实习教师实习工作总结

实习教师实习工作总结实习老师实习工作总结举荐度实习老师实习工作总结举荐度实习老师实习工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家整理的实习老师实习工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家实习老师实习工作总结1实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任老师工作最苦，回想起以前教自己的班主任老师，他们的工作的确是繁重而且枯燥于是，还没有去实习，就对班主任老师工作产生惧怕感在实习的六个星期中，我担当了高一

（4）班的班主任老师，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任老师工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰有工作，就有总结，在这里和大家共享一下我的体会

一、作好安排，繁而不乱告知我英语组的老师都有这样的习惯，自己的事情自己做即使有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的我们认为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给我们打杂的，所以王祥老师才会事情都尽量自己做我听了这些话以后，茅塞顿开，心里对老师的芥蒂就慢慢的消逝了接下来，我主动的和王祥老师闲聊，聊班级和整个园高，几次下来，明显感觉我们的师生关系更亲密了一些，不像一起先的那样生分渐渐地，老师就起先告知我怎么上课，什么时候给学生上课在老师第一次通知我讲课时间的时候，我感动的差点没哭出来，觉得自己最终要熬出头了在后来的相处中，我和王祥老师就协作得很默契了一个人想要学会什么东西，确定是要主动跨出脚步的，不行能等着别人上门来指导你幸好在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终实习英语老师实习总结这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有许多英语组的老师,平常一起探讨教学，试卷以及讲课进度每次我有什么疑问的时候，他们都很热忱的告知我假如我对一些答案提出质疑，他们也会仔细思索，一起探讨，从不会觉得我们水平不够，不予理睬在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我们是合作多年的同事，而不是新来的实习老师期中考试结束后的那个晚自习，全部英语组老师都要留下来批改卷子,他们十几个人一起去吃饭时还不忘叫上我们实习生当时我不在校内，办公室里一个老师还督促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问小伊怎么还没来，快点叫她来后来我到了那儿，她还嘱咐我肯定要吃饱了再走，不焦急改卷子实习我真的觉得无比的感动，无比的暖和英语组就像一个大家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大家一起行动，什么事情都会考虑到全部的组员这种氛围正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体实习要结束了，英语组的老师们都说很舍不得我们我们走了以后办公室都会不喧闹了我心里也特殊舍不得这样的一个大家庭，真希望能这样相互扶持照看始终走下去不过天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动，接着向前行将来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴，与他们一起携手始终始终地走下去实习老师实习工作总结6XXXX年9月17日至11月4日，我在XX市越秀区小北路小学进行了一个多月的教化实习学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教化技能，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力本次教化实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教化调查

一、基本状况如下

1.课堂教学听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节,复习课1节，练习课10节

2.班主任工作组织一次主题为“人月团聚，和谐小北的中秋班会和一次“冲突出现了，怎么办的团体心理活动课，取得了不错的效果

3.教化报告；完成一份教化实习论文

二、详细状况-\课堂教学三年的高校理论学习，各种各样的教化理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向首先，要仔细在备课第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长在备课时，不要过于追求形式上的多样性备课前既要备教材要备学生熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细微环节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情其次，课堂上要一心两用第一次上讲课后，黄老师给我的评议是教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点老师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的”此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心视察学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点时也由于阅历不足，课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力再次，要做好教学反思与总结教学反思指老师为了实现有效的教化、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教化、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行主动、持续、周密、深化、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教化、教学问题，并主动寻求多种方法来解决问题的过程作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到发展最终，仔细对待批改作业作业折射出学生的课堂学习状况批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，并刚好赐予订正一发觉学生作业完成状况不志向，我就会在课余或课后找他们补习有进步的,我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之,开导之身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路二I班主任工作实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴

1.班主任工作实习状况1深化了解班级的基本状况通过找原班主任了解状况找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生闲聊，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责驾驭，也了解了学生的基本状况2仔细负责地做好班级日常管理工作每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作,实习老师实习工作总结7况是清明好天气，不妨游衍莫忘归孩子们在期盼中等待着清明假期的来临，我却在忐忑担心中打算着第一次录课，总在思索如何运用一种与传统灌输教学不同的方式，带给学生们全新的学习体验根据教学安排，学生们应当学习的是《过秦论》，但是这个长篇的文言文很难在15分钟时间内讲清晰一个学问点不过为了不耽搁孩子们的教学进度确定还是录课《过秦论》，只是要实行一种可以给学生足够的机会自主学习的方式即学生自主预习，分小组、分任务探讨重点字词、句式，由学生板书并讲解课文，最终老师补充总结由于《过秦论》篇幅过长，不能占用过多的上课时间来预习，因此将其分为6部分，每两个小组探讨一部分，共同完成整篇课文的讲解在此次的教学活动中，小组教学是运用地最充分的教学形式，从中也感受到了小组教学的利与弊，在此共享，共同改进小组教学的方式最大的好处就是充分发挥学生的主体作用，把课堂真正地还给学生学生们通过探讨，发表自己的见解并倾听他人的看法，共同完成对整篇课文的理解尤其是在展示阶段，学生扮演老师的角色自主讲解，会发觉学生要比老师讲解地更加全面、具体、详细，许多同学真正地做到了文言文翻译字字落实，每个字都会仔细说明，带给我许多惊喜小组教学方式还可以充分活跃课堂，使整节课活泼自然，连接顺畅也许孩子们之间还是最好沟通的，可以无所顾忌，有什么疑问就可以提出但小组教学也有不行避开的弊端每个小组都是程度不同的同学的组合，而小组教学又是一种自由的形式，无法照看到每一位同学的状况，很可能会出现学生两极分化加重尤其是在小组探讨环节和课上展示环节，程度较好的同学掌控了整个局面，向组内其他成员讲解学问并在课堂上展示组内成果对于程度较差同学，虽然在不断赐予他们激励与引导，供应多次机会，但仍是无法调动他们的主动性，在整个小组教学活动中，他们只是扮演了旁观者的角色，这样两极分化的状态令人揪心在此次的小组教学中，我也体会到实行小组教学方式时必需留意的问题

