学校垃圾分类方案

学校垃圾分类方案学校垃圾分类活动方案举荐度学校垃圾分类活动方案举荐度学校垃圾分类方案为了确保事情或工作科学有序进行，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是安排中内容最为困难的一种你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我细心整理的学校垃圾分类方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助学校垃圾分类方案1

一、指导思想每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯同时进行环保宣扬教化，

六、活动形式本项活动重要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学通过探讨、探究、设计方案等形式让学生们懂得垃圾分类的意义和原则，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源

七、具体规定•学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下发言、课间小结的形式进行校内气氛宣扬•每个学期做好班级垃圾分类安排、总结•运用每期的黑板报进行宣扬，开拓有关“垃圾分类板块•做好班会课垃圾分类宣扬教化资料的搜集•健康科依据三年级下册的课程规定制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配•美术科生动呈现垃圾分类的形象•、保持校内卫生环境

八、具体措施•、各班级老师高度重视垃圾分类教化教学，把垃圾分类纳入到平常学生的学习中•、学科教学相互渗透，留意课堂教化健康课、美术课上交有关的教案•、主动参加活动，把活动的资料整顿搜集，在每学期期末上交4,全部材料准时上传ftp,照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字阐明的形式本次活动通过提高同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球学校垃圾分类方案5为实行xx市人民政府办公厅《关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施看法》，进一步推动局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校内环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案

一、组织机构成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作

二、分类原则和标准依据国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不行回收垃圾进行分类收集彳寺相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再依据部颁标准细化、实施

（一）可回收垃圾指适宜回收循环运用和资源利用的.废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等

（二）不行回收垃圾指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾

三、目标任务

（一）开展宣扬动员组织全体师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作，利用校内网、班会课、黑板报、宣扬栏等形式，开展以垃圾分类、爱惜环境”为主题的各类活动切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率

（二）参与社区共建与社区开展垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类

（三）设置分类收集设施依据可回收、不行回收分类设置垃圾收集设施

四、经费保障支配专项经费，用于学校校内内部垃圾分类的宣扬、推广以及分类设施的设置、改造工作

五、阶段支配

（一）宣扬动员和准备阶段（20xx年xx月）本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣扬活动，（）设置垃圾分类箱

（二）推行阶段（20xx年xx月xx日一xx月x日）依据分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深化社区宣扬和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度

（三）提高巩固阶段（20xx年1月以后）进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%

六、工作措施

（一）召开工作会议，部署相关工作

（二）在校内内以多种形式开展垃圾分类普及学问的宣扬活动，组织开展以垃圾分类、爱惜环境”为主题的系列活动

（三）学校确定一名垃圾分类指导员指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干,负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助服务等相关工作

（四）主动推动零废弃”工作尽可能削减生活垃圾产生量，努力零排放

（五）加强宣扬培UI和日常监督检查开展宣扬培训提高垃圾分类的知晓率和参与率提倡绿色健康和勤俭节约的生活方式,削减垃圾产生

2.开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度

3.加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理学校垃圾分类方案6

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气

二、活动时间20xx年xx月xx日下午xx

三、活动对象城北校区四年级全体学生

四、活动地点城北校区四楼报告厅

五、活动流程

1.组织学生观看《平湖市垃圾分类宣扬片》

2.齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3.学生代表发言

4.现场提问并进行模拟操作

5.各班环保小卫士”宣誓

六、活动支配

1.报告厅布置、录像黄秋英负责

2.学生座位支配杨晓磊支配

3.四个垃圾筒及部分垃圾施云飞、范其观负责

4.电视台人员茶水盛美琴

5.活动主持赵金燕

6.拍照、微官网彭忠杰

7.信息报道王燕平

8.学生代表发言、环保小卫士集合赵金燕负责

七、补充说明

1.xx市电视台组织拍摄，请城北校区四年级各班主任加强学生的.纪律教化，有组织地参与活动

2.3月5日下午，四年级情拓课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的情拓课请任课老师支配好地点黄秋英、彭忠杰老师的情拓课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好

3.寒假里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报学校德育处将对学生作品进行组织评比

4.各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报学校垃圾分类方案7

一、活动目标

1、了解几种垃圾分类标记，并尝试依据标记对垃圾进行分类

2、了解垃圾分类方法，树立初步的环保意识

3、能仔细听同伴讲话，独立开展操作活动

4、情愿沟通，清晰地表达自己的想法

二、打算活动

1、香蕉皮、废纸盒、空罐、矿泉水瓶、酒瓶等各种实物垃圾

2.4个垃圾分装桶，上面贴着4个标记

三、活动过程

1、创建情境，引入活动1）老师带领孩子们到处走，问你看，地上是什么？幼儿垃圾2）老师孩子想象一下，假如你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？3）引导孩子试着说话幼儿垃圾应当扔进垃圾桶老师是的，我们应当把这些垃圾宝宝放进垃圾桶，把它们放进去送回家!

