学期班的教学计划

学期班的教学计划学前班下学期教学安排举荐度中班下学期教学安排举荐度学期班的教学安排光阻快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧好的安排是什么样的呢？下面是我细心整理的学期班的教学安排,欢迎阅读与保藏学期班的教学安排1科学趣味安排的制定依据新课改的宗旨、理念、目标等，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础

一、教学目标-科学探究、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征

1、紧密结合科学学问的学习，通过学生的学习和探究活动培育学生的科学探究实力包2第十四节课时两位数的多笔直加第十五节课时两位数的直减六月份第十六节课时多笔两位数直减第十七节课时两位数和两位数直加直减第十八节课时综合练习学期班的教学安排5

一、学生基本状况分析学生进入二年级后，在识字方面基本突破识记的难关，他们识字的速度加快，但由于识字量加大，有时会出现同音字混淆的状况孩子们主动识字的愿望特别剧烈，书写比较规范、端正孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文他们能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法大部分孩子具有与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻说话时看法自然大方，有礼貌对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯但是也有极少数学生学习看法差，学习实力低，基础差，须要重点加以训练

二、教材内容分析本册教科书共八个单元，篇课文，篇识字，个语文园地每单元由课文、课后习题、3248语文园地三部分组成，课文内容的支配选文新奇，题材广泛，贴近学生的生活阅历，符合儿童认知心理的发展，且各有不同侧重点课后题留意阅读实力的培育、词语的理解和积累，留意对课文内容的初步把握；语文园地则注意培育学生的语文实践实力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，支配了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养全册要求常用字会认个，会写个，识字方法仍旧采纳随文识字的方式进行450350尤其是语文生活支配的内容特别贴近学生的生活，让学生有话可说,有话想说

三、教学目标、接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音

1、要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和2书面语言表达之中有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力

3、喜爱阅读，对阅读有爱好学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定4的课文和自己喜爱的课文片段在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句

5、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法养成爱惜图书的习惯

6、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气

7、增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容能主动与别人交谈，讲8解并描述简短的故事和见闻说话时看法自然大方，有礼貌有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来在写话中学习运用阅读和生活中学到的词9语依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号学习写日记

四、教学重点、难点与关键、教学重点1识字教学；口语交际；扩高校生课外阅读量，提高学生识字速度，培育学生的学习爱好及语文综合实践实力，提高学生的语文素养、教学难点2学生语文综合实践实力的培育、教学关键3在学生课堂生成的资源中找寻契机，依据学生实际水平促进学生的发展

五、教学措施、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式,激发1学生学习爱好、依据学生实际状况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文

2、仔细钻研教材，精确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准面对全体学生，扎实3地进行语言训练、引导学生进行课外阅读，绽开语言积累

4、重视学习方法的指导，引导学生边读边思索、边读边想象，激励学生敢于发觉学习中的5问题，大胆想出解决问题的方法激励每个学生选择适合自己的学习方法

六、教学时间与内容支配周次详细时间教学内容支配课时支配第周、、识字、第课191—93117第周、、第课、第课、第课、语文园地一296—9102349第周、、识字、第课、第课、第课3913—91725679第周、、第课、语文园地

二、识字4920—924839第周、、第课、第课、第课、第课5927—93091011123第周、国庆放假6101—

10.7第周、、语文园地

三、识字第周、第课、第课、第课、第课7108—10104381011—

10.15131415169第周、第课、语文园地

四、识字、91018—

10.221759第周、、中段复习101025—10299第周、第课、第课、第课、第课11111—

11.5181920219第周、语文园地

五、识字、第课、第课12118—

11.12622239第周、第课、第课、语文园地六131115—

11.1924259第周、识字、第课、第课、第课141122—

11.2672627289第周、、第课、语文园地

七、识字151129—1232989第周、、第课、第课、第课16126—12103031329第周、第课、第课、语文园地八171213—

12.1733349第周、、复习181220—12249第周、、复习191227—12375第周、复习、考试2014—

1.89

七、扶优辅后安排优生后进生措施-优等生、拓展课外阅读量，拓宽学问面，促进其实力持续发展

1、激励参加班级管理，并结成一帮一的小对子

2、激励多写话，多在报刊上发表自己的作品3二学困生、教给合适的学习方法，提示其用心学习，多帮助他们

1、作业有错面批面改，直至理解为止

2、绽开一帮一以优带差活动，有进步刚好表扬，切实提高学习自信念和学习爱好3

八、检测与评价、以平常评价为主，以期中评价为辅；

1、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅2学期班的教学安排6

一、教材编排特点及重点训练项目本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升

二、教学要求、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好

1、接着养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业

2、帮助幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，大好基础

3、这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法

4、通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆5

三、学情分析从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重

四、主要措施、汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼1儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的实力