①在小组探讨前，明确小组探讨的时间、任务，必需在规定时间内完成规定的任务，时间截止后立刻停止探讨，避开学生利用课上小组探讨时间说闲谈；

②在小组活动中，老师应当时刻关注学生探讨状况，了解学情，帮助程度较差或是性格内向的同学参加进探讨中去我信任小组教学是一个很好的教学方式，只要不断改进，尽量避开弊端，肯定可以成为帮助学生成长的好方式实习老师实习工作总结8作为一名实习生，我虽然已经教课了，但是我的阅历还是不足，在这一个月的时间里,我也再向其他老师学习，这个学习首先从听课起先我在这段时间里，听了四个老师的课,每次听完课以后都有很大的收获，感觉自己有许多不足的地方其次个老师是教高一的，那节课讲的是音标，听完老师的课，感觉自己差距好大，我教音标的时候只告知了发音，没有留意其他的，而这个老师不仅告知发音，还教他们留意嘴型和一些考试重点；第三个老师没有前两个老师那么专业，但觉得教的也挺好的，最终一个是我指导老师的课，我听完课后真的是特殊佩服她，而且感觉自己真的差好多，老师的发音特殊好，上课给人的感觉特殊干练，讲课重点突出，而且她在三两天内就把同学们的名字都记住了，但是我到现在也没记住几个但是我发觉了一些小问题，就是有的老师对于学生的回答不能刚好的赐予评价，或者是评价都一样，不能很好地回馈学生，这也是我以后须要留意到的在实习学校，我们和领导老师的关系都很好，全部的.老师都特殊关切我们前段时间F雨，我们宿舍的房子漏雨，其次天和主任说了然后就给我们换了一间，而且还帮我们把门修好了过了几天姚主任知道我们宿舍没有电，但是后勤的老师没有给我们修，就干脆带我们去找老师说明状况，20xx实习老师虽然说到现在也没有修好，但是主任总是帮我们，我们真的好兴奋中秋节的时候，全部人都回家了，学校里几乎没什么人了，个人实习工作总结也没有饭，我们办公室的一个语文老师还特意给我们送去了饺子，我们当时真的好感动在这一个月里，我们和当地老师领导的关系都很好，而且他们对我们也很好在班里和学生的关系也是不错的，或许是因为我们比他们大不了多少吧，有的同学把我们当做姐姐看，什么事情都情愿和我们聊，记得他们发完校服我去上课，看到我的第一反应就是像我埋怨校服有多丑，我记得下课后我还和他们探讨了一会呢！一个月真的很快，在这短短的一个月里，我学到了许多，也懂得了许多，不论以后如何，我肯定会好好珍惜在这里的顶岗生活实习老师实习工作总结920xx年x月x号，我怀着激烈、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市试验学校，起先了我的实习老师之旅我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年头，19xx年收归于教化局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘试验学校，19xx年，xx大集团公司捐款70万元，20xx年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘试验学校，现在共有30多个班，在校生有1972人，有专职老师10人，老师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级老师7名，是临湘教化的一个窗口，多年来培育了大批人才能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸踏进试验学校大门的那一刻，我就下定决心肯定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，全力以赴完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教化教学工作打下坚实的基础我的实习内容是班级管理和专业教学我分到了三年级43班，并教初三四个班的体育平均每班78人左右教学难度很大下面我想就这两个方面作个总结实习班主任工作是一项简洁而又艰难的工作简洁，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复;艰难，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做美丽并不是简简洁单可以做到的!班主任主要有以下几个工作作为一名实习班主任，7:15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评比流淌红旗班级的依据！打扫完卫生,7:30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓;天气冷的时候，手冻得发紫但是，我们还是恪尽职守，仔细负责，因为我们是班主任小学生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差所以放学了老师都要护送学生过公路我们就接手部分学生的护送工作了，特殊是过国道的学生每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过公路，回家站在公路的中心，双手掌直立起向司机们示意stop,全部的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣;那一种感觉，是如此地奇妙！小学生终归都还小，喜爱出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告,老师，xx又打我!老师，xx把黑板擦弄坏了!”诸如此类的琐事，每天都有很多为了满意学生的虚荣欲又能够教化学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的学生纠纷了看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了;面对问题学生，我都有着十足的新奇心与爱心，我们要用别出心裁的爱去暖和他们，让他们有被关注的.体验，用爱，去打开他们紧闭的童真特殊是那些留守儿童和父母离异的学生童年是美妙的，当孩子的家长不能赐予孩子们欢乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感傲慢，也能为我在学生面前树立威信做贡献作为班主任，不仅要关切学生的学习，还要关注学生的成长及进步在学生取得成果的时候，给他们钦佩的目光及须再向前的激励;在学生遭受挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力气;在学生纠结了许久才有志气说老师，我今日生日”的时候，赐予学生最真诚的祝福！另外每当国定节假日来临之前作为实习班主任的我都要负责把教室后的板报完成，如老师节，国庆节，等同时，为了表扬表现好的学生，我还做了很多的小红旗作为嘉奖有人说，老师是阳光下最神圣的职业在我眼中，它只是一个极其平凡的工作岗位然而，老师在这样一个平凡的职业下却肩负了太多责任和使命师者，所以传道，授业，解惑也对于老师而言，她的本职工作是要通过自己的教学实践活动把专业学问传授给学生，解除学生的困惑按部就班地引导学生驾驭课本内的学问，并将其内化供自己实践运用主动地引导学生去探究发觉课本外的精彩世界，让学生成为自己生活的主子除此之外，老师还被称作是灵魂的塑造者一个有实力的老师，不仅要潜心探讨教学，努力提升学生的学习成果，更重要的是让学生学会如何做人，做事一名优秀的老师定会严格执行自己的本职工作，并常常自我反思，努力做到更好实习老师实习工作总结10实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多从刚起先的不适应到后面的应付自如，从刚起先的懵懂到后面的清楚，从刚起先的困惑到后面的豁然开朗，从刚起先的辛苦到后面的简便，能够说我们在不断地历练，不断地提高，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准老师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准老师能够说实习让我们学到了太多东西，我们对老师工作也有了更深刻的相识,为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础第一次踏入_市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着惊慌的心境等待这我们的指导师来给我们教案和一些交代的事情想着下周实习的日子走之前，指导师不忘引我们去中3班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子其次次踏入便是20_年_月一日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好挚友，指导师也很是负责的在下课后告知我们假如遇到他们上课时发生的这种事务时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很简单理解的，可是在接下来的一周，便迎来了自我带班时的这样做不对那样做又不对第一次给指导师试教时，我感觉到了自我的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自我压力很大，为什么我没有想到第一次上课，我也慌惊慌张的，总是会向指导师投求助的目光但经过指导师的.引导，我明白了，在上课的过程中，你自我首先要很有自信，你的语调必需要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习在上课的过程中，你必需照看到全部的幼儿，请到全部的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自我是重要的在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地必需要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任］可活动后，都必需引导幼儿整理好操作过的教具第一次带班，我那种慌乱的心境也是不停的涌上来，经过指导师的引导，我明白了当一班主任老师工作繁重异样这是众所周知的因此在开展班主任老师繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排古语有云”凡事预则立，不预则废这说明制定安排的重要性假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题因此，开展班主任老师工作，肯定要先作好安排