2、了解垃圾分类的标记1）老师展示垃圾宝宝的家二2）试着让孩子们谈谈这些图表分别表示什么，老师并赐予肯定的指导老师你看，这是垃圾宝宝的家——垃圾桶你相识他们吗？让孩子们谈谈老师孩子们很棒他们都知道这些标记接下来，我们每个人都会被选中垃圾宝宝，把它送回家

3、垃圾分类1）儿童第一次操作垃圾分类2）检查分类状况3）老师让我们来看看垃圾宝宝是否找到了自己的家（老师和孩子一起看，不对的探讨应当放在哪里4）老师这个桶是纸，是纸宝宝的家；这是塑料袋，是塑料宝宝的家；是果皮，是果皮宝宝的.家；里面是金属，是金属宝宝的家5）儿童其次次操作垃圾分类老师现在这些垃圾宝宝都找到了自己的家你看，那里有许多垃圾让我们把它们送回家（孩子自由选择垃圾，然后逐一分类垃圾，老师指导

4、老师总结1）老师垃圾宝宝已经送回家了谁能告知大家把这些垃圾一个个分开有什么用？邀请孩子尝试回答2）老师让老师告知你，垃圾分类其实很重要，比如你喝的罐子可以做笔盒；废纸可以再加工成新纸，孩子可以接着画画写字；塑料瓶也可以再加工成新的，然后灌水；这些果皮埋在地下让我们的生活环境干净，也让我们的清洁工叔叔阿姨减轻了工作量所以我们的孩子平常不要乱扔垃圾（试着让孩子结合实际生活举例），做一个环保的好孩子！你能做到吗？（能！）让我们从今日起先教学反思在这次活动中孩子们主动参加活动一起先，我神奇地展示了孩子们生活中的垃圾袋，从里面展示了一些常见的垃圾，把孩子们带到了垃圾的状况下，并运用了嬉戏法请尝试依据U盘中的垃圾分类嬉戏，让孩子们在嬉戏中了解生活中的垃圾，然后体验垃圾分类作为一个介绍环节，孩子们在这门课上的表现更好在其次个环节中，当孩子们探讨垃圾的用途时，个别孩子对这个概念的含义没有足够的理解，因此在这个环节中操作起来很困难，这就要求老师调整教学方法在以后的设计中，他们应当考虑不同实力儿童的发展水平当然，他们在活动中体现了肯定的层次，满意了不同儿童的发展需求虽然孩子们对本次活动中设置的物理分类嬉戏也很感爱好，但由于材料单一，实力强的孩子很快就完成了，实力一般的孩子也不难因此，在制作分类标记时，孩子们的思维特别活跃，设计了各种标记，但本次活动也存在很多不足，须要以后的学习来订正和提高自己学校垃圾分类方案8

一、活动背景分析随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元有人预料，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋这不仅破坏了大量珍贵的耕地，而且造成很多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早实行措施，将来会付出昂贵的代价要解决垃圾问题，根本的方法是将它们纳入物质循环因为垃圾本身只是放错了地方的资源，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财宝据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32%为生物垃圾，18%为塑料垃圾，8%为纸垃圾，4%为纺织品，3%为金属，

1.5%为玻璃制品,而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的一吨废纸可造纸800公斤;一吨废塑料可炼汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上；一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可制成优质肥料;不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电20xx年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标记》作为一个学生，一个将来的社会建设者，更应当参加这项有意义的活动，所以我们确定从了解市民对垃圾分类的相识与实施状况入手，进一步宣扬垃圾分类

二、学生状况分析

1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类

2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏相识，但新奇心强，希望进行深化探讨的愿望高涨

3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查的阅历，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有肯定的困难，须要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动

三、活动目标

1.让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上探讨、探讨,课后实践、探讨，使学生乐于进行探讨性学习培育他们勤于思索的习惯，勇于探究的精神及自主探究的实力

2.通过设计各种课题方案，培育学生学会调查、试验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合实力

3.通过学生对自然现象的‘分析、探讨，从而有所发觉，体验到与人共享的乐趣及胜利的欢乐，从而使学生关注社会，关切自然，树立爱护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯

四、活动打算课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量了解有关垃圾的学问通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的相识

五、活动过程第一阶段；查询资料，获得学问

1、搜集的资料内容1搜集、查找关于垃圾危害的资料；2什么是垃圾分类？有什么详细要求？3查找有关开展垃圾分类的方法

2、查询指导1网络查询的指导向学生举荐一些常用的搜寻引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询通过翻阅网页,查询相关学问为学生举荐的搜寻引擎有供应搜寻输入的关键词垃圾分类垃圾处理”等2提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源3可以请教身边了解垃圾分类的专业人士老师可帮助学生做出请教的安排，例如你打算对他提出有关垃圾分类的哪些问题？

3、时间支配课余时间和周

六、周日其次阶段家庭调查Q课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生状况2看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些平均每天产生多少垃圾出示表格请组长做好统计培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础

二、工作目标20xx年底，我校生活垃圾强制分类进行启动，做好生活垃圾分类推广各项工作打算20xx年，根据学校制定的垃圾分类目标体系，向全校师生、各机构办公室推广垃圾分类详细措施，落实好垃圾分类工作硬着陆

