学校校园欺凌事件应急处置预案（篇）

学校校园欺凌事件应急处置预案（精选篇）学校校内欺凌事务应急处置预案（精选篇）16在学习、工作或生活中，有时会出现一些突发事务，为了限制事故的发展，就有必要提前进行细致的应急预案打算工作那么你有了解过应急预案吗？以下是我为大家整理的学校校内欺凌事务应急处置预案，仅供参考，大家一起来看看吧学校校内欺凌事务应急处置预案1

一、指导思想依据《关于开展校内欺凌专项治理的通知》以及《关于开展校内欺凌专项治理的通知》和上级有关指示，仔细落实贯彻践行核心价值观教化，深化开展反校内欺凌宣扬教化活动，大力宣扬普及反欺凌法治学问，充分相识开展校内反欺凌教化活动的重要意义，切实提高对校内欺凌危害的相识，进一步提高广阔师生反校内欺凌意识，构建平安友善，和谐稳定的校内环境

二、校内欺凌事务应急处置机构、职责（-）应急处置领导小组组长副组长:适用于发生在我校校内欺凌暴力损害事务

三、组织机构、学校成立校内欺凌暴力防控应急处理领导小组1组长副组长下设四个小组

①应变爱护组组长组员

②人员救援组组长组员

③疏散引导组组长组员

④通讯联络及沟通协调组组长组员、各组职责2

①应变爱护组负责在公安部门介入之前与侵扰势力的周旋，紧急时的格斗等；

②人员救援组负责为受伤学生供应刚好有效的救援；

③疏散引导组负责疏散引导学生到平安场所；

④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作

四、预警预防、分析可能引发事务的缘由1由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的.冲突等情形是引发学校欺凌、暴力事务的主要缘由、实行针对性的预防措施2

①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和平安教化，增加师生的法制意识和自我爱护意识

②心理询问室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康询问和疏导工作

③严格门卫登记、管理制度，限制外来人员进入学校发觉可疑人员或不法分子非法侵入校内应刚好报告或报警

④对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性接待，尽力做好化解工作

⑤常常性地与派出所、联防队沟通联系刚好驾驭校内周边地区存在的不稳定的因素（人或事），刚好实行有效对策

五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事务，一般应按下列程序处理、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并刚好通知学校领导无力1制止的，可调集力气，同时拨打报警电话

110、启动应急处置预案各工作小组根据职责开展工作，如发生劫持人质事务，应变爱护2组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或旁边的其他学生，依据详细状况，确定是否要对学生进行疏散若有须要，则通过校内广播，发出紧急集合信号各班班主任、任课老师到班级指挥学生有序疏散、如有人员伤亡，人员救援组要供应刚好有效的救援，有可能的以最快的速度把伤员就近3送往医院抢救，并通知家长或家属、帮助警方阻挡欺凌暴力行为的最终实施4

六、善后处理、爱护现场，协作警方调查取证

1、在警方的指导下维持秩序和善后处理

2、刚好向师生及家长通报事务经过，稳定心情3学校校内欺凌事务应急处置预案5为有效防范校内内发生欺凌事务，切实保障广阔师生人身和国家财产的平安，刚好处置侵害师生平安的事务，维护学校的稳定，根据教化局关于学校突发事务镇静应付、措施坚决、快速反应、高效处置的总体要求，在仔细做好学校平安保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产平安，维护学校和社会的稳定，特制定本预案

一、工作原则树立责任重于泰山，平安第一”的思想，抓平常，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施坚决，快速反应，高效处置

二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导详细负责切实加强领导，成立校内防暴工作领导小组，详细负责学校防欺凌事务处置工作，一旦发生欺凌事务，马上启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作防欺凌事务处置领导小组组长:副组长成员工作职责组长对校内欺凌专项治理负总责审订《校内欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施状况副组长对《校内欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣扬员宣扬教化到位，确保各项工作落实到位并召开以预防校内欺凌为主题的学问讲座成员听从领导，各司其职总务主任备好三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入平安管理工作和校内巡杳监督工作；班主任等做好对学生的一日平安教化管理、宣扬工作，为学生保驾护航

三、引发校内欺凌事务缘由学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的事务或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事务

四、应急措施.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续如来客已闯入校内，门1卫追逐不及，应马上电话通知有关部门领导，刚好将闯入者逐出校门.各班级加大对班级学生防欺凌平安爱护意识的教化，同时要加大对班级问题学生的重点2关注，要刚好与家长沟通，对学生中间的冲突要刚好化解.各年级要定期召开本年级学生思想教化大会，对学生进行行为规则及文明习惯教化,学3校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣扬教化，提高学生遵纪遵守法律的意识.值班领导及老师要仔细履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发觉学生如有斗殴的4冲突苗头时，应刚好职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任刚好化解.假如校内内已发生学生间的欺凌事务，任何获得事务信息的人员都应当在第一时间向学5校领导或有关人员报告，由学校德育处协同年级组及班主任对事务进行调查处理,通知双方家长，共同做好事务的处理.假如校外不良少年进入校内对学生进行欺凌，任何获得事务信息的人员都应当在第一时6间向学校领导或有关人员报告，并同时打报警

110.学校领导、值班领导或有关人员应快速组织力气赶赴现场，对进入校内的不法分子进行7劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，爱护在场师生平安，防止事态扩大.为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门

8.如有伤员，马上将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场

9.负责组织班主任、老师把全部学生和无关人员撤离至平安区域学校领导要作好师生10的稳定工作.事务发生后，学校应当马上向上级部门报告11

五、预防措施.加强对师生进行法制和平安教化，自我爱护意识

1.严格门卫登记、管理度，限制外来人员进入学校

2.对学生中存在的冲突冲突，班主任及相关工作人员要刚好化解，做好双方调整工作,并3告知学生家长，由家进步一步进行思想疏导教化.如学生中已发生欺凌事务，对可能引起冲突激化事务的当事人要耐性接待，尽力做好化4解工作