2、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯3

五、教学进度表略学期班的教学安排7制定时间班主任副班主任中队名书友中队年段学生特点相识我所任教的班级是一年班，班级人数共人一年级对他们而言是步入了小学生的行542列，成为了一名正式的小学生，许多孩子还在渐渐适应小学生活但是有部分学生还有许多不好的习惯，所以让孩子养成习惯，进行因人而异的教学，是我们工作的重点我信任只有仔细负责，关切爱惜学生，主动努力工作，就可以使自己所在的班级的学生能使整体达到相同的水平，尽量少出现最好与最坏的学生，使每个学生爱学习，会学习，学问水平能大径相同班级建设自我分析:（要求在写完特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）已形成的特色、大部分学生喜爰读绘本，早上到教室能够拿出书本朗读

1、同学之间能够相互提示，谁的小凳子没有搬回去会帮忙搬回去

2、紧密的家校合作我们创建班级群和微信群，用便捷的‘方式和家进步行亲密的沟3QQ通，刚好向家长反映孩子在校的状况并得到了家长主动的参加和支持反思使学生养成良好的习惯，对于孩子的学习和生活至关重要作为一名班主任，更是孩子人生道路上的领路人，应当时刻关注学生的学习和行为习惯，从细微环节做起并和家长保持良好的沟通，让孩子时刻接受正确的教化存在的详细不良状况有个别学生的行为习惯还存在不良现象，还须要时刻关注L、学生的课堂常规还要加强

2、部分学生没有养成每天阅读的习惯，家长和孩子没有对阅读引起重视

3、部分学生体质较差4反思个别学生的行为习惯包括阅读习惯没有刚好得到改正，说明白班级管理没有针对性对性格不同的学生应当实行不同的管理政策，而不是一味地统一要求另外，身体是革命的本钱，时刻关注孩子的健康也是件非常重要的事学期班级建设目标、制定有效的有针对性的班级管理制度，以助于集体养成良好的学习和阅读习惯

1、建设一支有管理实力，责任心强的班干部队伍

2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度

3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，主动勤奋、好学上进的文化氛围4详细实施途径预设、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教化，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求1如养成每天阅读的习惯、抓好常规教化，培育学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练

2、培育小干部，发挥他们工作的主动性，帮助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作3用、教化学生遵守课堂纪律，做到用眼细致看，用耳仔细听，用口大声说，上好每一堂课，4按时完成作业，提高学习效率，养成良好的学习习惯、培育学生不怕困难、坚决坚韧的意志品质