三、主要任务-开展垃圾分类环境科学教化活动

1、形成教化合力将垃圾分类教化与学校健康教化、德育工作、环保教化相结合，让广阔师生了解和驾驭生活垃圾分类处理的、方法，提倡校内垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成

2、强化师资培训I将生活垃圾分类相关学问分别纳入校长任职培训I、环保师资培训I、卫生人员岗位培训，以课程实施实力和指导实力为重点，培育一批骨干力气，组建专业师资团队

3、纳入创建活动将生活垃圾分类教化和实践活动开展状况纳入环境友好型学校、中小学环境教化社会实践基地”评估指标之中，充分发挥示范引领作用

4、激励自主创新结合中小学科技、艺术活动，激励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技独创，激励学生开展废物利用的创新项目和艺术创建二实施生活垃圾分类收集与处理

1、编制分类指引由市教化局、市城管委、市垃圾分类领导小组办公室编制《XX市学校生活垃圾分类简明指引》，用于指导全市中小学校垃圾分类工作

2、完善分类标准根据我市生活垃圾分类标准及校内垃圾产生实际，我市学校实行可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾的四分类方式3依据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少全班同学的家庭一年产生多少某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾学生在家长帮助下进行估算4假如这些垃圾不刚好处理，我们的家，校内，住宅小区会变成什么样？

2、垃圾的处理Q假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？

3、设计探讨方案Q据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，你还有什么问题？2这上面几个问题中，你对哪个问题最感爱好？3写调查报告4沟通汇报第三阶段调杳社区的垃圾分类状况⑴设计问卷通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷2实施问卷全班分成八个小组，分别到不同区域绽开调查3实地考察对小区内的全部垃圾筒进行全面的搜寻数据分析⑷数字统计对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果5调查结果学校垃圾分类方案9随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出学校作为人员活动密集的场所，作为教化单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教化学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增加学生的环保意识基于此，结合我校实际，特制定本实施方案

一、指导思想依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家关法律法规，兰州市及西固区激励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度、政策指引，围绕培育学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推动生活垃圾分类投放，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设

二、目标任务

（一）开展宣扬动员组织全体师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作，利用校内网、黑板报、宣扬栏等形式，开展以垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率

（二）参加社区共建与社区开展垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参加垃圾分类,促进家庭和社会共同参加垃圾分类

三、分类标准目前，我社区群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采纳粗分法，依据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类

1、可回收物指生活垃圾中未污染的、具有肯定经济价值的、相宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等

2、餐厨垃圾指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的、有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点主要包括废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等

3、有害垃圾包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成干脆或者潜在危害的物质,具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾简单造成二次污染主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等

4、其它垃圾包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他全部生活垃圾，含大件垃圾等大件垃圾指体积大、整体性强，或者须要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等

四、实施步骤环节7月宣扬动员和打算L本阶段建立机构、制定方案，相识社区垃圾分类箱

2、教工大会由组长负责宣讲，总动员

7、8月垃圾分类学问学习L利用暑期通过校内微信平台，发送垃圾分类学问的学习材料

2、要求学生在家观看收听关于垃圾分类的学问讲座9月垃圾分类活动启动

1、组织垃圾分类的主题升旗仪式

2、各班以黑板报的形式，组织一期垃圾分类的主题板报10月深化相识垃圾的种类

1、班级举办以垃圾分类，美化生活”为主题的主题队会

2、举办全校性的垃圾分类学问竞赛11月垃圾分类装袋活动

1、班级成立以生活委员为首的垃圾分类督查小组，负责督查值日生的垃圾分类工作

2、将不同类型的垃圾分装不同的垃圾袋12月社区共建

1、组织各年级学生进社区，参与社区卫生服务

2、指导社区工作人员正确的垃圾分类

3、发放宣扬单，引领居民做正确的垃圾分类新安路小学6月26日学校垃圾分类方案10设计意图垃圾问题越来越严峻，每个人都有责任做好垃圾分类工作我们的花园最近也在跟进这项活动为了更好地利用资源，满意儿童对环保学问的新奇心，学习垃圾分类通过主动的探讨和操作，让孩子们知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，并在日常生活中主动有意识地进行垃圾分类，让孩子们情愿做他们能做的事情来维护环境卫生活动目标

1、了解垃圾的危害，初步区分可回收和有害垃圾

2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识

3、情愿做一些力所能及的事情来维护环境卫生重点难点活动重点了解垃圾的危害，不乱扔垃圾活动难点区分可回收和有害垃圾活动打算

1、布置两个区域垃圾王国和清洁家园

2、自制两个可回收和有害垃圾的垃圾桶和几个一次性手套

3、垃圾视频，收集一些垃圾材料（旧报纸、废纸盒、矿泉水瓶、化妆品、灯管、罐头、玻璃、废电池、耳机等各种实物垃圾

4、PPT视频活动过程

（1）引入

1、老师孩子们，今日我们班来了一个来自遥远星球的挚友他是外面的一个星人呢!（外星人思思）她有一个好名字叫思思思思听她妈妈说地球是一个漂亮的地方，所以她来到地球旅行但结果让思思特别悲观因为啊，地球，它并不漂亮思思还拍了一些照片来证明他说了什么让我们一起看看吧

