小学秋季教务工作计划（篇）

小学秋季教务工作计划（通用篇）小学秋季教务工作安排（通用篇）14日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份工作安排了那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我细心整理的小学秋季教务工作安排（通用篇），欢迎阅读与保藏14小学秋季教务工作安排1

一、指导思想本学期，在教委办工作看法以及学校工作安排的指导下，立足本校工作实际，围绕践xx行真教化”的实施目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，办群众满足的教化，推动真教化持续发展

二、工作目标以课程实施为重点，规范办学行为

1.以制度建设为保障，强化常规管理

2.以四课提质为渠道，提高教学质量

3.以优化队伍为手段，提升办学品质法等学科的教学探讨，全面实施《国家学生体育健康标准》，确保学生每日不少于小时的体育熬炼时间

4.

1.扎实开展学校的爱好小组活动、快乐农场体验活动，加强校本课程的开发，培育阳光、健2康、富有特性且全面发展的‘学生.面对全体学生，关注个体差异落实培优辅差”配套措施关注中层生，不断壮大优3秀生群体，力争不让每一名学生掉队.着眼学生素养抓好养成教化着重培育学生学习的深厚爰好、有效方法和良好习惯

4.由专职特教老师，接着扎实开展送教上门活动

5.落实减负提质，释放儿童天性通过快乐农场、小记者站开展各色实践活动，通过劳6动、实践教化培育学生；同时开设足球爱好小组，丰富学生的体育课程内容

（二）加强老师培育、落实校本教研，提高探讨实效.落实学校校本教研工作通过每周四教研日、老师个人教学反思、同伴互助、共同体学1校名师的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推动校本教研.通过与胜利名师师徒结队，发挥以点带面的正效应，全面提高我校老师专业水平

2.开展共同体活动，本学期安排组织语文主题研讨教研活动

3.接着加强语文小课题《以读促写，提升中年级学生习作实力的探讨》、数学小课题《计算4失误的缘由》的探讨力度，做好结题整理工作.组织一师一优课，一校一名师活动，开展互动研讨，组织老师参与晒课，通过平台5资源，开展教学研讨，共享典型阅历，提高老师教化教研水平.激励老师主动参与各种类型的竞赛6

（三）抓好教学常规管理，提高管理效益.做好各项教学常规管理制定好教化教学的各项规章制度，仔细制定教学工作安排,加1强对备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理.突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升抓好备课、上课、学生2练习、作业批改、讲课、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理，把教学工作做精、做细、做实、做优.加大对教学教学常规工作的检查评估力度由老师自检，学校组织二次检查，依据学校3老师教化教学考核细则，定期对老师进行综合评价刚好反馈，整改促进小学秋季教务工作安排4

一、指导思想以学生自我发展为本，以开心的儿童教化为格局，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，特性化教学为抓手，不断更新教化理念，夯实基础，强化习惯，培育学生的探究实力、实践实力和综合实力，努力做好年20xx秋季教化教学等各项工作，特制订本工作安排

二、工作任务与目标-）学生习惯管理、全体老师都应注意培育学生良好的学习、行为习惯，注意学习困难学生的转化工作，加1大家校联系力度，主动创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境、向学生进行学习习惯教化，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好，使学生主动2学习，提高学习成果一年级适应为主需培育的习惯课前打算，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯二一三年级爰好为主需培育习惯预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，留意，演算，合作实力的培育四一六年级思维为主需习惯预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践实力的培育、引导教化好学生认知、实践、主动思维，各学科老师要利用课程内容主动开展丰富多彩3的思维引导活动、培育学生小老师或老师助手，每科老师助手以上，探究学长制，大代小学生自我410%管理模式二）常规教学管理、教化质量是学校生命线，我们要把提高教化质量当作头等大事来抓，全面推动教化质量1再上新水平加强质量监控，强化目标责任制、加强常规管理根据教学常规工作要求，结合学校实际状况，从安排、课表编排、备课、2上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核、仔细研读教材、感悟教材、领悟教材，才能把握教材、创建性地运用教材，基于本校3备教分别现象，学校对老师备课方式进行不同的要求教案中应呈现学问点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，激励老师创新性的处理教材、老师的主阵地是课堂，课堂也是展示教学成果的关键要深化推动课堂改革，进一步转4变教学方式和学习方式，力求做到四要即备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深本着向四非常钟要质量”的原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探究分层教学、小班化教学，特性化教学模式，提高教学效率和教学质量、作业管理5）依据教化局规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注意质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性作业批改要仔细刚好,要指出1错误或不当之处，有批改日期，有激励性评语，有等级作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯）班级布置以有利于学生学习为动身点，从本校实际状况动身，设置了专栏，比如学习2园地特性展示专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香校内，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教化活动、规范考试评价在确保语数外学科教学的.同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视6科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不同学科特点，提出不同要求要结合学业状况检评实际，根据过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革探讨，完善课程学业质量评价方法，做好质量分析，促进老师有效教学、学生有效学习要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）综合实践等学科的教学评价体系，仔细根据义务教化质量监测指标要求，确保学生期末考试达到语文及格率，各年级及格75%率，优秀率数学及格率，优秀率英语及格率优秀率科学实O o95%45%60%20%70%,30%践等，让学生会一门手艺、主动做好扶优培差工作要求思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、7反馈，不断改进方法做到年级、学科要统筹支配，责任到人，确保效果补差工作要重视个别辅导，分类评价，刚好激励、加强校本教研的实效，接着开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上8午其次、三节为综合科技劳动教研时间，每周三下午

二、三节课为数学组教研时间；每周四下午

二、三节课为语文组教研时间、学习内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课,定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等老师也可以结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将主动为广阔老师创建再学习的条件，激励和支持老师参与各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学实力要求每位老师本学期听课不少于节，通过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个15老师准时参与教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录、本期把规范教化教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入老师绩效考9评范畴由教育处实行教学常规月检制度，时间定于每月号由各教研组长对各教研组成员的10作业、教案、安排、反思等进行检查，刚好发觉优秀做法，刚好发觉存在问题同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化、接着开展“推门课调研，调研时对老师的备课、上课、作业批改、新课标三维目标10的落实及德育育人、平安教化，环保学问教化等状况进行全面的调查，细致深化地分析教学过程中的得失，从中确定成果，发觉不足，刚好反思调整，促使教化教学水平上新台阶

三、学科建设语文老师、深化了解语文常规的内涵和功能，关注本学科（不同学段）中的重点、热点、难点问题，1建立一个以课堂教学为主体以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系,实践语文教学的真实、高效”、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相2适应的活动方案、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课3堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方落实阅读课，坚持每天阅读分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充溢学生阅读书库，把人人读经典打造成20我校学生的标记，真正培育秀外慧中的少年儿童详细阅读量要求小学年级课外阅读总量不少于万字年级课外阅读总量不少1—25,3—4于万字，年级课外阅读总量不少于万字405—

6100、接着开展好写字课教学，坚持每天写分钟字，详细要求，一年级字，其余年4151000级递增100%、语文教学提倡启发式、探讨式和合作式，要通过精致奇妙的活动情境，让学生的语文素5养在平常扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系探讨，追求作文教学的有效性，切6实提高学生的作文实力数学老师、重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培育