六、处理程序一旦校内发生学校欺凌事务，一般按下列程序处理；.学生间的欺凌事务，视事务的程度，进行渐渐调查处理，稍微事务由班主任及年级组共1同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事务处理结果报学校德育处.对学生之间发生的严峻欺凌事务或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事务，一经发觉2要第一时间报警，拨打报警电话

110.以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属马上按要求逐级3上报，可先口头后书面.学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成的调查组，对事务进行调查，同时要4做好师生安抚工作，特殊是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事务处理不会造成新的损害隐患

七、职责分工.门卫严格门卫工作制度，对来往人员刚好查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入1单进出校内发觉可疑人员刚好与领导小组成员联系.值班领导值班领导及值班老师要加强值班和校内巡察，刚好处置突出事务，做好学校2的平安保卫工作彳惠育处处理学生与学生之间冲突、师生之间的冲突，会同派出所、综治办处理打架，3巧取豪夺、偷窃等事务负责与学生家长联系，妥当处理突发事务.办公室:依据《学校学生损害事故处理条例》，会同校长，妥当处理学生的损害事故，保4障学生和学校的合法权益，维护正常的教化教学秩序.教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在5网络上漫步对学生人身攻击等事务.总务处，加强学校内部设施平安检查，刚好排查、消退平安隐患，避开人为投毒事务6学校校内欺凌事务应急处置预案6

一、校内欺凌治理处置领导小组组长副组长成员职责

二、校内欺凌治理小组职责、通讯联络组职责发生欺凌时，刚好通知防欺凌组组长和接近老师赶赴现场

1、现场防欺凌组职责通知本组成员快速赶赴现场，对施暴者劝说、强行阻挡

2、现场疏散组职责通知本组成员快速赶赴现场，依据实际状况以及领导要求，将学生3快速分开教化、现场救援组职责对受欺凌学生简洁心理健康询问

4、接待、安抚、善后组职责通知本组成员快速赶赴现场，支配阅览室为受欺凌学生安5抚室，会议室为领导指挥中心，依据领导小组组长要求，做到安抚善后工作

三、校内欺凌损害事故应急处置操作程序、发觉者为学生，学生应马上报告接近老师，接近老师马上通知通讯联络组组长，并组1织旁边人员一起上前阻挡欺凌者施暴，并劝解教化、发觉者是老师，马上报告通讯联络组组长，并组织旁边人员一起上前阻挡欺凌者施暴，2并教化分开、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任3赶赴现场、年级或教室、领导小组成员接到通知后，快速赶到现场，启动校内欺凌损害事故应急预案，先到人员4先指挥（组长到后由组长）各应急小组按职责进行现场操作、校内欺凌损害事故应急处置领导小组作出终止校内欺凌损害事故应急处置工作5学校校内欺凌事务应急处置预案7为仔细实行国务院督导委员会办公室《关于开展校内欺凌专项整治的通知》，进一步做好学校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际动身，特制定本预案

一、校内欺凌事务应急处置预案组织机构、职责校内欺凌治理领导小组组长副组长成员职责发生校内欺凌事务后，本组成员在组长的带领下，快速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应马上与联系送往医院治疗120

二、防止校内校内欺凌事务应急组职责、确定事故应急预案的启动和终止

1、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动

2、向公安、医院、教化等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达单位后，协3作这些部门指挥应急救援工作、向单位员工通报事故状况

4、向上级部门恳求救援事项5

三、校内欺凌事务处理程序及措施、发觉校内欺凌者的应急措施1

①假如是老师发觉欺凌者刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告平安领导小组成员

②假如是学生发觉了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的老师、保安，然后再报告平安领导小组成员、（状况紧急且不受限制的状况下）组长接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打通2“110”,知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，组长一方面快速召集最近的老师（最好是男老师）赶赴现场，阻挡欺凌者施暴，另一方面通知现场平安组组长前往现场、各应急组现场救援3现场防护组组长接到发生校内暴力消息后，应马上组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当施暴者强行施暴时，本组人员可实行正值防卫疏散引导组本小组在组长带领下，快速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的状况下，快速掩护与欺凌者相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止欺凌者对更多学生造成损害通讯联络组本小组在组长带领下，快速联系相关人员到达现场

①公安局或派出所110”

②学校应急组各组组长

③向上级（教化局）报告状况，保持通讯联络畅通现场救援组本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应马上拨打紧急救援，送往医院120”、事故调查，善后处理4

①学校应急组在的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并支配家长心110情等

②学校应急组负责帮助调查事故发生经过110

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚、纪律处分5凡学校老师，必需主动参与与校内欺凌事务的防护，对学校出现的欺凌事务进行刚好处置，对欺凌事务反应迟缓，有意推脱，懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的，学校将对该老师肃穆处理学校校内欺凌事务应急处置预案8为了仔细实行《国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》国教督办函号要求，进一步做好我校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作20xx22顺当开展，防范校内欺凌事务的发生切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害,依照上级有关要求，从我校实际动身，特制定本预案

一、指导思想坚固树立“平安第一”的思想，增加大局意识和责随意识，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，为保障校内平安、维护校内稳定、推动校内建设供应良好的育人环境