（2）播放图片（又脏又乱的小区）提问老师孩子们和老师一起看图片，老师以后会提问

1、老师看思思拍的照片，大家都看到了什么？（孩子回答脏乱）

2、想想，请看看整理垃圾的方法让我们看看老师看完视频后，孩子们说这些垃圾是可回收的？这些垃圾是可回收的危急垃圾旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、罐子、玻璃不行回收废电池、化妆品瓶、灯管

（3）了解垃圾桶标识

1、出示四种垃圾桶标记图片（儿童重点了解可回收垃圾和有害垃圾桶的标记）

2、展示两个实物垃圾桶，孩子们知道两个标记4嬉戏垃圾分类

1、老师老师这里有许多垃圾宝宝迷路了，想请孩子帮忙，帮他们找到在自己的家里，请孩子们仔细思索后，一个人把垃圾王国的垃圾分成我们的两个垃圾桶

2、发放一次性手套，儿童操作5结束部分

1、验证答案老师孩子们，真的很有实力，把这些垃圾宝宝送回家，看看图片和你整理的垃圾是否一样啊？之后，思思也给了孩子们一份礼物

2、小结老师我们的孩子能做些什么来爱护我们的环境？不乱扔垃圾老师:孩子们知道，当他们回家时他们必需告知我们四周的人，让我们一起分类垃圾，爱护环境，让我们的地球更漂亮活动总结垃圾分类是环保教化的首选教化资源一般来说，活动特别顺当孩子们可以主动参加活动孩子们从未意识到他们最终可以清晰地区分可回收和有害垃圾这项活动取得了明显的效果孩子们在活动结束后有了初步的环境爱护意识，在随后的主题活动中，孩子们特别感爱好，或许这更接近孩子们的生活现实，学习操作也更便利，可能在链接设计或设置难度，所以可以让不同实力的孩子也可以得到不同程度的发展，在活动中也有物理操作，孩子也很感爱好，在活动中也有许多缺点，须要不断改进，订正和提高自己学校垃圾分类方案11为加快推动生活垃圾分类减量工作，现结合我校实际，就推动学校生活垃圾分类减量工作制定本方案

一、指导思想:实行党的十八大精神，以推动和谐校内、建设生态校内、促进校内文化建设为要求，以科学规划、全员参加、整体推动”为工作原则，主动推动生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创建整齐、美丽的校内环境，提升学校的整体文明水平

二、工作目标

1、逐步完善校内垃圾分类收集、分类处置体系

2、逐步实现校内垃圾源头减量，科学分类，无害处理

3、努力形成全体师生主动践行生活垃圾分类减量的良好氛围

三、实施措施-加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推动

1、加强领导，完善工作机制领导小组组长张国宏；副组长李瑞根、王桂霞；组员秦振林、各班主任、团队干部

2、健全队伍，加强分类管理1成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组室、食堂、试验室负责人为学校指导员，详细负责本部门、组室的垃圾分类处置工作的日常宣扬指导和管理、监督和检查2成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，详细负责本班的、垃圾分类处置工作的日常宣扬指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，详细负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理3规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作

3、加大投入，完善设施设备向各部门、组室班级等发放生活垃圾分类减量宣扬资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校内内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不行回收垃圾桶二加大宣扬，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展

1、多途径开展专题宣扬活动，努力提升垃圾分类知晓率通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣扬栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教化，强化师生垃圾分类减量意识提升知晓率

2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率1开展光盘行动，值日老师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐状况进行跟踪检查，督促学生避开舌尖上的奢侈，从源头上实现垃圾减量，提倡学生争做光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围2开展垃圾分类减量，从我做起主题队日活动，以学问竞赛、非常钟队会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参加活动的自觉性和主动性3开展小手牵大手垃圾分类减量系列活动，志愿者服务等形式，提倡节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并主动协作、参加学校的相关活动中，携手共建勤俭节约、绿色环保的漂亮家园

四、工作要求

1、提高相识，明确责任各部门、各组室各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校内、落实节能减排的工作来抓，主动做好实施和推动工作

2、加强监督，务求实效校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展状况进行考核、监督和评价学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中各部门、各组（室）、各班级要加强对本部门、本组（室、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作取得实效

3、力口强宣扬，刚好上报各班级要加强宣扬垃圾分类减量活动，并注意挖掘活动中的典型案例，以活动简讯的形式刚好上报至学校大队部，书面稿和电子邮件均可附垃圾分类收集、处理一览表20xx年5月学校垃圾分类方案12XX县委、县政府将农村生活垃圾分类减量工作作为推动生态宜居建设、落实乡村振兴战略的重要抓手，根据市政府支配部署，在市住建委的详细指导和各级人大的依法监督下,全力以赴抓落实，取得主动成效现将相关工作状况汇报如下

