学期小学德育工作计划（6篇）

学期小学德育工作计划（精选篇）6本学期德育工作安排举荐度上学期德育工作安排举荐度学期小学德育工作安排（精选篇）6时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候起先写工作安排了那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我为大家整理的学期小学德育工作安排（精选篇），欢迎阅读与保藏6学期小学德育工作安排1

一、指导思想为了进一步推动未成年人思想道德建设工程统一全队思想保持优良传统求真务实，创新发展，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长，在德育内容上注意小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果，健全学生品行，提倡人人发展，努力培育举止文明、注意礼节、心理健康、富有创新的小学生，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，开创我校德育工作新局面

二、主要任务和目标

（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年抓好少先队建设，创新七彩少年评价和成长档案袋工作，开展争章达标”工作,规范雏鹰争章”活动程序，把雏鹰争章作为少先队素养发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教化活动进一步探究少先队服务素养教化的有效机制

（三）四位一体，调动各界参加，发挥整合优势做好家校联系工作一是各班作好特别学生的定期家访工作二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平形成德育工作的合力

四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养详细各月活动支配如下二月常规稳定月.总结寒假生活，重温常规，评比假期好队员1全体老师学习德育工作安排，正副班主任制定班队工作安排

2..第一期黑板报

3.加强纪律卫生规范教化4三月文明礼仪月.通过班队会、主题教化、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成1教化，规范学生行为；主题板报检查

2..三八妇女节感恩结合母亲节开展感恩父母德育主题系列活动

一、二年级学生给父3母捶捶背、倒杯茶；

三、四年级学生开展今日我当家家庭体验日活动；

五、六年级学生给父母写封感恩信开展学雷锋活动.学雷锋”活动.畅想绿色”主题中队会，引导学生主动参与环保活动，渐渐使学生养成有良好的环保4意识和行为习惯；

5.校外实践活动6四月绿色行动月.结合清明节进行革命传统教化

1.亲近大自然社会实践活动

2.畅想绿色主题中队会3主题板报检查

4.五月酷爱劳动月.利用五一假期开展劳动体验教化活动

1.利用感恩日进行感恩教化

2.组织班级管理阅历沟通会3主题板报检查

4..法制讲座、防灾演练等活动5六月快乐迎新六一.通过六一庆祝活动，提高学生的综合素养；

1.做好学期资料积累，整理归档工作

2.制定假期活动安排，进行假期生活指导3

七、八月份开展丰富多彩的暑假实践体验活动学期小学德育工作安排3

一、指导思想高举素养教化大旗，以社会主义核心价值为准绳，把对学生的爱国主义教化、集体主义教化以及文明行为习惯的养成教化作为推动学校素养教化的重要组成部分切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性，努力使学校的德育工作跨上一个新的台阶

