学生资助资金自查报告（篇）

学生资助资金自查报告（精选篇）学生资助资金自查报告（精选15篇）劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成果，也存在着问题，我想这个时候，你须要写一份自查报告了那么好的自查报告是什么样的呢？下面是我收集整理的学生资助资金自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱学生资助资金自查报告1帮助困助学工作是一项惠及全体困难学生的民心工程，它能最大限度地确保每个学生不因贫困而失学，确保学生健康成长为进一步做好我校的.帮困助学工作，使家庭经济困难学生资助工作顺当开展实施依据市、区教化局文件精神，结合我校实际，仔细规范财务管理，肃穆财经纪律，进一步实行国家，省、市各项财务管理政策，切实履行会计监督职能职责、把学校资金监管工作落到实处，实现政策制度更加完善，资金运用管理更加阳光规范,促进学校教化事业的有序发展，现将学校教化专项资金自查报告如下

一、自查组织学校领导特别重视，成立了自查领导小组，把自查工作落到实处组长副组长组员中层及各班班主任我们先后组织全体师生仔细学习中心及各级政府关于农村义务教化阶段贫困学生补助的文件精神学校召开家长会及晨会广泛宣扬农村义务教化贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义；召开班主任工作会，摸清各班贫困学生状况，根据贫困的确是认定条件，逐人进行社会调查，完善建档立卡户家庭学生信息，做到家喻户晓，深化人心

三、严格操作程序

1、制定了贫困寄宿生生活费补助实施制度

2、组建了贫困寄宿生生活费补助领导小组

3、确定贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类a、父母双亡，无任何经济来源的；b、父母一方已亡，生活非常困难的；二父母双残或单残，造成家庭经济困难的；d、遭遇重大自然灾难等突发事务，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的，，，我校结合实际状况区分不同贫困程度每学期界定一次不搞平均安排，不能优亲厚友，不搞轮番享受

4、我校贫困寄宿生生活费补助的运行程序a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会和镇政府核实的证明材料;b、学校依据上级下达的贫困学生数和贫困寄宿生生活费补助对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；a公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教化贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示状况上报

5、发放程序受资助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受资助学生和家长在发放花名册上签名

6、学校对下拨贫困寄宿生生活补助费，都能根据上级要求全额发放到贫困寄宿生家长手中，无代领现象发生，更无截留、挪用资金现象

四、资金管理状况

1、学校收到资金后，依据文件精神落实相关工作，填报农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费发放花名册，完成国家资助系统享受一补学生信息系统上传工作，经资助中心和学校校长审核无误后，由校长签同意发放后，学校由班主任签字、学生本人及家长签字后发放，发放后存档备查

2、结余资金状况每年下发的学生资助资金，根据指标、按金额全额发放，不行能有结余资金

三、工作中存在的问题及有待改进的方面在各级领导的关切与支持下，我校此项工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了肯定的影响三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济的确困难却不能享受补助四是两免和一补”政策的宣扬力度家喻户晓还不够，要做到人人皆知，努力形成全社会都关切支持局面农村义务教化阶段贫困学生资助工程是一项深得民心的工程我校将依据中心及各级政府的有关精神，接着做好此项工作，让政府放心，让人民满足学生资助资金自查报告7为仔细实行农村义务教化阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺当完成学业,我大罗小学依据上级《关于农村义务教化经费保障机制改革有关政策的通知》和《贫困学生资助工作管理暂行方法》，全面落实义务教化阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策我大罗小学从20XX年春季期以来，仔细贯彻执行贫困寄宿生生活费补助资金管理、发放工作依据市教化局要求，仔细对三年来贫困寄宿生生活费补助资金发放管理状况进行了一次全面自查下面对学前资助贫困学生工作状况自查如下

一、加强组织领导，提高思想相识为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件实行，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员仔细学习有关文件，熟识贫困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想相识，增加大局意识、责随意识三是通过全体老师大会，宣扬贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的相识水平，强化老师的法制意识，要求老师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生大罗学前资助领导小组组长副组长成员

二、实行公示制，透亮享受补助人状况三年来，我校幼儿园通过对这一政策进行了大力宣扬，宣扬资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓每位老师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示,以便学校主动接受家长、社会各界的提出的看法和建议，刚好发觉和订正问题做到了公开、公正、公允的原则，确保补助资金用于最困难的学生没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生

1、确定资助范围和对象为义务教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类1孤儿、优抚家庭子女等无干脆经济来源的学生；，2父母一方已亡生活非常困难的；3父母双残或单残，造成家庭经济困难的；4遭遇重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的；5家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的；6残疾家庭子女、残疾学生；7家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女8双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女9低收入、家庭经济肯定贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女10家庭经济困难的留守儿童

2、资助对象认定程序1公开资助信息宣扬资助政策，真正做到家喻户晓2资助申请贫困家庭学生家长监护人填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校3评审及公示评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生，，名单并公示；公示期内如有异议的评审小组对有关状况进行重新审核4上报学校依据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报5资金发放资金到位后，学校刚好将补助资金足额发放到受助学生的银行账户,并履行好签领手续

