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吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照看好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次见习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，一周的见习生活，让我初步尝试了身为一幼教的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐以及孩子们带给我的感动，内心总是甜甜的见习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这一周不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我肯定会在今后的学习过程中努力学习，力争做一名让家长放心，孩子满足的好老师学前教化实习总结6
一、实习目的幼儿园老师实习是学前教化专业教学安排的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和加深所学的教化理论学问，培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力，加深学生对专业的理解和酷爱
二、实习任务
（一）了解幼儿园老师的全面工作L听取实习幼儿园领导介绍本园的状况和老师的要求
2、听取原班老师介绍本班教化、教学以及幼儿的状况
3、见习所在实习班老师的教化、教学及幼儿的一日生活等活动
4、参加幼儿园和在实习班的备课、探讨等教研活动
（二）学习全面独立带班
1、幼儿的一日生活护理及教化
2、组织和指导幼儿的各项教化活动
3、对幼儿进行有针对性的个别教化
4、创设相宜幼儿成长和发展的教化环境
5、与家进步行有关幼儿教化的沟通和沟通
（三）编写带班教化工作安排、教案、教化记录
1、教化工作安排为一日生活支配及及其教化要求
2、教案为事先制订的教化活动方案
3、教化记录包括日常教化过程的记录和效果分析
三、实习过程
（一）建立充溢爱的师生密切关系幼儿在家里是“小皇帝，刚到幼儿园，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导老师告知我应擅长视察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和每天我的指导老师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么老师不加任何限制，只参加嬉戏,进行指导
（二）依据孩子特点支配活动幼儿艺术活动实力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐，并依据幼儿的发展和须要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能给予这个角色肯定的情感
（三）主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法为了开好家长座谈会，我进行了细心打算家长会起先前，我先与家进步行了简洁沟通如幼儿的自理实力，学习实力等，并适当对家长提一些要求及建议在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢这次家长会，由于打算充分，得到了园领导、指导老师和家长的一样好评
（四）适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做只有这样，孩子才会不断进步我们班有一个比较特别的幼儿叫豪豪他患有轻度自闭症平常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语当别的小挚友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依旧呆呆的坐着，等着老师来帮他穿同时加以适当的激励，他们会做的比想象中更好
（五）依据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整齐、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加宠爱幼儿园
（六）对幼儿进行管理，夸奖最重要老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师爱的最干脆方式就是——老师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了把爱心小兔带回家”的活动我细致地视察每位小挚友的表现和他们的改变，如我所盼望的，状况果真慢慢好转了常常打架的渐渐削减了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得用心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的变更强强是个淘气小挚友，上手工课，他喜爱拿剪刀去偷偷剪旁边小挚友的衣服;上画画课，他喜爱用蜡笔干脆在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里R22;R22;,这一次活动使我明白了，老师对小挚友的教化管理是无穷无尽的，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖
（七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培育，是一项长期的工作记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、强壮地成长假如不对小树进行细心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是非常必要的常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的基本行为规则良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本须要，是保证幼儿园各项活动顺当绽开的前提一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获礼貌方面,幼儿能主动与老师同伴问好虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满足，我们也快乐
四、学前教化实习中的不足之处在实习过程中，我也看到了自己的一些不足，如
1、我的语言不够美丽，不够吸引小挚友;表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；
2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性
3、没有照看到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教
4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得知造成这种状况的缘由是因为我们是新手，我们学到了理论学问，但实际阅历较少，在今后的工作中渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于
1、对于教学活动看法仔细，备课和打算充分
2、虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导
3、每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆忙结束或没有完成的活动
4、组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度
5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点
6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进行思索这些问题主要包括L幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响？
2、幼儿能在幼儿园学到什么？
3、老师的评价语言如何能做到恰到好处？
4、社会领域活动的情感看法目标如何达成？
