小学班主任经验交流获奖精彩发言稿（篇）

小学班主任经验交流获奖精彩发言稿（精选篇）小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿（精选11篇）在快速改变和不断变革的新时代，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿为了让您在写发言稿时更加简洁便利，下面是我收集整理的小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿（精选11篇），希望对大家有所帮助小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿1各位领导，各位老师大家好！非常荣幸自己能坐在这里和大家一起举荐班级管理的有关问题正如教化学生要因材施教一样，我认为管理班级也要依据实际状况，因班而宜现在就本班管理的一些问题，我从三个方面对各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们指责指正

一、要和学生打成一片教化是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主同等的双向举荐活动课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素养教化以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思,只有这样学生才情愿真心和你交挚友，沟通的障碍就消逝了的教化，往往能达到无声胜有声的效果小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿5敬重的各位领导、老师们下午好！能有机会站在这里做阅历沟通，我感到很激烈，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想,我能站在这里，是因为大家对我的确定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起共享今年是我做班主任的第三年，也是教低年级，语数包班兼班主任的其次个轮回，虽然去年任教二年级时充溢升级到三年级的期盼，但得知自己又要从头起先时，说实话有一点点失落，但我开学第一天看到我们班济济一堂的小不点们，那种失落早就不翼而飞了虽说包办工作比较烦琐，虽说现在的孩子比较难教，但每天面对着这些天真可爱，无趣无知的孩子，是一种欢乐我喜爱和他们在一起我希望我教的班，像一个大家庭，每一个孩子都能如兄弟姐妹般相互关切、相互帮助，学生到了班里就像回到了家里一样我是这样想的，也是这样努力去做的

一、关爱孩子高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子我希望孩子们能欢乐成长，我们也才有笑容相伴低年级的孩子对老师特殊热忱，课后常常会围着老师转，问各种各样的问题，说自己快乐或苦恼的事情每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们闲聊了解他们的心声我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜爱你、信任你空闲的时候，我也会常常把孩子拉到身边，和他们聊闲聊告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天作业写得不错，老师看了很兴奋！今日和同学吵架是不应当的，老师不喜爱看到这样的……在这种轻松的闲聊氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果特别好

二、激励孩子自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容班上有个学生，平常不爱讲话，说话总是轻轻的，非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见起先我很纳闷，还没几个孩子怕我呢，这丫头怎么这样？后来问其奶奶，才知道这个小孩没有妈妈多可怜呀！从那以后，我常找机会和她闲聊，了解她的近况，夸她奶奶的好!告知她我和小挚友们都很喜爱她课上，她举手回答问题了，我必喊她，她回答正确露出微笑时，我会喊全班小挚友一起看，告知她，她笑起来很美丽，希望她常给大家带来笑容，希望她对自己有信念！自信就犹如爱好一样，它须要我们用语言去激发在课堂上，我常对他们说你真棒！今日你表现可真好！这个问题你都会呀，了不得！你的声音真洪亮班上有些孩子，有实力但是没有胆力和信念！总担忧自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告知他们做不好没关系！试一下吧！胜利了，他就会对自己更加自信；失败了，我会激励他下次接着努力，和他一起分析失败的缘由我的激励，既是对孩子的确定，同时又会使孩子的自信念大增我要不断地激发他们的自信，让这自信更长久，让自信的笑容更绚丽！

三、让好习惯和好品德常伴孩子左右育人先育德，我认为好品德的养成远比好成果更重要！好成果是短暂的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝我激励学生在平常多多帮助别人；告知他们知错就改,老师更加喜爱你！在课上，我时刻关注并刚好订正同学们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们的挚友，要时刻留意它的卫生，保持书面整齐我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生教化学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯告知他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜！我把听到的司机叔叔说的原话中国的学生素养是最差的！说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告知他某些学生的不良行为，提示他们我们不能这样！汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担忧的同时，懂得关爱他人，从小培育他们爱国的热忱

四、平安教化随机渗透在教化教学中，我常常通过多种形式对学生进行平安学问教化，使学生懂得平安的重要性，并对学生进行自救自护实力的培育有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事务的校内平安视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的平安！我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃命！我告知他们，要懂得爱护自己的生命！

五、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用学校教化须要家长的协作，班主任工作更须要家长的信任和支持在教化过程中若能取得家长们的主动协作，对学生的教化可起到事半功倍的作用所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和珍贵看法我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利,也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持只要班上搞什么活动，家长总是全力支持例如我们班三个家庭代表城中街道办参与了全市首届家庭趣味运动会，取得了不错的成果平常我也会向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，并对家长提出必要的要求为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果当班主任是对自己的一种锤炼在今后的教学生涯中，我还须要不断努力，还要用自己的爱心、诚意、才智和才能，将班主任的工作做得更好刚才的发言，如有不当之处，恳请各位指责指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提珍贵的看法！感谢！小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿6敬重的各位领导、敬爱的老师们大家好！我是xx,很荣幸能在这里和大家共享我作为小学班主任的一些阅历小学阶段是孩子们成长的关键时期，班主任的工作就像一场细心的园艺，须要我们专心去浇灌、用爱去呵护，让每一朵花儿都能在阳光下绽放

