学年幼儿园小班工作计划

学年幼儿园小班工作计划学年幼儿园小班工作安排光阴快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们须要起先制定一个安排好的安排是什么样的呢？以下是我细心整理的学年幼儿园小班工作安排,仅供参考，希望能够帮助到大家学年幼儿园小班工作安排1

一、指导思想依据《幼儿园教化指导纲要》的指导精神，转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为，本学期围绕本园的教研工作安排，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展幼儿阅读教化活动探讨，加强健康教化、幼儿科技教化，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作安排

二、班况分析本班是幼儿阅读教化活动探讨试验班，共有名幼儿，男孩名、女孩名、基本412318是独生子女，年龄在岁半到岁半，年龄差距大有接近的幼儿经过一段时间托儿班2360%的生活，已经初步相识了幼儿园生活及部分常规要求依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有如下特点小一班小挚友活泼好动，有特性，动手实力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达实力强，爱听故事，喜爰动画片里的各种角色，但他们自制实力差，，老师以亲切、温柔的看法对待孩子消退他们的生疏感

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序2相识自己的标记1学会正确的洗手、漱口方法2能宁静午睡，不吵醒别人3培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等4会自己穿脱衣裤、自己入厕5详细的做法进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，1营造充溢快乐、和谐的班级氛围以孩子喜爱的方式组织进行相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念

2、培育良好的学习常规3情愿参与各项集体活动，留意力集中1，爱惜幼儿园的玩具不与人争抢2学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通3注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步运4用早、好、再见”等礼貌用语将玩具归类收好

5、开展丰富多彩的节日活动4利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊5等给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位详细的做法老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治1照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率2坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，3以便于分辨随时打算足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用衣物及个人物品，请自行携4带并定期清理二教研工作、树立一日活动皆课程的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个1环节来培育幼儿的语言表达实力针对班中学问水平实力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导实力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容,以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的实力、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规2则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰3富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料,促进幼儿的发展、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日4教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入5手，激励幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念实施教研安排，进行阶段记录，反6馈，期末做出专题总结及沟通、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时刚好进行沟通和整改7三家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作1加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩2子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息3每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况4激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用5做好接送工作来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安6

三、月份工作支配九月份健康领域、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活

1、不胆怯健康检查和各种健康接种

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈

3、对体育活动有爰好，能参与做操、嬉戏等体育活动4社会性领域、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活

1、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境

2、了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿3园、享受与同伴共享的乐趣4语言领域、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯

1、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思

2、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通3科学领域、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好

1、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用2艺术领域引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的’起先和结束作出正确的反应L、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品2〈一〉保教工作创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小L班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园、老师制定班级、主题活动实施安排及周逐日活动安排；

2、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等3生活常规、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏

4、开展高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟5识同伴，遵守活动常规、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好6〈二〉家长工作召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标L、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查

2、学期初帮助幼儿打算好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班4上的活动、创设共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法5〈三〉教研工作、制订学期班级工作安排

1、探讨制定课题方案

2、制定班级主题活动内容，及周逐日安排

3、参与年段集体备课活动4班级绝大部分幼儿心情稳定，高兴奋兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动,相识同伴与老师，特殊有几个实力突出的幼儿两周时间就能相识班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以幼儿会运用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还须要一段家园协96%作教化的养成过程在开展活动过程中发觉本班家长协作老师工作的意识不高,收集东西速度慢，这须要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成须要逐步培育十月份健康领域、不怕生，情愿与老师、同伴接触

1、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子

2、会插接、拼搭简洁的造型

3、会听音乐做仿照操练习双脚原地向上跳以及四散走、跑4社会性领域、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规则

1、情愿接触四周的人学习问早、问好、说再见等礼貌用语2科学领域、相识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等

1、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类2语言领域、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌

1、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名

2、喜爱和老师一起看图书3艺术领域情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简洁的表演L、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴

2、对泥工活动感爱好，学会团聚的技能3-）保教工作、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，依据本班孩子的特点，用竞赛的1方式促进幼儿自理实力的提高、激励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲解并描述

2、两位老师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规则及运用礼貌用语

3、开展花儿朵朵主题活动，创设娃娃花店科学探究区”等环境，引导幼儿获得有关4阅历、在每天的分区活动中，均供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，5激励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴〈二〉家长工作、实行亲子活动

1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的2改变、完善接送卡”的运用制度3〈三〉教研工作、实施课题方案，积累探讨中的过程性资料

