学校顶岗实习总结

学校顶岗实习总结学校顶岗实习总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家整理的学校顶岗实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱学校顶岗实习总结1学生企业顶岗实习是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位须要和学生职业实力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合人才培育模式改革、强化学生职业道德和职业素养教化的良好途经通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快能够将所学专业学问与实力与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业志向，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培育质量为加强校内实习的组织管理，提高实习质量，具有重要的意义而在校内顶岗实习也是重要的组成部分顶岗实习教学支配及管理学校制定了一系列规定

一、建立以教学校长为组长，教务处、学生处、专业教研组以及全体专业老师参加的顶岗实习管理领导小组

二、制定顶岗实习管理制度离开学校就自由的错误意识，要有角色转换的心理打算顶岗实习时，学生的身份即转为企业临时员工，主管、班组长替代了老师，生疏的同事关系替代了熟识、密切的同学关系顶岗实习前要做好角色转换的心理打算，有足够的心理承受实力，英勇面对现实，对自己提出高标准、严要求，当面临困难、问题时，不能总想依靠别人的帮助，要培育社会所要求的吃苦耐劳精神、敬业精神，克服独生子女身上的弱点3）来到顶岗实习企业的前3个月，学生反映最多的问题是工作时间太长，工作太苦、太累，睡眠不足;饮食不习惯，不适应这里的气候，生病的时候请假难等问题针对这种状况，我们做为驻厂老师刚好跟企业的人力资源部做了反映，人力资源部马上做了协调工作，跟各个车间部门的领导进行了沟通，放宽了吃饭的时间由原来的45分钟改为50分钟，针对我们云南来的学生的品尝，让食堂每天给我们打算了一些着辣椒酱，尽量照看好我们的学生我们老师也建议学生在上班当中带点巧克力、糖果之类的东西，感觉实在是困了的时候吃一点下去或泡杯茶喝一下;起先的时候，由于天气燥热且工作时间较长，学生一时适应不了，生病的人数较多，有时一天有3s5人之多，这时就须要刚好帮助他们给企业请假（由于生产任务重，一般小毛病是请不准假的.），并刚好送至医院治疗生活上多加关切，通过以上措施，学生们的心情普遍稳定多了

2.针对中职学生实习期间缺乏明确的法律保障制度，顶岗实习前，学校与企业还要制定完善的顶岗实习协议书，明确企业与学校在学生实习期间，学校与企业责、权、利的分工及学生的衣食住行，细化对工作时间、工作量、正常加班、节假日加班以及工伤损害等规定现在有很多学生对以购买保险的意识淡漠，厂里在购买医疗保险的时候，广泛征求了顶岗实习学生的看法，实行了自愿购买的方式，结果很多学生没有购买这是比较错误想法,学校今后要加大这方面的宣扬

3.加大对顶岗实习的宣扬和对学生的教化力度，做好实施顶岗实习的宣扬、动员工作，让企业、学校管理人员及老师、学生及家长都能理解，实施顶岗实习”是职业教化改革和发展的有效环节，让他们在思想上、行动上主动协作，让学生明白要做什么，应当怎么做，精确给自己定位，为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基矗另外，顶岗实习期间，专职班主任要深化学生中间，刚好了解学生思想动态，刚好解决存在的问题，切实保障实习到就业的顺当过渡

三、结论顶岗实习作为提高学生实践技能和专业实力的重要教学方式,对顶岗实习进行科学设计、合理支配、细心组织、规范管理是提高顶岗实习教学质量的关键，也是提高人才培育质量的重要课题新形势下中职学校的学生顶岗实习有了新的特点，对中职学生顶岗实习的指导工作也须要因势利导，加大宣扬和对学生的教化力度，把握指导过程的每个细微环节，落实每个学生详细实习安排，完善顶岗实习机制中职学校学生的顶岗实习工作关系到学生的就业工作，关系到国计民生，中职学校学生应当发挥优势，在中职实习学生中深化开展思想政治教化，主动推动就业工作，更好地服务学生、服务经济、服务社会学校顶岗实习总结7XX—XX年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，主动与企业建立联系，最终完成学年预定工作安排总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点

一、就业途径广，对口率高，学生满足度高经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的9360%从对顶岗实习学生的跟踪0调查状况看，相当一部分学生对举荐到的单位总体上比较满足，如到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担忧被淘汰，但学生心情稳定，表示能得到企业如此的培训，应当感谢企业的培育，在企业学到的学问对自己今后的道路很有帮助到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业赐予很高评价并一再要求接着要学生

二、学生顶岗实习期学费交费状况好14级以前学生顶岗实习前交费状况始终是个大问题，14级也只实现了40%的交费率本学期分校发动班主任同心同德，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺当进行本学期安排15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达985%,O许多班级交费率达100%特别状况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费

三、分校顶岗实习工作得到老师的大力支持分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校特地开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想方法出办法，动员自己的各种关系帮助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺当开展

四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌从14级学生分专业班起先，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生起先这些精品课程就在社会上造成了肯定的影响，企业对学生的基本技能的驾驭程度感到满足从6月6日与企业座谈的信息反馈状况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满足

五、开拓创新，把企业请进来以分校形式将企业请进来搞人才沟通会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个胜利尝试我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才聘请会，还与省建设厅下属专业协会合作，胜利于6月6日在校内组织了一次大规模的人才沟通活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还主动地宣扬了学校，取得了很好的社会效益总结阅历我们在上述方面取得了良好的成果，同时我们也要重视我们的不足之处首先，顶岗就业工作在肯定程度上影响了专业教学学生在进入顶岗实习期后人心浮动,没有集中精力用于专业学习，由于常常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学安排，专业老师的收入也受到影响，对老师的主动性会产生了一些影响其次，为了给顶岗就业供应条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课状况严峻，部分班主任驾驭不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清楚，特殊是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系，但由于各种缘由不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能刚好地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教化还不足，部分学生对就业没的‘正确的相识我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，须要我们与企业接轨展望将来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做好下列工作

一、做好顶岗就业的打算工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、打算第三学年学费等工作进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，刚好驾驭用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业沟通

二、加强对毕业班的学生管理，避开学生在燥动中以各种借口缺课和躲避考试在教学中各科上课老师留意引导学生完成自荐书、自荐表的打算，在上专业课的同时做好专业就业的思想打算，和技术打算

三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络,组织企业进校招工规范各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理，干脆一次性将学生须要收集和填报的资料预先先打算好，避开管理工作的混乱

四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有干脆的关系，是关系到学校发展的大事，在第四学期顶岗就业工作中注意协调好与教学的关系，合理支配时间，并合理调整教学进度，确保教学任务的完成