三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实资金管理规范，没有截留、挪用状况我校的学前贫困寄宿生生活补助资金都是经市教化局下拨资金到镇报账中心账户，然后经领导审批同意后，按补助标准由银行转帐发放到学生银行卡中为了加强我校义务教化阶段的贫困寄宿生生活费补助资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的‘做法是一是不折不扣的执行贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是依据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教化系统核算中心专户管理，实行专帐核算三是财政下拨资金后，中心学校派专人管理，并马上按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象切实做到了专款专用切实做好了贫困生资助”工作做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公允、公正、公开及督促指标、资金刚好到位建立了助学工作长效机制总之，我校在学前贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣扬，学生先写好申请交给班主任，班主任依据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子确定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名,没有代签现象，由于各学校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透亮的操作程序，使得此项工作得以圆满完成今后，我们还将接着努力，切实协作上级领导将这一惠政策惠及民生

四、加强整改措施

1、加强领导小组工作，增加工作实效；

2、加大宣扬力度，让更多家庭困难的学生得到减免；资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，老师访万家活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足学生资助资金自查报告8为加强中小学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺当实施我校严格根据上级主管部门的规定仔细组织实施确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取依据《一般中小学国家助学金政策落实状况专项检查的通知》精神，我校对学生资助工作状况进行检查，现将自查状况汇报如下

一、学校教化现状全校共有10个班，共有学生三百多人住校生七十多人，从学生生源状况来看，农村学生占80%以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35%以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，还有一部分学生来建档立卡贫困户、家庭发生重大疾病、单亲家庭等，条件差，生活困难要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到中学毕业不简单，尽管省吃俭用，努力挣钱，避开不了上学的孩子中途辍学的可能

二、工作机构和制度建设

1、建立健全学生资助工作管理机构，配备人员我校学生资助工作都是以班级为单位进行学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，三位副校长任副组长，各处室主任、政教处工作人员任成员，组成了特地的评审工作委员会学校特地成立学校资助办公室，由主管资助副校长主管，政教处主任为资助办公室主任且详细负责，两名政教干事、一名财务室人员、一名教务室人员详细执行各类资助工作

2、保障必要的工作条件学校为了更好开展资助工作，特地为校资助工作人员配备了资助专项运用的办公电脑、打印机、复印机、档案柜，支配了兼职老师详细负责资助工作，确保了各项资助政策顺当实施

3、建立健全各项制度学校分别建立了《徐村中学学生资助管理工作职责及人员分工》、《徐村中学学生资助管理工作制度》、《徐村中学学生资助发放程序》、《徐村中学社会助学管理》等制度三家庭经济困难学生认定和管理

1、建立了两级认定组织各班级成立班级评议认定小组，由各班主任负责把关，做好本班级贫困学生的认定上报工作学校成立了以校长为组长的评审工作小组学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政教处主任和两名政教干事及学校财务详细负责和管理全校学生资助的认定发放工作

2、规范工作程序每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作，刚好建立贫困学生信息档案要求班主任对贫困学生进行家访刚好了解学生家庭经济状况，依据核实状况刚好做出动态调整学校资助领导小组仔细做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教化局资助中心建立贫困学生档案使真正贫困学生享受到国家资助确保贫困学生安心上学

四、助学金评审发放和管理每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班会课在班级宣扬学习，利用学校网站向学生家进步行宣扬，严格根据上级部门的文件精神和河北省一般中小学国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放

1、个人申报坚持公允、公正、公开对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失

2、班级评议严格评审程序先由学生照实填好申请表调查表，根据流程实行自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学依据申报人的家庭状况进行评议，拟定学生必需到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明

3、班主任审核，资助办公室复核，资助领导小组审查班主任依据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核班级评好交资助办公室，经学校资助办公室复核后再交学校资助领导小组审查仔细核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从实事求是、客观务实、宣扬到位、打算充分、要求严格”的工作思路，做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、得才兼备学生认定工作落实到位审核结果不低于5天的公示

五、助学金评审发放和管理

1、公示期内假如有师生反映，经查实确有问题，刚好召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不假公济私

2、公示无异议后，上报校长批示由财务工作人员和负责资助的老师共同发放受助学生或家长签字，照相、建立资助发放档案我校各类学生资助根据教化局的要求，严格遵循各项程序及要求刚好发放和上报教化局资助中心

3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格根据教化局资助中心的要求，仔细、刚好、照实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象

六、政策宣扬

1、加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度为了让国家资助政策家喻户晓，学校充分利用校内广播、宣扬栏、和主题班会等形式向广阔学生宣扬国家资助政策体系，利用学校网站向家长宣扬资助信息和政策，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解国家的资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中

2、重视对贫困生感恩、励志教化，提高育人效果1学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教化开展社区教化、学习雷锋月活动、慰问残疾学生、孤寡贫困老人，灾区捐款等公益活动，通过这些教化，帮助他们树立正确人生观和社会责任感希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切，培育他们大爱精神2通过在全校开展一些关于诚信、感恩、自强为主题的教化活动不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪遵守法律意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校内，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围，使学生懂得饮水思源，3每学期学校拿出一部分办公经费，开展表彰十星学生、三好学生拼搏学生等活动树立本学校学习的榜样，并激发他们勤奋学习，主动向上，在报效祖国中实现人生价值

七、不断完善贫困生档案创建，多渠道开展资助工作近几年来，学校都分类独立建档，纸质材料分类归档，电子材料备份保管，实行动态管理，时时跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息，坚持决不让一个学生因贫困而缀学”的信念，想方设法保证每一个学生完成学业今后我校将通过不同形式，寻求多种渠道主动开展贫困学生的资助活动，并遵照教化局的要求仔细做好每一项资助工作完善档案学生资助资金自查报告9

一、自查工作总体状况依据省教化厅、财政厅黔教助发文件精神，我校开展了学生资助资金自查，通过自查,我校在学生资金申报及发放等环节都是根据规定程序执行，不存在虚报、套取、截留、挤占、挪用学生资助资金状况

