小学科学教师跟岗学习总结（篇）

小学科学教师跟岗学习总结（通用篇）小学科学老师跟岗学习总结（通用10篇）总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们来为自己写一份总结吧但是总结有什么要求呢？以下是我帮大家整理的小学科学老师跟岗学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读小学科学老师跟岗学习总结1xx月15到18日我有幸参与了xx市举办的科学老师培训班的其次阶段为期3天的跟岗学习，按安排要求每天都支配的很充溢和紧凑，在惊慌和劳碌的各种学习和教学实践活动中我总能不停地思索、感悟、学习和总结，在培训中，我倾听了老师们的优秀课例和领导、专家的讲座，感觉是华蜜而又充溢的，也感受到了思想火花的冲击从泸州梓小的几位科学老师和同班的学员的身上学到了许多，受益匪浅从把我们的培训地点支配在梓樟路小学可看出，市领导对这次培训很重视这里受外界影响少，资源足够，设施完善，对我们的培训学习特别有利而梓小的向娟老师支配的培训内容，有教学理论方面的,教学技能方面的，教学沟通方面的，这些培训I内容特别系统，对于我们这些从小地方来的老师们来说，既前沿又好用在培训期间，向娟老师留地将自己的学问与阅历倾囊相授，将自己多年实践积累的阅历作为老师，我肯定要多研读教化教学的著作，不断积累，勤于思索，敢于实践，做教化教学上真正的思索者和实践者主动参加公开课的教学活动珍惜每一次向别人学习的时机,多沟通、多探讨，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的缺乏利用培训的时机，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路勇于担当起学科带头人的重任，在培育年轻老师工作上不遗余力，培育好科组的团队精神最终，诚心地感谢中山纪念的老师们，让我能够深化课堂倾听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为典范，不断地学习、成长！为期半个月的跟岗培训学习完毕了从满怀冲动地来，到满怀感动地走，在深圳xx小学这所基地学校学习的十二天里，每一天都是簇新的，欢乐的’，劳碌的，感动的！

1、富有魅力的校长在xx小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是xx小学的总校长，另一位是xx小学二分部的校长xx小学由三个校区组成，分为本部、一分部和二分部学校采纳集团化的管理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争按李校长的话，”这样学校才能有更好的开展梅校长是这个大家庭里的“一家之主，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人他的讲座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思他坚持的理念就是欢乐工作、欢乐生活，不断提升华蜜指数，做一个有魅力的老师有这样一个家长领导着，家庭成员怎能不欢乐、不华蜜？李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念她年轻美丽、秀外慧中，言谈举止优雅大气，却又隐含着一股让人信服的威历我喜爱听她说话，由衷地佩服她的领导才能作为校长,她从不指责她的老师，并非常了解她的每一个老师，知道每一个老师的优点、特长，物尽其能老师们在她的领导下，团结和谐、干劲十足，工作得既高效，又欢乐这样的校长，能不说是魅力四射吗？

2、热忱真诚的老师先说说我们这群来参与培训的老师吧！我们十一人，因xx小学而相聚，难得的一份缘不同的地方，粤东、粤西、粤北都有，纵使称不上五湖四海，也算得上四面八方大家相互学习，取长补短，相互帮助，真诚相待十几天下来，倒像成了一家人，同吃同住同劳动，其乐无穷！接触到xx小学的老师也能随时感受到他们的热忱和真诚负责接待我们的桂兆主任，从第一天把我们接到学校就挖空心事为我们支配好晚餐，牵挂着我们的住宿状况，还要每天拍摄我们的学习活动，让我们感到学校的关切无处不在学校的教科室主任张卫红更是热心，每天都把我们的学习活动支配得妥妥当当的，让我们学有所感，学有所得指导老师们的真诚相助更是难得每个指导老师都给我们上了一节示范课，将学校的办学理念、课程改革的新模式、新的教化教学观展示给我们感谢你们的真诚付出，让我们不虚此行！

