里进行榜样教化在日常学习中时刻留意调动幼儿的进取性，幼儿渐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的好习惯，也驾驭了所学学问

三、家长工作我对家长工作很重视，坚持常常与家长联系记录，相互沟通孩子在园在家的情景并有针对性的进行指导，帮忙家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿教化重心是特性本领的培育使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程构成并支持参加学校的教化活动我的工作得到了家长们地支持和协作，同时家长们也给了我充分的确定，这将激励我更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心的工作

四、反思调整总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一步，不仅仅孩子们的各方面得到了发展，我也和孩子们一齐提高了，工作中我取得了很多珍贵的看法，增长了很多的学问在欣喜之余我也在反思不足如；活动中的视察注意全面性、深化性不够，创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差，个别幼儿的懒散性、依靠强，个别幼儿不够大方胆小怕事等在今后的工作中我将依据以上存在的不足，扬长避短，把自我的本职工作做得更好虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙劳碌碌的，可是望见孩子们在简便开心的环境中能健康的成长，快乐的学习和嬉戏，我感到全部的付出都是一种华蜜，这期要结束了对于我来说还要多向其他老师学习不断提升自我的业务水平，勇于创新把今后的工作做得更好敬爱的孩子们即才各要离开我了，我要珍惜和他们在一齐的一分一秒，也祝他们在今后的风雨中走的更远学前教化实习总结篇6一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到孩子们在各方面都不一样程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的快乐以下是本人这个学年的工作总结

一、教学方面从本班幼儿的实际情景动身，设计好主题活动，细心支配好每周安排活动资料，仔细组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展、从日常生活抓起，培育幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养一个学期以来，我1严抓幼儿的卫生情景，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等常常支配时间让幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯无论在进行活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况利用空闲的时间或午时活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法、严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问在日常生活中，时2刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，做到刚好发觉刚好清除在教室上布置环境时，布置一些平安图片等，相识一些平安电话号码、、、119110112等让平安学问渗透入幼儿的心中，不断增加幼儿的平安意识

120、为幼儿创设良好的学习、探究环境儿童最根本的学习途径是活动，我留意发掘每一个3幼儿的潜能，让幼儿在一个有打算的环境中得到自我发展的自由我围围着每个主题活动，从本班的实际情景动身，在活动中进取渗透探究性学习的.理念，促进幼儿的发展在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问资料图片或其他环境的创设让幼儿在环境中探究、学习，经过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用本领及探究本领在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好

二、家长工作方面一个学期以来，与家长们相处得很开心，平常，常常经过面谈的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、在校的表现情景，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了的支持

三、工作上的不足之处在个别幼儿教化问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在下学期我会加强这方面的工作幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜爱这项工作，喜爱孩子们可爱的笑脸，喜爱孩子们悦耳好听的笑声，喜爱孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园学前教化实习总结篇7俗话说的好光阴似箭，日月如梭时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了回头想想这个学期，还算勤劳的我进取做好领导和主班老师安排的各种工作下头我把这学期的工作做简要总结汇报这学期我担当了学前三班的配班老师作为配班老师，我除了做好自我本职工作外，还协作主班老师和保育员做好幼儿平安及教学工作，在学前三班是我和廖老师一齐管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也相互适应着对方的管理习惯在教学工作中，我留意做到以下几点、坚持听课，留意学习其廖老师的教学阅历，努力找摸索属于我的教学方式

1、每一天备好教学教材，欠缺的刚好补上，不耽搁老师的‘教学时间

2、留意视察幼儿各种学习上的改变方可刚好了解幼儿的学习情景，并有目的的对幼儿进3行辅导保育工作在保育方面，一向马虎的我，经过努力和改善，已不断有所提高，我依据以往的阅历仔细地工作早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况一天好几次检查，时常会用手摸他们的头和视察手，脚，口，全面视察幼儿的身体状况，预防传染疾病一发觉幼儿有不适，就立即打电话通知幼儿家长幼儿的情景早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾午睡时，依据天气改变适当教化幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被一天好几次检查，时常会用手摸他们的头和视察手，脚，口，全面视察幼儿的身体状况，每一天做好活动室的卫生清洁工作，从而削减幼儿的发病率，保证他们身体健康成长一个班的工作能否得以顺当进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作异样在学前班，幼儿要学习的学问也相对要深和多这是家长比较担忧,惊慌的自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施、主动亲切地与家长沟通1我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的学习情景、定期与家长电话了解2这使我更了解幼儿在家的情景，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，并且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密、让家长参加到我们的工作中3在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动,这活动不仅仅能促进我们与家长的关系，并且还能让家长更了解我们的工作这个学期非常劳碌也非常累收获当然也不小咯在工作中我享受到收获的喜悦与自信也在工作中发觉一些存在的问题也会存在一些不足，争取下学习能改善与做好它所以要加油我明白了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好学前教化实习总结篇8本学期为了在教学过程中提高学生爱好音乐的爱好，我主要进行音乐学问和唱歌、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等方面的教学培育了孩子对音乐的爱好，陶冶了情操，发展了孩子的音乐感受本领、想象力、记忆力、表现力等现对本学期音乐教学工作总结如下

一、教学资料本学期学唱了《秋天多么美》、《过家家》、《谁的尾巴最好看》、《躲猫猫》、《好挚友》、《祖国我爱您》等歌曲同时穿插了音乐律动、音乐嬉戏、歌曲表演、节奏等资料的教学

二、教学方面、对于学前班的孩子，他们对唱歌大多数很感爱好，但在教学中也有厌恶的时候，因为孩1子的五音不全、中气不足，也有不喜爱唱歌的时候，我就实行了多种形式用不一样的有效方法进行诱导，完成了本学期的教学任务、为了加大唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动2作，让他们参加到音乐教学活动中，收到了良好的教学效果、在教学中，我不追求动作的外在形式，而是注意动作的韵律感只要儿童能够根据节3奏活动，参加活动我就激励他们

