实习教师教学工作总结

实习教师教学工作总结实习老师教学工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的实习老师教学工作总结，欢迎阅读与保藏实习老师教学工作总结1年，我分别指导牧医秋和牧医秋两个班的学生进行了为期两周的实习试20xx xx xx xx_验作为指导老师，在实习期间常常与学生进行沟通，指导他们学习、生活，现总结如下

一、宣扬发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解实习试验是我校学生每学期经验的一个重要环节，实习的目的是透过理论与实践的结合进一步提高学生的思想相识，稳固所学的理论学问，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要为了使同学们能加深对实习的相识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和试验室的实际状况,提出了详细要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求学生严格遵守试验室的规章制度，确保平安第一，强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的根底意义、加强德育教化2一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培育学生良好适应入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律利用班会课学习学校规章制度、《小学生守则》，常提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观看学生的行为，依照学生的表如今学生中树立模范在日常学习中，时间留意调动学生的主动性，渐渐养成细致听课、细致作业、说文明、说礼貌的好适应结合每周的升旗仪式及学校的月工作准备、班级板报刚好对学生进行爱国主义、集体主义、刻苦学习、团结敬爱、遵章守纪、爱护公物、爱惜环境的教化另外结合《弟子规》《国学经典语录句》《小学生必背古诗词首》的背诵进行中国优10070秀传统文化的教化

二、教化教学方面、细心进行教学设计，激发学生学习爱好1学生只有对教学内容感爱好，才能主动参加学习活动，才能营造主动主动的课堂气氛所以，我细心设计教学活动如在《咕咚》一文教学中，在让学生感知课文后，我进行了以下教学设计师子什么缘由没有跑？他是怎么样做的？结果怎么样？假如你也是森林里的小动物，刚好望见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑，你会如何办？然后同学分成四人组，进行合作探究在小组探究过程中，爱好深厚、气氛活跃这种教学设计，给了学生选择内容的空间，给学生合作的空间，给了学生发言的空间，因而激发了学生爱好，别但营造了良好课堂气氛，而且突破了教学难点，促进了学生学习方式的转变，收到了极好的学习效果、经过各种方法，培育学生爱读书的好适应2经过比较发觉，课外学问的积累量与学生的认知实力、阅读和分析实力亲密相关因此，除了在读书节期间向学生举荐一些优秀书籍外，我还激励那些完成作业较快的学生，在完成作业后尽情阅读自己感爱好的课外书籍学生们兴致勃勃地阅读着这些书籍，沉醉在精彩的故事中在这个过程中，他们感受到了阅读的乐趣，视野渐渐开阔，学问日益丰富，理解和分析实力也随之提升日积月累，他们的词汇量不断增加，积累的好词佳句也能敏捷运用到写作中，不知不觉间，写作实力得到了显著提高此外，每天放学时，我都会提示孩子们利用分钟进行20阅读久而久之，阅读已经成为他们生活中不行或缺的一部分，形成了一种习惯、关注学困生和特别生3在工作中我最费心的‘依旧那些学困生和特别生首先我特殊关注学困生，给他们以暖和和鼓舞班上有名学习吃力，纪律性差，爱搞小动作，书写速度慢的学生，语文数学都学不5行，我总会耐性地去指导，鼓舞他们当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋，我会刚好当众给他们鼓舞，奖给他们笑脸和红旗，如今这个孩子进步很大，5虽然考试的时候成果别是太好,但是至少知道事些了，学到了一些课本学问其次我特殊关怀那些父母长年在外地工作及特困、离异家庭的孩子，这些孩子特殊淘气，爽朗好动，每天课间我都要专们看管，但我发觉这些孩子也有闪光点，他们也爱班级，爱老师，每天见到我都热忱地询问好他们爱劳动，于是我就让他们当值日组长，看到他们细致打水、扫地、拖地、摆桌椅的情景，我都会随时表扬，但对他们的教化仍旧将是我将来工作的重点

三、做好防近控近、预防疾病工作我能细致履行《防近控近班主任工作职责》，刚好教会孩子们新的眼保健操，督促并指导学生每天上下午细致做好眼保健操督促学生课间休息时到室外活动或远眺，主动参与体育活动，保证每天有一小时的体育熬炼刚好依照教室光线事情调整班级照明每周调整一次学生座位；教给学生护眼口诀一二三四五，双眼我做主多年的工作阅历告知我，良好的班级卫生是确保班级各项工作顺当进行的基础若班级卫生不佳，不仅影响学生的学习状态，还会影响他们的身体健康因此，我下定决心在班级卫生方面严格管理首先，要求学生每天饭前便后洗手，保持衣物干净整齐；其次，在教室卫生方面，要求学生坚持每天两次打扫，并且本学期支配了值日生轮值表，教会了学生如何值日每天我会做到一看、二摸、三询问一看孩子们的身体、精神和心情是否正常；二摸小手是否冰凉；三询问作业是否完成，身体是否有不适一旦发觉任何问题，我会刚好联系家长或将学生送往医务室

