小学综合实践活动教案

小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件教案要怎么写呢？以下是我收集整理的小学综合实践活动教案，仅供参考,大家一起来看看吧小学综合实践活动教案1设计意图小学生由于其年龄特点，缺乏肯定的自觉性导致做事拖拉、上课不用心，不按时完成作业，今日的事明天做，不知道时间的珍贵，不知道怎样合理支配时间针对这一现象，我们须要让学生正确相识时间是珍贵的，要珍惜时间，科学合理支配时间，做时间的主子三维教学目标-学问与技能

1、知道时间是珍贵的，消逝了就永不复返；

2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果二过程与方法通过一系列好玩的嬉戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性刚好间的珍贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了巨大的创伤!齐小挚友们，我们的泪都流干了，你们快来救救我们吧！徐嘉沅应当给人类亮出黄牌警告赶快停止破坏和污染吧！要知道，只有一个地球,它是我们赖以生存的唯一的、家！梁子豪今日，地球妈妈就把破环地球的主要凶手告上了法庭请观赏森林小队为我们带来的小品《大自然法庭审理案件》法官（丁子轩）我就是最有威望的法官——o今日我要审理的是地球被污染的问题先请地球妈妈做陈辞地球（周娅洁）我是地球妈妈，全球有50多亿人在地球上生存，但是现在人们越来越不重视我了，搞的我身体素养越来越差，你们看，我已经伤痕累累了我今日就要告那些对我进行人生侵害的凶手——废水、废气和废渣我还请了3位证人为我证明法官（丁子轩）原告已经陈述完毕，三位被告，你们有要辩护的吗废水（万浩泽）我要辩护，我在排放的时候可都是按制定路途，我一向老醇厚实，怎么会对地球有危害呢？证人1（郝华晨）你胡说，你是含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物虽然你在工厂里都是通过管道流出，可是你看,（出示图片）你最终流入河流，把地球上的水资源都污染了只要有你流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了你，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等许多许多的疾病法官（丁子轩）废水，你还有什么好说的废水（万浩泽）我，我，我无话可说，我承认我的罪行废气（周明朗）你看，河水是它污染的，跟我可无关啊，我都是排到空中的你们冤枉好人了证人2（孙海丹）你还敢狡辩！你做的事情，你自己不清晰吗，你升上天空，污染空气，人呼吸了你以后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病你还会和天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落废气（周明朗）啊，你们怎么都知道，我还是坦白从宽吧法官大人，我也承认我的罪行法官（丁子轩）废渣，你还要辩护吗？废渣（陈天泽）我坦白我坦白，我能污染坏境，施放毒气等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安家之地了法官（丁子轩）好，既然三个凶手都已经承认自己的罪行了，我们就起先审判（证人3宋思雨）法官大人，我有话要说，其实破坏地球环境的罪魁祸首是人类，是他们为了自己的发展，不断的产生废气，废水和废渣被告齐（万浩泽、周明朗、陈天泽）对，就是人类，是人类为了加快工业发展，只顾眼前的利益把我们制造出来的，他们才是真正的凶手法官（丁子轩）好，本案到这里已经水落石出了，人类犯下的罪行使我们的地球妈妈苦不堪言他们才是地球妈妈要找的真正凶手本法官宣判，人类要为他们的所做所为负责，惩处他们接着住在受污染的环境里，直到他们改善地球环境为止退庭（敲法官锤I梁子豪从刚才的表演中，我们可以看到，地球母亲的病痛其实是人类自己缺乏环境意识所种下的苦果假如我们再不重视环境爱护，漂亮的地球将不复存在，人类也将没有生存的余地徐嘉沅同学们，爱护环境对我们来说已经是刻不待时了接下来请听一听海洋小队的诗歌朗诵《渴望》诗歌《渴望》高宇辰我渴望变成一支奇妙的画笔，把沙漠涂绿，把荒山尽染王璐羽我希翼化作一片绯红的云，点缀在安静祥和的天涯黄雨泽我神思成为一泓澄澈的水，泛动着波敝涌的春天陈彦暄我幻想变成一棵温柔的草，在鸽子足下抒发绿的情感刘明朗那红蜻蜓的翅膀我也钟情，那轻风的絮语更让我痴迷齐我们是地球妈妈的孩子，我们要留住她漂亮的容颜梁子豪所幸的是爱护地球”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视世界上越来越多的人投入到爱护环境、爱惜地球的行列中徐嘉沅为了让天空明净，河水澄澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境爱护献上一计周娅洁爰护环境从我做起，从小事做起陆周婕我建议给领导写一封信，提出治理环境污染的建议刘梦琪我提议我们可以向社会发出一份爱护环境”的倡议书梁子豪同学们的建议很好但是爱惜地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家说说你打算怎么做？张懿轩我要多看有关环保学问的书陈彦暄劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境孙海丹从现在起先，要爱惜花草树木，爱护动物宋思雨不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑郑钦文与破坏环境的坏人坏事做斗争徐嘉沅大家有这么多好想法，地球的将来大有希望在今后的日子里，同学们肯定会说得到，做得到，是不是？同学们齐声说是r梁子豪正因为人们能自觉投身于爱护环境的宏大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的美丽环境中下面请观赏草原小队带来的歌曲《环保你我他》我希望大家能从小树立爱护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人地球只有一个，是我们生存的地方，让我们一起爱护它，共创一个漂亮的家！小学综合实践活动教案