三、取得的成果本学期，经过教学我培育了他们英勇、坚毅、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、开心的看法，用他们感爱好的方式发展基本功动作，提高了他们动作的敏捷性和协调性引导他们熟识四周的环境和生活中完备的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、创建美的情趣，引导他们相互沟通，共同提高

四、不足之处由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调；在进行音乐活动时，部分孩子胆子小，不敢参加到其中；另外，一些孩子总是记不住歌词这些情景的存在，主要是由于我第一次教音乐，阅历不足，我的引导和激励不够，在今后的教学中，还须要不断地改善，以争取在音乐这方面取得好的成果学前教化实习总结篇9作为学前教化专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿老师如何让孩子在幼儿园通过教化学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，新奇，坚毅，交往，合作，关切他人的良好品质以及保持轻松开心的心情!我们时时牢记着自己肩负的职责，到处提示着自己要用欢乐去迎接每一天，因为你欢乐，孩子才会欢乐;要用真情去爰每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你;要专心去与他沟通，因为你是他成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵须要更多的呵护……为期七星期的教化实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用光阴似箭”这四个字来表达自己的感受想想自己一起先的不适应到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最终恋恋不舍的告辞，整个过程就像做了一场梦，直到动手起先写这篇总结，仍旧有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全好在虽然历经波折，但总归收获了美妙的结局丰富的经验使人成长在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，酷爱、责任、感恩是这一路走来最深切的感受

一、唯有酷爱，才能坚持初入幼儿园的一星期，还不须要组织教化活动，我的主要任务是视察和帮助，视察幼儿一日生活的流程、视察老师的教化指导、视察幼儿的在园表现;帮助指导幼儿一日生活的各个环节、帮助老师进行教化活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的生疏每天都在擦拭工作中起先，擦拭完教室，立刻要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨小米，要挽袖子哦成成，快来刷牙夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭？一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚幼儿园的工作非常繁琐，工作的重点是幼儿的保育,真正的严格意义上的教化活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己这种工作的意义是什么这是谁都可以干的工作啊它得专业性和技术含量在哪里以后还有没有从事这个职业的必要？我就在这样的思索中，一次次的陷入无望和苦痛之中不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的阅历，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱,我想让你走开哎呀，我不想听你说给我拉下拉链”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己他们怎么这样这是小孩子吗我应当怎样与他们相处就这样，身心乏累的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自己，否定自己，甚至对人生的意义都产生了质疑可是实习还有很长的日子，生活还要接着，多年的教化经验和人生阅历支持着我，遇到问题，发觉问题后就要解决问题，一味的纠结和埋怨只是躲避现实的软弱表现为什么我的指导老师每天都能很快乐的工作？为什么她能和幼儿相处的那么融洽为什么她总是轻松开心的状态金老师的学历要高我许多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作于是，我便留心视察金老师的一言一行，我发觉她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿沟通，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小调皮，她几乎从不严厉的指责孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很用心的听老师讲话.孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很情愿和她沟通，很信任、很依靠她于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿沟通的内容也渐渐由给他们要求变成了小米，哪里不舒适吗”要加油哦，老师信任你肯定可以的聪聪，你好棒!”类似这样的关注和关切很快就发觉孩子们一个个情愿和我沟通起来，有了孩子们的主动表达和协作，我的教化指导行为也变得轻松起来了我和幼儿交往的气氛渐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作好像也不是那么无意义了我渐渐起先体会到寓教化于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中到处蕴含教化问题和时机，真正优秀的教化工作者会敏锐地发觉这些问题，并且刚好恰当地做出指导这样教化的意义要远远大于单纯的教化活动，所以幼儿教化的工作看似很繁琐，但它不是简洁机械地重复，在看似繁琐的过程中发觉教化的内容，才能真正实现幼儿教化的意义和价值而要做到这样敏锐地视察、耐性地指导，没有对教化事业的酷爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈我很庆幸遇到了一位对教化事业充溢激情，对幼儿充溢爱心的老师，让我在实习起先就明白了这么简洁却很重要的问题这样的相识干脆影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺当、圆满地完成了接下来的实习任务

二、有责任，有动力教化工作不同于其他行业，它是干脆关乎个人发展的宏大事业，受众是实实在在的人,教化质量的好坏影响着个人一生的发展学前教化尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教化休戚相关、密布可分幼儿的推断实力很有限，接受实力却很强，一旦受到某些不好的‘影响，养成某些不好的习惯，今后是很难变更的因此，作为学前教化工作者，肩负着很重要的教化使命和职责可是，幼儿教化终归不同于中小学教化，有量化的检验标准，有特地的监督部门，教化的成效也很难在短时间内显现出来所以，幼儿教化的质量很大程度上全凭老师的良心和责任每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证主动向上的教化激情和良好的教化质量呢通过实习，我觉得最重要的是要充分相识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担真正正正接触到幼儿后，会发觉幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法躲避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师力倦神疲，假如再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间劝服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为在比如，有些幼儿有很强的自我中心愿识，总是与其他的幼儿发生冲突，假如简洁的就表面的行为作出处理，不去教化、培育高尚的情操、树立完备的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识第一次接触幼儿园的工作，我既新颖又繁忙和小挚友在一起是快乐的，他们的聪慧可爱深深的感染了我，内心对这份工作的酷爱越来越剧烈，同时也感到了沉沉的责任在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到发展！记得，有一次户外体育活动,有个小挚友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地指责他不讲卫生,行为很不文明起初，他用怀疑的眼神望着我,而后振振有词地说老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!看着他那天真烂漫的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心高尔基曾经说过，’爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件简单的事情了我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义如今的我，脑海中还时常地记起高尔基的话语一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教化的理念，让我受益无穷在实习中，我真的学会了许多许多的学问在这里的每一位老师都让我难忘，有机会我会去探望你们的，我也会努力改正自己的不足，做一个合格的幼儿园老师！老师感谢您们学前教化实习总结篇发掘他出现这种行为的内在缘由，不针对性地作出沟通和教化，实质上并不能真正的解决问题2可是要想有针对性地处理这些问题，必需要老师在平常充分视察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教化，只有这样才能受到较好的教化效果但这些都是很牵扯老师精力的事情，假如老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的所以，只有充分相识到自己作为一名幼儿老师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务,才能有动力在繁琐的工作之余抽出特地的时间关注这些问题有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的其次个问题