二、目的要求通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内，和谐校内

三、组织领导成员各级部分管学生管理副主任、各班主任、学校保安

（二）分工与职责、现场指挥组1主要职责负责指挥和组织校内欺凌事务的处置工作，对重大突发事务处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案刚好有效地开展工作、警戒疏散组2主要职责负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医3院等部门）负责维稳和救助、善后处理组3负责对受伤人员进行救治，对重伤员应马上与联系送往医院治疗做好对受伤学生120”家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥当处理好善后事宜，消退各种担心全、不稳定因素、通讯联络组4负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事务报告；做好新闻单位的接待、采访工作、后勤保障组5负责处置平安事务过程中的车辆、接待、物质保障等工作

三、预防措施、加强对师生法制和平安教化，增加师生的法制意识和自我爱护意识.开展专项教化活动，1通过法制副校长的法制讲座、主题班会、微型德育课等多种形式，使学生了解并践行相关的.法律法规要加强校内欺凌专项治理的氛围营造，要通过校内广播、电视、黑板报等渠道，面对全体学生开展宣扬，让每个学生了解详细内容，确保的知晓率100%依据上级要求，相应成立预防和处置校内欺凌事务工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌事务的预防和处置工作，对重大欺凌事务预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教化部门、公安部门刚好汇报，检查欺凌事务预防和处置工作落实状况（—）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校内欺凌事务应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校内欺凌事务的‘应急处置工作，确定应急处置工作中的决策和措施,确保校内欺凌事务应急处置工作刚好、有序、高效组长副组长组员

（二）现场防暴组发生暴力欺凌事务时，组长立刻带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为组长组员后勤工作人员、学校保安

（三）疏散引导组发生欺凌事务时，组长立刻按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机灵地疏散到平安地带组长组员各年级班主任

（四）通讯联络组发生欺凌事务时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解状况，同时向和上级教化110主管部门报告，保持通讯联络畅通，刚好传达状况组长组员办公室工作人员

（五）现场救援组发生欺凌事务后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并马上与120联系组长组员卫生室人员和班主任等

四、处置原则.坚持平安第一的原则增加政治意识、大局意识和责随意识，主动、主动、扎实、仔1细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建.防止冲突激化原则对参加重大事务的学生，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不2行激，以教化疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校内稳定的言论、动态或事态，宁可信其有，不行信其无，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态特殊在三个主要环节上必需引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，驾驭主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，刚好坚决处置；三是事务平静后，要做好善后工作，防止出现反复学校校内欺凌事务应急处置预案9近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注为加强此类事务的预防和处理,我校结合国务院教化督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知国教督办函号的要求，开展校内欺凌专项治理要求通过专项治理，加[xx]22强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内现将有关治理活动应急预案制定如下

一、应急领导小组组长副组长成员

二、主要领导职责一把手负责对校内欺凌专项治理工作做总体支配副校长负责对校内欺凌专项治理工作的详细落实德育处负责学校欺凌专项治理防治及依据上级要求部署详细工作班主任负责学生日常管理工作及学生反应的状况的落实中层、德育处职员负责校内学生活动场所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，严禁闲杂人员进校内各班主任负责详细向学生讲解校内欺凌专项治理相关学问，并开展相关活动加大宣扬和预防力度，负责每日班级平安状况，有问题刚好向学校汇报

三、工作目标和任务通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡察及德育处职员的课间巡察落实预防校内欺凌专项治理工作，实行个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的方法，镇静、科学、有效地防范和应对校内欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命平安，保证学校正常的教化教学秩序

四、落实防范措施、班主任要了解班级实际状况，有问题刚好进行有效干预如须要帮助要求刚好上报上1级主管部门或当天值班的中层干部、每天三位值班老师要按时按岗巡察校内，发觉苗头，刚好处理

2、借助电子设备，加强对校内多角度的监控，确保校内无欺凌事务的发生

3、通过升旗讲话，校会,班会，公安人员的相关教化等方法，消退个别学生侥幸心理，建4立健康的生活方式、学校亲密关注校内欺凌专项治理状况，刚好加强宣扬力度，通过教工培训等多种形式，5加强相关防治学问，引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的意识和自我爱护的实力，消退恐慌心理、校门口公告校内报警电话联系人6

五、紧急状况应急处理当学校发觉有校内欺凌事务发生时，班主任或年级组长马上向德育处报告，第一时间了解状况，并由德育处或值班中层负责对整个事务的应急处理班主任做好相关状况的调查取证工作后刚好通知家长，使其了解实际状况并帮助进行教化重大事务上报上级领导或行政部门学校校内欺凌事务应急处置预案10为仔细贯彻《办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》攀府教督办号精xxx20xx19神和《攀枝花市建筑工程学校年关于开展校内欺凌专项整治工作方案》要求,进一步做好20xx学校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，结合相关法律法规和学校实际，特制定本预案校内欺凌应急处置预案工作机构、职责（-）校内平安工作领导小组组长副组长

（二）防止欺凌事务应急工作组组长副组长成员职责、确定事故应急预案的启动和制止

1、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员（当班校级领导），负责应急救援队伍2和物资的调动、向公安、教化体育局等部门汇报，联系就近医院刚好救治受伤人员办作相关部门开展3J应急救援工作、向相关部门汇报事务处置状况，校内进行总结、分析4

（三）现场维护组组长成员职责发觉欺凌事务后，组长刚好带领组员赶扑现场，对欺凌者行为进行强制制止或报警，必要时可进行正值防卫

（四）疏散引导组组长:成员:职责发觉欺凌事务后，组长按总指挥支配带领组员赶扑现场，刚好疏散相关人员（如围观者），防止事态扩大，确保被欺凌者及相关人员转移到平安地带

（五）通讯联络组组长成员职责发觉欺凌事务后，组长按总指挥支配带领组员赶扑现场，了解状况，刚好向教化体育局和公安等部门汇报状况，如事务较严峻还要协调相关部门参加救援工作，确保通讯联络畅通