51、创设情境，揭示活动主题（，11师同学们，我们先来玩一个猜猜他是谁？”的嬉戏好不好？（学生们的主动，性一下子被调到起来了大声回答好r）（2I师那你们可听好了！他诞生在丹麦一个贫苦家庭，他很会写童话（假如有同学答出来，下面的内容就当作介绍；否则就接着往下说，让学生接着猜）他写的童话，飞呀，飞呀,飞到了世界上好多好多国家……如今，二百年过去了，好多好多大人还再讲他的童话，好多好多儿童还再读他的童话他，就是安徒生（老师可事先打算一些小礼物，可以是有关安徒生的图片，送给同学们）（31总结同学们，你们了解安徒生吗？你都读过他的哪些童话？这一单元我们就来学习安徒生和他的童话（揭示并板书主题），

2、学生沟通探讨初步了解安徒生和他的童话

（1）同学们，你们了解安徒生吗？可课前布置学生搜集整理有关安徒生的资料，课上先在小组内沟通，再在全班沟通

（2）你都读过他的哪些童话？以小组为单位回忆、搜集、整理安徒生的童话，选代表发言，可以介绍童话作品的写作背景、人物、主要内容等，其他同学可以作补充老师要给学生充分发表自己想法的时间,只要他们说的对，就给与确定，没必要要求很充分、很详细，应为后面将要深化学习和探讨安徒生和他的童话作品总结安徒生作为一代童话大师，用他手中的笔，美丽的文字，向人们展示着生活、展示着世界，写出了很多优秀的作品接下来的一段时间，就让我们一起专心去品析他的童话作品，专心去感悟他的每一篇作品的魅力（说明以上活动在本单元教学前进行，旨在，一是使学生在已有学问和生活阅历的基础上，对安徒生和他的童话有一个初步的了解，二是给学生留出搜集、整理、探讨的时间）

3、深化探讨，专心感悟此环节可以引导学生就某一个感爱好的.问题进行深化探讨，或作品，或作家；或感人的故事情节，或作者的人格魅力、艺术特色……留意呈现的结果是次要的，重要的是让每一个学习都参加到学习的过程中

4、沟通展示探讨成果可以是独立的探讨成果，也可以是合作探讨的结晶；可以写、讲、说、演.・・・・・通过丰富多彩的形式呈现学生一段时间以来学习的体会和收获，在亲历学习过程的同时获得胜利的体验老师可以先引导学生仔细研读教材供应的几篇文章，通过课内的几篇童话感受安徒生作品的主题和艺术感染力，再放手给学生，给学生足够的时间，让他们通过课下搜集、查找资料，进一步探讨他的童话作品，进一步感受作品的语言魅力和艺术特色并通过其生平资料等了解安徒生的人格魅力同时要最大限度地扩展学生的视野，将作品的学习和作家的了解融为一体，让学生了解作品，关注作家，为以后的课外阅读、学习探讨作好精神储备小学综合实践活动教案6教学打算实践记录表格教学流程预设