五、加强对学生和老师准职业人和教化和学习，多增加到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教化，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业靠拢，加强职业素养的教化和训练，使学校更象企业，教室更向车间，学生更象职业人

六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素养相关的实力培育和技能训练，类似于军事化和5s的管理学问培训和训练也考虑列入准职业人的教学内容，把学生的仪容仪表、职业礼仪、个人素养等提升到一个高度，提高毕业生的质量综上所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进步，我们将加强学习，接着深化教学和管理体制的改革，为社会培育符合企业用工要求的准职业人学校顶岗实习总结8顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九年级化学我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认仔细真的教学在教学中我留意了激发学生爱好和培育学生的学习主动性为主，我留意夯实学生的基础，并提高了学生的学习成果，收到了良好的教学效果我将我的教学工作总结如下-,重视双基教学，夯实学生的基础，让学生一步一个脚印，一步一步的提高学生的分析实力和解决问题的实力当然我通过运用化学课件，使学生咋爱驾驭学问与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感看法与价值观，达到了三赢”的效果与此同时在教学过程中我特殊注意学生科学素养的培育，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学学问是靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、常常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学学问，化学技能与技巧在化学教学中，我一般喜爱与日常生活和社会热点问题联系在一起，因为从生活走向化学，从化学走向社会，来增加学生的社会责任感和使命感

二、激发学生爱好，树立学生信念九年级化学是他们接触化学的第一年,属于启蒙课程，学生学习化学的爱好和信念特殊重要，在上课时，我曾做过几个好玩的试验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜想，用火点燃后会是什么样子同学们坚决果断说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了在讲化石燃料开发利用时，我又做了一个魔棒点灯试验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶试验同学们剧烈的感觉到化学的魅力色调，带着剧烈的新奇心和求知欲,我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多我看的出来孩子们喜爱化学，特殊是化学试验我觉得我的胜利之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们从心底喜爱化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系而且他们在上次期中考试中进步特殊大,我接手化学时他们班有X个及格，一个月后有XX个及格，有许多进步XX分，我信任通过我们的共同努力，他们会更好学校顶岗实习总结9当前大多数的中职学校实行2+1”教学模式，学生一年级二年级在学校进行理论学习并获得与专业相关的技能证，三年级进入企业进行顶岗实习前段时间媒体报道三明某技校18岁女生去学校指定的公司实习却被支配至非法赌博场所看场，实习短短两个月，就被思明区法院判决犯开设赌场罪，在档案里留下抹不去的污点侧面反映中职学校在顶岗实习管理中存在不少问题，目前顶岗实习存在一些主要问题如下L实习过程没有做到真正的工学结合目前多数中职学校顶岗实习形式是分散实习，学校将毕业班的学生举荐给用人单位，经面试录用后进入企业实习，而多数用人单位并没有把进入企业的学生当顶岗实习处理，而是当作他们正常用人安排的一部分，学生在顶岗实习期间就成为企业的正式员工另外有部分学生实习就业岗位和其所学的专业不一样也导致目前的顶岗实习做不到真正的工学结合

2、实习地点分散，很难监管目前的顶岗实习模式导致学生的实习地点很分散，而实习的时间长，企业数量多，学生在实习过程中还存在肯定的流淌性的特点造成实习管理相对困难，导致实习指导老师对实习的指导和监督不到位；许多学生的实习基本脱离了学校的监管，处于放羊状态，学校对学生各方面的动态难以刚好了解，思想教化不到位，管理相对滞后许多学生进入企业后也不主动与指导老师联系，不刚好上交实习材料及实习思想汇报等相关资料，导致实习指导老师无法评定学生的顶岗实习成果而影响部分学生正常毕业的现象时有发生

3、实习过程中企业和学校责权不明,存在诸多不行预知因素顶岗实习是一项涉及到学校、企业、学生、指导老师及学生家长，关系到学业、工作、生活、交通等诸多平安因素的困难工作各种无法预料的人和事等因素会使学生出现对自身角色及心理的不适应，甚至会导致某些学生违反企业的纪律，给企业造成经济损失的同时也影响学校的声誉；严峻的甚至会违反法律而给学生本人留下人生的污点在实习过程中可能会发生一些平安事故造成企业和学校及学生家长之间因权责不明而相互推诿及相互扯皮

4、顶岗实习的管理制度不完善进入三年级后因每个学生都有自己的人生目标，大部分学生进入企业顶岗实习，有部分学生响应国家号召光荣参军，有部分学生有升学的需求而进入高校学习，甚至还有学生因为家庭或者自身缘由没能刚好找到顶岗实习单位，大部分学校还没有成熟完善的评价体系来对不同人生道路的学生进行区分评价在对学生顶岗实习的成果等级的评定也多数只限于学生本人上交的实习汇报和实习总结等，因此出现一些学生对实习材料进行弄虚作假的现象在所难免缺乏有效的过程考核，导致考核的结果缺乏客观性顶岗实习是职业教化的最终的一个重要的实践教学环节，只有加强学生顶岗实习的管理,才能提高顶岗实习的作用与实效因此建议

1、完善顶岗实习的教学管理体系学校应依据教学管理条例和规范制定一套完整的顶岗实习管理体系及管理方法,对进入企业顶岗实习、参军及升学等不同的对象加以区分对待，制定相应的管理细则和文件；针对不同的专业提出明确的实习任务急技能要求、学问要求和素养要求等，制定相应完善的考核标准和考核评价方法，以便加强管理同时可以联合企业一起制定相对完善的考核手册及考核方法，让企业在对实习学生的日常管理中实现对学生实习质量的‘考核和评价

2、促使学生、学校及企业三方明确权责为避开学生在顶岗实习过程中出现平安事故引起企业和学校及学生三方的推诿和扯皮现象的发生，在学生进入企业顶岗实习的时候要促使学生、学校和企业三方签订平安保障协议，以便明确学生、学校及企业三方的责任和义务，以便避开由于责权不清而出现管理真空导致平安责任事故的发生

3、做好实习前的动员工作和其他打算工作在学生进入企业顶岗实习之前要做好实习的动员打算工作，做好实习安排，组织学生学习顶岗实习管理的文件及方法，介绍往届学生实习的阅历和教训，并介绍相关企业的企业文化及企业的相关管理制度让学生相识到顶岗实习的重要性，做好思想打算要建立通讯录、QQ群、微信、飞信等联系方式，以便今后的沟通、工作布置及指导工作能顺当进行