二、工作重点.深化完善学校德育管理网络

1.接着抓好学生行为习惯养成教化2不断加强班主任辅导员队伍建设和学生志愿者干部队伍

3..进一步推动三结合教化4

三、详细设想、培育主子翁意识1学校是每个学生学习、生活的地方，通过班级结合学校层面发展志愿者服务文化，践行志愿服务精神培育一支有组织有活力的小志愿者队伍督导每一天的文明用餐，文明礼仪，学校卫生，在增加学生干部岗位责随意识的同时，逐步培育他们的实力、挖掘就餐文化2食堂就餐秩序，在全体老师长期努力下，成效是明显的本学期，我们希望在详细就餐过程中，发掘就餐的教化因素，老师与学生一起就餐，由餐饮督导员帮助正副班主任关切学生就餐状况，并指导学生宁静就餐，不乱跑，轻翻凳子，努力做到光盘，以此形成我们御窑小学的就餐文化、加强卫生管理3在标兵执勤的基础上，每周两次，由德育处带头，中午带领三到六年级的卫生督导员在全校范围内开展弯弯腰”活动，由于分工明确，团结协作，整个活动维持在分钟以内，既省10时又高效每月底，再校长室牵头，行政人员检查班级卫生及专用教室、洗手间等地方的卫生状况，并刚好反馈，刚好应对整改、重视护送护导4本学期年级学生放学全部实行正副班主任护送护导工作，并要求学生在校门口与正副1―6班主任和值班老师说再见，以培育学生的文明礼仪，同时也向家长呈现我校学生的精神面貌值班老师要进行打分、明确正副班主任职责5开学初（月日下午）召开全体正副班主任会议，向正副班主任进行明确班主83013:00任考评制度与细则，指导正副班主任做好开学工作的同时，为以后的教化教学做相应的打算，有的放矢地开展教化教学工作同时安排每月组织正班主任对副班主任进行量化评价,作为对副班主任工作考核的依据，以此促进正副班主任的沟通和协作、组织标兵引导6开学前两周，一年级新生对学校环境不太熟识，家长往往会不太放心，试图进校送孩子，对校内秩序造成肯定的影响，并产生肯定的平安隐患所以，御窑小学组建一支贴心的标兵队伍为一年级新生服务早晨，标兵迎新队站立于校门口迎接一年级小挚友，并带着他们进入相关班级；中午，标兵迎新队进入一年级教室，和小挚友宣讲文明礼仪学问，并告知他们如何平安活动；下午，标兵迎新队佩戴小蜜蜂，在正副班主任的全程协作下带着一年级小挚友逐步熟识校内环境御窑小学努力打造标兵迎新队，活动贴心、温馨、暖心，争取让家长放心

7、宣扬校内文化经过几年的努力，学校的文化建设很有亮点我们安排培育一支文化宣扬队，主体由中高年级标兵构成届时，由他们对一年级新生进行宣扬加强学生对校内文化的感知和认同，激发学生们的骄傲感这样一支宣扬队伍的存在，也便于对家长和其他相关教化人士宣扬学校的校内文化建设

四、常规工作-优化学校德育环境首先，进一步完善德育设施努力实现教化家所言的让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人的教化志向；进一步完善教室我的中队我的家、黑板报、图书角、中队角以及雏鹰争章栏”等的更换、评比制度，使校内呈现出浓郁的德育氛围，为培育学生良好行为学习习惯营造和谐环境其次，进一步健全德育制度学校将依据《中华人民共和国未成年人爱护法》、中共中心国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定学校的相关规定和制度，并仔细实施、考核评比，使学校的各项德育工作迈上规范、有序的轨道最终，进一步规范德育课程学校将严格执行课程安排，仔细贯彻《德育大纲》健全和完善德育课程，加强德育课堂渗透使德育寓各学科教学之中，贯穿于教化教学的各个环节语文、社会等学科应充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义教化；数学与科学等学科应对学生进行爱科学、学科学、用科学的教化；音、体、美等学科也应结合学科特点，留意陶冶学生情操，磨练意志品质，培育团结协作的精神同时接着加强德育校本教材的工作,将晨会校本教材融入学校德育工作中，成为学校教化的文化精神大餐，促进御窑小学的德育教学工作的发展二加强德育队伍建设第一，加强德育管理网络建设本学期将进一步健全德育领导小组例会、班主任例会、大队委员例会、班干部例会制度形成校领导主管、教育处分管、正副班主任共管、学生干部、志愿者队伍协管的上下一样、齐抓共管的德育管理网络努力营造校领导把握方向精确，教育处责任分工明确，正副班主任落实工作到位，小学生乐意参加其中的工作氛围其次，加强班主任队伍的建设本学期依据学校的人事变动，调整正副班主任队伍，颁发正副班主任聘任证书比照教化部出台的《中小学班主任工作规定》完善正副班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承诺书，强化教化意识，改善教化看法，提高教化质量，重点对老师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教化和引导，真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生拿火热的爱心关爱学生（特殊是对班中的贫困生以及学困生和问题生）,投昂扬的工作热忱培育学生学校将进一步加强对班主任的培训工依假期培训、专题讲座、自主学习），利用阅历沟通、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的模范带头作用学期末将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、少先队三岗成果、各级各类活动竞赛成果、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行优秀正副班主任的评比及表彰，树立典型，争取在班主任参加的各级各类大赛中荣获佳绩第三创设学校全员育人氛围实践证明学校德育成败的关键还在于拥有一支师德好、观念新、素养佳的老师队伍，因此，我们将一如既往地把老师整体队伍建设放在德育工作的突出位置，注意全员参加德育工作学校将从“三风建设入手，加强对老师队伍的管理，注意师德师风的建设用严谨、求实、科学、创新”的教风来规范老师的教学行为，努力挖掘老师的潜能，塑造老师自身的人格魅力接着加强德育导师制工作，真正使学校无小事，事事有教化；教化无小事，事事作表率”成为全体老师的共识第四，加强志愿者、骨干学生队伍建设本学期将接着加强对大队部、文明标兵及班级小干部、小志愿者的培训，使他（她）们能更好地帮助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作仔细做好三岗成果的检查、记载、汇总工作，做好升旗仪式、更换学校宣扬橱窗和红领巾广播的宣扬工作，主动参加学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶

（三）加强德育常规教化学生良好思想品德的培育，要从大处着眼，小处着手，从点滴抓起为此，我们应关注细枝末节，全力实践微小之处见教化针对我校学生大多来自其他省市区，近几年还无偿接受外地生，学生生源较差，在习惯的养成教化上缺乏稳定性等特点，本学期，比照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，我们还将以行为规范和习惯养成为切入点，从最基本的文明礼貌、卫生习惯抓起，着力在薄弱环节上下功夫，首先制定一系列适合校情、适合学生身心发展的教化主题；其次重视抓检查评比实践证明，进行检查、评比是巩固德育实效的关键学校将坚持开展“流淌红旗、书写之星评比及雏鹰争章评比的活动，不断完善评比细则，并通过张榜公布、悬挂锦旗、争取奖章的形式来提高全校师生的主动性另外，学校接着发挥行政值日、老师护导、小干部检查、红领巾监督岗巡察等的作用，加强对学生的一日常规管理每学期末通过评比“三好学生、得才兼备生、进步学生、优秀班干部、文明小标兵”等活动，促进学生良好行为习惯的养成

（四）加强德育主题教化首先，主题之月形成系列除了开展日常的德育活动外，我们制定出每个月的德育主题九月份爱师长、懂感恩，十月份爱祖国、讲团结，十一月份讲文明、乐奉献，十二月份爱生活、勤熬炼，一月份爱学习、勤思索”，每个月将围绕主题开展针对性的教化活动，希望这些丰富多彩的支配使每个主题月系列教化活动办得绘声绘色、成果显著其次，传统节日创新形式学校教育处将联合少先队大队部不断创新活动形式例月910，日老师节开展尊师重教活动月日国庆节”开展爱国主义教化活动，中秋节及重阳节101进行民俗传统教化活动」月日建队日开展丰富多彩的庆祝活动，“元旦开展各种竞赛1013活动等，设想通过这些学生喜闻乐见的节日活动，大大增加传统节日的德育影响力最终，学校除了开展主题月教化与传统节日教化之外，本学期还将结合当前形势，响应上级号召，结合学校实际开展各种专题教化活动设想邀请法制副校长来校作平安法制方面的教化讲座，提高广阔师生的平安爱护意识和自护自救实力；联系常熟新四军老战士来校作爱国主义讲座，让学生从小树立为中华之崛起而勤奋读书的信念；联系校外辅导员来校作少先队社交礼仪学问的讲座，让全体学生养成讲文明、讲礼貌的良好习惯；邀请关工委讲师团来校进行各种专题的讲座，主动发挥离退休老同志在培育教化青少年工作中的作用通过这些专题教化的开展，进一步拓宽学校主题教化的范畴，为德育活动的深化开展创建条件