5、如何对待特别幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的我自己也思索过，可到现在，还有许多问题没有想清晰的我还会接着找寻答案，接着发觉，接着思索……本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有哀痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教化管理工作者的自觉与压力书本是我们的基础阅历是我们的利器实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了许多路，摸索出了许多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，或许这样的转变会花费我们许多的时间，许多的精力，但这就是人生，这就是作为一个老师的基本人生在这里我很感谢我的带班老师她把我当挚友一样，她教会我许多不知道的东西同时也为我讲解很多如何去照看、去关切、去与孩子沟通的方法不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起慢慢的找到了弄丢的稚气，从刚起先记不住孩子的名字到现在深刻，我信任，只要我英勇的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚决一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢乐而恒久年轻、恒久漂亮！学前教化实习总结7xx中心学校早教点是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真的让我明白了许多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践也是不够的，要理论实践相结合在学校各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收获许多听课是提高自身教化教学实力一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对每次学校或教化局组织的听课机会我都非常珍惜，听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老老师，我很艳羡那些老师在课堂上游刃有余，组织活动井然有序我在他们身上学会了把握一些上课的技巧和课堂纪律的管理这次实习，我带的是大班，主要工作是教学所以在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如L我们的语言不够漂亮，不够吸引小挚友，表情，动作不丰富，不够感染小挚友，没有做到适度的夸张
2、评价语言过少，孩子的爱好没提上来
3、因为早教点老师较少，一个老师带一个班，所以没有照看到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教
4、对孩子们的突发行为和语言，不能快速的敏捷地应答和处理以上4点是我自己反思后小结出来的，做得不够的地方，我也问过其他老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，渐渐磨练会让我们这些不足得到改进在保育方面，因为是农村的早教点，孩子们离家都比较近，他们中午都回家吃饭、午休，所以熬炼孩子们的生活自理实力方面做得不够但我尽量在我们的学习生活中给孩子们供应这样的学习机会如早上第一节课我会让全部的孩子把手举起来相互看，检查是不是全部人都洗脸洗手了；下午户外活动孩子们脱外套时会让他们练习叠衣服，整理自己的、衣裤；活动完了给头发乱了的孩子梳头发；吃养分餐前让孩子们洗手等等尽管这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，可我觉得可以熬炼一个人的耐性，恒心，细心等，对于人的性格有很大的帮助，特殊是对女幼师而言，以后要照看家庭孩子，这些都是很好的阅历在这次实习中我做好的方面或者说是基本令自己满足的方面在于
1、对于教学活动看法仔细，备课和打算充分
2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导
3、组织活动时教态比较自然，语言清晰声音语速适度
4、课后仔细总结课堂上的胜利的地方和不足之处当然还有许多须要改进的地方，如面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，打算充分，但在面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，所以刚起先在这段时间里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给我实习生活带来许多启发性的思维以前总会以为当一位幼儿老师确定很好玩很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了许多课本上没有学过的东西虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要丰富自己的课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你这个时候才知道,其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待就在这样劳碌的实习生活里，时间过去了在这经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长使我相识到正确的人生观，价值观时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下而我们也随着时间的流走一点一点的成长而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟或许这正是成长的代价每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步学前教化实习总结8
一、实习总体状况介绍我带领的04—30班共有33名同学根据幼儿园的班容量，每班配备5—6名同学实习南小区幼儿园为五星级幼儿园，在__区有肯定名气，师资力气雄厚，以蒙台梭利教学法为主，学习氛围深厚，入托幼儿整体素养较高实习中，幼儿园赐予了大力的协作，供应了许多的讲课机会，平均每人讲了5节课，个别同学讲了十几节课
二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价实习收获主要体现在两方面
1、工作实力在实习过程中，同学们都能主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向老师学习，关切爱惜幼儿，同时主动参与幼儿园的各项教化教学活动实习幼儿园的‘反馈状况表明，我们的学生具有较强的适应实力，具备了肯定的教学实力和沟通实力，普遍受到实习幼儿园的好评大多数学生能胜任指导老师所交给的工作，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历
2、实习方式实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习学生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务和正式老师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导老师的一样好评
三、实习收获主要有三个方面一是通过干脆参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教化教学实践任务二是提高了实际工作实力为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历三是学会了如何做人,如何关切照看他人
四、组织管理我作为带队老师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题我认为，只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证明习质量起到重要作用
五、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况同学们和指导老师互敬互爱经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚实习结束时幼儿园送别的感人场景依旧历历在目，幼儿们祝愿的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿老师的责任和光荣
六、实习中存在的问题与不足本次实习进程基本顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面
1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待3日吉J/Erao
2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，不断提升自身素养
3、部分同学对家长和幼儿沟通时措词不够精确，口语表达技巧还须要加强总的来说通过这次实习检查和巩固了同学们的教学理论专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教化和教学工作的实力我认为本次实习达到了既定目的熬炼了自己,收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充溢自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教化理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！学前教化实习总结9
