实用的幼儿园中班安全教案模板篇

实用的幼儿园中班安全教案模板篇好用的幼儿园中班平安教案模板篇14作为一名人民老师通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的主动性那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班平安教案，仅供参考，欢迎大家阅读好用的幼儿园中班平安教案1设计意图四地震灾难深深震惊了每个人的心关于地震自救的方法，也成了教化界的热门焦点J11我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教化契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的平安教化活动，意在增加孩子的自我爱护意识，初步学习一些自救方法因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有干脆阅历，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟识一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长活动目标、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识

1、情境迁移，进行地震自救演练2活动重难点小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花，变成小电话，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠说着静静话提问小鸟和小老鼠是怎么说静静话的？（打电话）小挚友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小挚友来试一试）有几个号码很特别，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示、、）110119120小结家里的电话号码和手机号码的数字很长，有位数，在我们生活中有三个特别的电话7—11号码，它们只有位数，分别是报警电话、火警电话和急救电话这三个号码是3110119120,人们在遇到危急和紧急状况下运用的、初步了解特别号码的作用知道是警察，是火警，是急救电话2110119120

①、是什么状况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打,火是很危急119119的，我们能随意玩火吗？

②、是什么电话？什么时候拨打（急救电话，严峻的伤或是得了急病，严峻的病）120120

③、是什么电话？什么时候拨打（报警电话，抓小偷抓坏人）

110110、初步学习在紧急状况下该如何打特别电话3⑴、学习拨打报警电话

①播放有小偷的照片提问发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打找警察）110

②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）沟通探讨后提问警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？小结拨打报警电话时，要说清事情发生的详细地址是哪里（如详细的街道、旁边有110什么大的建筑物）,发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

①、图中的小挚友怎么了，我们应当打什么电话？应当怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的.阿姨出现，配音）

②、出示着火图片，提问该打哪个电话？应当怎么说？小结我们在拨打火警电话和急救电话时，也都要说清晰事情发生的详细地址是哪里、119120发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能便利、中心尽快前来处理

110120、知道不能随意拨打特别号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话4这三个电话号码很特别，为了便利我们记住，它们只有位数，我们能随意拨打特别电话3吗（我们随意拨打会造成线路拥挤真正须要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）号码嬉戏每个号码一个圆圈，出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当拨打哪个号码就站到PPT哪个圆圈里进一步拓展在什么状况下拨打特别电话，在什么状况下先拨打哪个特别电话，并培育幼儿的自我爱护意识、结束活动:观赏课件，进一步了解、、的工作5110120119（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，平安给别人，危急给自己当夜晚来临，你已经入睡时，他们依旧坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热情的掌声向他们致敬！）幼儿园中班平安活动好用的幼儿园中班平安教案6活动目标.引导幼儿了解阳台的主要功能

1.帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等

2.使幼儿初步建立自我爱护意识3活动打算.录像机，录像带，电话机

4.幼儿操作卡片5活动过程.幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能1小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼夏天，还可在阳台上乘凉大家都须要它.观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的2片段一小挚友在阳台上看书、折纸片段二小挚友在阳台上熬炼身体片段三一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友片段四一幼儿往阳台外抛东西片段五一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕片段六一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？探讨小结在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回否则，不当心会发生危急不能往阳台外扔东西，会砸伤他人假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙.幼儿探讨在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

3.幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由4活动建议.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演

1.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识2活动区活动认知区里向儿童供应各类平安行为的图片如阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由好用的幼儿园中班平安教案7活动目标知道简洁的地震学问L、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通2道、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力3活动打算、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片

1、课件家庭、学校、户外、公共场所避险视频2活动过程

一、出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好、师启发幼儿小挚友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震1发生时还有什么现象？、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰

2、小结是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小挚友你们想知道地震是怎么产生3的吗？

二、播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好、看完后老师引导地震是怎么产生的？

1、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰

2、小结哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象假如有一天我们这里发生3大地震，我们该怎么办呢？、幼儿自由发表

4、师幼一起总结避险方法不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了听老5师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？

67、播放视频在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着8大人找到最近的桌子下、墙角等地方在户外就蹲在地上抱头就行

三、教幼儿平安有效的撤离、学习正确的撤离动作提问我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿探讨1找寻最有效的爱护方法（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置引导幼儿探2讨为什么撤离时要走图中标注的‘路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道、带幼儿视察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨怎样走，到达3平安地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按依次，不拥挤；听老师的指挥等（幼儿下楼梯的路途是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼因为男女生的反映、运动实力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）、组织幼儿实战演习二演练室内避震及紧急撤离如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时4过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法

四、活动结束好用的幼儿园中班平安教案8教学目标、在教学中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动实力

1、有英勇向上的精神和关爱动物的情感

2、培育幼儿健康活泼的性格

3、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐4教学打算、平衡梯条、轮胎、平衡木、桌子张、垫子个、梯子