二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任老师，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教我作为一个实习班主任老师，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任老师了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生,与学生进行心与心的沟通沟通通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算

三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法俗话说身教重于言教无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任老师的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任老师工作的基础

四、敬重学生，贵在坦诚名优秀的幼儿园老师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑,视察一下他们的脸在晨间活动时，你要照看到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很细致的视察、照看，但你的身后也必需要有一双眼睛，能刚好给做得好的幼儿一个确定的眼神我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误经过指导老师辛勤的教育和自我的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高经过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的本领,把理论和实践结合起来，提高实践动手本领，为我们毕业后走上幼教事业道路打下必需的基础实习老师实习工作总结11每个人的一生都有多数的临界点而这一次的实习便是我老师生涯中的第一个临界点,虽然从这一个临界点中分支出了很多个小临界点，但还是恭喜我自己，顺当突破！这一次的实习时间为xx现在，我就几个方面浅谈我这个月的收获0为人处世方面在高校生心理学课上老师就有提到为人处世的两个重要定律黄金定律和白金定律黄金定律也就是你想别人怎样对你时，你就要怎样对别人而白金定律是指他人希望你怎样对他，你就怎样对他我们去实习，对于桃溪试验小学的各位前辈们而言,我们的客，对比，我们便要以老师们为主，客随主便无论是在教学上，还是在组织活动上，我们都要敬重几位指导老师的建议对于老师，我们从始至终都要抱有虚心求教的心态，信任我们只要摆正看法，老师们自是乐意把他们的学问、技巧教授于我们!但假设，我们用一副高高在上的姿态去求教，谁愿与你沟通老师是一个特别特别的行业，恒久离不开同行业间的教学业务沟通，这个行业超越性别，超越年龄……我们的指导老师也必定希望我们与他们之间能多接触、沟通，接触到时代进步的气息，作为学生的我们也需有一颗勤奋、虚心的心!所以，在这一方面，我谨记这些须要留意的.地方，所以与老师们的相处特别轻松、开心!除此之外，在这一个月中，我们不只是和老师们接触，还有班级的学生以及我们的小组成员对于学生，通过近四年的理论学问的沉淀，我们知道在学生的心目中老师是一个神奇的存在，他们渴望接近却又当心翼翼，而身为实习老师的我们也是他们亲近的对象所以在此我们就要留意和学生的保持适当的距离，否则将影响到上课的效率当然，上课当中最重要的还是老师的教学水平而我们这一组的相处也特别开心，身为小组长，听到老师赞扬我们小组的团结协作时，也不甚荣幸，同时也很感谢成员们的协作!在一堂课上完后，不仅仅是老师老师对我们进行点评还有成员之间也会给出特别中肯的看法，让彼此在熬炼中进步,在反思中成长！所以，一个月的时间，我们须要得到的不仅仅是一种教学实力的渐长，还有一种自身的人际关系交往实力教学工作方面虽然为人处事方面须要学习，但教学工作才是本次实习的主要任务此番实习，班级为五年级二班，我们所要教授的不仅仅是语文和数学，还包括了全部的副科以及学校组织的歌咏竞赛指导，虽然任务繁重，但却特别的充溢在学校学了近四年的专业学问，等真刚要上战场时，才知道自己究竟哪里须要加强课堂上老师常常说检验学问的唯一标准是实践，以前还似懂非懂，现在才能说是彻底了解而我，正是在这一堂堂课中琢磨出味道”来实习老师实习工作总结12