1、参与青年老师优质课评比活动（说课一开课）；

2、组织幼儿参与早操展示活动；

3、进行主题墙的布置；

4、围绕自己的课题上好园内公开课5幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理实力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规，如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和操节等同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为老师带着孩子相互学习、共同进步一方面体现在老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的活动会有些启发用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能渐渐养成良好的习惯十一月份健康领域、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物

1、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅

2、引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走

3、引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械4社会性领域、知道友好的对待邻里的小挚友

1、知道一点公共的事情和公共场所2科学领域引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉L、相识四五种常见的花儿，了解花儿的好挚友与花儿之间的关系2语言领域、激励幼儿大胆表达自己的恳求和愿望

1、能朗诵简短首儿歌22—3艺术领域:、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱、首歌曲

134、激励幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲

2、辨别光明的色调与暗淡的色调带给自己的感觉

3、学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象

4、通过晨间谈话、榜样教化等加强对幼儿常规教化及良好生活、行为习惯的培育

2、加强对幼儿听与说的实力培育，知道用一般话和老师、同伴沟通，并利用晨间和区域活3动的时间，供应给幼儿熬炼的机会，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成4品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐

5、接着开展“花儿朵朵”的主题活动

6、更换共育幼苗”栏目的各项内容

1、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现状况

2、做好家长访园日的各项工作打算

3、参与园内互听互评

1、查找有关课题探讨的参考资料及存在的问题，并做好记录

2、刚好撰写月份反思和个案追踪

3、区域沟通检查4本月我们看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行午睡质量很好，小挚友们都会自己脱衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂结合秋季，我们组织幼儿到山前绿化带进行秋游活动大自然原本就有足以让孩子沉醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中、欢乐学习的素材在秋高气爽，果实累累的季节里，我们与幼儿一起进入自然天地，共享发觉自然的喜悦通过这次的秋游,使幼儿开阔了眼界，增长了学问，也熬炼了幼儿的体格，收获真大仔细对待本月园内开展的优质课评比活动，我们能依据本班幼儿年龄特点以及实力状况，选择了幼儿感爱好的小树叶找妈妈参与评比活动，仔细备课和打算教具，获得园领导和老师们的好评十二月份健康领域、垫上运动练习侧滚I、练习在离地厘米宽厘米的平衡木上行走

23015、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地3社会性领域、能遵守基本的规则，并能按规则行动I、知道相互友爱，当别人遇到困难时不讪笑，愿帮助别人2语言领域、学习复述故事一则，儿歌二首，接着学习和老师一起边看边听图书内容

1、能留意听老师讲话不插嘴2科学领域、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类I、在老师的指导下，有目的地视察冬天的树木花草的改变，感知冬天的风及人们服装用具2的改变艺术领域不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理实力较差，依靠性较强，自我服务意识较弱

三、教化教学工作依据《幼儿园教化指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际状况，我们两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系，做到教化一样，仔细学习《老师职业道德》，不断提高自己的道德修养，仔细履行自己的职责在工作中坚持主动激励，面对全体幼儿，注意个体差异，因材施教，做到耐性细致及四勤，坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化，并开启敬重老人，酷爱解放军等活动，培育幼儿挚友间相互谦让，友好相处，仔细开展各区角嬉戏活动，在嬉戏中要求幼儿爱惜玩具和学习整理自己和集体的玩具在嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我爱护的.实力，尽全力爱护孩子的身体健康.

四、开学工作及教研状况分析九月份，青年街幼儿园小一班名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天（月日）4191召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了肯定的了解和视察，通过了解和视察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，在一日生活中的常规环节特别薄弱，然而幼儿常规培育的好坏，又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规

五、教研工作详细目标、教研主题如何培育幼儿阅读的阅读实力

1、教研目的:、接着学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步观赏活泼、宁静、的歌曲，并按21节奏拍手、相识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏

2、巩固练习在肯定范围内匀称涂色地实力

3、依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保2证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教化相结合，本学期重点对幼3儿动手实力的培育和指导、随着天气的转冷，教化幼儿留意冬季保暖，每天坚持来园

4、依据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣扬有关保健学问

1、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通，并做好家访登记

2、在月日让家长来园观摩幼儿在园的学习和生活

3121、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，4向家长举荐优秀的网站、请家长为幼儿打算迎新年联欢活动的节目