一、导入

1、设疑导入综合实践活动究竟是一门怎样的课程？

2、依据你平常的视察，学校里有哪些奢侈现象？

二、实践-找寻学校里的奢侈现象

1、提出问题

2、确定探讨主题学校的午餐奢侈状况

3、制定安排以自愿的形式分成5个小组，小组合作，安排任务，填写表格

4、起先行动1视察午饭奢侈状况2请老师拍照记录3访问值日老师午餐奢侈状况4采访个别同学二沟通与展示

1、整理资料，完成表格

2、上台展示，评价沟通

三、总结与反思L如何削减午餐奢侈的状况？1涉及节约标记，提示同学2宣扬栏张贴疼惜粮食的.宣扬小报3把自己的调查告知同学，发出疼惜的倡议

2、沟通实践课程体会第三单元好看的动画片第一课时我们喜爱的动画片活动目标过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培育学生多途径探求学问的爱好，提高他们的实践活动实力教学重难点表达自己的观点和想法，情愿与他人共同共享成果，留意倾听他人的观点，乐意与同伴合作小学综合实践活动教案7

一、激发爱好，引入正题老师小挚友，你们谁家有电话呢请举手（十几位小挚友举起了手）老师谁打过电话请说说你是怎么打电话的好吗下面请打过电话的小挚友告知大家,希望大家留意听

二、初步了解打电话的学问老师请王淳小挚友先讲学生1那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说妈妈，我也跟大舅说几句话好吗妈妈把话筒给了我我拿到话筒放在耳边，就听到大舅的说话声，你是淳淳吗”我兴奋地说是我你要好好学习，取得好成果，过年我就嘉奖你我说我记住了老师谁还能说一说？学生2:星期天，我正在做作业，电话铃声响了，是爸爸来电话了叮嘱我在家听妈妈的话，在学校听老师的话学生3:我望见妈妈跟我小姨通电话妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒喂，你是秀丽吗请你有时间到我家来玩吧!小姨说姐姐，下星期天，我肯定去再见!再见!（踊跃发言的一个接着一个……）老师刚才，小挚友们说得很好那么，打电话应留意什么呢请你们仔细听讲

三、创设情景，让学生尝试打电话的乐趣老师小挚友，今日我们跟谁玩电话嬉戏呢不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔阿姨，而是给你的好挚友小亮打电话为什么要打电话呢因为今日是小亮的生日，你要通过电话来表达对好挚友小亮生日欢乐的祝福请小挚友记住通话时要热忱大方用礼貌语言，并且语言要简洁明白讲话时要面带微笑，声音不要过高不要忘了开头问好，结束说再见小挚友，打电话时留意的问题，记住了吗？学生（齐）记住了老师好，下面我们来玩打电话的嬉戏

四、模拟表演，尝试胜利的喜悦老师小挚友们请观看王淳和王健的表演（王淳表演小亮，王健表演小亮的挚友）学生王健拿起话筒用手比划一下，表示拨通了电话喂，你好!我是你的好挚友，今日是你的生日，我向你表示庆贺，祝你学习进步!”感谢你!”再见!再见!（教室里响起了掌声忽然，教室里喧闹非凡）喂，你是小亮吗”我就是今日是你的生日，在你过生日的日子里，我代表我们全组的.同学向你表示庆贺!感谢!不客气!再见!再见!（参与表演的一对接一对，小挚友们真正沉醉了可是王彩云小挚友始终未敢向前参加，在老师的示意和激励下，王彩云最终拿起了话筒起先说话不连贯，心情有些惊慌，经老师的一再激励，她才大胆地与好挚友小亮通了电话全体师生为她鼓掌，加油）（课后，小挚友们深有体会地说老师，这节课，我玩得真快乐哪!”）评析本节课，老师的角色已发生改变，由教授者转变成为学习的合作者这一探讨，有相当的主动意义，应大力提倡学生也由听课者转变为学习的主动参加者，课堂上的主子学生由被动地接受学问，变为自己的亲身体验老师由灌输变为指导，学生由仔细听变为自己动手这堂课，较好地完成了教学任务，注意了自主、合作、探究教学模式的运用，为充分地发挥学生的创建性创设了广袤的空间同时，这堂课也充分体现了学生是课堂的主体，老师是主导者♦小学综合实践活动教案8教案目标