一、给学生创建一个欢乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺对待幼儿关切敬重，一视同仁小二班共有40个小挚友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小挚友共享着几位老师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的度过在幼儿园的每一天她们仔细负责、科学教化，让小二班的小挚友沐浴在她们共筑的爱河里面
二、在实践中积累阅历
1、在教学中，渗透专业的教化理论学问在这两个月的实习期间，我留意将所学的理论运用到教化教学实践中去，平常学到的各年龄班身心发展特点和规律、教化教学的原则与方法、嬉戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用第一次深化课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小挚友学到学问，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知细微环节确定成败”的真理因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得,总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教化理念怎么运用与实践大家常常一起学习探讨与同学们一起仔细探讨教材深化了解每个幼儿的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活跃，让教化教学活动顺当的进行观摩课后，我们都留意跟指导老师沟通和总结阅历，正犹如学们说的每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的实力也有所提高
2、开展丰富多彩的集中教化活动，激发幼儿学习爱好小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼JLw爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活让小挚友能宁静的听老师讲，跟同伴友好的说话,自己也会觉得很有成就感因此，梁老师她们是很注意集中活动教化的从她们的集中教化活动，让我们知道集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事在第一个集中教化活动时，我既兴奋又惊慌，也很累之后的每个集中教化活动我都仔细备课熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且情愿与老师和同伴沟通，体验与他人进行语言交往的乐趣，激励学生用自己喜爱的方式简洁的‘表达感知操作活动中的感受和发觉，喜爱与伙伴说话，沟通共享自己的喜悦，让她们能欢乐的学习学问而我们在指导老师的身上，学到许多课本上没有的学问，知道在课堂上，学习生活上，老师要留意给孩子营造爱”的氛围，让幼儿宠爱老师，信任老师，喜爱跟老师还有同学一起嬉戏一起学习，沉醉在开心的学习氛围之中
三、仔细做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道和每一个小挚友搞好关系，让他们对我们又爰又怕所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动,怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动一起嬉戏这次实习我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝同时我还发觉了自己的很多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达实力不强，综合概括实力仍缺语速、语调，语感驾驭还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情在教学教化方面，专业学问的运用未能娴熟流畅的发挥,教学嬉戏活动不够新奇因此，回学校后，我们要接着仔细学习教化教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教化工作打下扎实的基础第一次接触幼儿园的工作，我既新颖又繁忙和小挚友在一起是快乐的，他们的聪慧可爱深深的感染了我，内心对这份工作的酷爱越来越剧烈，时也感到了沉沉的责任在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到发展！记得，有一次户外体育活动，有个小挚友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地指责他不讲卫生,行为很不文明起初，他用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天真烂漫的脸雷，我无言以答，内疚占据了我的心高尔基曾经说过，’爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件简单的事情了我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义如今的我，脑海中还时常地记起高尔基的话语一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教化的理念，让我受益无穷学前教化实习总结10在这一个月里，我学习到很多在学校学不到的东西也感悟到了很多，从老师们身上,我看到了园丁们散发出的刺眼光线，给了我在实习生活带来了很多启发性思维在校期间总会认为当一名幼儿老师确定很好玩，很轻松，但在这里我变更了这个想法，每上完一节课我都有最大的感受想当好一名幼儿老师实在不易！刚起先听带课老师跟孩子们上课，仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的同时也佩服老师应付这些孩子们的方法用小组竞赛来管他们的.纪律，一来可以培育他们的团队二来还为课堂带来一些活力使课堂上不那么死板听了几节之后我就起先试着讲课，一起先孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发觉后来渐渐的，他们起先接受你还有喜爱你，这是实习期最有兴奋的事也使越来越喜爱幼师这个职业我们除了课堂教学之外还有班主任工作也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节，我帮着班里的小挚友们支配节目，帮两个班支配画版使我在实习期劳碌但很充溢同时也明白做好老师除了要有丰富的专业学问之外,还要其他课外学问，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你这样劳碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会接着努力，做一名合格的幼师学前教化实习总结11
一、教化实习基本状况-实习任务的见习见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动安排，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解对幼儿的一日活动特点，学问的驾驭程度，对学问的接受实力有一个初步的了解在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，但是从一进园起先我们就起先了做保育工作，始终到结束二一个星期的保育工作实习实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育，保育老师的工作许多也很细，所以我基本上都有是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，须要细心与耐性，我每天仔细的协作保育老师一起主动的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情这些工作都很重要，要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不得影响老师的集中教化工作在这一个星期，我看其实起先进行教学活动的两位同学，在他们的教学过程中出现的问题，优点中找到自己应当留意的地方，并打算自己之后几个星期要上的课程和安排另外在指导老师的的帮助下熟识班级授课方式、教学安排后，写出自己具体而完整的教案；跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教化教学方法在此期间，我主动的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自己在设计课程出现的错误，并主动寻求一种改过的方法