（六）现场救援组组长成员职责发觉欺凌事务后，组长按总指挥支配带领组员赶扑现场，对受伤人员进行救治,如有重伤人员刚好联系或帮助送往接近医院治疗120”防止校内欺凌事务报告、处理措施、发觉欺凌事务时，学校师生应刚好制止或劝阻如无实力制止，应刚好拨打校内举报1电话或通知到班主任接到消息后保卫科、学生科相关人员应刚好向防止欺凌事务应急工作组领导汇报并刚好根据相关职责赶扑现场处理、发生欺凌事务时，受欺凌学生应依据现场状况紧急呼救，引起周边人员留意，尽量拖2延时间或减小受损害、老师面对欺凌暴力者，如无实力制止，应奇妙周旋，在保证学生平安的状况下，暗3自派其他学生通知就近的老师来帮助制止或通报相关部门、各组在接到通知后应刚好赶扑现场按工作职责开展工作

4、事故调查和善后处理5情节轻缓的.，由当事人双方家长协商处理1学校应急组在的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并平稳家长2110心情等学校应急组负责帮助调查事故发生经过3110如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应惩罚

4、纪律处分6凡学校老师，必需主动参与与校内欺凌事务的防护，对学校出现的欺凌事务进行刚好处置，对欺凌事务反应迟缓，有意推脱，懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的，学校将对该老师肃穆处理学校校内欺凌事务应急处置预案11随着社会的发展，幼儿园里的欺凌现象也越来越普遍作为幼儿园教化者，我们必需仔细对待这种现象制定相应的幼儿园防欺凌应急预案和处置流程以保障孩子们的健康成长

一、防范、提高老师的素养老师必需具备敏锐的视察力，能够刚好发觉孩子之间的过激行为，防1止学生之间出现欺凌现象、加强家园联系老师应主动与家长沟通，让家长知道孩子在园的表现，并削减欺凌的2发生、建立监测机制每个班级都应设立欺凌状况记录表，对学生之间的冲突和过激行为进3行记录，刚好发觉和解决欺凌问题

二、发觉欺凌行为、学生自行举报班里设立举报箱，让学生们自我爱护，刚好发觉欺凌行为

1、班级管理者发觉班级管理者如班主任、老师、园务，能够通过视察和了解学生,刚好2发觉欺凌行为、家长举报家长能够通过电话、短信等方式向幼儿园管理人员反映欺凌状况3

三、应对措施、制定安排对于欺凌行为，应制定相应的安排，明确相应的应对方案

1、处理状况对于严峻状况，建议召开家长和园方联席会议，共同协商处理方案

2、与参加者进行谈话与当事人交谈，让他们了解自己的欺凌行为对被欺凌者造成的损3害，以达到警惕作用、培训孩子针对普遍的欺凌行为举办相关的活动和讲座，使孩子们充分了解欺凌行为4的危害，增加自我爱护意识，提升情商在实际操作过程中，防欺凌工作还需依据详细的状况进行不断调整和完善为了确保孩子的健康成长，幼儿园应当加强家园联系，提高老师的素养，建立完善的监测机制，并在发觉欺凌行为时能够刚好实行相应的措施，实现预防和处理并重的目标学校校内欺凌事务应急处置预案12

一、编制目的为刚好处置校内欺凌和暴力事务，维护校内秩序，依据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案

二、适用范围学校内发生的学生群殴事务、学生对老师暴力事务、外来人员对学校师生实施暴力事务；发生在校内周边就近范围内校内欺凌和暴力事务;在校师生发觉本校学生校外群殴性欺凌和暴力事务也参照本预案第一时间报警、报告

三、基本原则（-）统一指挥、快速反应学校成立校内欺凌和暴力应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事务，现场人员第一时间报告分管领导，保安人员要在第一时间启动校内内报警系统、与公安联网的报警系统确保发觉、报告、指挥、处置等紧密连接，做到启动预案，快速反应，正确应对，坚决处置

（二）预防为本、刚好限制立足防范，抓早、抓小，做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发觉，早报告，早限制，早解决将欺凌和暴力事务消退在萌芽或限制在最小范围，避开影响学校总体秩序，影响社会安定对正在发生的欺凌和暴力事务，现场人员第一时间予以制止，限制事态

（三）各处联动，协调协作一旦发生欺凌和暴力事务「学校统一部署，驾驭信息;学13-校各级部和处室要保持镇静，协商沟通，发生超出学校处置和限制范围事务，要马上上报教化、•公安等部门，在其指导下开展应急处置工作学校教职工和学生统一相识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，协作整体工作，维护秩序

（四）削减损失、复原常态尽最大努力,最大程度地避开和削减人员伤亡,尽快复原学校秩序，复原工作和学习常态，消退事务对学校、对师生和家长的影响，削减财产损失和社会影响

四、组织领导机构学校成立应急处置领导小组组长副组长成员主要职责负责指挥和组织校内欺凌事务的处置工作；对重大突发事务处置工作有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案刚好有效地开展工作，对分设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门恳求救援事项

五、分工负责机构（-）组织协调组组长成员主要职责负责详细指挥、组织校内欺凌和暴力事务的处置工作，督促、指导、帮助各相关应急处置小组按应急预案刚好有效地开展工作；负责综合协调工作；负责上级部门、单位来人接待工作

（二）警戒疏散组组长成员主要职责以学生刚好躲避暴力、防止暴力损害为目的，负责疏散学生，或告知和引导学生到某场所集中，或告知学校在教室关闭门窗不外出；负责维护秩序，爱护现场；把好校门关口；帮助救助等其他工作