1、通过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培育学生自尊及敬重他人的意识

2、通过活动让学生知道怎样去敬重别人，并在生活中能主动加以运用教案重点培育学生自尊及敬重他人的意识教案难点让学生在生活中知道怎样去敬重别人教案用具多媒体教案过程

一、提问导入出示背景资料中的第3幅图提问”这位学生在做什么？他的行为说明白什么？请学生思索

二、活动过程

1、讲故事讲讲古人和现代人敬重别人的故事老师先讲列宁的卫兵而接受检查的故事，讲完这个故事后，让学生体会到敬重他人是不分职位高底贵贱的让学生讲讲学材中另一幅图的故事，中国古代的老学者向青年学者请教，使学生体会到老年学者对学问和人的敬重

2、议一议1先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析，其他图在小组内探讨2老师加进与本班、本校学生生活亲密相关的图进行分析，在分析几幅图后，可以点明假如我们也有过类似不敬重别人的行为，应当立即改正

3、说一说第1幅与第2幅图的内容可以让学生把自己的做法表演出来后阐述理由第3幅图和学习

（三）情感、看法与价值观

1、通过嬉戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得胜利的欢乐

2、最终的班级宣言激发学生的骄傲感与使命感，真正将时间的主子翁意识内化到每个学生的心中，激励他们付诸到行动中，科学合理的.支配时间，科学有效的管理时间教学重点体验时间的宝贵，激发学生的惜时意识教学难点撕纸人生嬉戏中理解我们在校的学习时间教学打算多媒体课件，长方形纸条，秒表教学过程

一、激趣导入师20xx年的春晚唱红了一首歌王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来观赏这首）歌吧！（播放视频MV看完这段感人的视频，我们不禁要感慨是啊，时间都去哪儿了呢？时间在不经意间从我们指缝间溜走，它带走了妈妈的青春与漂亮，带走了我们的年少与无知这节课我们就一起来学习如何科学合理的支配时间做时间的主子（板书标题）

二、教授新课师老师这里有个谜语，大家来猜一猜谜底是什么假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐$86400,每年进帐$31536000,每晚12点进帐消逝，每年元旦后结算扣除（打一词语）生时间师是的，就是时间！关于时间，有一首歌是这样唱的把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经验风雨怎么见彩虹，没有人能随随意便胜利（播放音频真心英雄\人生就是由许很多多奇妙的一分钟组成的，那么一分钟究竟是多久？一分钟又能创第4幅图的内容可以让学生自己先进行充分的想象图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为什么这么做然后再进行归纳总结……让学生通过看图,说说面对这些状况，自己会怎样做，目的是为学生树立行为上的.榜样

三、活动评价主要请学生谈谈通过活动获得的情感上、思想上的收获为学生树立学习的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人引导学生从这两方面去谈也可以自由谈自己通过活动的收获

四、活动延长请学生在家中与父母一起探讨一下，在家庭生活中如何相互敬重探讨在家庭生活中如何相互敬重小学综合实践活动教案9教学目标L了解母亲节的由来

2、能以各种方式表达自己对母亲的敬重重点难点能以各种方式表达自己对母亲的敬重课前打算每人制作一张心愿贺卡表达自己对母亲的.敬重教学过程

一、谈话导入同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？

二、教学过程

1、讲授母亲节的由来

2、小实践A、你知道妈妈喜爱吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道（）爱心菜吧！B、母亲节这一天，你准备为妈妈做一道什么菜呢？学生各抒己见C、师小结

