实习班主任工作总结（篇）

实习班主任工作总结（通用篇）实习班主任工作总结（通用篇）19当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下,确定成果，找出问题，归纳出阅历教训提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些I,用文字表述出来，就叫做工作总结下面是我整理的实习班主任工作总结，欢迎大家共学实习班主任工作总结篇1在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感在担当初一（）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任10工作有了重新的相识担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰

一、敬重自己，为人师表俗话说身教重于言教「老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法在初一（）班班主任杨强强老师的帮助带领下，我在班中教好自己信息技术课的同时，10无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方嘉奖一个月后，得星最多的小组班级嘉奖奖品，学校嘉奖奖状⑶每天早上，英语课代表，语文课代表分别组织晨读活动⑷在上半个学期，由于中午不午休，学生在教室里上午自习我会支配各科课代表到前面给学生讲题很好地熬炼了学生的表达实力，而且通过讲题让他们对所讲的学问有了更深化的了解通过以上工作方法，我们班在学风建设上取得了显著的成果，并达到领导的好评由于加星嘉奖政策极大增加了学生学习的主动性和集体荣誉感早上的晨读充分利用了时间，让学生驾驭复习学问的同时也精神饱满的起先了一天的学习在差生的管理上，我首先找他们进行了一次长时间的谈话通过谈话我了解到，他们不是不想学，而是课上老师讲的内容他们已经听不懂了我班里有一名叫吴建峰的学生他在课上不捣乱，可是就是桌子上一本书都没有上课就趴在桌子上玩东西，而且玩得很艺术特能把一些没用的东西探讨出新的价值由于他个子矮，时常被人欺压有一次，在自习课上，我望见他哭了课下我把他叫到我办公室耐性地与他沟通了一节课通过这次谈话我才了解到他父亲在他很小的时候就去世了，母亲改嫁，后爸对他也不好他说老师，我想学，可是就是听不懂了「我对他说其实我视察你很长时间了，你能把那些无用的东西玩出他的潜在价值说明你很聪慧很有天赋现在你别焦急只要你想学，老师就会帮助你!通过这件事情，我确定为班里后十名的同学制定一套属于他们自己的学习安排在课上，他们第一周只需听课五分钟，在这五分钟中把自己听不懂的地方登记来,下课去找老师或者学委弄懂，并向我汇报每天的学习体会他们的作业也仅仅是抄单词，抄课文等其次周就要求他们听课非常钟，一次往后增加通过一个月的努力，在这十名学生中，四名学生有了很大的进步而且课堂纪律好了，课下问题的多，打闹的少了，心理辅导3通过视察，找学生谈心，询问指导老师，我了解到在我们班存在以下问题⑴我们班有名学生，其中有名来自单亲家庭，名来自重组家庭5275⑵半壁山中学所在地理位置比较优越，这里经济相对发达，孩子受社会不良风气影响严峻在吃，穿方面攀比严峻⑶班里年级里都存在早恋现象针对以上问题，我采纳利用班会晚自习等时间对学生进行心理辅导一般状况下，我会在班会课上支配学生集体学习《道德经》并让他们在学习完之后各抒己见但是，平均一个月我会在班里实行一次主题班会记得又一次班会开得很胜利在父亲节来临的前一个晚上，我召集班委一起组织了一场“感恩父爱的主题班会通过讲真实故事，播放音频资料，老师思想引导，班里大部分同学都感动的留下了泪水在早恋问题上，我是在家长的帮助下对学生做思想工作时常地我也会给他们讲我上学期间同学由于早恋影响了他们的前程的实例来自单亲家庭的孩子心理睬很脆弱，而且没有平安感我在平常时刻关切他们的状况,尽量让他们在这个班集体中感受到家庭的暖和二，成果与问题篇全年级共六个班，我们班的成果在原来是倒数第一在第一次月考，虽然个别同学成果有了进步，但是班级总体成果还是处于最终其次次月考，平均成果与前面班级的距离拉小期To中考试后，我们班的成果前进了一名在这种状态下，我们乘胜追击，在接下来的考试中我们班始终处于上升趋势这是我们班全体师生共同努力的结果但是全部的事情都不会那么完备我们班还是存在着严峻的两极分化问题这就是我们班平均成果始终很难提高的缘由厌学心情还是存在某些学生身上而且，在农村，家长对孩子的教化缺少重视在有些［］家长认为，只要把我们孩子看好就行，我们不须要他学习有fs:page多好家长对孩子的这种溺爱给我们的工作带来了很大的困难当然，作为一名老师，我们也是有责任的我信任，一个孩子的成才是家庭，社会，学校三方共同努力的结果三,反思篇在这一个学期的实习工作中，我有胜利之处，也有失败的地方最让我欣慰的是，通过我这一学期的努力工作，学生们都懂事了很多我认为，在基础教化阶段，好学习成果是必要的，但是学生的道德培育是最重要的一个学生成果再好，没有好的道德品质，走向了社会也不会发挥他自身有用的价值的所以，看着这群孩子慢慢懂事起来，我很欣慰但是,在学生厌学方面，我自我感觉自己很失败当面对家长执意让孩子退学时，我感觉自己是那么的渺小我们班曾有个孩子叫高洪峰，这孩子很懂事，在小学时学习成果很好，但是到了初中由于受外界不良风气的影响，学习渐渐退步直到现在什么都听不懂了他父亲由于事故导致成了盲人母亲认为他学习也不好，就确定让他辍学去打工多么惋惜的一个孩子!通过在农村中学实习，我发觉，在加强农村基础教化的同时，我们也应当唤起广阔家长对孩子教化的重视四，方向篇短暂的实习生活立刻就要结束了，真的舍不得那群可爱的孩子通过顶岗支教，让我更坚决做一名人民老师的愿望通过农村支教，让我了解到农村基础教化的薄弱作为新时代的师范高校生，我们响应党的‘号召，到最须要我们的地方去顶岗实习期间，我担当班副班主任工作，主要工作就是帮助班主任李老师，参加班12-17级管理工作因为我每天从早到晚都在学校，所以我每天都会早起监督学生跑操晚上假如没有自习的话都会在老师对面的电子备课室，所以学生假如有问题，都可以找我，同时我也会时时常去班里溜几圈，重点教化自习爱玩爱闹的学生每周一下午第八节课班会时间,我和李老师协商班会主题，每周召开一次主题班会在月日学校举办的五四系列活动之我把青春先59祖国诗歌朗诵中，我组织班学生参与竞赛，并在竞赛中以分的成果荣获一等奖