5、文明玩耍，不追跑打闹，有自我爱护的平安意识

6、遵守作息时间，不迟到早退不早到校上好体育及活动课，学做两操，主动参与熬炼

7、诚恳英勇，不说脏话和粗话；敬重老师，团结同学，对人有礼貌

8、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培育爱护环境的意识

9、培育学生在校说一般话的习惯10班级建设重点工作、调整学生的学习状态1

①调动孩子的学习主动性，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯可以尝试让孩子去自主学习

②指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴

③常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生的学习状况，做好协调工作、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间2向各科任老师举荐本班学科尖子生，请科任老师加强辅导，擅长发觉优等生，在班中树立榜样正确对待后进生，在生活上、学习上从爰动身主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好、抓好班级的纪律3因为纪律是成果的保证要抓好纪律关键在教化好后进生所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的实力，又使班级纪律有了提高、设置值日班长4每天设置表现好的两位同桌为值日班长，主要管理班级的早读和课间的常规让两位班长一起管理，相互约束，不仅能培育他们的管理实力还能培育他们的自我管理的实力通过每天更换值日班长，让每个孩子参加到班级的管理中去提高孩子的管理实力和集体荣誉感同时，老师能从中发觉每个孩子的闪光点班级工作行事历第一周班容班貌布置、观看《开学第一课》其次周老师节庆祝活动，常规教化，初次家长会第三周落实各项常规，打算推选班干部第四周体验传统节日——中秋节第五周行规教化，庆祝国庆，七巧板征订第六周落实阅读周第七周领取七巧板，筹备七巧板竞赛，数学节数独活动第八周科幻画竞赛第九周校七巧板、美化板初赛，《我和星卡故事征集》第十周校七巧板、美化板复赛第十一周班级朗诵小明星评比第十二周班级数学计算过关周训练一第十三周感恩节综合实践活动第十四周班级数学计算过关周力练二I第十五周数学计算过关周第十六周培优补差周第十七周计算过关周，常规检查汇总第十八周班班有奇妙的歌声合唱音乐会第十九周制定复习安排其次十周期末学期班的教学安排8儿童阶段是形象思维和逻辑思维相互交替发展的时期，假如有机会来学习美术，会有意想不到的效果只有形象思维和逻辑思维同步发展，才会左右脑均衡发展，也才会开发潜在智力任何绘画都是思维的结果儿童在图图画画中用自己特有的形象来表达自己的情感，无意中培育扩展了他们的形象思维儿童画是儿童心智的的表达，他又培育了逻辑思维，形象思维和逻辑思维是儿童心智的的‘一对翅膀只有共同发展才能开发潜在智力目前，有一种现象，以为儿童学画只是培育形象思维，今日画个人、明天画个猫，只有在形象上下功夫，这样是不利于开发智力的作法；也有的老师只片面地开发儿童的想象力，没有把美术的审美方法，美术基础学问传授给孩子，这也会耽搁了孩子假如把两者相结合加以开发引导，那括进行沟通，参加评议及提出质疑等\

（二）情感看法与价值观、保持与发展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历，乐于探究与发展四周世界奇妙的欲望

1、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识

2、在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，3乐于合作与沟通、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响4

（三）科学学问、通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和改变，对物体的运动、1力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性相识、通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现2象的基本相识、了解地球、太阳系的概况及运动改变的一般规律3

二、教学方式通过视察、试验、制作定活动进行科学探究活动

三、展H方式作品展、图片展、制作成科学节目等形式

四、教学过程（-）材料了解物质的常见性质、用途和改变，进行简洁的小制作、第一周纸和塑料的学习，进行简洁的废物再利用的小制作

1、其次周玻璃和木头的学习，进行简洁的废物再利用的小制作么就事半功倍，有意想不到的结果所以在新的学期初我们彩虹美术辅导班教学以世界闻名大师的名画为引导，加强培育儿2童审美素养和创建性思维，目的为审美实力、想象力插上一对翅膀在这个新学期的课程支配基本上以创作画为主，临摹为副，再以手工课穿插，以七彩童年，无憾人生为主题，小挚友，让我们共同经验一段艺术探秘的历程吧！画画时间圆圆主题工具你带齐了吗？我们的目标？第次1水粉风景（临摹）水粉用具、铅笔、橡皮提高风景写生中的色调层次对比的把握实力第次2色调绘画训练------用红色画画（设计）水粉用具、铅笔、橡皮相识红色家族，并用以绘画第次3走进马蒂师的红房间（儿童色调画）水粉用具、铅笔、橡皮相识红色家族，并用以绘画用热的感觉画一幅画（儿童色调画）水粉用具、铅笔、橡皮红色是一种让人感到热情、喜庆、热、危急的颜色第次5做一只美丽的珠宝盒（设计）折纸、卡纸、废（月饼）纸盒、剪刀、胶水或乳胶通过巧装饰，变废为宝，形成在生活中视察美，领悟美，创建美，表现美的审美意向第次6色调绘画训练——用黄、红色画画（设计）水粉用具、铅笔、橡皮、红+黄=橙

1、橙色给我们的感觉是不是又香又甜的呢？2第次7和吉田胜一起走在橙色的街道上（儿童色调画）油性双头笔、铅笔、橡皮、蜡笔、

1、水粉用具、2第次8盖高楼（手工）折纸、卡纸、废纸盒剪刀、胶水或乳胶、过巧装饰，变废为宝；、领悟楼房的方形体构成12第次9色调绘画训练——用绿色画画（设计）水粉工具、铅笔、橡皮相识绿色家族，并用以绘画第次10和马格理特一起画绿叶（儿童色调画）油性双头笔、铅笔、橡皮、蜡笔、