（五）加强心理健康教化，将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程全校老师（尤其是各位班主任）必需重视对学生的心理健康教化，在充分利用好现有教材（品生、品社）的基础上，利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教化方式，搜集有关切理健康方面的学问材料给学生一个接受心理健康教化的良好氛围学校教育处将发挥学校心理询问室的作用，在每周一次的心理活动课的基础上，不断完善学校心理健康教化的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作用，设法开展富有特色的心理健康教化活动，为各班的心理健教工作起示范作用联合校外志愿者，将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程，进一步修改教案，逐步形成本校教化特色，形成校本教材推广运用

（六）加强平安法制教化首先，结合开学第一课”系列活动的开展，在校内内强化平安学问教化做到多宣讲、多提示，突出重点，抓住典型，做到八不即课间活动有序不打斗、校内行进有序不追跑、中午进餐礼让不争抢、放学路队礼让不争先、校外途中守规不横穿、校内设施守规不贪玩、电器设备禁用不触摸、建筑工地避让不围观通过国旗下讲话，强化消防、交通、校内平安意识，开展平安逃命演练，不断提高全校师生的平安意识和自护、自救实力同时将民防教化课融入少先队活动课程，丰富平安学问，提升平安防范意识其次，加大法制教化力度督促各位班主任利用晨会课等时间对学生进行有关平安、法制学问的教化，还将责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣扬工作，要教化学生远离网吧、嬉戏房及其它营业性消遣场所，教化学生从小告辞不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校内风气另外，以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进行法制教化等形式让学生知法遵守法律，预防和杜绝学生违法犯罪

（七）加强家校合作教化，发动家长委员会作用，提倡家长志愿服务本学期将接着加强学校、社会、家庭的三结合教化通过家校路路通、电话、上门家访等形式刚好做好家校信息的互通工作学校将更加重视通过举办家长会对家进步行家庭教化内容、方式、方法的指导，让家长协作学校做好德育工作另外，将发挥家长委员会的监督管理作用通过发放民意测试卷、座谈会、邀请家长到校参加学校事务管理等途径，仔细听取家长委员会成员的看法建议，进一步推动学校德育管理的进程同时，提倡家长志愿服务，让家校联动更为亲密，维护校内环境的同时，更是为学生健康成长服务

（八）加强德育科研工作本学期，校级德育课题即将结题学校将接着推动德育工作科研化，要求老师既要重视德育实践，又要注意理论学习；既要重视德育实绩，又要注意以教科研推动德育工作，争取在本学期顺当结题学期小学德育工作安排4

一、班级基本状况人员组成本班共有名学生,其中有男生人，女生人291712

二、指导思想接着以现代教化理念为指导，以各级教化行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作安排为依据，以师德为保证，全面推动素养教化;注意创新，注意现代信息技术建设和应用,注意每个学生的全员发展把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面实行新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位

三、班级精神班级奋斗目标弘扬学生特性，建设文明班集体班级格言我为班级而傲慢，班级为我而骄傲班风团结协作，文明守纪，努力学习，欢乐成长

四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作、本学年德育教化工作的核心——行为习惯及常规养成以《小学生守则》、《小学生日1常行为规范》为依据，实行切实有效的措施，做到要求明确，内容详细，训练有素，方法敏捷，擅长指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不行为，从而形成良好的个人行为习惯，促使全体学生逐步养成遵纪、遵守法律、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯、本学年德育教化工作的重点——引导学生进行自我教化德育工作的胜利在于学生的自2我管理和自我教化发挥班干部在班集体中的主导作用，指导他们大胆进行班级管理,开展各项有益班级活动和社会实践活动，从而促使学生自我管理、自我教化、自我约束、本学年德育教化工作的内容——怀抱志向，肩负责任崇高的志向是学生行为的动力，3是学生产生高度社会责任感的基础自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容