一、主要做法和成效XX县共有14个乡镇、188个行政村，垃圾填埋场5座，垃圾中转站102个，垃圾堆存点188个，保洁员560人，各种垃圾运输车辆100余台严格落实省、市农村人居环境整治三年行动实施方案要求，成立农村垃圾分类减量领导小组，搭建分工明确的组织机构,先后赴盘锦市盘山县和新宾县等地学习考察，结合我县实际，形成以户为主，户村结合的农村垃圾分类减量模式根据垃圾经过农户一次分类处理，余下垃圾经村保洁员二次分类处理，少量垃圾外运填埋的流程，每户在自家庭院挖讴粪池，生活垃圾、农产品垃圾等全部实现回收利用20xx年，在59个行政村启动了第一批垃圾分类减量试点工作，试点村垃圾数量削减80%左右；20xx年接着推广试点村至135个；预料20xx年实现农村生活垃圾分类减量工作全覆盖（-）高度重视，层层落实县政府主要领导挂帅，经过深化调研，确定分类减量模式，制定《清原满族自治县农村生活垃圾分类减量工作方案》和《清原满族自治县农村生活垃圾分类减量工作推动指导看法》，根据一年试点启动，三年全面推开的目标，开展了垃圾分类减量治理工作同时，建立14个县级领导和6个县直部门包乡镇、包试点村，各乡镇领导班子包村屯，乡镇干部包户的包保机制，形成上下联动、共同推动的工作局面

（二）加强管理，相互监督一是建立村每周自查、乡镇进行月查、县每季度抽查、县年度考核”的督查体系，出台了《农村环境卫生目标考核方法》，并纳入绩效考核二是各乡镇设立特地机构，针对村两委班子成员划分管理责任区，对街路巷道、广场公园等落实监管责任人包村的乡镇机关干部、村干部、党员严格落实包保责任三是制定村两委成员、保洁员、包保人员等责任制度，明确任务职责，形成长效管理制度

（三）加大投入，健全保洁队伍一是由县政府为每个试点村垫付1万元资金用于购买垃圾桶，印制垃圾分类减量宣扬单，并拨付3万元的垃圾治理经费二是要求各乡镇根据400人配备一名保洁员的标准，落实保洁员负责村内街路巷道、公园广场的日常保洁，重点要对农户门口垃圾桶内的垃圾进行分类清运，对应当由各村进行处理的垃圾，刚好外运处理，对应当由农户进行分类处理的垃圾，提示并交由农户进行处理各村原有的垃圾房、垃圾转运站由保洁员进行垃圾二次分类，不行回收的垃圾刚好运输到填埋场（点）处理

（四）广泛宣扬，发挥主动性一是通过在电视台、县报开设专栏、在乡村张贴悬挂宣扬标语、设立温馨提示牌等多种形式向农户进行广泛宣扬，动员农村群众主动参加二是包保乡镇的县级领导、镇村两级干部深化农户，手把手示范分类，面对面宣扬引导，达到家喻户晓，人人会分类的良好氛围村干部、党员领先在自家开展垃圾分类，发挥带头引领作用三是各乡镇选择典型示范村，组织现场拉练，介绍阅历作法，促进和推动垃圾分类的开展

（五）开展督查，加强监管由县城建局牵头，联合县财政局、环保局、农发局、爱卫办等5个部门先后多次对试点村进行随机抽查和考核验收随机访问农户和保洁员，实地了解各试点村开展垃圾分类减量工作状况，仔细听取广阔农户的看法和建议实行现场打分、

3、严格分类处理可回收物由学校收集后交由回收机构处理；有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理；餐厨垃圾严格根据《XX市餐厨垃圾管理方法》收集和处理；其他垃圾学校收集后交由属地城管部门处理激励学校联系、对接垃圾回收公益组织共同做好校内生活垃圾的分类处理

4、合理配置设施中小学要结合各自实际，在校内内教室、办公室、食堂等场所合理设置足够的生活垃圾分类收集容器，满意实际分类须要生活垃圾分类收集容器的标识、颜色可参照《XX市学校生活垃圾分类简明指引》

（三）开展志愿服务和社会实践活动

1、组织小手拉大手”活动学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣扬互动活动，带动身边的家庭成员和社区成员参加、践行垃圾减量与分类收集，让垃圾分类成为生活习惯

2、组织开展志愿行动激励学生主动履行生活垃圾减量和分类的责任与义务，主动参与生活垃圾分类和减量公益活动，动员广阔师生加入市垃圾分类和减量志愿者服务队

3、组织参观体验活动组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所，组织学生开展城市美容师环卫体验活动，促使广阔学生增加生活垃圾分类意识并主动参加生活垃圾分类活动

四、工作要求（-）提高相识各部门要将垃圾分类工作作为一项重要工作来抓，主动协作区生活垃圾分类工作推动领导小组办公室工作，结合学校实际，仔细做好工作落实

（二）主动参加垃圾分类试点工作时间紧、任务重、要求标准高各部门要快速行动，按要求主动保质保量完成工作任务，充分发挥我校文明单位的示范带动作用，全面展示我校文明单位的良好风貌，为我区的垃圾分类工作做表率、当标杆当场公布、全县通报的方式，对存在的问题刚好提出整改

二、存在的问题（-）制度落实还不到位个别乡镇对垃圾分类减量工作重视程度不够，虽制定了垃圾分类减量工作责任制度、评比嘉奖制度但有的乡镇只是为了应付检查下发了工作方案，并没有严格抓好落实，有的工作责任制度不够完善，不够详细