（三）班主任工作的实习班主任的工作我要做两个星期在幼儿园中班主任工作实习就是让幼儿按常规进行一日活动和半日活动，并且在这个过程中，班主任要留意到本班幼儿的一切改变和行为，对幼儿不适等要刚好的进行诊断并实行相应的措施，若幼儿在一日活动中出现不好的行为或动作时,老师应当刚好订正并告知其它幼儿这类行为的不良性在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动安排开展一日活动或半日活动在这个过程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要视察幼儿的饮食状况、早操要幼儿跟着一起做，老师自己也要带操、集体教化活动要自己进行和开展、户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前活动要适当、午餐、餐后活动等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼儿的进食状况、离园老师也要接园要留意每一个细微环节，注意幼儿良好行为习惯的培育，保证幼儿的平安，建立良好的家园合作关系，多跟幼儿家长沟通，充分整合家园教化资源，共同促进幼儿的发展，建立良好的班级氛围同时也要搞好自己的授课过程，在这个期间，我始终都是提前就把课程设计给老师看，并请老师进行指导，我自己也加以更正，在上课后又虚心听老师的指导和训诲，仔细反思自己上的课里面出现的问题，并在这个过程中不断琢磨应当怎么把课上好，这个过程我进行了两个星期，学了不少东西
（四）配班老师的实习这是我最终一周的主要任务，这一周的工作相比班主任工作要简洁得多了，我的主要任务就是把课上好，提前两天把写好的教案交给指导老师进行修改，跟指导老师沟通确认后，正式授课在这一周的教化教学工作中，我因为有了之前上班主任的课的阅历，通过指导老师的耐性教育和帮助，我还是有肯定的进步，对幼儿老师的工作也有了更加深刻的相识，积累了肯定的教学阅历在幼教工作中，始终都强调要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和健康的老师才是好老师
二、教化实习中取得的成果与收获
1.看我们的保育老师做事的精神，我才发觉，其实仔细，一丝不苟的做事精神正是我所没有的，但是做保育又恰恰须要的是这种精神，所以我在跟着保育老师学习的这一个星期学到了不少的东西，也起先让自己更加细心耐性的做事，这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用
2.在教化教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都得多谢指导老师王老师沙老师的一如既往的关切和爱心，让我在实习中成长了不了，学了不少，在王老师沙老师的耐性指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的生涯中也将会很受用
3.有老师们的激励也让我知道了付出总有收获，付出总有回报，而且不要胆怯，只要你敢做，你就可以，没有什么困难是克服不了的
三、教化实习中的缺点与教训
1、在活动中，语言不够丰富，体态语言也不够形象生动，不够吸引幼儿，在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都有程度各不一样的问题还有有时候我的语言和课程设计不能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变实力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或者回答，还有我的教态应当加强改进和留意
2、对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但是要做一个好老师就应当这样
四、下一步努力目标与整改措施
1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特殊是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有肯定的起伏改变，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，改过自己的表达方式，以便于更好的吸引幼儿的留意力，也更利于自己的教学活动的开展
2、提高专业技能技巧，在音乐课和语言课，还的科学课的教化活动中，我发觉自己有许多的专业技能技巧方面的东西都特殊差，在以后的过程中，我应当加强这方面的训练，提高自己的专业实力
3、对幼儿的常规的培育和纪律意识的培育和班级的管理，这些都是我应当在以后的生活中应当留意学习的，因为只有好的常规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧学前教化实习总结1220xx年，我乡学前教化实现了硬件提质，管理创优，公、民并举，协调发展”的良好局面现将一年来的工作状况总结如下
一、合理布局，让幼儿真正能够就近入园我乡有十个行政村约28000人适龄幼儿650人左右中心校坚持合理布局，幼儿就近入学的办园思路，制定了《南田坪乡学前教化五年规划》全乡幼儿园布局为一所中心园，两所小学附属园，三所民办幼儿园，保证了全乡幼儿能就近入园
二、硬件提质，让幼儿能受良好的学前教化一年来我乡幼儿园硬件设施建设上了大台阶一是争取省市实事园项目工程，投资400多万建成高标准的中心幼儿园2025年春季可以开园；投入各90多万的竹山和烟田两所幼儿园按期竣工，顺当开园二是激励民办幼儿园提质改造布谷鸟幼儿园投资250多万元易地改建，蓿蕾幼儿园的、娃哈哈幼儿园都投入了50多万元整修园舍，添置大型玩具全乡6所幼儿园都达到了合格园的标准，竹山、禧蕾、布谷鸟幼儿园年检评估认定为标准园均为有证幼儿园
三、规范办园，提升办园品位一年来中心学校成立了乡幼儿教化协会，制定了幼儿教化系列管理制度全乡统一了收费标准，收了幼儿教材，统一了作息时间出台了幼儿保教化常规管理细则加强了常规督查，使幼儿管理逐步走上正轨，激励幼儿园开展示范创建活动有布谷鸟幼儿园申报了市级平安文明校内禧蕾幼儿园申报了县示范幼儿园全乡幼儿园管理上了新台阶
四、开展教研活动，提高幼师整体素养一年来，我乡加强了幼师培训工作中心学校主动组织幼儿老师参与教化局举办的各项活动，组织老师参与县举办的幼师培训I班，全乡参与转岗培训I、国培、县级培训达26人次幼儿园组织幼儿师外出观摩学习次全乡今年组织乡级教研活动次，竞赛活动次激励老师加强进修学习和学历培训，提高老师整体素养通过培训，幼师水平有所提高在县的保育员技能大赛中，有两人获县二等奖
五、加大宣扬力度，保证学前一年和三年教化的完成率中心学校和各幼儿园主动实行措施，大力宣扬国家的学前教化政策幼儿园的保教工作；家庭幼儿教化等有关学问，邀请家长到园参与巧取豪夺活动和亲子活动，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑
1、每期开园前，各园都组织了对幼儿的普访，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单等方式，主动宣扬省、市、县各级学前教化政策
2、深化开展园内宣扬组织科学保教相关活动每月设立开放日；重点宣扬规范办园、科学保教的意义和办园成果
3、以宣扬栏、致家长的一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念利用“六一”文艺汇演等形式，让全社会了解了学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭了科学保教保育学问收到了实实在在的效果全乡学前教化一年完成率达100%,三年学前教化完成率为95%以上
六、切实加强幼儿园平安教化和管理开学初，中心校召开了学前教化专题会议，逐园（班）逐人填写了“幼儿园基本状况和幼儿老师基本状况及3—5周岁幼儿简明登记表，摸清了各园（班）的基本状况,并与幼儿园园长和各小学校长签订了平安目标责任书，明确了责任，确立了目标并定期不定期对幼儿园进行检查（包括危房、食品卫生、平安等I解除平安隐患，并组织各幼儿园为幼儿办理了保险，使我中心校幼教工作逐步规范化中心校把校车平安摆在重要位置，每月一次三查，——查车况、查超载、查接送手续一年来，幼儿园平安顺当，深得家长好评
七、正确导向，引导公民办幼儿园协调发展中心校始终坚持一切为了便利幼儿就近入园，一切为了幼儿享受优质学前教化的理念对民办幼儿园不是实行压制，而是要求规范、提质对公办幼儿园实行“放水养鱼政策连续三年，中心校不收公办园一分钱办园经费全部留到各园改善办园条件使各园各得其所，幼儿合理回流，幼儿师待遇得到较好保障，学前教化健康发展我们醒悟地相识到，办好学前教化发展既有困难，也有机遇，更是责任与争创人民满足的学前教化，促进社会和谐发展的要求还有肯定的差距在今后的工作中，我们要进一步增加规范发展学前教化工作的紧迫感、责任感和使命感，为2025年争创教化强乡，为学前教化的发展贡献力气！学前教化实习总结13依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教化工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实习三个月的实习下来，感觉获益良多以下是我对这三个月实习的深刻总结
一、实习的目的与意义L培育独立从事幼儿园教化和保育工作的实力，培育酷爱本专业，忠诚教化事业，献身于幼教事业的专业思想
2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作
3、了解幼儿园教化和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作实力
4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教化