五、主要措施

（一）帮助学生树立远大的人生志向，变要我学为我要学帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏扬正气，用自身的人格力气感染学生，给学生以信任感和敬佩感，这是班主（-）发挥学校德育的主体作用接着完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教化在全校范围内创设全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作

（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教化网络，主动构建德育活动社会化模式

（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

（四）开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教化、养成教化仔细落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，接着坚持和完善活动1红旗评比制度，少先队大队部、值日老师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发觉题目，刚好教化并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习切实进步学生的文明素养、国学教化全面推动国学教化学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一2种思想转化为自己的行为，有助于接着发扬传统文化让学生在学习过程中，先做一个品德局］尚的人、三生教化即包括生命教化、生活教化、生存教化整合学校、社会和家庭教化3资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让三生教化体现于学生每一项学习活动之中、感恩教化要求每个学生把在家孝敬父母、在校敬重老师，在社会上帮助他人作为自己4应尽的责任，时时事事自觉回报、少先队有安排地利用各种节假日、重要人物和重大事务以及纪念日等重要时机，细5心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动任工作的基础

（二）利用校内外德育活动为基础，利用重大的纪念日、节日，开展丰富多彩的教化或和社会实践活动利用清明节、端午节、劳动节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，和敬老爱老的思想感情同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

（三）加强班级管理，落实小学生的日常行为规范加强班级常规管理，夯实基础，培育学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造平安、和谐的良好校内氛围

（四）抓住教化契机，刚好对学生实施教化充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯充分发挥道德小银行”的作用，切实有效地加强学生常规训练切实抓好优秀生的培育工作，以及后进生的补习提高工作，激励和推动班级集体内同学之间的互帮互助，提升全班同学的总体学习水平注意两头学生的管理，重点带动中间部分学生的学习

六、详细工作二月份、实行开学典礼

1、制定工作安排

2、新学期校内环境布置以及班级文化布置3三月份、学生假期状况调查反馈

1、”学雷锋、倡文明社会实践活动

2、德育活动学习研讨、心理健康教化活动观摩研讨3四月份、平安教化

1、平安在我心中主题班会2五月份、加强环保教化

1、环保从我做起主题班会2六月份、六一庆祝表彰及镇艺术节活动

1、环境爱护与节能教化

2、做好各类别评优工作

3、班主任工作总结4学期小学德育工作安排5

一、丰实少先队活动学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是学生宠爱的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地我校除了依据上级要求开展各类主题活动之外，还应结合节庆日、重要纪念日开展活动本学期，要接着以标兵在行动为口号，推动标兵进课堂，标兵进社区”等实践体验活动，并策划第四届文明小标兵评比、展亦另外，接着加强校广播站、电视台等学校的宣扬阵地的建设注意各项活动的宣扬，为扩大活动影响，提高活动效率，发挥重要作用；注意典型人物的报道，为树立先进典型，发挥榜样作用，营造主动氛围希望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典型，并创建条件让学生在活动中得到更好的熬炼和发展

二、加强班集体建设良好的班集体，有凝合力，有集体荣誉感，主动向上，对学生个体发展具有主动的意义本学期，我们各班仍要将争创先进学生集体”作为重要目标尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标记佩戴德育处、少先队刚好将检查状况公示，要求各班每天到检查公示处看一看，了解班级学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进行有针对性的教化另外，德育处在校长室的带领下，与各条线亲密协作，对晨会、黑板报、两操、《班主任工作手册》等进行检查，记录于《班级工作月查表》，并主动向老师反馈，一心一意帮助班主任（辅导员）开展好班级管理工作