1795.1作为见习班主任，我感受最深的有以下几点第一与原班主任沟通沟通因为我们终归是见习班主任，来到一个新的学校，对当地教化制度不了解，对学校的规章制度不了解，对班级学生不了解，遇事可能会不知所措，这时与原班主任沟通，会对我们有很大的帮助其次与学生的沟通沟通，全面了解本年班学生作为班主任主要就是负责班级的管理工作，所谓管理班级就是管理学生，要管理学生首先就要了解班里每一位学生，最基本的就是在尽量在工作初期一周之内记住每一位学生的姓名多和学生沟通沟通，了解学生的性格重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，为的是走近学生，我们清晰了这些学生的想法才能更好开展我们的工作第三培育一支能干的班干部队伍班主任当然对班级管理起主导工作，但一支有实力，有作为的班干部队伍却可以对班主任工作起强大的帮助作用，班干部是班主任的眼睛，一方面他们可以帮助班主任维持班级秩序，一方面可以为班主任供应最牢靠，最实效的班级讯息,还可以为开展主题班会，组织班级活动出谋划策，成为班主任工作强有力的助手但我发觉班原有的17班干部主要是值日班长，周一到周五每天一个，没有固定的班长，学习委员，生活委员，文艺委员，等所以我找原班主任协商，最终确立王雪为班长，冯雪为学习委员，韩超为生活委员，徐召为文艺委员，各位班干部各司其职，同时团结协作，帮助班主任做好班级管理工作第四制定明确的班规所谓无规则不成方圆，作为班主任管理首先就要根据校规，结合本班学生特点制定一套强有力的班规，以规范学生，并在班干部的帮助下大力实施，确保每位同学都遵规守纪，创建良好的班风学风第五上好班会课班会课不能只是一种形式，我们要利用班会课总结上一周的得失,支配本周事项，强调班风学风建设常常性开展主题班会，对学生进行情感看法教化，利用好班干部，培育他们管理治理实力，让他们也参加到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用第六保持良好的心态班主任工作很繁琐，每件大事小事都要去管无论什么时候,学生有问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题遇到困难时，不要放弃，我们要以一种坦然的心态去面对，主动地去找寻解决问题的方法有时候做班主任的你会很累很受气你付出了，你的学生未必认可你这就须要你的去不断地调整你的心态班主任工作不仅仅是你的实习工作，它还在熬炼人的心素养班主任工作给我的实习工作画上浓墨重彩的一笔，虽然作为见习班主任，工作任务很繁琐，生活也很繁忙，但却充溢而有意义设想假如一个学期的顶岗生活里只有简洁的教学任务，生活会是多么的单调乏味，到最终收获的也只能是教学实力的提高，组织管理等综合素养也难以提升实习班主任工作总结篇4来到滦平职教中心为期四个多月的实习生活即将结束，经验了四个多月的实习生活，我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣，也正是因为这些酸甜苦辣使我真正体会到了作为一名老师肩负的责任虽然班主任工作特别辛苦，可是在这期间我学到了许多东西，让我受益匪浅在刚刚到达滦平职教中心的第一天我就被支配到高一七班担当班主任一职高一七班是文科班，共计人，学生学习风气深厚，在整个高一级部可谓是佼佼者，正因如此，我的压力也57很大，但是我有信念，也定会珍惜这份来之不易的缘分，力争成为学生心中优秀的班主任还记得原班主任在跟我交代班级状况的时候说的话:对待学生肯定要严厉，尤其是你这样的年轻老师，在最起先肯定要镇住每个学生，任何时候都不能随意放松我也主动向原班主任了解了本班的学生状况，管理方法等作为班主任，日常工作是特别繁琐的，这一年龄段学生的特点确定了他们活跃的性格，将来能够克服他们异样活跃的因素，我几乎是和孩子们融合到了一起，通过这种方式的沟通、沟通，我的工作开展的特别顺当，也得到了原班主任的认可与赞扬虽然每个专业的学生特点都不一样，但是每个孩子的上进心与学习的动力都是一样的，为学生营造了深厚的学习氛围，我真诚的走进每一位学生，与他们每个人谈话、沟通，共同建立了良好的师生关系，与学生们成为了相互信任的挚友在班主任工作期间，我个人觉得做的最胜利的就是每次主题班会的召开，通过主题班会的召开，使得班级更具集体凝合力，把班级营造成了一个和谐的大家庭，让每位学生都能感受到班级的暖和，这便为以后的班级管理奠定了良好的基础实习生活虽然短暂，但是我却得到了一次全面的、系统的熬炼机会，作为一名实习班主任，在这期间我深深的相识到班主任对于一个班级的重要性，通过实习，同时我也发觉到了自己在班主任这一方面的欠缺通过这一学期的熬炼，更加坚决了我在日后肯定会努力奋斗，克服自身存在的问题及缺点，力争成为一名优秀的班主任！实习班主任工作总结篇5年月日至年月日，我在永和乡第一初级中学初一（）班进行了实习20xx xx20xx xx4实习的基本内容包括两部分课堂教学、班主任工作在指导老师牛老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务本人主要做了如下工作

一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入一中第一天，学校就支配我作为初一（）班的4实习班主任，在牛老师的帮助下，顺当的完成了之后的各项任务我的班主任生活是从早上点起先的，简洁的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公6交车，为的是能够赶在点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作7业状况的状况而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着乏累的身躯离开学校几乎接近点头几天在剧烈的兴奋感和簇新6感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累而像老老师他们长年累月都是如此，老师这份工作的辛苦可见一斑在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做班主任工作也一样，用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级状况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我情愿和他们成为挚友由于我是地理老师，因此平常跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和他们沟通的时间，特殊是活动课，早中晚自习时间通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生但是与此同时，和学生的关系还是应当保持肯定的距离，后的孩子都是很叛逆的，他们会摸索摸索老90师的虚实，然后觉得老师好讲话或者简单欺压，他们就会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严在班级日常管理方面，我在班主任老师的指导下，协助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业通过自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯特殊是我们班有个学生，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别兴奋我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就须要我们的监督和引导除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖对与这类学生，就应当给他们明确的任务我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导