1、水粉用具2相识绿色的美第次11丛林静静静（儿童色调画）水粉工具（水粉颜料、画笔、布\铅笔、橡皮、油性双头笔、画出具有亚热带特征的树；、动结合更静的规律12第次12玩偶之家（手工）乳胶、木衣夹用审美的眼睛进行设计，培育耐性细致的看法第次13调点勃拉克的棕色画画（儿童色调画）水粉工具（水粉颜料、画笔、布\铅笔、橡皮相识棕色家族，并用以绘画第次14白色是其他颜色的挚友（儿童色调画）水粉工具（水粉颜料、画笔、布铅笔、橡皮1黑、白、灰（棕）是色调中的万能色第次15跟米罗一起捉迷藏（儿童色调画）水粉工具或蜡笔、铅笔、橡皮、油性双头笔第次16叮当风铃、指偶（手工）纸粘土、尺子、一次性筷子齐齐动手，笑哈哈，激发快乐的心情以上为初定安排，如有特别状况，以老师宣布为准学期班的教学安排9

一、指导思想幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动,最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的‘全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来

二、授课内容美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练

三、教学进度支配课时次，每个课时分钟1660创意美术初级班教学进度第一课时《勾画简洁几何形体》其次课时《萝卜房子》（想象画）第三课时《玩偶》（手工拼贴）第四课时《小猪——皮皮》（绘画）第五课时《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）第六课时《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时《主题写生》（写生画）第八课时《小黄鸭》（写生画）第九课时《妈妈的手提包》（绘画）第十课时《动物拼图》（装饰画）第十一课时《月芽》（绘画）第十二课时《漂亮的窗花》（装饰画）第十三课时《线贴画》（手工）第十四课时《图形拼画》（绘画）第十五课时《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时《简笔画素描》（素描画）学期班的教学安排10新学期起先，围绕园保教工作目标和重点，结合本班小挚友发展实际本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子

一、现况分析通过上学期末的测查及平常的视察，我们对小挚友在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解小挚友经过一学期的小挚友园生活，大多数小挚友都喜爱上小挚友园，并逐步能够适应小挚友园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，小挚友时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从小挚友的情感、亲情着手，提高小挚友的社会交往实力

二、工作任务常规工作、班级卫生保健管理1为了让小挚友能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展从班内卫生到为小挚友剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对小挚友的食物要多视察，实实在在地视察、填写好小挚友服药记录，确保孩子的健康、小挚友生活管理方面2随时对小挚友进行卫生常识教化，对个别小挚友进行重点指导、有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确、小挚友平安管理与教化3结合小挚友年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力、在抓好小挚友生活常规的同时重点抓小挚友的学习常规4小挚友教化教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动探讨，吸取其他班的特长仔细开展科学领域以外的语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，主动并准时参与各种培训，提高自身素养与业务实力、重视个别教化1小挚友年龄相差较大，性格也不尽相同，有的小挚友动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小挚友，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小挚友各方面的快速发展、加强特别小挚友的护养工作2孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的小挚友体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些小挚友的护养、环境布置3:墙面的更新A措施随时更换主题墙，为每一个小挚友供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我区域活动材料的整理和投放B措施、排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

1、结合教学主题及小挚友现有发展水平，增设相宜的操作活动

2、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善3家园互动，相互合作，协调一样、利用早晚家长接送小挚友的短短暂间与家长接触，了解和介绍小挚友状况，相互沟通提1出建议等、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息、以家长园23地形式向家长介绍小挚友园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等

4、组织各种形式的家长活动:家长会家长学校5A B:

三、逐月工作安排二月份、做好新生接待工作，稳定新生小挚友的心情

1、相识小挚友园环境，加强平安教化

2、召开家长会

3、与小挚友一起创设环境，激发小挚友的主动性及创建性4三月份、丰富自然角

1、做好〃三八〃节庆祝活动，开展母子同乐活动

2、进一步加强嬉戏体育熬炼四月份:

3、做好半日开放活动

1、做好长假平安、卫生教化，加强小挚友的自我爱护意识

2、期中家访

3、健康珍宝展活力”系列活动

4、园内区角活动展示5五月份、我能、我行小挚友自我服务实力展示活动

1、打算六一”节活动2六月份、爰心献给你小挚友捐款捐物活动

1、做好期末全面家访

2、做好学期结束的各项总结工作

3、假期困难班统计

4、暑期平安教化5学期班的教学安排11踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战下面我带来的是中班学期教学安排，希望对你有所帮助！20xx

一、班级状况现在我班两名老师，通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感；交往实力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动特别喜爱嬉戏，且特别很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分

二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成，科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识对科技活动有主动探究的愿望学期初开展的庆三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华；这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高加强对幼儿进行平安教化、生活常规的培育A、兴奋入园、主动问早间好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况

1、能够有序排队不拥挤、不推小挚友，不玩危急嬉戏，不去危急地方知道平安的基本常2识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手、第三周利用各种材料制作建筑模型等33

（二）浮力、第四周浮力的相识，制作小船的科学探究活动（帆船、动力小船等1X、第五周重力的相识，制作着陆伞等科学探究活动

2、第六周弹力的相识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动

3、第七周反冲力的相识，制作各种小车的科学探究活动

4、第八周综合以上活动进行沟通等活动5

（三）时间、第九周相识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动

1、第十周进一步相识时间、感受时间，制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动

2、第十一周复习光与影子的相关学问，制作影子中等科学探究活动

3、第十二周综合以上活动进行沟通、总结、展示等活动4

（四）动植物与环境、第十三周相识常见的动物，视察并制作小动物的栖息等探究活动

1、第十四周相识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动

2、第十五周学习并会用显微镜视察的科学活动

3、第十六周沟通、总结后，制作生态瓶的科学探究活动4

五、备注、有部分活动安排的时间是一周，实际操作的过程中可能会持续至两周

1、动植物的视察活动是一个长期的活动，应此会依据实际状况敏捷的插在每月的活动2中学期班的教学安排

2、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴

4、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置，起床后能自己穿衣服、叠被子，自•5我检查手、足有无异样、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识

6、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫7生、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道

8、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动

9、教化教学常规B、主动参与早熬炼活动，增加体质

1、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动

2、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解；3运用故事活动、儿歌活动（绕口令谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力，培育幼•1儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境！、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念学习运用比较、分类、排序、测量4等方法「引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械，开展一物多玩为基5点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿小时户外活动

2、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩

6、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书

7、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日知道为集体争光，不做损害班级的事情

8、做好值日生工作，做好老师的小帮手

9、学习跳绳，驾驭跳绳的技能

10、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享11

三、卫生保健、严把好晨检关，做好全日视察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播加强1检查、指导、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活

2、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问

3、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长4

四、家长工作、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作1的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展

2、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长3的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样；搞好家园联系，促学园工作全面发展亲密家园联系，形成有效教化合力、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的.平安意识

4、通过家长学校专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识5

五、月工作支配

二、三月份工作支配、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境做好消毒工作,1开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具制作区域活动2和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾

3、开展三八节主题活动

4、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生

5、丰富自然角，并填写视察记录表

6、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达实力的培育

7、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡安排召开班会，制定班级工作安排8四月份工作支配、结合主题活动春天，引导幼儿留意视察春天的改变，体验春天的气息结合季节进行1春种，并做好视察记录、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教化幼儿留意个人卫生，严格进行班级检2查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容3五月份工作支配、节日平安教化及谈话活动，开展节日主题活动开展半日开放活动

1、教化幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活实力

2、接着抓好一日常规教化

3、打算庆六一主题活动的打算工作4六月份工作支配、开展庆六一”主题活动，感受节日的开心氛围

1、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法

2、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小挚友的愿望

3、做好放假前的各项工作写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等4在今后的工作中，我们班两位老师要以树立以幼儿为本的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长！学期班的教学安排12

一、指导思想本学期主要留意发展学生的语言实力、视察实力和思维实力，培育他们的听话（看话说话、X阅读和表达实力教材注意思想政治教化为培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础加强语言文字基本功训练通过较充分的语言文字时间练习，培育学生理解语言文字和运用语言文字的实力加强好用性力求接近学生日常生活实际，有利于提高学生凭借语言文字相识事物、表达思想、与人交往的实力