1、教学中引导学生从生活阅历动身主动探究，即探究的思路不是通过老师的灌输强加给学2生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作沟通互动的结果，通过思维探究让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣、上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中酷爱数学

3、严格按课标进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担4的现象，主动为素养教化创设宽松的环境与条件各年级段老师必需明确本年段的目标任务英语老师、关注学生的发展，追求课堂实效，要在对教材深化解读的基础上，注意课程资源的整1合和有效利用能依据学生的年龄特点、生活阅历和学问基础，创建性地运用教材，对教材进行适当的调、改、补、删、合能敏捷、有效地组织教学、英语老师要使学生在轻松开心的学习氛围中去感受英语、喜爱英语、理解英语、运用英2语，切实提高英语课堂教学质量、尽力创设英语学习的环境和氛围，做到每日一词、每周一句，每月一歌，以激发3学生的学习爱好，丰富词汇和语汇其他各科老师、劳动，科学课程的老师要规范演示试验和学生分组试验并刚好作好记录，多让学生动1手做，努力培育学生科学素养、有组织、有安排、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培育学生的创新2意识和创新实力、按课标实施教学，不擅自调课或改进教学进度3小学秋季教务工作安排5

一、指导思想本学期，教务处将以学校工作安排为指导，接着学习新课程标准，以课堂教学为载体,开展多种形式的老师培训全面提高老师综合素养同时加强教化教学探讨，，进一步更新教学理I,念，切实提高老师业务水平努力做到与时俱进，开拓创新，提倡多元，追求特色以实现肩负增效、打造品牌为总目标，促进学校教化教学质量再上新台阶，学校管理再上新水平

二、总体目标、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作

1、主动探究实现全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径

2、搞好老师培训，提高老师素养

3、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高4

三、工作宗旨服务教学、服务老师、服务学生

四、主要措施-、落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平本学期教务处将接着强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色、提高备课的实效性每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率要仔1细探讨所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、实力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课备课时实行详案与简案相结合、集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课要求年轻老师写详案，老老师可以写简案学校将实行月检查的方法，检查老师是否按教学安排和教务处要求进行提前备课，发觉问题刚好反馈、刚好解决、抓课堂教学实行老师候课制，每位任课老师必需提前分钟进教室，了解学生的课前22打算状况，提示学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象课堂教学要仔细处理好教、学、练三者的关系，构建素养教化的课堂氛围为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，刚好总结，促进提局J、布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负3担小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过小时对学生的,评价采纳阶段性评价、终结性评1价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发爱好，正面引导（二\搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设一支高素养的老师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校为此，学校本着培育一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型老师为动身点，接着加强老师队伍建设、着力青年老师培育，促师资均衡发展本学期加大师资队伍的培育力度，尤其是青年老1师的培育力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀老师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进老师成为学习型、学问型、学者型名师推动名师工程工作不断向纵深发展，探究中心教研组建设机制，能充分发挥优秀老师在教化教学中的指导、示范作用，帮助青年老师尽快成长重视青年老师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、探讨课等活动，在动态教学中生成青年老师的教学实力接着加强对青年老师备课——上课——说课——案例撰写的技能训练开展青年老师的说课、上课、评课活动，通过活动促进青年老师实力的提高与发展，并在实际熬炼中提高、着力高效课堂构筑，促老师专业成长教务处将大力创建机会，不断搭建舞台，主动组2织老师外出听课、观摩培训，要求外出老师必需记好笔记，写好心得体会，并回校对老师进行再培训、加强学校各级课题探讨力度，促进老师发展3（三加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、不断学习，强化师德教化加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神

1、严格执行义务教化教学安排，开足、开齐、上好各类课程；严格执行二表（时辰表、课2程表）二操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动；严格按课表上课，不得随意调课；y课堂上要面对全体学生，使学生真正成为课堂的主子，给学生一个展示自我的平台、提倡终身学习，促老师素养提升本学期将围绕我校各级课题，开展师生读书活动,3提倡师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展本学期接着实施教研组例会制度，努力打造4老师教研共同体各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨，切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化小学秋季教务工作安排6依据学校工作要点及学校工作安排支配，本学期教育处工作重点是学习新课标转变观念，面对全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教化方针，加强教学过程管理和教学探讨，合理运用现代教化技术，提高教学效率，全面提高教学质量详细搞好以下几方面工作

一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深1化各学科组参与教研活动，坚持领导听课制度、组织好每学期的教化理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学2习相接合，始终看重学习内容的好用性，学习效果的实效性小学教务处工作安排组内公开课每月一次、领导分工负责各学科组工作，留意各学科组的教学动态，刚好馈，调整，指导教学

3、开好每月一次教学状况分析会，即使驾驭教学状况，调整工作重点4

二、加强教学探讨，提高学习效率，全面提高教学质量依据学校工作要点及校工作安排支配，本学期课堂教学目标，实施爱心教化留意特性,在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程化，教学管理规范化在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学

三、详细措施-严格执行课程安排.开足、开齐国家、省、地方三级规定课程，合理开发校本课程要求老师们严格遵照课1程表上课，要求老师严格执行课程安排，不私自调换功课，特殊是语数老师不得挤占其他学科教学时间，老师专课专用.保证学生每日在校时间不超过小时，确保每天小时体育活动时间，同时做到平安、261卫生教化进课堂.科学支配老师专职化，促进学生多方面共同发展充分利用学校老师资源，让老师们各3尽其长本学期，我校在英语、美术、书法、信息技术四门课程上实现专职化，同时,让具有化学特长的，颜老师兼任各班科学教学，使我校孩子门也能真正上好几门技能科目，得到更全面的发展二强化各项常规管理.加强教学常规检查坚持月检制度，结合教育处每日组织行政人员定时和不定时的巡察1方式，对教学落实状况进行检查，并将检查状况刚好记录；每周对老师教学常规落实状况进行总结反馈，发觉问题刚好跟踪改进，对老师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价.严格备课常规管理通过开展集体备课活动，帮助老师在正确驾驭教材的基础上着手更2有效的备课方式，通过备目标，备学情，备练习，备板书，备改变，供应品质教化，为学生供应优质课堂.规范作业常规要求开展学生作业展评、老师作业批改评比等活动，促进老师精而有效3布地布置作业，不布置超标繁重的作业，以减轻学生课业负担；布置的作业做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补探讨详细实施、开设全校探讨性公开课节，教育处帮助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，13并力争运用现代化教化手段、加强对学科组的指导，仔细探讨各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工2作安排，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析、组织老师开展六个一”活动，即:仔细上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个3差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个的‘改变、本学期各科教研课题:合理运用现代教化技术，提高教学效率开展六心”自律教化活4动，即:细心把握教材，尽心改进教法，专心锤炼语言，细心积累资料，用心学习理论，热心培育学生力争形成两条课堂教学管理脉络，即）校长--教育处--教研组--老师，⑵老师备课--Q上课（老师）--听课（领导老师）-一评课（领导老师）--上课老师总结，从而促使全校由校长到老师人人参与与课堂教学方法的研讨、仔细组织老师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有安5排、有落实，不搞形式主义全面提高老师业务水平、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果6