4、加强顶岗实习过程中的沟通沟通工作在指导学生顶岗实习过程中要做好指导老师与学生的沟通沟通，刚好了解学生的思想动态和实习状况，加强对学生顶岗实习的管理及指导工作，让学生在实习中遇到困难能第一时间得到帮助指导老师必需刚好的将顶岗实习学生的状况及其动态按时汇报给学校，让学校能掌控学生的实习动态；并协作学校总结阅历以便完善顶岗实习的管理工作在学生遇到指导老师不能解决的困难时也要刚好向学校汇报，以便学校能在第一时间站出来和企业沟通，爱护好学生的权益做好与企业沟通沟通的工作，向企业了解学生的思想动态及其在企业的工作生活状况，第一时间驾驭学生的一线信息

5、重视实习指导过程中的德育工作及平安工作学生在顶岗实习程中必需重视德育工作，对学生的职业素养及职业道德进行必要的培育；让学生在顶岗实习期间能充分适应社会及工厂的工作生活为学生今后的职业生涯打下坚实的基础同时必需毫无理由的关注学生在实习期间的平安问题，在提高学生平安意识方面有着责无旁贷的责任，在顶岗实习期间保证学生能平安工作及生活，才能保证学生安心进行顶岗实习

6、做好定期的总结沟通工作顶岗实习过程中必需仔细做好学生的实习总结及沟通工作,常常一起总结沟通不仅可以拉近同学之间及师生之间的感情，也可以相互借鉴阅历共同提高学校顶岗实习总结10我顶岗实习九年级九

（5）班的物理教学工作，我们顶岗实习的时间快要结束了，在我们顶岗实习的这段时间里，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果现将我顶岗实习的教化教学工作总结如下

一、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准,力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等

二、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂，在我实习的.这段时间里，我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校自主——创新”的探究式教学模式最大限限度的吃透教材，仔细写好教案主动进行了试验探究问题的实践

三、狠抓学风，仔细落实教研常规，九年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄

1、顶岗实习管理领导小组职责整体协调，宏观调控、规划校内实训基地建设

2、教务处及专业教研组职责制定实习大纲、实习安排工学交替与顶岗实习大纲是进行实习的指导性文件，是制订实习安排、组织实习和对学生进行考核的依据，须按教学安排及专业培育目标来制订详细内容应包括顶岗实习的目的和要求；顶岗实习的岗位,顶岗实习的程序与时间支配；学生顶岗实习鉴定表以及顶岗实习的考核方式顶岗安排是按实习大纲的要求，结合实习现场条件拟定的实习执行程序实习安排应包括实习地点、实习内容、实习时间及人员支配、实习程序支配、考核等

3、实习指导老师的职责指导方式指导老师应全程到实训I中心现场指导，现场指导老师有安排地合理轮换指导内容结合实习条件，拟订出详细的实习进度安排仔细组织学生学习大纲和详细的实习安排，讲明时间支配和步骤，提出写实习日记、实习报告的要求，介绍实习留意的事项，宣布实习纪律对学生实习进行考核实习期间检查实习质量，并给出阶段性考核看法实习结束前，写好实习总结老师自身应亲自加工边指导边完成实习任务，积累岗位实践训练，提高双师素养

4、学生的职责1学生实习期间要常常与指导老师沟通2在外实习期间要留意平安，保管好自己的珍贵物品3在实习期间，要根据实习中心的规章制度办事，严格遵守车间内平安管理制度,遵守操作规程4学生在实习期间，不得请假如有请假，必需取得证明，经班主任和指导老师批准，否则按旷课处理5坚持每天记实习日记，按时完成个人作业和实习报告袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导

四、创新评价，激励促进学生全面发展怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生本学年物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思在我们实习的这段时间里，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务下面我对本次实习教学阅历总结

1、要提高教学效果，关键是上好课

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化

3、主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平

4、培育多种爱好爱好，从不同资料中吸取养分，从互联网中不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液在这次顶岗实习的过程也有不少的缺点，例如对学生把握不太好，对教材不太熟识但在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为教化奉献自己的力气学校顶岗实习总结11记得顶岗实习支教的通知刚发下来的时候，我还是很迟疑的因为这次不像以前的实习，没有老师在身边指导，也没有同学在一起相互沟通和沟通;而且又是远离城市去乡镇学校顶岗支教，生活上确定会带来许多不便但是最终我还是选择了参与，而现在我很庆幸自己的确定，因为这段时间让我感受了许多，也收获了许多虽然是小学，可是教学难度却比我想象中的还大以前在试验中学实习的时候，因为每节课都有老师来听课，不但学生的纪律比平常还好，听课效率也有所提高然而，现在是顶岗支教，换句话说就是临时的代课由于，是新来的老师，学生们特殊兴奋，上课纪律也就很难维持了其次，小学生和中学生不仅仅是年龄上的区分，其认知水平和理解实力都相差甚远，在对中学生只需讲一遍的学问点，对于小学生则必需讲两遍甚至更多;同样在中学实习时只要示范一次操作过程，而面对小学生门则必需示范多次，针对个人学生还必需手把手教他们操作此外，还有许多其他方面的差距一起先，由于我在备课过程中没有对这些状况做充分的打算，在上课的过程中出现不少问题，其中最主要的有

（一）部分班级课堂纪律很难限制；

（二）学生操作由于电脑硬盘爱护的关系不能接着上节课的操作；

（三）部分学生计算机基础薄弱，键盘输入困难，不熟识计算机系统的基本操作;