一、以爱为基石，建立情感纽带爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化对于班上的每一个孩子，我都付出了满满的爰记得班上有特性格内向的孩子刚入学时总是一个人静默地坐在角落里不和其他同学沟通我留意到这个状况后，主动和他闲聊，了解他的爱好爱好我发觉他喜爱画画，于是我常常在课间和他一起探讨绘画作品，还在班级里展示他的画作渐渐地，他起先主动和同学们沟通，脸上的笑容也越来越多了通过这件事，我更加深刻地相识到，老师的爱就像一束光照亮了孩子内心的世界，能让他们变得自信和开朗在日常教学中，我也会关注孩子们的心情改变当他们遇到困难或者挫折时，我会刚好赐予劝慰和激励比如，有一次一个孩子在考试中失利，心情特别低落我和他一起分析错题，告知他失败是胜利之母，只要努力就肯定能进步在我的激励下，他重拾信念，学习更加仔细了这种情感上的支持和激励，让孩子们感受到老师是他们最坚实的后盾，也拉近了我们之间的距离

二、班级管理民主与规则并行一个良好的班级离不开科学的管理在班级管理中，我实行民主与规则并行的策略-制定班级规则俗话说没有规则，不成方圆在开学初，我会和孩子们一起制定班级规则这些规则是大家共同探讨出来的，包括课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面因为规则是孩子们参加制定的，他们更情愿去遵守在执行规则的过程中，我始终坚持公允、公正的原则，对每个孩子一视同仁无论是优秀生还是学困生，只要违反了规则，都要接受相应的惩处;同样，只要表现优秀，就会得到刚好的表扬—培育班干部团队班干部是老师的小助手，对于班级管理起着至关重要的作用我会通过民主选举的方式选出有责任心、有实力的孩子担当班干部在选举之前，我会向孩子们明确每个班干部的职责，让他们依据自己的意愿和实力选择竞选的岗位当选之后，我会对班干部进行培训I,教他们如何管理班级、如何处理同学之间的冲突同时，我也会定期召开班干部会议，了解班级状况，共同探讨解决问题的方法在班干部的主动帮助下，班级管理变得更加有序和高效

三、关注个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在学习实力、性格特点、爱好爱好等方面都存在着差异作为班主任，我深知要想让每个孩子都能在学习中取得进步，就必需关注个体差异，因材施教在教学中，我会依据孩子们的学习状况进行分层教学对于学习实力较强的孩子，我会供应一些拓展性的学习任务，激发他们的潜力；对于学习有困难的孩子，我会赐予更多的辅导和帮助比如，在数学教学中，我会针对不同层次的孩子设计不同难度的练习题，让每个孩子都能在自己的实力范围内得到熬炼同时，我也会和各科任老师沟通，了解孩子们在其他学科上的表现，共同制定特性化的教化方案除了学习，在品德教化方面我也会因材施教对于淘气捣蛋的孩子，我会注意培育他们的自律实力和责任感；对于胆小软弱的孩子，我会激励他们英勇地表达自己的想法和感受通过这种有针对性的教化方式，每个孩子都能在自己的成长道路上迈出坚实的步伐

四、家校沟通，形成教化合力家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师因此，加强家校沟通，形成教化合力是特别重要的我会定期召开家长会，向家长们汇报孩子们在学校的学习和生活状况，同时了解孩子们在家中的表现在家长会上，我不仅会讲成果，更会强调孩子们的品德教化和心理健康我会给家长们一些教化建议，比如如何培育孩子的阅读习惯、如何和孩子进行有效的沟通等除了家长会，我还会通过电话、微信等方式和家长保持亲密的联系当孩子在学校出现问题或者取得进步时，我会刚好和家长沟通，让家长了解状况同时，我也会仔细听取家长的看法和建议，不断改进自己的教化教学方法

五、开展丰富多彩的班级活动，促进全面发展为了丰富孩子们的课余生活促进他们的全面发展，我会在班级里开展各种各样的活动-主题班会我们会依据不同的节日、纪念日开展主题班会比如，在植树节，我们会开展我为地球添绿色的主题班会，让孩子们了解植树节的由来和意义，然后一起动手种植小树苗；在国庆节，我们会开展我爱我的祖国主题班会，通过讲解并描述革命先烈的故事、唱国歌、制作国旗等活动，培育孩子们的爱国主义情怀这些主题班会不仅丰富了孩子们的学问，还增加了班级的凝合力二文体活动我会组织孩子们参与学校的运动会、文艺汇演等活动在运动会前，我会和孩子们一起训练,激励他们主动参加通过这些活动，孩子们不仅熬炼了身体，还培育了团队合作精神和竞争意识在文艺汇演中，孩子们展示自己的才艺，唱歌、跳舞、朗诵等，这不仅让他们变得更加自信，也为班级赢得了荣誉

（三）读书活动阅读对于孩子们的成长至关重要我在班级里建立了图书角，激励孩子们把自己的书带到学校来，和同学们一起共享我们还会定期开展读书共享会，让孩子们共享自己读过的好书和读书心得通过这些活动，孩子们养成了良好的阅读习惯，拓宽了学问面总之，小学班主任工作是一项充溢挑战但又无比华蜜的工作在这个过程中，我付出了爱与责任，也收获了孩子们的成长和进步我信任，只要我们专心去做，用爱去教化，每一个孩子都能成为祖国的栋梁之材感谢大家！小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿7敬重的各位领导、敬爱的老师们大家好！我是xx,很荣幸能在这里与大家共享我作为小学班主任的阅历今日我发言的题目是用爱与责任，守护每一朵花朵的成长