二、资助政策落实状况-资金落实状况1政策实施范围0我校学生资助政策范围是依据当年六枝特区教化局关于下达农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知精神，依据公允、公正、公开的原则，每学年评定一次，实行动态管理，对父母为双农且家庭经济贫困、农村因父母双亡家庭困难、农村单亲家庭生活困难、农村因父母残疾家庭困难、农村因病致贫家庭、农村因灾反贫家庭、没有稳

二、自查范围这次自查重点是自查20xx年至20xx年的资金落实状况养分餐实施状况和寄宿生补助资金的发放状况

三、自查内容一专项资金运用状况

1、养分餐实施状况1X享受养分餐学生每一位在校生21养分餐供应每周5餐，伙食均达3元20xx年秋季以后为4元每生每餐，学校食堂管理人员专人负责配餐3\养分餐资金管理规范，台帐登记清晰规范

2、寄宿生补助资金的发放状况1\落实每学期住宿生人数，并刚好建档成册上报

2、凡住宿学生均享受寄宿生补助，每学期材料规范齐全；均刚好公示补助名单、刚好公示补助标准，刚好发放补助资金，并将发放名册留档备查，接受群众监督二存在的问题及整改措施1\资金结余过大，订单没有统筹支配

2、国家每学期拨开标准养分餐和寄宿生生活补贴为100天学生实际到校80多天，造成部分资金结余31台帐登记不够规范，以后刚好登记做实，时刻清查自查

4、寄宿生档案建设工作不够细致，资料繁杂，以后须要刚好归档，加大力度，做到条理清楚，一目了然经自查，学校没有发觉违规违纪现象，重大事项资金运用状况能够刚好公布、公开，做定经济来源的家庭子女、特困户、低收入家庭子女、父母一方为烈士或一级伤残军人，且生活困难的家庭子女、义务教化阶段的各类残疾学生，・持《低保证》、《困难职工子女就学实惠证》的家庭子女，符合以上条件的均为寄宿制贫困生生活补助范围2资金管理状况（含拨付、运用等）学校收到资金后，依据文件精神落实相关工作，填报《六枝特区农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费发放登记表（附件3）》,送中心乡审核无误后，由中心校校长签同意发放后，学校由班主任签字、学生本人及家长签字后发放发放后存档备查3地方配套状况4结余资金状况每年下发的学生资助资金，根据指标、按金额全额发放，不行能有结余资金

（二）资金监管状况学生资助资金在上级相关部门、村委干部、群众、老师等的监督下专款专用

（三）经费运用效益（含受资助学生数，占比等）学生资助资金，为贫困家庭学生的学习创建了条件，使贫困家庭的学生不因家庭经济困难而失学，为九年义务教化打下了坚实的基础中寨乡其次中学xx年春季受资助学生100人，占在校生人数比例

37.36%秋季受资助学生260人，占在校生人数比例

78.9%中寨乡巴赖小O学xx年秋季受资助学生20人，占在校生人数比例

13.18%20xx年中寨乡其次中学受资助学生358人，占在校生人数比例

85.85%O

（四）资助育人状况（含政策宣扬及资助典型等）每年，依据六枝特区教化局农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的.通知精神，为了确保农村义务教化阶段贫困住宿生生活费补助工作公允、公正、公开地落到实处，学校利用广播、宣扬专栏等形式，大力宣扬农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助相关的政策，使这项政策家喻户晓，人人皆知通过这项政策，使我校的很多贫困辍学生从返了校内

三、检查发觉的主要问题及整改措施略我校小学部指标太少，建议今后适当增加指标学生资助资金自查报告10水初中学生资助、教材退费工作自查整改报告依据《省教化厅关于对学生资助工作问题进行整改的通知》鄂教助6号要求，针对湖北省金业会计师事务有限责任公司对我市部分学校资助工作审计指出的问题，我校主动进行整改现将我校自查整改的状况汇报如下

一、我校的主要作法

1、加强领导，落实责任我校对学生资助工作特别重视，始终把对僻学生的资助放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺当开展，成立了由校长任组长，政教主任、总务主任任副组长，各年级组长、班主任为小组成员的学生资助工作领导小组小组成员任务明确，责任落实，为我校困难学生资助工作的顺当开展供应了有力的组织保障自国家落实僻寄宿生生活补助政策以来，在工作组的正确领导下，我校不断规范管理制度，不断完善操作程序，资助资金全部发放到位，社会响良好

2、规范管理，完善制度1成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立家庭经济困难学生档案，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，仔细收集有关家庭经济困难学生资助工作的看法和建议，刚好解决出现的问题（）2上榜公示，公开透亮僻学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公允、公正，对僻学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行探讨，征求学生看法

二、存在的问题（-）档案资料不齐全

1、20XX年秋退教材费资料缺退费凭证；

2、20XX年生活费补助资料缺追补部分收支凭证和学生领款签字表；（）

3、20XX年生活费补助资料缺拨入款原始凭证；

4、20XX年生活费补助资料缺拨入款（记账）凭证；

5、20XX年生活费补助资料缺追补部分收支（记账）凭证；

6、20XX年生活费补助资料缺收支（记账）凭证；、（）720XX年生活费补助资料缺追补部分拨入款原始凭证；

8、20XX、20XX、20XX、20XX四年的学生申请表没有履行村会审核并签字盖章这一程序（）二20XX年的教材退费实退资金与拨入资金有差额，余额

8522.05元入学校总账挪作公用经费运用，未上交国库

（三）个别学生的资助资金实行逐月抵扣生活费的方式，没有干脆发放现金

（四）个别学生存在由其监护人或直系亲属代领、代签的现象，由此导致字迹不完全一样

三、整改状况

1、完善档案资料我校依据此次整改工作对档案资料的要求，仔细查找缺失资料，重新整理归档，分年度装订，达到了档案资料真实、齐全的要求；主动与相关村会联系，补办了村会盖章手续