一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才详细表现在三个方面

1、运用和检验教学成果运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的‘建议和设想检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多少距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据，并做好工作总结

2、了解和熟识学校的运行对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要,而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践

3、预演和打算就业工作通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期

二、基本状况我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束我被分到高一172班进行实习实习的基本内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本状况如下

1、课堂教学完成教案数为*份，试讲次数为*次，上课节数为*节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时

2、班主任工作安排组织一次主题为网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次

三、个人心得这次实习令我感受颇多一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，做好教学工作安排，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师真不简单啊！实习老师实习工作总结13步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的我们，怎样会有滑滑梯呢那时候的我们就仅有坐翘翘板的机会再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，钓鱼等，那时的我们真的落伍了，难怪此刻的孩子鬼灵精怪的很呢嬉戏是孩子的天性，孩子总是在嬉戏中获得快乐和小挚友做嬉戏是一件很快乐的事情记得每次要玩的时候，声音就变得嘈杂起来了，小挚友们都闹起来了，争着抢着要来表演嬉戏，必定不能维持一个宁静的课堂纪律，老师见机行事一下，再吵的人就不请他上来表演了，于是整个教室变得宁静下来所以老师要有敏锐的见机行事本领，不然怎样镇的住这些小挚友呢可是由于嬉戏活动过程中的时间有限，孩子中并不是全都有机会来表演嬉戏，必定会忽视一些孩子激励语言活动中增加更多的表演嬉戏，既能让小挚友玩的快乐，也能够熬炼小挚友的表演本领在第一次的见习的过程中，是不行能怎把么教会小挚友的教学方面完全学会，否则就成为了圣人可是阅历总结都是在一点一滴出来的珍惜来之不易的见习机会，熟识了解幼儿园常规的一日生活，训练幼儿园孩子的一日常规如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程中就定向的构成了一种长期的行为习惯很清晰这段时间该干什么当音乐响起来的时候，就明白是要摆好椅子，打算排队一个简洁的动作就明白是要示意什么东西能够将东西整齐的摆放于原先的位置，也是经过长时间的强化的结果培育他们的生活自理本领，小挚友能够独立完成的事，就不要去帮忙他们，简单使他们养成依靠他人的习惯习惯一旦养成就很难改掉了在起床后，保育员老师跟我们讲，小挚友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋可是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子，这点上还是须要帮忙的明明能够会做的事情再帮忙他们，惰性一旦构成将不利于其身心的健康发展仅有不断的行为训练，才能够让孩子在不断的训练中长大保育员在照看孩子的日常生活中发挥了不行替代的作用，他协调了老师的工作进程在悉心照看孩子的日常过程中付出了许多，虽然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得敬重的老师惋惜收入仅有1000元，付出与收入不成正比园长应当提高他们的待遇，赐予更多的福利老师应当与保育员之间相互沟通，了解孩子更多的日常生活习惯，针对不一样孩子对症下药吧保证孩子在幼儿园的平安是大家时刻关切的问题，也是幼儿园老师应尽的职责和义务到处可见，时时刻刻