一、了解学生，搭建信任之桥俗话说知己知彼，百战不殆”了解学生是班主任工作的基础每接手一个新班级，我都会花大量的时间去相识每一个孩子我会细致探讨他们的档案资料，了解他们的家庭背景、学习状况和爰好爱好在开学后的最初几周，我特殊关注他们在课堂上的表现、课间的行为以及与同学之间的相处例如，我们班曾经有个叫小辉的孩子，刚入学时特别内向，总是一个人静默地坐在座位上通过家访，我了解到他的父母长期在外地工作，他和年迈的奶奶一起生活这让我意识到他可能是缺乏关爱和陪伴于是，我常常在课间找他闲聊，询问他的生活状况，还送给他一些小文具渐渐地，他起先向我放开心扉，课堂上也变得主动起来这种对学生的深化了解，让我能更好地满意他们的需求，也在我们之间搭建起了一座信任的桥梁

二、班级管理，规则与民主同行班级管理须要有明确的规则，但规则的制定不能是班主任的“一言堂我会和同学们一起探讨，共同制定班级规章制度从课堂纪律、课间活动到值日卫生，每一项规则都由大家一起参加确定这样，学生们会更情愿遵守自己参加制定的规则在执行规则的过程中，我始终坚持公允、公正对于违反规则的学生，我会刚好指出他们的问题，并根据规则进行适当的惩处，但惩处绝不是目的而是让他们相识到自己的错误同时，对于遵守规则、表现优秀的学生，我也会赐予刚好的表扬和嘉奖比如，每周我们都会评比出纪律之星学习之星劳动之星”等，在班级墙上的荣誉榜贴上他们的照片，并赐予小奖品这种奖惩分明的管理方式，营造了一个主动向上、有序的班级氛围

三、组织活动，增加班级凝合力丰富多彩的班级活动是增加班级凝合力的重要途径我会依据不同的节日和学生的年龄特点，组织各种各样的活动比如，在植树节，我们一起在校内里种下树苗，让学生们体验劳动的乐趣和爱护环境的重要性；在运动会上，我激励每个学生都参加其中，无论是运动员还是啦啦队，大家都为了班级的荣誉而努力记得有一次我们班组织了一场亲子拔河竞赛，家长们也主动参加竞赛过程中，大家同心协力、呼喊助威，那种团结的氛围让每一个人都深受感动通过这些活动，学生们之间的关系更加融洽，班级就像一个暖和的大家庭，每个成员都为自己是其中的一员而感到傲慢

四、家校合作，形成教化合力教化不仅仅是学校的事情，家庭的参加至关重要我特别重视家校合作，通过多种方式与家长保持亲密联系除了定期的家长会，我还会利用电话、微信等方式与家长沟通学生的状况对于学生出现的问题，我会刚好和家长反馈，共同商讨解决方法同时，我也会向家长了解学生在家中的表现，以便更全面地了解学生例如，我们班有个学生学习成果始终不志向，经过和家长沟通，发觉他在家中常常看电视、玩嬉戏，缺乏学习的自觉性于是，我和家长一起制定了一个学习安排，家长负责监督他在家中的学习，我在学校赐予他更多的关注和指导经过一段时间的努力，他的学习成果有了明显的提高

五、爱的教化，关注学生全面发展作为班主任，我始终坚信爱是教化的灵魂我用爱去关注每一个学生的成长，不仅是他们的学习成果，还包括他们的身心健康和品德发展对于学习困难的学生，我会利用课余时间为他们辅导功课；对于有心理问题的学生，我会耐性地倾听他们的苦恼，赐予他们心理上的支持和引导在品德教化方面，我通过故事、班会等形式，培育学生的良好品德和价值观比如，我们开展了感恩教化主题班会，让学生们了解父母、老师的辛勤付出，学会感恩我希望我的学生们不仅是学习优秀的孩子，更是有爱心、有责任感、品德高尚的人班主任工作是一项充溢挑战但又无比华蜜的工作在这个平凡的岗位上，我用爱与责任,陪伴着孩子们度过他们美妙的小学时间我信任，每一个孩子都是一朵独特的花朵，只要我们专心去浇灌，他们都能绽放出绚丽的光彩感谢大家！小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿8敬重的各位领导、敬爱的老师们大家好！我是xx,特别荣幸能够在这里与大家共享我的小学班主任工作阅历当我得知自己在这次阅历沟通中获奖时，内心充溢了感谢和喜悦这份荣誉不仅是对我工作的确定,更是对我将来工作的一种激励小学班主任工作是一项充溢挑战却又无比华蜜的事业我们面对的是一群天真烂漫、充溢活力的孩子，他们就像一朵朵含苞待放的花朵，须要我们专心去浇灌、用爱去呵护在多年的班主任工作中，我积累了一些阅历，希望能与大家共同探讨

一、爱是教化的基石没有爱就没有教化，这句话始终是我从事班主任工作的座右铭对于小学生来说，老师的爱就像阳光一样，能够暖和他们的心灵，让他们强壮成长我始终信任，每个孩子都有自己的闪光点，只是须要我们去发觉在班级里，有一个叫小辉的孩子，他性格内向，学习成果也不太好，总是静默地坐在角落里我留意到他后，起先主动与他沟通，发觉他对绘画有着深厚的爱好于是，我激励他参与学校的绘画竞赛，并在课余时间陪他一起练习在竞赛中，他获得了优异的成果，这不仅让他变得自信起来，也让他渐渐融入了班级这个大家庭通过这件事，我更加深刻地体会到，爱是打开孩子心灵之门的钥匙，我们要用爱去关注每一个孩子的成长

