小学劳动教育主题班会教学设计

小学劳动教育主题班会教学设计小学劳动教育主题班会教学设计（精选篇）作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化18规划教学系统的过程那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是店铺整理的小学劳动教育主题班会教学设计（精选篇），仅供参考，希望能够帮助到大家18小学劳动教育主题班会教学设计篇1

一、活动目的、透过活动让学生认识到劳动的重要性、体验劳动的欢乐，从小培养爰劳动的习惯

1、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳2动3

二、课前准备、搜集名人或身边感人的劳动故事、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他1

三、班会过程2

（一）激趣导入同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器和劳动态度，将来必须能成为一个德、技双全的有用人才小学劳动教育主题班会教学设计篇7教学目标使学生懂得，老师爰我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动,我们爰老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见教学要点、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动、我们爰老师，要，接受老师的教导1教学方法2创设情境法，提问法教具准备灯片教学过程

一、创设情境，导入新课、诗朗诵（灯片出示）

①、比一比，看谁朗诵得最好1

②、全班齐朗诵

③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？、揭题并板书

二、学文明理

2、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？

1、你认为我们怎样做才是？A、学生小组讨论B、汇报交流2你弄懂了哪个问题就回答哪个问题

3、教师小结

三、辨析导行

4、想一想读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？

1、议一议遇到下列情况，应该怎么做？2学生小组讨论后回答

四、总结老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动我们爱老师,就要，接受老师的教导，多与老师交换意见

五、活动延伸开个颂师会，说说老师关心爰护、辛勤教导我们的小故事小学劳动教育主题班会教学设计篇8

一、教学目标.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爰劳动的情感

1.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力2

二、教学重点、难点3重点学习人物动态的画法难点劳动场景的美感表现第一课时课前准备学生记号笔、油画棒、水粉画颜料等教师有关劳动场景的课件资料等教学过程.情境引入教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工1作的画面启发学生你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具？当1时的心情怎样？学生回忆并交流.欣赏感受22教师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？1教师小结人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态小组活动在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动2动态及特点

3.研究体验设问人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？3体验同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律1展示教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、2平衡关系3小结任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了4不同趋向的线，这就是动态线绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态.尝试练习作业要求用记号笔尝试描绘各种劳动的动态4，提出建议人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状可以参考书1中的动态线范例

2.作品交流展示学生作品，师生共同评价5评价建议作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、肯定.课外拓展观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态6第二课时课前准备学生记号笔、油画棒、水粉画颜料等教师有关劳动场景的课件资料等教学过程.欣赏体会欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系71教师小结选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果

2.讨论研究小组活动欣赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动2作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这些作品哪些地1方处理得特别好？汇报交流，教师小结.创作表现2提出要求画一画自己从事过的某种劳动3教师建议除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用1的工具以及周围的环境等色彩的使用也应突出主题

2.展示评价学生展示作品，交流介绍自己的创作思路4同学互评，教师小结1小学劳动教育主题班会教学设计篇92设计理念新的课程标准提出兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系学习目标版、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题”愉快的劳动〃，明白劳动光荣的道理有感情地演唱本课歌曲1，雁、能用学过的唱名填写并准确演唱在实践中掌握音与音之间的音高关系2牖、认识和节奏，能准确地读拍并能在实践活动中运用重点难点

3、在实践中掌握音与音之间的音高关系

1、认识和节奏，能准确地读拍教学准备2电子琴、打击乐、彩笔教学安排三课时第一课时教学内容、表演《小渔篓》、编创与活动1教学过程2

一、组织教学老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂提出问题刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，孩子们你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力；同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐）

二、表演《小渔篓》孩子们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心情1〃、用轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪

2、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正3La、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲4

三、编创与活动5〃同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来了（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）、让孩子们划分小组进行讨论、每小组讨论、填写唱名形成旋律

1、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律

2、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优34胜组（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获）第二课时教学内容、聆听《拾稻穗的小姑娘》、聆听《太阳出来喜洋洋》

1、编创与活动2教学过程3

一、组织教学随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂（可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）

二、聆听《拾稻穗的小姑娘》导入新课孩子们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了”、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手呀！小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容？我们一起边1听边用动作来表演，好吗？、复听歌曲，边听边做动作表演、分组听音乐表演，看哪一组表演的好2让孩子自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，培养孩子们的.自我表3现能力