2、20XX年学生申请表严格履行村会审核盖章程序

3、20XX年教材退费余额学校安排上交国库

4、20XX年资助资金学校集中发放现金，由学生本人签字领取，字迹与申请表一样，并邀请上级领导、水财政所工作人员到场监督回顾过去几年的资助工作，我们将不断总结阅历，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作健康、有序发展，使国家的惠民政策真正落到实处学生资助资金自查报告11为切实做好我县学生资助管理各项工作，我县依据《教化局关于全面开展学生资助资金平安性排查和资助管理再规范工作的通知》文件要求，对全县学生资助资金平安性和资助管理工作进行了全面自查，现将自查状况报告如下

一、组织机构建设为实行《国务院关于建立健全一般本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的看法》，《省人民政府关于建立健全一般本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的看法》,《财政部、教化部、银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》精神，进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系，保障生源地信用助学贷款工作的顺当进行，于20xx年成立县学校管理和学生资助办公室，并配备了学生资助工作专干

二、总体政策落实状况-主动实施十五年义务教化巩固提升安排、健全扶贫济弱资助体系

1、完善学前教化资助政策依据全县普及学前教化的实际，建立了以中心、省、县多级分担投入的学前教化资助（-减一免补助）政策学前教化阶段免除保教费执行标准为农牧区幼儿园每生每年600元，城镇幼儿园每生每年1000元本期为2745名学前幼儿免除保教费

126.33万元午餐补助执行标准为每生每天赐予4元午餐补助，每月按24天，全年按10个月计算本期实施7406人，共计

196.24万元

2、全面落实三免一补”政策仔细落实义务教化三免一补政策，确保应免尽免免费教科书标准为小学90元每生每年、初中180元每生每年演除学杂费标准达为小学660元每生每年、初中920元每生每年;免作业本费标准小学30元每生每年、初中40元每生每年义务教化阶段家庭经济困难寄宿学生寄宿制生活补助标准为每生每年1700元本期赐予4616名义务教化阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助

327.67万元下拨生均公用经费

514.34万元，覆盖义务教化阶段学生7560名

3、完善一般中学资助体系（两减免一助学）建立中心、省、县多级分担的‘一般中学资助体系，全面减免一般中学学生学费和课本费，实行国家助学金制度减免学费和课本费省级示范性中学就读的按每生每年1200元标准、其他学校按每生每年1000元标准免除学费；一般中学在校学生每生每年1000元标准免除书本费本期实施2386人，共计资金

257.56万元国家助学金20xx秋一20xx春为一般中学家庭贫困学生802人次供应了国家助学金，兑现资金

80.2万元

4、教化扶贫救助基金政策执行状况我局制定了教化基金管理方法，泸府方法20xx

[54]号在县教化局成立了教化扶贫救助基金”领导小组设立了教化扶贫救助基金”专户，实行专户存储、专户管理教化扶贫基金规模500万依据实际须要，可逐年适当补充该基金主要来源于县财政支配垫底资金、上级财政补助、基金存款利息收入以及接受企业、个体工商户、爱心人士及社会捐赠资金为保证资金有效运用，制定了教化扶贫基金的救助程序根据个人申请一村（社区）初审一乡镇复审一公示一部门会审一拨付发放”的基本管理程序进行截至目前，为2657名建档立卡贫困家庭学生，发放教化救助基金

187.18万元

（二）主动落实高校政策健全中职高校学生资助体系实行主动、有效的措施，确保家庭经济困难高校生不因贫困而辍学生源地贷款20xx年为在读高校524人次供应了生源地贷款，发放贷款

396.01万元，完成资助建档立卡家庭贫困中职学生106人兑现资助款

5.3万元

（三）主动落实奖补工作从20xx年针对省属高校毕业生艰苦边远地区基层单位就业学费奖补工作，审核通过享受学费奖补资金1人，兑现资金

1.968万元学生资助资金自查报告12

一、基本状况自开展学生资助工作以来，我校切实做到刚好、全额将经费发放到每一位受助学生手中,无一遗漏困难幼儿生资助状况20xx年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回

二、主要做法我校领导高度重视学生资助工作，严格根据《教化部、财政部关于仔细做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导看法》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评比，帮忙得才兼备的贫困学生得到资助，顺当完成学业，成为国家的栋梁之才

1、成立了学生资助工作领导小组由学校校长牵头，各班班主任宣扬资助政策，让困难学生申请最终由教育处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，刚好检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的运用状况

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案做好资助经费的统筹和安排，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并刚好将评审结果上报学校评审领导组审定，仔细收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的看法和举荐，刚好解决出现的问题

3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担当组长，教育主任担当副组长，财务人员和各班班主任为组员班级评议认定工作小组由副组长详细组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以肃穆的看法，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，刚好向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料

4、上榜公示，公开透亮贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公允、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广阔师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行探讨，征求学生看法公示期间，未收到任何举报信息

三、存在问题我校学生资助工作历来严格根据程序、规则进行操作，以公正、公开、透亮为原则，受到了家长、社会的确定与好评主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，工作上分工合作的.问题，学生资助工作一方面须要干脆与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作