（二）宣扬发动工作还不够村民对垃圾分类减量工作的相识还不够，参加的主动性不高，要在短期内订正村民的不良行为习惯有肯定难度，还需加强宣扬，加以正确引导，提高村民垃圾分类和环境爱护意识

（三）基础设施不够完善一是部分乡镇和行政村垃圾处理设施比较简陋，还需加大投入二是由于要求垃圾收集、填埋等场所要远离人群，运输中简单造成二次污染三是有毒有害垃圾处理还需加大治理力度

三、下步工作支配围绕明年的工作目标，着力做好以下五个方面工作（-）统筹协调持续推动县政府作为农村垃圾分类减量治理工作的责任主体，定期召开调度会协调解决存在问题保证工作扎实推动县政府有关部门要进一步明确工作职责，根据分工，深化乡村，加强指导、督促和检查各乡镇要抓好各项责任制度的执行，按制度实施奖惩，确保工作责任落实到位

（二）加大保障经费投入县政府将农村生活垃圾工作经费纳入财政预算，筹措资金,加大投入，各乡镇也要对农村垃圾分类设施建设和运行赐予肯定经费补助，同时要统一管理各村垃圾治理经费支出，保证专款专用

（三）实施四进四化”工程实施农村四进四化”工程，即激励农村厕所进院、养殖舍进院、柴草垛进院、苞米仓进院；加强农村美化、亮化、绿化、净化工作，打造整齐有序的农村居住环境

（四）督促检查严格考核县政府将组织相关部门对各乡镇和村进行检查，总结推广垃圾分类工作的好阅历、好做法，定期对垃圾分类工作状况进行通报各乡镇要进一步完善目标考核长效管理机制，加强对各村垃圾分类工作的监督检查，加大对包保干部的实绩考核力度学校垃圾分类方案13为切实推动生活垃圾分类工作，依据《机关事业单位生活垃圾强制分类工作实施方案》有关要求,特制定交通运输部门办公大楼以及食堂生活垃圾分类工作实施方案，各部门应主动支持和协作

一、生活垃圾分类和减量工作要求

1、日常办公室的各种生活产生的茶叶渣、水果皮核、各种废纸等应按规定的可回收垃圾、其他垃圾进行分类投放相应垃圾桶；

2、门卫对打扫环境卫生的树叶、枯树枝以及烟头废弃物等应按指定的位置投放；

3、食堂工作人员对剩饭剩菜以及各种生活垃圾（包括污水）应严格设立厨余垃圾桶，按规定处理；

4、上班工作人员在食堂用餐的，应将剩饭剩菜、骨头、蛋壳等投放到厨余垃圾桶内

5、逐步推动相关节约办公用纸工作，稳步取缔款待用一次性纸杯

二、可回收物的处理

1、报纸、废弃纸张（非文件）及其他可回收物等办公人员请投放到回收垃圾桶内，由门卫统一收集；

2、饮料瓶、纯净水瓶投放前请将喝剩的饮料倒尽，再投放到可回收垃圾桶内

三、有害垃圾的处理要特殊留意有害垃圾的投放，如灭蝇灭蚊药瓶、废旧电池等肯定要投放到指定垃圾桶内，由门卫按规定处理

四、加强对生活垃圾分类管理落实工作的日常监督检查问责

1、各部门负责人为生活垃圾分类管理的第一责任人，如出现不按规定乱扔垃圾的，要追究责任人责任由局主要领导进行谈话教化指责；

2、门卫要按垃圾分类收集、分类运输、分类处理，如发觉一次不按规定处理，罚款50元；

3、食堂垃圾由食堂负责人指定专人清理，避开混入其他垃圾中，并做到“日产日清；

4、各部门和个人有权对违反本管理方法的单位和个人进行指责教化检举报告；学校垃圾分类方案14随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量快速增长，环境隐患日益突出，已经成为发展的制约因素遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施生活垃圾分类，可以有效改善校内环境，促进资源回收利用，打造漂亮学校根据《XX省城市生活垃圾管理条例》、《XX省城市生活垃圾分类指引（试行）》的要求，本学校实施生活垃圾分类，为保证明施制订本制度

一、总体要求（-）指导思想以科学发展观为指导，以生活垃圾减量化为核心，资源化、无害化为目标，垃圾源头分选分投，多途分运为手段，以厨余垃圾收集处理为突破口，科学化分运、优化垃圾强化师生对环境的爱护意识，提高学校环境，致力打造漂亮校内为目的开展学校垃圾分类工作

（二）基本原则政府推动，全民参加落实城市人民政府主体责任，强化公共机构和学校示范带头作用，引导师生逐步养成主动分类的习惯，形成全社会共同参加垃圾分类的、良好氛围因地制宜，按部就班综合考虑各地气候特征、发展水平、生活习惯、垃圾成分等方面实际状况，合理确定实施路径，有序推动生活垃圾分类完善机制，创新发展充分发挥学校作用，形成有效的激励约束机制完善相关法律法规标准，加强技术创新，利用信息化手段提高垃圾分类效率协同推动，有效连接加强垃圾分类收集、运输、资源化利用和终端处置等环节的连接，形成统一完整、实力适应、协何高效的全过程运行系统