二、地理教学工作由于专业的特别性，教学实习是我实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段通过指导老师先熟识不同班级的地理上课状况,以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程在听课之后又该思索假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比由于在高校期间有充分的打算，对老师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后，过完一个军训，第三周就起先上课了上一节课，要经过备课（写教案）——试讲——上课一接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是上课这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学由于地理不受重视，因此学生上课的主动性不高经过两个星期的听课，我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，爱好是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担这样才能更好的吸引学生的留意力我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些因此要调动学生的主动性，就必需有好的教学设计在教学设计中，首先我能够注意情景的设计，也就是导入在我上《气压带与风带》这节课时，我给同学们说了几个关于二战的故事，学生在快乐的同时也会思索问题，这样学生一起先就保持了深厚的爱好，使得课堂效率大大提高其次注意对任务的设计在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的主动性在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下学生的自主学习网络环境下老师与学生之间角色关系发生了本质的改变其有利于学生自主的、特性化的学习，有利于培育学生解决问题的实力；同时为学生实现自主学习创建了更大的空间

三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了平常老师的全部的作业的批阅以及期中期终考试的监考和阅卷任务；帮助学校圆满完成了校运动会的组织工作在这些任务中大部分都是须要小组协作完成的，因此小组成员之间分工肯定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的从这实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问有时候不能沿用到初中，特定的教化阶段，对一个学问的讲授的深浅是有区分的，我们不能不顾学生的接受实力给学生讲授太多的东西，这样反而达不到提高学习的目的，只会增加学生对这门课的学习身体和心理上的压力，所以给学生一个轻松开心的学习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的

四、结语在这段时间里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，很好的塑造了我们信阳职业技术学校综合文科专业的形象，给实习学校留下好的印象这半年的教化实习，感受良多！虽总体感觉不错，学到了许多东西，但也暴露出自己多方面的不足这些方面有的须要改正，有的须要摸索学习，有的要立刻变更，有的须要仔细实施为了达到做一名合格老师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对老师的相识:做一名合格的老师真的不简单！须要专心地关切学生，专心血去浇灌学生；最终，我只想说一句，老师——最可爱的人实习班主任工作总结篇6早在实习前就听师兄师姐说过，实习时班主任工作很苦，但是做老师不当班主任的话,就失去了让自己提升实力的机会真的是这样吗？带着怀疑和期盼，我来到了廉江市小学进行了xx为期三个月的顶岗实习，虽说是以代课为主，但我也主动参加班主任的工作，主动了解班主任工作，向老师们虚心请教在实习的三个月中，班主任的工作虽然充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰我对这三个月的实习班主任工作总结如下

一、以身作则，为人师表老师的外在行为表现，甚至一举一动，对学生都具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法俗话说身教重于言教无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要以一名正式老师、班主任的身份严格要求自己，在班中得到学生的认可与支持只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础

二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了信息技术课时间,很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算

三、敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严”的体现这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育在担当初一（）班实习班主任期间，10我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任

四、一视同仁，同等相处对自己的威信，这是班主任工作的基础由于阅历不足，刚起先实习的时候学生们都对我感到惊异，说我很像学生，不过很亲切这让我既快乐又忧心，跟学生距离小，学生感到亲切当然重要，但我现在是一名老师，必需得有老师的样子才行啊！所以我一步一步地学习，该肃穆时就肃穆，该放松时就放松，在树立威信的同时又不失亲切渐渐地，感觉自己有了老师的样子了

二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用课余时间通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生，等等同时，还通过批改作业，有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算

三、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格，彼此无凹凸尊卑之分老师在建立威信的基础上，应当与他们同等友好地相处，建立起和谐的师生关系在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受如我所带的两个班都有一小部分学生不爱学习，成果很差，很喜爱在课堂上或晚自习的时候捣乱，面对这种状况，不要干脆就在全班上开口责骂，这会伤到学生的自尊，甚至会让他们对你产生抵触心理人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，不能因为我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受作为班主任则更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的不言任