四、加强与家长沟通家长接送学生、校讯通、打电话等基本上我与家长沟通和沟通的大好机会每次我都会很好的把握这些机会，关于家长的反馈看法，我总是做具体细致的总结，对一些特别的短信或者有特别要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的中意平常，我能关怀爱护班里的每一具学生一旦发觉学生在学习上、躯体上、思想上有什么特别事情，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解事情,耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作在此，我要特殊感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出贡献的家长们一学期的时间已悄然消逝，将来与学生相伴的日子里，我将不遗余力做好每项工作，不断严格要求自己，主动吸取他人的优点，并在各项工作中敏捷运用所学实习老师教学工作总结6顶岗实习已经第周了，一切都已经慢慢地进入了轨道但果真如起先所料，随着教学的3不断进行，自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来首先，教学设想太过美妙，与现实不相符自己始终都处在自己想象的课堂里，想象着如何将学生引入课堂，如何绽开教学，如何帮学生巩固所学学问，如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我，如此演绎一堂完备的课堂但现实却并非如此刚起先引入课堂便会出现问题学生们不是把我提出的问题引向他处，就是对问题束之高阁，使我不能正常地将课堂进行下去，以后的阶段更不用说最终想象中的完备课堂变成了我个人的单口相声表演，还是一个不胜利的表演其次就是教学方法和技能的不足针对不同的同学的素养以及他们的心理特点，应当运用不同的教学方法尤其是目前知中学生的状态，运用一般中学的教学模式是明显不能够达到教化教学目标的他们的自制力和留意力更差，所以在对他们进行教学的时候应当更留意趣味性，首先要吸引他们的留意力才能谈得上驾驭学问和技能但现在由于对他们缺乏了解，对教学方法的认知的缺少，导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握归根究竟，自己目前最大的不足就是没能够从实际动身，教学凌驾于学生之上，而且最应当做的就是加强对学生的了解，了解他们的实际须要，了解他们的爱好点，用他们感爱好的方式进行教学，以激发他们的自主性和主动性终归教学是学生和老师两方面的事情，所以老师在做好自己的‘工作的同时也要与学生做好沟通和沟通除此之外，老师还应当具有敏锐的视察力和洞察力在日常的课堂教学中应当细致地视察，老师如何讲课的时候学生的留意力是集中的，什么时候学生的留意力分散了等等老师要将这些日常教学中的小事记录下来，也是对学生进行了解的好方法实习老师教学工作总结7转瞬间一学期的实习生活过去了，我学到了许多，也收获了许多，包括班级管理、教学技能等各个方面就班级管理来说，无论是任课老师还是班主任都要有肯定的技巧作为老师必需肃穆管理，惩处分明而且必需保持一个标准，这样既能保持老师的威信，又能形成一个良好的班级学习氛围，以致形成良好的班风学风然后最重要的一点，老师必需保持言行一样，说到做到，这样在学生心中才有劝服力就教学技能来说，老师必需做到三点一是心中脑中必需有足够的学问储备，这样才具备站上讲台的资格通过授课、听评课，我发觉一个学问渊博的老师能够激发学生的学习爱好，满意学生求知新事物的须要，把握课堂节奏，博得学生的敬重与尊敬第三精确地表达实力，老师的任务就是教书育人，具备肯定的学问储备是必需的但更重要的是向学生传达与表述，把肯定的学问传授给学生这样，将立案的表达实力就是必需的了第三，精确的把我课堂节奏，既要完成教学目标，又要张弛有度，课堂支配要符合学生心理发展及接受实力的须要实习老师教学工作总结8人这一辈子，肯定要当一次老师肯定要感受一下一个人时刻惦记着百来号人是什么感觉；肯定要感受一下一个人面对百来号学生，滔滔不绝的一节课下来汗进发梢是什么体验；肯定要感受一下，当你已不是学生却还是不离开学校，还是和学生在一起是什么味道；肯定要感受一下，虽已不是学生但是拿到试卷却比在学生时代更惊慌是什么心情；肯定要感受一下，一旦听到学生出事了，你会来不急穿外套满心忐忑是什么心境；肯定要感受一下，当你的学生取得成果，取的荣耀时，无法言语的激烈是什么样喜悦虽然我还不是一个真正的老师，虽然我还只是一个实习老师，但是我会尽之我所能,倾之我全部，育之学生所需！两个来月，时间是为之数短，收获确是堪之颇多起初的茫然，埋怨，随后的调整，渐适，到现在的热忱，充溢实习以来，收获最多，莫过于阅历，但是收获的学识也是必需要竖起大拇指的可以这么说，高一课本里的学问，只要是自己备过的课，真的刻在脑子里了此外，必需一提的是现在真真实切的体会到，高校里的学问真的很重要，尤其是对中学的教学从听课到代课再到自己真正带班，从生疏到熟识再到打成一片无论是遇之教学还是待之学生，从初出茅庐到切身感之教学相长，从当心翼翼到切身受之登台就说可以说我在成长，也不行否认我在进步当然，隔岸观火和身临其境真真实切的不一样，虽然，从诞生到现在，打交道最多的职业毋庸置疑的是老师，但是，站在学生的角色看老师，和真正站在老师这一行业，是完完全全不一样的只有处于老师，才能懂得老师的责任和不易，只有深陷教学，方能懂得教学的严谨和规范说到实习，教学，学生之外，不能不提的还有人际交往，对于人际交往，个人看来，从我们呀呀学语起先就是一门学道艺术了小时候，是和父母，亲人交际，后来是和同学，老师打交道到实习，只不过把交际的面扩大到了社会一个人的性格是与生俱来的交际工具，一个人的教养是后天的处事方式，一个人的社会成长和社会历练所收获的社会阅历都将服务于社会交际实习还在接着，我将接着持着秉性，饱着看法，做着工作，期盼成长！实习老师教学工作总结9匆忙两个半月，在西峡一高的教化实习就划上了句号在这次实习中，我初次体验到为人师的味道，体会到处于教化第一线的酸甜苦辣记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂,第一次向班里学生作自我介绍时我惊慌又兴奋;第一次给学生上课时担忧会有突发状况的发生还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生现在回想起这些都是一些甜蜜的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的珍贵积淀通过这次教化实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了熬炼，增加了肯定的社会实践实力，巩固了所学的学问，增长了见识，提升了肯定的自我价值回顾整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果在此对实习总结如下