四、整改措施今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透亮的前提下，加大老师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最须要的学生身边同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善学生资助资金自查报告13学生资助工作是落实党的职业教化方针和关爱中专学生健康成长的爱心工程依据《上海市人民政府关于建立健全一般本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助政策的实施看法》的实施细则（征求看法稿）的文件精神，确保国家帮困助学金专款专用及学校帮困经费的落实，我校领导特别重视，要求严格根据政策规定操作专款专用，并不断完善我校帮困资助的操作细则和工作机制，确保将好事办好，让真正符合政策的学生享受国家的阳光政策

一、学生资助工作基本状况

1、学校管理机制和运行机制我校学生资助工作机构，校长是第一责任人；分管校长为学生资助领导小组组长；工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室，信息中心等部门的科长组成建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了具体的规定，责任落实到人学生工作部负责免费学生（农、海、低）申请表发放、审核和帮困档案的整理、归档；教务科负责专业嘉奖申请表发放、审核；财务科负责学生经费的按时发放；招就办负责新生专业嘉奖的申报和学生顶岗实习的状况统计；信息中心负责软件的开发和维护

二、学生资助工作主要阅历与政策成效

1、审核和发放工作依据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递交依次为学生班主任年级组长学生工作部资助工作小组资助领导小组逐级上报学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写相关申请表，并供应户口复印件（户口首页、父母页、父母的更改页和本人页I享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询教务科负责嘉奖专业资料审核结合我校制定的帮困助学与专业嘉奖实施方法进行操作,通过公布专业嘉奖的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按就高原则统筹学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并根据要求给20xx年秋入学的新生办理中职卡普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡享受普惠金的学生每月自己签名凭证入财务账

2、学生资助工作的归档学生的每份申请表都有附件（或户口本复印件或低保证明），申请表上由班主任签名，学校审核看法，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任表明农、海、低各多少人，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类每年五类汇总表放在一起农海低（汇总和明细X专业嘉奖（汇总和明细\普惠金汇总表、上海市奖学金（汇总和明细1低收入家庭（汇总和明细X

三、学生资助工作存在的主要问题和困难（-X学生资助工作存在的主要问题享受城镇低保的学生不肯定困难；父母双农的学生也不肯定困难（二X学生资助工作的困难

1、学生持有低保证明但上海市民政网上查不到；来回许多次始终找不到缘由；对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长看法很大

2、农业户口的把握难度很大

①户籍性质不明白，首页农业家庭户，之后呈现家庭户

②首页家庭户，个人页是农业家庭户

③一本户口本，编号不统一，检查时很难把握

④浙江20XX年、江苏20XX年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本

⑤离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母？

⑥派出所出具证明写20xx年或20xx年户改前是农业户口，这样的证明不能证明该户现在是否是农业家庭户说这样的证明可以「但我们认为这样的证明始终可以用，且出具证明部门可以不负任何责任

⑦有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较简单

3、学校审核时，有的家庭不符合农海低”的要求，但之后，有的家庭通过努力，符合了标准持续很长时间，为了和谐校内，不敢拒绝，但此项工作没完没了到了透亮、阳光我校将一如既往贯彻履行上级精神，照章办事学生资助工作是一项长期系统而艰难的工作，是构建和谐社会，创建人民满足教化的有效保证今后，我们要留意加强各个几方面的工作，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学生资助工作水平学生资助资金自查报告2为更好地落实中心及省政府、财政厅、教化厅关于农村义务教化阶段贫困学生补助的工作，切实加强贫困学生助学工程的领导，建立资助贫困学生的长效机制，确保此项工作在我校顺当进行，现就20XX年度以来我校贫困学生资助工作汇报如下

一、基本状况20XX年贫困寄宿生生活费补助发放6人，共计金额4500元

二、详细做法

1、学校成立了贫困学生助学工程领导小组

2、在校长李义先同志的带领下主动开展工作，先后组织全体师生仔细学习中心及各级政府关于农村义务教化阶段贫困学生补助的文件精神

3、学校召开班主任工作会，摸清各班贫困学生状况，根据贫困的确是认定条件，逐人进行社会调查

4、发放《贫困寄宿生申请表》，并由所在的村组领导签字盖章学校审核后，确定贫困寄宿生生活费补助对象，并进行公示后上报名单

5、学校对下拨贫困寄宿生生活补助费，都能根据上级要求全额发放到贫困寄宿生家长手中，无代领现象发生，更无截留、挪用资金现象

三、今后准备农村义务教化阶段贫困学生补助工程是一项深得民心的工程我校将依据中心及各级政

4、资助资金刚好到位，且明细清楚学生资助工作学校是第一道为国家资金把关的重要窗口，我校在学生资助工作中主动探究，实事求是，严格根据评审程序进行资助，确保在审核过程中不出差错，做到专款专用,标准统一，刚好把国家关怀刚好送达到每个学生学生资助资金自查报告1420xx年我校资助办严格根据上级资助办的文件精神，严格根据既定操作流程规范操作,本着绝不让一个学生因家庭经济困难而失学的原则，开展资助工作，并努力把好事做好，把好事做实，高效、高质、按时完成了上级布置的任务现自查如下

一、健全组织，细心支配我校自20xx年成立资助办公室起先，便成立了资助领导小组并将资助办公室工作与学校的财务工作、德育工作、教学工作等有机结合起来，使得资助工作更加的规范化，常态化