四、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的看法在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，不要卑视后进学生，让他们同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀，并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己这一点我深有体会，在跟学生的沟通中发觉，他们基础不是很好，特殊是英语，但他们不是不想学，而是不知道该如何学，久而久之就对英语产生了惧怕心理和自卑心理，都不敢回答问题，甚至在跟我沟通时不敢说自己是谁……通过主动的引导和激励，渐渐地他们最终肯跟我坦诚了我会常常在早读、晚读时去监督他们，带读单词等等，在改作业时我也会特殊留意这部分学生，给他们写一些关切、激励的话语，这对我们老师来说是轻而易举的一件事，可对学生来说可能会影响学生的一生实习工作已结束，三个月，说长不长，说短不短，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术实习班主任工作总结篇7在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着新奇的心情去做在实习期间，主动的协作实习学校开展各种活动，并担当高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，须要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，管理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开家长会等等工作刚起先真的.有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我万事开头都有个难字，适应了这些就好了，遇到事情要没关系张即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难听了张校长的一席话班主任工作起先变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了、主动开展班会1会前主动打算，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其班委帮助自己整理资料；班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有见机行事的实力;班会结束后刚好记录不足的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进行班会总结、主动开展家长会2与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭状况；同时也让家长了解孩子在学校的学习状况，做到家长与老师强强联手，努力提高学生学习成果；、导师制及家访3实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选出四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四名学生进步，提高学习成果此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行、处理班里日常工作4帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打开1帮助学生解决生活上的困难与挫折2负责办理卫生，记录等事务3在班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课余4生活、总结5感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了；其中有过坎坷，有过艰辛；我现在体会到了这句当好好老师难，当好好班主任更难，”的话，面对一个班级对其进行管理，这真的考验到了自己的组织实力，还有遇到紧急状况应对的实力通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级管理模式；通过指导老师和张校长的不断激励，我在不断地进步；通过学生们的主动协作，才使得我的实习生活变得如此顺当珍惜这次熬炼的机会，也珍惜与学生们在一起的机会，真的舍不得了实习班主任工作总结篇8等到实习快结束的时候各个学科也差不多结课学生们也都差不多进入了复习的阶段这段时间的教学任务相对来说少了些，但是我们必需花费好多时间来完成顶岗办交给我们的作业，快结束时我们会有好多作业要完成作业完成也就意味着实习快要接近尾声在班主任方面，即使实习学校没有给我们支配这便利的工作，但是我一有时间就像当地的班主任老师请教，关于如何处理学生之间的关系以及怎么管理班级同时也亲自去了解每个学生，从而有针对性的去帮助他们，无论是在学习上还是生活上，渐渐的在他们心里也慢慢的把我当成他们的小班主任四个多月的实习生涯即将结束，也就意味着我们要离开这帮孩子们，回到学校完成我们的学业，有时候一想到要离开，心里会有一种稀里糊涂的不舍和伤感，即使上课的时候，我总是因为他们不听话而严厉的吼他们，有时候会因为学生的迟到而生气，对他们要求特严格，对于不听话的孩子有时候心情不好也会严厉训斥，对于学生的不完成作业以及不上课好好听而惩处他们，或许是在这四个多月的时间里我们的感情渐渐的发生了改变实习班主任工作总结篇9在实习班主任的过程中，仔细负责，勤恳踏实，为人师表，酷爱关切每一位学生，一起先我就暗下决心，必需要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力去做好实习班主任工作,协助班主任将班级带好，同时也很珍惜张老师给我这次熬炼的机会班级分组，选出小组长，选出班干部，制定班级口号目标，上课期间进行巡堂，检查上课听课状况，如有发觉不仔细听课的学生，下课刚好找他谈话进行思想教化，提出警告空闲时间几乎每一天都去班里转几圈，找班干部了解班级里的状况，并刚好实行措施完善班级规章制度，每周一都开主题班会，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，规范他们的行为，学习看法等期末考试后又召开了家长会，主要把学生近两个月来的学习，纪律，生活状况汇报给家长，最终又制定复习安排，让学生确定目标，尽快进入复习安排阶段在这个过程中，我成长了很多，尽责地做好每一项工作，带领学生参与校内的.各项活动，从中收获了很多，经过不懈的努力，班级整体有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的大姐姐，我也耐性地倾听他们的倾诉并开导他们在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部去管理班级，学会了维持班级纪律，学会了对学生个别教化，学会了如何开主题班会等总之，我学习到了许多教学管理阅历，提高了各方面组织管理潜力五个月的顶岗实习支教生活似弹指一挥间，教学实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，实习让我们得到了历练和成长，为我们翻开了教学生涯的第一页，让我们深刻体会到为人师表的骄傲和艰辛，第一次体会到了无私奉献的高尚和华蜜，第一次体会到了走上讲台的忐忑和惊慌，实习真正地熬炼自己的实践潜力，培育了自己的耐性，成长了许多,收获了许多实习班主任工作总结篇时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年在这关键的一年时间里，我实现10了由学生向老师角色的大转变，真正适应了学校的正常教化教学生活，也已融入到了树下小学老师集体的大家庭当中在学校领导的关切和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨,并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学实力、学习实力和专业水平都得到了明显地提升在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的不足现将一年以来的工作总结如下身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得惊慌劳碌而又不乏充溢，受益匪浅尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级管理阅历而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还须要我不断地去努力，去学习、探讨和探究教学阅历和班级管理阅历，了解学生，仔细备好课，上好课，仔细辅导，不遗余力，以求心安理得，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获得珍贵的阅历我担当四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学同时还兼任学校幼儿班的班主任对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，许多时候觉得力不从心,六年级的学生两级分化严峻，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒散成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生刚好的辅导，有时真的感到很累此时自己也会用阿的精神来自我劝慰和调整要是自q己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特别重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和限制的在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，仔细备课等在探讨教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的.指导帮助下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了肯定的领悟在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这始终是我的指导老师对我的谆谆教育只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升从教化的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度美术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准志向的美术课程应当尽量使每个学生主动参加美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习主动性，提倡开心教学，让学生在课堂学习中获得乐趣遵循着这一教化理念，我始终在努力着在课堂教学中，注意敏捷地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育学生的课前预习、课后复习良好学习习惯本着一课一评，在评中求反思，在反思中求提升原则，我都会仔细听取其他听课老师提出的珍贵看法和建议，仔细反思并改进自己也认为，只有擅长进行教学反思才能使自己成长得更快在班主任工作中，我因为缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到手足无措，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了爰心和责任”的力气对于幼儿小挚友，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和激励在这里，我特殊要感谢何文琴老师给我的激励和帮助,她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我依据她的阅历作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息学生也能立即明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯她也成了我最钦佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充溢了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己肯定要带好这班小精灵所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很注意他们良好行为习惯的养成教化希望他们能欢乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足,比如，合理统筹的实力有待提高，教学管理工作中不够严格，安排意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，相识到自己的一些不足正所谓“有则改之，无则加勉!既然看到了自己的不足，我将主动改正在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来实习班主任工作总结篇11本人于年月日至年月日在揭东区新亨镇硕榕小学进行为期一个20XX31120XX411月的班主任工作，受益良多让我真正了解班主任是班集体组织者和管理者，班级管理是一项艰难困难，专业很强的工作因此班主任需具备较强的管理实力现将班主任工作总结如下:（-）班级纪律管理、赏罚分明，恩威并重，说到做到1奖赏分明，恩威并重无论是学习上，还是生活上，我对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的、擅长培育有实力的班干部2在一（）班，我会给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然我会依据学生的1表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部,孩子们在有竞争力的‘、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能这是使班干部的工作有了肯定的挑战性从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担

（二）班风建设在这实习的一个月，我组织了两次主题班会、爱国教化，学唱国歌1班会目的通过本次班会让同学们了解民族精神的含义，在我们身边的一些平凡的人与事中体现出来的民族精神，从小培育学生的民族精神意识班会流程（）给学生讲有关一个有1关勤劳和坚毅的小故事，也就是年感动中国的十大小人物之一的刘硕举身边的一些关2025于民族精神的例子团结互助（比如有一个或几个同学有困难了，身旁的同学知道后都去帮助这些同学）守诚信（老师布置作业了，我们回家都仔细完成，其次天交给老师；借同学的东西按时归还坚毅英勇（重庆一位小挚友（小冬香）岁时，父亲去世，妈妈受刺激精神失常I5从今，她担当起了照看妈妈和智障哥哥的责任，还要上学这样的生活一过就是年妈妈去7世后，她仍旧坚持照看哥哥、自护、自救平安教化2目标通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长过程

一、谈话引入

二、用电平安（）相识了解电源总开关，学会在1紧急状况下关断电源（）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器（）电器运用完毕后应拔23掉电源插头（）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源4开关，停止运用（）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与5带电的电器分开，不要用手干脆救人

三、交通平安行走时怎样留意交通平安（）在道路1上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走（）在集体外出时，要有组织、有2秩序地列队行走