一、教学工作:实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案计算机组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的全部课程，刚起先的一个月里，通过听课以及任课老师的指导，我渐渐懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深化了解了学生的学习状况从其次个月起先，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们珍贵的看法从习题课到新课，老师赐予了我极大地信任和激励，也使我从中学习到珍贵的阅历老师给我供应的建议，也使我相识到了自身的不足，所谓实践出真知是非常有道理的听课1听课是教化实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课每次听课，我都仔细做好听课记录，在其中学习老师设计课程的思路，学习老师的教学方法以及学问点的过渡处理，课堂限制等不同的老师有不同的上课风格，所以在听课时我留意对比老师们的不同之处，学习适合自己的教学方法，也熬炼了自己的评课实力同时我也去听我们实习老师的课，仔细把自身的状况与他们作对比，吸取他们好的方面，对他们的不足之处提出一些看法备课2备课是教学工作的一个最重要的环节，仔细备好课是提高课堂教学质量的关键特殊是对于我们实习老师来说备课是重点的重点经过老师的指导，我知道了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等所以在每一次新课前，我都仔细钻研教材，把教材读熟读透，结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业授课3一个月的见习后，我正式踏上了讲台第一次上的是高一内容——《图片与文本框》面对全班的学生，上课前的惊慌感觉忽然消逝此次的课，由于打算的够充分，课堂纪律不错，学生们协作，教学流程顺畅同时老师也指出了我的很多不足声音不够大，要再大些才有气概，才能震住某些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力之后，我相继地起先打算接下来的内容和高二的课程每一次课，我都细心打算，特殊是重复课，能够让我一次一次的改进，是学习和熬炼的最好机会（）小结4在这两个半月的实习中，我从指导老师以及任课老师那里学到了许多在高校里学不到的学问，让我更真实更深化的了解了中学教化这为我今后正式踏入老师这个行业供应了珍贵的阅历，打下了坚实的基础

二、班主任工作我被安排为高二（）班作为实习班主任，我的班主任刘老师（学生们口中的“老班，我6是他们眼中的小小班）是高二年级主任，工作量比较大跟着刘老师，我深刻的感受到了班主任工作的困难和繁忙，大至班级的课程学习，小至学生的生活琐碎，零碎却举足轻重高二（）班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人数的一半人中只有个女63110生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活跃由于我也是个活泼好动的人，而且每天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，闲聊等等，所以很快就和学生们形成了亦师亦友的关系，相处非常融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我沟通和学生深化沟通是作为班主任的基础，班主任要时时为学生着想，事事从学生动身，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生（）日常管理1班级日常管理是班主任的必备工作作为实习班主任，同样肩负着班主任的一般日常管理工作主要有督促值日生做好清洁和保洁；课间操的管理，杜绝缺操、不做操现象；早读检查以及抓迟到学生，保证读书效果；看自习，确保课堂的秩序，保持宁静的自习环境在日常管理中，我渐渐相识了班里的学生对班里学生的了解很好地促进了对班级的管理正是你重视他，他才会重视你，尽快地记住学生姓名，能让学生感觉到老师很重视自己，他在学习会产生多一份的动力，对老师也会多一份的敬重对促进班级团结和管理的作用不言而喻主题班会2主题班会也是班主任工作的重要内容，它在形成良好班风，学生精神教化，德育建设中起着主要的作用我的第一次班会是关于纪念九一八”的，接下来的日子还主持了镇静应战，分分必争、学会拒绝、感恩的心等主题班会个别班会课让学生自己进行组织和执行，这样很好地促进了学生的组织实力和表达实力的提高小结3实习接近尾声，学生们听说我即将离开，都很不舍，纷纷拿出纸笔写出了他们对我的.祝愿与不舍，我很感动，他们有这份心就已经足够了回想当时，我曾因为那帮小鬼头的调皮而动怒，我曾因为自己太亲近无法镇住他们而郁闷，但是分别那一刻，还是觉得他们都是可爱的我信任，以诚待人，人必诚之待你作为实习生的我们，要多和学生们沟通,了解他们，走进他们，然后，你才能从他们身上，得到欢乐，收获付出的甜蜜果实我还给学生留了我的联系方式，我希望可以在他们须要我的时候给他们我力所能及的帮助临走前，还记得刘老师很关切的问我有没有记住她的电话号码，叮嘱我工作以后遇到什么困难了可以给她打电话我也会恒久记住刘老师给我说的一句话先做好自己应当做的,再去做你想做的！