三、学会付出，学会感恩在与孩子们交往的过程中，我真实的感受到了付出与收获的关系实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告辞，但我说道自己要离开你们，回去接着读书时，不由自主的哽咽了那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲自做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生与孩子们在一起的日子充溢了阳光和欢乐，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们专心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望他们还很小，将来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了许多成年人都没搞清的感恩，这让我欣慰，甚至激烈假如一起先，我只是抱着完成任务的看法去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真烂漫、淳朴和善所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自己的爱，或许不久后的一天，他们会遗忘我，但是这有什么关系他们已经明白了怎样接受爰，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以确定我和他们在一起的这两个月了实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益许多我的指导老师，常常与我私下沟通，沟通孩子，沟通教化理念，沟通生活问题，毫无保留地赐予我许多指导，她的敬业精神和专业实力对我影响很大，作为具有探讨生学历的幼儿老师，她有许多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的激励今后无论是否从事幼儿教化工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!时间匆忙，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感谢伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声感谢同时也要对自己说句感谢，感谢自己很仔细的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自己的专业学问，完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，创建一个美妙将来!学前教化实习总结篇10在幼儿园一个月的实习很快就画上了句号这期间的心情也发生很大的改变，从最起先的不适应，觉得学校学习才是最舒适的，到离开时的恋恋不舍，满载而归在学校里，我们只要上课、做完作业就搞定，但在幼儿园里，第一周的见习，看着班主任老师上课，每个环节老师怎么与孩子沟通，在问题出现时如何处理；课余时间就得抓紧时间打算其次周上课的教案、教具趁着班主任老师有空的时候，抓紧把自己的打算呈上，听老师的.建议后对自己的教案进行修改，私底下练习好后，我们几个实习生对着空气自问自答预教给老师听接下来的每周针对上课前的打算都这样，课结束之后，进行精小的教研,各个同学对彼此的课进行探讨，赐予建议最终请班主任老师做总结每个同学在干脆阅历和间接阅历的支持下，有很大的进步给我最大印象的是组织孩子的生活活动，在全部老师中，我想幼儿园老师是最辛苦的他不是只要上好课就行了，还须要照看孩子的生活这取决与我们教化对象的年龄特点看着简洁，但这过程须要极大的耐性我们每两个同学配班，两个人负责一块整的时间,比如上午从区域活动到组织教学再到自由活动、嬉戏活动以及组织孩子喝水、上洗手间、吃饭等，这半天时间在别人眼里看似简洁，但我们要花费巨大的精力，孩子爱护自己的意识比较弱，一看到啥好玩的，自己就简单起来我们不仅要关注他们的活动状态，还要留意到他们的精神状high态我始终觉得孩子的声音多协作，就是对你的课堂有多喜爱所以经常会示意小挚友们大声回答但时间久了，孩子的嗓子也不行整体看待问题，实践须要理论来指导是我这次实习的最大感受这一个月的实习丰富了我的实践，使得课上的理论学习变得生动，使得在学校所学的学问变为可以运用的技术、实力学以致用的感觉，真是太奇妙了学前教化实习总结篇11到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在学前班通过和幼儿初步相识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色驾驭好，和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题在生活里做孩子的妈妈;嬉戏中做孩子的伙伴;精神上做孩子的挚友;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、开心的学习氛围!不要以正规学校的教化模式去要求幼儿，教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习使生理器官和特性品质都得到健康发展敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展学会如何支配教学活动设计活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成活动设计应激励和引导幼儿玩泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的‘嬉戏材料幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种实力有更主动的意义总之，教化是个互动的过程，老师只要仔细投入教学，幼儿就会主动协作，这种过程是很快乐的通过工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式启发式表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动秩序式表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感传统式在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间总之，酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!这并非是在作诗这是我的切身体会!那些祖国的花朵，在我们的细心培育下，争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份骄傲感和使命感!这是社会交付给我们的责任！学前教化实习总结篇12童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人憧憬在雏凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活实习生活中发生的一件又一件滑稽快乐好玩的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻暖和着我的脸颊，这次开学的时候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又起先了从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡然了，终归上个学期就是这样在毫无阅历中、忙劳碌碌地时间中过来的，这一次这些幼儿剧烈的反应并没有让我退缩，反而经常使我更加疼爱这群孩子，更加酷爱这种生活，更加珍惜这份幼儿园师生之间那种没有参杂任何物质的纯真情感！站在充溢童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松年月日的早上gt;20xx13510点，我起先进行这个学期的上课了，看着我们班幼儿渐渐地进入我的教学思想，留意力渐渐集中在课堂中来，跟随着我学中玩，玩中学的教学我感受到我这个学期的上课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿情愿倾听并且留意力集中地听我的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师只要想方法、懂得思索问题、懂得运用多种教学方法才能让孩子开心、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果这一天园长又说要来听我上公开课，于是我又起先了其次节课，在课上，我上的是我们小班的数学课，名字叫课后指导老师又对我的上课赐予了针对性的点评通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要显明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际状况拟定等阅历年月日早上，由于冬每天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做20xx126操当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽可他们是那么的仔细，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已当我看到那些幼儿们上课主动发言时的英勇，我由衷的艳羡那是一份执著的英勇，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的协作老师，唯恐连我也不会做得比他们好老师，引导给他们一个漂亮、温馨的课堂年月日星期四早上，指导老师临时通知要我去给孩子们上课在我走进教室讲20xx128课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充溢着敬重，老师，你今日给我们讲什么呀”她仔细的说讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她她纯真的眼睛里充溢了新奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思索着究竟是怎样的宝宝和妈妈的故事后来她又笑眯眯的询问:会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王老师呵呵，是啊!宝宝真棒!今日宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了最大的支持和确定，我早已把给他们上课当做是每天最大的欢乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不胆怯！那节完全没有打算的课我同样大胆地英勇的上得很胜利！转瞬间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得接近一个月的实习生活，我对幼儿、幼儿老师、幼儿家长都有了深刻的了解年20xx12月日早上，小）班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了，她没有刚好告知老师，我发觉时她已用12Q衣袖把鼻血擦得满脸鲜血，看得我心惊胆颤的好在指导老师在，我立刻把状况反映给她，她立马便对蕾蕾的事务做了处理在下午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时，张老师坦诚的向蕾蕾妈妈致歉并讲明事情，蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体状况并答应张老师肯定会协作学校的管理,在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾妈妈照旧让蕾蕾到幼儿园上课，走的时候，蕾蕾妈妈一脸放心在班里，张老师按时的喂蕾蕾吃药，亲切的问候她，给她讲解多吃蔬菜水果多运动的好处当年月日段欣吟也流鼻血的时候，我已不再惊慌，对于幼儿园里德突发事故，作为20xx1215一名老师第一紧要的就是镇静冷静学前教化实习总结篇13在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了许多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收获许多听课是提高自身教化教学实力一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对每次听课的机会我都非常珍惜，听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老老师，这期间我听了许多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，或许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如、我们的语言不够漂亮，不够吸引小挚友，表情，动作不丰富，不够感染小挚友，可能是1自己的一些不足，没有做到适度的夸张；、评价语言过少；