3、文明有礼的学生从走入xx小学校门的一刻起，“老师好的问候声就此起彼伏，从未停顿过学校的学生无论在哪，只要见到我们，都会落落大方地向我们敬礼问好课余时间总是有序地活动,行走在校内里，看不见追奔打闹，看不见争吵喧嚷，更看不见乱吐乱扔等不良行为这是学校长期对学生行为习惯培育教化的结果，真令人欣慰！

4、人性化的校内xx小学是一所很人性化的校内首先，他们有自己的老师食堂食堂整齐卫生，设备齐全，老师们只须要交很少的钱，就能在食堂享用到早、午餐学校还给须要午睡的老师打算了休息室，路程远的老师中午就削减了来回的劳累老师的办公室是按公司职员工作室模式设计，每人一个小小的空间，一人一部电脑，就像每个老师都有一间办公室似的，互不影响，又有了私人空间教学楼各楼层均有可干脆饮用的水供应，学生渴了就能喝到干净的水卫生间的灯采纳节能触摸开关限制校内到处张贴着节水、节电和激励的宣扬标语据校长介绍，有些宣扬标语还是家长给学校的留言呢，其中一条是假如人生可以重来，我还会选择XX小学r除了人性化的设施，更重要的是人性化的管理李校长的管理理念就是观赏她的每一位老师，让他们都能充分发挥自己的所长」学校没有明确的考勤制度，可老师们照旧每天早早到校各班级的考核状况从不对老师公开，可老师们依旧勤勤恳恳地工作梅校长说过一句话校长把老师当人，老师就把自己当牛”明白了这些，就自然感受到在这儿做老师是何等的华蜜

5、教与学方式的转变听张主任介绍，近几年，xx小学申报了一个大课题，名为《变更教与学的方式，提高小学课堂教学的有效性》目前这个课题还正在试验中，所以老师们的课堂教学将会围绕“如何转变教与学的方式”进展实践和探讨我们听了几节针对性较强的课，如范老师的品德课《小鸟与榕树的对话》、杨老师的主题班会课《微笑最美》、王老师的语文课《桥》等，老师们的共同点是课堂非常开放，学生的主体地位得到了充分表达，特性得到了充分展示如何使老师教得轻松，学生也学得轻松，xx小学走的这条改革之路给我们供应了许多启示

6、同课异构的思索在xx小学，听得最多的一个词是同课异构、我本人不仅听了课，还参加了同课异构”的活动，受益匪浅同课异构并非是拿同一篇课文，让两个老师来PK,看谁上得好假如是这样的话，那么，提出同课异构”这一做法的人就显得很无聊了，这样的活动意义也就不大了我刚来到xx小学接触这个话题时，就始终在思索着同课异构最终能让教者和听者学到什么？促进了什么？解决了什么？我们的指导专家桑志军教授来学校给我们做培训指导时，就同课异构”的话题提出的看法让我产生了剧烈的共鸣他认为，无论开展什么形式的活动都必需是为了解决某一个问题或者是供应某一个话题让大家探讨我想，这才是同课异构的初衷和最终目的吧在XX小学的每一天，都是劳碌的，充溢的每天我们都在听课、听讲座、评议中成长着，思想承受着一次又一次的洗礼晚上，我们要按要求，将白天的学习体会到自己的博客±0除此之外，基地学校还为我们这次培训量身定做了一份学习方案，看到这所学校为我们能真正学有所得而付出的丝丝心血，我们又如何能不专心对待呢？从李校长那儿，我懂得了观赏别人；从张主任那儿，我明白了不想平凡，就要有探讨精神；从老师们的精彩课堂中，我吸取了很多精粹，教与学的行为正静静发生转变十二天的跟岗学习，成为我教书生涯中最难忘的一次经验，它好像完成了我人生中一次刻骨铭心的蜕变背起行囊之时，竟有几许不舍踏上归途，我期盼能成为一只破茧而出的蝶!小学科学老师跟岗学习总结6为期15天的跟岗学习快结束了，可以说收获了沉甸甸的精神粮食基地学校老师们一个个语文教学探讨的课例、讲座、同课异构教学活动，让我见识了深圳对教化教学探讨的重视，也深刻体会了盐田区深厚的教研氛围现简洁归纳几点，总结如下