三、结束语实习已经结束，但是它留给我的不只是一本实习簿、一份基础教化调查探讨报告以及一份主题班会策划方案，更多的是从老师们身上学来的教化观念和教学方法启身实力的提高,以及和学生们之间亦师亦友的感情回顾这两个半月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历比如，专业学问的驾驭深度还不够,与专业相关的学问方面则还有待加强，老师技能也有待提高我将会在日后的学习工作中努力充电，改进不足之处，提高自己的实力我信任通过我的努力，在我正式走上教化工作岗位时，将是一个自身更完善，更符合新时代要求的合格老师最终，我很感谢高校有这样的支配让我能够提早感知老师职业的乐趣，我也很感谢实习学校给我供应了一个熬炼的平台以及在实习期间对我的照看与帮助！实习老师教学工作总结10学年我接着担当指导两位青年老师和的指导工作，我主要从以下几个20xx—20xx xxxx方面对他们进行了指导

一、不慕名利、养成甘于奉献的品德我认为对于青年老师，首要的任务是使他们相识到教学工作是静默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦;它艰辛，须要不遗余力我常常鼓舞青年老师要酷爱教化事业，酷爱学生使他们相识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我经常利用课余时间和他们谈以自己在工作中的感受，在教学中的实践来关切他们正确相识老a师职业我还用自己的行动影响年轻老师，不争名不争利，静默无闻的工作在我的影响之下，青年老师逐步相识到了，选择了老师就是选择了奉献

二、细心辅导提高教化教学水平青年老师接受新的事物、吸取新的教学理念快，新课程变更试验更使他们感到有了用武

二、亲自动手，通力协作，力促学生圆满完成实习试验任务为了使学生能尽快进入实习状态，起先就对学生反复强调实习要求，操作标准，亲自演示后才让学生分组试验在学生实习的过程中进行不间断的.监督检查，耐性辅导，随时驾驭学生动态，了解实习过程中出现的问题，并刚好解决问题，从而保证明习工作顺当平安有效地进行对于那些操作不慎损坏试验仪器的学生，严加教化，登记报告实习员，价格廉价的在学生潜力范围内按价赔偿

三、仔细总结、做好实习报告的批阅评分工作除了进行实习试验的日常管理，以保证每个学生能顺当完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成果，同时清扫好试验室的卫生，让实习工作圆满收尾实习老师教学工作总结2教学内容根据课程标准要求顺当完成，同时也使学生在汉语学问的拓展与积累、写作水平的提升以及个人教化教学等专业实力方面取得了显著成效详细工作如下

一、分析学情，做好安排在开学前，我对全班四年来的状况进行了全面总结和分析，找出了须要改进的地方学生们在学习习惯、识字实力、成语及古诗词等方面表现良好,他们喜爱学校，师生关系和谐，形成了主动向上的班级氛围经过四年多的学习，孩子们已驾驭了约个词汇，对汉字的特4000点有了初步的理解，并驾驭了大约个常用部首及多种识字方法（如听音辨字、拼音识字和70推想识字他们的学习热忱很高，能够自觉完成大部分学习任务此外，我们班始终坚持古诗1词阅读，现在已经熟识了小学要求背诵的首古诗，这有助于学问积累特殊是本学年开展70的感恩日记和共享日记活动，得到了学校和家长的高度评价期末考试成果在年级中名列前茅然而，由于年龄和智力差异，少数学生的学习效果不尽如人意因此，我们须要针对这些薄弱环节，深化探讨新的课程标准，制定出切实可行的教学安排之地然而，他们的教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节在备课时我给他们以指导，严格要求年轻老师要做到教学目标全面、详细、恰当，呈现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强在教学内容方面，要做到建立学问网络，创设教学情境、形成学科的学问结构教学内容完整精确，抓住重点难点，少而精同时，实施四基，着力于思维训练跟实力培育并且我深化课堂仔细听课每周至少听一节课;课后我耐性评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的看法作业批改、课外辅导我都尽自己所知赐予辅导尤其是两位新老师，初上高三他们也特别的勤学，加上我的耐性，两位老师的业务•水平都有了突飞猛进的开展我还交给他们怎样处理课堂突发事务，课下刚好沟通教学心得，两位老师刚好总结阅历并形成了有关教化教学的文章