2、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外3答案和突发行为和语言，不能快速的敏捷地应答和处理，以上点是我自己反思后小结才出来3的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，渐渐磨练会让我们这些不足得到改进在保育方面，这几周我做了许多从来没有过的事情，也学会不少，比如说哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学闲聊时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算,像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐性，忍耐性，恒心,细心等等对于人的性格的确有些帮助学前教化实习总结篇14我是黑龙江省教化学院级学前教化五班的一名学生，我在哈工大幼儿园实习!在实习期xx间，我受益匪浅!通过这次实习真是让我明白了许多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光实践也是不够的，要理论实践相结合俗话说真是万事开头难在工作的初期，我感到了很大的困难刚刚走出学校，可以说毫无工作阅历面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退去这还是工作的第一步新老师面临的最大问题是不熟识教材，也不知道应当怎么上课对此我的心里非常焦急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对学问的驾驭以及对我上课的爱好所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历所以对每一次听课的机会我都非常珍惜听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老师这期间我听了很多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些上课的技巧经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育,或许是因为我在学前班在教学上，我上过几个活动在这些活动时，我看到了自己的一些不足，如我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因1为自己放不开，没有做到适度的夸张评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性2没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教3对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理以上点是我44自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于.对于教学活动看法仔细，备课和打算充分

1.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导

2.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动

3.组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度

4.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个5为动身点.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步这几点也是自己反思后总结的，6效度和信度较高在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少比如说哄他们睡觉、隔毛巾、梳头发等等我们同学闲聊时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮助不足在于还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够在组织半日活动的时间里，我组织过个上午半日活动5上午半日活动是指从早晨点幼儿来园到中午点幼儿午睡，包括两个教学活动和两7301230餐一点还有日常生活常规活动在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是幼儿人数比较多的班级我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和见机行事我们作为实习生，本身就应当抱着学习的看法，恳切的向班上的老师学习阅历实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做孩子有什么小纠纷，老师须要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门须要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的.心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择经验了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆孩子的实力一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路实习期间最大的不足就是实际阅历的缺乏，终归在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不同的我都有把实习期间遇到的一些问题登记来,这次回学校，可以好好问问我们的老师，看看怎么养能做到最好一个月的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益良多，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好在这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得依据响应学校提出的实践应用型高校”的号召和实现理论与实际的有机结合为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教化方针，培育幼儿园和社会欢迎的高素养学前教化人才,年月日学前教化的全体学生在机关幼儿园进行见习活动此次见习活动状况总结如下20xx xx

一、实习的组织状况本次相识见习参与的班级有学前教化全体学生采纳半日见习的方法，集中在机关幼儿园这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理在进行相识见习之前，带队老师进行了见习动员，讲清了相识实习的目的、意义，到幼儿园之后应当看什么、记什么、实习结束应当完成的作业是什么，以及一些留意事项和纪律要求

二、见习的内容、视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程

1、视察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用

2、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况

3、视察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性

4、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向

5、写出视察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结6

三、实习的收获、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼1儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能到提2升和发展我信任我肯定能胜利!这次教化实习的收获还是很大的，学会了许多学问，阅历，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿老师只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门须要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好幼儿老师、社会在发展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的老师在工作中，要不断提高自己的水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来我认为，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师是不简单在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深我会更努力的去完善自己努力做一名合格的幼儿老师学前教化实习总结篇15作为学前教化的学习者，我于年月日进行了一次幼儿园实习时间飞速，两周20xx211就这样无声无息的过去了回头看看这两周，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅古人云纸上得来终觉浅，要知此事必躬行也许就是这个意思吧！

一、实习的目的与意义两周的时间让我明白了实习的目的、初步获得组织幼儿教化、教学的方法，培育从事幼教工作的实际实力我们知道时间1是检验真理的唯一基础光有理论学问是不够的，还要有实践、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解到幼儿园后，每天的流2程要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教化者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的原委是什么？莫非只是教会他书本上的学问吗？答案是否定的！、增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感幼儿园老师，3多少漂亮的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作在实践中检4验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，树立正确的教化思想