二、广泛宣扬，全面摸排为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校公示栏及学校橱窗、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行全方位，多角度的广泛深化宣扬，让广阔贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟识贫困生资助的工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等，从而营造了全社会关注贫困资助，关切贫困学生的良好氛围

三、强化责任，仔细做好助学金的评定工作在评定工作中，学校严格根据相关的文件精神，本着公开、公允、公正”的原则，做到指标、程序公允、评议鉴定公开为把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中，校资助办对各项资助工作都做了严格的流程规定（-X建档工作

1、首先由校资助办将《学生家庭经济困难状况调查表》发放给各班班主任，须要申请认定家庭经济困难的学生向班主任领取该表，仔细填写后持该表到家庭所在村（居）委会和乡、镇人民政府和街道办事处加盖公章，以证明其家庭经济状况同时学生依据家庭困难类型供应相应的证明材料上交班主任处

2、由各班班主任组织学生填写《学生家庭经济困难学生申请认定表》，并负责收集《学生家庭经济困难状况调查表》及各种证明材料，统一上交资助力

3、学校学生资助工作领导小组审核通过后，将家庭经济困难学生名单及困难档次在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访

4、公示无异议后，学校需在《学生家庭经济困难学生申请认定表》填写认定确定及看法并加盖公章，

5、学校资助办按学年度将家庭经济困难学生建档纸质材料整理备案同时在家庭经济困难学生档案库录入学生电子信息，并报送教化局资助力、（二1助学金的申请工作

1、需申请助学金的同学首先写出书面申请，具体说明自己各方面的状况，把申请书交到了班主任处；

2、班级成立由班干、学生代表及班主任组成的5人以上评议小组进行公开、公允评议

3、确定了班级的受助学生名单，在此基础上，学校资助办确定拟受助学生的初步名单，交评审小组审议后，在校内进行了不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访

4、公示无异议后，领导小组再次评议确认最终的受助学生名单，填写学校审核看法及公示结果，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访

（三）、助学金的发放工作我校的国家助学金采纳银行卡的形式发放，学校统一为每位受助学生分别办理银行储蓄资助卡通过国库集中支付方式，由财政部门干脆将国家助学金打到卡上，发放给受助学生受助学生本人需签字确认，严禁代签、冒领国家助学金（四1家庭经济困难高校新生入学资助工作L高考前一个月，利用资助政策小册子、资助政策宣扬板报等形式加强对高三毕业生进行资助政策的宣扬

2、学生收到录用通知书后，如需申请高校新生资助金，可以到校和当天的值日领导领取《南宁市家庭经济困难高校新生入学补助申请表》进行填写，并按要求提交相关证明材料复印件，同时填写《南宁市家庭经济困难高校新生申报资助双承诺保证书》

3、由评审小组依据学生贫困程度，所需学费凹凸，录用学校所在地等因素确定受助学生名单及等级，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访

4、公示无异议后，评审小组再次评议确认最终的受助学生名单及等级，填写学校初审看法及公示结果，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访

5、高校新生入学补助金通过国库集中支付方式，由财政部门干脆将国家助学金打到卡上，发放给受助学生

四、强化监管，仔细巡查感恩成长为使资助款项无截留无挪用状况发生，学校把好资金管理关，做好专款专用，让每位受助学生办理银行储蓄资助卡并制订了学生资助巡查制度，责任追究制度每学期我们定期都受资助的学生做巡查，并设立了校举报电话确保学生资助金用于每位学生

五、感恩教化，激励成长同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的动身点和落脚点，是我们在资助工作中不行忽视的一项重要工作资助办特殊是年级主任、班主任有意识有安排地开展资助学生的谈心启强独立，感恩奉献等教化活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要的是落实在行动上，自尊自强独立，健康成长，才是最好地感恩党，在懂得感恩，学会感恩，有实力感恩中不断成长

六、存在问题和不足我校在仔细做好此项工作同时，也醒悟看到在工作中也存在一些问题和不足主要是个别班主任工作不够细致，对有关评审条件向学生宣扬的不够部分班级审核看法缺填或过于简洁、信息填写错误或遗漏、学生申请理由不够具体、纸张不统

一、不规范甚至有运用黑色水性笔以外的颜色的笔填写表格的现象针对所出现的现象，我们都刚好地调查了解状况,并妥当地解决了相应的问题社会捐资助学工作开展不足，这些问题和不足也有待我们在今后的工作中进一步改进学生资助资金自查报告15我校为落实省委、省政府关于开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理的要求，对20xx年后学生资助工作进行了仔细自查，现将自查状况报告如下

一、学校基本状况及资助落实状况XXX中学是一所全日制一般中学学校，20xx年秋季在校生3265人20xx年秋季学期和20xx年春季学期落实国家助学金资助人数656人，资助资金

65.6万元，建档立卡学生65名，落实三免”资金42250元；秋季学期落实国家助学金资助人数516人，资助资金

51.6万元，建档立卡学生上报116人，正在审批，三免资金尚未落实

二、学生资助工作程序执行状况

1、加强组织领导，确保政策顺当实施学校每收到《XXX市教化局关中学国家助学金发放工作的通知》后，学校召开会议特地探讨，成立由校长为组长的领导小组，并下设办公室，确定专职人员详细负责，确保家庭经济困难学生资助工作顺当实施并依据《关于建立一般中学家庭经济困难学生国家资助制度的实施看法》，结合学校实际状况，经校委会探讨，制定《XXX中学家庭经济困难学生申请国家助学金的实施方法》，明确办公室职责建立特地档案和台帐，具体记录资助程序、评审、发放等过程，并将学生申请表、领取表和享受国家助学金的学生人数、名单、数额以及银行代发款等具体资料建档备查