3、用画笔画出你心中的美丽妈妈，并叫妈妈评一评

4、母亲节心愿贺卡评比先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者

5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好

三、师总结今日，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的敬重，真好！

四、布置作业把自己做的心愿贺卡送给妈妈小学综合实践活动教案10活动目的

1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用增加学生爱惜树木的意识，提高植树造林的自觉性

2、通过户外测试和整理有关数据，培育学生动手操作实力、探讨性学习实力及集体协作精神教学重点、难点让学生通过干脆测试和探讨，驾驭第一手资料，形成详细的.感性相识课前打算风速器、纸风车、温度计课时支配2课时教学过程:

一、视察图画，设疑激趣

1、视察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什么作用

2、设疑树木对风和气温有影响吗？有什么影响？

二、想一想测试须要哪些工具？

1、出示风速器、纸风车、温度计

2、知道这些工具的作用和运用方法吗？你还知道别的工具吗？想得越多越好

3、动手制作小风车等工具

三、测一测

1、师让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温柔风速有没有不同以小组为单位分工协作

2、树对风速有影响吗？将收集到的数据填入表格

三、说一说

1、把你的发觉告知同学们吧！

2、我的收获今日的活动使我了解了……活动中我对自己最满足的是……

四、活动延长

1、做T故调查自己家或学校旁边的树木改变状况及对四周环境产生的影响，有什么发觉吗？

2、试一试把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用，写成一份调查报告小学综合实践活动教案11教学流程预设:

一、导入

1、回顾上节课内容，说说图片上的标记分别有什么用？

2、标记在为我们带来便利得的同时，也在规范着我们每个人的行为

二、实践-引发创作

1、标记广泛存在于我们的生活之中，连我们的校内里也比比皆是

2、看图回忆你了解我们的校内里那些地方存在标记吗？

3、看图思索我们的校内里那些地方缺少标记？

4、引发创作请你为学校缺少标记的地方设计一个你最喜爱的标记，使我们的校内萦绕在漂亮的视觉语言所带来的和谐氛围中二提出要求L提示学生创作留意，加深学生对标记用途的理解，对学问点进行巩固

2、提出创作要求1用绘画的方法为学校设计一个标记；2抓住标记的特点；3设计时留意颜色的运用三学生创作

1、巡察，针对学生的详细问题赐予详细指导；

2、激励学生用自己最喜爱的形式，合作完成或自己独立完成标记设计四展示评价实行自评、组评和老师评的方式评价导向

1、评价自己或组作品是否有美感、有独创性；

2、小组创作的过程中的点滴体验

三、总结标记是一种图形的.传播符号，它以精炼的语言向人们表达肯定的含义标记不受不同种族、民族、语言文字的束缚，遍布世界的各个角落，形新通过今日这节课，你们对标记的理解会更深请大家今回去以后，到你们生活的小区去找一找，有没有须要提示或提示的地方，假如有，请你运用你今日学习的学问和创作标记的方法，也为自己的小区设计一些标记，把我们的所学所知服务于社会，做社会的小主子第五单元巧巧手第一课时玩纸活动目标

1、通过活动使学生了解我国传统工艺折纸的民族风格和表现手法，激发学生酷爰这一传统工艺的思想感情

2、学会观赏、制作简洁的折纸物品，培育学生的动手操作实力

3、在折的过程中悟出一些折纸的规律教学重难点在折的过程中悟出一些折纸的规律小学综合实践活动教案12学校班级老师活动方法导航走进综合实践活动找寻学校里的奢侈现象

一、活动目标:使学生懂得奢侈是可耻行为.相识我国是一个水资源紧缺的国家.了解水资源奢侈的数据,从小养成节水习惯.

二、本课内容奢侈现象大搜查相识水资源水资源的奢侈

三、教学重点相识我国是水资源紧缺的国家

四、教学难点教化学生养成勤俭节约习惯.