5、每周定时、随机的召开班级会议，刚好解决本班出现的各种现象

1、视察记录在课题探讨中幼儿存在的现象，分析缘由，找出解决问题的方法

2、接着追踪个案调查和月份反思

3、参与园内老师基本功竞赛

4、参与园内的“迎新年体育运动会5加强对幼儿进行常规训练，如生活卫生习惯、学习习惯等等，迎接园内对幼儿生活习惯（常规）的检查本班幼儿各项常规均较好，我们还帮助幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答问题，不争抢公用用具家长们主动协作我们开展主题活动，仔细填写各类调查表，按时发放《发展状况手册》，照实反映了幼儿在园学习、生活状况卫生保健方面，我们能关注每个孩子，常常提示幼儿喝水，确保幼儿平安，每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生幼儿的出勤率较高,并受到家长的赞扬一月份健康领域、具有初步的平安意识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里

1、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作

2、知道冬季防寒保暖学问3社会性领域、学习并尝试运用日常生活中常用的礼貌用语

1、情愿和少量的小挚友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象

2、学习在家中接待邻里和亲戚3语言领域能朗诵简短首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看5-6书科学领域、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异

1、知道区分上下、前后里外的位置2艺术领域、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及1立体物、能随简洁的音乐节拍做拍手动作

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病1的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展、接着组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料

2、对幼儿的作品进行展示

3、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识

1、做好幼儿全面家访工作，听取家长的看法和建议2刚好撰写月份反思L、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计

2、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等3日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不随意动他人的东西接着巩固自理实力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整齐的培育以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周向家长汇报常常与家进步行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等老师也注意在接送平常主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动赐予协作学年幼儿园小班工作安排4

一、班况分析我班有幼儿人，都是本学期刚入园的,年龄在个月到岁，其中个刚满周岁，3119332个岁以下我班女孩子较多，有个通过一段时间的视察及与家长交谈，对全班幼儿4219已有初步的了解，总体状况为身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳语言发展方面绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思艺术发展方面幼儿喜爱唱歌，但小手的发展较差社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作安排

二、教保工作安排、教化教学1开学初，通过对幼儿的视察，以及家长的沟通，对幼儿的发展状况初步了解，在此基1础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标二月交替之际，依据日常生活中的视察，对幼儿达到目标的状况进行阶段性评价，在2此基础上制定下一个月目标，为因人施教供应依据期末对每个幼儿的、发展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教化教学工作3安排及个别教化安排的依据依据教化目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、依次性、实践性4做好嬉戏活动指导5

三、各领域发展目标、健康1逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心1在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能协作成人穿脱衣、2裤、鞋情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示3能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动

4、语言:2喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等能听懂简洁的语言指令并按1其行动学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求2喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受学习跟念儿歌

3、社会:3情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人1能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，2体验其中的欢乐能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答3知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名4学习在集体生活中遵守简洁的规则

5、科学4在成人引导下留意四周环境中好玩的事物1学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特2征情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物

3、艺术:5在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物，1喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动2乐意听音乐用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜爱跟老师开心地唱歌、跳3舞，敲打会发声的器具、卫生保育工作2加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作1严格执行幼儿园卫生保健制度让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中使幼儿在日2，，常生活中在每日的饮食起居中得到微小的养护照看，受到科学的健康教化做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行3加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑4学年幼儿园小班工作安排5因疫情缘由本学期开学就两个月时间，主要围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际本学期我们还是两位老师和一位保育老师一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子

一、保育工作.班级卫生保健管理1为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活田壬中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察.幼儿生活管理方面2随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按七步洗手法引导幼儿洗手，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝,睡姿正确

二、平安工作幼儿平安管理与教化、结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力

1、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规

2、户外活动要三位老师都在场，不要让孩子离开我们的视线留意视察孩子的精神面貌.

3、幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所4以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的‘不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展

三、家长工作家园互动，相互合作，协调一样.利用班级微信群和电访，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等

1.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息

2.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，宣扬家教科学学问、指3导方法，介绍家教阅历等.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等4

四、环境布置墙面的更新随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助1这一平台，特性化地展示自我、区域活动材料的整理和投放

2.排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

1.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动

2.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善3以上就是我的班务安排，希望我们三位老师能够相互协作主动参加班集体活动，每周开一次班务会议，提出自己的建议和看法教化好我们班的孩子不出平安问题在今后工作不足之处希望领导赐予指导和指责、明确老师在一日生活各环节中的常规要求把幼儿的阅读教化渗透到各个环节1中去.、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，2发觉问题刚好调整，实行措施提高家长工作质量，做到家园互动31