二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班在我和幼儿初步相识和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题例如、不要以学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间

1、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习

2、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展活动在学前教化中具3有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐

三、实习的收获及不足在这两周的实践生涯中，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的用不同的方法带着孩子们做嬉戏，慢慢地我获得了孩子们的认同我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待就在这样劳碌的实习生活里，两周也就这样过去了这两周经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长使我相识到正确的人生观，价值观时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下而我们也随着时间的.流走一点一点的成长而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟或许这正是成长的代价每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步学前教化专业实习总结的延长阅读——写实习总结的留意事项、总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体这部分内容主要是对工1作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析、成果和缺点这是总结的中心总结的目的就是要确定成果，找出缺点成果有哪2些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰、阅历和教训做过一件事，总会有阅历和教训为便于今后的工作，须对以往工作的阅3历和教训进行分析、探讨、概括、集中，并上升到理论的高度来相识今后的准备依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训,明确努力方I向，提出改进措施等学前教化实习总结篇16来到幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，xx辣也甜！这并非是在作诗这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大随着中国加入组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战科技是第一生产力，谁WTO在教化上一步，谁就拥有辉煌的明天作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的担子之重特殊是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了改变我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、树立完备的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识

一、给学生创建一个欢乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺对待幼儿关切敬重，一视同仁小二班共有个小挚友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班40的全体小挚友共享着几位老师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢乐的学习,欢乐的度过在幼儿园的每一天她们仔细负责、科学教化，让小二班的‘小挚友沐浴在她们共筑的爱河里面

二、在实践中积累阅历、在教学中，渗透专业的教化理论学问1在这两个月的实习期间，我留意将所学的理论运用到教化教学实践中去，平常学到的各年龄班身心发展特点和规律、教化教学的原则与方法、嬉戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用第一次深化课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小挚友学到学问，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知细微环节确定成败”的真理因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得,总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教化理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨与同学们一起仔细探讨教材，深化了解每个幼儿的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活跃，让教化教学活动顺当的进行观摩课后，我们都留意跟指导老师沟通和总结阅历，正犹如学们说的每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的实力也有所提高」、开展丰富多彩的集中教化活动，激发幼儿学习爱好2小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活让小挚友能宁静的听老师讲，跟同伴友好的说话,自己也会觉得很有成就感因此，梁老师她们是很注意集中活动教化的从她们的集中教化活动,让我们知道集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事在第一个集中教化活动时，我既兴奋又惊慌，也很累之后的每个集中教化活动我都仔细备课熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且情愿与老师和同伴沟通，体验与他人进行语言交往的乐趣，激励学生用自己喜爱的方式简洁的表达感知操作活动中的感受和发觉，喜爱与伙伴说话，沟通共享自己的喜悦，让她们能欢乐的学习学问而我们在指导老师的身上，学到许多课本上没有的学问，知道在课堂上，学习生活上，老师要留意给孩子营造爱”的氛围，让幼儿宠爱老师，信任老师，喜爱跟老师还有同学一起嬉戏一起学习，沉醉在开心的学习氛围之中