1224、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器

2、红色皱纸、彩色皱纸

3、录音机4教学重点、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的敏捷和协调

1、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解2教学过程、起先部分1穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操、基本部分2分散教学

①介绍教学器械并示范

②幼儿第一次分散练习，老师视察指导，进行个别辅导发觉幼儿存在的共性问题，集中进行指导

③幼儿进行其次次分散练习，以练习攀爬云梯为主

③嬉戏消防队员救火播放电话铃声”的录音，老师接电话，然后集中幼儿，交代嬉戏内容和规则师刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，须要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物现在你们戴上“消防帽，背上灭火-器，然后赶快集合（幼儿快r速穿戴好后，集合）师我们要快速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物（师生一起动身，起先嬉戏）、结束部分3师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边探讨森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束教学放松运动小小消防员顺当完成了任务，和小动物们一起玩乐教学反思教学中，幼儿的心情始终处于主动的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的.完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小挚友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外不足之处在设计嬉戏时出现的漏洞一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成教学，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入此次教学，有胜利之处也看到了自己在设计教学中的不足以后的教学都应仔细打算，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏教学好用的幼儿园中班平安教案9

一、活动目标、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念

1、提高幼儿在危机时刻的自我爱护实力

2、引导幼儿了解独自由家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法

3、活动打算情景表演所用的道具，排练情景表演4

二、活动过程（导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好-X小挚友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？今日刘请小挚友观看小节目，看过后，你就会找到答案

（二）绽开、幼儿观看情景表演《独自由家》，老师进行旁白1提问刚才，你看到了什么事情？亮亮是不是英勇的孩子？为什么？老师亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方？请小挚友再观看一遍表演、请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮英勇的地方2提问亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些打算？当他听到“嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的？亮亮究竟是不是英勇的孩子？为什么？小结亮亮独自由家，想了很多方法克服困难，真是一个英勇聪慧的好孩子、老师与幼儿一起探讨和亮亮比一比，你有没有独自由家呆过？独自由家时感受如何？你3认为自己英勇吗？、幼儿自由结伴相互探讨独自由家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸4妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？、请幼儿共同为独自由家时出点子，想方法老师设计几种情景，请幼儿来表演5如生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综困难的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子、结束表扬课堂上主动与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的爱好与6信念好用的幼儿园中班平安教案10

一、活动目标、享受听故事的乐趣

1、相识各种危急动作2

二、活动打算搭配小种籽、故事情境图卡、手偶

三、活动过程、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该1怎样处理，状况剧如下豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该1怎样做？妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎样做？2豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆能够拿来吃吗？3豆豆在桌上望见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？4豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆能5够躲到衣柜里面吗？还是他能够躲在哪里、重点能细致视察画面，理解图片内容

1、难点相识、了解地震，学会地震自救的基本常识2活动打算、幼儿平安绘本《地震自救》图片、相关地震自救的现实照片1PPT、地震博士图卡

2、模拟地震的声音磁带、录音机3活动内容

一、相识、了解地震师幼共同探讨你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？L、图片:老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看图2PPT1PPT片、:视察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？23图片、:视察图片，说一说某一天，在你居住的地方突然发生了地震……，我们PPT45的城市发生了什么改变？、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策？3

二、学习地震自救基本常识、出示地震博士图卡我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种学问，即使地1震发生了，你也能从容应对、图片:地震来了，屋子里是怎样的一副情形2PPT6（屋子怎么了？电灯怎么了？小挚友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）、幼儿揣测屋里还会有些什么东西？

3、我们看一看屋里的东西会发生什么改变？会发出怎样的声音？4图片:书架怎么了？书架上的书会怎么样PPT

7、幼儿探讨2当自我在家中时，若自我爬高拿东西会有什么危急；1随意吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎样办？2让幼儿设想可能发生的.危急，并引导幼儿想出解决的方法、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情？你是怎样做的？3请幼儿将正确的处理方式说出来好用的幼儿园中班平安教案11设计思路一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解暑假这个词语的含义以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受由于幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安学问有深刻的相识，须要家长仔细协作做好平安教化工作于是，我便设计了让家长填写一份《暑假平安学问调查表》，借助家长的力气帮助加强孩子们的平安意识活动目标、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识

1、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假

2、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力3活动打算《暑假平安学问调查表》份附后；《暑假俱乐部》手册本摘取手工制作、数学4040操作、智力开发等书本装订而成；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好、老师小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假知道为什么1吗？启发幼儿动脑筋想问题、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法

2、老师总结暑假的含义这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑:就是3热的意思

二、组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达实力和想象、活动打算、课件；

1、实物鞭炮、气球

2、录音机、图片、方向盘3活动过程、导入活动，激发爱好1今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情）老师问大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？、观看录像，探讨娃娃的行为哪些是正确的，哪些是错误的2YY娃娃、的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小挚友细致看，他们做了哪此错YY事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃

③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述

3、电话铃响，原来是邀请小挚友去看健康平安图片展（征求小挚友的同意）4幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束活动延长

①在滑滑梯过程中再次渗透平安教化；

②可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识；

③结合阶段平安教化的要求，在教室设置“平安小卫士评比栏，巩固教化的内容

④通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识好用的幼儿园中班平安教案12活动目标、了解火的用途，明白用火不当会给人们带来灾难

1、使幼儿相识严禁烟火、平安出口、火警等标记，明白它们的含义，学会简洁2119”的自我爱护方法、教化幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火3活动打算、严禁烟火、平安出口”标记各一张

1、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电2I活动过程、谈谈火的用处1（）老师出示图片，视察片刻后提问你们明白什么在燃烧？小挚友想一想，火能够1帮忙我们人类做哪些好事？（火在燃烧，火能够烧饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等I（）老师总结并补充火的用途，让幼儿明白人类的生存和发展离不开火

2、谈谈火的害处2刚才，大家说了很多火对人类的好处你们明白吗？假如用火不当，火也是很危急的,它一旦发起脾气来，就会构成火灾，谁也管不住谁明白火灾怎样发生的呢？（让幼儿明白用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财•产造成危害）引导幼儿说出预防火灾的方法

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危急的，不仅仅自我不玩火，看到小伙伴玩火也要刚好阻挡

②蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）

③不能随意燃放烟花爆竹

④小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭、出示并相识严禁烟火、平安出口标记，教幼儿明白其特别含义并懂得预防火灾

3、探讨万一出现了火情，该怎样办4让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能着小火了怎样办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎样办？小结刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们必需要先拨打电话

119、小挚友说的都很好，可是光我们明白还不行，还要让大家都明白下次假如和好挚友或5者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也明白一些预防火灾的学问，好吗好用的幼儿园中班平安教案13

一、故事导入师小挚友，今日早上有个小挚友托付我们帮他一个忙究竟是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！〔师出示布偶表演情景戏〕师前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上到处有着许多她不相识的标记，这些标记她从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小挚友来帮助了！

二、相识交通标记师瞧！布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！〔师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思〕幼儿举手答复红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等师刚刚小挚友都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！〔师具体讲解每个交通标记的名称及意义〕列举嬉戏——我指你说〔老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习〕老师带着幼儿说标记的称及含义•师:请小挚友说说自己还见过哪些交通标记？它能告知我们什么？激励大胆答复的幼儿

三、交通标记作用大师现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢？〔幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复〕师小结交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标记，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵

四、我是小小设计师、师小挚友，刚刚奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标记的意义了，她说感谢我们1中二班的小挚友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们欢乐吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标记来，就像交通标记一样，让奇奇一来，看到这些标记就知道这些地方是干什么的如可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记，如用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要奢侈水资源等等〕、幼儿找寻设计目标师小挚友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方须要2标记？〔幼儿找寻，师可跟随指引〕、幼儿为幼儿园设计标记并制作出来〔幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于实力较3弱的幼儿要重点指引〕、标记粘贴师幼共同将幼儿自制的标记贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲解并描4述其意义让幼儿加深理解标记的名称及作用可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标记的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标记好用的幼儿园中班平安教案

14、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项

1、知道留意平安才能快乐出游2教学挂图和幼儿用书、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动1师小挚友们，你们喜爱春游吗为什么？、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿探讨2师有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦引导幼儿观看第一幅图1

①提问图上的小挚友在干什么？

②老师小结外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友引导幼儿观看其次幅图2

①提问这个小挚友的腿是怎么破的这是怎么回事呢小草那么松软怎么会划破小腿

②师有什么好方法可以帮助她呢换上什么样的服装就可以爱护自己了？引导幼儿观看第三幅图3

①提问图上的两个小挚友在干什么你觉得这个小挚友为什么要拉住他

②老师小结肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里引导幼儿观看第四幅图4

①提问他怎么了他的头上有什么这是怎么回事小挚友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？

②老师小结假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点3师请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题1引导幼儿细致视察，并探讨另外两点2

①师这个小挚友的手怎么了怎么会流血呢那我们春游的时候望见小花可以怎么做,不行以怎么做？

②老师小结春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到

③师这幅图上有什么它提示我们要留意什么呢？

④老师小结艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚友自由地说一说外出游玩要留意的事项

4、组织幼儿儿歌表演《郊游》5师我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽图片:玻璃窗会怎么样？发出什么声音PPT8图片:花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音PPT9图片抽屉又会发生怎样惊奇的改变？PPT10:、图片嘎嗒、嘎嗒、唯当、口匡当，万一地震突然来袭,我们该怎么办？小挚友5PPT11:们的动作、姿态是怎样的？他们用什么东西爱护自己的.头部？请个别幼儿来学一学、图片:这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？6PPT