（三）主要目标到20xx年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系，形成可复制、可推广的生活垃圾分类模式，在实施生活垃圾强制分类的城市，生活垃圾回收利用率达到80%以上

二、加强科学管理（-）本学校垃圾分类管理实行责任人制度高建欢是本学校垃圾分类责任人，负责本学校垃圾分类的部署、协调等工作；刘兴雄是本学校垃圾分类分管领导，负责本学校垃圾分类的详细开展、监督等工作

（二）本学校全部职工、师生应熟知垃圾分类相关学问、人人参加垃圾分类每季度至少组织一次全师生垃圾分类宣扬培训（授课、视频、竞赛、短信等多种形式开展）；每季度至少组织一次保洁人员垃圾分类培训I每月通过询问、检查等方式，了解驾驭职工、师生知晓垃圾分类、参加垃圾分类状况

（三）负责人为本学校生活垃圾分类责任人，对本学校垃圾分类工作负责应指导、监督本学校职工、师生自觉参加生活垃圾分类，低碳生活，削减生活垃圾产生、按生活垃圾分类有关要求分类投放垃圾工作人员应主动参加生活垃圾分类，熟知生活垃圾分类相关学问，低碳生活，削减生活垃圾产生、按生活垃圾分类有关要求分类投放垃圾，严禁混合投放学校负责组织相关人员每月对垃圾分类收集容器内垃圾是否精确投放进行检查并记录，对存在不按规定分类投放生活垃圾的师生，指导其改正学校负责每月至少一次对学校各职工分类投放状况及保洁人员分类收集状况进行检查，对不按要求分类投放和收集的职工、保洁人员责令整改并予以通报学校负责组织相关人员（保洁人员）每天对本学校范围收集到的各类垃圾（包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）的清运量、流向，进行登记

（四）本学校根据属地镇（街道）的部署开展垃圾分类各项工作，并接受属地镇（街道）垃圾分类主管部门的工作指导和监督、检查学校垃圾分类方案15

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与运用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生构成的公益性社会团体,具有肯定的专业性、技能性，其组员具有奉献自己，服务他人的精神XX中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动在通过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，XX中学青年志愿者协会确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们对的的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标识垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提高同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同学们的‘环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承接单位主办共青团XX中学委员会筹划承接XX中学青年志愿者协会赞助XXX

五、活动时间-x-x至-x-x

六、活动地点全校范围，重点在XX、XX、XX生活区旁边

七、活动内容

1.校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上平常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环境爱护做出自己的微薄奉献

2.在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的组员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同步在食堂各个门口设置传单回收桶，以便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收

八、活动流程

1.项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹办工作Q）打算有关垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

（2）打算可回收‘，不行回收内容的不干胶各100张

2.具体支配x月x日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的某些照片）X月X日前，将可回收，不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱x月x日前）各20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式合适宣扬x月x日至x月x日重要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性目前学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不懂得哪些东西是可回收的导致随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爱护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建友好美妙的校内环境

十、经费预算不干胶宣扬单xxx=x（可回收X张，不行回收X张）宣扬单xxx=x（贴于宿舍园区）传单回收桶XXX=xo照片xxl=xo总计X元I■

一、留意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和现代中学生的良好形象

3.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行4机动组青协宣扬部时间及任务去责把活动任务及进程刚好通知给各个部门人员的敏捷调动接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作

（三）加强督导学校领导小组将与文明办联合组织专人进行督导检查学校垃圾分类方案2

一、环境说话，氛围浓郁环境会说话，幼儿园老师需具有无穷的想象力，充分利用各种材料装扮幼儿园环境，让幼儿在潜移转化中感受垃圾的魅力，从而情愿收集、运用垃圾

1.会说话的可爱垃圾箱环境即教化，园所的大环境到小环境都能很好显现出垃圾分类的意义和作用，可以依据幼儿的年龄特点，给校内内的垃圾箱都进行可爱的装饰，如每个垃圾桶上依据可回收、不行回收、有毒有害、餐厨垃圾贴上相对应的各种图片幼儿不管是在课间活动还是在漫步、游玩中都能随处可见垃圾分类的各种标记和图片，在无声的教化环境中，幼儿驾驭了垃圾的常规学问

2.环保节俭的校内环境节俭是我国传统美德，利用垃圾进行环境装饰，不仅可以节约成本，还可以传承节俭的优秀传统环境布置的材料可以来源于平常垃圾分类的收集和整理出来的废旧物品，还须要老师灵活的双手和富有创意的头脑如幼儿园在大厅中利用废旧报纸和牛奶盒制作成展示台，上面放变废为宝的亲子作品展各类角色嬉戏、区域嬉戏材料可以充分发挥利用家长资源，如家里不用的筛子，儿时的摇篮，还有开纺织工厂家长带来的废旧面料等，都成了幼儿的嬉戏材料一旦家长习惯，就会成为源源不断的教化资源，潜移默化中家长的教化理念也得到了变更