三、关注班主任（辅导员）培育要开展好少先队活动，加强班集体的建设，辅导员、班主任业务实力的培育，是非常重要的我们一方面，组织好老师参与上级支配的各级各类培训，另一方面，将充分发掘校内资源做好校内业务学习依托每月的班主任工作例会，有安排地支配优秀老师沟通教化阅历，观看班主任工作专题讲座视频，阅读班级管理专业书籍，不断推动班主任、辅导员队伍业务实力的提升为便利班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这一平台也可以成为老师间传递优秀教化阅历的途径同时，要求中青年班主任主动撰写班级管理心得

四、完善三结合网络学生的思想道德教化，离不开家庭与社会的支持三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起了一张三结合教化网络本学期，我们将接着努力完善这一网络一方面，聘请社区里的教化热心人士成为我们的校外辅导员，给学生做讲座，带领学生开展活动，主动协作学校的德育工作我们学校则利用优秀的师资，协作社区的未成年人思想道德建设工作另一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地了解学校的教化教学工作，理解我们的老师，从而更加亲密地协作我们学校的教化工作，向家长们传播先进的•教化理念，帮助、指导他们更好地开展家庭教化今年，我们的家长学校，安排与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与老师干脆对话……我们希望以丰富的形式，让家长学校的活动更贴近学生日常的生活，更贴近老师平常的工作，更贴近家长内心的需求希望在全体老师的支持下，家长学校能够充溢活力，具有实效学期小学德育工作安排6

一、指导思想年，紧紧围绕开发区教化局年教化工作要点，结合学校德育工作的基本规律，努力XX XX整合德育诸方面要素、资源、力气，深化开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素养提升和良好习惯的养成

二、主要目标、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化，深化探1讨和探究具有本校特色的德育课程体系、大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作实力

2、借鉴兄弟学校的优秀阅历，着力建设具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣3扬、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学详细的支配，使其真正发挥出激励、促进和展示作用规范校内明星表彰，对校内明星”的评比时间、评比内容、评比方式等进行详细规划，使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目、以养成教化”的深化实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯4为重点，坚持仔细做好学生值周，完善现行的红花嘉奖制度和五星级班级评比制度，加强值周生培训和值周结果的反馈，充分发挥值周的导向和育人作用在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，、进一步创新大课间的开展形式努力推动大课间课程化管理；仔细组织开展好体育艺5术活动，坚持落实每天一小时的校内体育运动，为学校艺术社团教化供应载体和方法保障、接着深化开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校内吉尼斯的内容和形式，努力推6动体育艺术工作，借镌刻机的投入运用大力提升篆刻在校内的认可度，促进学生素养全2+1面发展、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三7位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制

三、主要工作及措施-接着做好养成教化的实践和探讨，改革学生值周制度接着坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的L养成值周的结果，在学校公开栏实行动态公布依据每周的值周汇总成果，评比出文明班集体每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间，学校都要对上周的文明班集体进行表彰值周状况还与“三好学生、优秀少先队员的评比干脆联系起来、通过班级举荐的形式，选拔在学生中有肯定威信的学生担当值周生对选拔出来的值周2生，少先队大队部要定期双周一次组织特地的培训，全面提高值周生的思想素养和工作实力，在学生中真正起到模范带头的作用、支配少先队干部参加到学校的管理工作中来，通过广播站、大型活动、值周管理等不同3的工作熬炼他们的实力、开展学生良好行为习惯的养成教化探讨与实践

4、接着落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延5二\接着抓好日经常规管理，落实到位、秉承博学励行，至善至美”的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要仔细组1织开展好个每一次10每一次升旗仪式；1每一次集会；2每一次班队会；3每一次专题教化活动；4每一次家长会；5每一次社会实践活动；6每一次家访；7每一次学生评价；8每一次德育工作例会；9每一次开学典礼、毕业典礼等