2、加大宣扬力度，确保工作公开透亮通过、班主任、全体学生会议和校务公开栏、微信群、QQ群等形式广泛深化宣扬，具体介绍资助工作的有关政策和学校资助贫困生的详细措施，使每名学生都能刚好获得资助信息，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深化人心，使全体学生知晓受助的权利，营造良好的校内环境和社会氛围

3、明确资助标准，保证政策程序公开依据X财教[20xx]200号文件精神结合《XXX市财政局、XXX市教化局关于提高我市中学阶段家庭经济困难学生资助水平的通知》（X教财[20xx]63号）文件精神，平均资助标准为每，，生每学期1000元分为三档资助第一档750元/学期占资助人数的25%,其次档1000元/学期，占资助人数的50%,第三档1250元/学期，占资助人数的25%O

4、合理界定资助对象，确保公开、公允、公正1）、国家助学金的资助对象是具有正式注册学籍的一般中学在校生中的家庭经济困难学生21国家助学金的基本申请条件

①、酷爱祖国，拥护中国共产党的领导；

②、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

③、诚恳守信，道德品质优良；，

④、勤奋学习主动上进；

⑤、家庭经济困难，生活俭朴3）、优先资助孤残学生、烈士子女、单亲贫困家庭学生、父母丢失劳动实力学生、少数民族学生、农村肯定贫困或低收入家庭学生、享受城镇居民最低生活保障政策家庭和因突发事务导致家庭经济特殊困难学生等

5、制定资助程序，保证公开、透亮1\先由学生依据资助条件和家庭经济困难状况，提出书面申请并精确填写《河北省一般中学国家助学金申请表》，并提交相关证明材料（包括孤儿、残疾和烈士子女相关证明、农村和城镇低保原件和复印件、家庭所在村或街道民政部门出具的家庭经济困难证明材料,以及能证明其家庭经济困难的有关材料等X依据国家助学金评比要求，全部建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生和经济困难残疾人家庭的学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供给学生）均需履行助学金评比程序，符合条件的享受国家助学金2\班主任通过调查了解、学生评议、电话家访、实地查看等方法，真正了解每名申请学生的家庭经济状况和困难程度，使得到资助的学生为名符其实的家庭经济困难学生3）、依据上级文件精神和学校该《实行方法》，结合上级下达的资助名额，根据公开、公允、公正的.原则，组织由学校领导、班主任和学生代表组成的评审小组，对学生提交的《申请表》和相关证明材料进行了仔细评审，并提出资助名单和资助档次4\将资助名单和资助档次提交校委会探讨通过，资助名单确定后，学校已将享受资助的学生名单进行张榜公布，公示7天

6、建档立卡家庭经济困难学生工作20xx年秋季学期，学校通过学生申请，供应相关证据以及证明材料等环节，对XXX名建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生和经济困难残疾人家庭的学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供给学生）建立了电子档案，电子数据已按要求上报审核

三、存在问题20xx年建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生和经济困难残疾人家庭的学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供给学生）电子数据已上报，相关部门认定结果尚未返回府的有关精神，接着做好此项工作，让政府放心，让人民满足学生资助资金自查报告3为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，依据《省财政厅省教化厅关于下达20xx年农）村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》（鄂财教发[20xx]84号和《大冶市教化局关于做好20xx年度农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校探讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组同时，学校比照检查细则对学校学生资助工作进行了仔细细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下

一、学校基本状况我校现有教学班73个，20xx年秋在校学生4951人

二、教科书退费状况依据大冶市教化局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的，学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作为了把国家教科书免费政策落到实处，我校依据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的详细事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督根据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金

三、贫困寄宿生生活补助政策落实状况20xx年秋，我校将上级安排的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例安排到年级确定享受资助的学生是体现学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级根据以下程序实施

1、由学生或学生家长提出申请

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明

3、年级组审核

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核资金发放时一律先由班主任签字证明,再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况国家免费教科书征订、发行状况，依据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订

四、循环教科书回收、保管、发放运用状况从20xx年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度我校教科书的循环运用有专人负责循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱惜课本，检查登记课本损坏状况学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续

五、存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法,但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况

六、以后准备以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习对教科书循环运用要加强宣扬和管理，使学生提高相识，爱护和爱惜课本学生资助资金自查报告4依据xx区学生资助中心的工作支配和《XX省教化厅xx省财政厅转发的通知》（x教函〔20xx〕xx号）文件精神，现将我校资助工作相关状况报告如下

一、组织管理方面学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《XX市XX区xx学校教化资助管理工作方案》；成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教化资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备；档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全

二、资助项目落实方面学生受助资格和审批流程严格按上级文件要求进行，受理学生资助刚好，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善；受理学生资助刚好，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善，无任何抵扣现象发生

三、经费运用管理方面资金发放严格按上级部门要求的标准和方式刚好发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生20xx-20xx学年度的资金已按要求全部发放；

四、宣扬育人方面学校利用展板、网络、家长会等多渠道宣扬资助政策，公开监督举报途径与电话，接受社会监督；通过班会、学校感恩活动等全方位开展感恩励志教化存在的问题与不足

1、贫困学生认定难度大由于种种缘由，因为政策缘由，在贫困生的社区认定方面,涉及面太广，从申请到最终落实，有几个月的时间，因此在贫困生的认定主要是以班主任及学校，因此在对学生的家庭状况的把握上有些不易

