《看图写话句式》课件

《看图写话句式》课件PPT本课件旨在帮助学生掌握看图写话的技巧，提升语言表达能力课程目标掌握看图写话的基本句式提升语言表达能力培养观察和思考能力掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句和复学会用简洁、生动、准确的语言描述图片内通过观察图片，培养细致的观察能力和逻辑合句等基本句式容思维能力什么是看图写话看图写话是一种综合性语言训练方式，要求学生根据给定的图片，运用语言文字描述图片内容，表达自己的理解和感受它融合了观察、思考、想象、表达等多种能力，对于提升学生的语言表达能力、逻辑思维能力和想象力具有重要意义看图写话的意义提高语言表达能力培养想象力和创造力提升逻辑思维能力看图写话帮助孩子观察细节，组织语言，用通过想象和联想，孩子可以为图片添加故事孩子需要根据图片的内容，理清事件的顺序准确的词汇描述画面内容，并用自己的语言创造出更生动有趣的内容，并用合理的逻辑关系将故事串联起来看图写话的基本句式陈述句疑问句描述图片内容，表达事实例如提出问题，引发思考例如““小明在公园里踢足球”小明为什么在公园里踢足球？”祈使句感叹句表达命令、请求或建议例如表达强烈情感，例如“哇！小“请你仔细观察图片，并写一段明踢足球真厉害！”话”陈述句描述事实叙述事件

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2.12陈述句通常用来描述客观事实陈述句可以用来讲述发生的事情表达观点说明原因

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4.34陈述句可以用来表达的看法或观点陈述句可以用来解释事物的发生原因疑问句定义类型例子疑问句是用来提出疑问，询问疑问句主要分为一般疑问句、一般疑问句你喜欢吃苹果吗事情的句子疑问句的特点特殊疑问句和选择疑问句？是句末用问号特殊疑问句你喜欢吃什么水果？选择疑问句你喜欢吃苹果还是香蕉？祈使句命令句请求句