强调平安这就须要老师留意视察那些简单摔倒的孩子，提示他们留意平安当孩子有什么异样或者是有摔倒、磕伤，应刚好主动与家长联系做一个进取的主动者，刚好解决问题，总比被动的让人宰割强吧当应对家长的问责，要坚持自我的观点没有就是没有，否则就会认为是你的过错由于家长的溺爱，应对孩子做错了，老师又不能够体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子就是那么的皮应对家长对于孩子的溺爱，老师真的是哑巴吃黄莲有苦说不出尽管如此，孩子靠近危急物品的时候还是要提示他不能够靠近孩子在校出了事情，园长找你，家长找你，身为老师是难辞其咎不想惹祸上身，就应当刚好做好与家长的沟通随着沟通的日益频繁，老师能够经过多渠道与家长沟通比如用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进将小孩子的”情景刚好反馈给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听众共同帮助解决问题以往有人评价幼儿园老师教的不好没关系孩子的平安切记要管好这句话明显是贬低了老师，没有换位理解老师的辛酸，可是也从侧面反映出了孩子的平安是不行忽视的部分针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本领，大体上都是很听老师的话除了少数叛逆的淘气鬼，老师说什么就是什么为人师表就该充当起示范者的主角，把正确的行为和语言传递给孩子教小挚友用简洁的问候语问候别人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是老师时刻在提示孩子做人的道理此阶段的孩子对于簇新事物的新奇心，应当激发其创建的思维,培育孩子的创新本领孩子学什么和仿照本领极强，不要让坏的习惯教坏了小孩子小挚友对于学习的理解本领是有限的，对于同样的一个词或一句话，一句歌词、一个简洁的动作,都要不断的重复几遍，才能够增加印象刻在脑袋里教学上应当制定出贴合此年龄阶段的嬉戏记得老师上的染色嬉戏就不太适合小班的孩子，实践是检验真理的标准虽说此阶段的孩子对于色调的敏感性，染色嬉戏能够激发孩子对色调的爱好可是在实践的过程中，有的只是把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗干净点，估计整件衣服就得毁了，甚至地板也被搞得一塌糊涂出来的作品也是不尽人意对于老师是吃力不讨好,达不到预期的效果教学的过程中要从实际动身，实事求是在幼儿园不断教化上，就该实行区分对待的原则须要老师经过多种渠道来了解孩子的家庭背景，不管是私下的还是经过别人，对于孩子的个人材料是不能够随意向外人诉说的,这是老师的原则依据他们的成长的环境，制定出不一样的教化模式淘气的孩子就是会欺压别的孩子，赐予适当的挫折教化，假如你不威历一点，总是笑脸对他，反而会更加的无法无天，今后更加束缚不了他，反而不利于他的身心健康成长有的孩子就是须要你的激励,若果总是一向贬低他，或者随意说出我厌恶你之类损害孩子的话，使小孩子的自尊心受损,给他们蒙上阴影，不自信的他便不能够在老师和同学面前抬起头了所以要给孩子创建一个快乐的幼儿园，老师随时要留意自我的言行举止虽然说是要实行区分对待，可是我班老师却把留意力投给那些几个异样的学习，这是实行了优先的原则了，在楼梯口贴照片，这几个是优先入围的，能够说是所谓的异样关照真正的一名合格的老师，就不应当只注意那些物质条件和关注那些惹人宠爱的孩子，请把目光投入到那些性格内向，家庭情景特别的孩子，他们同样须要你去给他们送去冬天里的阳光,那些孩子更渴望你的激励和多花时间去和他沟通，打开他们的心扉，创建暖和的世界，与外面的世界接触，孩子的自闭不利于其特性塑造在见习的过程中我懂得了，今后的自我要多看多学多问要有自我的想法启我的专业技能课要驾驭同时也要驾驭必需的文化学问会弹钢琴，会唱、会说、会画、会跳、会做手工、会写教案、的确是一个高要求在环境创设的过程中，须要手工制作来支撑，这就须要我们驾驭手工，手工能够说是变废为宝，幼儿园纯粹就是回收废物的利用厂只要是能够想到的东西尽管是胜利的或者是失败的，都要大胆的尝试一下,才会有提高的空间老师在保鲜膜上作画虽然失败，可是创意点子好，我们须要的就是创建出一个不一样于别人的环境，更多的就是须要在环境创设上大用脑子，尽管在教小挚友上课时比较简便不太用的到脑子此刻学习好手工对于今后的帮忙时很大的，因为换一次主题,就要换一次的环境，光是这个制作手工，就能够搞跨老师了，老师们常常要熬夜加班做，感叹一下，当幼儿园老师绝非易事环境创设是一项耗时的工程，很大程度取决于我们的手工水平，假如今后要从事此行业的，此刻可要加把劲了我班的两个老师，刚毕业出来的那个就相比较较辛苦，早上早早的去到孩子午睡的时候才能够回去，在手工制作上我是感觉她做的比较