一、增加理论学习意识从见到李银军校长的第一天起，我就被他的学科探讨和工作热忱所感染，让我深刻地意识到理论学习的重要性和坚持在教化教学第一线对专业成长的重要性因此，今后要加强理论学习和实践相结合的方式，保持热忱提升自己专业素养

二、重视阅历积累和总结从李银军校长日常对教化教学及管理的真知灼见到拜读他到的论著《感受美国80天》,无一不告知我们要有时时刻刻意识来思索，要做教化教学的有心人，要擅长总结阅历，反复实践，形成自己的教化教学风格

三、主动开展教学研讨活动对工作始终抱着精益求精的看法，重工作实效，少搞花架子求真务实地开展教学工作主动开展老师间、校际间、地区间，多方联动式教学研讨活动，以活动促教研教学水平提高作为一名同属特区行列的欠发达汕头地区农村老师，能参与本次跟岗培训，是一个很难得的机会虽然本次跟岗学习时间短暂，但对我的影响是许久的不止那些让我受益匪浅的活动，还有我敬重的李校长本人，他那渊博的学问、严谨的治学看法、高度的责任心、独有的人格魅力也让我折服从他身上我更坚决地相识到，一个优秀的教化工作者不但要有看教化的高度，还要有宽广的胸怀我会珍惜本次学习所得，并用自己所学更好地为家乡教化服务小学科学老师跟岗学习总结7上周周二到周五，我们政教处和教务处到x市x中学跟岗学习了四天在这四天的时间里，我们通过查阅资料，实地察看，沟通访谈、课堂听课，现场观摩等形式，从多方面了解了九洲中学的教化教学管理状况，感受颇多，受益匪浅，总结如下

一、领导队伍团结高效，决策民主我们刚到的第一天，恰逢九洲中学义务教化阶段均衡教化国检，工作比较繁忙尽管如此他们还是派出教务处郑主任特地负责我们的工作和生活支配而且特别细致当天下午，我们参与了他们的初三一模分析会，由教务主任主持，程序紧凑，打算充分，校长和副校长参与并且作了简短有力的发言星期三下午初三体育考试，几乎全部行政都到场激励师生；星期五，我们受邀参与了他们的第一届教代会会上在探讨有关章程时，争辩激烈，学校领导都让有不同看法的老师把话说完，对某些条款作刚好的更改,对一时争吵不下的条款则充分敬重民意，推迟表决

二、老师富有团队合作意识，责任心强九洲I中学上午五节课，从7:40分起先上课，到12:10分才下班下午也有三节工作时间长，工作强度大或许是压力比较大的原因，我们看至！J,他们上班时间几乎很少在闲聊、活动的，尤其是九年级的老师，连走路都是小跑，仿佛有做不完的事情每个年级,每个科组都有一个特地的宣扬栏，有全体成员的合照，也有每个成员的简介；有教化教学活动的剪影，也有外出活动的瞬间，并配以丰富的级组特点和学科特点的文字材料，这无形中增加了科组、级组的凝合力事实上，老师们也的确给力，尤其是他们学校中有不少上了年级的特级老师，很好地起到了传帮带的示范作用，如我们常常接触的语文特级老师王晓滨老师，初三年级长刘萍老师，她们都还只有三年就退休了，工作依旧充溢活力，仔细负责，成果在年级里也排在前列，实在令人敬佩在她们的感染下，许多年轻老师也不甘人后，利用课余时间做学生的个别辅导，常常是学生走得差不多了，才离开校内，敬业精神令人佩服!