（四）大部分女生理解实力差，课堂上反应也不主动针对纪律问题，我请教了另外一位信息技术老师，并在机房配置一台音响定时播放一些尖锐的场效声以提示学生保持宁静同时，我也分析了一下学生吵闹的主要缘由，发觉有相当部分学生是因为已经完成了任务，还许多学生的问题都是相同的于是，我在以后的备课中特地增加了扩展部分，让那些基础好的学生能够有接着提高的空间，并自己独立接着操作而针对那些有共同问题的学生则进行集中限制，广播讲解剩下来的、那些淘气捣蛋的学生，我坚持个别教化，同时在课堂上选择典型的学生进行杀鸡儆猴”式的指责经过一段时间后，各个班级的纪律都有明显的进步而对于有些纪律原来就好的班级，我信任表扬和激励就是最好的保持方法了关于学生连续作业的问题，我想让学生把作业（无论是否完成）上交到老师机是最好的方法于是，我在机房里的老师机上建立了一个FTP站点，然后让学生在各自的班级文件夹里建一个以自己名字命名的子文件夹，把自己每节课做的作业上传进去这样，学生平常所学不但可以保留，同时也是对起学习进度的一种记录和老师期末考核的一项重要参考我发觉自从建立了FTP站点让学生上传自己的作业以后浮生们上课学习的主动性提高了许多，因为在以往他们辛辛苦苦做的东西往往因为得不到保存而总是丢失而现在，他们的劳动成果”得到了爱护，对于他们而言这无疑是一种莫大的激励和支持农村中小学生计算机基础薄弱这是现今我国的普遍现象由于计算机在农村还没有普及,小学生接触计算机的机会原来就少，所以有小部分学生还不熟识计算机的一些基本操作尤其是四年级的学生，有些学生操作鼠标还很生疏，打开和关闭窗口常常出错等针对这些个别学生，我利用让学生统一自由操作练习的时间来手把手教他们如何选中目标，什么时候运用左右键等一些计算机系统的基本操作，而他们的课堂练习则相应从缓经过一段几节课的恶补”之后，大部分学生常常有所改善这对于我以后的教学也是大有帮助，学生的基础提高了，无形中也提高了我的讲课效率，也削减了我花在个别学生指导上的时间同时，我也觉得看着学生学会了一件件操作，哪怕是那些最最简洁的操作，都会使我产生一种作为一名老师的欣慰这种淡淡的触动让我慢慢体会到了当一名老师的华蜜和欢乐在进行教学对象分析时，我就发觉男生在动手操作方面普遍比女生处于优势在课上,男生普遍表现得比女生主动男生一般会在教学过程中主动提出问题，而女生一般会选择在学生练习时举手问老师这也是男女学生的天性使然针对这种状况，我实行了一种交替式的演示教学方法，即先让男生上台演示操作，一边演示一边讲解并描述步骤，让其他学生仔细听记;然后再让女生上台重复刚才的操作，让其他学生来点评这样既让男女学生之间有一个相互沟通的过程，也提高了女生的主动性虽然，这中教学方法并不能立刻会对教学成果产生多大的影响，但至少提高了学生的学习热忱和学习爱好，也加深了他们对课堂学问点的关注程度在教学过程中，我也发觉了学生们的创建力和想象力，他们在自我学习过程的发觉通过上台演示既拓宽了我的教学思路，也在无形当中给其他学生注入了一股学习动力教与学是一个相辅相成的过程记得在教他们娴熟登录FTP站点的时候，虽然我教的七个班级都是这一个内容，但这七节课都不尽相同每上完一节课，在课后总结时我都会发觉一些课前未能考虑的新问题，也会发觉一些更好的教学方法于是，在上最终那个班时,原来打算花一节课时来上的内容，却只花了我半节课的时间我觉得老师和学生是一样的,每当上完一节课，在教会学生学问的同时也要有自己的收获，在教学过程中也要不断思索怎么样的教学设计更能吸引学生的留意力，怎么样的教学方法更加高效虽然顶岗支教的时间不长，但这是一段难得的教学经验，让我在发觉问题，解决问题的过程中渐渐地成长了学校顶岗实习总结12时间荏苒，不知不觉间，我在xx幼儿园实习期的教学工作已经结束了回想过去的几个月，在工作方面，我仔细细致的完成了自身的基本教学任务，并在一老师的指引下，主动的在课堂中学习新的学问，以此大大的提升了自己在这次的实习期之前，我还仅仅是一名刚刚从学校中毕业的应届毕业生，最大的经验,也只是在_幼儿园经验过的一段实习期而已如今，在经验了这样一段实习期的工作后，我更加充分的了解到了老师这份工作，并且也收获了很多的感悟现对我在这一个月实习期的工作中的收获做如下总结

一、学习方面作为一名新人老师，尽管只是幼儿老师，但我也明白，足够的.学问储备对于教化来说是多么的重要为此，在工作方面，我严格的要求自己，并通过向身边的老师请教，以及在休息时间通过网络的了解和学习，充分的提升了自身在工作阅历和学问方面的储备此外，在的工作中，我也有通过自身的教学和熬炼去加强自身以及适应幼儿园的环境,并通过这份累积来了解XX幼儿园

二、工作方面工作中，我始终将班级中的幼儿当做教化的中心，充分学习和贯彻幼儿园XX的教化理念，加强自己对幼儿的了解，主动引导幼儿发展并在工作中，主动的带动幼儿成长、相识当然，在大部分的状况下，我的工作中都少不了XX老师的主动教育在工作方面，我始终都是在XX老师的指引下不断的相识和变更尤其是在工作后，一老师总能对我的课做出合理的评判，对于工作中不正确的、或是教学的重点不对，她总是能第一时间提出来，并教育我正确的道路有了XX老师的教育我在这段成长的道路上收获了更多

三、目前的不足反思自己的个人状况，目前最大的问题在于缺乏对后续成长的安排！作为一名老师，我必需学会自己独立的成长！终归我也不能总靠着一老师的教育来发觉自己的错误，为此，我要在今后的教化工作中加强自身的判别实力，并找寻提升自我实力的方向，让自己能在家今后的教化事业中更加的强大如今，实习期的工作已经结束，今后正式的工作也只会更加艰难，为此，我更要主动努力的去创建将来！今后，我肯定会成为更加精彩的老师，培育出更多优秀的幼儿！学校顶岗实习总结13我认为中等职业教化的目标是培育德、智、体全面发展、具有必要理论学问，较强实践实力和良好的职业素养的中等好用型技术人才学生的毕业实习是教学过程中的重要内容,是学生从理论走向实践，从学校走向社会、由学生转变为服务人员的重要实践阶段加强实习教学的管理，是我们培育好用性人才的重要环节我认为在当前就业难的状况下，要提高学生的就业竞争力，就必需加强学生的实习管理，提高学生的实习质量，让学生适应社会，真正驾驭专业技能，成为合格的.专业技术人才下面是我对一年以来的实习指导工作的一个总结，我认为要做好实习指导工作必需先做到四个沟通、

一、指导老师和学生的沟通当我接到实习指导老师这个任务的时候我就把旧的所谓的师道尊严抛在一边，以一个过来人的身份和学生沟通，和他们共享我的实习和工作的每一步是如何走过来的，遇到问题是怎么解决的终归从中职学校走出来的实习生才十六七岁，他们的内心是叛逆、是对社会的不相识、胆怯和茫然这个时候我能做的不是严厉的教化，我选择和他们谈心、拉家常，一来二去学生们情愿和我谈了，情愿将我融入他们的集体中去虽然我比学生大了许多但是却可以跟学生走的很近学生信任我，有什么事情也情愿和我共享了

二、指导老师和企业的沟通对于学生来说企业是他们新的老师，但对于企业来说学生只是他们新增加的一批员工这个时候实习指导老师就在中间起到了一个协调沟通的作用，我须要向企业反馈学生最新的心理动向，让他们更了解如何运用未成年员工，更加了解实习生须要的关切和劳动强度是什么样子的这样企业才能留住我们的实习生同时作为实习指导老师也应当在必要的时候站出来为学生争取应属于他们的利益