多，并且在确定事情上都取决于那个来了比较久的老师为了生存，到新环境得向别人先低头，否则就混不下去了看来以后我们也要走此道路了我发此刻给小挚友拍照中就是不情愿让你拍，就用两只小手拦住他们的小眼睛，有的甚至会产生厌烦的心情，竟然用脚踢我，拿书要打我，看来小家伙是有心情的，不要惹到他们To可是也有的很乐意协作的，还出现从众的现象新奇心激发起爱好，也要求拍照，还摆出可爱的姿态，耍酷，找了一张又一张，小孩子真的是好可爱啊幼儿园传递的就是快乐健康，大家期望孩子能够过得没有压力在幼儿园里在进入小学里，这种快乐就不再拥有了随着年龄的增长，他们觉的老师不在可爱了，压力也变大了这就是不一样阶段的教化要求今后，期望再去见习过程的我们，仍旧以一种进取的学习看法来对待自我的工作，接着再小挚友面前展示自我的个人魅力和一个良好的形象实习老师实习工作总结14正式上课的第一周，或许是因为每天都有许多工作，每天都过得充溢劳碌，是从高考之后的三年里没有过得感觉每天6点半准时起床，晚上10点半睡觉，把地理书、笔记本、教参放在床边，做梦也会梦到地理书中的某个学问点，也会一遍遍地回顾已经备好的课……办公室的王老师说看到你们这么年轻，这么有活力，有热忱，就回想到自己年轻的时候，也是这么仔细，在放暑假时，还会惦念学生们，想着上课，可是现在没有激情了，干不动了你们可要好好干!听到王老师的话时，心里感受颇深一名心有余力不足，酷爱讲台的老师的鼓舞只会让我更加充溢动力，更加相识到、珍惜这年轻的美妙时间真正的站在讲台上才会明白什么是让老师兴奋的事，它不是工资涨了，工作少了而是你在讲课时，同学们全神贯注、聚精会神地听你讲课，给你赞许和认可的表情；是同学们关切你的嗓子哑了嘱咐你下次带一个扩音器上课；是羞涩的女生在课下告知你老师你长得真美丽!”这些赞美或关切得话语比的上任何金钱嘉奖，它会使你一天快乐、华蜜，就算是做梦也会是甜蜜的梦这种感觉真的是让你忘怀不掉虽然不行能在每个班级、每节课都会顺当的度过，但是学生的每个表情都牵动老师的心弦，无论是欢乐的还是悲伤的坐在电脑前回想着一幕幕，小组成员也都感受颇深，每个人都有不能忘怀的一幕，对于自己的第一堂课、第一批学生、第一个工作岗位总有说不完的话和填不满的缺憾我们在一起共享学生们可爱的表情，好玩的答案，奇妙的动作，总是充溢了欢乐有时候，碰见淘气的学生，也会联想到自己初中时候犯下的错误，体会到当时自己老师的感受，万分懊悔做出让老师操劳的事情这一周除了收获丰富的‘感情，我们的工作也都步入正轨，上课越来越得心应手，治理学生也有了方法，备课也找到了窍门我们也共同期盼着可以把课讲好，课堂能够越来越活跃，内容能更吸引学生，让学生们体会到新式素养教化学习的乐趣，同时我们也都可以学有所用总结这一周，充溢、欢乐是主题我们也安排着能够在将来的几个星期里办一些跟专业相关的活动，能够让学生在学习的同时增加乐趣其次周，我们还没有支配班主任的工作，但是我们都做好了打算，随时打算接受任务,呈现更好的自己依旧对即将到来的一周充溢希望……实习老师实习工作总结15我是旅游管理专业部的老师——罗艳，依据校内的教学教务支配，为进一步完成理论与实际的结合，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会阅历，驾驭操作技能，我校部分学生到观光公司进行了为期5个月的实习很荣幸我成为了他们的指导老师，现将实习状况及效果总结如下我校学生在课堂上学了许多理论学问，也进行过实操训练，但许多都是纸上谈兵未曾付诸实践，透过这次实践帮忙他们拓宽视野，增长见识，体验社会竞争的残酷，为自己在今后的工作积累各方面的阅历透过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，调整以往眼高手低的心态，着眼于现实，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期我校学生以实习生的身份进行实习要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,把实习的岗位作为了解一个行业的窗口此次实习基本到达了预期目的在5个月的实习期间，学生透过刚好与老员工沟通，了解工作事项，做到了尽快的适应环境，驾驭所需的工作技巧，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作潜力学生的语言表达潜力有所提高，能够自如的进行景区讲解，其中有好几位同学还受到公司的表扬透过在讲解过程中与游客的接触，以及与同事相处、范文写作与外界沟通中提高了独立处事和处理困难的潜力，驾驭了人际交往的技巧，增加了社会适应潜力学生的思维方式有所变更，学习认知潜力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后学习主动专心当然，在实习期间，也存在一些问题