三、丰富多彩的其次课堂，给学生供应了充分展示才艺的舞台上学期接近期末，我就应邀观摩了他们学校的年度九洲好声音的学生唱歌竞赛已充分领会了他们学生的才艺和组织水平这一次，我们去到的当天，刘虹副校长就特地为我们具体介绍了他们其次课堂的两大特色活动即学科竞赛活动和学生社团活动刚好当天下午有初二数学科组开展的数学智力快车的学科竞赛活动因班级多，分两场，我们参观了其中一场场面惊慌激烈，学生参加热忱高，效果很好其次天，我们又参与了初一年级数学科组的24点嬉戏活动，同样激烈精彩，学生表现出良好的参加欲望据刘校长说，他们的学科竞赛活动各年级学科依据须要自行开展，每学年实行一次，如语文的经典诵读、英语的卡拉OK,历史的故事会，政治的模拟法庭等，形式多样，内容充溢另外，他们还依据老师的配置组织了25个学生社团，定期组织社团活动，细致看了一下，有什么的摄影技术、传统美食制作、管乐团等，还有毛衣编织，极大地丰富了学生的课余生活，难怪他们的学生个个看上去朝气蓬勃

四、德育管理自成体系，班主任工作细致到位九洲中学由学生处管理学校日常德育工作，实行年级长和班主任负责制年级长每周召开一次班主任工作研讨会，学生处则每月开一次全校班主任工作研讨会，就一周或一个月以来各班出现的问题刚好汇报并商讨处理方法，形成共识，并产生合力与我们常常受制于学生松散的纪律不同，九洲中学的老师在课堂管理、仪容仪表、行为规范、环境卫生等方面承受的压力相对比较少，但同样也面临一些令人头疼的德育管理问题如打架、早恋、抽烟、玩手机等遇到此类问题，学生处与年级长和班主任亲密协作，刚好联系家庭或社会相关部门参加处理在学生的日常管理上，他们的班主任担当了大量的工作我们视察到，七八的级的体育大课间活动是由班主任自己组织的须要体育老师帮助的时候自己找体育老师商议他们很重视集体活动时纪律的组织如七八年级数学科组的竞赛活动，尽管班主任不参与，但他们都会先把学生组织进入会场以后才离开班级上电脑课，肯定要排队进入电脑教室，不允许三三两两随意进入下午第八节课没什么状况，由班主任负责维持班级纪律短短的四天时间，我们不行能把九洲中学的全部状况了解清晰，但所谓窥一斑而见全豹我们真实地感受到省一级学校在教化教学管理方面的胜利之处，希望他山之石，可以攻玉，假如能从中学到一点用之于我们自己的日常教化教学，那就是我们这次跟岗学习的最大收获!小学科学老师跟岗学习总结8从20xx年12月1日至12月14日，我在广州白云区景泰小学刘主任的指导下参与了进行了跟岗学习与培训，感到非常荣幸虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并愉快着的，因为在这里我们能从优秀老师身上学到许很多多的教化教学方面的学问技能，从而转化为我们的实力并投入到教学中去在培训期间，我始终热忱高涨，主动学习；专心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨回首培训历程，发觉自己在教化教学方面得到了很大的提高,教化观念也得到了升华以上就是我的跟岗学习的自我评价，详细如下

一、学习参加本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参与研讨课等形式，促进我们的专业发展在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望”带着问题来，带着冲动走!”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习我们与一线老师对话，与同伴沟通我们各自上了示范课集体备课我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后刚好集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题刚好解决半个月以来，我牢记训诲，用心致志，投入学习在参加中学习，在互动中学习，在沟通中学习第一，向导师刘主任学习，不仅倾听了刘主任关于自身教学成长经验并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；其次，向景泰小学其他老师学习，领会了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步；第四，向书本学习，在阅读中深思、成长学习期间，我专心体会，感悟了刘主任和其他骨干老师的教化思想和教化艺术；立足当前、放眼将来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划；主动主动、按质按量,完成了跟岗期间各项任务

二、收获体会通过学习，我在教化教学、教化科研、专业素养、阅读提升等方面都有了许多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友情，通过学习，我也发觉了自己在专业发展道路上存在的•差距与不足（-1加深了对课堂教学的理解，有助于提高执教实力，感谢！（~X增加了教化科研的实力（三］加深了对教材的理解

