学期教学计划中班

较到位、灵敏、协调措施、开展我会爱护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识

1、建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成

2、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天熬炼身体的3好习惯，促进体能的协调发展社会领域任务、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念；

1、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的2乐趣；、学习运用问好、道别、谦让、道谢一-一等文明礼貌用语；

3、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则知道明显的对与错，乐意学4习好榜样，知错能改；、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和5挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决；、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱6措施使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我相识，建立对自己的信念L、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具共享日，激励幼儿将自己家中的玩2具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立3规则意识、建立值日生，为幼儿创建为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感

4、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爰身边的人、助人为5乐等品德教化语言领域任务、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

1、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；2，、初步尝试描述简洁的事物或过程能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整;

3、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一4页一页的翻看图书，并理解画面内容；、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等5措施、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有1机会说、开展说儿歌、传话活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐激励幼儿大胆表达的实力

2、开展与爱惜图书有关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯3科学领域任务、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐

1、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动

2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉

3、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好

4、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录;

5、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步6的环保意识措施、在日常生活中引导幼儿有目的地视察四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达,沟通的1愿望、在幼儿活动中，刚好满意幼儿表现的物质须要，激励幼儿通过多种形式表现自己的视察

2、结合《欢乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探究的欢乐，3渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爰心及视察力，初步学习记录视察改变4艺术领域任务引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术创建培育艺术活动的良好习惯音乐、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好

1、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验

2、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，3区分驾驭二拍子和三拍子的节奏措施、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美

1、为幼儿供应表演的条件和机会，如创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表2现自我、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的改变，提高幼儿对音乐节拍，3节奏的驾驭水平美术、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识

1、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、2废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具措施、让幼儿接触、运用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件

1、常识运用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创建的美如中秋节、老师2节、国庆节等、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常改变而丰富的美术作品

3、日常教化教学合理支配，保证明施落实4措施.为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立同等、密切的关系，耐性对待每位幼儿1同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教化性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等.老师在活动实施前作好充分的学问打算和材料打算，在教具的供应上尽量做到每人一2份，并依据幼儿发展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展

（五）做好家长工作，取得家长协作措施:定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教化工作L.随幼儿的发展改变及教化主题更换家长园地”内容，内容的选择要体现好用性、教化性，2使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，刚好了解家长的建议，使班级工作更明确，家园3沟通更有实效

（六）逐月工作支配九月、进行升班教化，稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规

1、搞好班级卫生，整理室内环境

2、布置班级宣扬栏做好家园共同工作

3、制定班级工作安排召开班级家长会

4、做好区角嬉戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作

5、学习新早操

6、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，发展平衡力及圆周率跳的实力7十月、进一步指导幼儿常规，做好常规评比打算工作

1、老师教学观摩研讨

2、做好活动区指导和检查工作

3、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比打算4十一月、组织本班进行投掷竞赛

1、开展冬段活动2十二月、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛

1、组织迎新年活动

2、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步

3、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报打算工作

4、幼儿发展评价工作5一月、年终工作总结

1、做好文字资料归档的工作

2、个人总结、专题阅历总结3幼儿中班学期教学安排2

一、班级状况分析本班幼儿总人数有人,男生有,女生人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年25187了,他们在生活的自理实力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性,生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题,如接着加强幼儿午睡的自觉性捱着加强幼儿平安，卫生学问提高幼儿自我防范，自我爱护意识我们两为老师团结一样,使幼儿的一天保教工作做到最好

二、管理班级工作安排班主任老师带好头,言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导支配1接着加强幼儿平安卫生意识提高幼儿自我防范，自我爱护意识2接着培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语,学习礼貌待人，敬重别人3老师相互沟通学习，取长补短,利用本园的有利条件，将教学接着提高，确保幼儿一天正4常的教学活动把学问传授给幼儿做好各科的教学工具.5保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作,时刻幼儿面6色改变，幼儿身体的冷热，教化幼儿能自我服务,自己的事情自己做，学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品