三、用行动影响他们，不断学习新一轮课程变更更须要老师对自己有新的相识，看到自己缺乏于是我鼓舞他们在加强学习的同时，还要主动听课，要求每个青年老师每周听课不能少于两节，向老老师学习，学习他们的合理的师生活动支配、合理的教学环节支配、留给学生参加课堂教学的时间和空间支配，通过听课比较，相识到自己的可取与缺乏之处，还要自觉投身于教学理论的学习，不断提高自己的专业水平，弥补自己学问实力的缺乏为此，我同他们一起苦练教学根本功每周抽出肯定的时间去阅览室，学习教化名家的教学阅历在我的引导下，两位青年老师也经常阅览一些教化理论方面的书，吸纳新的教化理念并用在了详细的实践中两位青年老师在较短的时间内得到较大的提高

四、鼓舞青年老师，要有创新意识一起先两位青年老师根本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，列举的事例要不太旧要不就是与生活脱节，学生爱好不浓他们的课堂几近于是在仿照，而且死板缺乏活力于是我就鼓舞他们，形成自己的风格，学会自己处理教材，从网络自己筛选须要的信息我说既要仿照，更须要创新这样我们的课堂才有生命力在我的鼓舞下，两位青年老师英勇的打破条条框框，起先学的放开手足，有了创新的意识实习老师教学工作总结11实习起先的一个月，主要任务是听课，包括随班听课、跨班听课和跨年级听课通过听课，我学习了老师如何上课及如何组织课堂，并驾驭了上课的流程和方法，吸取了优秀老师的教学阅历其次、第三个月，我起先自己备课并授课，数学王老师安排给我相识角、相识时钟和视察物体三个教学单元止矽卜，我还负责一年级的思想品德课教学第四个月，我主要帮助班主任整理班级材料，并帮助两位老师批改复习试卷同时，我还参加了班级的早自习、课余辅导、校运会裁判和学校大课间的活动

一、教学工作前期的备课，须要细致研读教材，依据教学目标来支配教学任务，合理支配教学活动特殊是在新课程改革的背景下，要求学生具备自主学习和合作学习的实力，老师就须要合理支配教学任务和教学活动，让学生多讲、多说备课时，王老师给了我许多帮助和指导只有备好课才能上好课，第一次站在班的讲XX台上，给孩子们上第一节数学课，我感到很惊慌也很拘谨上课时，在首次教学过程中，我发觉无法掌控每个环节的时间、过渡显得不够自然、老师语言贫乏以及缺乏与学生的.互动是主要问题针对这些问题，在后续听课时，我特殊关注了这些方面例如，在老师语言方面，通过多次听课，我有了不少收获老师应在学生回答完问题后刚好进行总结和点评，并擅长表扬和激励学生比如，当一个学生的答案不完整时，老师可以说谁还有补充？或者谁还能说得更全面一些？；而当学生回答得很精彩时，则应刚好表扬回答得特别好，大家应当向他学习r别人说学生的自信来源于成果，我认为学生的自信更多来源于老师老师的关注、激励、表扬、指责都是孩子前进的动力，老师的语言则是这种力气的载体在与学生的互动上，我也有了不少提升前几周上课时，我的重心全放在自己身上，过分在意自己能否完成教学内容，是否会出现错误，却忽视了学生的需求后几周，我渐渐能够组织学生进行合作学习，刚好点评学生，并关注那些不听课或做小动作的学生经过几周的熬炼，感觉自己的确有所进步，但离一名合格的老师还有差距，仍需不断磨炼每次上课结束后，王老师都会给我提出珍贵的建议和指导，这也是我逐步提升的关键

二、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任则是这个家庭的家长在注意教学工作的同时，我也始终努力做好班主任的工作班主任交付的任务我都按时仔细完成通过这些经验，我相识到要做好班主任必需了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生刚接手班级时,第一个挑战是记住每个学生的名字，并了解他们的性格、特长及优缺点这是作为班主任的基本要求，缺憾的是我花了整整一个学期才完成这个挑战我认为与孩子们建立良好的挚友关系有助于日后管理，因此课余时间我常常与他们沟通然而，这也带来了一些不良后果孩子们把我当作挚友，上课时不再遵守课堂纪律，变得肆无忌惮我意识到自己没有树立起老师的形象，在学生中缺乏威信，这让我感到很挫败通过视察其他两位老师的教学方法以及他们的指导，我渐渐能够管理好学生建立老师威信和角色对我来说仍旧是一项挑战，我希望通过爱的教化来感化孩子，而不是依靠有形的束缚来约束他们一个学期的实习生活让我受益良多，我收获了友情和师生情意，积累了教学阅历，同时也相识到自身的不足这不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我新旅程的起点我信任在将来，我会做得更好实习老师教学工作总结12一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在华蜜中，不断的进步着，不断的努力着在本学期中，我针对自己的教化教学工作的得与失，现总结如下

一、在备课方面仔细备课不但备学生而且备教材备教法依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《相识时间》的时候,这课教学难度比较大一年级儿童年龄小，不是很明白为了上好这堂课，我仔细探讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲我在这方面做了细心的支配为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了超多的教具，授课时就心中有数了并自己做了形象生动的让学生能PP,够更简单的理解