（三）家访工作孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的协助为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习，思想状况，学习实践活动的效果，我进行的家访，目的是为了加强学校与学生家庭的沟通，以便有利于学校的教化教学工作通过家访，全面了解了受访学生及其家庭为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础让我相识到了小学家访工作的重要性，只有家校结合，才能更好地开展学校工作细心了解状况，做出全面的辅导方法，下面是我对班里个别学生心理辅导的案例我班的陈小贤小挚友刚入学时经常不能有效地限制自己的观念与行为，课间常与同学闹看法，在校就餐只要是自己不喜爱的菜，就拒绝吃饭，只要有同学得罪了他，不是大打出手就是背影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法有的‘老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己

五、钻研教学，提高自己在这一年的担当初一（）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，10应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的在以后的日子里，我将会接着努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可一个多月的实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术在此，我诚心地感谢给了我多数帮助的杨强强老师在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗实习班主任工作总结篇2月号，我怀着激烈、兴奋、忐忑的心情和名队友，来到试验学校，起先了我的9119XX实习老师之旅我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年头，年收归于教化局1994管辖，更名为第四完小，后更名为临湘试验学校，年，集团公司捐款万元,着书包199X XX70回家，老师劝也没用因此，班上的同学基本不与他交往，都远离他我先对他行为分析缘由其一这孩子自小父母离异，生活在单亲家庭中，长年生活在外公与外婆的溺爱中，妈妈经常在外摆摊做生意，一天几乎没什么时间花在小孩身上，家中没谁能管住他几乎是想要什么就给什么想做什么谁也不阻拦他，致使他自小就没有爱心，目中无人；其二在班里不愿与老师沟通，拿在家的手法对待班里的同学，致使同学都排挤他，在班里没有谈心的挚友基于这些，我首先是经常找他单独谈心，先让他说说自己的优点，针对他说出的优点赐予表扬，在同学面前常找些机会让他去帮助别人，并常带他与同学们一起闲聊，时间久了，同学们也不再那么排挤他了，他也在其中找到了欢乐，我还时常看到他主动去帮助别人了其次就是与家长沟通，老师的本领再大，没有家长的很好协作，那也只能是徒劳我在与孩子的家长沟通中，要求家长对孩子不能盲目地听从，应有原则性，当孩有有什么合理要求时，家长可以满意，否则就不要轻易答应还与他的妈妈沟通，希望她能在孩子身上多花些时间再者，就是给孩子以赞美，每当发觉他有进步时，就刚好在班里对他进行表扬，渐渐地，我还委以重任，让他担当了班里的卫生委员，我发觉，自他当上班干部后,他对班里的卫生工作更上心了，劳动也更主动了不仅做好自己的那份还总是要去帮别人现在课间很少看到他与同学闹看法，和同学相处甚好，对老师也相当敬重短短的一个月的实习已经结束，在这次实习中我的实力都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经验，也将成为我一生中的珍贵财宝同时也让我相识到教化是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的小学教化是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘教化不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单我将在今后的工作中接着努力，刚好总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果实习班主任工作总结篇12实习期间和我的指导老师学到了和多关于做班主任的阅历回顾这半年的生活，感觉指导老师的班级在他细心的管理下越来越好，学生们从无趣到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导老师身上我还是学到了不少东西下边就简洁说一说我学到的如何管理班级

一、给班级树立目标、给学生树立目标树立目标无论是对班级还是对学生都有着极大的推动作用，树立班级目标和学生目标都是为了让学生学习的更加有动力，学生们会在有目标的状况下更加努力勤奋

二、专心督促学生开学前期，指导老师班级成果较差，整个班级的学风太差而导致学生们的学习环境不好，所以导致考试不志向，但是为了创建良好的学习环境，指导老师实行了各种方法，比如充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等，对于进步的学生给与相应的嘉奖，对后进生给与激励与帮忙

三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的‘构成，学生学习的专心性的凹凸，完全关系着学生们学习的心情，所以必需要对班级提出严格的要求，假如一个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想一盘散沙在课堂上对学生提出相应的要求，让他自己时刻提示自己，限制自己违反纪律，这样就能够很好的提高课堂氛围，从而创建良好的学习环境就在指导老师的严格管理下班级此刻越来越好，学生们成果也在不断提高看到这样的结果，让我不禁对我的指导老师感到佩服，也让我从中学到了许多，也给我在实习生活和实习工作中很大帮忙实习班主任工作总结篇13刚实习的时候，我也是担忧自己是否能做好这份工作，但是带我的老师也是赐予了许多的支持，在工作之中遇到的问题，也是不断地去请教，自己也是多思索，慢慢的我也是明白，做好一个班主任，是须要付出许多，但是也是可以做好，我也是在慢慢的工作之中更加的有信念，仔细的去做好事情，去带好班级，实习期间，我也是清晰，我是个新人，要对学生们负责启己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去学习而我也是和学生们一起成长，遇到的问题，多了解，多一些沟通，和学生们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比较的琐碎，但是做好了，学生们也是会听从，会敬重，而不是不管不顾的做自己的事情，现在的学生独立意识都是比较的强，都是有自己的想法，假如班主任的实力不够，其实很难去管理好一个班级在工作之中，我也是明白，虽然我实力是不足的，但是我和学生们成为挚友，去交心,去理解他们，把我的‘想法真诚的和他们说，让他们也是看到我的努力，看到我的坦诚，而不是关靠自己班主任的身份去威压，那样是没有什么用的，而且学生们也是不会信服，但是我耐性的和他们沟通，慢慢的他们也是更加的认可了我，我说的话语，我要求的一些都是会仔细的听，去做到的带班的过程之中，我也是和任课老师主动的去沟通，清晰他们的课堂，了解学生们学习的一个状况，同时也会更加的清晰该如何的去协作，才能更好地教好学生，而自己所教学的课堂，我也是做好打算，备课充分，课堂也是多一些互动，提高学生们的主动性，来让他们更加主动的参加到课堂上来，自觉的学习，提升爱好实习而今结束，我也是感受到，带一个班级并不简单，和之前只是教一门课来比，真的累许多，但是做好了，我也是更加的有成就感而且自己的实力也是提升的更快，同时阅历的积累也是让我对于以后的工作更加的有自信，我也是信任自己能做得更好，成为让学生们喜爱的优秀班主任实习班主任工作总结篇14阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午始终在校内内，期中学生不允许踏出校门口正由于是寄宿学校，班主任的工作特别多，特别细琐！一天班主任工作也许为上午检查学生迟到与否，监督早读，查看作操状况，上课；下午检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作；晚上检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备其次天的课，到学生宿舍检查作息状况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习期间，第一周时间，我用来熟识学生的基本状况、熟识班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等其次周至第六周，起先帮助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特殊是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立担当班的班主任工7作，这给了我一个很好的熬炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热忱、仔细、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为学会感恩、圆高校梦两次班会开展得挺胜利，学生都能够协作！但班主任工作方面还是存在不足之处！遇到意外事情，我的应变实力比较差例如在月日早晨，王培杰同学过来办11012公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了多元买的而且是新的，2000他叫我帮他查找能否找回手机当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找只好把学生劝慰好稳住他的心情后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法与学生走得太近，对学生不够严格可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也2是学生，很自然地缩短与学生的.距离感，和学生打成一片我忽视了与学生保持肯定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任如开集会时，黄老师站在队伍前面，学生也许分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要分钟才把队伍排好46不忍心对学生严峻惩处，心不够狠！遇到学生犯错误，我总是会给学朝气会，免惩处他们我这样的做法不好，适当惩处学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如3学校规定学生不准带手机回校，一旦发觉学生运用手机，记小过一个，我在班就发觉学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教化、口头量7I未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累就如宿舍管理方面的工作，4应当见接通过班干、舍进步行管理，培育舍长的实力、责任心但我常常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持许久，因为老师不行能一天小时到宿舍查看！24班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定与好评!实习班主任工作总结篇15年年岁岁花相像，岁岁年年人不同年月，我又迎来了新一届的学生，虽说这是我20xx9的其次届学生，但我依旧严谨、仔细、细致的起先我的班主任之旅新班级有新班级的特点，每一位同学又有自己的特色，即使有过新班阅历，但刚接手时还是有些手忙脚乱特殊是军训期间，班级的学生有各种各样的问题，总是让我猝不及防；家长也特别关切学生的军训状况，那几天，钉钉的群聊、私聊都充斥着今日怎么样、为什么我家孩子中饭没吃、我家孩子说寝室没有热水”等问题于是，我起先了我的每天小作文之旅，一篇声情并茂的小作文外加几张照片、几段视频可以让家长安心也能记录学生的军训生活，何乐而不为？这件事情也让我明白一个道理，班主任工作虽琐碎，但只要你热忱、坚决，肯定可以找到最适合自己的道路