（三）紧急救援组组长成员主要职责负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，以抢救生命为第一，其次视状况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；负责将受伤师生尽快运输到指定安域，并快速联系急救中心或拨打，在专业医务人员到达之前，救120援组应对受伤师生实行必要的救助措施，为救治伤者赢得时间；预防次生灾-害发生-

15、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校学校安装好室内外监控录像装2置，刚好驾驭和保存校内外动态、组织排查，刚好发觉重点对象，并开展针对性教化，把欺凌状况扼杀在萌芽状态要3建立预防校内欺凌的层级预制，从班级到年级到学校，要建立起有效的工作网络，刚好发觉处理可能出现的校内欺凌事务要确定班主任为第一责任人的工作制度加强对在校患有史人XX的监控，加强对患有史人的关切，并劝其在家养息治疗，经济待遇上赐予照看帮助对可XX能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性接待，尽力做好化解工作、成立值日老师工作队伍，加强校内值班巡逻，落实值日领导、值日老师管理责任制

4、要建立家校联动机制，通过家校互动，发觉存在的问题苗头和家长的诉求向家长发5放以防范校内欺凌”为主要内容的告家长书或召开家长会，向家长宣扬本次校内欺凌专项治理工作，请家长主动协作专项治理行动，做好家庭教化，共同防范校内欺凌的发生，爱护学生身心健康、要建立健全心理健康教化制度在定期开设心理健康教化课的同时，要充分发挥心理6询问室的作用，对有心理问题的学生主动开展心理干预和询问、要建立特别学生档案制度，对一些特别学生，要建立特地的防止校内欺凌专项档案，刚7好跟踪、了解这些学生的心情、心理、行为等方面的状况要关爱特别群体的学生对于单亲家庭学生、留守儿童、外来务工人员子女，学校要充分了解他们的适时状况，重点防范他们身上欺凌事务的发生、建立防范校内欺凌事务应急处置机构，做到各尽其责，协调合力8

四、处理程序-接警与通知事务发生后，在场知情人员包括行政、教职工、学生必需马上将所发生的事务状况

（四）通讯联络组组长成员主要职责负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事务报告；负责向上级报告和续报状况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿

（五）后勤保障组组长成员负责处置平安事务过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品马上选购

（六）家长接待组组长成员主要职责做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作

六、预防与教化学校在日常做好以下工作，责任分工到详细处室、人员.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和1应急保障系统.做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强2对老师师德规范教化，增加责随意识和法制意识.各级部运用各种形式，加强对学生法纪教化、平安教化，增加学生的自我爱护意识,落3实宿舍值班制度；落实老师上课和室外课课堂教学常规，确保老师坚守岗位.在校卫生室常备肯定应急医疗物资，确保医生值班.健全学校各项规章制度组织集体性活动要有老师带班，贯彻谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则

45.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必需告请其他领导代履行值日工作职责

6.印制和刚好更新全校老师通讯录，并定期核对电话号码，全部干部、班主任、值班人员7确保小时电话畅通班主任要在身边常备家长通讯录

24.学校负责人、级部、处室要驾驭公安等部门有关人员办公电话、负责人电话8第四章应急处置

七、预案启动条件正在发生较为严峻校内欺凌和暴力事务，可能导致人员伤亡，须要刚好处置

八、应急响应程序及措施

（一）接警与通知事故发生后，在场人员（包括干部、教职工、校警、学生）必需马上制止，防止事态扩大，并将所发生的事故的状况报告校长校长必需驾驭的状况有事故发生的时间与地点、班级、程度；在基本驾驭事故状况后马上启动应急预案学校负责人必需马上赶赴现场组织抢救校长还要将事故有关状况上报教化主管部门，报告应当包括以下信息发生事故的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度；已实行和打算实行的应急行动

（二）现场应急抢救、现场爱护.在场人员（包括干部、老师、保安、学生）应首先检查学生受伤状况假如有学生受伤，1依据先重后轻的原则马上对受伤学生进行应急救援处置（或拨打救援120X同时，立刻通知相关负责人赶赴现场，同时通知紧急救援组成员快速到现场救援小组组长立刻拨打急救电话将学生送往医院救治在急救车到达前，紧急救援组负责受伤学生处120置.班主任刚好通知家长简述事故状况和学生被送往的医院具体地址，请家长到医院

2.组织事发觉场人员调查事务发生的过程，并实事求是做好书面记录严格爱护事故现场，3并妥当保存现场重要痕-迹、物证等-18

（三）联络、教化.启动预案后，在小时内写出书面报告，报告内容包括发生事故的时间、地点；事故11的简要经过、伤亡人数；事故缘由、性质的初步推断；事故抢救处理的状况和实行的措施；须要有关部门和单位帮助事故抢救和处理的有关事宜事故报告处室、处室负责人和报告人报告内容经校长审杳同意后送交教化主管部门属校方责任保险事故还要刚好报知保险公司之后随时将事故应急处理状况报上级主管部门.班主任、心理老师分别做好老师和学生的教化工作，稳定师生心情各类人员不能以个2人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对心情反应较大者支配心理老师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必需经过上级部门同意，统一对外发布消息未经同意，任何个人不得接受采访，以避开报道失实

（四）接待家长和后勤支援.探望、救济、救助伤亡学生家庭如有个别家长来访，班主任做好家长的思想工作和接1待工作，依据学生事故处理统一规定要求，帮助处理亡学生的善后工作.要依法调解安抚,不要信口开河，随意表达立场和观点联系学校法律顾问帮助处理学2校在无力调解学校学生意外损害事故处理时，报请上级部门介入调解解决.事故处理结尾阶段，起草《协议书》《协议书》要写清协议学校、当事人双方的身-19-3份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点以及学校、施暴者、受害者三方达成的补偿协议；三方签名等内容整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔.组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校内，保证校内4的治安秩序的稳定依据上级规定，在事故处理过程中，受损害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教化教学秩序，或者侵扰学校、学校老师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理