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2.12例如快起床！例如请你帮我拿一下书建议句劝告句

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4.34例如你应该多喝水例如不要乱跑！感叹句表达惊讶表达喜悦表达赞叹感叹句用于表达强烈的感情，例如惊讶、喜感叹句经常用于描述令人愉悦的事物或事件感叹句可以用来表达对事物或事件的赞叹，悦、愤怒等例如“哇！这景色真美！”，例如“太可爱了！这只小猫真漂亮！”例如“多么壮观的城市夜景！”复合句定义类型由两个或多个简单句构成的句子常见的复合句类型包括并列句、它们包含主句和从句，用连接主从复合句等并列句用并列连词连接词连接，主从复合句用关联词连接例子例如，小明去公园玩，他看见了一只小猫这个句子由两个简单句构成，并用并列连词“和”连接看图写话的过程看图写话是将图片内容转化成文字的过程，包含多个步骤，环环相扣，最终完成一篇完整且生动的短文观察图片1仔细观察图片，了解画面内容确定主题2明确图片想要表达的中心思想选择句式3根据图片内容选择合适的句型优化表达4用简洁生动的语言表达通过观察图片，理解主题，选择合适的句式，以及优化表达，可以写出精彩的看图写话观察图片仔细观察细致分析观察图片的整体画面例如，图片展示的仔细观察图片中的细节，例如，人物的表是什么场景？图片中有什么人物或物体？情、动作、穿着，物体的形状、颜色、位置等等确定主题图片信息关键要素主题概括仔细观察图片，了解图片中的人物、事物、找出图片中最重要的内容，例如人物的动作根据图片信息和关键要素，用一句话概括图场景和事件、表情、场景的特征、事件的发生过程等片的主要内容，这就是文章的主题选择合适句式陈述句疑问句描述图片内容，客观清晰，适合展现事物特征激发读者思考，引发联想，适合引导思考感叹句祈使句表达情感，增强感染力，适合展现人物情绪引导行动，增强互动性，适合表达建议或指示语言表达优化简洁明了准确规范生动形象避免使用过于复杂或生僻的词汇，保持语言注意语法、标点符号等细节，确保句子通顺运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更生动简洁流畅，表达准确形象，富有感染力常见图片类型风景类图片人物类图片事物类图片场景类图片展现自然景观，例如山川河流以人物为主要元素，展现人物展现各种日常生活中常见的物展现特定的场景，例如餐厅、、田园风光、城市建筑等表情、动作、神态等品，例如水果蔬菜、文具用品教室、公园等、交通工具等风景类图片风景类图片通常描绘自然景观，例如山川、河流、湖泊、森林、草原、沙漠等这些图片可以展现自然之美，激发人们对自然界的热爱和敬畏，还可以用来表达的心情和感受在看图写话中，我们可以根据风景类图片的主题、场景、细节等进行描述，写出优美、生动的文字人物类图片人物类图片通常以人物为主体，可以是单个人物，也可以是多个人物人物类图片通常包含人物的肖像、表情、动作等信息，可以展现人物的性格、情绪、状态等事物类图片事物类图片是指以物体为主要内容的图片，比如水果、蔬菜、玩具、工具等这类图片通常比较简单，更容易观察和描述写话时，可以从物体的颜色、形状、大小、用途等方面进行描述，也可以加入一些细节，比如水果的香气、玩具的材质等场景类图片场景类图片通常包含一个或多个人物，以及人物所处的环境场景类图片可以是生活中常见的场景，也可以是虚构的场景例如，公园、学校、商店、家庭等都是常见的场景这些场景通常包含一些固定元素，例如树木、建筑物、家具等还可以包括一些活动元素，例如人物的活动、动物的活动、交通工具等场景类图片可以帮助学生更好地理解和想象故事中的场景，也能够激发学生的创作灵感练习风景类图片1观察画面仔细观察图片，注意图片中的景物，例如山川、河流、天空、房屋等描述景物用简单的语言描述图片中的景物，例如“蓝蓝的天空中飘着几朵白云”，“山坡上有一棵高大的树”表达感受用简洁的语言表达你看到图片后的感受，例如“看到这美丽的景色，我感到心情舒畅”练习写作将观察、描述、感受结合起来，写一段简单的文字，描写图片中的景色练习人物类图片2人物动作1人物正在做什么？人物表情2人物的表情如何？人物关系3人物之间是什么关系？人物背景4人物身处何种环境？观察人物的表情、动作和背景，思考人物之间的关系，并用简洁的语言描述图片内容练习事物类图片3观察事物1仔细观察图片中的事物，描述其形状、颜色、材质等例如这是一只红色的气球，它圆圆的，上面有许多彩色条纹描述用途2写出事物的用途，并用简洁的语言表达例如气球可以用来装饰房间，还可以用来玩耍补充细节3可以添加一些细节，例如气球上印着可爱的图案，人们在玩耍时开心地笑着练习场景类图片4观察画面1仔细观察图片人物动作2描述人物在做什么场景环境3描写图片的背景情感表达4表达画面中的情感场景类图片通常包含人物、事物、环境等元素，通过观察这些元素，可以了解图片所呈现的场景和故事课堂总结观察句式

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2.12仔细观察图片，注意细节运用多种句式，例如陈述句、疑问句、感叹句等练习

3.3多练习，提升看图写话能力拓展练习图片素材多元化主题使用其他图片素材进行练习，例如卡通图片、抽象画、照片等等选择与课本内容相关的图片素材，进行拓展练习例如，如果学尝试用不同的句式描述图片，并注意语言的生动性习的是人物类图片，可以尝试用不同的句式描述不同的人物职业、性格特点等等课后反馈课后反馈环节非常重要，可以帮助学生巩固学习内容，提高写作能力可以通过布置一些简单的看图写话练习，让学生在课后继续练习，并及时给予反馈也可以鼓励学生将自己的作品分享到网上，与其他同学交流学习课程问答课程结束后，您可以提出与课程内容相关的问题老师会耐心解答您的疑问您可以通过邮件、QQ、微信等方式联系老师老师会尽力帮助您解决问题，并提供更详细的指导课程总结收获展望掌握看图写话的意义、基本句式和写作过程继续练习，写出更生动、更精彩的看图写话提升观察、思考和表达的能力尝试用不同的句式和表达方式来描述图片。