二、班级管理须要刚柔并济一个良好的班级秩序是孩子们学习和成长的保障在班级管理方面，我实行了刚柔并济的方法刚是指建立严格的班级规章制度，让孩子们知道什么是可以做的，什么是不行以做的在开学初，我会和孩子们一起制定班级公约，内容涵盖学习、纪律、卫生等各个方面对于违反规定的行为，我会根据约定进行适当的惩处，让孩子们明白规则的肃穆性但仅有冈『是不够的，还须要柔的一面柔是指在管理中体现人性化，敬重每个孩子的特性当孩子犯错时，我不会一味地指责，而是先了解事情的缘由，赐予他虽然没有爱就没有教化，但是我不赞成老师母亲般的爱，因为这种爱是单向的,老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情老师应当付出的应当是好挚友的关爱只有让学生把自身当做知心好挚友，他们的心理话才能对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生亲其师，信其道，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了我特别喜爱倪谷音老师的开心教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌针对这一结构特点，有些识记的学问点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，驾驭的效率就很高慢慢地，学生的性特别向了，可塑性就高了，他们的整体素养也就加强了

二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教化就是学生行为习惯的养成教化，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到习惯成自然在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订,做到人人有事做，事事有人做、时时有事做，事事有时做

1、比方在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；黑板由王维政去擦，地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫，・周至浩、顾•墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，因为分工明确，干起来就有主动性；

2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业状况报给班长，班长多篇后交给我

3、王莹负责监督班中桌椅的‘摆放整齐

4、张灿晴负责班级卫生角的整齐

5、李文浩负责每天锁教室门班中全部的事都有同学按时干，充足体现了学生的主子们说明的机会，然后再引导他们相识到自己的错误例如，有一次班上两个同学因为一点小事发生了争吵，我没有立即责怪他们，而是让他们先冷静下来，然后分别和他们谈心，了解他们的想法最终，他们相识到了自己的错误，相互致歉，和好如初

三、培育得力的班干部团队班干部是班主任的得力助手，他们能够帮助老师管理班级，减轻老师的工作负担在选拔班干部时，我注意选择那些有责任心、有组织实力、在同学中有肯定威信的孩子当选班干部后，我会定期对他们进行培训，明确他们的职责和工作方法同时，我也会赐予他们充分的信任和权力，让他们能够大胆地开展工作例如，班长小丽在管理班级纪律方面特别精彩，她会主动维持课间秩序，刚好向我汇报班级状况在她的带领下，班级纪律越来越好,其他班干部也都能各司其职，班级管理工作变得井井有条

四、家校合作，形成教化合力孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力在班主任工作中，我特别重视家校合作我会定期与家长沟通，通过家长会、家访、电话、微信等方式，向家长反馈孩子在学校的学习和生活状况，了解孩子在家中的表现对于一些特别的孩子，我会与家长共同商讨教化方法，形成教化合力有一个学生小明，常常在课堂上留意力不集中，学习成果下滑通过家访,我了解到他父母最近工作很忙，对他的关注较少于是，我和他父母一起制定了一个安排,父母每天抽出肯定时间陪他学习，我在学校也对他进行特殊的关注经过一段时间的努力，小明的学习状态有了很大的改善

五、组织丰富多彩的班级活动班级活动是增加班级凝合力、培育学生综合素养的重要途径我会依据不同的节日和教化主题，组织各种各样的班级活动，如元旦晚会、读书共享会、户外拓展等在这些活动中，孩子们不仅能够放松身心，还能熬炼自己的实力，增进同学之间的友情例如，在读书共享会上，孩子们主动共享自己读过的好书，有的孩子还制作了精致的手抄报通过这次活动,孩子们对阅读的爱好更加深厚了，班级里也形成了良好的读书氛围班主任工作是琐碎而繁杂的，但当看到孩子们在自己的陪伴下健康欢乐地成长，我觉得一切都是值得的在将来的工作中，我将接着坚守在这个岗位上，用爱与责任，守护每一朵花开感谢大家！小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿9敬重的各位领导、敬爱的老师们大家好！我是xx,很荣幸能够在这里和大家共享我作为小学班主任的一些阅历

一、班级管理的基石——了解每一个孩子在接手一个新班级时，我做的第一件事就是全面了解每一个学生这不仅包括他们的学习成果，更重要的是了解他们的性格特点、家庭背景、爱好爱好等我会细致查阅学生的档案资料，和前任班主任沟通，然后在开学后的一段时间里，通过课堂视察、课间沟通、家访等多种方式，深化了解每个孩子比如，我们班有个叫小辉的孩子，他性格内向，在课堂上很少主动发言通过家访我了解到，他的父母常常在外工作，他和爷爷奶奶一起生活，内心有些缺乏自信于是，我在课堂上会特意给他一些简洁的问题激励他回答课后也常常和他闲聊，渐渐他变得开朗起来，学习成果也有了很大提高只有真正了解孩子，我们才能在教化教学中有的放矢，满意不同孩子的需求

二、班级氛围营造——民主与同等一个良好的班级氛围对于学生的成长至关重要我在班级管理中，始终坚持民主同等的原则无论是制定班级规章制度，还是评比班干部、优秀学生等，都让学生参加其中我们一起制定班级公约，每个同学都可以提出自己的想法和建议对于班干部的选举,实行民主投票的方式，让学生选出自己心目中有实力、有责任心的同学这样一来，班级里的每一个同学都能感受到自己是班级的，主子，他们会更加自觉地遵守班级规定，主动参加班级活动而且，在这种民主同等的氛围中，学生之间的关系也更加融洽，班级凝合力不断增加