三、教学工作安排、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学，取长补短提高各自教学水平,提高幼儿的学1习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面发展、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件,通过剪，撕折，来培育幼儿的2动手操作实力，手腕敏捷性,培育幼儿的视察实力，和想象实力、加强体育熬炼，保证每天半小时体育活动时间通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活3动的爱好，增加幼儿体质、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算

4、五大领域5〈〉健康一一身体运动智能，随儿歌指令.1〈〉社会一一人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性，探讨成为别人好挚友2的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的相识，培育互助合作的团队精神.自我相识智能知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爰,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.〈〉语言一一语言智能，理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;3根据情节发生依次，讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高创建运用语言的实力艺术---音乐智能;培育运用乐器的实力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育4对律动的感受力，学习创编新词,演唱新歌曲体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性空间智能;学习创作连环画，打算集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创建性动作;尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力〈数理逻辑智能视察辨别空间线索，培育初步的推理实力;初步获得年和月的概念;尝试用5不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对,推想的实力;增进数数实力，学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的视察力自然视察智能，建立初步的镜面反射的概念，相识动物中的运动高手，比较动物和人的外形视察各种叶子的外形和特征，视察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;相识线并找寻生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能

四、平安工作安排、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化如教化好幼1儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园，并教化好幼儿当遇上危急时请打求助,或大声110向外叫救命、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检杳，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教2化、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性

3、教化好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒4

五、卫生保健工作安排.、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应1变方法、每天早上做好晨检，做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名单,

2、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯留意幼儿3的心理卫生和心理康、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头,每天要更衣

4、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育5

六、家长工作安排坚持家园联系制度,以面谈，电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等状况，我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性幼儿中班学期教学安排3

一、指导思想深化学习《新纲要》，不断反思、积累坚持教研，促老师化发展，进一步优化保教质量

二、工作目标以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展L、加强老师队伍建设，强化老师自觉学习，自主发展的意识，在探讨中促进老师的自主发展和2自我成长、针对本园问题，有效开展教研活动，注意教研活动的实效性，切实提高保教质量3

三、主要工作与措施一注意内涵发展，加强老师队伍建设、加强老师优质意识1加强自学的意识结合县教化局组织的读书工程，要求老师在学习中工作，在工作中学习，1在终身学习中引领自身的专业发展本学期要求每位老师除规定的必读书外，必需重温细读专业书籍一本，并做好读书笔记加强服务孩子的意识要求老师必需转变角色和行为，建立民主，同等的师生关系2加强专业发展的意识要求老师具有较强的专业发展的意识和实力，多向同行网络学习3不断更新、丰富、完善自己的专业结构学问，提高自己的专业水平和实力、为老师专业化发展供应平台，注意老师的培育，提高老师的专业实力重点培育老师的一日2活动把握实力和对教材的熟识度二加强实效性教研、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是阅历心得,或是问题1困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教化教学实际问题的探讨探讨、重视老师反思实力的培育，提高老师教学反思的质量加强老师如何进行有效反思的学习，2促进老师不断反思自己的教学胜利之举，教学败笔之处;教学机灵之精、孩子发觉之美、教学改进之想等等，切实提高活动质量999999三进一步加强家长工作进一步增加为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好老师和家长互为合作者和支持者的角色L关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动、加大家长参加幼儿园的管理，形成家园教化的合力

2、依据不同幼儿特点、家庭状况、家长需求等，敏捷运用面谈、家访、电话、家长会3等多种途径和方法与家长沟通沟通，赢得家长的理解、支持和协作孩子们在三大领域都有较好的发展在身体发展方面孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规则意识和自我爱护实力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的实力也明显提高;在认知发展方面全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达实力也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能相识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现实力;在社会性发展方面孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教化，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象:、孩子间存在较大的实力差异

1、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向

2、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强

3、挑食现象仍存在4本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，获得家长的协作教化，共同使孩子们在原有水平上获得提高

二、工作思路、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级1安排、三位老师都将把平安工作放在首位严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药2