三、仔细做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道和每一个小挚友搞好关系，让他们对我们又爱又怕所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爰你组织的活动,怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动一起嬉戏这次实习我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝同时我还发觉了自己的很多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达实力不强，综合概括实力仍缺语速、语调，语感驾驭还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情在教学教化方面，专业学问的运用未能娴熟流畅的发挥,教学嬉戏活动不够新奇因此，回学校后，我们要接着仔细学习教化教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教化工作打下扎实的基础第一次接触幼儿园的工作，我既新颖又繁忙和小挚友在一起是快乐的，他们的聪慧可爱深深的感染了我，内心对这份工作的酷爱越来越剧烈，时也感到了沉沉的责任在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到发展！记得，有一次户外体育活动，有个小挚友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地指责他不讲卫生,行为很不文明起初，他用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天真烂漫的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心高尔基曾经说过，’爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件简单的事情了我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义如今的我，脑海中还时常地记起高尔基的话语一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教化的理念，让我受益无穷学前教化实习总结篇17我从事了年的幼儿教化工作，但关于《教化法律法规》这方面的学问，我自我认为还13是须要进一步学习提高经过这段时间的学习，我获益良多，对老师这个职业有了更深一层的了解最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备必需的职业修养与道德可是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准老师在学生心目中的地位是很高的,所以必需具备良好的修养与师德，这一点非常重要在学习的过程中，我不仅仅清晰地了解到自我的法律地位，并且还更新了自我对法律的相识我明白不管是老师还是学生都有自我的权利和义务同时我也更清晰地相识到作为老师所应尽的职责和义务与我们老师相关的法律法规还有许多，比如《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》等等，这些都是我们最应当好好学习的其中《中华人民共和国教化法》是我国教化工作的根本方法，要求我们做到教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人这是我们国家的教化方针政策，我们每位老师必需仔细贯彻这一方针学习了《中华人民共和国老师法》的基本资料，明白了《老师法》不仅仅帮忙老师得到自我的所得，也让我在行为上有了准则，仅有好好学习才能保证自我享有的权利《义务教化法》于年实施的，国家一向都非常重视发展社会主义教化事业，把普及义务教化、实施素养1986教化和促进全面发展作为立法的基本目标所以它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性让我更明确了，作为一名老师该履行的义务和遵守的行为规范而《未成年人爱护法》的基本资料，让我明白在今后的教化工作中，要让学生喜爱，家长满足，校长认同，就必需规范自我的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威逼学生等等，要时刻关切后进生，公允对待每一位幼儿，发觉他们的闪光点大胆激励，做到因材施教老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自我的全部精力全身心地投入到教学实践中去老师必需关爱幼儿，敬重幼儿人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友，这须要我们对学生倾注相称的热忱，对其各方面赐予关注爱要一视同仁，持之以恒；爱要面对全体学生金凤凰当然可爱，而丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找后进的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细微环节上关切他们老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人学生也有自尊心，并且是很剧烈的老师对学生的指责，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生绝大部分幼儿不喜爱老师指责时讥讽、损伤幼儿，损害幼儿的自尊心所以在日常生活的教化工作中，我们应驾驭指责的度\变忠言逆耳为忠言悦耳教化家和教书匠的一个最大区分，就是教化家有一种追求卓越的精神和创新精神在实际生活中要给赐予学生独立思索的机会刻意培育学生的创建性和批判性思维更重要的是,要诚意诚意地欢迎学生的质疑和挑战中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神创新思维的核心特征是“求异，是打破常规，调整视角，突破思维惯性才能培育出全面发展的人才，而不是只明白读书上学问的书呆子当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程老师要不断更新充溢自我的学识，博学多才对一位老师来说当然很重要我们是干脆应对幼儿的教化者，幼儿什么问题都会提出来，并且往往打破沙锅问究竟没有广博的学问，就不能很好地解幼儿之惑，传为人之道学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代”的今日因而，我们这些为师者让自我的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学资料和方法，显得更为重要否则，不去更新,不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化今后我必需要用法律学问来武装自我，让自我成为一个真正知法、执法的合格老师让我们在传授科学文化学问的同时，爱护幼儿的身心健康，保障幼儿的合法权益，使自我的教化对象能够健康快乐地成长学前教化实习总结篇18我毕业于伊犁师范高校奎屯校区，主修幼儿园毕业前在乌鲁木齐红花幼儿园起先实习，现在已经上课三个多月了虽然时间很短，但是收获许多，心里也萌发了许多感情这几个月来，从老师那里，我看到了为人师表的刺眼光线，给我的实习生活带来了许多启发性的思索上学的时候始终以为当幼师会很好玩彳艮轻松，但是来了之后就变更了想法每次上完一节课，我都有一种深深的感受做一个好的幼师真的不简单！刚来这个幼儿园的时候，我被安排到大一班当陪读老师我的班主任是一位特别开朗的老师，名叫蔡看着老师教孩子，我细致探讨了她的课堂风格和管理课堂纪律的方法即便如此，我还是遇到了许多在学校没有学到的东西，这些东西都应当是从零起先学的刚来幼儿园工作的时候，感觉很匆忙琐事太多，蔬菜老师会告知我什么是主要的，什么是次要的每天上课，最重要的是留意孩子们的平安千万不要让孩子离开你的视线，其次是上课你的课体验不好也没关系这个可以在以后的工作中渐渐培育，但是要记住教学内容肯定要正确，包括孩子的日常作息每周每个月在花园教什么，每周每个月在班里写什么，都会给我一个清楚的交代，也会教我怎么和父母沟通我把一半的功劳从一起先的无知归功于我现在对工作的娴熟，归功于我的班主任！这几个月来，我们相互帮助，越来越默契我们的‘目标是照看好大一的班级，希望大一的班级在我蔬菜老师的带领下越来越优秀这几个月经验的每一天都在我心里留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证让我相识到正确的人生观和价值观也希望我和老师的工作能更默契的协作学前教化实习总结篇19时间飞逝，实习转瞬间结束回忆实习生活，感受良多新老师面临的问题是不熟识教材，不知道怎么上课对此我很焦虑，怕我学习不好影响及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有3了肯定的‘感性相识、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体会与感想本次相识实习达到了预先的4实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性相识，对专业教化的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用相识实习是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教化专业学生的职业实力，才能为高职教化的进一步发展起到应有的促进作用学前教化实习总结篇3