2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至干脆拒绝申请资助

3、学校学生资助相关的各类照片收集欠缺资助工作是一项爱心工程，惠民工程在今后的工作中，学校将加强学生资助工作的安排性，刚好总结存在的问题与不足，并加以完善；接着督促各班主任不断深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，切实做到不重不漏满覆盖学生资助资金自查报告5回顾一年的学生资助工作，学院仔细实行各级资助文件精神，在省教化厅、省学生资助管理中心统筹指导、全院师生的共同努力下，主动有序地组织开展了奖、勤、助、补等各项工作，学生资助工作取得了较好的成果现将我院学生资助工作总结如下

一、领导重视，统筹支配我院始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，底我院进行了机构改革，各系新增设了党总支书记一职为保证资助工作的有序开展，学院刚好调整了学生资助管理工作领导小组和湖南信息职业技术学院国家助学金评审组学生医保办公室由关工委调整到学生工作处，资助工作做到了分工明确，责任到人，机构健全，组织严密年初把落实资助工作写入学院十件大事院长办公会召开了专题的学生资助办公会议，与会成员一样认为，帮助贫困学生顺当完成学业,是做好学生思想政治工作的重要手段，指示学生资助办公室要切实抓好国家奖助学金的评审发放工作，使学生资助工作逐步走向制度化、规范化同时通过学院供应的奖、勤、助、补等政策来综合运用，解决贫困学生基本的生活问题，并不断细化，落到实处，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，立志成材

二、扎实开展各项资助工作，成效显著

1、有序开展国家奖助学金的评比国家奖学金、助学金是党和政府对得才兼备及家庭经济困难学生的嘉奖和扶助，促进他们顺当成长、成才，我院依据省教化厅《关于做好秋季学期国家奖助学金评审工作的通知》，结合我院实践，制定了《关于评比国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金的通知》，根据公开、公允、公正的原则和规定的程序开展评审工作由于时间紧、任务重，我们克服种种困难，刚好、较好地完成了此次国家奖助学金的评比上报工作学年秋季学期我院共评比出国家奖学金6人，国家励志奖学金200人，国家助学金1602人，共计1808人，金额

345.1万元在接至!J《xx省财政厅，xx省教化厅关于下达高校国家奖助学金中心和省级资金的通知文件后，学院刚好发放，各级获奖获资助的学生都已领到奖学金和助学金

2、勤工助学开展状况学院勤工助学以立足校内，服务社会为宗旨，制定和完善了《学生勤工助学管理方法》，规定参与院内勤工助学活动的学生上岗工时原则上每周不超过8小时每月不超过40小时,按月计酬我院共有院内勤工助学岗位45个，分别设在各行政办公室、多媒体教室、图书馆、系部办公室、试验室、学院食堂等，给400余名同学供应了岗位，全年发放酬金

21.06万元

3、为了贯彻党和国家的教化方针，促进学生德、智、体全面发展，激励学生刻苦学习，营造良好的学风、校风，我院在公开、公正、公允的原则下开展了学院奖学金的评比活动/学年我院共评比出496人获学院奖学金，金额

13.18万元

4、生源地助学贷款开展状况我院根据省教化厅的指示，在校内大力宣扬生源地助学贷款政策，效果显著今年，我院共有173人在国家开发银行、3人在农村信用社办理了生源地助学贷款，截止目前已为生源地助学贷款的学生办理了相关手续，资金已全部发放，三.加强政策宣扬，彰显教化效果加强对贫困学生的资助，体现国家对贫困学生的人文关怀今年我们利用在通知书中寄送资料，并以演讲会、报告会、座谈会、询问会、表彰会等方式和在校内网，信息栏进行资助政策的宣扬和教化目前已经形成三大系统的教化专题其一是诚信教化;其二是感恩教化;其三是励志教化诚信教化中，帮助学生正确相识资助体系的意义，激励他们提高志气、树立信念，坦然对待困难和挫折，让他们学会合理运用个人及社会资源，预支自己的社会价值，饮水思源，回报社会，使这项科教兴国的治本之策产生巨大的感召力，借此东风，加强对公民的道德建设纲要的实施励志教化激励学生发愤图强，化压力为动力，以公允竞争为手段，以追求卓越为目的，百折不饶，奋力拼搏，逆境成才

四、落实配套资金，刚好担当风险学院资助办公室建立有特地学生资助工作数据台账,针对每年贫困生资助资金的下发有着具体的统计，学校对我中心按省中心要求下拨专项管理经费财务处刚好担当每年的助学贷款风险补偿金回顾本年度的学生资助工作，虽然取得肯定成果，但是也还存在不足在今后的工作中，我们还将进一步加高校生资助工作力度，不断完善资助体系，主动运用多种手段，开拓广泛渠道，努力使我院的学生资助工作迈上一个新台阶学生资助资金自查报告6为更好地落实中心及省政府、财政厅、教化厅关于农村义务教化阶段贫困学生资助工作,切实加强贫困学生助学工程的领导，建立资助贫困学生的长效机制，确保此项工作在我校顺当进行，现就20xx年度以来我校贫困学生资助工作汇报如下

一、基本状况我校开展了学生资助资金自查，通过自查，我校在学生资金申报及发放等环节都是根据规定程序执行，不存在虚报、套取、截留、挪用学生资助资金状况，填报数据精确真实，资助信息上报平安20xx年贫困寄宿生生活费补助发放166人，共计金额83000元

二、广泛宣扬。