五、课时支配三课时第一课时导入新课勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的敬重，是任何时候都应当大力发扬的优秀品质让我们坚固树立勤俭节约的美德，对奢侈说不！板书课题:奢侈现象大搜杳学生视察校内奢侈现象学生汇报视察到的状况课外延长;视察校外的奢侈现象其次课时引入新课我国是一个水资源紧缺的国家，据统计我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的1/4,全国城市缺水总量达60亿立方米专家预料，中国将成为严峻缺水的国家板题:相识水资源

一、填写表格水资源总量（亿立方千米/年）人口人均占有量世界中国

二、课外延长调查咸潮对我市有什么影响第三课时

一、导入新课贪污和奢侈是最大的犯罪，现在让我们了解一下水资源的奢侈状况

二、将用水状况调查记录下来用水人用水设施奢侈程度

三、结合校内各种漏水现象给学校评评星

四、指导学生相识节约用水的好处

五、生订出节水方案

六、总结活动反思小学综合实践活动教案13活动对象小学

三、

四、

五、六年级活动背景为了更好地开展学校劳动教化实践活动，开发课程资源，拓宽学生的科学学问视野设计意图由于现在学生所处的“社会地位家庭地位太优越，以至于他们除了学习活动之外彳艮少去接触和了解其它的学问设计这样一次综合实践活动，并不是为了让学生驾驭什么学问，而是想让他们通过这样一次活动，去接触和相识学习活动以外的生活,身心得到愉悦启我价值得到体验活动目标

1、学问目标使学生能相识一些农作物，并能了解有关它们的一些基本学问

2、实力目标1学会查找、收集、整理资料2培育学生视察、具有分析问题和解决问题的实力及美化环境的‘实力

3、情感目标1通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过视察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验2通过活动，学生能更加珍惜劳动成果，加深理解谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义活动安排

1、调查时间:二周

2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、养分或用途是否开花、科属等

3、调查方式实地视察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查

4、活动成果形式学生习作、图画、歌颂，学生谈经验体验，心得体会等活动打算

1、每小组打算一本访察记录本

2、联系一个种植农作物的典型村

3、老师或有条件的学生可打算照相机或摄像机活动过程

一、田填漫游，疑团重重

1、谈话导入师同学们，你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗？生农夫！师那你们能说得出哪些农作物呢？小学综合实践活动教案14活动目的让学生明白自我爱护的重要性，知道在家庭中哪些状况可能对自己造成损害，应当怎样去防范活动过程

1、给学生讲解并描述在家庭生活中发生的一些损害事故，提高学生警觉

2、读文，明白自己该怎么做

3、沟通:课文中讲解并描述了哪些状况？

①烧水时；

②运用高压锅时；

③煤气、燃气器具的运用；

④不要用湿手触摸电器；

⑤家人触电时采纳的措施；

⑥运用电风扇、洗衣机时；

⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；

⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；（）9不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等相互打斗；

4、我们应当时时留意哪些问题？玩小动物应留意的问题皮肤出血时的处理沙子进入眼里的处理独自由家时怎么做；发觉屋内有效透时不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些状况，我们该怎么做？

5、模拟练习:集体演示意外发生时应当怎样做比如，皮肤出血时的、处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习

6.总结要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范实力小学综合实践活动教案15第一单元考察探究活动主题一我是校内小主子活动目标

1、通过视察、访问、实地考察等方式，了解和分析校内的自然环境，规划布局、设施设备、文化景观以及平安保障等方面状况

2、学会制作叶贴画或叶脉书签的基本方法

3、能提出校内建议和发展建议，增进知学校、爱学校的责任感建出怎样的神话呢？现在我们就通过嬉戏来感受一下吧！体验嬉戏一分钟有多长？嬉戏规则请同学们闭上眼睛，等老师喊起先以后，在心里面起先默数一分钟，等觉得一分钟到了，就立刻举手，睁开眼睛，这时不行以发出声音，不能干扰其它同学，等到老师说吩咐解除时才可以放松争分夺秒一分钟能做什么？小学综合实践活动教案2教学打算绳子若干教学流程预设