（四）、提高了自己的课堂教学水平总之，在这半个月的学习中，我始终热忱高涨，主动学习，专心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟小学科学老师跟岗学习总结9初夏季节，我能特别荣幸地作为广东省山区优秀老师跟随团队来到了中山市三乡镇XX小学进行了12天的跟岗培训学习在这短暂的12天跟岗培训学习日子里，我可以说每天是精彩，每天是感动，我每天都在汲取正能量的东西三乡xx小学以事事到处求学问，点点滴滴学做人为核心理念，追求师生们过一种华蜜而完整的教化生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土在12天的跟岗学习中，我们跟随xx小学的领导和老师通过参观校内、参加教学教研、听课、听讲座、读书、探讨、做博客、写教学反思等学习形式，开阔了眼界，促进了思索，激发了探讨跟岗学习期间我们学习很充溢，学习的内容也很丰富有以下四方面的体会

一、宽松和谐的育人环境这是一座花园式的学校，校内翠色欲流，百花盛开学校四周种着很多高大的树木，一棵棵上了年纪的老树在阳光下伸展着腰身，但根深叶茂，象征着xx小学的办学蒸蒸日上校内的整体色调为绿色，给孩子们稚嫩的心灵一个安静的环境校内楼梯拐弯处，设置着一个个开放型的学生书吧，书吧的设计充溢童趣，丰富多彩的图书错落有致摆放其间，这是孩子们阅读的好去处置身其间细细品尝，感受到的是浓浓的文化气息，孩子们在读书的摇篮中浸润童心进入教学区，教室外走廊的墙壁上、教室的前后门，都成了学生尽情展示的舞台，有的展示着孩子们的书法或美术作品，有的挂着孩子们亲自制作的花灯……看起来或许稚嫩了些，但到处透着童趣童真孩子们在这一方净土中健康地、欢乐地成长

二、高效扎实的生本课堂本次跟岗学习，共听了十个讲座以及XX小学XX老师等15位老师的15多节课，真实感受生本教化带来的欢乐特殊是宁老师的课更是立足学生主体实施教学策略，她的随文识字教学法更是进行大胆创新课堂教学精确定位，在适当的时候对学生进行点拨、引导，把充分的时间让给学生动口、动脑、动手曹xx老师的四步古诗教学法，为学生搭建表现自我的平台，放手让学生表现自己，真正体现xx小学充分信任学生——高度敬重学生——全面依靠学生”教化理念课堂中曹老师特殊关注学生的语言表达实力，特殊是说的实力的培育，体现了一个成熟型老师教学风格课堂上，学生们欢呼雀跃，畅所欲言，课堂充溢灵性，充溢动感老师亲切自然，谆谆教导；评价语言丰富，富有激励；课堂气氛民主同等、生动活泼；学生状态本真，富有童趣学习后半阶段我们的导师何xx老师还深化我们跟岗老师常态课的课堂教学活动，刚好地对我们的常态课进行评释在何老师的传、帮、带下，我重新对备课、说课、上课、观课、议课等方面进行全方位的思索与探究,课后刚好，仔细撰写跟岗日记，上传个人博客，真实、客观叙述个人学习收获、学习感受仔细写好开题报告，不厌其烦修改教案在导师的引领下，我们在处理教材的实力、课堂教学程序设计的实力及处理教学预设、调控课堂教学的实力和教学生成的实力均有极大的提高