二、在教学方面在课堂教学中，我以钻研教材为重心，课前仔细探讨教材，确保对教学内容了然于胸重点进行单元备课，理解每部分学问在单元及整本书中的重要性和作用与同事共同探讨教材中的难点，并一起解决课堂上遇到的教学问题在授课过程中，每堂课我都运用制作课件或PP借助学校教学网络，为学生创设各种情境，激发他们的学习爱好增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特性留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了

三、培育学生的学习习惯在培育学生独立完成作业的习惯时，我激励他们自主学习对于一些懒散的学生，我通过视察同桌和小组间的作业完成状况，激发他们的竞争意识，避开成为学习上的懒人，这种方法对激发学习爱好效果显著

四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两名学生，实行轮换制度，在教学过程中适当降低难度、放缓进度，让他们采纳自己的方法进行缓慢而稳定的学习在教学过程中逐步培育他们的学习爱好，增加他们的自信念，使他们敢于回答问题，乐于思索同时，在学生中推行相互帮助的模式，由组长带头负责，各小组之间绽开竞争，看哪个小组进步更快不仅组长可以获得嘉奖，其他组员也能获得星”的嘉奖

五、提高自身学习方面在日常教学工作之余，我喜爱静下心来思索，反思教化过程中遇到的问题，关注学生的成长，品尝工作中的酸甜苦辣，用质朴的文字记录下每天的感受，主动体验生活与工作，感悟其中的乐趣每次进步都像是注入了活力，让我更有动力向前迈进我深知，要主动去感受这一切每学期的结束，亦是新学期的起先在这期间，我不断反思，如何更艺术地教化学生,提升自己的人生价值学海无涯，我唯有努力，不为其他，只为孩子们那双澄澈的眼睛，只为自己的那份炙热之心实习老师教学工作总结13教学是实习的重点，在起先教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，相识班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或干脆沟通然后，仔细听指导老师上课现在X的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习学问现在听课是学习教学方法,目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者让学生养成独立思索，主动获得学问的实力就如授人以鱼，不如授人以渔的说法同时，爱好是最好的.老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏,除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关尽管在课下我已经花了许多时间来打算,仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的,课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对在教学生的同时,学生也在影响你，变更你的观点很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给了我巨大的激励，感觉并不是实习老师在给他们上课而就像他们自己的老师给他们上课一样用心,我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，基本本年级全部数学老师的课都听过，并做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历还请其他老师，学校领导去听我的课，他们也给出了很多珍贵的看法经验了四个多月的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这段时间里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，争取仔细完成我们的实习任务老师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！分队中学历史刘XX XXXX实习老师教学工作总结14一学期即将结束，回顾起来，既惊慌劳碌又收获颇丰总体而言，我能够严格执行学校的教化教学工作安排，将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想相结合，转变观念，主动探究，改革教学方法，取得了显著成效为了弥补不足，总结阅历,以便今后工作更上一层楼，现对本学期的教学工作进行如下总结

一、仔细备课备课时，不仅要备学生，还要备教材和教法依据教学资料和学生的实际状况，设计课程类型，拟定教学方法，并具体记录教学过程的步骤和时间安排，既突出了本节课的难点，也解决了重点问题每一课都做到有备而来，在课前做好充分打算课后趁着记忆犹新，回顾并反思自己的教学体会或不足之处，记录学生学习中的亮点或困惑,这些是最珍贵的原始资料积累教学阅历并吸取教训，对今后改进课堂教学和提升老师教学水平特别有益

二、注意课堂教学中的师生互动和生生互动，促进共同发展，提升教学技能，提高教学质量在课堂上，我特殊重视激发学生的主动性，加强师生沟通，充分展示学生学习轻松、开心，并能关注精神状态，培育学生的多动口、动手、动脑的实力本学期，我把课堂教学定位为有利于学生主动探究的数学学习环境，在传授学问和技能的同时，也注意学生在情感、看法和价值观等方面的全面发展，作为教学改革的基本指导思想，把数学教学视为师生之间、生生之间的互动和共同发展的过程提倡自主性，学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者和参加者这一理念的确立，极大地减弱了传统的灌输式教学学生成为了学习的主子，学习成为了他们的内在需求，在学习过程中有发觉、有乐趣、有收获，这表明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新途径、新载体

三、我们将评价视为全面了解学生学习状况的重要途径，以此激发学生的学习热忱，促进其全面发展，同时也作为老师反思和改进教学的有效工具对学生进行评价时，既要注意学生对学问和技能的驾驭程度，也要重视他们情感与看法的改变与发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的成长与进步强调基础学问的驾驭，确保课堂作业刚好完成，并实行定性和定量相结合的方式，定量评价采纳等级制，定性评价则以评语形式呈现，更多地关注学生已驾驭的学问、取得的进步以及潜在的实力通过这种方式，评价结果有助于增加学生学习数学的信念，提升他们的学习爱好，从而促进学生的全面发展