三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理按安排对活动课、选修课、副课进行检查、督促活动课选修课参率达,各课必需有100%教学进度支配表，礁、安排，要详细，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁放羊的现象发生

四、开展学科竞赛本学期共组织学科竞赛五次、电脑制作竞赛

1、五年级综合学问竞赛

2、作文竞赛

3、优秀礁评比

4、优质课评比，教育处要做好打算出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档5

五、做好日常管理工作学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料具体，摆放整齐,同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用小学秋季教务工作安排7

一、指导思想本学期，在学校工作安排的指导下，以课程为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标以提高老师专业素养为关键进一步加强教学工作的管理与指导抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人全面优化石羔小学教化教学管理

二、工作目标、以制度为保障，接着狠抓教化教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展狠抓教1学质量，详细抓，抓详细，落实抓，抓落实，向分钟要质量

40、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达2100%、狠抓学生德育工作坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参加、面对全体、3关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性、抓好学校试验教学和信息技术教化工作，加快学校教学信息化的利用和开发加强远程教化网的管理、运用效益，要切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效♦4性、开齐开足课程，限制学生在校时间和活动总量

5、学校班子成员工作合作，以身作则不断提升自己的业务专业水平，注意探讨课堂教学，6注意提升全校教学质量主动探究整体提高教学质量的教学目标的有效途径、本期侧重于五年级教学质量用集体的才智抓好五年级的教学工作，迎接上级抽考，为7缩小与兄弟学校成果的差距而努力

三、详细措施-教学秩序常规、严格执行规定的课程表、作息时辰表，不得随意增减、变更老师不得私自调课,若需1调课由教育处统一支配，严禁旷课、上班期间不得声喧哗，上课期间不得在楼道内声说话、吸烟办公室应保持宁静,不声2谈论，不玩嬉戏，以免影响他人工作、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课老师不得随意进教室叫学生出教室，有3特别状况，经任课老师同意后进行、上体育课的老师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流

4、仔细对待学籍管理制度不擅自接转学生，不私自给学生调班，必需由教务处统一按政5策支配转学、外借读、病休、复学学生就读等工作二备课常规、仔细学习教学纲、有安排地写好个人电子礁1礁要完整，教学环节齐全、学习目标明确；1有教学的重点和难点;2（）有板书设计和课内外练习及思索题；3（）有课堂小结；4（）老师应写好课后思，总结亮点，发觉不足

5、任何老师不得无礁进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等\2

（三）课堂教学常规、课堂教学要心情饱满，要敬重学生人格，处理问题避开急躁粗暴，不得有损害学生自尊1心的做法，要坚持学科教化和思想教化结合，努力提高学生的思想道德素养教书育人，并主动主动地抓好保生留生工作、课堂教学要坚持老师为主导、学生为主体，注意培育学生良好的学习习惯和严谨的学风，2努力提高学生的综合素养、老师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课

3、上课要求老师坚持用一般话进行教学，教态要亲切、耐性、恳切，板书要规范、清楚、4端正、要对学生严格要求，留意培育学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题刚好处理，5重问题刚好和班主任联系

（四）作业常规、作业要细心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担

1、严格要求学生仔细、立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯

2、作业要全收、全批、全改，要刚好、仔细批改、仔细讲评作业批改要有统一的评分标3准，并注明批改日期提倡写激励性的批语对发觉的问题要刚好解决

（五）测试和质量分析常规、期中、期末考试各校试卷自己统一组织，月考试卷由学区教务处支配该年级的人制卷，1命题应以课本为主，注意基础，特殊要留意检查学生用所学业学问、理论说明和分析实际问题的实力、监考老师应仔细监考，明确考场规则，肃穆考试纪律，刚好处理各种违纪行为，保证成2果的真实性、老师应按要求，比照标准客观、公正、刚好地评阅每一位学生的试卷，并刚好做好试卷3分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评、平常的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的，仔细批改，填写好成4果册

（六）教研活动常规、学校由教科室、教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关老师要主动1参加因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录老师要主动主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和实力、每次教研备课活动要有明确的主题，充溢的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实2效性、激励老师间参与听评课学习，每位任课老师每学期听课不得少于节，并作好听课记312录小学秋季教务工作安排8新的学期起先了，为了使本学期的教化教学工作圆满、顺当完成，经学校探讨，教务处探讨，依据区教化局工作要点以及学校工作安排，现将本学期教学工作安排如下

一、围绕教化方针做好学年度教学安排开学初，教务处以素养教化为载体，以提高教化质量为目标，制定整体教学工作安排,制约、引导全校教学工作在既定目标下顺当完成，实现学生整体素养向前迈进，实现督导工作顺当通过，实现新课标，探究新的突破

二、加强引导，督导完成常规教学常规教学是完成学年度教学工作的必定内容，是必需明确落实的，为此，本学年围绕以下几点加强常规督导工作、学习常规要求1为更好地完成常规教学任务，学初教务处组织全体老师学习常规教学要求，使每位老师明确了自己所担当的工作、所要完成的任务及所要达到的目标、专任老师制定安排2为确保老师能顺当完成学年度工作，在学习常规要求的基础上，让每一位老师制定了切合自己学科特点和学生特点的教学安排和进度安排，以指导教学工作、发挥教研组职能，加强教学督导3为使教学工作能落到实处，教务处考虑到任务重、人手紧，所以确定充分发挥教研组作用，督导老师的备、教、导、批，切实落实到位，责任到人、加强常规教学检查，督导教学工作4常规教学检查是一个督导过程，本学期教务处在人手较缺的状况下，对常规教学进行三次检查，确保教学工作高质量完成、加强现代化教学手段的运用5现代化教学手段是提高教学质量的重要措施，因此，在教学中，为更好地进行教学，拟定本学期以点带面，形成网络，提高多媒体教室、语音室、微机室及各试验室的利用率、抓好毕业班教学工作，带动总体成果提升6毕业班教学是教学工作的重中之重，关系到学校整体质量，因此，教学必需把毕业班教学工作放到第一位，争取本学年教学工作再上一个新的台阶

三、以素养教化为载体，探究新课程改革教化教学模式绽开新一轮课改从整体上看有着主动的意义是符合现代化教化要求的,为把这一方面从探究推向实践，教务处本学期做好如下几项工作、加强理论学习1学期初，全体老师在观看新课改录像的基础上进一步加强理论学习，并且严格要求每位老师在学习过程中要写不少于字的笔记，而且为确保此项工作不流于形式，教务处拟定八月3500份底进行测试、在教学中大胆应用2教务处在老师学习的前提下，从教学过程督促、检查老师授课过程中应用状况，并列入到专任老师考核中

四、提高业务素养，发挥优秀老师作用我校具有多名市区级骨干老师、教学能手，本学年，教务处充分利用这样的优势提高老师的业务素养，利用传、帮、带等多种形式带动老师整体素养水平的提高