一、班主任看法方面对于班主任，我觉得最重要的就是两个词，第一是自主，十七八岁的学生正是自办法识猛烈增长的时候，他们有自己的想法，所以，作为班主任，肯定要让他们放手去做，而我就成为了他们坚实的后盾，当他们遇到他们无法解决或产生冲突时，我才介入，帮助解决我印象中最深刻的是这次的元旦活动，我提前两个星期告知了他们，并让他们自己去选购东西，装饰班级，打算嬉戏等当天下午，我主利用了一节班会课，给了他们足够的时间举办活动，活动进行的特别顺当，他们打算了、音乐、嬉戏等活动，选购了苹果、饮料等PPT食物，这次的圣诞活动举办的如火如荼，我和学生都感到很快乐除此之外，弟子规的诵读、运动会入场式、拔河等各种活动，我都让他们自己去做，自己去总结，虽说在全校并没有什么好的成果，但我以他们为荣其次是敬重，我们学校的学生，很大的一个特点是敏感自尊心很强，所以作为班主任，要敬重他们的每一个举动班里有一个学生，智力与一般同学不同，他所表现出来的行为、话语等都很不一样，平常在班级里，我很注意静默的视察他，关注他，当有淘气的学生欺压他时，我刚好制止并与他们沟通这位同学平常属于一声不吭型，甚至当我找他沟通时，他也表示出一种拒绝的心情但在学校元旦文艺汇演时,这位学生突然找我，对我说他想参与，想唱歌我当即表示支持他去参与选拔，并与他父母沟通，让他父母支持他去选拔（他父亲之前与我沟通时曾表示过他不赞成），虽然我知道他或许是五音不全，但我认为这是拉近我和他之间距离的最好一次机会，也可以让他得到熬炼事后，这位学生与我的沟通越来越多，他会主动告知我今日发生什么，班级同学怎么样所以，敬重学生，让学生感到你是重视他的

二、班级日常事务管理方面当我成为班主任时，我才深刻感受到班主任的责任重大，事务繁重早晨的早操和晨跑，我每天都陪学生一起参与，中午一般我都会去寝室查看学生，与他们沟通，与寝室管理员沟通，了解学生的生活状况我感到我做的最不好的这一块就是卫生，我班的卫生状况不太志向，特殊是寝室，虽然我也加强了管理，但效果并不志向每周五的管理，我都坚持到场，与学生7s一起做好卫生每个月末，我也刚好做好班级考核，刚好交出班主任工作手册由此，我才感到班主任工作的繁杂琐碎

三、与学生、家长的沟通方面我记得我最初接班时的第一个星期周末，班级就发生了校外打架纠纷事务，我在其他老师的帮助下，刚好找到了当事学生沟通，了解事发状况由于事情比较严峻，我分别联系了双方的‘家长，刚起先时，被打的女生家长看法非常强硬，也特别不善，对学校、班级以及班主随意见都很大，但我耐性与他沟通，劝告他而打人的女生我刚好找他谈话，我先问他这件事情的经过，再问她你觉得这件事你有没有做错，你该怎么处理，最终才跟他说对方家长要求赔偿医药费，因为涉及到这个问题，须要你家长来学校一趟，你看你爸爸什么时候便利经过我的沟通以及部里领导的努力，最终处理好了这件事而这位打人的女生后来在上跟我说，老师QQ你能当我班主任我很满意，我觉得你很好，有哪个老师在遇到打架事务后不是干脆喊家长来，在指责一顿，只有你，会找我，询问我的看法，所以我很感谢你当时我特殊感动，也明白了平常要与学生多沟通，了解他们的想法，千万不能用自己的思想去绑架他们在与家长沟通时，要留意语气和看法特殊要留意学生请假时与家长的干脆联系，明确学生的请假时间，也让家长知道学生的离校时间当学生出现问题时，也要刚好与家长沟通，让家长了解状况，驾驭他们的孩子在学校的表现在这过程中，我从刚起先的胆战心惊变成游刃有余，甚至后来有一位学生的家长与我沟通成为了一种习惯，他会告知我学生在家的表现，或者更琐碎的一些事情，让我感到自己是被敬重的以赤诚之心行坚决之事，我信任，我会在班主任的工作岗位上越来越好，游刃有余的成为一个合格的班主任实习班主任工作总结篇16在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着新奇的心情去做在实习期间，主动的协作实习学校开展各种活动，并担当高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，须要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，管理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开家长会等等工作刚起先真的有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我万事开头都有个难字，适应了这些就好了，遇到事情要没关系张即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难听了张校长的一席话班主任工作起先变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了、主动开展班会1会前主动打算，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其班委帮助自己整理资料；班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有见机行事的实力;班会结束后刚好记录不足的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进行班会总结、主动开展家长会2与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭状况；同时也让家长了解孩子在学校的学习状况，做到家长与老师强强联手，努力提高学生学习成果；、导师制及家访3实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选出四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四名学生进步，提高学习成果此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行、处理班里日常工作4帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打开1帮助学生解决生活上的困难与挫折2负责办理卫生，记录等事务3在班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课4余生活、总结5感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了，其中有过坎坷，有过艰辛；我•现在体会到了这句当好好老师难，当好好班主任更难，”的话，面对一个班级对其进行管理，这真的考验到了自己的组织实力，还有遇到紧急状况应对的实力通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级管理模式；通过指导老师和张校长的不断激励，我在不断地进步；通过学生们的主动协作，才使得我的实习生活变得如此顺当珍惜这次熬炼的机会，也珍惜与学生们在一起的机会，真的舍不得了实习班主任工作总结篇17一年的实习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白做一个好的班主任真不简洁实习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当实习班主任期间的工作状况以及感受