5、初步获得组织幼儿教化、教学的方法，培育从事幼教工作的实际实力进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教化者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的
6、增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感幼儿园老师,有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的特性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通
7、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教化思想在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，更好的‘达到教学目标，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教化与实践较好的结合起来
8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教化的要求明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向这个世界每天都在改变，幼儿教化也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要驾驭先进的教化理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康强壮的成长
二、实习的内容与过程-实习任务的见习我到幼儿园的第一天就起先了这次实习的第一步见习见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动安排，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解对幼儿的一日活动特点，学问的驾驭程度，对学问的接受实力有一个初步的了解幼儿园的园长支配我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作但是我并没有闲着从一进园起先我就起先了做保育工作,并尝试和见习班级的小挚友进行沟通孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作
（二）一个星期的保育工作实习实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育保育老师的工作许多也很细，甚至可以说很繁琐所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，须要细心与耐性我每天仔细的协作保育老师一起主动的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特别重要例如这几天的早晚温差改变大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时宁静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些状况保育老师都要仔细细心把握，刚好为孩子增减衣服；同时要留意每个小挚友的身体和精神状况，发觉有不适的刚好通知园长和家长刚好处理这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不应当影响老师的集中教化工作，因此对保育老师的细心和耐性都有比较高地要求但我觉得，带着对孩子的关切和爱，这些工作虽然累，却不苦
（三）教化及班级管理工作一周的保育实习后，园长支配我参加小班的教学和班级管理工作在帮教老师的指导下我起先尝试带班教学和管理在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学安排后，写出自己具体而完整的教案；跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教化教学方法在此期间，我主动的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自己在设计课程出现的错误，并主动寻求一种改过的方法这个阶段给我最深的感受就是必需驾驭孩子的认知规律孩子天性活泼，有剧烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得仔细思索和探讨的问题为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料我变更一贯与成人沟通的方式,学习用观赏的眼光去看孩子，刚好确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳同等沟通的方式去沟通，去告知他们如何做得更好其实孩子比成人更简单接受你讲道理这一阶段我最大的感受是对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美妙的世界教学工作的同时我学习担当班主任的工作在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动安排开展一日活动或半日活动在这个过程中班主任要留意的地方特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要视察幼儿的饮食状况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼儿的进食状况、离园老师也要接园要留意每一个细微环节，重要的是注意幼儿良好行为习惯的培育和形成时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料
（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教化资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用带班的这二个多月，我给班上的每个家长都打过电话，并对二十多名幼儿进行了家访了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的状况跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解，在孩子的教化中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教化、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特别重要听取家长对教化的看法和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教化孩子的帮助在我做过之后感受尤深例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有看法我为此和园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康欢乐成长沟通相互看法每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清晰表达自己合理的意图，家长都是乐意协作的园长对我说的一席话让我感受很深我们要敬重每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法有不同见解，沟通是最好的方法，因为家长和老师都有再教化的须要
三、实习的收获及不足在这三个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线学前教化实习总结14这两年来，经过专业基础课程的仔细学习，让我学到很多学问，取得较好的成果，有了更多的心得体会，总结如下
一、树立正确的教化理念，构成主动的现代儿童观，因材施教苏联教化家乌申斯基有句名言良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性在国内，不少教化家也指出“儿童教化就是培育好习惯学前教化不能只注意儿童智力开发，更重要的是引导儿童构成正确的价值观，培育良好的生活习惯，学会与他人相处幼儿时期简单受外界影响，具有很强的可塑性这就须要老师树立正确的教化理念，构成主动的现代儿童观，因材施教每个幼儿都有不一样的性格,不一样的天赋，不能以一种方式去教化他比如说有一个小挚友很淘气，每一天上课不仔细，还常常打小挚友对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小挚友，这样他会更好的约束自我所以对不一样的幼儿要用不一样的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教幼儿老师要真正以同等的看法对待每一个孩子，用观赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而构成主动乐观的儿童观仅有仔细学习教化理论树立正确的现代儿童观不仅仅要重视对儿童文化学问的传授,更要重视对儿童思想品德的教化，即不仅仅要教书，更要育人，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个完备的乐园，能够快快乐乐的健康成长