三、指导老师和家长的沟通每当学生遇到困难想躲避的时候他们最先想到的求救对象就是家长，学生会在家长面前把问题描述的更有利于自己，有时候不惜说谎这个时候家长的第一反应就是心疼和站出来爱护实习指导老师要做的就是刚好的把学生的心理动向和真实状况告知家长，让他们更明白怎么做才能真正地为自己的孩子好这样家长也就和老师站在了同一战线，比我们更有劝服力的去劝导实习生

四、指导老师和学校的沟通做为学校在学生的一年实习中起到的是一个管控的作用当学生遇到的问题，实习指导老师胜利解决后须要汇报给学校，让学校驾驭学生动向,并且协作学校总结阅历有利于下届实习生的管理当学生遇到问题，实习指导老师不能完全解决的时候，更须要汇报给学校，让学校可以更好的站出来和企业沟通维护实习生的权益在整个过程中指导老师同时须要将最新的状况告知给学生原班主任，这样班主任和指导老师才能真正做到双剑合并，相互的协作支持工作以上四个沟通是我对这一年的实习指导工作的一个总结，感谢学校顶岗实习总结14顶岗实习是我们初步踏入社会的起先，也是我们真正踏上工（20xx年度播音主持实习报告）作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺当，曾经我始终坚信自己的实力，但是在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受，学校顶岗实习总结在学校总以为自己学的学问已经够多，但是接触到实际后，才发觉自己知道的是多么少，这时真正领悟到学无止境的含义实习的日子让我收获了高校课堂里没有的学问，以及为人处事的很多道理与方法，学会了自主学习，也学会了保持自强不息和持之以恒的良好心态如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又怎么能应付瞬息万变的社会呢顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深刻的‘了解在顶岗实习的过程中我明白了很多首先明确顶岗实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力以及待人接物与外界沟通的实力，以便把学生培育成为具有较强实践实力、良好职业道德、高技能、高素养的，能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才顶岗实习、工学结合是现代职业教化的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培育模式其基本形式是学校与企事业用人单位合作培育学生，学生通过工学交替完成学业通过这次实习，我发觉了自己看问题的角度，思索问题的方式也渐渐开拓，这与实践密不行分，在实践过程中，我又一次感受充溢，感受成长，实习总结《学校顶岗实习总结》

1、要有较强岗位意识作为一名应届毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，这不仅是一种岗位责任，还是一个人基本的是一种职业品质不仅用人单位很注意这种品质，而且这种岗位责任能够加速走向胜利的必经之路增加岗位责任，必需深化到生产一线，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练我们的意志提升我们责任感，这是现代社会对一个胜利人士的基本要求

2、在工作中要有良好的学习实力在工作中，我们会遇到各种各样的问题人不是以来就明白全部道理的所以我要不断的提升自己找相关途径来解决问题只有这样我们才能够快速的解决问题，终归在工作中，我们不能把问题推给别人，推给别人不仅仅是对工作的不负责任也是对自己不负责任，终归不经风雨如何能见彩虹

3、要明白良好的人际关系是我们顺当工作的保障在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往所以肯定要驾驭好同事之间的交往原则和社交礼仪这也是我们平常要留意的我在这方面得益于在学校学生会的长期的熬炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺当工作创建了良好的人际氛围另外在工作之中自己也有许多不足的地方例如缺乏实践阅历，缺乏对相关行业的标准驾驭等所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在驾驭扎实的理论学问的同时加强实践，做到理论联系实际另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术

4、要不断积累社会阅历增加社会阅历，也是增加工作阅历一名毕业的高校生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作阅历，这道门槛挡住了不少高校生因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动熬炼，更重要的是通过实践增加工作实力，增加工作中的沟通和适应实力，增加做人的才能;实践出真知，实践长才能有了适当的顶岗实习并能顺当拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是特别有益的

5、要仔细学习企业的科学管理技能管理是一门科学，更是一门学问和艺术科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀我们选择学生顶岗实习的平台时，选择一个好的企业，特殊是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识在这种环境下，企业员工综合素养有较大提升用他们自己的话说从中兴走出去的员工，可以胜任其他企业的主管企业一席话，证明管理出效益，管理出人才，管理促发展的硬道理因此，我们的实习生，就是要在这样的明星企业去磨练，去熬炼，在实践中增长管理才能，增长做人的才能学校顶岗实习总结15由于20xx国培安排的顶岗实习，于10月25日，三位实习生抵达永新县的江畔中学，其中2名学生被分在七年级教英语，另外一位是分在七年级教数学总的来说我们这次实习是胜利的，各学校对学生都很重视，赐予了学生们方方面面的照看，学生们普遍反映收获也许多，•提高了自己作为老师的基本素养短短的五十多天，稍纵即逝，没有想象的汹涌澎湃，但也绝非平凡下面我从几方面来总结一下实习学校的工作学校开展实习工作的详细状况