一、了解学生、沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生才能更好地管理班级在实习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征

二、作好安排、繁而不乱我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作安排假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排的确，这份详尽的安排对我一个多月以来的‘工作有很大的指导作用有了安排就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多

三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响中学生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断实力，也有了肯定的看法俗话说身教重于言教我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信

四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关切与信任在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展

五、敬重学生、贵在坦诚中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友年XX增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘试验学校，现在共有多个班，在校30生有人，有专职老师人，老师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级老师名，是1972107临湘教化的一个窗口，多年来培育了大批人才能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸踏进试验学校大门的那一刻，我就下定决心肯定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，全力以赴完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教化教学工作打下坚实的基础我的实习内容是班级管理和专业教学我分到了三年级班，并教初三四个班的体育43平均每班人左右教学难度很大下面我想就这两个方面作个总结78

一、班主任工作实习实习班主任工作是一项简洁而又艰难的工作简洁，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰难，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做美丽并不是简简洁单可以做到的！班主任主要有以下几个工作（-）卫生督察作为一名实习班主任，到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把7:15教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评比流淌红旗班级的依据！

（二）分发学生早餐打扫完卫生，学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天7:30气热的时候，大汗淋漓；天气冷的时候，手冻得发紫但是，我们还是恪尽职守，仔细负责，因为我们是班主任

（三）送路队爱的氛围，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说:没关系走路当心，别摔倒拉那学生一听，惊慌的脸伸展开来，并回敬我一个绚丽的笑容自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教化班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助；主动帮助学生克服各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控实力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的发展如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有指责他，而耐性地询问缘由，知道其胆怯自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会敬重学生的自主性和个别差异也很重要如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法……我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识学生正处于身心发展的关键时期，其心智和特性的发展各具差异班主任工作的开展,必需敬重学生之间客观存在的个别差异十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不因为家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法，同等对待全体学生同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的特性和基础的不同进行分层次分类别指导教化，努力发觉挖掘每个学生的闪光点,使每个学生都获得确定性评价实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性它是一门科学，也是一门艺术它既有规律可循，又无一成不变的模式而做班主任更重要的要具有爱心、耐性、细心在以后的日子里，我将接着钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任实习班主任工作总结篇18实习期间和我的指导老师学到了和多关于做班主任的阅历回顾这半年的生活,感觉指导老师的班级在他细心的管理下越来越好，学生们从无趣到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导老师身上我还是学到了不少东西下边就简洁说一说我学到的如何管理班级

一、给班级树立目标、给学生树立目标树立目标无论是对班级还是对学生都有着极大的推动作用，树立班级目标和学生目标都是为了让学生学习的更加有动力，学生们会在有目标的状况下更加努力勤奋

二、专心督促学生开学前期，指导老师班级成果较差，整个班级的学风太差而导致学生们的学习环境不好，所以导致考试不志向，但是为了创建良好的学习环境，指导老师实行了各种方法，比如充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等，对于进步的学生给与相应的.嘉奖，对后进生给与激励与帮忙

三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的构成，学生学习的专心性的凹凸，完全关系着学生们学习的心情，所以必需要对班级提出严格的要求，假如一个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想一盘散沙在课堂上对学生提出相应的要求，让他自己时刻提示自己，限制自己违反纪律，这样就能够很好的提高课堂氛围，从而创建良好的学习环境就在指导老师的严格管理下班级此刻越来越好，学生们成果也在不断提高看到这样的结果，让我不禁对我的指导老师感到佩服，也让我从中学到了许多，也给我在实习生活和实习工作中很大帮忙实习班主任工作总结篇19本学期，我担当高一（）班的实习班主任，在学校领导的支持下，我顺当地完成了学校布1置的各项任务，在这个过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结

一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手（-）注意教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义在详细布置时，针对班内学生的‘特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏

（二）留意班干部的培育高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效

（三）留意养成教化和传统道德教化的结合高一学生由于刚进入新的校内环境又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来,不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道

二、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言严格的要求是最大的敬重的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好刚起先出于对学生的关爱，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师小学生年龄在至岁之间，平安防范意识差所以放学了老师都要护送学生过公路我610们就接手部分学生的护送工作了，特殊是过国道的学生每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过公路，回家站在公路的中心，双手掌直立起向司机们示意全部的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣；那一种感觉，是如此地奇妙！stop,

（四）处理学生琐小学生终归都还小，喜爱出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告,老师，又打我老师，把黑板擦弄坏了诸如此类的琐事，每天都有很多为了满意学生的••r r虚荣欲又能够教化学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的学生纠纷了看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜

（五）辅导问题学生每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生，我都有着十足的新奇心与爱心，我们要用别出心裁的爱去暖和他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真特殊是那些留守儿童和父母离异的学生童年是美妙的，当孩子的家长不能赐予孩子们欢乐的时候，作为班主任的我,是要做些什么必要的事情的