10、抓好宣扬阵地建设接着发挥宣扬橱窗、屏幕、校内文化墙等的宣扬作用，创建机2led会，更多地让学生参加到板报、橱窗的工作之中接着规范阳光校内”广播站、诉说心语信箱、校内吉尼斯、德育体验园地、校内网站的建设工作，通过各种方式，加强环境育人效果，（三\强化家校联系努力形成教化合力、努力办好家长学校，加强家长委员会建设，进一步明确家长委员会的管理主体地位，明1，确家长委员会的职责范围形成常态工作机制、落实家访工作，建立班主任老师大家访活动机制，构建更加完善的学校、家庭、社会2三位一体教化网络进一步挖掘家访成果，仔细反思家访过程中发觉的学生教化策略问题，组织开展大探讨和沟通活动，主动调整对各类学生教化的方式方法，形成阅历理论并在家长和老师中推广、进一步加强信息反馈，切实发挥校讯通或班级群的作用，通过召开家长会、上门回3qq访、发公开信等形式，刚好宣扬学校的教化观念，指导家长搞好家庭教化，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成

三、工作重点我校的德育工作主要包括、学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理

1、班主任队伍的建设和班主任工作开展2学生方面、接着严抓学生行为习惯的养成教化和一般行为习惯的常规教化，巩固已有的德育成果的1基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不行分、进一步创建和谐有序、肃穆活泼的校风校貌、德育形式要依据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教化管理2和行为规范相结合的原则突出德育教化的综合性、实践性、实效性精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质供应前提班主任方面每周召开一次班主任工作会议，开学前由班主任牵头组织本班全部任课老师召开班导会，明确班级管理各项要求、班级学生状况、班级评价方式方法等加强班主任培训和研讨，通过班主任沟通、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热忱高、工作方法多的班主任队伍全部班级建有班级群，利QQ用便条将班级群号发给每位家长告知家长，假如对学校或哪位老师的教化教学有建议怀疑，可小窗口与老师私聊解决

四、德育工作详细支配、设立一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷、责任心强”的班主任队伍1引导老师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习1扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作阅历沟通、提高2班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的、培育一支自我管理严、责随意识强、服务意识浓的学生干部队伍2根据《小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和1XX各中队班、队干部的选拔工作开学初，在少先队的统一支配下，在全员参加的基础上搞好学生干部的竞选活动竞选分两阶段进行第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格根据《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探究中队自主管理模式其次阶段是学校少先大队干部的竞选活动竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中择优向大队辅导员举荐包括本班班长在内的名候选人，最终由大队部详细组织候3选人通过竞职演说，由各班学生代表和老师代表共同投票选举产生做好班队干部的培育工作一是接着坚持并完善班队干部例会制，详细内容、时间、2形式由所在中队辅导员依据实际状况确定二是期末做好优秀学生干部评比活动、进一步加强学生行为习惯的养成教化3守纪律、保平安依旧是本学期行为习惯养成教化的重点思路是以思想教化明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆详细支配随时把握学生思想动态，加强学生思想教化学校无小事，到处皆教化，老师无小节，1事事皆楷模全体老师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应当如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深化人心而不仅是浮于表面开学初，各班班主任依据本班实际组织学生以纪律与平安相关要求为重点学习阅读《街小学习惯培育细XX则》学习的详细形式由班主任依据本班学生的年龄特点确定班主任日常工作中要把纪律与平安作为重点利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德,文明礼仪，纪律与平安教化同时每一位老师都是德育工作的参加者和执行者，课任老师也要与班主任要亲密协作，严格抓好每一堂课的课堂纪律，全员营造良好的德育氛围加强日常特地训练本学期晨会还是每周一次内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律2训练、少先队大队干部主题发言或演讲等晨会要求还和以往一样全体师生准时到位，班主任在本班队中维持纪律，任课老师在学生队伍后面整齐地站成一排少先队值勤加大纪律方面的检查力度在课间和课前预备的时间段少先队要接着严抓在3校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发觉立即制止，杜绝平安隐患，加强纪律要求心理健康教化工作4充分利用晨会、班队会课、健康平安课等，以努力培育学生健康主动的情感、看法和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教化班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，本学期至少五次详细内容和主题班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教化工作的针对性，使心理健康教化切实有效