九、后续处置突发事务应急处置完毕后，学校要接着做好以下工作.主动协作上级部门调查处理，照实供应状况；打算好相应材料备查

1.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，进行科学心理疏导，并刚好与受损害学生家长2取得联系，做好受损害学生家长的安抚说明工作.协同有关部门做好事务的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，3追究责任，并进行相应惩罚，对受伤学生的理赔要依据《学生损害事故处理方法》等法律、法规进行，努力维护学校和社会的稳定.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不听从指挥的人员进行处分，构4成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任.协作上级部门进行事故处理及调查工作调查事故缘由，整理事故记录，形成书面报告5并向报告事故处理结果，责任认定.总结阅历教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施6

十、附则.本预案的说明权归学校平安应急工作领导小组

1.本预案制定于年月日起实施220xx

96.除统一征求看法外，日常对本预案的看法建议向政教处反馈

3.本预案除依据状况变动外，每学年起先，应依据人员及工作岗位变动状况进行修订4学校校内欺凌事务应急处置预案13为了进一步做好校内平安工作，保障学生的身心健康，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害依照上级有关要求及相关法律法规从本校实际动身,特制定本应急预案

一、指导思想以贯彻执行《关于开展校内欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的思想，切实开展校内欺凌专项整治，进一步增加广阔师生人身平安防范意识和自我爱护实力，建立健全学校平安工作的长效机制，消退各类诱发校内欺凌事务的平安隐患，使校内平安工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建平安、和谐校内，切实保障广阔师生身心健康不受损害

二、主要目标防范校内欺凌事务平安工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校

1.内平安工作防范校内欺凌事务平安学问教化普及率达到广阔师生的平安意识和自我爱护实

2.100%,力明显提高防范校内欺凌事务平安隐患刚好得到整改，整改率达到

3.100%不发生重大校内欺凌事务责任事故

4.

三、成立领导管理机构，明确工作职责、成立校内欺凌防治工作领导小组1组长副组长成员、工作职责2组长（校长全面负责校内欺凌事务防控平安工作，依据上级文件精神及学校实际，探讨制定校内欺凌防治工作方案，并对相关人员工作提出指导性看法发生校内欺凌事务后,确定事故应急预案的启动和终止；）副组长:（副校长向公安、医院、等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达现场后，协作这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故状况，向上级部门恳求救援事•项）（详细负责开展救援和疏导撤离，负责在公安介入之前与侵扰势力的、周旋，紧急时的正值防卫等）（详细负责将受伤学生送往医院救治，刚好通知班主任，同时联系家长告知详细状况）（详细负责对事故现场进行相应爱护）

四、预警预防可能引发校内欺凌事务的缘由分析及预防L⑴缘由分析由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益冲突而报复、人发病以xx及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力事务的主要缘由⑵预防措施

①依据上述缘由制定《校内欺凌事务预防与处理应急预案》；

②各年级、班级加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和平安教化，组织师生集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等，增加师生的法制意识和自我爱护意识；

③心理询问室要结合学校实际，开展学生、老师心理健康询问和疏导工作；

④对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性接待，尽力做好化解工作;

⑤严格门卫登记、管理制度，限制外来人员进入学校发觉可疑人员或不法分子非法侵入校内应刚好报告或报警；

⑥常常性地与派出所、法制辅导员沟通联系，刚好驾驭校内周边地区存在的不稳定的因素（人或事），刚好实行有效对策；

五、处置流程一旦发生学校欺凌事务，一般应按下列程序处理、刚好发觉、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生并做好记录，对实施校1内欺凌的学生，该指责教化要指责教化，该校纪处分要校纪处分涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安报案并协作立案查处校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并刚好通知学校领导无力制止的，可调集力气，同时拨打报警电话、启动应急处置预案，各工作小组根据职责开展工作，如发生劫持人质事务，应急处理2组的人员要在公安赶到之前，全力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或旁边的其他学生，依据详细状况，确定是否要对学生进行疏散如须要的话，通过校内广播，发出紧急集合信号各班主任、任课老师到班级指挥学生有序疏散、如有人员伤亡，伤员救援组要供应刚好有效的救援，以最快的速度把伤员就近送往医3院抢救，并通知家长或家属、帮助警方阻挡欺凌甚至暴力行为的实施4

六、善后处理、爱护现场，协作警方调查取证

1、在警方的指导下维持秩序和善后处理

2、刚好向师生及家长通报事务经过，稳定心情，把损失降到最低3

七、工作执行小组组长成员

八、主要负责单位、人员联系方法略学校校内欺凌事务应急处置预案14随着社会的发展，幼儿园防欺凌工作越来越受到大家的重视为了确保孩子们在幼儿园中的平安，学校应当制订应急预案和处置流程，以应对各种不同的欺凌事务

一、应急预案-预防措施、教化幼儿正确表达自己的‘需求，避开出现不良行为

1、照看好每位幼儿，避开落单幼儿，加强对学生的语言、心理和肢体行为成长的指导、辅2导，引导孩子们学会合理劝告，自我爱护、加强师生之间的沟通和沟通，了解每个幼儿的生活和学习状况，发觉问题刚好解决

3、组织家长参加监督教化，加强家校联动，打造和谐园所4二事务处理、刚好实行措施遏制事务发生，并保持场景现场原貌的不动

1、刚好联系家长并说明事务的状况，并通过家长了解孩子的家庭背景

2、把事务的各个方面进行全面概述、分析和归纳，等到具备完整的证据材料后，由园长召3集处理小组成员，制定过程中肯定要明确相关标准并运用到治理中、对学生进行必要的教化，以防止事务重演，同时向幼儿厘清看法和立场4