二、教材分析本册教科书分四个部分、相识数字11—

10、学会简洁的词语

2、学习句式

3、了解儿歌4

三、教学目的要求,能够正确运用数字11—10,能够相识词语2,能正确完整的说出句子3,能够说出一两首儿歌4

四、班级状况分析（略）

五、教学措施、关于数字教学1在教学数字时依据学生的理解状况动身，学生的年龄较小所以在理解方面要加强练习，相识，理解方面去强化相识数字1——

10、关于词语教学2本学期学习的词语都是一些日常用语，让学生更好的进行沟通，所以在词语方面，我将选用通俗易懂的词语，让学生更简单接受、关于句子教学3本学期在句式方面也要加强，对于平常能够蹦出一两个字学生要逐字的练习长点的句式,以便于说话的完整性、关于儿歌教学4在这方面的.教学相对来说是最为困难的，学生既要理解意思，更要学会儿歌，所以学生方面要加强练习，在儿歌方面的选用完量与本节课有很大的联系，学生要在练习的时候尽量让他们多动动学期班的教学安排3一班况分析新的一学期起先了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在岁个月左右，现如今，我们24班的幼儿经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定在生活自理方面，他们短暂还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服在学习嬉戏方面也形成了一些简洁的常规上课时，还不能宁静坐下来，举手回答问题；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，能主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都不会用一般话与同伴沟通所以针对这些状况，我们做了以下的教学安排并加以实施

二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是培育幼儿一日常规，爱上、喜爱上幼儿园培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏利用漫步，嬉戏的时间启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义利用音乐嬉戏，及课间休息,播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果学期班的教学安排13预备班的孩子学习的汉语拼音教学安排最重要的一条就是订正方音，正确发音，学习一般话-:学情分析、上学期学会个声母，个单韵母，能自编儿歌记住字母形能区分相像拼音字母，1236能读准音，认清形但是还有三位孩子没有完全驾驭，对声母个别拼音字母简单混淆,不懂拼读、没有完全区分个声调，特殊是其次声和第四声简单混淆一部分孩子没有驾驭标调学24问点，本学期得加强练习、课堂上学习拼音的爱好深厚，最喜爱拼音字母的书写，格式驾驭坚固，书写标准美观3二本学期的.教学内容与要求接着培育幼儿学习拼音的爱好个韵母和个整体认读音节的教学，能读准，发音正确并能精确地拼读声母和韵母2412组成的音节能在四线三格中正确书写韵母和个整体认读音节驾驭每个拼音字母的书写格式12重认读与书写，轻拼读教学重点放在个韵母与个整体认读音节的书写与认读，区分每个拼音字母，课堂中2412加入声母与韵母的简洁拼读三拼音教学实行教学方法与措施、嬉戏教学法

1、兄赛兄争法

2、角色扮演法

3、分组教学法4本学期将根据安排仔细备好每一节课，做到备课先备学生，从学生的角度动身仔细上好每一节课，并对自己的课堂教学刚好反思学期班的教学安排14

一、指导思想学前班教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术，数学六个范畴方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础

二、总的要求及分析幼儿教化领域分为健康、语言、数学，社会、科学、艺术六个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展幼儿园教化活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的‘整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教化整体

三、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异因此依据幼儿的年龄和特性差异,,所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步

四、教材分析通过各领域活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解六大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力学前班教学教化的主要有分类，排序和对应等基础学问，以内数的意义，10学习以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活4动等

五、教学目的要求在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的L相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力2

六、教学的重难点、能理解数字的意义并能精确计算

1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力

2、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础3,在拼音教学中引导幼儿相识个拼音字母并能正确的发音与书写在个字母中能42626区分；声母个，单韵母个，复韵母个，前鼻韵母个，后鼻韵母个，整体认读音节236954个16,在珠心算教学中，分清班上的个别差异性分批教学在以前的基础上加强心算的实5力