五、主要工作措施、加强师德建设1全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化,进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍、狠抓常规行为养成教化2深化开展小学生日常行为规范教化依据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生自我教化、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯开学第一个周，班主任要抓好规则周”收心的行为养成教化，充分利用班会时间组织学生学习《新中小学生守则》，从运用文明用语、做好操、排好队、不大声喧哗、不乱追打、宁静就餐等小事抓起，营造最美的学习生活环境，培育学生良好的日常行为规范、主动开展丰富多彩的德育活动3结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以坚持人人共成长为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以坚持人与自然协调发展为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化、加强心理健康教化4仔细贯彻教化部《关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法》，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化第一，加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视、抓好学生平安教化5大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及五防（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作、发挥少先队德育主阵地作用6严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，坚持每个周的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每个周支配一个班级全程负责，从主持到演讲、播报、总结等加强五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教化活动，做好共建共育工作完善少先队小干部的选拔、任用、嘉奖机制，充分发挥学生自我教化、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，主动提倡学生参加学校民管理德育队伍实行目标化管理，开学之初，与中队辅导员签订岗位目标责任书，明确今后的努力方向，增加德育实效同时，健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循开展以节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源四个一”活动在日常生活中，引导学生找寻身边的奢侈资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平常的宣扬教化，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围开展一次手抄报评比和主题班队活动，出好一期黑板报、充分利用学校好习惯储蓄卡，培育学生养成良好的习惯，长期督促、检查学生遵守规7范的状况学校成立严格规范的检查小组，每天由一位值班领导、四名值日老师、三名值日学生组成检查小组，利用早上、课间、中午检查全校学生的习惯养成状况小组成员每人每天最多可以发放两张好习惯储蓄卡，发放给卫生、纪律、礼仪、劳动、两操、两歌、好人好事等遵守《规范》、《守则》较突出较典型的个人或班级，并做好记录，纳入到班级常规评比中每个月末依据每个班级学生持有好习惯储蓄卡的数量评比出文明习惯好少年和好习惯中队”，并进行表彰、进一步发挥家委会的力气新学期接着吸纳家委会成员，参加学校导行、学生管理等方8面工作，加强家校沟通联系总之，德育是从他律到自律、自我教化实力不断增加的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教化为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶学期小学德育工作安排2

一、指导思想本学期接着以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作看法和学校工作安排，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年

二、主要工作措施.切实加强队伍建设，提高德育整体水平

1.狠抓基础，强化养成教化，提高文明意识

2.深化德育活动，培育行为文明、头脑聪慧、做事精明的六小好少年

3.创新德育评价，培育文明优秀少年4

三、详细工作-抓好班主任队伍建设，提高才智育人水平.树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者深化大德育构架，接着做好创先争1优”活动；主动尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式.加强班主任队伍建设仔细贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型搞好班主2任节系列活动，采纳学习、汇报、沟通、研讨等多种方法调动班主任工作的主动性，提高班主任的业务水平开展德育探讨，通过班主任例会加强班主任的工作沟通加强骨干班主任的培育工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的嘉奖制度.要求班主任制定好班务工作安排，并督促班主任仔细实施学期结束将进行班主任工作述职活动班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料

3.搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结,刚好4汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比量化班主任月积分在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量精确，要公正、透亮，邀请班主任随时督察考核状况

（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效.做好学期初的学生管理，开展好平安纪律教化月专项活动学期初在全校开展扎扎实实1在的整顿教化，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升.本学期对校内监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评2分尽量精确，要公正、公允各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力气，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培育，让班干部组织班级活动，支配班级事务强学生常规监管力度，特殊是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教化落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙.坚持不懈地抓好卫生工作卫生是学校面貌的体现仔细落实区域承包制度，对卫生区3承包工作进行常态化的检查评比，特殊是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查.开展拒绝零食、关爱健康、爱护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、4班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣扬零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。