一、导入

1、出示绳结相关的挂图，这些都是什么？

2、绳结的斗乍用是什么？体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕获等等

二、实践

1、出示打结方法示意图，老师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习

2、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到精确、娴熟

3、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结竞赛，看谁结得又快又准

三、总结与沟通

1、今日的收获是什么？活动重难点活动重点通过活动了解校内各方面状况活动难点学会制作叶贴画或叶脉书签，为校内发展提出建议活动打算I、了解相识校内里的植物，能说出10种左右植物的名称

2、结合植物秋天落叶的特征，收集落叶活动课时四课时活动过程第一课时

一、激趣导入，揭示主题师同学们都说大海是鱼儿的家，天空是鸟儿的家，森林是动物的家那么，我说学校就是我们的家你们同意吗？你知道为什么说学校就是我们的家呢？师是呀！校内中的每一个角落都有我们的欢声笑语，都有我们成长的踪迹；校内中的每一棵小草，都是我们友情的见证在这里我们学习科学学问，在这里我们懂得文明礼仪,在这里我们一起欢乐成长学校是我们的家，我们是校内小主子老师板书主题我是校内小主子

二、动脑动手，探究新知-老师出示校内照片小组沟通，说说校内的特色与优点

2、你学会打几种绳结了？第六单元光的嬉戏活动目标探讨光和影子的关系教学重难点发觉光和影子的关系小学综合实践活动教案3活动打算

1、带幼儿参观过小学

2、自带书包、学习用品

3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡

4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干活动过程

1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处师上次我们小挚友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲解并描述，老师依据幼儿的回答出示相应的图片评析活动一起先让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展

2、翻图讲解并描述，知道怎样做个小学生1老师小挚友视察的可真细致，小学和幼儿园有这么多不同你们喜爱上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件简单的事，须要做到许多的事情，那应当做到哪些事呢？请和好挚友说一说2个别提问老师依据幼儿的回答出示相应的图片并整理成一句完整的话3除了刚才小挚友讲到的这些，还须要做到哪些呢？我们一起来看看补充没讲到的4老师完整的小结一次出示字卡小学生要做到早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高兴奋兴上学校评析这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展对于一个人的学问，是以理解为准，理解了的才算相识，才成为有用的学问，才是开发智力的基础学问不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高学问水平，提高思维实力

3、相识书包，了解书包的结构1相互介绍书包，相识书包的结构师书包可是小学生的好挚友，我们小挚友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们打算了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好挚友介绍一下2请1-2个幼儿介绍自己的书包相识书包的各个部分、颜色、图案评析在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲解并描述自己书包的特点，给幼儿开创了肯定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力

4、操作探究，学会整理书包1师书包有什么用？放书和本子、一些学习用品那你们会自己整理书包吗？我们去试一试幼儿自由整理书包，老师巡回视察，留意幼儿整理书包的‘不同方法2请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲解并描述并说明这样整理的缘由3然后探讨你觉得谁整理书包的方法好？为什么？4老师小结把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更便利了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最终别忘了拉好拉练[page_break]5再次练习整理书包师现在我们再来整理一次，看看谁会用刚才的好方法又轻又快地整理表扬整理快的幼儿，激励动作慢的幼儿评析幼儿从以往老师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱出来，真正成为活动的主子在让幼儿自由整理书包的过程中，为幼儿供应了一个比较自由的空间，孩子完全根据自己的想法，大胆的整理，虽然在活动中幼儿整理书包的方法都不同，但也有利于幼儿自学智力的发展再让幼儿比较不同整理书包的方法也有利于幼儿的比较和推断智力的发展最终再次操作过程，提高了幼儿的运用智力