四、工作支配八月份、教室环境布置

1、完成各类安排的制定工作2九月份稳定新生心情，加强常规培育L、开展走访活动

2、完成幼儿早操的新授工作

3、开展老师节国庆节重阳节中秋季的主题活动4十月份、结合国庆节重阳节开展爱国、敬老的美德教化

1、开展老师读书工程活动2十一月份、幼儿早操赛

1、老师舞蹈业务学习2十二月份、幼儿美术作品展

1、家长元旦联谊半日活动2一月份学期结束工作L、教学检查

2、填写幼儿评估报告单

3、资料积累整理4学期教学安排中班4又到新学期了，家长们和孩子们都带着不同的希望和期盼进入中班下学期孩子们又见到老师漂亮的笑容，又可以学到新颖好玩的学问家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康欢乐的成长我们中二班老师也一如既往的每天带着信念，爱心和童心和孩子们欢乐的相处我们希望做孩子们的好老师，家长们的好挚友这个学期小挚友已经起先有自我意识了这个时候我们激励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，所以还要请家长支持和协作我们的工作

一、班级状况分析本班共有幼儿人，男孩名，女孩名经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环342212，境及反抗疾病实力均有增加，班级的出勤率平均保持在以上幼儿的体力及耐力也得到提高90%全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高通过一系列的主题活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加特殊是在区角活动及创建性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高

二、保育工作进一步提高老师的保育意识，和江老师一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的1教室环境卫生工作，并做好消毒等工作在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被2创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并刚好更换活动材料3增加保育意识，耐性做好保育工作，在生活上关切照看幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾4病等），激励幼儿自己的事情自己做察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题刚好解决5

三、教化教学目标这学期主要由我和候老师负责本班的教学，我们遵守保教结合的原则做好各项工作下面是我班本学期的教学目标.健康、学习限制、调整自己的心情培育独立进餐和自我服务的实力

1、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己

2、主动参与体育运动，知道常常熬炼是对我们的身体有许多好处的3语言培育孩子对图片的理解和讲解并描述实力，和对语言的运用实力，幼儿能口齿清晰地与老师、1同伴沟通；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣；会仿编儿歌，教幼儿学习一些简洁的生字词，丰富孩子们的词汇量在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有驾驭的内容孩子在老师复习的时候,重点的2学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育孩子在集体中听课和学习的实力喜爱说一般话，能较精确的发音，能宁静倾听同伴的发言，3对生活中常见的食品及相关的文字感爱好尝试用图示文字表达自的意愿和想法能4有表情地朗诵，能依据内容的改变变换动作，情愿扮演不同的角色用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言5培育幼儿爱惜图书的习惯，不与同伴争抢图书，情愿与同伴协商合作阅读6在英语活动中，重点订正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培育孩子的听力，激励幼7儿张开嘴，大声的把英语讲出来，并唱出来社会、学习与同伴合作活动培育解决问题的实力，学习敬重别人，学习懂得关切别人的方法，并适1当表现，接着体会与人共享的欢乐、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动

2、学会辨别是非，遵守集体生活中的基本规则养成讲文明讲礼貌的好习惯，能爱惜环境卫生，3不在公共场所大声喧哗、对自己能做的事有信念，自己能做的事情自己做遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，4完成活动任务社会性发展方面科学尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象宠爱提问，情愿1收集感爱好的信息能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念学习运用比较、分类、排序、测量等方法2能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动3有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴共享沟通4操作时的发觉和阅历艺术学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌，喜爱仿照创编歌曲和动作喜爱随音乐的节奏和心1情做仿照动作、跳舞和嬉戏初步感知颜色和艺术作品的色调美，体验观赏艺术作品的欢乐能发觉四周环境中的美，喜2爱观赏美并尝试自己创建美能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画用画、折叠、泥塑、3拓印等方法表现物体的基本形象喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、色调、图形的对比数学会用默数的方法数数1感知数字一与相应物品数量的对应关系215能正确娴熟地点数以内数量的物品310，通过实际操作活动明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的变更而变更4相识一些生活中基本的物体图形5逻辑狗思维训练领域培育儿童的思维实力1培育幼儿的视察实力，分类实力，手眼协调实力，空间知觉实力2培育幼儿的推理实力，生活自理实力，手口一样的点数实力，形态守恒实力3