四、细致批改作业布置作业时注意针对性和层次性对学生作业的批改要刚好且仔细，具体分析并记录他们的作业状况，将他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行深化讲解，并依据相关状况刚好调整教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学课后针对不同层次的学生赐予相应辅导，以满意各自需求，同时加强对后进生的辅导力度对后进生的辅导不仅限于学问辅导，更重要的是思想辅导提升他们的成果首先要解开他们的心结，使他们相识到学习的重要性和必要性,从而激发学习爱好这样，后进生的转变便能从被动接受转向主动求知本班共有名学生，其中43学习中下水平的学生接近半数，“抓差补缺”工作尤为关键本学期，除了在课堂上加强指导外，我还将……（后续内容未给出，故保持不变\实习老师教学工作总结15

一、教材分析最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从年春季正式实行，全册共四个单元，20xx分别是第一单元（完善自我健康成长），其次单元（爱惜地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美妙X四个单元的主题教化依次分别是个人成长、地球环境、世界文化和全球发展第一单元从个人成长主题动身，使学生懂得每个人都应得到敬重，学会如何敬重自己、他人懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长学会思索过去的事并从中得到阅历和教训从而完善自我，让自己做得更好I,其次单元从地球环境主题动身，使学生相识到地球的健康关系到人类的安危，从而增加环境爱护意识懂得环境爱护的方法，并激发学生爱护环境的责任感启觉从身边小事做起，养成举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到华蜜和骄傲之感第三单元以世界文化为主题，让学生了解文明因多样性而沟通，因沟通而互鉴，因互鉴而发展我们要加强不同国家、不同民族、不同文化之间的沟通互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础文明是多彩的，正是由于多样性的存在，才使得沟通互鉴变得有价值不同文明只有通过沟通互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明的进步和世界和平的发展供应强大动力第四单元从全球发展主题动身，让学生们相识到各国只有携手合作，达成共识，实现互利共赢的共同发展，才能为人类创建更美妙的将来这同样对我们相识身边的生态环境具有启发意义和谐友好的生存环境须要我们共同努力世界是多元而非单一的，酷爱和平，用科技进步造福人类文明，是地球每个成员共同的责任

二、教学重点难点、懂得每个人都应得到敬重；学会如何敬重自己、他人

1、懂得宽容的意义，学会如何宽容

2、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯

3、明白环境问题的严峻性，形成爱护环境的意识，养成爱护环境的行为习惯

4、了解我国自然灾难的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾难

5、初步了解古代早期文明发祥地；知道要爱护文明世界的文化遗产

6、敬重不同国家和民族的文化差异，敬重文化多样性

7、知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技变更世界，科技让幻想成真

8、了解国际组织的不同类别及其重要作用，熟识联合国和世界贸易组织的架构和功能,9理解中国与国际组织之间的互动和支持作用

二、夯实基础，落实安排教学效果必需建立坚实的基础学问作为小学五年级的孩子，他们的积累是有限的为了实现学习的飞跃，必需有一个从量变到质变的过程学生和成人的学习是不同的巩固基础和实施安排是完成教学工作的第一步因此，我做了以下工作、由于本册教学任务繁重，如何让学生驾驭基础学问是一个特别重要的方法问题因此，1在上一阶段，活动教学被广泛应用于教学过程中详细方法用于识字、发觉、询问和探讨合作；、本册认字任务坚持让学生自学；

2、坚持老师的适当指导，在实践中解决问题别字的问题；

3、培育学生提笔练字的习惯；

4、学习理解词语的方法联系上下文理解，联想和想象中理解，杳字典，字义合成；

5、重视美词、佳句的积累，加强句子抄写；

6、培育学生自己检查改正错别字的好习惯

7、培育学生主动视察身边的人和事，养成写共享日记的好习惯

8、阅读教学注意积累，坚持整体感知，坚持特性体验，逐步培育概括段落和主要内容的9实力，重视默读与阅读技巧的提升、要求朗读课文流利有感情，课堂教学中多采纳默读的‘教学方式；

10、习作时应着重培育学生的写作爱好，使他们乐于写作，有话可说，不限制字数、时间11和要点以能否表达完整意思为评价标准，不过分强调段落和篇章的结构激励学生多进行写作练习和修改将习作与阅读、活动及日常生活紧密结合，注意好用文体的训练提倡写实与想象相结合，并加强习作的修改和展示

三、开放课堂，学用结合、知道斗争带来的损害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡10献

三、提高教学质量的措施方法、老师仔细备课，吃透教材，探讨学生的特点，注意因材施教

1、仔细上课，向课堂分钟要质量

240、运用多种教学方法，调动学生的主动性，激发学生学习的爱好

3、公允公正地对待每位学生，特殊关注那些在学习上遇到困难的学生，必要时为他们供4应课外辅导，确保没有一个学生掉队为了让学生更多地了解社会生活，拓宽视野，实现学以致用，上期我激励孩子们主动参加各类活动，将课堂上学到的学问与综合实践相结合，将社会实践与写作训练有机融合让孩子们真正感受到了语文的魅力其中最让我有成就感的是我们班的＞，正如杨潜诗同学所说的，它已经成为我们五一班的•招牌菜了它不仅培育了学生的视察思索实力和语言表述实力，更记录了孩子们童年的欢乐和苦恼它已经成为伴随我和孩子们小学学习生活的一个重要的伙伴正是因为从基础的夯实到实力的提升，每个环节都做到精益求精，我们班的语文成果在半期和期末考试中均位列全年级第一辛勤的努力获得了家长们的认可和好评一分耕耘一分收获，在今后的教学工作中，我将接着为孩子们的美妙将来打下坚实的基础在本期班务工作中，我们遵循以人为本，用爱润物，用爰育人的班级管理理念，注意培育学生的品德修养，提倡他们堂堂正正做人，勤勤恳恳做事通过一系列活动，我们激励学生脚踏实地，培育他们文静、大气的气质依据学校的总体要求，并结合本班实际状况，我们开展了很多特色活动，全面提升学生的综合实力和素养实习老师教学工作总结3