12、图片、、、、、、、:让我们看一看生活中的小挚友们是怎7PPT1314151617181920么在地震来临时进行自救的

三、地震自救演练、介绍演练方法和要求当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移1到平安的地方、老师播放地震模拟音乐，幼儿就近找寻可以利用的物品用正确的姿态爱护头部

2、音乐结束，地震减弱，幼儿按老师口令转移3

四、庆贺自救胜利好用的幼儿园中班平安教案2活动设计家里的家具、墙壁都有坚硬的棱角，幼儿如不当心碰上去，很简单受伤本活动通过看图片、讲故事等方式，让幼儿在看一看，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的相识，知道在玩耍时要躲避尖尖角活动目标相识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危急L、在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角2活动打算《屋子里的尖尖角》图片、故事《危急的尖尖角》课件活动过程

一、情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置、引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角

1、播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片，老师分类介绍家中的尖尖角，如家具2角、门框、墙角等

二、讲解并描述故事《危急地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果播放多媒体，讲解并描述故事L提问妈妈对豆豆说了什么？豆豆和哥哥在家里发生了什么事？他和哥哥这样玩会有什么危急？、调动幼儿已有阅历沟通探讨，了解尖尖角的危急2提问遇到尖尖角会怎么样？玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危急地，要远离它们）

三、玩嬉戏找找幼儿园里的尖尖角通过这种方法，孩子知道在教室、户外也有许多危急的地方，活动、玩耍时留意躲避,保证平安

四、活动延长找找自己家里的尖尖角，设计禁止奔跑标记好用的幼儿园中班平安教案3设计意图随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也更加严峻中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物充溢了新奇急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小挚友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿望见看看我们的小药箱里放着五彩缤纷形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识所以设计了《平安用药》活动旨在通过加强平安用药的教化,使幼儿从小具有肯定的用药学问，关注平安用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的学问影响身边的人活动目标、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药

1、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识

2、知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药

3、知道药是治病的，相识几种常见的药品，并能对症下药

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法5活动打算收集一些常见的药品创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等白大荏卜、听诊器重点和难点、重点知道用药常识

1、难点设计小药箱2活动过程、通过故事导入，引起幼儿的爰好1大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的提问小松鼠能吃这种药吗？为什么？1幼不能，因为吃药必需让大人看着幼因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼吃下去会中毒的你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做？2幼不能，打电话给爸爸妈妈幼叫自己相识的邻居带着去医院幼打o120小结药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病、相识几种常见的药品，并能对症下药知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药2出示红药水、创口贴这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？磕破皮擦的，贴伤口的出示眼药水这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用眼睛不舒适时点的眼药水、学问竞答，帮助幼儿丰富有观的阅历由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示对错3如咳嗽应当吃退烧药眼药水可以解除疲惫只要生病都可以吃感冒药、幼儿共同探讨乱吃药会怎么样？生病吃药时要留意些什么？4要听医生的话1吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药2小结通过探讨使幼儿明白不同的病会有不同的.治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历7老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示对错如咳嗽应当吃退烧药眼药水可以解除疲惫只要生病都可以吃感冒药、情景表演嬉戏《小医院》出示白大褂、听诊器玩嬉戏8现在一起到我们班爱心小医院请小挚友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生活动延长设计家庭小药箱重点强调好用、打算刚好，不求多；突出小药箱的好用性活动反思实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，《平安用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中应当让孩子们懂得一些基本的平安学问,以此来提高幼儿推断事物的实力这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富不足之处在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中活动中我往往注意的是幼儿对学问点的驾驭，而忽视了幼儿运用学问点解决问题的实力好用的幼儿园中班平安教案4活动目标、提高幼儿的自我爱护实力

1、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的实力2活动打算、图片两张

1、平安卡片和担心全卡片若干2活动过程

一、导入活动，引出话题、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？

1、出示图片有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好

2、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地、我们应当在其次张图片所34表示的地方玩，为什么，弓导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空I地玩球才是平安的

二、故事受伤的皮皮、故事里有谁，讲了什么

1、皮皮为什么三次受伤

2、我们从故事里受到什么教化3

三、嬉戏传球玩法老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩嬉戏可以反复进行

四、集体讲评今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安好用的幼儿园中班平安教案5活动目标、知道、、几种特别号码及作用

1110119120、学习运用特别电话号码，知道不能随意拔打

2、初步培育幼儿的自我爱护意识

3、发展幼儿思维和口语表达实力

4、加强幼儿的平安意识5活动打算自制电话一部、自制、号码图片PPT110,120,119活动过程、引出特别号码，初步了解、、的特别性1110119120导入活动《小鸟和小老鼠》附儿歌小鸟，小鸟，住在大树上,。