三、聆听《太阳出来喜洋洋》、完整地聆听歌曲（直接播放歌曲）”今天来了这么多的朋友，孩子们，你们听这首歌曲的情绪是怎样的，1听后你的心情又是怎样的呢？用你手中的彩笔画一画〃、复听歌曲让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画？

2、再次复听让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻3

四、编创与活动、让孩子随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画？

1、让孩子将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上第三课时2教学内容、表演《采山》、编创与活动1教学过程2

一、组织教学听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律

二、表演《采山》新课导入谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、看到了什么（播放多媒体课件，使学生对歌曲有初步的认识，同时展现采山小姑娘演唱〃、山里的物产、山里的景色〃等）我们今天就学习这首新歌《采山》、歌曲学唱（用跟唱法教学）、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决

1、设计表演动作，边演唱边表演

2、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱

3、跟着老师拍击歌曲的节奏出示歌谱中提炼出的节奏

4、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方5

三、编创与活动6孩子们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去,好吗？〃、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组1几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读2一读，拍一拍自己组合的节奏、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现小学劳动教育主题班会教学设计篇103教学内容我家的新厨房教学目标、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识

1、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯2教学准备

3、教师准备新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或

1、学生准备课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流2教学过程

一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房

二、常用的厨房设备这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里L、交流、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

2、学生小组讨论3

三、灶具的使用

4、出示各种灶具的实物和照片

1、你家使用的是那种灶具？、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会2

四、锅的使用和保养

3、出示各种锅的实物和照片、说一说锅在使用时要注意些什么？

1、看书齐读怎样使用和保养锅”2

五、拓展3P6,观看各种灶具和各类锅小学劳动教育主题班会教学设计篇11教学内容当好小小采购员教学目标、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量

1、培养与人交往的办事能力2教学准备

3、教师准备实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表

1、学生准备每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程2教学过程

一、导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？

二、购物要有计划、出示问题小苏科去超市买东西〃问小苏科带上元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交1给的采购任务吗？30）、小组讨论，完成填表（书上

三、购买的食品要新鲜2P6继续看交流小学劳动教育主题班会教学设计篇12教学内容学做家常菜（凉拌黄瓜）教学准备菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程

一、导入课题你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？

二、总结做法？、凉拌黄瓜属于哪一类你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）

1、请同学示范切黄瓜、讲解注意点及制作方法2

三、学生动手操作3（各小组分工合作，教师巡视）

四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语,做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手

六、拓展参与生活体验生活学做家常菜小学劳动教育主题班会教学设计篇13教学内容在飞速地动,劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌

（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用双手去劳动、去创造自我的一切下面，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

（四）表扬爰劳动的同学劳动是可敬的，劳动是光荣的同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爰劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

（五）点燃热爰劳动之情劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

（六）班长发起爰劳动，惜成果的倡议劳动光荣，懒惰可耻我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，热爰劳动、珍惜劳动，做一个优秀的学生吧！小学劳动教育主题班会教学设计篇2活动目的通过活动使学生懂得认真值日是爰劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动活动过程激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？L（引导学生说出这是一个干净整洁的教室在这样的环境里上课,心情舒畅，感到很愉快）学做家常菜（什锦菜）教学准备、原料芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等、调料盐、白糖、味精、麻油、食油

12、厨房用品、教师课前制作好一盘什锦菜3教学过程4

一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝提问好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题学做什锦菜—、看看学学、介绍做什锦菜的原料、调料（同时出示，帮助学生认识）、介绍制作方法

1、将有关的蔬菜出示

2、让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）

3、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干

4、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入,翻炒5一会

6、加入适量的食盐、白糖、味精等、让学生说说制作的过程7

三、学生做做试试8学生分小组合作制作教师巡视指导

四、评品同学间相互评品，得奖小组谈体会

五、课外延伸小学劳动教育主题班会教学设计篇14教学内容学做家常菜教学目标指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料,及洗涤炊具的方法教学过程

一、导入上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？

二、探讨烹调方法及基本要求、学生讨论、看书本第页烹调及其操作的基本要求

1、指导学习第页常用烹调作料215

三、网络学习315——16上网浏览饮食类网站，老师可以提供几个网站地址

四、学生谈体会看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？

五、课后拓展，坚持学习做家常菜小学劳动教育主题班会教学设计篇15教学目标、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜〃这一中心事物，运用朴实平易的语言进行叙述描写的方法