二、处置流程

（一）应急处理、制定幼儿园应急预案；

1、刚好处理暴力冲突，安抚被害人的心情；

2、削减损害后果，确保被害人的平安，要刚好杳看并处理伤口；

3、刚好联系家长，让家长了解孩子受到损害的状况，并告知应对措施4

（二）后续处理、组织开展防欺凌教化，为孩子们供应正确的价值观与方法

1、对施暴学生进行必要的教化和惩处，并向其家长说明状况

2、监管学生的行为，对于行为危急的学生增加关注，刚好进行教化

3、向监管部门上报状况，寻求其支持和呼吁，加强对幼儿园的监管工作，规范其经营行为4学校校内欺凌事务应急处置预案15为保障师生生命与财产平安，建设和谐校内，保障学校正常教学、工作和生活秩序依据县教化局的通知，结合我校实际特制定校内欺凌应急预案

一、加强教化，预防为主、班主任负责对学生进行思想教化，教化学生与他人团结友善、和谐相处、不恶语伤人、1不与他人为敌、能包涵和谅解对方，就可以避开许多不必要的冲突，为校内暴力的发生消退隐患、加强巡察，不让外校学生进入校内与本校学生打架斗殴，教化学生不参加社会的小团体，2避开社会小青年到校发生暴力校内欺凌事务、对学生进行相关的法律法规以及治安管理条例的‘教化，学习，使学生知法、懂法、3不触犯法律，做一个遵守法律的学生

二、校内暴力处理程序及措施、学校每天组织人员进行对校内周边进行巡逻，排查可疑人员

1、学校门卫人员对进出人员进行登记、搜查

2、学校保安人员校内进行小时巡逻

324、发觉校内暴力者的应急措施4假如是老师发觉有人刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告校领导假如是学生发觉了有人正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的老师，然后再报告值日领导、值日领导接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打,通知派出所，警察快速前往现5110”场阻挡，与此同时，校领导一面快速召集最近的老师（小分队）赶赴现场，阻挡施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场、各应急组现场救援6现场小分队组长接到发生校内暴力消息后，应马上组织本组人员前往现场防止暴力，本着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫疏散引导组本小组在组长带领下，快速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的状况下，快速掩护与歹徒相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止歹徒对更多学生造成损害通讯联络组组长带领下，快速联系相关人员到达现场

①公安局110”

②学校应急组各组组长

③向上级（教化局）报告状况，保持通讯联络畅通向班主任或值日领导报告班主任和值日领导接到报告后，马上组织人员进行制止，限制事态和相关人员并马上将所发生的事务状况报告校长，校长必需驾驭的状况有事务发生的时间与地点、种类、程度；在基本驾驭事务状况后，马上通知副组长和各工作组组长启动应急预案

（二）处置与救助欺凌事务发生后，领导小组负责人必需第一时间赶到事发觉场指挥协调对现场状况实行主动措施进行制止或疏散在场人员应首先检查学生受伤状况依据先重后轻的原则马上对受伤学生进行应急处置，对伤者应刚好送医院就诊，爱护现场，保存物证，并依据事务性质向公安机关报案

（三）爱护与维稳应急组应对事务现场实行严格的爱护，妥当保存现场重要痕迹、物证维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生心情，统一口径，将影响减到最小保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校内，保证校内的治安秩序的稳定受损害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事务处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教化教学秩序，或者侵扰学校老师或者其他工作人员的合法权益的，应马上报告公安机关依法处理

（四）报告与通报校内欺凌事务发生后，学校必需刚好、精确、全面地了解事务发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并快速协作公安调查事务发生的缘由，做好有关材料的收集，视状况通知受伤者和责任人的家长或家属事务状况由通讯联络组统一对外发布消息未经同意，任何个人不得接受随意传播小道现场救援组在组长带领下，接到事故发生的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应马上拨打紧急救援，送往医院120”、事故调查，善后处理7学校应急组在的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并安抚家长心情110等学校应急组负责帮助调查事故发生的经过如属于责任事故，追究责任，并进行相应110惩罚、各小组组成人员如下总指挥8现场防暴组组长组员现场救援组通讯联络组（教育主任）疏散引导组（总务主任）班主任学校校内欺凌事务应急处置预案16本着防范周密到位，处置刚好得当的原则，应对校内内可能发生的暴力事务，以切实保障广阔师生的生命平安，维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案

一、完善防范机制，落实防范责任学校建立以校长为组长的防范校内暴力事务工作小组，构建校内防范络，明确职责，落实到人

二、引发校内暴力事务的缘由分析由于对社会不满，导致心情失控；由于冲突激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校内暴力事务的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶等，也会危及师生的生命平安

三、预防措施、加强平安宣扬及平安教化工作，强化师生的平安意识及自我爱护意识，增加面对突发事1务的应变实力、完善门卫登记管理制度，严格限制外来人员进入学校严禁外来人员进入教学区域

2、加强行政值班制度，细化值班人员职责，以便学校刚好发觉了解校内发生的异样状况，3并作出反应、高度重视学校内部因各种缘由而可能产生的冲突，特殊是学生之间的冲突冲突，德育4处、年级组及班主任要耐性细致地做好学生之间冲突的化解工作，避开冲突激化，并做好登记工作，刚好报校办备案、对校内内有精神病史的人员进行适当的监控并赐予关切；当发觉相关人员有异样言行，5刚好劝其在家修养，在经济上予以照看帮助