二、制定学习安排，合理支配时间，实现自我突破凡事预则立，不预则废要是没有一个良好的学习安排，花再多的努力也会事倍功半做什么事有了安排就简单取得好的结果，反之则不然有没有学习安排对你的学习效果有着深刻的影响要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间平常，学会要养成这样一种习惯，每一天早上起来就对一天的学习作个大致的支配:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成一般来说，早晨空气清爽，环境宁静，精神饱满，这是最好的学习时间午时较为疲惫，应以复习旧课练习为主晚上外界干扰少，留意力简单集中，这时应抓紧时间做作业这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯常言道”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是珍贵的整段时间学会利用在等待中奢侈的时间等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的只是因为它们单独时间都比较短，所以简单被大家忽视掉其实5分钟也能够做许多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教化的课外书假如能够充分利用好这些“边角料”时间，经过必需的量的.积累，就会产生质的飞跃，就必需会收到意想不到的效果，实现自我突破
三、培育主动的学习看法，养成良好的学习习惯，提高学习效率孔子日知之者不如好之者，好之者不如乐之者意思说，干一件事，明白它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中好和乐就是情愿学，喜爱学，这就是爱好爱好是最好的老师，有爱好才能产生主动的学习看法，就要去实践它，到达乐在其中，有爱好才会构成学习的主动性和主动性，所以说:爱好是学习的不竭的动力源泉只要我喜爱当老师，喜爱教孩子，我就会端正自我的学习看法，情愿去学，喜爱去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成学习看法是内因，学习习惯是外因，仅有端正学习看法，才能构成良好的学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展，成为一种个体须要的自动化学习行为方式良好的学习习惯，有利于激发学学习的主动性和主动性;有利于构成学习策略，提高学习效率;有利于培育自主学习本领;有利于培育创新精神和创建本领，使自身终身受益学习看法是内因，学习习惯是外因，仅有端正学习看法，才能构成良好的学习习惯
四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结俗话说好记性不如烂笔头在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时能够充分利用这一资源做笔记的过程就是将书本学问进行系统化整理的过程资料要少而精，且条理清楚，看后很简单记住，比抱着厚厚的课本复习要简便很多，不会造成大的心理压力最终复习时，笔记就是自我建的一个学问体系，把学问点串起来记就很简单了多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，还能够对学问点进行查漏补缺学前教化不能单纯作为学问进行学习，还要理论联系实际,把所学的教化理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探究新的教化理论这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结所谓温故而知新，我们要对自我平常学习的成果和心得进行刚好的反思与总结仅有静下心来，我们才能够对自我在学习过程中遇到的一些问题，做到刚好的发觉，然后进行刚好的补救古人云思己之过方成才反思，不行不做的一件事反思的过程中才能明白自我的弱点，要害，不足之处在那里加以改正，加以完善，不断地提高，主动，胜利就会指日可待人仅有在不断的反思与改正中才能成长我每一天下班都养成一个良好习惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后起先自我反思，并且写反思日记把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自我解决，警惕自我的懒散，假如不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和挚友同学来督促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快经过这两年的学习，使我学到了很多关于幼儿教化方面的理论学问，在整个实习教学的过程中，收获了许多，成长了许多!这些理论学问将会给将来的工作打下坚实的基础但我明白自我不能松懈，人活到老学到老我还须要不断补充学问，充溢自我，在实践教化中创新改善方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业！学前教化实习总结15根据中、省、市大力发展学前教化精神要求，县教化局在县委、县政府的大力支持下,明确任务，落实责任，实行措施，坚持抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，主动推动公办幼儿园建设，狠抓幼儿园常规管理，努力提升保教质量，有力推动了我县学前教化事业优质、均衡、健康发展现将20-年上半年我县学前教化工作总结如下
一、基本状况全县现有幼儿园x所，在园幼儿x名，教职工x人，毛入园率X其中，公办园x所,占全县幼儿园数量的；在园幼儿x名，占全县在园幼儿的x;教职工x人，占全县幼儿园教职工的x（公办幼儿园老师中，财政供给人员x,占幼儿园教职工总数的xl民办幼儿园x所（农村x所，城x所），在园幼儿x人，教职工x人
二、工作措施（-）多措并举，促进全县学前教化发展一是以二期学前教化三年行动安排为契机，以双高双普工作为抓手，要求各幼儿园从办园条件、师资配备及内涵发展等方面加大幼儿园硬件建设力度，不断改善办园条件，提升幼儿园内涵发展二是在全县范围内开展规范办园提升保教质量”专项活动，进一步规范办园行为，提升办园水平并将本次专项活动与即将开展的评估分类工作、年检工作统一起来，加大对辖区幼儿园的管理力度，实行动态管理，促进我县学前教化的发展现此项工作已进入中心校复查阶段县教体局将对活动进行再督促、再要求，最终实现城区以省示范园引领、一类园占主体、逐步取缔三类园的目标；实现乡镇（含村组）以市示范园及一类园引领、二类园占主体、逐步取缔家庭作坊式园的目标三是通过各项活动提高保教质量今年4月县教体局组织开展幼儿园区域活动评比，5月份对全县3所市级示范幼儿园进行复验，6月份支配部署了幼儿老师技能大赛等活动，7月份对申报普惠性的44所民办园进行认定各幼儿园通过各项活动的开展，不仅提升了幼儿老师的专业实力，也有效发挥市级示范园的示范引领作用，促进了全县学前教化保教质量的提高四是是结合我县实际，主动筹建——县学前教化责任区及专家库，将全县按地域划分为8个责任区（其中渭北3个、城区3个、嫄区2个），初步确定了各个责任区的责任人，并由各责任人举荐5名专家库成员，建立区级专家库目前，正在进行区级专家库成员的选拔，制定责任区相关职责及考核制度等
（二）科学布局，加大投入，加快公办幼儿园建设步伐根据我县其次期学前教化三年行动安排，20xx年一20xx年，规划新建幼儿园项目11所目前，城区x所新建项目中，x县教体局将进一步加强领导，扎实工作，对未开工项目我们将加快相关手续办理，争取早日开工已开工项目督促施工单位倒排工期，加班加点,如期竣工
（三）主动扶持民办学前教化，扎实开展民办园教化管理一是严把审批关始终依照《幼儿园基本办园标准》等标准，严把幼儿园审批关，确保审批一所，达标一所；二是扩高校前教化的公益性加大宣扬力度，引导和支持民办幼儿园供应普惠性服务，努力动员办园水平高，管理规范的幼儿园主动申报普惠性民办幼儿园；三是狠抓幼儿园常规管理加强对民办幼儿园的指导，根据主动激励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，县教体局在要求各中心校每月检查一次的状况下，依旧多次组织包乡干部和幼儿园督查组下乡，深化各幼儿园检查指导，加强对民办幼儿园的业务指导与管理，引导民办幼儿园依法办园，规范管理，提高保教质量
（四）强化师资队伍建设我县幼儿老师比例严峻失衡，师资整体水平不高为提高全县幼儿老师的‘整体水平，区局通过多种措施加强学前教化师资队伍建设一是培训提升我们将全县幼儿老师纳入国培省培安排，遴选大量的老师参与培训洞时，激励支持园长、骨干幼儿老师组织外出参观学习、参加学前教化培训I、论坛等，激励各幼儿园老师主动参与学历进修，快速提高他们的管理实力与业务水平；二是示范弓I领通过优秀老师示范引领，带动全县幼儿老师的实力提升20xx年以来，共进行了五期浸入式培训（农村幼儿老师进入区示范幼儿园跟岗培训），已有100余名农村骨干老师完成培训，20xx年暑期组织150余名园长和190余名老师培训|,提升了我县学前教化师资的整体水平三是加强学前教化工作探讨，激励公办幼儿园主动申报省、市科研课题，深化探讨，我县有多项课题已在省级立项并结题其中，xx县示范幼儿园申报的课题《麦草艺术教化资源在幼儿园的开发与利用》已顺当结题，并荣获陕西省学前教化探讨会探讨课题优秀奖同时各幼儿园也主动开展了丰富多彩的园本教研活动总结出了一些具有特色的教研成果