六、本学年教研工作目标针对以上状况，我们老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教化他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教化，在全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”的基础上，加强渗透常规教化、语言教化、幼儿嬉戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展

七、详细工作内容、要求、措施常规及教化实施、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、嬉戏和生活活动，使幼儿心情尽快安定，适应1幼儿园集体生活，情愿上幼儿园、合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬2炼，通过体育嬉戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作、实施阅读教化活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯促3进幼儿创建性的发展，并做好具体的记录视察、利用电化教学手段，开展每日故事的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好

4、结合阅读教化中的生活教化，带幼儿参观一些生活中常见的简洁标记和文字符号,并且5培育他的爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们的阅读爱好和阅读技能！、相识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途知道爱惜花草树6木，学习视察植物的生长过程、开展角色嬉戏，并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则，学会简洁的自我爱护方7法加强幼儿的平安意识培育家长工作、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、爱1好、生活习惯等、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进2行的试验探讨的心理打算、学期初召开家长会，向家长介绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度，讲解家长如3何协作幼儿园做好工作并向家长宣扬科学、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐4好的教化文章、刚好公布每周安排，让家长了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源

5、每月仔细填写家园联系本，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的6目的、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解

7、仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动

8、要求家长每天在分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看99:10是否有遗漏的物品、在生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作

10、组织多种形式的家长活动，如家庭互联小组、家长沙龙、亲子郊游等活动，11以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班学年班务工作安排教化的一样性20xx—20xx环境创设心理环境对孩子充溢爱心、耐性、童心，公允地关注每个孩子，建立一种挚友式的师生关系物质环境、创设温馨亲切的活动室，留意保持环境的清洁卫生

1、创设阅读教化区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立2阅读试验班班标、幼儿名字卡；以视察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将3学具整理好，按标记放回原处，、设立图书角，要求每一个孩子至少带本少儿读物设立借书卡培育孩子良41——2好的读书习惯

八、分月工作九月份——十月份（打算阶段）、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定工作

1、做好清洁卫生向家长开展预防流感的宣扬教化

2、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我们的试验课题，同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求！

3、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫

4、制定新学期教学安排，阅读教研安排5十一月份、进一步巩固孩子的常规习惯1，、开展简洁的教化活动让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的嬉戏活动让孩子2充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上幼儿园十二月份——一月份学年幼儿园小班工作安排2

一、班级状况分析及因为全部幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增力呦儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标-健康领域逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心L、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋

2、了解一些平安学问；不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西

3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护

4、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令

5、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作6

（二）语言领域、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通

1、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动

2、知道别人说话不能随意插嘴，等别人说完了再讲

4、知道不要大声喊叫，要爱护嗓子

5、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受6

（三）社会领域.相识自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的须要和情感

2.情愿与同伴交往，知道小挚友的名字，情愿与小挚友一起嬉戏，初步学习与同伴共享4玩具和图书，感受和同伴在一起的欢乐.相识玩具图书及学习用具，会正确运用和爱惜它们•

5.初步学做自己能做的事，洗脸穿衣服收玩具等，感受自己独立做事的欢乐和满意，体••6验自尊和自信.学会自己选择活动内容，遇到困难挫折不胆怯，会找寻帮助•

7、情愿上幼儿园，心情稳定，开心，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人

1、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

4、学习接受老师的建议和指责，学习在集体生活中遵守基本规则5

（四）科学领域、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物

1、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征

2、喜爱操作、摆布

3、对自然环境和自然现象感爱好，情愿视察四周自然事物和现象的明显特征和改变,初步4了解它们与人的关系、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物5五艺术领域、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事1物，并产生愉悦的心情、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技3能、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，学习和老师、同4伴一起做音乐嬉戏

三、教化教学工作、做好新生入园的心情安抚工作由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不1愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，1给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境2老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感

3、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序2相识自己的标记；1学会正确的洗手方法；2能宁静午睡，不吵醒别人；3培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

4、培育良好的学习3爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；2学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；3学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯4学年幼儿园小班工作安排3

一、班级状况分析及工作重点本学期幼儿人数人，男孩名，女孩名，通过入园后的视察，部分幼儿有上过托321913儿所，生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有肯定差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强,同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、主要工作任务-保教工作、做好新生入园的心情安抚工作由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不1愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开1心地参与各种教化教学活动。