一、各位领导老师所给以的重视不论是省教化厅、学校还是当地教化局或实习学校各位领导都赐予了我们充分的支持启动仪式上李校长对我们提出了殷切的希望和要求，实习期间吕刘校长、马校长、戴主任给以了许很多多的指导和建议并且江西师范高校的领导到实习点去探望实习生，永新实习的驻点老师给还时常打电话询问状况，当地教化局和各学校领导给与实习生的生活和学习上无私的关怀在这里特殊要感谢各位领导和老师实习生刚到的那天奔赴永新县的江畔中学的车子一到，就受到江畔中学的领导老师及有关人员的热忱迎接在看到实习生打算的午餐是面包、火腿、矿泉水等食品后，李校长怕学生们吃不饱、吃不好，就请厨房阿姨，为旅途奔波的学生支配了一顿丰富的晚餐，然后又支配寝室供学生们休息晚上，学校的校长与顶岗6做好身份的转换，调整好心态，听从支配，仔细履行岗位职责7仔细完成好实习任务，专心钻研，留意将在学校所学学问和专业技能与岗位实力的转换，真正实现零距离对接8仔细做好实习日记，写好实习总结，向主管指导老师提交工学交替、顶岗实习期间每两周一份的工作状况报告学校实训中心概况学校的实训中心环境清洁，设备先进为学生实习供应了优越的环境学校金加工实训中心占地800平方米，拥有一般车床五台,分为cq6136与cq6140两种，完全胜任生产需求，数控车床两台，型号为ck360是去年刚刚引进的设备，性能良好同时有钳工台、砂轮机、钻床、o普铳等设备，一应俱全完全可以生产加工，为学生顶岗实习供应了有力的环境学校安排再引进一批设备用于金加工，引进有普车5台、摇臂钻、攻丝机、钻模等同时还将引进一批工量器具保证学生金加工实习的开展学校领导主动联系业务为保证学生在校顶岗金加工实习，我校领导主动联系业务目前已和合肥车桥有限公司达成协议，为该厂加工车毂，图纸已被拿回，保证了学生实习期间有内容，有要求，不空泛，实现了学习与生产真正无缝对接保证了实习的质量让学生真正驾驭了生产的需求，社会的需求，实现工学结合在校内顶岗实习的优点学生在校内实习优点许多，一是学生真正驾驭了生产技能，实现了工学结合而校内顶岗实习，完全做到了全方位监控学生，保证了学生的平安，便于指导老师与学生的沟通，刚好订正学生的错误操作，保证了实习的质量综上所述，学生在校顶岗实习不但可行，而且具有很强的可实施性实习的学生们召开了接洽会在会上，几位校长主任和老师分别给学生们介绍了江畔中学的教化状况和师资水平，并对实习学生们提出了一些希望和要求同时，又要求学校校长肯定要照看好每一名学生的学习、工作和生活，尽可能的为他们创建便利条件学校领导都亲切地询问学生们的生活、工作和生活状况，耐性的听取学生们的看法和建议，真挚的与学生们进行沟通和沟通希望同学们能够克服困难，珍惜这两个半月的实习时间，努力学习，不断提高自己的教学实践本事同时学校领导老师，肯定要照看好学生们的生活，尤其是饮食卫生和住宿平安，对学生们提出的工作、生活等方面的问题肯定要尽力解决，并希望各学校能够像要求自己的教职工一样，对这些学生们提出高标准、严要求，以利于学生们尽快成长学校领导和老师尽力做到让实习生感受到了家的暖和二.仔细组织，充分调动学生的主动性，是顶岗实习取得胜利的动力学生是顶岗实习的主体；没有学生的主动性就不会有顶岗实习胜利的内在因素和动力，在整个实习过程中，我们加大了思想政治工作的力度，仔细启发学生主动实践的自觉和主动奉献的精神，使我们的学生树立了为自己争气，为学校争光，为学生尽力”的意识，要把自己当作是真正的老师员工一样仔细对待每一件事情，在顶岗实习中，学生们为了克服自身的困难，想方设法地与领导老师及学生打成一片，赢得他们的认同；为了不违反工作纪律,学生们贪黑起早，赶着上六点半的早读课和晚自习，变更了几年来形成的习惯；为了赢得实习学校的认可，学生们放弃了自己作为父母儿女的娇气，主动地吃了那么多的苦！顶岗实习已经告一段落，但学生顶岗实习项目还将进一步持续下去在这里要感永新教化局及江西师范高校的领导老师对江畔中学的大力支持，为此我们将接着努力，为顶岗实习取得更大胜利而努力严格的组织管理，良好的制度建设是我们这次顶岗实习工作顺当进行的保证3名学生都配有指导老师，负责学生们在各个学校的详细工作学校也制定了严格纪律，尤其是请销假制度，出去肯定要请假，每名同学假如要外出必需由各点的团支部书记向我请假，并在返校后刚好销假大家都严格遵守纪律，保证了我们实习期间每个学生的平安，同时也使我们的各项工作得以顺当的进行！我们定期召开党支部和团总支工作会议，参与会议的是党支部委员、团总支委员和个团支部书记，就我在各个学校了解到的状况和学生们近期在学校的状况进行沟通并支配下一阶段的工作安排，要求学生们仔细记录，回去后传达给在校的学生们刚到实习地不久，我们就召开了第一次总支会议，刚来到这里大家有许多的.不适应也有许多的牢骚，通过沟通各自的阅历，取长补短，相互学习，促进了大家共同进步，并使大家稳定了心情，看到了不足通过一次次的沟通，使大家相识到了不足，看到了前进的方向，为大家的快速提高奠定了坚实基础

三、实习生的正常教学生活我们实习生活是很苦很累的，但却是丰富多彩的，在实习的期间，我从不同的方面看到了学生们成长转瞬间顶岗实习已经结束了，两个半月前的顶岗实习启动仪式还似乎是发生在昨天一样清楚，可是今日我们都已经在实习学校两个半月了这一个月来实习生在实践中遇到过挫折，但在挫折中她们得到了阅历和教训，同时也得到了磨炼，在磨练中她们渐渐成长，成熟江畔中学，师资足够，同时也怕我们实习学生们影响教学质量就对学生们说不用先要她们讲多少课，听听课最终再讲几次完成实习任务就行了但是实习学生们对于学校领导的这个确定并没有气馁考虑到学校前一两个星期不缺老师的状况，实习学生们就主动找到校长反映假如学校须要我们做什么，我们会尽全力把事情做好，假如我们不能做的或是做不好的，我们可以学着去做所以在这两个星期里，她们不止一次的给初一的模拟考试监考，判卷子，改本子，跟着指导老师听课除此之外，她们还和学生谈心，实习学生的种种行为使领导和老师们有了种种好评与此同时，学生还主动和指导老师沟通，让老师们知道他们完全有实力把课讲好才巴学生教好，所以通过大家的努力，在实习期间几乎每天都有课，而且每一节课都有指导老师的悉心指导在这五十天里实习生体会到了当老师的全过程，使实习生充分的熬炼了自己，也使实习生各方面的实力都有所提高在这里使她们增加了面对困难的志气，当她们面对挫折时我不会再像以前一样躲避也使我发自内心的有了成就感,因为在这里我就是一个老师，不但有学生对我的敬重，还有老师对我的教育顶岗实习使我收获颇多

四、实习生的不足我们的这次实习虽然得到了基层学校的大力确定，但也是我们发觉了很多不足

1、实习生实践实力有待提高，理论与实践须要进一步结合学生有丰富的理论学问，但缺乏实践实力，教学阅历不足

2、不能游刃有鱼地驾驭教材，对中学的教学要求和教学目的把握不准

3、组织教学略显呆板，缺乏敏捷性，驾御课堂的实力有待提高

4、老师基本功有点逊色

5、而推力有待进一步提高

五、对实习生的几点建议

1、以正式工作人员的身份进行实习要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成教学工作

2、以旁观者”的身份实习在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远,从工作的全局动身，了解学生的基本心态这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力

3、以“探讨者的身份实习要求学生在实习前通过“双向选择（指定、自定）方式确定一些课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化教学工作

4、教学实习促进了学生自身的发展实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础

5、参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期它作为师范专业教学体系的一个环节,无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用六，对顶岗实习活动的几点建议