（五）加高校前教化宣扬力度今年5月份县教体局组织开展了学前教化宣扬月活动，广泛进行社会宣扬，各幼儿园通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬学前教化政策在活动中，重点宣扬《幼儿园教化指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《陕西省幼儿园收费管理暂行方法实施细则》等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解学前教化的基本规律，逐步变更家长观念，要求全县幼儿园要结合各年龄段幼儿特点和身心发展规律，科学开展保教工作，消退小学化”现象同时，通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣扬学前教化理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念通过庆六一亲子会操表演、大班毕业汇演，宣扬科学的育儿观念，进学前教化实习总结16
一、采纳信息技术，突破师资局限我国的幼儿老师大多是中师学历，英语水平较低针对这一现状，我们在进行英语教学时，常常带领全班的幼儿一起看VCD光盘，让幼儿跟随电视一起学习我们调查发觉，一个幼儿在家看英语光盘时，只听、看，不跟读、效果差而在幼儿园，全班观看，能产生同伴互动，会一起张大嘴、跟着读，跟着唱，便于幼儿学习主动性的提高
二、采纳嬉戏化、生活化的学习内容我们所选用的英语内容，注意与幼儿现实生活相关联在学习五官名称后，接着教孩子用英语玩鼻子、鼻子、眼睛的嬉戏，提高了幼儿的英语口语熟识程度及运用实力再如，老师伸出手，指着杯子对幼儿说Give mea cup通过老师体态语言的视察，即使你不o翻译孩子也能够知道，老师是在要一个杯子，便于孩子对英语的理解与学习
三、伴随学习与互动学习相结合老师打算很多带有小动物图案的卡片，每个孩子指定一张，并教会孩子这个小动物的英语名称，每天指着这些图案问孩子:What sthis孩子回答:It is，老师再问:Whose this孩子会回答It sa mine8天后，中班全部的孩子全都记住这26个单词，并且驾驭了这0四个句型
四、运用同伴式学习，师幼共同提高老师在教幼儿学习的同时，不断地自我学习，自我进步对于英语单词的发音以及教学内容均以VCD盘为主在日常活动中，老师常常与幼儿一起运用练习学习内容，加大师幼互动力度，促进英语水平的同步提高同时，每个班设一个英语角，引导幼儿在一日活动中运用练习这些英语词汇，促进幼儿间的学习互动
五、家园协同，发挥教化合力我们在做0-3岁幼儿家庭指导工作时帮助家长在家中尽量播放一些英文歌曲、故事、单词给孩子听，通过这一伴随学习，在潜移默化中让幼儿学习英语如小班的子欣小挚友通过在家中的学习后，到入园时，已驾驭数百个单词，能听懂几十个英语句型
六、多渠道的学习让幼儿通过视觉、听觉、触觉联合起来进行英语学习语言分为语音、语型与语义三部分语音通过耳朵来听，通过口来说；语型通过眼来看，通过手来写，语义通过大脑来理解如一•个7个月的幼儿你问他，灯在哪儿，他不会说，但会用手指给你看这说明，七个月的孩子已经具备了肯定的语言听力和理解实力，虽然他还不能说出灯这个词来我们在学前儿童学英语时，肯定要让孩子先学会听，然后再理解含义，最终，再进行语音练习如在一个学期中，一个孩子听过500个单词，他有300个能听的特别准，200个能识出来，100个能运用，我们不能只简洁的认为孩子只记住了这100个单词，而忽视了前面那些内容的学习学前教化实习总结17经过了一年的教化教学，我校学前班的孩子现已圆满地完成了学前班的学习和生活，即将升入小学望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大现总结这一学年的工作阅历，以便今后更好地开展我校学前教化工作
一、班级状况分析在学习上我校学前班幼儿都还比较仔细,特殊是拼音、数学、美术，幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大经过长期的培育，现在大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高
二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了早晨、离校前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动幼儿对做算术题的爱好也更浓了为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则这些训练都收到了很好的效果，我们信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子
三、保育工作在春季三月份这个流行感冒较多发的月，我们坚持每天消毒以及室内通风每天保持地面清洁干净以及教室的‘整齐每天坚持做好晨检工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教化幼儿关切集体,关切同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长
1、力口强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展
2、强化幼儿健康意识注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒
3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化
4、加强了幼儿午休的管理及巡察，保证午休时室内的空气质量培育幼儿良好的、午睡习惯，进入午休时间后，不吵闹
5、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长
6、经过学校与班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展
四、平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安,是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我们做到了以下几点
1、每周教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力
2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药
五、主动做好家校沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效家校沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任沟通方式许多，我们做了以下工作
1、注意沟通的实效性和针对性当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和
2、班级中有什么须要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮助，给我们的教学活动供应了很大的帮助总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小在工作中我们享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我们应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，力求把日后的工作做得更好！学前教化实习总结18今年是我国幼儿教化课程改革贯彻实施的第一年，我们苇河镇以国家教化部颁发的《幼儿园教化指导纲要》为指导，深化贯彻实施，深化学前教化教学的课程改革，把新《纲要》的精神实质扎扎实实地落实到教化教学之中，切实开创改革、创新、发展、质量的新局面
一、仔细学习贯彻新《纲要》，深化开展幼儿教化课程改革本学期我镇组织各学校、各幼儿园全体幼儿老师仔细学习、探讨《幼儿园教化指导纲要》,真正领悟其精神实质与内涵，逐步地、科学地、合理地将其与我们的实际教化教学有机地结合起来，切实把幼儿教化课程改革扎扎实实地落到实处，打开幼教开创改革创新的新局面我们切实做到有学习、有安排、有笔记、有各自的实施方案，并把《纲要》的精神实质落实到教化教学之中今年我们对我镇各学校教育主任、各幼儿园园长、全体幼儿老师进行了《幼儿园教化指导纲要》的培训I,并取得较好效果
二、深化实施规范化幼儿园（班）建设工程这项工程我们严格按尚志市规范化幼儿园验收标准执行，由于本学期苇河镇中心幼儿园各项工作走在了前面，对全镇幼教工作切实起到了模范带头作用，被评为尚志市先进集体本学期要接着加强中心幼儿园的规范化建设和试验幼儿园的建设，增加示范和幅射作用各幼儿园、学校学前班要比照标准找差距，努力设法达标以确保让每个幼儿进得来、留得住、学得好，从而推动我镇幼教工作健康发展