1、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情

2、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神,以培养其正确的人生观、价值观3重点师生之间的深厚情谊难点文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义教学设想本文是一片比较浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比较贴近学生生活，学生可以调动自己的生活体验来进行自主阅读在教学设计上主要加强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注重学生自身的情感体验，引导学生对文本提出自己的看法和疑问，并积极主动地进行表达交流，在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神教学进程

一、导入你觉得现在学校的伙食怎样？说好的是因为饭菜花样较多，味道可口；说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意那么，如果让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样？下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食如何，并看看围绕着豆芽菜发生了怎样感人的故事（以设问的方式导入，激发学生了解课文内容、阅读文本）

二、范读课文（紧承导入进行朗读，使学生的求知欲得到满足，对文章有个整体感知，并调动自身情感体验，产生强烈的心灵震动）

三、请学生结合文本谈谈自己的感受小组内部交流，每组推选代表在班内交流，不同小组间感受相同者不再重复（刚刚读完课文,学生对文章内容一定有自己的感受，并会产生表达交流的想法，此时积极引导，可以有效激发学生的自主意识，使其体验表达交流的快感）

四、进一步对文本进行探究，提出自己的疑问，小组共同讨论、解决，然后班内交流（引导学生对文本内容提出自己的看法和疑问,并运用合作学习的方式，共同探讨疑难问题，培养学生的自主意识、合作探究精神）

五、针对学生疑问进行适当引导、补充（使学生在解决自身疑问的同时，对文本有更全面的认识、更深刻的挖掘，不断提高其阅读理解能力和欣赏品位）补充问题、结合全文，你来分析一下，这位老师抓质量的经验是什么？、豆芽菜是再普通不过的菜了，为什么要耽误考试去抢呢？从文中找出1你的答题根据

2、老师的关爰，学生们是怎样回报老师的呢？重考消息宣布时，几个女孩为什么哭了？

3、文章开头对小溪的描写及有关小溪的故事有何作用？、文中对豆芽菜的描写有何深意？4

六、学生选取自己最欣赏的语段进行朗读（让学生在朗读中深入体味5文章思想内容，获得审美愉悦，逐渐提高自己的欣赏品位和审美情趣）

七、总结拓展学完这篇文章，我们一定还有许多感想没有表达出来，那么就请你结合课文、联系自己的生活实际写一篇随笔，可以写师生之间的感人故事；可以写你对师生关系的看法、建议；也可以写你从文中山乡学生身上所获得的思想启迪……小学劳动教育主题班会教学设计篇16

一、知识目标.通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化.通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针1和线钉纽扣2

二、能力目标在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力.培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认

1.真的好习惯

2.增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力

三、德育目标

3.初步培养学生热爰劳动的观念和良好的劳动习惯.使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良1好品质2

四、教学重难点重占•=±±/\\\•.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化.学会纫针、打结、钉纽扣的方法1难点掌握不同纽扣的不同钉法2

五、教学准备教师准备各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等学生准备各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等

六、教学过程、激趣导入1师同学们，首先我们一起看大屏幕师请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）师那就让我们帮他把扣子钉上（学生操作）（出示课题）、激发学生探究师同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）2师哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？师好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看师你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）师纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具针、线师下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针师下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来（学生展示）师钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好师下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？（录像演示）（）纫针（）打线结:1（）钉纽扣2师谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）3师同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？（生答）师为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点（课件演示）、学生研究实践师希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？（学3生研究实践，老师辅助指导）、师生共评师请同学们把自己的作品举起来让大家看一下4师谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？（学生汇报展示）师谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？、师生共结:师同学们表现非常出色今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们5从今天养成自己的事情自己做的良好习惯小学劳动教育主题班会教学设计篇17教学目的学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣工具、材料高压锅或电饭锅，水、米等教学过程

一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣

二、学学做做（-）高压锅煮饭、拣米、淘洗、加水、检查密封圈、排气孔后加盖

1、先用旺火烧煮，冲气后调成小火娴分钟

23、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋3—开锅—盖5

（二）用电饭锅煮饭

4、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净、插电时要注意安全1

三、想想练练

2、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手1小学劳动教育主题班会教学设计篇182教学目的让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力工具、材料盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等教学过程

一、谈话导入新课

二、学学做做学做酸萝卜（-）洗菜、凉晒、洗净萝卜，挖掉破烂的地方、切块（条）、晾干1

（二）调制泡坛水

2、洗净、晾干坛子、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐

1、加入大蒜、辣椒和花椒等

2、可加少许糖3

（三）腌制4将萝卜夹住放入坛中、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水注意不要让生水落入坛L2