三、培育良好习惯——从点滴做起小学阶段是培育学生良好习惯的关键时期我从学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯等方面入手，注意细微环节，常抓不懈在学习习惯方面，从正确的坐姿、握笔姿态到预习、复习方法的指导，我都会耐性地教给学生每天早上，我会提前到教室，检查学生的预习状况，督促他们养成预习的好习惯在课堂上，要求学生仔细听讲、主动思索、大胆发言课后，刚好完成作业，并学会自我检查对于行为习惯，从文明礼仪、爱惜环境到遵守纪律等方面，通过主题班会、日常监督等方式进行培育比如，我们班设置了文明小天使岗位，每天由一名同学担当，负责监督和提示同学们的文明行为在生活习惯上，教育学生要讲究卫生、整理书包和抽屉、按时作息等这些看似琐碎的习惯培育，却能让孩子们受益终身

四、家校合作——形成教化合力教化孩子不仅仅是学校的事情，家庭的作用同样不行忽视我特别重视家校合作，通过多种方式与家长保持亲密沟通定期召开家长会向家长反馈学生在学校的学习和生活状况同时了解学生在家的表现除了传统的家长会，我还利用现代通讯工具，如微信、QQ等，建立班级家长群，刚好和家长沟通学生的状况对于一些特别的学生，我会进行家访，和家长一起探讨教化孩子的方法比如，我们班有个学生在学习上出现了较大的波动，我通过家访了解到是家庭环境发生了改变影响了他于是，我和家长一起制定了帮助他的安排，经过一段时间的努力，孩子的学习状态渐渐复原正常

五、爱的教化——激发学生潜能作为班主任，我始终信任爱的力气是无穷的我用爱去关切每一个学生，敬重他们的特性差异，观赏他们的优点，包涵他们的缺点对于学习困难的学生，我会赐予更多的耐性和帮助有个叫小丽的同学，数学成果始终不好，对数学也有些恐惊我利用课余时间为她辅导，从最基础的学问起先，一步一步地引导她当她有了一点点进步时，我就刚好赐予表扬和激励慢慢地，她对数学有了信念，成果也有所提高对于淘气捣蛋的学生，我也不会一味地指责，而是通过引导和激励，让他们发挥自己的优点我们班的小阳很淘气，但他体育很好，我就让他担当体育委员，在这个过程中培育他的责任感，他在其他方面也有了很大的转变总之，班主任工作是一项充溢挑战但又无比华蜜的工作我们用爱与责任，陪伴孩子们度过小学时间，看着他们一点点成长、进步，就是我们最大的收获我信任，只要我们专心去做，每一个孩子都能在我们的呵护下绽放出绚丽的花朵感谢大家！小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿10敬重的各位领导、敬爱的老师们大家好！我是xx,很荣幸能够在这里与大家共享我作为小学班主任的一些阅历在多年的班主任工作中，我深切地感受到这是一份充溢挑战但又无比甜蜜的事业，因为每一个孩子都是一颗独特的种子，而我们班主任就是那辛勤的园丁，守护着他们的成长

一、以爱为基石，建立良好师生关系爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化在班级管理中，我始终把爱放在首位，同等地对待每一个孩子无论是成果优秀的学生，还是那些在学习或行为上有困难的学生，我都赐予他们满满的爱当孩子生病时，我会关切他们的病情；当孩子遇到挫折时，我会耐性地激励他们；当孩子取得进步时，我会和他们一起共享喜悦这种爱的付出，让孩子们感受到了老师的真诚与关怀，从而拉近了我们之间的距离记得有一次，我们班的XX在课堂上总是心不在焉，成果也有所下滑我通过与他谈心了解到，他的父母最近常常吵架，这让他很困扰于是，我一方面劝慰他，告知他父母的问题会得到解决；另一方面，我与他的父母进行了沟通，希望他们能为孩子营造一个稳定的家庭环境在之后的日子里，我始终关注着他的心情改变，激励他把留意力转移到学习上慢慢地，他复原了往日的活泼，成果也有了提高这件事让我明白，爱是打开孩子心灵之门的钥匙，只有用爰去关切他们，才能真正走进他们的世界

二、培育良好习惯，奠定成长基石小学阶段是培育学生良好习惯的关键时期在班级管理中，我注意从各个方面培育孩子们的习惯在学习习惯方面，我从一年级起先就严格要求学生的书写姿态、作业格式和预习复习方法等我会定期检查学生的作业，刚好订正他们的不良书写习惯，并通过评比书写小明星”等活动来激发他们的主动性在课堂上，我引导学生仔细听讲、主动发言，培育他们的专注力和思维实力同时，我也重视学生行为习惯的培育从文明礼仪、卫生习惯到遵守纪律，我都一一教育例如，通过开展文明小天使评比活动，激励孩子们在校内内运用礼貌用语、爱惜环境；制定班级卫生值日表，让孩子们学会保持教室的整齐这些看似琐碎的工作，却对孩子们的成长有着深远的影响良好的习惯一旦养成，不仅能提高学习效率，更能让孩子们受益终身

三、打造班级文化，凝合班级力气班级文化是班级的灵魂，它能潜移默化地影响学生的思想和行为我和孩子们一起打造了富有特色的班级文化我们确定了主动向上的班训，如团结友爱、勤奋进取，并将其张贴在•教室惹眼的位置，时刻激励着孩子们同时，我们还设计了班级口号、班歌，这些都增加了班级的凝合力在班级环境布置方面，我充分发挥孩子们的主体作用我们共同布置了图书角、荣誉墙、作品展示区等图书角让孩子们有了丰富的阅读资源，培育了他们的阅读习惯；荣誉墙展示了班级的集体荣誉和学生的个人荣誉，激发了孩子们的集体荣誉感；作品展示区则是孩子们展示才华的舞台，无论是绘画、作文还是手工制作，都可以在这里展示通过这些活动，孩子们更加酷爱自己的班级，班级氛围也更加和谐、主动向上