七、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的学问，将其转化为相识事物的实力

八、亲子活动类为了丰富孩子们的生活和增加家长和孩子们的亲子感情我们会每月支配一次亲子活动学期班的教学安排15

一、教学安排、了解熟识算盘，驾驭正确的拨珠姿态

1、通过拨珠练习及拨珠数嬉戏发展幼儿视察力，留意力和记忆力，提高幼儿计算实力，促2进幼儿数概念的形成、学习定数连加直减，驾驭和熟记相关口诀规律运用！3

二、教学支配如下月份9第三周相识算盘，学习清盘；清盘和想象拨珠第四周以内数的相识（和）412月份10第五周国庆放假第六周以内数的相识（和）434第七周的相识0第八周以内的数的直加4

一、指导思想学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问的实力，为入小学学习打好必要的基础

二、学生基本状况分析在过去的半年里，通过老师耐性细致的教学和辅导，大多数孩子在老师的引导下仔细开展数学活动，基本驾驭了对数字的理解，并能精确的进行以内加减运算，能看图提出一些简洁10的数学问题对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础

三、教材分析、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，1更能提高幼儿对数的敏感度和计算实力、教幼儿学习简洁的测量方法，并相识时钟和日历等生活常用的数学学问

2、相识阶段的几何图形，将体和形、数结合起来并引导儿童相识三者之间的联系，通过实3物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动、结合幼儿生活阅历和实际的生活须要来绽开教学

4、接着学习以内的加减运算520

四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行以内加减运20算，

五、教学的重难点第九周以内的数的直减4月份11第十周以内的数的、直加直减及心算4第十一周相识5第十二周相识、67第十三周相识、89月份12第十四周复习以内数的相识（〜）1009第十五周带的直加5第十六周带的直减5第十七周带的直加直减及心算5月份1第十八周以内数的直加9第十九周以内数的直减9其次十周以内数的直加直减及心算9其次十一周学期总结并测评、能理解数字的意义并能精确计算

1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力

2、生活中的物体能有一个基本的相识实力3学期班的教学安排3悠然的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了经过了两个月的暑假时间孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活与嬉戏经过一学期的学习，孩子各方面的实力也有了不同水平的提高我们接着在《纲要》的精神的引领下，仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习与探讨，不断更新教化观念，转变教化行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活与活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点与规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展

一、班况分析本学期我班共有幼儿名，其中有男孩名、女孩名孩子们升入了大一班，成为371918了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节与各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的.努力，让幼儿各方面的实力都有肯定的进步特殊是让每一位幼儿在学习习惯与生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力与提高综合素养是这学期的工作重点仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人；敬重师长与同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感促进幼儿身心与谐发展、保育工作1做好晨检记录与保健工作，完整填写《晨检及日视察状况表》依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；不让幼儿带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开幼儿吃错药教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识与自我爱护实力不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规培育良好的生活卫生习惯教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀与别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方严格执行班级卫生消毒工作每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对1幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境细心呵护幼儿成长在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长、教化教学工作2依据大班幼儿的爱好与发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念与荣誉感接着加强幼儿的常规培育常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲解并描述故事的实力利用空余时间开展故事竞赛活动接着培育幼儿绘画实力，建立本班特色通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日许多老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动与亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动

三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要加强日常活动中的平安管理重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素我们要让幼儿在平安的环境下健康成长

四、班级管理、仔细制订好月、周、日安排严格按安排开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思1，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量、管理好班级财物，每天检查是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内2xx外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整齐干净平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈、对于做错事情的幼儿，用激励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩3子

五、家长工作、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让1家长刚好了解幼儿在园状况通过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通每个月通过上门家访并刚好填写《家访2记录表》了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好开展园务会探讨、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通3幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作学期班的教学安排4

一、教学目标、进一步激发幼儿学习珠心算的爱好、培育幼儿动手动脑的实力

12、进一步巩固满五加的珠心算实力

3、学会珠心算破五减

4、学习进位加的部分内容5

二、教学支配二月份第一节课时双手拨珠学认数及定位初步相识其次节课时的.相识10三月份第三节课时学拨10第四节课时和110第五节课时十几的相识（以内数的相识）20第六节课时数序第七节课时整十数的相识（以内数的相识）100四月份第八节课时几和几十第九节课时两位数的相识第十节课时两位数和一位数直加第十一节课时两位数和一位数直减五月份第十二节课时两位数和一位数的直加直减第十三节课时两位数的直加。