三、想想练练、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生请你想想这是为什么、说说图中的做法对不对，为什么？1下载全文2

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗（同学们讨论后，引导学生说出值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？（板书我们爰劳动）、情感教育（投影情境画）图

①地面有果皮、纸屑、泥块等；2图

②桌雅得很乱、黑板没擦；图

③笞帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受（学生边看图边找问题，最后引导学生说出卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）、怎样劳动？

①出示挂图让学生看一看，说一说3（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）

②这些事怎样才能做好呢？（，学生动手实践老师指导讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责，积极主动）a.b.、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动4是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动）、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着5灰尘；

③小刚拖完地说强强咱俩去倒脏水强强说我是摆桌椅的,我不去小兰跑过来说我去

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下、夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生6

②组织大家说一说他们是怎样当值日生的

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品活动总结:、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁1的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活我提议人人争当值日生，做一个爰劳动、关心集体的好学生、全班齐唱劳动最光荣（随着歌声班会结束）小学劳动教育主题班会教学设计篇32活动目标培养幼儿热爰劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感进而懂得家人的付出及家人的辛苦懂得劳动最光荣，培养幼儿热爰生活，快乐生活的良好情感发展幼儿的动手能力教学重点、难点、让孩子体会亲自动手的乐趣、、让孩子真正懂得劳动的可贵、1活动准备2小毛巾若干、小凳子若干、洗衣粉一袋、水盆个活动过程10我先是以儿歌引出活动的主角凳子〃，我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗孩子们可激动了当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉，它与我们小朋友洗澡是不一样的在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流你是怎么洗的？并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置所以第二次洗的时候就好了很多孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来哗啦，哗啦〃搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦背一会儿给凳子洗洗脚，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！教学反思孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爰劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱下次一定会在这方面更加注意让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐小学劳动教育主题班会教学设计篇4活动目的.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯

1.减轻父母的负担，增强劳动观念活动过程2

一、导言同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、质疑.你们在家里做家务吗？经常做吗？？.能够做哪些力所能及的家务劳动1举例说明2

三、讲故事.具体内容星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了,却责怪她说1玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了〃讨论小华和妈妈的做法对吗？不对的地方应怎么做？Q.具体内容奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊奶奶我渴2了，快给我拿饮料〃奶奶赶紧说好好好，我马上给你拿去2讨论小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

四、判断小明帮助爸爸抱柴.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去

1..妈妈不在家，小红自己做饭

23.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做.宋佳在班级爰劳动，在家就不干了4通过刚才的学习，同学们有什么感受5

五、竞赛整理书包比赛

六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爰劳动的好习惯小学劳动教育主题班会教学设计篇5教学目标:

一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐

二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱、并能准确地吹奏

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实f s,践活动教具准备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程

一、聆听《劳动歌》初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣L听后提示《劳动歌》给你什么样的感受？、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力的表现使学生通过动作表现、理解劳动内容2

二、表演《不再麻烦好妈妈》听歌曲录音或教师范唱感受歌曲、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声L音、真挚的情感演唱歌曲

2、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱

3、边唱边表演，看谁表演得好

三、编创与活动

4、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置让学生看图说出用1f指，用指演奏、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹4s5奏这五个音，吹奏的方法有多样

2、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确

3、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱看谁唱出的旋律多小学劳动教育主题班会教学设计篇64引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义让他们构成良好的劳动观念，树立热爰劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！

一、资料摘要我们发现有相当一部分同学不爰劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念所以需要经过以下几个方面来进行教导劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法

二、过程展开

（一）、劳动教育的重要性当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爰，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!

（二）、劳动教育的资料、认清并懂得劳动的意义（板书）、要正确树立热爰劳动的观念（板书）

12、学习一些基本的劳动知识和劳动技能例如:、开展公益劳动

3、开展自我服务和家务劳动A、增长创造的才干（板书）B4劳动教育般经过劳动和劳动基地进行要抓好讲、做、议”

（三）、开展劳动教育的途径和方法讲就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做几个环节:好劳动前的思想准备同时，做好劳动组织和分工做就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务根据不一样劳动资料，提出不一样的要求议〃就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现

三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度，这是劳动实践活动的重要资料其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式、经常性地开展劳动教育主题班会、劳动教育要经常化、具体化

1、劳动教育要构成制度化

2、各科教学渗透劳动教育

3、举办劳动教育成果展评活动4

四、结束语5雷锋说不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品质,在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领让同学们树立热爰劳动的思想，养成良好的劳动习惯。