一、教化实习基本状况-实习任务的见习见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动安排，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解对幼儿的一日活动特点，学问的驾驭程度，对学问的接受实力有一个初步的了解在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么,但是从一进园起先我们就起先了做保育工作，始终到结二一个星期的保育工作实习实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育，保育老师的工作许多也很细，所以我基本上都有是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，须要细心与耐性，我每天仔细的协作保育老师一起主动的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳孩子对我的课的学问驾驭和爱好所以我会参考资料，好好写我的教案听课是提高我教学实力的好方法新老师只有多听讲座，才能渐渐积累阅历所以我珍惜每一次上课的机会上课的主要对象是花园里的老师这个月听了许多课收获很大渐渐驾驭了一些上课技巧除了上课，我还常常问班主任和其他老师教学问题这些老师都很热心的帮我解答，尤其是我的班长，让我受益匪浅我也明白，学问和阅历不是自己从天上掉下来的我们必需发扬勤奋好学的精神，把自己当成学生，主动汲取四周其他老师的一些先进东西，以提高自己的水平止匕外，我们还组织了集体备课活动，让我明白了教学的目标和方向要成为一名合格的老师，除了要有良好的教学阅历，最重要的是要有良好的职业道德为此，我总是用自己的爱去呵护身边的每一个孩子在孩子的日常生活中，他们不怕吃苦，不怕疲惫，应当像母亲一样关切和爱他们实习期间，我始终主动帮助班里的老师完成各种工作，遵守实习学校的规章制度它给我自己的工作注入了新的动力从节约的角度来说，像这样琐碎的例行公事应当每天都要做我认为它可以培育一个人的耐性、耐性、毅力、细心等等,对于人的性格培育的确有帮助头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的，保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于能够很快地适应这些工作，基本上能够做好不足在于还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够上午半日活动是指从早晨点幼儿来园到中午73011点幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动在组织幼儿半日活动中，30我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级所以要想有一个胜利的活动，须要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的主动协作幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据我对自己的半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威历和威信不够短短的实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高我会在今后的工作中接着努力，为幼教事业做出贡献学前教化实习总结篇20为期一周的幼儿园的见习圆满结束了回顾这些天，酸甜苦辣样样各尽其态，我都有品尝到了，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜，辣也甜，这并非是在做作，这真心是我的切身体会这次我带了两个不一样的班级，在这里我总结一下他们的不同小班入园后首先是早餐，当然有些小挚友在家已经吃完了，而有些会在入园后再吃，刚起先小挚友会有一些小心情，当然我要会跑过去安抚他们，渐渐走进每一个孩子，连哄带骗地让他们吃完早餐接下来是每日的早操，作为新来的见习老师，我得要努力的学习，以便孩子们一起跟着做，通过对早操的学习，我体会到了一名幼儿老师要有最快的速度学习和接纳新的事物的实力，更要用饱满的热忱对待每一个孩子，做完早操后，接下来的集体教学活动中，经过一我的视察和了解，我了解了在课堂上如何吸引幼儿的留意力，老师如何导入，如何让小挚友集中，而且在教学过程中要写好教案，做好充分打算，有良好的思路，为上好一堂课作充分的打算，不能因为孩子吵闹而向孩子发火，甚至摔孩子的玩具在小班，因为年龄缘由，说话总是咿呀喔咿的，或许我们听不懂，但我们肯定要仔细倾听每一孩子说的，即使听不懂，但我们也要做一个倾听者，让孩子们自由说出他们想说的，激励每一个孩子，给他们创设一个畅所欲言的环境在保育工作中我主动与保育老师一起合作，在活动中，孩子热了即时给孩子垫汗巾，并特殊留意孩子的平安回到教室后，督促孩子入厕、洗手，保证孩子在走廊上不拥挤，不打闹，洗手后不乱甩水，保证良好的生活习惯，接近午餐时，首先是让要回家的小挚友排好队由老师领着，一个一个送到家长手里，然后在孩子吃饭期间，让孩子宁静，不挑食，不撒饭，不剩饭，细嚼慢咽，培育幼儿养成良好的卫生习惯午睡时要帮助幼儿脱衣服，脱鞋子，盖好被子，还要特殊关注个别幼儿，两点半起床后帮助幼儿起床穿衣，穿鞋，再领着他们进教室午睡后，是孩子的最爱的点心接近放学时，帮他们整理好衣服和书包，再送孩子离园学前班学前班的一日流程也和小班差不多，只是他们人大一点，老师可以少操点心学前班终归的孩子进入小学前的重要阶段，这一阶段的孩子会认字，会计算在学前班我能做的就是和孩子一起学习，他们不懂的渐渐讲给他们听，并且要他们都学会，学懂，要学会因人施教再次就是仔细听老师给孩子们上课，听课是提高自身教学实力的一个好方法，听课时，做好听课记录，学习老师给孩子们上课时的流程，视察幼儿上课时的主动性和主观能动性，看老师是如何上好一堂课并让孩子们学到学问听课是提高自身教学实力的一个绝好方法，多听课才能多积累阅历，取长补短，所以对每次他们上课的机会我都非常珍惜，听过许多节课后，受益匪浅，我也逐步驾驭了一些上课的技巧，在几天的见习下来，我懂得了在上课时，必需做好充分的打算，能见机行事幼儿各种怪异的提问，在教学过程要多激励孩子回答问题，运用各种各样的嘉奖，而且要多照看坐在后排的小挚友，多给他们机会，因为同是幼儿为什么有的能坐在前面，而有的只能坐在后面，这本身有一些不公允，所以，老师们更得特殊关注面对给孩子们上课，作为见习老师，面临的最大问题是不熟识幼儿驾驭学问实力的水平，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好，反而影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我自信满满，但在第一次面对幼儿上课时，还是显得那么的手足无措，而且课堂纪律也不尽人意，这应当和我声音大小有关系吧保育上，保教并重、保中有教，教中有保，这是保育的最高起点户外活动时提示幼儿留意平安，热时提示幼儿减衣服喝水时要排队不拥挤，不说话，以免被水呛到吃饭时当心烫口，宁静进餐，不挑食，不吃汤泡饭，提示孩子吃快点清洁教室时，值日生要帮忙打扫，培育幼儿对劳动的相识，培育幼儿不怕苦，不怕累，不怕脏的好习惯睡觉时盖好被子，不能讲话，值日生做好纪律管理,起床后自己穿衣，叠被子，培育幼儿对生活的自理实力和小挚友之间要友好相处，相互谦让，不打闹等让孩子在幼儿园感受到更多的暖和和关爱，让每个幼儿喜爱上幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中增长学问另外，家长工作在幼儿教化中，也是至关重要的，我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于家长的无理要求，也要妥当的处理，友善的‘拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长，刚好赐予表扬和指责，以便取得家长的充分信任，这也是为以后的教化教学打下坚实的后援基础在见习过程中，我懂得了因人施教，因材施教，每个孩子都有自己的脾气性格，不论大小都有自己别出心裁的内心世界面对不同的孩子要用不同的方法走进他们的内心世界，去变更他们，教化他们，用我们的眼睛与心灵去感受捕获每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，帮助他们改正缺点，关切照看好每位幼儿最终要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，更重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱和热忱去关切身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像妈妈似的一样关切和爱惜他们，经过这几天学习，让我真正感悟到，作为老师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照看好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次见习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，一周的见习生活，让我初步尝试了身为一幼教的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐以及孩子们带给我的感动，内心总是甜甜的见习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这一周不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我肯定会在今后的学习过程中努力学习，力争做一名让家长放心，孩子满足的好老师学前教化实习总结篇21在这一个月里，我学习到很多在学校学不到的东西也感悟到了很多，从老师们身上,我看到了园丁们散发出的刺眼光线，给了我在实习生活带来了很多启发性思维在校期间总会认为当一名幼儿老师确定很好玩，很轻松，但在这里我变更了这个想法，每上完一节课我都有最大的感受想当好一名幼儿老师实在不易！刚起先听带课老师跟孩子们上课，仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的同时也佩服老师应付这些孩子们的方法用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队二来还为课堂带来一些活力使课堂上不那么死板听了几节之后我就起先试着讲课，一起先孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发觉后来渐渐的，他们起先接受你还有喜爱你，这是实习期最有兴奋的事也使越来越喜爰幼师这个职业我们除了课堂教学之外还有班主任工作也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节，我帮着班里的小挚友们支配节目，帮两个班支配画版使我在实习期劳碌但很充溢同时也明白做好老师除了要有丰富的专业学问之外，还要其他课外学问，这样才能让你的.学生在和你打成一片之外还能敬重你这样劳碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会接着努力，做一名合格的幼师头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情这些工作都很重要，要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不得影响老师的集中教化工作在这一个星期，我看其实起先进行教学活动的两位同学，在他们的教学过程中出现的问题，优点中找到自己应当留意的地方，并打算自己之后几个星期要上的课程和安排另外，在指导老师的的帮助下，熟识班级授课方式、教学安排后，写出自己具体而完整的教案；跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教化教学方法在此期间，我主动的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自己在设计课程出现的错误，并主动寻求一种改过的方法