三、独具特色的教研活动XX小学的生本教化搞得如火如荼，这与学校深厚的教研氛围是分不开的他们那里可以说老师们每天在教研，节节是公开课学校每周三上午都要实行一场教研活动，其中第三节听课，第四节全体科任老师集中评课，首先让老师分级在小组内畅所欲言，接着每个年级组再请一名代表进行议课、评课这给老师供应一个成长的平台，老师们教学相长本和工作技巧，毫无保留地展示给我们,对我们的问题都耐性解答不但多次给我们上示范课，还不厌其烦地回答我们的提问，使我们少走了许多弯路向娟老师是一个特别虚心而优秀的老师，她每上完课后，假如她的一些想法或示范课上有她认为不够志向的地方，她都会跟我们一起探讨，让我们给他提出看法，通过这种相互学习的形式来帮助我们提高向老师这种对教学仔细负责的精神，我们学员都深有感受，我们由衷的敬佩和感谢一同来学习的老师们都说，来跟岗培训之前，在原单位的工作都是按部就班，特别有规律，工作压力都不大，学习理论的热忱也都不高，但经过这次学习后，整个情形都变更了，老师们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会，个个每天很仔细地听梓小老师的讲课,课后大家在一起进行激烈的探讨沟通经过这虽短暂的三天时间的跟岗学习，凡参与这次培训的老师，都感觉到很有收获，学到了许多的东西三天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢在此，我真心感谢这些专家和老师们赐予我的引领和启迪的同时，我也找到了自己身上的很多差距，提升自己的专业素养和职业情操是我以后不断努力和追求的方向小学科学老师跟岗学习总结2结合本工作室状况及学校的实际，工作室主持人和全体学员共同调整，确定了一周的跟岗学习任务重点放在专业发展和教学实践上，上课1节，听课不少于7节，开发一节优秀课例旨在通过磨课、上课、听课、评课展示个人教学才华，通过同伴互助，促成，共同提高为师素养老师的实力说究竟是教化教学的实施实力，它是老师发展的核心要素教化教学实施实力提高的关键在课堂我们提倡工作室学员学会从已有的教化教学阅历中找寻生长点，从突出问题中找寻突破点，从先进理论中找寻支撑点今次活动通过大量的听课评课活动，工作室激励学员大胆地创新和探究，在课堂比拼中次跟岗学习中，我有幸参与了他们的教研活动——XX小学每学期都要实行的光彩杯教学大赛，我们学到了不少如何提高课堂教学实力的学问我们还同时就如何提高老师的工作主动性进行面对面的沟通，就如何在制度管理的前提下赐予老师更多的人，并进行研讨，通过这些活动，使我对常规教学工作的管理和对老师队伍管理实力都得到有效的提升

四、笑容可掬的师生笑脸这是一个健康欢乐的大家庭，每天看到的是孩子们天真的笑脸和干劲十足而又劳碌的老师们的身影，他们劳碌着，充溢着，在自己的一方净土上享受着工作上带给他们的欢乐短暂的12天跟岗学习的日子即将过去，但留给我的记忆却是深刻的通过学习，我深深体会到xx小学生本的教化给孩子带来的欢乐，深深体会到在生本教化课堂中，短暂的教学现象不是教学结果，长远体现出来的实效才是真正的成就我想我不枉此行，回到原工作单位,本人将借用他人的先进阅历，把好的教学理念、做法带回去，不断改进自己的教法，辐射更多的老师，发挥骨干老师的效应总而言之，这次的到xx小学的跟岗培训，我最大的感叹就是这里的老师太不简洁了，这里的孩子太华蜜了我坚信xx小学的今日是我们的明天，我们的今日是他们的昨天，我信任我们的明天会更好小学科学老师跟岗学习总结1010月25—11月14日我们13位来自广东各地级市的老师了走进特级老师杨特的名师工作室进行跟岗学习杨特老师为了我们这13位老师的成长，在20天的学习中想了许多方法，运用了多种方法，观摩各种课型，参加评课与撰写反思，参与各种讲座，与专家们面对面沟通，与学员们共同切磋教学教法，真是惊慌而又繁忙，让我深深地感受了深圳老师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失宏大的老师人格魅力跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，收益良多评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题绽开热情的探讨，让我不但学到了学问更加学到各位老师高尚的品质和对教学仔细的看法对我们这群一线老师来说，每个人心里都有一个好课标准，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西通过对多节课例的观摩，大家的探讨沟通，听取导师的点评、指导，我对好课”的理解、相识达到了一个较深的层次在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证,全新的理念，无不使我震撼；专家们的.学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，赐予我的教化教学生涯一次有活力的血液……跟岗期间，仔细听取了全部同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和独具匠心的教学风格，大家都是有丰富教学阅历的教学佼佼者在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂，领会了百家风范；也品尝同课异构的奇思妙想，匠心独具的教学风格20天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢杨特老师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家学会教学，提高自己的思维实力、表达实力、组织管理实力、课堂教学的设计探讨实力、评价实力以及信息技术与学科整合的实力探究教化教学的真谛其中，余玉涛老师执教的《争吵》和林秋妹老师执教的《威尼斯的小艇》，体现了老师厚实的文本解读功底和语言实力，深获好评冯容娣老师执教的《生命生命》、莫金汉老师执教的《跨越百年的漂亮》、陈小红老师执教的《凡卡》等等，都取得了良好的课堂效果学员们谦逊、刻苦，勤奋进取，勇于谛视自我，优良的为师素养令人感动！还有工作室力图变更研训主讲人一言堂、受训人员被好听记的僵化模式，建立工作室引领者指导、跟岗学员受训老师参加探究的研训模式;更多地采纳探讨式、问题诊断式、个案分析式、优质课展示、现场观摩等方式，侧重学员老师的参加和体验，刚好帮助解决新课程实践中的困惑在实践中，工作室诞生了一些有效的学科课堂教学研训模式，我们针对教材内容丰富的学科特点，将不同主题、文体和学问结构的课文进行分类，选择同类课文如略读课文进行集体备课然后，开展系列研讨，最终摸索出一种课型结构，以使全室老师都得到真实发展通过今次跟岗我有了今后的工作设想