五、其它工作、协作分管校长切实加强对多媒体教室、图书馆、阅览室、仪器室、试验室的管理,使之1更好的为教学工作服务、帮助校长搞好学校体育、卫生工作，仔细贯彻体卫两个条例，加强卫生保健工作，建2立齐全卫生保健制度，爱护学生的视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡、协作校长室和政教处加强对学生的道德和心理健康教化削减无效的课业负担，讲究教3化方法，减轻学生的心理压力教化学生要有科学思想和公共道德观念、劳动观念和技能；培育学生的自我学习、自我调整实力、亲密协作体卫艺处工作，加强体育卫生工作和心理健康教化工作，保证做好两操，保4证体育课、活动课的时间、场地、器材和师资配备体育组分工合作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的‘体育活动，学生的参加面要广，真正丰富学生校内生活，增加学生体质，开设环境、平安课程，协作总务处、政教处做好校内、班级的卫生保洁工作、做好新生入学注册工作，做好新生的建档工作，按规定办理转学手续，不收无手续学生5子细统计、核实相关数据，照实填写学年报表总之，本学年教务处为进一步提高教学质量，从思想到行动上做了充分的打算，明确了努力的目标当然，实际工作中还需全体老师的协作，让我们共同努力，使学校的教化教学质xx量更上一个新的台阶！小学秋季教务工作安排9

一、指导思想本学期，本校教务处在中心学校工作思路的引领下，以学生有进步，老师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教化科研工作的改革与创新加强老师专业素养培育，提升老师教化教学、教化科研水平切实体现以学生发展为本的教化理念，全面提高学生的素养保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展，为我校内涵发展供应保障

二、工作目标、以和谐发展”为立足点，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展1的前提下，力争在教学管理上显出特色、以落实校本教研，促进全体老师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色探讨专题

2、推行自我反思、同伴互助、专业引领的校本培训体系，建立以理论学习、集体备课、3专题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升老师教化教学探讨水平、抓好课题探讨工作，确保课题探讨工作在我校顺当开展和深化推动，接着探讨并逐步完4善我校教研课题，各教研组之间共同探讨，相互观摩，开创人人有课题，人人重参加,人人会探讨的探讨新风、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效教务处提倡老师要立足课堂深化探讨，5要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式多样化、课堂教学方法特性化、课堂教学手段现代化、课堂教学行为规范化、重视探讨，促进教科研实力的提高6为了使教学探讨向更高层面发展，使老师群体能向探讨型老师发展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中出现的问题为探讨重点，形成良好的探讨氛围数学侧重教学情境开放的试验，进行探究式”教学探讨语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学中高年级侧重阅读教学探讨同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩、组织学生开展和参与各科竞赛活动

7、加强教化教学常规工作的检查和监督，刚好反馈有关信息

8、努力完成上级下达的各项工作9

三、工作措施、各教研组之间加强教学案例的探讨及教学反思的沟通与研讨，一学期中，要求语文1教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分别开展教研活动（或听课、评课，或集体备课，或教学案例的探讨，或教学反思的沟通、或观看教学光碟）以提高老师的教化教学探讨水平、要求每个教研组做到每月至少进行教学反思的沟通或教学案例的研讨一次，要求每月每2位老师必需至少写出篇有肯定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计，学校将收1集整理优秀教学案例及教学反思篇上交中心校以便中心校刚好把先进的探讨成果在乡内1—2沟通、依据乡中心学校的要求，我校在本期中，安排组织次大型的、有针对性的教研活动31~2并刚好写出简报在乡进行沟通学习要求我校全体老师一学期听课不得少于节

20、本期中要求各班开展好班会活动，语、数教研组分别组织开展班会课〜节，本期将412对节班会课进行特地的探讨通过活动的开展，以促进学生的身心健康，帮助学生欢乐、1~2阳光地成长，也为和谐德育结题做好充分的打算小学秋季教务工作安排10

一、指导思想本学期教务处将以市教培研中心教学教研工作安排和小学工作安排为指导，结合一师一优课要求，以生本教化”为理念，以关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以变更老师的教学行为和变更学生的学习方式，培育学生创新意识和综合素养为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力发展和提高学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶

二、工作目标、优化师资队伍，努力提高师能

1、推动课改进程，建设教学品牌

2、深化管理探讨，突破核心质量3

三、主要工作与措施:.扎实开展培优辅差工作老师应把培优辅差作为常规性工作来抓，对学困生要倾注热忱4和爱心，进行细心的辅导通过开展家长开放月老师家访活动，加强家校联系，充分发挥家庭、社会资源，提高辅导水平和效率，努力做到不抛弃、不放弃每一个孩子.坚持开展好阳光体育活动，接着深化竹竿舞跳绳两项特色活动的开展，让学生既得5到体育熬炼，也得到艺术教化；启动冬季长跑活动，促进学生更健康成长

（三）深化四课实现提质.力抓课堂教学，向四非常钟要质量每位任课老师提前分钟进教室，杜绝老师上课迟12到旷课及接打手机的现象构建民主、和谐的课堂氛围，让学生学得主动、学得欢乐、学得高效开展校长、教育推门听课、师徒互听互学活动，促进课堂教学的发展.减轻学生课业负担，让学生玩得好、睡得好通过作业常规督促，提高老师作业布置的2科学、合理性，把应有的时间还给学生开展无作业实践活动日，引导学生参与各类有意义的活动，帮助学生在学中玩，在玩中学，提高其社会实践实力.加强课题探讨工作，促进老师专业发展加强与文峰、新店小学的合作力度，提高联合3探讨的频率，接着推动《问题解决式校本教研对老师专业成长的促进》这一小课题的探讨，有效帮助全校特殊是新老师的专业成长