三、规范幼儿园（班）的办学行为，杜绝幼儿教化小学化的斗顷向，切实深化课堂改革本学期，我镇开展了课堂教学质量年活动，狠抓课堂教学质量，每学期进行一次小结，树立一批课堂教学信得过的幼儿园（班）和课堂教学信得过的老师，坚决杜绝学前教化小学化的现象，我们对全镇幼儿园（班）进行了检查验收，对学前小学化现象情节严峻的限期整改或停办
四、仔细组织老师主动参与教化局和进修学校举办的各项活动，取得优异成果本学期，我镇在尚志市举办的幼儿老师基本功大赛活动中，有3名老师分别获奖，在这项活动中，由于教化中心工作比较突出，被评为尚志市优秀组织奖由于新课改我们实施的较好，市教化局和进修学校委派我镇2名一线老师参与了黑龙江省新课改现场会（乡镇名额全市仅有3名），使我们取得了珍贵的学习阅历
五、加强老师队伍建设，稳定幼师队伍近期，我学习了《xx市学前教化管理条例》，深有感受经过这次学习，我深深感受到我市对学前教化的高度重视把学前教化摆在优先发展的战略地位该条例提出了更为具体、更具指导性的提议和看法，从办学到教学和保育的统一以及老师的成长，供应了更具操作性的目标与实施方向《XX市学前教化管理条例》中的每一点都细细地去品尝，去反思，条例中提到的每一点都是我在保教工作中比照的标准，并以此谛视自身的教化行为让我们把条例中的资料和精神牢牢记在脑中，化作工作中的行为准则，时刻牢记该《条例》对诸多热点问题作了详细规定例如《条例》中规定，XX市学前教化机构不得收取与儿童入学挂钩的.赞助费、支教费等，不得用收取爱好班、试验班等活动代替正常的教化教学活动假如学前教化机构收取赞助费、支教费，将由教化行政部门责令改正有违法所得的，责令退还所收费用，对干脆负责的主管人员和其他干脆职责人，赐予行政处分条例还明确，学前教化机构能够根据有关规定收取保育与教化费，但不得跨学期收费公办学前教化机构的保育与教化费实行政府定价民办学前教化机构依据办学成本，合理确定收费标准，报物价部门和教化部门备案后公布执行当我踏上回家的路的那一霎那，我便明白，7天的学前教化结束了我的心里一下子简便了很多，却又像失去了什么回想起7天里那一幅幅熟识的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多我做到了许多我从来都没有做过的事情我尝到了苦，我尝到了累我体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛在7天之前，我还洗不干净衣服;7天后，我把衣服洗得洁白7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺立地站着同时，学前教化为在学儿童供应就餐服务的，能够收取伙食费，但收取的伙食费应当全部用于在学儿童伙食，不得克扣、侵占，并按实际核算成本每月结算，张榜公布《XX市学前教化管理条例》的有力实施，我会将条例中的精神落实到各项工作中去，全面提升自我各方面的专业素养，尽自我最大的努力为孩子的健康成长创建最佳的环境，信任此条例的实施能让XX市的9万多幼儿健康、快乐的成长XX市30万家庭都能尝到华蜜甜蜜的果实学前教化实习总结19忙劳碌碌又是一年，迎接新生入学好像还是昨天的事情，转瞬就是学生放假的日子，虽说不情愿去感叹时间的消逝，但是真的没有比时间过的真快啊”这句话更合适的语句来形容了技工院校虽说始终用管理来强化教学但是教学工作亦是我们工作中重中之中的工作,贯穿着我们工作的始终，又影响着学生的就业和招生工作，所以教学工作对教化行业来说,其重要性不言而喻回顾学前教化这一年来，现把教学工作总结如下
一、激励学生参加专业考级学前教化专业在技工院校起先有其确定的劣势，但是我们老师想方法提高学生各方面的综合素养而技能教化的突出则是我们的一个优势所以老师每年都进行专业技能的考级，包括声乐、钢琴、舞蹈和舞蹈老师资格证书的考取老师利用周末时间、暑假时间对学生进行辅导分别参加了中国歌剧舞剧院的舞蹈考级,以及舞蹈老师资格证的1至
4、5至8级的考试，学生的通过率达到了100%；还有30余名学生分别参加了上海音乐学院的钢琴和声乐的4-9级的考试，通过考级这种形式，提高了学生的学习主动性，学生给自己有了确定的定位，同时为她们将来参加就业奠定了确定的基础
二、进行教学改革学前教化专业从前几年始终就想进行教学改革，但是因为一些主客观缘由，迟迟没有实现今年，在新的领导班子的带领下，全体老师进行探讨、献计献策最终把大体思路进行了梳理，本着在对学生进行全面了了解的前提下，对学生进行因材施教的原则下，领先在10级和11中学班进行教学改革这是因为我们的学生在学习专业课的时候，一部分学生接受比较快，而一部分学生在接受新知方面稍有不足，但是在同一班级授课，老师必须要照看全体，这样就不能对全部的学生都进行照看，而专业比较好的同学，还可以通过专业方面进行考学，接着深造，在提高学生文化素养的前提下，还能缓解我们的就业压力，这样，教学改革有着其特殊重要的意义所以我们把声乐、舞蹈和钢琴这些学生的专业技能课程进行改革，分为大课和小课，这样就能够在满足全部的学生达到幼儿园的基本要求之外，对一部分学生进行技能的提高在学期末，我们克服种种困难，对下学期的课程做了合理而详尽的教学支配这样才能保证我们教学改革的真正实施
三、进行学生技能大赛在技工类院校，学到一技之长是学生在学习方面所要追求的目标，所以为了提高学生学习技能的主动性，也为了给其它同学做榜样，在20XX年5月份，学院学生技能竞赛月活动中，学前教化专业的学生在声乐、钢琴、舞蹈、手工等几项技能中进行了竞赛活动，各个学科的学生对自己所学的技能进行了全面的展示，学生精湛的表演、细致的手工作品得到了在场的学院领导的大力赞扬这既是对学生的确定同时也是对老师教序工作的认可而在20xx年12月28日，在一个学期即将结束的时候，系里组织了学生的技能比武大赛，把学生平常学的各项技能在全系领导和同学面前进行展示，学前教化教研室进行了学生的钢琴、声乐、舞蹈和手风琴技能的展示，虽说受到了场地和时间的限制，我们很多同学都没有上场的机会，但是参加比武的同学的表演已经是对学生水平和老师教学工作的一个代表
四、寒假作业的编写上学这一段时间以来，很多家长都打电话问咱们学校怎么没有周末作业呢？这个时候才意识到好像假期作业离我们很遥远的事情但是家长希望我们学生要在假期有事情可干,也是为了让学生在假期对所学的学问能有所驾驭和回顾，所以我们组织老师对各科进行了寒假作业的编写让学生和家长能够转变观念，来技工院校学生不是来玩的，而是真正的来学习的
五、日常的教学检查工作教务教学工作是一个特殊繁琐和当心翼翼的工作，每天都要例行做的一些事情，我们这学期学生是建系以来招生最多的一年，但是的确老师最少的一年，教学资源又严峻不足，我们克服了重重困难，以学生的利益为重，以教研室的利益为重，保证了教学的圆满完成平常的教学检查、教案检查等也是走在了系里的前列当然，工作假如一一列举，可能说上一天也没有方法去说完，但是，我们只能说我们以主动的心态去面对我们的工作，不埋怨，不拖沓，可能在我们的工作中还有这样或那样的不足，但是我们信任，只有我们有坚决的信念，我们的工作会更上一层楼更得特殊关注面对给孩子们上课，作为见习老师，面临的最大问题是不熟识幼儿驾驭学问实力的水平，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好，反而影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我自信满满，但在第一次面对幼儿上课时，还是显得那么的手足无措，而且课堂纪律也不尽人意，这应当和我声音大小有关系吧保育上，保教并重、保中有教，教中有保，这是保育的最高起点户外活动时提示幼儿留意平安，热时提示幼儿减衣服喝水时要排队不拥挤，不说话，以免被水呛到吃饭时当心烫口，宁静进餐，不挑食，不吃汤泡饭，提示孩子吃快点清洁教室时，值日生要帮忙打扫，培育幼儿对劳动的相识，培育幼儿不怕苦，不怕累，不怕脏的好习惯睡觉时盖好被子，不能讲话，值日生做好纪律管理,起床后自己穿衣，叠被子，培育幼儿对生活的自理实力和小挚友之间要友好相处，相互谦让，不打闹等让孩子在幼儿园感受到更多的暖和和关爱，让每个幼儿喜爱上幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中增长学问另外，家长工作在幼儿教化中，也是至关重要的，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，也要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长,刚好赐予表扬和指责，以便取得家长的充分信任，这也是为以后的教化教学打下坚实的后援基础在见习过程中，我懂得了因人施教，因材施教，每个孩子都有自己的脾气性格，不论大小都有自己别出心裁的内心世界面对不同的孩子要用不同的方法走进他们的内心世界，去变更他们，教化他们，用我们的眼睛与心灵去感受捕获每个孩子的‘闪光点和可爱之处及不足之处，帮助他们改正缺点，关切照看好每位幼儿最终要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，更重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱和热忱去关切身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像妈妈似的一样关切和爱惜他们，经过这几天学习，让我真正感悟到，作为老师我们要秉着。
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