3.创设灵动的生命教室世界万物皆有灵性和生命，如何把废旧垃圾给予它新的使命，发挥余热，让它的生命能持续下去生命教室是幼儿园不行或缺的专用活动室平常老师和孩子们在一日活动各环节中就有意识地收集能变废为宝的垃圾材料，经过清洗投放到生命教室中去可以分区建设:垃圾分类嬉戏区老师和幼儿一起绘画各种垃圾图片，经过分类塑封黏贴在地面上，让幼儿进行骰子投掷垃圾分类嬉戏垃圾分类小学问各种垃圾分类的动漫和微视频垃圾分类小嬉戏垃圾宝宝找挚友，合并同类项等桌面嬉戏垃圾分类体验场收集各种垃圾物品，并把它们进行简洁的分类（金属类、塑料类、纸质类等），投放在体验区，也可制作分类小火车，让幼儿区分和操作不再是单一地说教，而是让幼儿通过嬉戏、欣赏和操作来驾驭和了解垃圾分类的作用和意义

二、教化渗透，宣扬到位教化无处不在，渗透在幼儿的一日生活之中幼儿园可以抓住特色活动、主题探讨、专题研讨等开展垃圾分类的宣扬教化

1.特色主题活动中融合幼儿园可以结合园本课程内容，在各个年龄段的主题活动中融合垃圾分类教化如全园性特色主题活动中把开展环保小课堂、环保学问竞赛、环保嬉戏、环境爱护靠大家走进社区等系列活动，也在年级组中分组开展垃圾分类绘画竞赛、垃圾分类学问竞赛、环保小卫士等系列活动还可在每班每学期利用集体晨会、课堂教学、学问竞赛等一系列丰富活动来提升幼儿垃圾分类的学问，让幼儿养成良好垃圾分类的习惯

2.专业学问宣讲中传递学问须要传递平常幼儿园可以通过橱窗、展板、墙贴画等向幼儿、家长宣扬垃圾分类的学问及重要意义班级还可配上垃圾分类学问读本、手册，有适合各年龄阶段的垃圾分类教案，加强宣扬，普及垃圾分类的学问，教会幼儿垃圾分类方法，呼吁幼儿、家长、教职员工主动参加垃圾分类行动

三、赏识激励，辐射周边

1.社区互动沟通成长社区资源是幼儿园教化的重要资源可以请社区城管进行垃圾分类宣讲活动，开展一些互动嬉戏还可以自制宣扬资料，发放给周边居民，普及垃圾分类的学问，与村委和城管联系，建构垃圾存放地，购置垃圾箱，让大家都来爱惜环境

2.志愿互助相互激励垃圾分类志愿者也将是很好的宣扬队伍老师、家长和幼儿一起走上大街清理小广告、到公园捡垃圾，将有关环境爱护的基础学问、低碳生活小妙招、环保平安常识等编印成宣扬资料发放给过路的群众，用行动向大家普及环保学问，渐渐让全部人都能形成自觉的垃圾分类行为还可以成立垃圾分类志愿者服务队每天上学、放学时间支配自愿者在校内内外执勤，给正确投放垃圾的家长嘉奖一朵红花，家长成为幼儿的榜样，幼儿也是监督者和正确投放的实施者学校垃圾分类方案3

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的.环境贡献出自己的一份力气

二、活动时间20xx年xx月xx日下午xx

三、活动对象XX校区X年级全体学生

四、活动地点XX校区X楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《XX市垃圾分类宣扬片》

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3、学生代表发言

4、现场提问并进行模拟操作

5、各班环保小卫士宣誓

六、活动支配

1、报告厅布置、录像XX负责

2、学生座位支配xx支配

3、四个垃圾筒及部分垃圾xx负责

4、电视台人员茶水

5、活动主持

6、拍照、微官网

7、信息报道

8、学生代表发言、环保小卫士集合xx负责

七、补充说明L xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动

2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师支配好地点xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报学校德育处将对学生作品进行组织评比

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池）,会造成环境污染另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯同时进行环保宣扬教化，培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础学校垃圾分类方案4都市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一种非常重要的步骤,对于改善人民环境，实现都市的可持续发展，创立节约型社会具有重要意义都市生活垃圾分类搜集，不仅关系到都市的文明程度和都市形象，也是都市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与运用却被垃圾分类这一问题所限当今社会垃圾回收并非技术问题而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识我校响应上级部门垃圾分类，环境爱护节能的号召，实行垃圾分类，你我有责主题活动，具体方案如下

一、活动的主题垃圾分类，你我有责

二、成立学校垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长XX副组长XX各部门负责人（组员）XX、XX教化教学方面宣扬、气氛与少先队活动方面校内环境与后勤补给方面各组明确分工，责任到人，贯彻贯彻垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，保证工作顺当推动

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们对的、地进行垃圾分类，爱护环境;最终以标识垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题

四、活动时间每学期

五、活动目标

1.懂得垃圾分类的意义和原则，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些让学生了解生活中有哪些垃圾，懂得垃圾分类的意义和原则，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2.在后来生活中可以分类投放各类垃圾，树立环境爱护意识

3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、体现，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养培育学生的分析问题、处理问题的实力和创新实力。