（四）优化老师队伍，实现优质办学.开展集体备课、课例展示、课堂切磋、同课异构等活动，加强校本教研，以校本教研促1进老师专业成长，以老师专业成长促教学质量提升.开展师徒结对活动，新老老师互帮互助，发挥老老师传、帮、带的引领作用，帮助新老2师制定好三年规划，指导教化教学工作，让新老师能快速成长.组织开展班级管理阅历沟通、教学困惑”解决策略共享会等活动，提高老师教3学和管理实力㈠优化师资队伍建设，促进老师专业成长老师是课标理念的落实者，是学生学习与发展的引导者，提高老师的专业素养是实现有效教学的关键、加强学习培训1老师对教材的深度把握是教学质量的核心所在，也是六仔细走向六有效”的关键本学期，在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下，各学科老师要深化解读教材，开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动，加强同伴互助，提高把握教材的实力另一方面，组织老师开展微课竞赛，提高老师的教学技能，提升教学效率、加强教研阵地建设2接着加强对教研组、备课组的管理，定期召开组长例会，对组进步行培训,让每一位组长I明确自己的职责每次活动定地点、定时间、定主讲人，讲求实效，并要求刚好在网上传活动安排、活动记录、活动报道等，便于检查督促，也便于老师们相互学习、推动青蓝工程3接着推行新老老师结对带教制度，为教龄年内的老师配备导师，帮助青年老师不断提高3自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等实力，促使他们在思想和业务上尽快成长起来㈡推动以生为本，自主探究”的新课堂建设本学期起，学校将在文化建设发展纲要”的指引下，深化推动以生为本自主探究”的新课堂建设这项探讨工程旨在构建适应科技教化须要的有效课堂，凸显问题引领下的学生三种基本学习方式自主学习、探究学习、合作学习，努力形成具有学校特色教学探讨文化须要从以下几个方面入手、要对课堂教学进行顶层设计从科技教化的规律动身，从培育学生探究精神的目标入手，1对课堂教学进行整体设计、要以案例来引领探讨以案例探讨为主要形式，边探讨边探究边总结，在大量实践的基2础之上总结课堂教学的主要策略、要分专题逐步绽开行动探讨围绕探究课堂的理念、探究课堂的行动、探究课堂3的结构、探究课堂的评价”等专题开展行动探讨、不同的学科要体现出学科性每个学科都从本学科的特点动身，探讨与科学技术教学整4合的路径，探讨具有学科性的课堂教学行动及模式结合以上内容，尝试开展自主探究”教学行为体系实践指南研制、自主探究”教学行为体系经典案例探讨、以及“自主探究教学论坛和相关专项教学探讨活动㈢加强过程管理与监控，促进校内教化均衡优质发展关注质量，首先要树立科学的质量观，精确解读并区分质量与分数的关系，树立科学的质量观其次，在校内内，接着主动营造一心一意抓质量，同心协力提质量，凝心聚力促发展”的良好氛围再者，学校要组织、引导全体教职工开展核心质量专题研讨，探讨教与学的行为与落差问题，探讨常态教学的诟病并找寻变更的良方通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法，找寻学科教学之间的.联系与区分，形成统一的相识，驾驭操作的方法，与不同学科、搭班老师、组内伙伴加强沟通、合作，将每一个孩子放到更大的教化背景下,培育爱阅读、善思索、有见识、勤做事的新一代明小学子最终，对于影响核心质量的主客观因素，学校条线与教职工个人要深化查找、有效应对、主动改进借助上级部门与兄弟学校之力，加强反思与整改，优化过程管理，凸显监控实效㈣教学六仔细常抓不懈，努力走向“六有效明确要求，分层管理L学期初，对师生提出明确的教与学的常规要求，让每一位老师和每一位学生都明确自己的责任和义务对于作业批改、教案撰写、二备反思等都提出了特别明确的要求针对不同层面的老师提出不同的要求，优秀的骨干老师通过主动申报经校行政管理部门审批后可免检，激发老师争优创先的热忱，从他律走向自律；另一方面，对“短板老师进行跟踪督查，帮助其不断改进、加强督查，不断改进2组织多种形式的教学六仔细检查，如期初、期中的教学六仔细抽查，期末的六仔细大检查，针对年级组的教学六仔细一日调研，加强随堂听课、走课，扩大检查范围，进一步规范日常教学行为㈤丰富课内外活动学校将接着广泛开展读书活动、健雄少年宫活动和综合实践等活动，努力培育学生的艺术、体育、科技等基本素养，大力培育有特长的学生，力争在各级各类竞赛中再创佳绩、学科竞技活动引领各学科要紧紧围绕课程标准既定的教化教学目标，将教、学与赛紧1密结合，开展适合学生、有年段特征的学科竞技活动，开展达人赛，关注活动的过程性，做到点面结合，富有实效，能全面提升学生的学科学问和素养，建议多开展学习方法、技能等方面的程序性学问竞赛，为提升学科教学质量添砖加瓦、体育健身活动学校体育条线及各班级要重视学生体育熬炼和体能提升工作，加强对2两课两操一活动”的组织管理重视活动中学生团队精气神的训练，加强活动过程指导与检查反馈，各班级正副班主任及任课老师要充分履行岗位职责，主动为学生强身健体做好各项服务工作，确保活动的平安有效性，全面提升学生体能素养伉）加强学籍管理，刚好有序上报做好学生人数统计、插班生、转学生的学籍交接工作抓好随班就读生的管理工作小学秋季教务工作安排11

一、指导思想全面贯彻新课程基本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路以过一种华蜜完整的教化生活”为追求，以只要行动，就有收获”为行动理念，以六大行动”为抓手，主动开展新教化试验工作，全方位推动课堂教学改革，全力打造品牌老师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教化教学质量，让师生过上一种华蜜完整的教化生活

二、工作目标进入新学期，教务处主动谋划有效发展，在上学期工作的基础上，通过本学期师生的共同努力，本学期将实现以下工作目标、实现儿童课程开课正常化，在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共读方面取得突破性1进展初步开发在农历的天空下”系列课程、能在构建志向课堂”行动中取得突破性进展，初步变更全校师生现有的行为方式和教2研范式、坚持做好每月一事，提高学生养成教化成效

3、开展教研活动，创新教研方式，实现学校统一组织和个人研修相结合、网络研修与现场4沟通相结合、课题探讨与案例探讨相结合等多种形式，提高老师的教研实力，扩大教研成果、开展好每学期三次的业务检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化5

三、详细工作措施、严格执行国家课程安排，开齐开足各类课程严格遵守学校作息时间及各项规章制度，1不准私自缺课、调课，坚决执行县教化局的八不准、加强专业引领，促进特岗老师的快速成长2今年我校又迎来了四位新成员，她们急需专业的引领本学期将以语、数教研组为依托，接着做好有效框架备课下的课堂教学培训工作，全面开展好骨干老师及中青年老师的观摩课、示范课和展示课，做好对特岗老师的岗前培训工作、创新教研范式，扩大教研成果3扎实开展同课异构这一教研范式，提高教研的成果在本学期将充分利用我校有许多1平行班这一优势，在教研活动日，将支配同一年级、同一学科、不同班级的老师，上相同的教学内容，通过同课异构，进一步深化沟通、探讨教化教学阅历和方法进一步完善教研范式，力求教研成果的最大化针对前期教研课只存在听课、评课的方2式，这学期将增加说课这一内容执教老师在上课前对执教内容进行说课，不仅要说明怎样教，更重要的.是说明为什么这样教在评课环节，要做到真正教学阅历的沟通，要给执教者提出合理的教学建议，从而提高课堂教学效率以有效框架备课下的导学案和导学单为依托，全面推动课堂教学改革大胆探究新3方法、新思路，力求构筑志向课堂上好新教化儿童课程，做好沟通研讨工作、仔细选拔老、中、青老师参与霍邱县第九届教坛新星及第一届教坛中坚、教坛宿将4的评比工作、加强业务管理和监督，使老师的业务达到规范化和全面化依托教研组长，加强过程管5理，每学期进行三次业务检查，并做好具体记录，且把检查结果作为绩效工资兑现的依据，奖优惩差其中学生的作业设置与批改要统一规范，严格执行《霍邱县关于规范小学作业设置与批改的基本要求》文件内容、主动做好县教化局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作，并把考试及监6测成果作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及嘉奖性绩效工资兑现等方面重要依据，开好期期中及期末两次总结表彰会、成立各种爱好小组，定期开展活动，丰富学生课外生活，培育发展学生的特长关爱7留守学生，尽量使他们都能参与爱好小组，以减轻他们的孤独感、主动优化教学方法与手段，充分运用老师电子备课室、农远工程教室、音乐教室、美8术教室等电教媒体设备，切实提高对各类设备的利用率，本期力争的老师会利用农远工程95%资源，确保本期的老师能制作课件95%PPT、建立健全有关档案，学生、老师档案逐步健全规范，妥当保管9小学秋季教务工作安排12

一、指导思想接着仔细实行市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进老师队伍建设，提高老师课堂教学实力以深化教学六仔细管理为重点，进一步树立“以人为本教化思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量