一、打算阶段也就是前两个周的时间这段时间我们主要经过多看多听来深化学生，熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎样写,体育课究竟该怎样上我们就带着诸多怀疑起先了实习这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,并且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历另外，指导老师还组织我们团体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课，这期间我们还经过个人自学和团体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学总之经过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了

二、实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了非常具体和全面的实习安排，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，并且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探究，去探讨，给我们充分自由发挥的空间这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法，坚持健康第一，快乐体育”的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们进取编写全年训练安排和课时训练安排，努力使自我的训练更系统，更全面总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎

三、提高阶段也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们起先打算我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致,更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动，使我们受益匪浅总之，经过这段时间的工作与学习，使我们的本领得到了全面的提升最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起20xx来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也限制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪耀着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告辞，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，许多实习老师都发出了莱州一中，不虚此行”的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明所以我们莱州一行是非常圆满的，非常胜利的总而言之，教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自我，不断提高自身素养和本领水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！我在今年月日到凤山中心小学报到，担当二年班语文实习老师正式起先了我的4104实习生活，起先了从学生到老师身份的转变这次我顶替的老师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的惊慌心情怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维让他们更简单的发觉老师的意图理解新的学问等等使我受益良多我原来是日起先上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自我,了解学生基11本情景，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做打算这样一来，心境放松了许多做好备课工作此刻的小学教材都比较活，有必需的跳动性，而低年级每节课的教学资料并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有必需的难度备课时，要熟知了解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有阅历的老师在备《四个太阳》时，经过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪经过课文要让学生懂得什么在这些头绪理清晰了之后再写一份详案并且,李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节并首先是老师范读，之后学生仿照读因为，有些东西能够经过朗读感悟出来最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错教学资料也很流畅夏老师也说提高很大活泼课堂氛围上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对数学的热忱和感受学习的快乐，是更加重要的方面所以，课堂上老师必需具有一种教学活力和自信，才能感染你的学生为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自我的发觉成果，所以我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题,而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听这样让每个人都动起来往往还会有不少精彩的发觉呢!可是这样一来，课堂秩序怎样限制呢这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令洪亮拍三下手,学生们立即有反应一面双臂做端坐姿态做好，一面说快坐好!从而提示没有留意到老师指令的学生或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，老师就说小眼睛，小挚友立即说看黑板!诸如此类的口令，构成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用非常大说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方法分组画星星对于表现的异样好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自我的小组争取星星嘉奖巩固教学成果在小学低年级段，教学资料并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，经过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，并且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都驾驭好所学的资料，让每个学生的学问点过关实习老师教学工作总结4今年月，高校小学教化专业实习队来到我们校内实习，他们个个充溢着青春的活力，xxx从他们对学生的酷爱上，我们能看到他们对老师职业的酷爱我荣耀地理解了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，主动向上的精神，也尽自己的力气对他们进行帮助下面是我这一期间所做的工作总结、第一周见习听课，其次周起先讲课给实习生上示范课，我备课特别专心，到处思索1到怎样让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底、我关怀实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习气氛介绍2校内名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历并与实习生一3齐制定实习安排、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节让实习生提前4备课，再进行指导，指导实习生怎样钻研教材教法，进行教学设计实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台课后我刚好沟通，提出听课看法，要求发扬优点，改正缺点，以利改善、我带着实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作三位实习老师轮番当一周实习班5主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教化，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不6把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上假照实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范怎样到达教学要求如古诗教学，他们不明白怎样引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的探讨会于是我在其次天的示范课中细心设计了诗意的教学用语用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成果

7、工作之余，我带着全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们令我感动的是，8他们三位实习生，虽然自己并不富裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐,这也反映了我们的合作相处非常开心实习老师们的到来使学生们增加了很多欢声笑语，给校内和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校内充溢了更多的朝气和活力我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦实习老师教学工作总结5

一、班级治理方面、平安教化别容忽视，平安教化大于任何一件事1从开学第一天起，我就对学生进行平安教化，宣扬学校的平安教化制度和措施无论是在上下楼梯、进出教室、走廊行走还是课间活动等方面，我都进行了具体的要求和规定我的重视也引起了学生的重视每周班会和每天放学前，我都会抽出时间对学生进行这方面的教化，并对那些注意平安和维护平安的学生赐予大力表扬此外，每节课间，尽管有我的监督，我也支配班长带领出入我时刻提示学生留意平安，让学生真正相识到平安的重要性和。