1、部分学生对本次实习的好处相识不足，重视不够，把此次实习看成是校内布置的任务，常常托辞请假不上班

2、思想觉悟低、纪律涣散，不听从公司和指导老师的管理规定，上班迟到，不假外出的现象严峻甚至还出现违反景区管理规定，在景区非指定吸烟区吸烟的严峻现象，对校内和公司造成了不良的影响

3、对岗位职责相识不够，心态不够端正，在讲解过程中与游客发生冲突，且不能正确处理此类突发事务，事后不能正确的相识自己的错误

4、工作职责心不强，不根据景区讲解规范进行讲解

5、辩别真伪潜力差，旁听偏信，闹心情，走上错误的思想道路实践证明，我们这次的实习工作获得了较为圆满的胜利，而我作为指导老师也从中收获在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子而拒绝接受作为班主任老师更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任

五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心影响班主任老师和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任老师对待好学生和差生的看法在处理班上问题时，班主任老师要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己实习老师实习工作总结2作为一名初踏入工作岗位的青年老师，我有幸来到xx学校担当实习老师的工作，也特别感谢这个难得的缘分，让我拥有一个提升自我的机会进入咱们学校就似乎进入了一个大家庭，在这个大家庭里每一个人都仔细地扮演自己的角色，履行着自己应尽的义务和职责从初来乍到的生疏到慢慢有了归属感，我也渐渐地融入了这个集体里经过一个星期的实习工作，我有了一些思索和感悟在没进入这个学校之前，我早已就听说了这个殿堂级的学校经过这段时间的工作和学颇多，在专业学问方面自然是获益匪浅，也学习到了不少的学生管理阅历针对在实习期间学生存在的不少问题，也反映出我在学生管理工作中的不足学生会犯错，证明是作为老师的我没有做好思想指导工作，没能刚好的发觉问题，做到防微杜渐因此，在此后的学生管理工作中，应做到深化到学生中去，与学生打成一片，常常与学生进行思想沟通沟通，刚好订正学生的错误，不断的去发觉问题，并正确解决问题，引导学生树立正确的职业观、人生观最终，在此感谢各位领导和老师在工作上赐予我的大力支持和帮忙，感谢！习，也让我对学校新的相识，对老师工作也有了新的理解学校对于学生要求严格，注意培育学生的行为习惯的确该如此，记得上中学时，班主任就常说细微环节确定成败，习惯确定将来一个人的行为习惯足以影响人的一生从纪律到卫生等等一系列的要求，都是为了学生能够更好，更健康地成长关乎学生尚且如此，作为一名老师，学生学习和生活的引路人，尤其是一个须要不断学习的青年老师来说，我更应当严于律己要切身改善自己身上的缺点和不足，对自己更要严要求，成为一个不被细微环节战胜的人读了《班主任工作漫谈》一书，让我的心态更加地主动饱满书中提到增加实力的有效途径是多挑重担，少推卸责任这无疑是青年老师提升自我的方式，我更应当朝着这个方向迈进！一名老师的业务实力，包括专业学问、教学实践与探讨、班级管理等通过这几天的反复听课和协作指导老师的工作过程中，我获益良多通过自我反思，我明白自己身上存在着很多不足之处我认为作为一名老师，想要提升学生成果，除了潜心教学，还有一点很重要，即是学会如何管理好一个班级，在这方面我也会下足功夫，主动讨教在这里也由衷地感谢帮助过我的老师们，我会虚心听取前辈们提出看法和建议，让自己快速地成长充溢的日子总是会在指尖不知不觉中飞速地流走，转瞬间已经在美舍担当实习老师半年了在这并不算长的日子里有汗水，有疲乏，有焦虑，不过对于我来说更多的是成长和收获，也可以说，在美舍的每一天，都是成进步行时这半年里，我从一个刚刚走出高校校门的学生踏上工作岗位，成为一名老师，这其中的角色转换，让我不论是实力水平还是心理成长都有了质的飞越这其中特别感谢辅导帮助我的语文组刘老师在这一个学期里，听了刘老师很多的课我深感作为一个好老师非常不易首先是备课，备课不简洁的是阅读教材，而是要仔细的梳理教材的内容和如何更好的用语言表达出来令学生可以接受，明确教学目的和重难点，并且在教学环节的设计上也要合情合理;其次是课堂的教授，课堂语言要严谨精确，要完整无误的将学问传达给学生，同时要把握好课堂进行的节奏，发挥好老师作为课堂引领者的作用;最终是教学的反馈，也就是学生作业的完成状况以及考核状况，布置作业和出试卷，都特别考验老师的教学水平，作业及试卷的难易程度要适中，符合教学内容，量的多少也须要限制在合理范围内，还有就是是否能够检验学生学习的驾驭状况刘老师作为一个阅历丰富的老师，这一系列的工作都做的近乎完备，教学特别细致，每一个教学重点都落实到位这样一位优秀的老师作为导师，让我学习到很多，不过这样的学习单是笔知心知是不够的，还要能够贯彻到实践中去，让同学们能明白我所讲授的学问本学期中讲了5次课，每一次都让我觉得是提升和挑战，从第一次站上讲台的万分惊慌甚至有些不知所措，到后来渐渐的驾驭教学节奏，熟识教学流程，能讲自己所学表达出来，这令我感到欣喜然而仍旧存在着很多不足，阅历的不足导致了整个课堂还是显得生硬呆板，并且不能快速精确的对学生的回答进行很好的概括，同时课堂语言方面还是做得不够好，亟待改进经过这半年的实习工作，让我明白今后的自己还须要不断的努力实践，追求进步，作为一名语文老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言，表达方式等都要得体到位，我要跟上语文组各位优秀老师的脚步仅仅半年的时间有了这样多的收获，我信任在今后的日子里,更扎实自己的专业基础，留意生活做生活的有心人，并将生活积累敏捷运用渗透于教学中，更加地关切学生，我能够成为学生真正的良师益友实习老师实习工作总结3这一周过的也无比的充溢，因为课组的廖老师请了两周的婚假，所以她教的