二、目标任务、以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程加强新课程改革1与探讨力度，以教学反思为抓手，关注课堂教学改革、进一步提高课堂教学实效，全面提高教化教学质量

2、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推动名师工程、领雁工程的发展,熬炼3一支高素养的‘老师队伍

三、工作措施-以先进的教学理念为先导，不断深化课程改革、更新教学观念

1、优化教学过程2二以规范的管理制度为保证，有序绽开教学工作.严格执行课程标准

1.加强教研组建设和管理2抓教研组建设，实行教研例会和理论研修例会”（《跟孔子学当老师》读后感沟通会、举荐一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为动身点，以解决问题为归宿，以提高老师专业成长为目标各项工作做到整体支配、全局部署，有安排，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准.星期一大课间时间综合组星期二下午语文组星期三下午英语星期四下午数学、实施多主体集体备课制度，凸显个体差异性

3、负责人垂范，确立目标导向式课题探讨工作

4、指导和培育青年老师

5、试行青年老师磨课安排一人一堂课”活动

6、试行教研组主题研讨活动

7、试行青年老师发展性评价活动，老师自我成长对比，争取每年上一个台阶

8、规范课堂教学常规教学常规基本内容主要包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教9学评价和教学探讨小学秋季教务工作安排13

一、指导思想以学校工作要点为指导以全面实施素养教化为宗旨着眼于学生和学校的可持续发展,紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教化教学的过程管理进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展地方教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增加课堂教学的高效性，全面提升我校教化教学质量

二、工作目标、聚焦课堂，质量为本，主动开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针1对性、有效性进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力提倡高效课堂教学模式、全神贯注抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，2形成优良的教风和学风、各年级的各项工作以求真务实的看法，实行有效措施，讲求老师团队协作，确保学校下3达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于中上水平

三、详细工作和措施教学常规工作精细化管理-1教学工作是学校的中心工作学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展,才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升、严格执行国家规定的课程安排，着力抓好基础型课程教学激励师生参与各类竞赛，对1获奖的学生与指导老师赐予表扬和嘉奖、严格教学常规管理，注意落实2第一安排管理制度落实到位开学第一周制定并宣讲，其次周收交检查教研组、，在各科教学安排中要有教学大纲要求渗透的教化安排渗透点，教务处要仔细批阅并随实际改变不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高其次教学常规检查制度落实到位加强平常的教学和法制教化渗通过程管理检查以教研组为主，教研组长要协作教务处仔细落实检查工作，并做好记录交教务处教务处每月统一进行一次全面常规检查上课准时到岗、严禁拖堂严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来合理支配上课时间，按时下课，反对一堂课一讲究竟，严禁拖堂每位老师站立授课，严禁坐着讲课无论是上课还是自习，肯定要仔细负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次教案规范操作、好用为先以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有月日字样228的教案为准，要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致教后反思仔细总结成败得失，书写清楚各科必需按新课标的要求教学设计要注意备学生、备教法、备学问，好用性强书写清楚、整齐本学期教案检查每月检查次，每次划分等次量出分值，学期末1汇总，计入教学档案并执行考核作业强化学生作业的收交与批阅的检查作业检查是促进教学质量提高的有效途径全部参与考试的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语要求各科老师照实填写下发作业收缴登记表，对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任老师要刚好指责教化；对于顽固不化的‘，刚好交教育到处理作业收缴登记表每月末交教研组长，组长查阅后交教务处教务处每月对作业的检杳以各科任老师的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、仔细、规范程度、是否照实等状况进行划等学期终了汇总本学期的检杳，作为最终评定，记入业务档案、接着搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教

3、教学进度为完成教学总目标，结合实际状况，对各年级本学期教学进度作以下要4求本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践，必修按教学大纲规定进行教学，不能用以充当其他课时教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理、深化推动有效课堂根据学校教学工作安排，第三周将由韩焕银老师和李晶老师各上一5节有效课堂示范课，使全体老师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与探讨，主导是老师的引导、布置、激励、启发与评价）从第周起先进行校内公开课，以教研组为单位，各教研组长负责，全体老师参与同时我们还4将对每位老师有效课堂实施状况进行汇总，对存在问题刚好赐予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深化推动，不断提升教学水平、组织老师开展多种形式的教化教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动,提高6老师业务水平、加强教研活动每月其次个和第四个星期三下午第节课后，以教研组为单位开展教研73活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录注明时间、地点、教研主题、主持人、老师发言、活动总结等活动记录本由教育处负责保管存档各组长详细负责本组各年级的全部教学工作，要求各科分别在各组长指导支配下开展本组教学，负责本年级本学科的全部教学问题，统一进度、统一问题、统一检测遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，主动参与学校组织的听课活动，要求每位科任老师本学期听课不少于节，各组长听课不少于812节，学期末统一检查记录，记入业务档案、主动开展学科竞赛及课外活动，激发、培育学生学习爱好，活跃校内氛围本学期主动8开展学科竞赛、加强体育、音乐、美术课教学工作全部科目相辅相成，互有促进体育、音乐、

9.开展读书沟通会，学习充电营造深厚的读书氛围，提高老师读书的爱好和主动性,促进4老师在专业上、文化素养上均取得进步，深厚自身涵养，提升文化品尝附月份工作支配八月份.老师到校，组织观看名师教学实录、学习新课标

1.做好招生工作，合理支配老师任课

2.编排三表，并上墙进教室；制定本期工作安排3九月份组织开展期初工作，迎接镇期初工作检杳L启动周四教研日每听必评活动

2.组织师生参与征文、打字、手工、老师游泳等竞赛4DIY推动书香校内建设安排，组织课外书跳蚤市场等活动

4.启动拓展日（爱好小组）活动、无作业日实践活动

5.开展老师粉笔字培训活动

6.组织学生参与镇小学生田径运动会7十月份.启动冬季长跑活动

1.组织新老师接受素养了解

2.组织师生参与镇师生舞蹈竞赛

3.组织做好事业统计、文化户口册及证明材料的核对工作

4.推动小记者实践活动

5.开展学生作业展评活动美术、实践由于科目的特别性本学期学校特提出以下要求要求音体美老师上课内容充溢、明确，明确每节课内容，老师示范动作（范唱、范画等）规范正确，6每节课前要统一清查人数，最终进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课老师尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应当让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育老师要始终在场防止发生意外平安事故，利用有限的场地和器材调动学生的主动性逢雨天老师随堂在教室里面上课严禁体育课时间学生在校内游荡（

二、加强教学管理从本学期起先，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺当进行，特提出以下详细要求、加强课堂教学秩序对于检查中出现的学生睡觉、不用心均以管理失误论处

1、细化作业检查除严格执行作业制度外，要求全部辅导资料，每周至少查阅次,对于21学生存在的普遍疑难问题，任课老师应予以讲解

四、增加主动服务的意识，做好教务工作、教务处工作要科学规范，责任明确到人改善工作看法，增加服务意识，刚好解决教学1中存在问题、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理教务处所属教研组工作人员，应仔细学2习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务教学工作是细碎详细、环环相扣，希望各位同仁仔细领悟，明确各自的职责和各项工作要求，做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心同德，做细做精，做精做强，确保教学工作主动有序进行，努力开创教学细而精、小而强的新局面小学秋季教务工作安排14