四、处置程序、学校全部人员发觉暴力事务发生，有义务和责任快速报告校长室或校长办公室或自行1拨报警110”、学校治安责任人，接获报告后，须先期对事务视状况作出处置，尽力限制事态

2、马上将状况报告教化局办公室，综治办和业务科室

3、以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属

4、如发生劫持人质事务，学校要派应变实力强、擅长言辞的人员与歹徒周旋，尽力规劝5其中止犯罪；同时爱护好现场或旁边的其他学生，并快速将他们转移至平安地带、爱护好现场，协作警方调查

6、在警方指导下维护秩序，处理善后7消息，以免失实

（五）事务调查、协作上级部门进行事务处理及调查工作调查事务缘由，整理事务记录，形成书面报1告、总结阅历教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施2

（六）善后处理、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并刚好与受损害学生家长取得联系，做好受1损害学生家长的安抚说明工作对相关责任人要通知家长到校协作处置工作，肃穆处理相关责任人、协同有关部门做好事务的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事2故，追究责任，并进行相应惩罚，对受伤学生的理赔要依据《民法通则》、《学生损害事故处理方法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定

（七）责任追究、依据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任有关责任人的1行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任、事务的调查处理必需坚持实事求是，敬重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事2务的调查处理对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不听从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任学校校内欺凌事务应急处置预案2近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注为加强对此类事务的预防和处理，防止校内学生欺凌等意外事故的发生，依据我校实际，现制定中学校内欺凌事务应急处置预案

一、领导小组组长副组长组员全体教职工

二、应急预案-预防教化、各班主任及任课老师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教化，对有发生欺1凌可能的苗头要刚好报告班任、级组、德育处，把问题解决在萌芽阶段、班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告级组统筹管理，重2点做好这部分学生的工作，防止欺凌事务的发生、对曾参加欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行跟踪管理，要做3耐性的思想工作，随时视察其动态，做到防患于未然二应急处理、首遇负责制1发生学生在校内内欺凌别人或被人欺凌时，首遇教职工除了要当面进行劝阻，与此同1时，还要将状况报告给当天值日行政或政教处若遇校外人员到校欺凌学生等，首遇教职工有责任马上劝阻，有效限制事态发展，并2要刚好报告政教处或分管领导；若现场状况较为严峻的，还要在第一时间打电话报警，110争取时间，以防事态失控一旦出现人身损害事故，首遇教职工要立刻报告学校领导，同时拨打急救电话，3120与此同时，主动做好组织送往医院进行抢救处理的相关打算工作

（三）问题处理程序、由首遇人依照以上三条酌情执行

1、值日行政、政教处、分管领导接到报告后，应快速召集以当天值日老师、政教处及相关2班主任赶赴现场，主动疏导，化解冲突，有效限制事态进一步发展，力争在第一时间、第一地点解决问题若现场状况已达到难以限制的程度,要马上报告校长并打电话报警一旦出现人身损害事故，立刻拨打急救电话，值日行政会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时第一时间与相关家长取得联系

（四）事后处理由值日行政、年级部、政教处、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过,刚好L与家长取得联系，多方协作，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录、对校外社会人员，应协作警方刚好做好事后处理工作对校外学生，要刚好与学生就读2学校取得联系、由分管校长负责向校长办公室汇报状况，并提出相关的处理看法，提请校长办校务会探3讨通过、全校通报处理结果，警示学生以此为戒，防止此类事故再次发生4

（五）责任追究未履行平安职责，违反上述规定的，经校行政会及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员赐予行政纪律处分或者其他惩罚因失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以惩罚构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任学校校内欺凌事务应急处置预案3为了仔细实行《关于开展校内欺凌专项整治的通知》要求，进一步做好学校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际动身,特制定本预案

一、校内欺凌事务应急处置预案组织机构、职责校内平安领导小组组长副组长组员发生欺凌事务后，组长立刻带领本组人员赶赴现场，组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机灵地疏散到平安地带对受伤人员进行救治，对重伤员应马上与联系送往医院治疗120对欺凌学生者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为

二、防止校内欺凌事务应急组职责确定事故应急预案的.启动和终止L.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动

2.向公安、医院、等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达单位后，协作这3些部门指挥应急救援工作.向单位员工通报事故状况

4.向上级部门恳求救援事项5

三、校内欺凌事务处理程序及措施.发觉校内欺凌者的应急措施1假如是老师发觉欺凌者刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告平安领导小组组长假如是学生发觉了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的老师，然后再报告平安领导小组组长.组长接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打（状况紧急且不受限制的状况下），通2“110”知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，一面快速召集最近的老师（最好是男老师）赶赴现场，阻挡欺凌者施暴，一面通知现场平安组组长前往现场.接到发生校内暴力消息后，应马上组织人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，3本着爱护学生平安的原则，与欺凌者周旋时，本小组在可能的状况下，快速掩护与欺凌者相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止欺凌者对更多学生造成损害力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，组织人员可实行正值防卫对重伤员应马上拨打紧急救援，送往医120院.事故调查，善后处理4学校应急组在帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并支配家长心情等110学校应急组负责帮助调查事故发生经过如属责任事故，追究责任，并进行相应惩罚

110.纪律处分凡学校老师，必需主动参与与校内欺凌事务的防护，对学校出现的欺凌事务进行5刚好处置，对欺凌事务反应迟缓，有意推脱，懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的，学校将对该老师肃穆处理学校校内欺凌事务应急处置预案4

一、指导思想为了有效防范校内内发生欺凌暴力事务，切实保障广阔师生人身和国家财产的平安，刚好处置侵害师生平安的事务维护学校的稳定特制定学校欺凌事务的预防与处理应急预案

二、适用范围。