四、详细活动支配二月份、加强常规训练、优化幼儿一日活动

1.编排晨间操，听口令进行队形变换2结合园部安排制订好班级各类安排3三四月份组织幼儿进行春游活动，做好家长工作，以春游为主体，以植物是我们的挚友”为主题开展1探究活动走进大自然，开展春天多漂亮”等系列活动

2、对区角材料进行充溢、更新3五六月份、打算六一节目

1、班级环境建设沟通

3、检查课题探讨阶段成果，探讨下一步的安排4七月份、完成各类总结，拟订下学期工作安排

1、做好各项资料的整理归类工作

2、幼儿期末测查

3、完成幼儿成果单

4、对幼儿进行假期平安学问教化5

五、扎实做好家长工作幼儿园的教化离不开家长的支持幼儿的进步更离不开家长的协作教化，只有家园合作,才能够共同促进孩子的发展所以我们要、每天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己1的关切、刚好更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长渐渐关注家长园地，而不是看看就可以了

2、请家长主动协作，共同完成幼儿成长档案家园联系册3学期教学安排中班5新的学期新的期望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年，咱们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的举荐，经过探讨咱们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向,咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的.看法，陪伴幼儿一齐经验这有好处的一学期

一、幼儿状况分析我班共有幼儿名，其中男名，女名有名幼儿是今年新来的插班生在这些新来3315185的幼儿中，许~淘气可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇醇厚和善，王磊活泼好动每一个孩子都有不一样于其他人的地方班级里原来的孩子比去年大了，懂事了生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高进步快的有钱桂辉，岳静宜，孙一等但也有一部分孩子还是须要更多的照看，如午餐邓峥、宋晶晶等午睡肖喻丹、蔡浒卿等等此外，受课题探讨的影响，我班幼儿已有必需的手工基础，创建想象潜质比较强如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作潜质和提高综合素养是这学期的工作重点

二、班务、教化教学工作重点

（一）本学期工作目标仔细领悟《幼儿园教化指导纲要》的精神，以开放教化为指导思想，领悟最新的幼教理论，L切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用

三、教学进度支配课时次，每个课时分钟1660创意美术初级班教学进度第一课时《勾画简洁几何形体》其次课时《萝卜房子》（想象画）第三课时《玩偶》（手工拼贴）第四课时《小猪——皮皮》（绘画）第五课时《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）第六课时《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时《主题写生》（写生画）第八课时《小黄鸭》（写生画）第九课时《妈妈的手提包》（绘画）第十课时《动物拼图》（装饰画）第十一课时《月芽》（绘画）第十二课时《漂亮的窗花》（装饰画）第十三课时《线贴画》（手工）第十四课时《图形拼画》（绘画）第十五课时《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时《简笔画素描》（素描画）学期教学安排中班6通过小班一年的学习，幼儿的语言表达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散；

1、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足；

2、个别幼儿的自理实力需进一步提高；

3、一些幼儿自我表现意识需加强幼儿园中班区角安排工作安排4针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐性而细致的关切每一位幼儿，特制定本学期的学期安排学期总目标依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展，现制定如下总目标、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树1立规则意识；、结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；

2、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的实力；

3、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；

4、培育幼儿主动主动参与各项体育活动；

5、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；

6、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；

7、老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平从幼儿的爱好动身，主动打算各种材8料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、嬉戏主要工作及详细措施（一加强班级管理工作、常规教化幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活1习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教化，并留意随机性；树立幼儿中的榜样;坚持正面教化，取得家园的协作，注意个别教化；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，留意协作老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯、生活自理实力学会正确简洁的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教化，刚2好发觉，刚好表扬、激励；实行各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法、开展丰富多彩的班级活动3（二开展主题活动、蒙氏教学、仔细研读新纲要，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动1方式、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教化于活动中，利用家长资源、幼儿园资源1和社会资源进行反思、总结、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯2（三英语教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语树立以孩子为主体的教学观和观赏教化观实行热身/复习一情景呈现一交际性嬉戏一唱歌儆谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯品，增加工作责任感争取出勤率达到以上，事故发生率限制在以下，流行疾病限制在以下

900.

020.