一、要为学生创设民主、和谐的课堂教学环境家罗杰斯曾指出，一个人的创建力只有在其感觉到“心理平安和心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展由此看来，课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不行少全国闻名特级老师魏书生即是典型代表他不仅班级管理依靠民主，探讨问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和教学方法也跟学生共同商议因此，在今后的教学过程中自己的课堂也要充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有平安、自由、开放的心境，自由自在，敢疑敢问，敢说敢为

二、树立现代学生观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生信任学生的巨大潜能、创建动力，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的‘主体发展，努力做到因材施教坚持教学相长，在师生交往中发展自己遵循以人为本的教化原则，增加自己的综合实力

三、仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中，坚持写教化教学反思，养成刚好反思和勤于积累的习惯重视课堂教学模式的探究和教学阅历的积累，走教学与探讨相结合的道路，使课堂教学充溢激情和活力，提高课堂教学效率，不断提高激发学生学习爱好的实力、指导学生学习方法的实力、因材施教的实力、实施目标教学的实力、教学测试实力、制作和运用多媒体教学课件的实力等珍视学生独特感受、体验和理解，教学中少一些一言霸权，多一些百家争鸣；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生欢乐地学、自信地学、聪慧地学在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作通过这次的，使我深刻意识到自己的学问和实力还有很大差距，我要不断地学习，不断地充溢，不断地反思，才能真正成为优秀的老师;还要不断提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，才能真正成为学生的榜样小学科学老师跟岗学习总结3挤眼间，10天的时间就过去了第一天报到的情景还历历在目，就又到了分别的时刻在东莞长安镇其次小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟老师，一起学习，一起提高，一起欢乐，仿佛又回到了求学时代为了让我们能顺当完成跟岗学习，钟老师事前做了大量的工作，细心地支配，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在两位老师的指导下，与xx二小数学组的全体老师尝试了《基于读懂学生的课堂提问》的辩课；参加了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动；还到xx小学参与了教与学方式的转变主题研讨会学习是惊慌而劳碌的，但又是充溢而欢乐的，充分让我享受了学习”的欢乐全方位接触，零距离沟通，与省内的名老师相互切磋，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅通过这次跟岗学习，我收获许多，总结如下

一、更新观念随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨老师必需努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，刚好提升自己的教学阅历以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生正如华附的把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者学生是课堂行为的主要发生者从而构建真正的学习型课堂

二、教学常规常态化

1、教学须要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在老师是否有一种良好的心态；假如你的心情不好,对课堂应当达到的效果打算不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反,假如你很兴奋，能保持旺盛精力，信任会很轻松的度过一节课在听了纪中数学科组长赵老师的课之后，从赵老师身上，我觉得我现在的心态特别的不好，我要学一学赵老师上课的艺术