四、家校合作，形成教化合力教化不仅仅是学校的事情，家庭的支持与协作至关重要在工作中，我特别重视家校合作我通过家长会、家访、电话沟通、微信等多种方式与家长保持亲密联系每学期初，我都会召开家长会，向家长介绍班级工作安排和学生的学习状况同时了解家长的期望和建议在日常教学中，我会刚好向家长反馈孩子在学校的表现，对于表现优秀的孩子，我会在家长群里表扬，让家长感受到孩子的成长；对于出现问题的孩子，我会与家长沟通，共同找寻解决问题的方法家访是我与家长沟通的重要方式之一通过家访，我能更深化地了解孩子的家庭环境和成长背景，也能让家长更加重视孩子的教化记得有一次家访，我发觉一个学生家庭经济条件较差，父母忙于生计，对孩子的学习关切较少了解状况后，我一方面在学校赐予这个孩子更多的帮助，如为他供应学习用品、辅导他的学习；另一方面，我与家长沟通，让他们相识到教化的重要性，并指导他们如何在有限的时间内关切孩子的学习经过一段时间的努力，这个孩子的学习看法有了很大的转变，成果也有了明显的提高

五、因材施教，关注个体差异每个孩子都是独一无二的，他们在性格、学习实力、爱好爱好等方面都存在差异在教学中，我注意因材施教，依据学生的特点制定不同的教化方法对于学习实力较强的学生,我会为他们供应一些拓展性的学习任务，激励他们参与各种学科竞赛，进一步激发他们的潜力，对于学习有困难的学生，我会更加耐性地辅导他们帮助他们找到适合自己的学习方法在班级管理中，我也会依据学生的性格特点支配合适的班级职务比如，让细心的学生担当图书管理员，让有责任心的学生担当班干部等这样不仅能让每个孩子都有机会发挥自己的优势，也能增加他们的自信念和责任感班主任工作是一项琐碎而又宏大的事业，它须要我们用爱去浇灌、用责任去守护在这个过程中，我收获了孩子们的信任和爱戴，也收获了满满的华蜜我信任，只要我们专心去做，每一个孩子都能在我们的呵护下强壮成长，绽放出属于自己的光彩感谢大家！小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿11敬重的各位领导、敬爱的老师们大家好！我是xx,很荣幸能在这里和大家共享我的班主任工作阅历在小学班主任这个平凡而又宏大的岗位上，我已经耕耘了x年，这期间有欢乐、有泪水，但更多的是满满的收获

一、班级管理爱的才智与规则并行L制定明确且合理的班级规则俗话说没有规则，不成方圆对于小学生而言，明确的规则是他们行为的准则在开学初，我会和同学们一起制定班级规则，内容涵盖学习、纪律、卫生等各个方面例如，在纪律方面，规定上课要仔细听讲，主动发言，不能随意讲话和做小动作；在卫生方面，要求每位同学保持自己座位四周的整齐，轮番做好班级卫生值日这些规则不是我单方面强加给学生的，而是在民主探讨的基础上形成的，这样他们更情愿去遵守同时，对于遵守规则的同学赐予刚好的表扬和嘉奖，如小红花、小奖状等，增加他们的自信念和主动性

2.培育班干部团队班干部是班级的核心力气，他们能够帮助老师管理班级，减轻老师的工作负担我会通过民主选举的方式选拔有责任心、有实力的同学担当班干部在选举之前，我会向同学们明确各个班干部的职责，让他们依据自己的爱好和实力进行竞选当选之后，我会定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作，如何处理班级中出现的问题比如，班长要负责每天的班级考勤，学习委员要刚好收发作业并向老师反馈同学们的学习状况，劳动委员要支配和监督班级的卫生工作等在这个过程中，班干部们不仅熬炼了自己的实力，也为班级营造了良好的秩序

3.营造暖和有爱的班级氛围小学阶段是孩子们性格形成和情感发展的重要时期，一个充溢爱的班级环境对于他们的成长至关重要我会关注每一个孩子的心情改变，当他们遇到困难或者不快乐的时候，刚好赐予关切和帮助例如，有一次班上的一位同学在课间不当心摔倒受伤了，我第一时间赶到现场，带他去医务室处理伤口，并始终劝慰他同时，我也会组织各种班级活动，如主题班会、生日会、亲子运动会等，增进师生之间、同学之间的感情在这些活动中，孩子们学会了团结友爱、互帮互助，班级就像一个暖和的大家庭

二、关注个体因材施教，挖掘潜力

4.了解每一个学生作为班主任，要对每个学生的性格特点、学习状况、家庭背景等了如指掌我会通过家访、与家长沟通、日常视察等方式收集学生的信息对于一些特别家庭的学生，如单亲家庭、留守儿童等我会赐予更多的关爱和关注有一个学生父母常年在外打工，他性格比较内向，学习成果也不太志向我了解状况后，常常和他谈心，激励他主动参与班级活动，还利用课余时间为他辅导功课慢慢地，他变得开朗起来，学习成果也有了明显的提高