2、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟识特殊是李老师，是刚踏3上工作岗位的新老师所以我们即将面临的困难确定不少因此我们肯定要团结协作,相互帮助，争取早日渡过适应期、定期召开班务会，刚好总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施

4、进一步学习领悟《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创建性的运用新课程

5、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新

6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境

7、妥当、合理的管理好班级财产

7、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况8随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换

三、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获得家园共育的效果、召开家长会，让家长了解学期教化工作安排，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要1性、利用家访、电访、离园时面谈、家长有约，以及家园联系手册、家园联系栏等形式与家2长沟通、交谈;与家长建立同等和谐的关系、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿;家长间相互沟通育儿阅历

3、组织家长开放活动次42-

4、邀请家长来园与幼儿共庆〃六5学期教学安排中班2-,班级状况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理实力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识

二、教学工作安排、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，1开发和培育幼儿体智彳惠美全面发展、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼2儿的动手操作实力，手腕敏捷性培育幼儿的视察实力，和想象实力、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育3活动的爱好，增加幼儿体质实行亲子运动会、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算

4、开展培育幼儿动手实力的科研课题及数学教研活动

5、五大领域6〈〉健康——身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；运用不同的动1作表现音乐旋律，增进动作的协调性学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；依据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道挚友的重要性，探讨成为别人好挚友2的缘由知道自己进步的地方沟通成长的阅历增进对运动平安与嬉戏的相识,培育互助合作的团队精神；观赏中华文化中的刺绣和编织艺术，知道京剧是一种独特的中国戏剧，•自我相识智能知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯本验形体扮演的乐趣（）语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅3读；根据情节发生依次，讲解并描述图片故事；要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高创建运用语言的实力〈〉艺术——音乐智能；培育运用乐器的实力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；4培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性参与幼儿园举办的律动竞赛〈）数理逻辑智能视察辨别空间线索，培育初步的推理实力；初步获得年和月的概念；尝5试用不同的工具和方式进行测量；培育比较和配对，推想的实力；增进数数实力，学习简易统计方法并对探讨结果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的视察力

三、平安工作、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化如教化好1幼儿上落楼梯向右走不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电插座，教化幼儿当遇上危急时请打向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

110、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的2教化（字）通过小班一年的学习，幼儿的语言表达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识2320和倾听行为技能仍需加强培育幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散；

1、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足；

2、个别幼儿的自理实力需进一步提高；

3、一些幼儿自我表现意识需加强4针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐性而细致的关切每一位幼儿，特制定本学期的学期安排学期总目标依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展，现制定如下总目标、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，1树立规则意识；、结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；

2、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的实力；

3、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；

4、培育幼儿主动主动参与各项体育活动；

5、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；

6、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；

7、老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平从幼儿的爱好动身，主动打算各种8材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、嬉戏主要工作及详细措施-加强班级管理工作、常规教化1幼儿期是培育良好习惯的关键期良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教化，并留意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教化,取得家园的协作，注意个别教化；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，留意协作老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯、生活自理实力学会正确简洁的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教化，2刚好发觉，刚好表扬、激励；实行各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法、开展丰富多彩的班级活动3二开展主题活动、蒙氏教学、仔细研读新纲要，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式

1、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教化于活动中，利用家长资源、幼儿园资2源和社会资源进行反思、总结、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯3学期教学安排中班3本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行《纲要》精神自我加压，提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，主动探究，不断提高保教质量

一、班级状况分析中班共有幼儿名，其中名为转学期来的新生，老师两名通过小班一学年的在园生活，365幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步、本班幼儿特点及优点分析:1基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好1幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往2能进行一些简洁的生活自理活动3能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼

4、薄弱环节分析2部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关”Q的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人在进餐方面，约有的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫21/4生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节，有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高3幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困4难个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅5子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性6幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成7

二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每个幼儿富有特性的发展

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性

1、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施

2、以一日活动中的平安为重点开展平安活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活3动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕

（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识L.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形2成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展3

（三）五大领域任务与措施健康领域任务、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐

1、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理实力

2、学习按依次穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

3、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急4时，知道躲避和呼救、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手5或脏毛巾擦揉眼睛、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比6。