（三）班主任工作的实习班主任的工作我要做两个星期在幼儿园中班主任工作实习就是让幼儿按常规进行一日活动和半日活动，并且在这个过程中，班主任要留意到本班幼儿的一切改变和行为，对幼儿不适等要刚好的进行诊断并实行相应的措施，若幼儿在一日活动中出现不好的行为或动作时,老师应当刚好订正并告知其它幼儿这类行为的不良性在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动安排开展一日活动或半日活动在这个过程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要视察幼儿的饮食状况、早操要幼儿跟着一起做，老师自己也要带操、集体教化活动要自己进行和开展、户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前活动要适当、午餐、餐后活动等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼儿的进食状况、离园老师也要接园要留意每一个细微环节，注意幼儿良好行为习惯的培育，保证幼儿的平安，建立良好的家园合作关系，多跟幼儿家长沟通，充分整合家园教化资源，共同促进幼儿的发展，建立良好的班级氛围同时也要搞好自己的授课过程，在这个期间，我始终都是提前就把课程设计给老师看，并请老师进行指导，我自己也加以更正，在上课后又虚心听老师的指导和训诲，仔细反思自己上的课里面出现的问题，并在这个过程中不断琢磨应当怎么把课上好，这个过程我进行了两个星期，学了不少东西

（四）配班老师的实习这是我最终一周的主要任务，这一周的工作相比班主任工作要简洁得多了，我的主要任务就是把课上好，提前两天把写好的教案交给指导老师进行修改，跟指导老师沟通确认后,正式授课在这一周的教化教学工作中，我因为有了之前上班主任的课的阅历，通过指导老师的耐性教育和帮助，我还是有肯定的进步，对幼儿老师的工作也有了更加深刻的相识，积累了肯定的教学阅历在幼教工作中，始终都强调要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和健康的老师才是好老师

二、教化实习中取得的成果与收获看我们的保育老师做事的‘精神，我才发觉，其实仔细，一丝不苟的做事精神正是我所

1.没有的，但是做保育又恰恰须要的是这种精神，所以我在跟着保育老师学习的这一个星期学到了不少的东西，也起先让自己更加细心耐性的做事，这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用.在教化教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，2这都得多谢指导老师王老师沙老师的一如既往的关切和爱心，让我在实习中成长了不了，学了不少，在王老师沙老师的耐性指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的生涯中也将会很受用.有老师们的激励也让我知道了付出总有收获，付出总有回报，而且不要胆怯，只要你3敢做，你就可以，没有什么困难是克服不了的

三、教化实习中的缺点与教训、在活动中，语言不够丰富，体态语言也不够形象生动，不够吸引幼儿，在教学工作方1面，教学方法、技能、班级管理等方面也都有程度各不一样的问题还有有时候我的语言和课程设计不能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣，在课堂组织过程中应变实力较差，•没有更多的关注到幼儿的疑问或者回答，还有我的教态应当加强改进和留意、对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说2比较难的事，但是要做一个好老师就应当这样

四、下一步努力目标与整改措施、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特殊是要让自己的语言儿童化，让自己的语言1有肯定的起伏改变，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，改过自己的表达方式，以便于更好的吸引幼儿的留意力，也更利于自己的教学活动的开展、提高专业技能技巧，在音乐课和语言课，还的科学课的教化活动中，我发觉自己有许多2的专业技能技巧方面的东西都特殊差，在以后的过程中，我应当加强这方面的训练，提高自己的专业实力、对幼儿的常规的培育和纪律意识的培育和班级的管理，这些都是我应当在以后的生活中3应当留意学习的，因为只有好的常规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧学前教化实习总结篇4经过了一年的教化教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面提高都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平

一、班级情景分析名，男生人，女生人大部分孩子年龄在岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿7940395儿都还比较仔细，异样是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的提高都比较大经过长期的培育，此刻我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的日.台.2

二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动开展了讲故事评比活动，经过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的进取性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练经过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的本领，在生活中培育幼儿自我的事情自我做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学必需是最棒的孩子

三、保育工作在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每一天消毒以及室内通风每一天坚持地面清洁干净以及教室的整齐每一天坚持做好晨检工作在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动教化幼儿关切团体，关切同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展

1、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，2不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生留意视察幼儿不一样的破坏性行为，老师3赐予刚好的制止，并进行随机教化、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯，4进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长

5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的.发展6

四、平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点每周星期五午时平安教化课，教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护L本领不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和本领、严2格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药

五、进取做好家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化职责沟通方式许多，我们做了以下工作、注意沟通的实效性和针对性当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长明白老1师对问题很重视，对幼儿发展很在意平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体情景，家长都。