5.因材施教，激发学习爱好每个学生都有自己的、闪光点和潜力，我们要擅长发觉并因材施教在教学中，我会依据学生的学习实力和爱好爱好，采纳不同的教学方法和辅导策略对于学习实力较强的学生,我会供应一些拓展性的学习任务，如举荐课外书籍、参与学科竞赛等，让他们能够进一步提升自己；对于学习有困难的学生，我会从基础学问入手，耐性地辅导他们，帮助他们建立学习信念比如，在语文教学中，对于喜爱阅读的同学，我会组织读书共享会，让他们有机会展示自己的阅读成果；对于写作有困难的同学，我会从简洁的句子起先训练，引导他们视察生活、积累素材

三、家校沟通形成教化合力

1.定期家长会家长会是家校沟通的重要桥梁我会定期召开家长会，向家长们汇报班级的工作状况、学生的学习成果和日常表现在家长会上，我不仅会指出学生存在的问题，也会共享一些教化方法和建议，让家长们能够更好地协作学校教化同时，我也会仔细听取家长们的看法和建议，不断改进自己的教化教学工作例如，有家长提出希望增加一些课外阅读活动，我接受了这个建议，并在班级中开展了每周一次的课外阅读课，受到了学生和家长的欢迎

2.日常沟通与反馈除了家长会，我还会与家长保持亲密的日常沟通通过电话、微信等方式，刚好向家长反馈学生在学校的状况，包括学习进步、行为表现、身体不适等对于家长反馈的问题，我也会主动回应，共同找寻解决方法有一次，一位家长向我反映孩子在家沉迷于手机嬉戏,我和家长一起商议对策，建议家长限制孩子运用手机的时间，同时激励孩子参与户外活动和爱好爱好培育经过一段时间的努力，孩子对手机嬉戏的依靠明显削减

四、自身成长不断学习，提升素养教化是一个不断发展的领域，作为班主任，我们也要与时俱进，不断学习新的教化理念和方法我会利用业余时间阅读教化类书籍和期刊，参与各种教化培训和研讨会，向优秀的班主任学习阅历同时，我也会反思自己的教化教学工作，总结胜利的阅历和失败的教训,不断改进自己的工作方法班主任工作是琐碎而繁忙的，但也是充溢乐趣和成就感的当看到孩子们在自己的引导下健康成长、欢乐学习时，我觉得全部的付出都是值得的我将接着用爱与责任，守护每一个孩子的成长，为他们的将来奠定坚实的基础感谢大家！翁精神

三、加强理论学习班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以干脆影响学校工作的开展大家有空时可以具体读读苏霍姆林斯基著的《给老师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍假如有条件的老师可以常常上网阅读一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有帮助我的发言完了，感谢大家小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿2敬重的各位领导，老师、敬爱的同学们大家好！今日我代表所以的班主任站在这里发言，我深感荣幸班主任工作是一项困难的工作,只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就胜利了一半下面我要来讲讲班主任工作阅历沟通

1、突出班主任在班级中的地位都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别留意保持在学生面前的威历，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止假如只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随意便、目无尊长，我想，这本身就是一种教化的失败

2、重视起先，争取主动一般状况下,相对淘气的学生进入一个新班后，总是会用一些摸索性的举动看你能不能管得了他能管住，以后他就醇厚了；否则，他会越来越肆无忌惮正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细微环节，必要时特别果敢地给那些有意淘气捣蛋的学生大声说句立正!别以为纪律松散的学生通过你起先几天的教化就能转变，要有耐性，刚起先多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有事半功倍”的良好感受

3、加强引导，养成习惯我不仅使学生明确各方面的规定，如《小学生行为规范》、《小学生守则》更留意引导学生在行为上落实经过全班探讨通过的班级制度其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然比如放学站路队时，要求快静齐，许多学生不习惯，经常遗忘，我和值日班委一起管理，时常地进行提示，时间长了也就形成了习惯当然，学生习惯的养成，离不开班主任的示范在我们班，每一项制度出台后的第一个执行者就是我比如，要求学生看到地面上有纸主动捡起来，我总是给学生做榜样不管什么时候只要我看到了，我就会主动地弯下腰时间长了，学生们也就能主动捡垃圾了，习惯自然形成，切不行急于求成，也不行埋怨学生我跟你说过多少遍了，怎么还不记得!常说言教不如身教、身体力行，的确有道理，试试看吧

4、相互协作，共同提高有位伟人说过步调一样才能得成功我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中肯定要取得各任课老师的理解、支持和主动的协作，特殊是班级制度的执行在这里，我再次感谢与我搭班的徐亚琴、戴爱芬两位老师，感谢你们一学期对我工作的大力支持和主动协作，希望有再次合作的机会以上我与大家共同沟通了班级管理工作中一些体会我觉得在班级管理中我们除了要用爱去感化学生，用细视察学生，还要用严震住学生当然，对学生的爱应是严而有度，爱而有方，这样才会收到良好的教化效果，实现教化的目标做到、做好这三点，我将心安理得！点滴杂谈，思之所及，未能深虑，不妥之处，恳请大家指责指正最终祝大家身体健康、欢乐工作、合家华蜜！我们的班主任工作更加精彩！感谢大家！小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿3各位领导，老师大家好！孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师父母一样的关注和爱，所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的华蜜与满意而我也在和孩子们的相处中也由衷的感到当一年级的老师真好！对于担当一年级老师来讲，我觉得对学生肯定要有耐性、细心、用心不能有太苛刻的要求，终归只是一年级的学生，当然也不能太放松，因为这个时候正适合订正、教化小孩子的时期从挚友口中得知了许多事情，自己得出一年级班主任的工作阅历详细可以分以下几点