（六）关爱每一位学生作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感傲慢，也能为我在学生面前树立威信做贡献作为班主任，不仅要关切学生的学习，还要关注学生的成长及进步在学生取得成果的时候，给他们钦佩的目光及须再向前的激励；在学生遭受挫折的.时候，给学生战胜困难、超越自我的力气；在学生纠结了许久才有志气说老师，我今日生日”的时候，赐予学生最真诚的祝福.另外每当国定节假日来临之前作为实习班主任的我都要负责把教室后的板报完成，如老师节，国庆节，等同时，为了表扬表现好的学生，我还做了很多的小红旗作为嘉奖

二、课堂教学实习刚开学我就接手体育教学，每星期节体育课，至今共上课余节从起先的教新的8100广播体操到竞赛，到跳进基本学问的讲授，后面还有体育嬉戏的开展，跆拳道太极一章,太极二章的教学……学生们也没让我悲观，体操竞赛中四个班第一，一个其次成果很好!对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点第一要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系在做任何事情和任何确定之前肯定要征求知道老师的统一和看法，这是至少的敬重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚毅的后盾，你的工作才能够更顺当地开展正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有老师的威历，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必需留意的其次要正确对待学生严爱优等生，偏爱后进生，关爱中等生对于那些短暂落后的学生肯定要以耐性的看法去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较困难的心理缘由，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们对于那些短暂落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习状况，用一种关爱的看法去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平常落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受暖和，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错我始终记得张老师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点肯定多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非推断实力，肯定要以宽容的看法去对待每一个学生这些话都成为每天工作的警训I第三和“问题学生学生做挚友其实没有特殊品质坏的学生，这些学生都是有许多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有许多感情，脾气急躁，品德不断亚生心、士JO对于这些学生你不能再以老师的威历来指责他们，这样可能会适得其反，你必需先从软处着手，和他们做挚友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心接受你的时候，他就会听从你的支配和教化，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的他们只是一时迷失方向而已，他们须要的是来自老师、父母同学的关怀，现在还是在小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得信任他们，给他们足够的信念老师的任务不仅仅是教书，还必需育人因此，老师对学生施加的影响必需是全面的老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好现在，实习结束了通过这次实习，我相识到了自身的不足我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面对实际半年的实习生活让我明白了对待每一个孩子要公允、公正，要有一颗爱心、责任心,更要有一颗平常心因酷爱而喜爱，因喜爱而乐此不疲既然选择了老师这个职业，就要义无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个太阳底下最光辉的职业”的美誉有了这几个月的实习的阅历积累，我信任，在往后的老师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自己的美丽老师路实习班主任工作总结篇从上学的第一天起我就立志做一名人民老师毫无夸张地讲这个梦我怀揣了十五年,从小3我就用艳羡和观赏的眼光去视察老师的一言一行，我会反思他们是如何教学的，如何处理班级各项问题的每次走进教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台，心里就有种莫名的激烈而今，顶岗实习让我真真正正的走上了梦寐已久的讲台，从今我的梦就实现了，挑战也就此拉开了帷幕班主任工是一门育人科学，更是一门育人艺术短暂的实习生活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和华蜜艰辛，是因为我是五十多名孩子的大家长，我每天要管理他们学习，生活，情感各方面的事情;华蜜，是因为我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着，欣喜着在这五个月中，我主要从以下几方面进行班级管理的一,工作篇班级管理1,在我刚接手七年级班时，指导老师就告知我这个班是全年级最坏的班，成果差，纪律差1并告诫我对他们肃穆，因为上届实习生很醇厚，经常被他们气哭了听到这样的评价我并没有胆怯，他们再坏也是一群孩子而且，我很庆幸我上中学时也是从年纪最坏的班走出来的，在我们班主任的指导下，我们班考入重点中学的人数最多所以我更庆幸能接受这样有挑战的班级宋代教化家朱熹说过，圣人教化人，各因其才，大以大才，小以小才，扬长避短，皆能成才秉承着这个理念我就起先了我的班主任工作首先，在班干部任职，由于原有班干部的人数不足，很多职位还处于空缺状态，因此我确定视察一个星期后再选拔一次在这一个星期中，课间，自习课我都会去班里视察学生我发觉有一名叫刘明鑫的学生很特殊他喜爱和一群人在课上坐在一个小角落里看着我，很少说话，但是在课下他却很活波，一群人跟着他而且通过他的眼神看出这小伙子不是好管理的指导老师曾给我一个黑名单，那里记录了班里最不好管理的几名学生的名字但是，我目前不想参考它，因为我认为每一名学生都有他精彩的一面，不想被这张名单影响学生在我心目中的形象因此，我凭借我这一个星期的视察，找了这名学生进行了一次短暂的谈话谈话中心内容是我看出他很有管理实力，有号召力，因此任命他为班级纪律委员，并表达我对他的信任与期望其实我明白，他是班里最坏的学生，就因为如此我才要让他成为我的助手，我多了一个挚友同时就少了工作障碍，这样就对以后的工作有了很大的帮助结果，他真的没让我悲观在自习课上，只要老师不在，纪律一乱，他的一句话就可以让班里万籁俱寂在班级卫生方面，我任命邓海玉同学为生活委，因为她平常学习做事很仔细，自己的卫生保持也很好，唯一不足之处就是学习成果不志向借此机会，我希望她能变得自信点，而且给她多和老师沟通的机会班长是班里一名很主动，有班级集体荣誉感的女生这名小女生很懂事，而且敢于表达自己的观点，学习也不错学习委是一名很醇厚的男生，但是他的学习成果特棒，在多么乱的环境下都不影响他的学习，就是不擅长表达任命他学习委是为了让他在给同学讲题时熬炼自己的表达实力，同时帮助老师把班里的成果提上去在新的班里领导班子的带领影响下，我们班首先在纪律上的取得了小小的进步，整体的学习劲头也增加了在五月份的会操表演中，由于我们全体师生的努力，我们班取得了全校其次名的好成果学风建设2,县全部中学现在实施高效课堂教化模式高效课堂要求学生充分熬炼独学实力，小组XX探讨合作探究的精神在这种新的教化理念的影响下，我实行了一下学风建设策略⑴六个人为一个小组，其中选一名成果优秀，工作仔细的学生为小组长小组长负责本组组员的学习，纪律和思想方面的工作每天晚自习前小组长想我汇报本组当天的状况⑵每周年级组织一次周清考试考试结束后，每个小组的平均成果最高的赐予六颗星的。