5、赠送礼物，表达师幼互爱之情1边放课件边朗诵儿歌《礼物》老师小挚友都学会了整理书包，真棒！老师信任你们肯定会成为又聪慧、又能干的小学生，虽然你们即将离开幼儿园，老师不会遗忘你们，你们会遗忘幼儿园里的老师和和小挚友吗？你们要离开幼儿园了，老师要送一份礼物给你们你们想知道是什么礼物吗？好，请大家一起来看2找礼物老师的礼物喜爱吗？现在呀这些礼物已经静静的藏到了你们的课桌下，你们赶快把它找出来吧，看看你得到了什么礼物幼儿找礼物3老师的礼物都收到了吗？那你们想不想也送份礼物给老师和小挚友？现在就背上我们的书包，排好队回到教室去做一做吧评析最终这一环节通过赠送礼物，让幼儿在开心兴奋的气氛中感受老师的酷爱之情,提高幼儿的爱心智力活动延长制作礼物，相互赠送礼物接着培育幼儿的构思智力、想象慧力等活动目标

1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规，

2、相识书包，学会整理书包知道整理书包的重要性

3、主动憧憬小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴

4、增加理解智力、分析实力、爱心智力等小学综合实践活动教案4

一、活动目的

1.通过活动，培育学生从小树立爱护环境、从我做起的意识

2.知道环境污染的危害，知道肯定的爱护环境的方法

3.为爱护环境，美化家园从小事做起，从我做起，争做文明小市民为创建绿色城市,作出自己的贡献活动重难点知道环境污染的危害，知道肯定的爱护环境的方法

二、活动打算

1、阅读有关环保的书籍，了解环保学问

2、收集有关地球环保图片、故事等

3、打算多媒体课件

4、排练自述、小品、诗歌朗诵、歌曲，并打算相关演出的道具

三、活动过程梁子豪同学们，你们知道今日是什么日子吗？全班世界地球日徐嘉沅今日是世界地球日，地球是我们人类的漂亮家园，爱护环境，爱惜地球是我们的责任梁子豪人类的生存，离不开空气，离不开海洋徐晶;兀离不开江河，离不开山冈梁子豪离不开森林，离不开草原徐嘉沅离不开土地，离不开矿藏合离不开我们的地球妈妈！梁子豪下面先让我们来听一听阳光小队《地球妈妈苦痛的自述》吧！伴奏音乐《Always withme》（千与千寻）地球（张煜琪）大家好！我叫地球，身体圆圆的，别看我个头不大，年纪可有一大把喽我诞生在很久很久以前的宇宙，那时候我身上只有恐龙和植物，恐龙把我身上的树、草全吃掉了，我身上一片荒芜人类很喜爱我，给我种了许很多多的绿树，五彩缤纷的花草，这样我有了美丽的衣服许多小动物都在我身上安家落户为了感谢这些可爱的人类，我把我肚子里的石油、煤矿等珍宝全部献了出来可是我的脾气也很大，当有些人不爱惜我，把我弄脏时，我就会很生气但每当我看到人们欢乐的时候，我觉得自己也特别欢乐！徐嘉沅青山、绿水、蓝天、草原……这才是我们漂亮的家园——地球看着这郁郁葱葱的山，看着这碧波荡漾的水，看着这飘着白云的蓝天，看着这牧着牛羊的草原，我们只有一个感受，那就是美，梁子豪美，应当是永恒的，可在科技高度发达的今日，地球的环境却不美了山不再青，水不再绿，天不再蓝……让我们来听一听《大地、沙漠、森林、海洋的述说》吧大地叔叔（张麟）我是大地叔叔水土流失，是当今人类面临的严峻问题，就像癌细胞损害人的身体一样我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这是我们大地悲伤呀！沙漠阿姨（郑钦文）我是沙漠阿姨，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要缘由我们曾经是一片绿洲，只是由于环境被破坏，才变成今日这种荒芜人烟的情景啊！森林伯伯（王骏贤）我是森林伯伯是我们哺育了人类，我们为人类供应了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类然而，人类却向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下,动物们都被吓跑了！可恨啊！海洋姐姐（张懿轩）我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财宝，但今日的我们。