一、首先，作为班主任肯定要赢得家长的信任与协作我的做法第一次家长会时，我在黑板上写下了班级QQ群账号，任课老师的联系方式这样，让家长第一印象觉得老师和他们站在同一条教化线上考虑到家长对孩子刚上学的状况很是担忧，第一节课上，我拍了很多照片传在群里，家长们的激烈与感谢难以言表从中，家长也渐渐的接受了班主任开学第一周更是建立良好关系的最佳期因为家长的担忧，家长的期吩在刚开学的一段日子里最为居！1烈于是我除了上班期间的零星闲聊及答疑，每晚8:00左右还与家进步行整点群聊既让家长了解学校，了解孩子，更增进了学校与家长的关系有了这种良好的关系，还怕接下来六年他们不协作学校嘛

二、聊聊学生

1、低要求一年级的孩子年龄小，口头表达实力和理解实力较差，对他们进行教化最恰当的就是按部就班，所设定的目标要求起点要低如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧心情，那就须要布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；在向学生讲完作业要求后，可以做一个范例并只提两个小要求做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子这样要求低了学生很简单就获得了满意感、成就感这个要求做到了，再提新要求就这样为学习设置台阶，使其不断进步

2、巧训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样比如编一些简洁的顺口溜或儿歌如，我在班上习惯讲的说宁静，孩子们没立即说就宁静到后来，孩子们会举一反三，如说做好，就做好当然，还得多提示比如坐姿问题，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师须要提示、督促矫正坐姿，帮助他们养成良好的习惯

3、勤检查一年级孩子长久性差，自制力薄弱，简单出现循环往复的现象因此，检查是督促学生许久做好一项事情的良方平常对于提出的要求总要勤于检查良好习惯的培育涉及的内容许多，有学习习惯的培育、有行为习惯的培育，有劳动习惯的培育，还有文明习惯和卫生习惯的培育等等，假如这么多的内容都由班主任来检查的话是不现实的，再说时间也不允许为此，平常应当大胆任用小干部，实行轮番值班制并明确分工职责，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间平安嬉戏，纪律委员负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前打算等班主任把检查结果刚好通报，便于适时评价和前后对比这样采纳老师查和小干部查相结合,既熬炼了小干部，又有效地培育了学生自己管理的实力

4、采纳激励的方法我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性因为他们年龄小很多说教他们听不懂而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，做一天的值日班长就可能让他们特殊的骄傲，特殊的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好所以，我在班级管理中大做激励这篇文章，收效还不错我班的徐贝妮为了做几天的.值日班长，每天坚持做学生的小榜样，学习习惯大有进步

5、教学中留意动静结合一年级刚入学的儿童，他们的留意力简单分散，所以肯定要抓住他们好动、新奇的心理，利用各种活动调动他们的主动性，让他们四肢、脑、眼、口相互协作，提高学生效率孩子在留意力集中了肯定的时间以后，就要溜号了，这时候，想方法把他们的留意力再转回到学习上来，比如我们可以在他们读的时候，让他们协作上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随意乱动这样，手脚和大脑和眼、口一起动起来，留意力又集中起来了，而且，也使学生的协调实力有所提高了一举几得,何乐而不为呢！

6、常示范一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的因此教化学生最干脆最有效地方法就是示范比如教孩子收发作业本，擦黑板，离开座位要把椅子塞到桌下等等

7、卫生为了激励和约束学生，我把全班同学分成五个小组，以小组为单位进行竞赛，每个小队每周推选出一名卫生做的最好的同学，从课前打算到课桌的整理，从物品摆放到地面清洁,看哪个同学做的最彻底，在展板上加星另外，设立小组卫生监督员，由小组成员推选出进步最大的同学担当卫生监督员，每节下课主动检查小组内成员的卫生，不但起到了监督作用，更重要的是激发孩子们能奋勉向上，力做好自己的卫生管理工作低年级不是收获的季节，而是播种的季节，给孩子多点熬炼的机会，静等花开小学班主任阅历沟通获奖精彩发言稿4敬重的各位领导、老师们大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有很多不尽人意的地方，还应当接着努力再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理阅历；年轻的班主任，都有着更新、更相宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，假如不努力的话，仍旧赶不上大家所以，假如让我谈阅历，真叫做班门弄斧今日，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁沟通沟通，希望大家不吝赐教，提出珍贵看法和建议班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵如何让这一双双的眼睛充溢才智之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要一颗爱心，爱是教化的养分，没有爱，就没有教化的胜利今年我第一次担当小学一年级的班主任工作看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人沉醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘看着一双双澄澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并欢乐着有了深深的体会我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语可我觉得，假如这些孩子不受到挫折教化的.话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了所以，平常我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的指责他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完备金凤凰当然可爱，但是丑小鸭”更需阳光对于表现差的学生，更须要我的耐性、宽容和关爱我班有一个很好动的学生叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，老师指责了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没方法！其他科任老师也反映到类似的状况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写特别工整、美丽，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就用劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提示他要坚持，坚持到最终就是成功者，渐渐地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，虽然有反复，变更很慢，维持的时间很短，但我信任只要赐予他无私的关爱，充分的信任和耐性的引导，信任对于他的转化不是很困难了子曰其身正，不令而行，其身不正，虽令不从小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生平常，凡要求学生做到的，我首先做到还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂当他们去上体育课时，班上的电灯、风扇就始终开着没人主动去关后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯学生看在眼里，记在心里没多久,孩子们都记住了在离开教室的时候要把全部的电源关掉大教化家乌申斯基曾有过这样一段话老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”这种无声。