1、希望学校在向综合类院校迈进的同时，也兼顾师范学生老师基本素养的培育，特殊是利用现代教化技术进行教学的技能将来几年，我校还将以师范生培育为主，而且其他的一些院校学生毕业后也可以考取老师资格认证，从事老师行业基础教化再也不是我们自己的市场，那么如何能让我们的学生在残酷的竞争中脱颖而出，依靠就是高校期间的老师基本素养的培育这次实习，我们的许多不足都反映在老师基本功不够扎实，建议学校今后在这些方面多做开设一些课程

2、建议学校在对下一批学生进行顶岗实习前的培训时，在利用多媒体教学环节上多花一些时间和课时，多聘请中学一线老师为学生们做培训，以便驾驭基层教化的现状

3、实习生反映在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍,教学内容不能连接，教学方法不尽相同，因此一起先感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度建议我校今后应加强对学生进行这些方面的培训（包括教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调杳等）做到有的放矢对症下药这样才会取得好的效果

4、建议学校将实习时间改为一学期，这样符合基础教化的规律我们的顶岗实习工程是一件好事，值得长期的坚持下去，但前提是须要得到各基层学校的支持那么假如我们制定的实习时间不符合基础教化的实际，那么我想这个工作或许很难长期坚持下去我们必需一个基层学校的须要作为我们开展此项工作的前提，这样我们才可以长期坚持下去,并把它做成一个品牌

5、建议学校选派三年级的学生作为顶岗实习的主力据我了解，学校下一批选派的是四年级的学生，首先我想先说一说选派这些学生有可能出现的问题他们面临着就业，每年的聘请会为11月份左右，而且有逐年提前的趋势，还有一些个别单位的聘请时间不固定我们选派的学生就会常常的请假，去应付这些事情，对于实习怎能全力以赴，这不行避开地造成管理上的相对困难会对实习学校造成什么样的影响可想而知选派三年级的学生就不存在这样的问题，而且学生的思想意识，敬业精神要比四年级的学生好许多而且通过实习还可以杳找自身的不足，回校后还可通过努力去弥补，真正起到在实践中发觉缺少了什么，回来后就补什么，更有利于学生的提高

6、最终想说的驻县管理人员的选派建议学校应要求各学院对驻县管理人员的条件有一个严格限制，据我所知下一批的驻县管理人员中一些学院报的是一些年龄偏大的老师，有的也没有学生管理阅历这些老师的经验如何？对于突发事务的处理实力如何？等等这些是须要学校仔细考虑的以上本人的一些想法和建议，还很不成熟不妥之初请各位领导谅解以上就是江畔中学对于实习工作的工作，有不足的地方，希望各位领导老师指出学校顶岗实习总结2根据有关规定，中专生在四年级时都要到基层单位对口实习，接受实践熬炼和检验，为下一步的职业安排对接打基础这件看似顺理成章的事情，做起来却并不简单由于学生进入用人单位，不适应其环境，不断出现学生在顶岗实习中不能坚持完成的状况这不但给学校负责安排的老师增加了工作难度，也给班主任带来不少的麻烦依据问卷调查，90%以上的毕业班级，都有学生在实习期间中途返回的状况那么，出现这种问题的缘由原委何在笔者通过20xx级毕业学生的工作岗位培训，以点带面，将中专毕业生在实习过程中所反映出的问题，进行总结反思笔者发觉，如何做好学生在顶岗实习前及实习熬炼中的引导工作，是职业教化工作者必需思索的问题

1.中专生的定位不明确中专生在就业指导中应强调蓝领接班的意识，学生应充分做好思想吃苦耐劳的打算对于这一点许多学生明显相识不足表现在去用人单位吃不了苦，干不下去就坚决要求回来甚至家长也在中间以心疼孩子为由，找校方论理，使问题更加困难化而家长成为学生不能坚持工作下去的突破口，这对孩子的熬炼与成长特别不利，也给安排科室的老师和班主任造成极大的工作障碍

2.受大环境的影响，相互攀比中专生在顶岗实习中，相对而言，的确有岗位繁重与轻松之分例如，安排到库房管库的、办公室的、检验的学生，要求回校的很少;而安排到生产流水线的、铸造车间加工来料、多用外地工的苦活、累活岗位，学生能坚持干下来的极少一是学生在顶岗实习中收入水平相差不大，二是流水线工作熬人，不能休息和重体力的劳动透支，都会使学生吃不消再加上劳动12小时、休息12小时，对于初到工作岗实习的学生来说，的确难以承受所以，尽管生产周期有限，许多学生还是不愿吃苦熬炼，在对待工作岗位的问题上斤斤计较，挑肥拣瘦

3.岗位竞争带给学生的压力重要的岗位，竞争激烈且风险更大一些对于职业人而言，这是基本常识由于学生的相识不足，有一些平常表现尚好的学生被用人单位安排到重要的工作岗位上，由于心理承受实力有限，思想高度惊慌，会在特别当心的状况下，将价值昂贵的产品损坏，以至于造成心理恐慌，不敢放手工作甚至想放弃工作就曾有一位在中国电子11所的学生，在顶岗实习中，因受不了劳动风险压力而向班主任提出辞职后经过班主任做思想工作，才安下心来接着实习学校顶岗实习总结3

一、中专生顶岗实习的重要性顶岗实习不仅是教学工作的一个重要环节，还是强化学生应用实力的重要途径，加强对学生顶岗实习的管理，不管对于学生和学校，还是对于企业和社会，都具有不行估量的重要作用学生通过校内学习，可以学到丰富的理论学问，通过顶岗实习，可以熬炼动手实力，提高自身实践技能通过也有助于学生完成从学校到社会的角色转变，为学生走向社会奠定了基础中专生到企业顶岗实习，这期间将学校中的许多新思想、新理论运用到实习工作中，为企业发展供应了新的经营创意和工作方式，为企业注入了簇新的血液，带来了无限朝气同时，学生的专业技能得到了有效熬炼，实现了从学校到社会的平稳过渡顶岗实习的实践阅历，弥补了课堂教学的不足之处在校外建立实习基地的举措，充分体现了理论指导实践的指导思想,满意了职业学校实践性教学的需求老师在指导学生参加实习的过程中，也完成了了解企业、熟识生产、完善学问、提高实力的转变，渐渐打造了一批双师型的师资队伍