一、指导思想:全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化接着深化学习、探讨、实践多元智能理论，使之成为转变老师教学观念，提升学校办学水平的真正动力接着实施持续人气、积累元气、打造名气”的工程努力实现把白山市外国语学校建设成一所在国内有肯定影响的多元智能理论的试验学校

二、工作目标、高度重视、加强各学科的教学平安教化

1、全面加强学科建设，学科教研活动讲求实效，优势学科要有特色

2、加大、加速对青年老师的培训力度，搞好青年老师教学基本功过关验收

3、接着抓好、抓实小乐器进课堂使每个学生都能演奏简洁曲目

4、综合实践活动要与少先队活动、实践的德育活动、学科教学活动及探讨性学习相结合5向纵深发展，有突破、有创新、抓好学前班开班和新一年的招生工作努力完成人的招生任务

6140、仔细抓好小学毕业班教学质量检查和复习工作争取不低于去年的成果

7、努力办好我校省级多元智能理论试验科研现场会

8、搞好市级、校级课题的结题工作

9、搞好书香校内学生系列读书活动10

三、详细工作-深化课堂教学改革，提高课堂教学质量、我们要抓住课堂教学改革这一关键，努力在教学改革方面有突破1加强课堂教学监控管理1本学期接着利用电子评估系统随机听课，进行教学质量监控老师的教学行为，教学质量，学生的问题，要刚好的进行反馈，对家长有反响的老师要跟踪听课因此老师必需规范自己的教学行为，肯定要在备课上下功夫，课堂上要做到精讲精练，想方设法向分钟要质量坚决40反对课内损失课外补，增加学生的作业负担本学期明确规定年级一律不留书面作业，1-23-4年级只留半小时，年级留一小时不留重复性作业和惩处性作业教学任务做到堂堂清、周5-6周清、月月清加强单元小结的教学研讨，注意学问的回顾与整理抓好日常教学中的教学方法、学习方法、自学实力的探讨，特殊要加强导学案运用的2探讨力度突出学生自主学习，老师有效教学重视学科之间的交叉与渗透，合理的运用教材，进而培育学生的综合实力

3、作强优势学科，全面提高学科建设水平2英语特色要肯定突出加强英语教材探讨，确定、连接好各年级教学目标为学生创设1英语氛围，坚持每天中午进行英语朗读训练进一步探讨新课程、新理念下的关于课堂效率提高问题，各学课确立探讨主题，加强2学科主题的探讨力度探讨和解决当前教学中存在的问题，如解决错别字多的问题；阅读与写作脱节问题；3数学空间思维实力差、与学生生活实际相脱离的问题建立教学多元评价体系，以学生发展为本，让每个孩子都能有信念学习，乐学、爱学，4都能尝到胜利的喜悦、建构合作育人的生命化课堂3坚持一种理念，多元发展”，结合学校的多元智能开展系列活动综合实践活动要深化长久的探讨下去，要有深度、有新创，在评价上有新想法体育学科提倡“欢乐体育，进行”课间嬉戏探究”的探讨音乐学科提倡“渗透式”教学探讨，接着抓好、抓实小乐器进课堂”让每个学生都能吹出简洁的乐曲二常规管理，做到人性化、精细化、科学化、有效落实各项常规制度本学期教务处将进一步修改和制定《老师课堂教学行为规11范》、《老师与家长沟通的礼仪规范》以及《留作业的内容要求及批改要求》等，教务处人员仔细执行日查记录制度；教学过程监控、质量分析制度；作业批改检查制度；听课、评课制度；教务主任、学科组长、年级组长、备课组长、学生座谈例会制度；每周五教务处人员工作汇报制度、加强学科组、备课组建设做到四要一要有详细的学科组、备课组活动安排；二要2在组长负责下有针对性的进行集体教研、备课活动；三要有明确的分工，形成合力；四要保证详细的教研、备课活动时间（三加强老师队伍建设，提高老师素养1我们要着力打造老师队伍，从而促进老师和学校的共同发展采纳多种培训方法，对不同层次的老师进行多元培训I、注意师德师风建设，使老师能爱岗敬业，教书育人，为人师表

1、接着加强骨干老师的培育，为骨干老师的进步供应展示的‘平台

2、加强理论学习，激励老师踊跃向各级各类杂志投稿，切实提高理论及探讨水平

3、加大、加速对青年老师的培训力度4本学期在青年老师中开展大练教学基本功竞赛活动:如一般话、三笔字、课件制作等对青年老师的培育提出“四个一，即每周教学领导电子听课、随机进课堂至少一次，同年组听课一次；每月学科组听课一次；每学期至少要上一节有水平的校级观摩课，本学期学校要实行青年老师再上（同磨）一节课教学研讨活动；每学期写一篇教学阅历总结通过系列活动促使年轻老师尽快成长起来（四开展课题探讨，提高老师科研水平

1、课题负责人，各负其责围绕市级、校级十一五”重点课题，全面开展结题工作整1理好全部材料上报市科研所审批并把各课题探讨的成果广泛应用到教学实践中来，解决教化、教学中的实际问题，提高教化、教学质量、国家级和省级课题，要加强探讨力度，进一步搞好学习、探讨、实施工作在实际教学2中逐步完善，通过教研日开展读书沟通、教学反思沟通等活动来检验老师的读书状况、教学状况，从而达到加深理解，增加内存，实现教研相长的目的把学习一一沟通——反思——实践融为一体，使老师在学习中沟通，在沟通中反思，在反思中实践，不断更新,不断提升（五立足全面，保持均衡发展1接着深化的开展综合实践活动，实行主题与特长相结合与少先队活动相结合，与实践的德育相结合，学生发展的详细目标是、每个学生具有健全的人格、强壮的体魄上好心理健康课和体育课，保证学生户外活动1时间、各班接着实行小乐器进课堂，使每个学生能进行简洁的乐曲演奏

2、通过开设爱好小组，使每一个学生有一项才艺特长除此之外结合科学课要尽可能创建3机会搞一些小养殖、小种植五月份带领学生走出去，搞亲近大自然活动学校将为学生建立手工活动室，让孩子活起来、动起来，亲自动手参加到实践活动中来总之，在新的征程中，我们将继往开来，团结一样，抓住重点，迎接挑战加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深化探究教化发展规律，不断优化教化实践模式，锐意创新，努力塑造学校完备形象，彰显品牌特色十一月份.组织期中质量检测、质量分析工作

1.实行家长开放月”系列活动

2.组织届新老师参与汇报课评比活动320xx.组织其次次课外书”跳蚤市场活动

4.开展学生硬笔书法竞赛、数学技能竞赛5十二月份.开展全校跳绳、竹竿舞竞赛

6.组织参与镇第六届小学生合唱竞赛

7.组织开展迎元旦”手抄报竞赛8一月份.组织开展庆元旦活动

9.组织做好期末复习、质量普查、分析工作10收集整理各类资料并归档11小学秋季教务工作安排2

一、常规管理.仔细抓好教学常规专项制度本学期将进行次教学常规检查（期初、期中、期末）,每13次检查后，利用老师例会时间对检查状况进行反馈，提出整看法.基于个别老师备教分别现象及便利教案二次运用等考虑，我校接着对备课方式进行2改革年以上教龄者可以干脆将教案简要地批注于教本上，但批注的内容至少应包括教学目8标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等教本属于老师个人材料，统一由学校保存2年，允许对教本进行次运用，但次运用时肯定要用红笔依据状况做必要的改动