6、

10、18班的课又分到了我和平英的身上，这对课组的其他老师来说可以减轻了不少负担，对我和平英来说也未尝不是好事可是原委是什么缘由造成了我们的懈怠心情呢？我觉得自己没有之前那么有热忱有精力地去备课了，虽然也很重视每一堂课，可是就是提不起十二分的精神来是新课太多重复课太少，备课太辛苦了？是学生对我太过密切没有师生的距离让我觉得自己有失身份？是学生基础太差，讲个好多遍还是错让我大受打击？还是？自己也想过很多可能存在的问题,到最终还是没有个定论或许是因为实习已经进入后期，太长时间的工作和压力让我们都有些身心乏累了吧也或许是因为实习快结束了，我没有达到自己预先设想的目标，有些懊丧吧但是无论怎样，我想每一名队友都是有进步的，我确定也不会是无功而返的一个有收获就不会缺憾，终归真正在实习的时间是那么的短暂，满打满算也就一个月多，只要我们都为之奋斗过就好了上过课的班级的学生，都说喜爱我，这点很欣慰，但我更想听到的.是他们喜爱我上的课，那才是对我真正的确定看来我还是要接着努力，在教学方面进步，让学生首先关注到的是我的教学质量，然后才是我这个人班主任工作，我自认为是勤奋有余，收效不足每天早6点50,晚7点到班级监督学生早晚读学生的一句话道出了原委老师你太和善了，这样管不住我们的我思索了很久，莫非学生只有靠凶巴巴的老师才能制得住他们吗？也或许是这个年纪的孩子，还没有自控实力，他们知道老师管着自己自己才能学好，可是又因为逆反心理厌恶老师管束自己，于是就将教化这双向活动变了味，变成只有老师采纳强硬的手段才能取得成效老师也让我对学生凶一点，不要跟他们走太近，我知道这样才能树立老师的威信，可是我的性格让我很难做到这一点何时才能做到该凶的时候凶，该跟他们玩的时候就不吝啬笑容呢？我想我还要不断的摸索才能找到一条属于自己的出路实习队内的事务，原来属于我来负责的方面应当是不少的，可是因为国庆后又请假了一周，让我忘了自己的职责，全身心地扑在了教化实习和班主任工作实习的方面，说来真是很惭愧，上周没有过多的去完成我主管教学的副队长的任务这周起先，我每天晚上都登记好其次天要上课的队员的上课信息，并以飞信的形式发给每一名队友，好让他们其次天可以支配时间去听其他队友的课实习时间所剩无几了，我会把握好最终的时间，多学习多进步，希望最终能满载而归实习老师实习工作总结4带着对完备将来的向往和期望，我来到了一幼儿园，随着时间的飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易这次实习也让我受益匪浅俗话说万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不明白究竟该从哪里下手，看着老老师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去在实习过程中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不专心去发觉播他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很珍贵的东西在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作首先，保教工作我虚心请教老老师，主动协作他们工作户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到吃饭时细心被烫，宁静进餐，不挑食睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问其次教化工作应对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟识教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，打算充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利,可是在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训I,就比第一次提高许多，经过多次实战后,我已经积累了许多的阅历教训另外，家长工作在幼儿教化中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长，取得家长的充分信任要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关切和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣回顾与孩子们一齐走过的日子，和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，酸酸的，甜甜的幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性，细心，爱心，职责心并重，缺一不行平常的日常生活工作中移动都疏忽不得更须要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点驾驭幼儿的年龄特点，性格差异，因人而异，因材施教在调动幼儿心情的同时，让幼儿欣然理解簇新事物，新的学问，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有阅历的老师多学习，努力提高教学水平总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，我愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐与家长的诚意实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，明白了自我的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教化事业实习，让我长了见识，更相识的了自我的不足，在经后的工作中我要更加的虚心努力学习，充溢自我，为幼教工作出一份力，流一滴汗!老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，努力吧！实习老师实习工作总结5现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感受的是我的指导老师以及园林中学英语组的全部老师实习刚起先的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆幸自己跟了一个好老师在室友们一起探讨指导老师的时候，我就说出了这些事，她们都艳羡我，让我小小的虚荣心得到了满意接下来，我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说这个没关系，等你实习快结束时候再进行也可以的对于我提出帮老师改作业，老师还跟我道谢，并且说不是全部作业都须要你改的这些都让我觉得王祥老师是个爰护实习生的好老师，不会像传闻中的那样奴役实习生这又让我快乐了一把不过当实习过了三个礼拜，其他的同学都已经不止一次上过讲台，我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了我起先在心里责怪老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不打算让我上的样子一起先老师的好，在那段时间里都被我否定了实习现在想起来，我为自己的这种想法感到很惭愧我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的‘另一个老师谈了那个老师特殊真诚，对待我们实习生的看法就像是同事，而不是师生这让我很喜爱跟她亲近她。