二、如何加强中专生顶岗实习的.管理完善校企合作组织结构中专职业院校要建立与企业相互联系与结合的领导班子，为实现校企双方的顺当合作打好基础校企双方在确定合作之后，要共同建立负责顶岗实习、工学结合的详细措施，派出专人负责整个顶岗实习过程的规划和实施，并负责监督工作在校企合作的基础上建立比较规范的运行制度，使任务、过程、考核等实施学校顶岗实习总结4刚刚出校门找实习单位的时候总有这种或那种的想法，要找什么样什么样的单位，结果到头来一个多月过去了，还没有找到实习单位，直到3月20号，我妈妈介绍我去她已前同事开的一家电脑公司实习以下是我的实习报告总结老总跟我谈的一些话让我感受深刻，他说当今社会你想干的轮不到你干，你不想干的偏要你干，像我这种文聘不高的人，心态肯定要放正，知道自已在什么位置上在公司的时候先全面发展，等过段再看看自已精于哪个方面，然后向那个方向努力发展就这样我进入了三明联创电脑公司技术部，实习软件维护刚起先觉的软件维护很简洁，跟同事出去维护过几次以后才发觉原来不是那么回事，它这里主要是做财会软件维护的，出去首先要跟其它公司的财会人员进行沟通，像我这种学计算机过来了，哪会什么财会学问，只好乖乖在公司先学学财会的基础学问和软件的基本操作来到公司有一段时间了，最终对财会学问有点基础相识了，起先接触到跟计算机相关的方面了比如用sql server20xx解除软件内不能干脆修改的错误还好最终一学期用上sql,不然真的是苦痛4月初的一天，公司来了一个我个人感觉很像土匪的、人，老总给我介绍了，差点吓我一跳，原来是另一个经理，带我学delphi,最终进入我感爱好的，可是还没学两天问题就来了，原来知道delphi跟vb很像，但事实上差别还是有的，delphi以pascal为基础,这个还好有学过，主要是操作界面是全英的，以前英语没学好现在苦痛了，进展有点慢了4月中旬的时候，三明重机厂的实施顾问从龙岩上来了，我还是第一次见到，这时跟入到三明重机的erp项目中，又是一片空白的，重个系统的数据流太过具大不太好理解，只能先通详细操作对其进行了解，最终在4月底的时候，对部分功能以及数据流有了肯定的了解，能在过程中帮上一点忙了以上是我的实习工作总结，这些实习，我学会了许多平常学不到的东西在以后的实际工作中，我会加倍努力，珍惜来之不易的工作学校顶岗实习总结5时间荏苒，不知不觉间，我在xx幼儿园实习期的教学工作已经结束了回想过去的几个月，在工作方面，我仔细细致的完成了自身的基本教学任务，并在xxx老师的指引下，主动的在课堂中学习新的学问，以此大大的提升了自己在这次的实习期之前，我还仅仅是一名刚刚从学校中毕业的应届毕业生，最大的经验,也只是在xx幼儿园经验过的一段实习期而已如今，在经验了这样一段实习期的工作后，我更加充分的了解到了老师这份工作，并且也收获了很多的感悟现对我在这x个月实习期的工作中的收获做如下总结

一、学习方面作为一名新人老师，尽管只是幼儿老师，但我也明白，足够的学问储备对于教化来说是多么的重要为此，在工作方面，我严格的要求自己，并通过向身边的老师请教，以及在休息时间通过网络的了解和学习，充分的提升了自身在工作阅历和学问方面的储备此外，在的工作中，我也有通过自身的教学和熬炼去加强自身以及适应幼儿园的环境,并通过这份累积来了解XX幼儿园

二、工作方面工作中，我始终将班级中的幼儿当做教化的中心，充分学习和贯彻幼儿园XX的教化理念，加强自己对幼儿的了解，主动引导幼儿发展并在工作中，主动的带动幼儿成长、相识当然，在大部分的状况下，我的工作中都少不了XX老师的主动教育在工作方面，我始终都是在XX老师的指引下不断的相识和变更尤其是在工作后，XXX老师总能对我的课做出合理的评判，对于工作中不正确的、或是教学的重点不对，她总是能第一时间提出来,并教育我正确的道路有了XX老师的教育我在这段成长的道路上收获了更多

三、目前的不足反思自己的个人状况，目前最大的问题在于缺乏对后续成长的安排!作为一名老师，我必需学会自己独立的成长!终归我也不能总靠着XXX老师的教育来发觉自己的错误，为此,我要在今后的教化工作中加强自身的判别实力，并找寻提升自我实力的方向，让自己能在家今后的教化事业中更加的强大如今，实习期的工作已经结束，今后正式的工作也只会更加艰难，为此，我更要主动努力的去创建将来!今后，我肯定会成为更加精彩的老师，培育出更多优秀的幼儿！学校顶岗实习总结6随着社会经济的快速发展以及社会对人才的需求，企业急需大量娴熟的技术工人，在广东、福建等沿海开放城市和发达地区，对技师开出的工资已远远高于探讨生的工资标准，再加上近年来的农工荒，顶岗实习学生成了企业招收稳定的员工的一个重要途径;同时中等职业校毕业学生的顶岗实习，是加强学生实践动手实力的培育，提高学生综合职业实力，促进学生就业、就业一体化的重大举措全面开展顶岗实习是我国中职教化发展的必由之路，是中职学校进一步提高办学质量，增加人才培育针对性，提升学生就业竞争力，促进学生就业的客观要求

一、分析缘由导致学生在顶岗实习期间稳定性差的缘由是多方面的首先，学生的就业心态和适应社会的实力不足中职学生是为生产、建设、管理、服务培育的第一线的应用型技术人才，要求必需到第一线工作和熬炼，但许多学生自认为自己是中职学生，怎么能跟大字不只几个的农夫工混在一起，拿一样的工资，应当有一个良好的工作环境和工薪待遇其次、对第一线的工作估计不足，志向和现实之间的差距较大，难以承受第一线的艰苦工作，有的学生甚至工作不到一天就要求辞工或逃离企业在广东、福建等沿海开放城市和发达地区基本上的上班时间都接近12小时，早上8点进入车间，中午11:30起先轮番吃午饭，一般状况下企业给了员工45分钟的吃饭时间，然后接着上班，下午5:30起先轮番吃下午饭，然后接着加班到9点左右才能下班，有时赶产量甚至加到10点钟左右，除去吃饭的1个半小时时间，有近10个半小时的上班时间，所以顶岗实习的前3个月大部分学生都反映工作时间太长，吃饭时间不够，工作太苦、太累;大部分学生在学校养成了午睡的习惯，没有午休时间，睡不够;饮食习惯不适应，食堂的饭菜不合胃口;到了夏天，气温高达37度左右，有部分的宿舍还没有空调，只能通过风扇解暑，晚上睡不着觉等等问题；第三，由于学校在管理上难以到位，一些学生在工作、生活中的思想问题及种种困难无法得到刚好、有效的解决，引发辞职

二、把握细微环节制定对策

1.对顶岗实习的制度要进行必要的改革和完善特殊是学校，首先要刚好制定切实可行的管理制度和执行方案，操作性要强1）在出来顶岗实习前，学校要教化学生树立正确的就业观念和平安意识，从思想上清除。