22.加强学校的学籍管理，健全学籍档案，对新插班的学生仔细编写各类册卡，严格把好转3学、休学、复学等手续的办理做到各种册卡与旁证一一对应，并刚好进行滚动登记.实行行政人员巡查制度值日行政轮番巡查晨诵午读、写字课执行状况、各班的课4程安排的执行、老师教学行为等，并做好巡查记录

二、校本研修.建立校本研修活动制度做到定地点、定时间（每周三下午其次、三节为数学组教研时1间;每周四下午其次、三节为语文组教研时间）、定内容（业务学习、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定发言人（全体老师轮番做庄）要求每个老师都要发言，这样老师就会渐渐地变得敢说，会说，爱说.推行草根探讨”制度，即校本教研活动内容自下而上老师将教化教学过程中存在2的困惑或问题学期初统一上交给教育，再由教育组织骨干老师、教研组长对上交的问题筛选出有探讨价值、普遍存在的问题，形成校本教研内容，围绕专题开展活动，激励老师谈自己的思想和见解通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼这种方式与课题试验相结合，使校本教研既有肯定的高度又顾及到教、学的质量，达到双赢”的效果.建立老师协作沟通制度实行即时教研制度，即老师进行随时随地的教研方式,这样3做有利于问题的刚好解决与教学心得或感悟的刚好记录，有利于对教学第一手资料的积累进而实现老师之间的资源互补（每次即时教研的内容可记于教学反思本或个人业务积累本上）.城乡联研，协作发展接着与晋江二实小牵头的所学校结为城乡协作校，通过切磋414各自的教研文化，让老师们与强者共舞，与名师对话，扩大发展的空间，在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升了老师的教研实力.校本教研，课题牵动学校的泉州市级语文课题《习作教学资源的立体开发与弹性利用》已顺当结题，现在续究中数学组课题《深化探究式教学探讨促进师生共同发展》已顺当通过5福建省教化学会小学数学教化委员会的结题验收将课题日常活动融入到校本教研中,以探讨为抓手，以课堂教学为重点，通过开展课堂教学观摩研讨、教化名师典型课例研讨、教学问题专项研讨、校本教研大家谈等活动，推动校本教研活动的深化开展.坚持以课例为平台，带动校本教研工作的开展本学期仍将支配周岁以下老师供应645研讨课形式上我们采纳磨课辩课”等方式进行活动辩课”活动前先由教研组长组织老师对一堂课的教学的重点、难点和疑点及教学环节提出问题，绽开辩论，形成教学预案，再由执教者进行课堂教学听课后，各师就教学效果及各环节的处理进行争论，提出修改看法，老师反思、修改后再向全体老师开课，这样反复地对一个课例的每个细微环节及学生的学习状况进行辩论，既提高了教研活动的实效，又增加了老师的互动沟通;充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生主动的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，老师真正做到了创建性地运用教材，用活教材，学生的情感看法和价值观得到应有的发展.开展新老老师传帮带活动，青年老师拜师学艺，骨干老师帮带徒弟相互听课，相互学7习，相互帮助、共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老老师素养的共同提高.实施名师培育工程把素养好、潜力大、肯钻研的青年骨干老师确定为名师培育对象，确8定老师培育梯队本学期将重点培育名骨干老师，达到学校打造名师，名师增辉学校”1—2的目标追求.读书沟通，共享才智9在老师中提倡做读书人、文化人，让读书成为老师生命的一部分要多读书，且读书的1范围要广，不偏，这是提高自身素养最根本、最有效的途径语文老师言谈举止要有儒生气质，要让人家一接触，就能感觉到温文儒雅、气度非凡;数学老师逻辑性、条理性要有深度;分析问题的实力要高人一筹这些素养，主要靠读书，点滴积累作为老师，我们不能再做燃烧的蜡烛、不能再做一桶水，应做点亮学生心灵的火把、源源不绝之泉水我校要求每一位老师每学期读一本教化教学专着并做好笔记每双周利用教研时间轮番举办读书沙龙，让老师们共享读书心得与教化才智，提升人生价值还要求老师提笔撰文，每周至少写一篇教学反思，定期沟通进行教学反思强调老师自我完善学科本体性学问许多老师较多的是关注教与学实力的探讨，对于学2科学问链缺乏相识，为此，我们要求老师对学科学问链进行深广度的探讨，既要知学问的来龙还需晓去脉教学是度的艺术，由于本体性学问的缺乏，教学目标的度、学问挖掘的度掌控不够分寸，老师的学科学问体系应当把本学段的几个模块的学问链贯穿到初中学段⑶教什么比怎样教更重要北师大教材隐性的学问太多，有的不出现于教本中但与相关学问点有所联系，学生有必要了解、有的干脆隐于习题中，一闪而过客观的事实给于老师处理教材的空间很大，因此我们必需明白每堂课要教什么，要给学生什么，要达到什么样的教学目的因此，为了清晰我们要教什么的问题，，我们要求老师要深度解读课标，提高自己的学科素养

三、其次课堂将爱好组活动排入功课表每周五下午第三节为爱好组活动时间共成立英语、舞蹈、声L乐、书法、美术、乒乓球等个爱好小组，学生全体参加，每位老师均担当一个组别的辅导任12务.充分发挥《晋江经济报》小记者站的作用组织小记者们深化学校，深化社会让小记2者站成为小记者提升自我、展示才华的舞台.做好学校特色项目一《火鼎公婆》的规划与传承工作，不断深化办学特色的内涵，依托3闽南乡土文化的深厚底蕴现在我们主要通过爱好组活动让学生练习《火鼎公婆》，本学期将要开发与之相关的课本，让学生既能表演《火鼎公婆》，又对《火鼎公婆》的学问有所了解.主动开展阳光体育运动，制定大课间操体育活动实施方案，（每天为43:55-4:15大课操体育活动时间，确保活动的正常有序的进行）保证学生每天小时的体育熬炼

1.开展学生读书活动一推行晨诵、午读（每天上午为晨诵时间，让学生57:50——8:00诵读古诗词、好词佳句;每天中午为午读时间，让学生涉猎中外名著）书香校内1:40—2:00建设，提高学生读写实力晨诵经典，午读名著，用经典启迪才智，用书香唤醒灵魂小学秋季教务工作安排3

一、指导思想本学期，我校教务工作依据《安海教委办年秋季小学教研工作安排》，不断创新我校20xx工作思路和工作方法，接着以提高教化教学质量为核心，以提升老师群体专业化水平为目标，扎实推动真教化行动安排，推动有效教学系列活动关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升

二、工作目标加强校本教研、小课题探讨，构建高效课堂，提升教化教学质量L加强对教学常规精细化管理工作的探讨2

三、工作措施（-）注意课程的规范化管理，促进学生全面发展.规范课程设置开齐开足省颁课程，加强对综合实践、音乐、美术、体育、科学、书1。