2、教学过程要精致从授课老师的教学过程来看，没有经过细心的打算我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学学问的结构体系

3、要注意学问的传授与实力的培育相结合老师在教学过程中特殊留意了这个问题在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目标

4、数学的规范与示范作用在听了曾老师的课之后，除了感觉曾老师对教材的处理与对课堂的驾驭实力特别强之外,特殊是曾老师的板书，他应当是细心设计，对学生起到示范性的作用近几年的数学高考试卷难度上时难时易对于我们的学生，试卷不管是难还是简洁，都不能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做，而是与他们的答题不规范有着干脆的联系做一份数学试卷就是要尽可能地多得分因为分数是确定我们成果好坏的唯一标准十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报以后的教学中，我更应当学习曾老师这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用

5、因材施教纪中的学生也有许多不同的层次，他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、一般班四个层次，听梁世峰老师上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不是太难，所以梁老师把学问点、考点讲清晰之后，用5分钟给学生做了相应的练习，应当干脆进入本节的重点，利用二项式定理证明不等式，这样的.课，对于我们学校的创新班的学生来说，应当也做不到这一点，一是二项式定理的简洁应用他没有讲，我们的学生不讲是不行的二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应当要分成两节课才能完成所以不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们还是进行分层教学才能使他们各有收获

三、跟岗学习效果明显听了多位资深数学老师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有创建力和趣味性同时，他们几位老师在听课方面，针对专业学问梳理以及学问点讲课技巧，赐予了我很好的建议，让我受益匪浅除此之外，各位老师扎实的专业学问都在课堂与沟通中体现出来，如赵老师，虽然已经不小，但上课还是那么能激情；刘老师则能够引导学生结合数学的教学内容与生活来进行教学活动；吴老师在结合的想法的基础上，为高三的学生做了一个解题方法指导，进行如何解题、如何破题，层次感分明，学问联系到位而全面等等，都向听课的学生或老师展示了一个专业学问扎实的地理老师，在课堂上的魅力是如何之大

四、明确了个人专业发展方向在跟岗学习期间，工作室为我们支配了8位老师分别谈了个人专业发展体会见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经验，我深感自己学识的单薄和教研实力的欠缺对做怎样一个老师更有深刻的感悟如何做有魅力的数字老师？如何做反思性的数学老师？如何做探讨性的数学老师没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步反思之后我也更加明确了自己的个人专业发展方向作为老师，我肯定要多研读教化教学的著作，不断积累，勤于思索，敢于实践，做教化教学上真正的思索者和实践者主动参加公开课的教学活动珍惜每一次向别人学习的机会,多沟通、多探讨，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足利用培训的机会，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路勇于担当起学科带头人的重任，在培育年轻老师工作上不遗余力，培育好科组的团队精神最终，诚心地感谢中山纪念的老师们，让我能够深化课堂倾听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为榜样，不断地学习、成长!小学科学老师跟岗学习总结4通过一周的学习，我们收获了阅历，更新了理念，开阔了视野在体验中学习，在学习中体会，这是我们跟岗学习以来最大的体会和感悟在跟岗学习中，我们听到了更多的是真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，特别有利于儿童各种实力及良好特性的健康发展在xx一小，我们x名跟岗学习成员受到了学校的热忱款待本着主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细视察、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会现将这一周的跟刚培训学习总结如下

一、艺术浸润的校内文化每天进入校内，迎面扑来就是深厚的艺术气息，别具风格的教学楼里传来了管弦乐队美丽的演奏声花园似的校内，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校内的走廊内，到处充溢着文化气息，最亮眼的.风景就是每个班级墙壁上孩子们的作品楼梯上可以看到各种标语，没有现场说教，只有渲染熏陶校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质它是通过李校长不断引领，各位xx一小老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体师生身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息

二、震撼人心的学习习惯作为一名老师，我们都知道良好的学习习惯对学生的成长起着重要的作用在xx一小，看到了令我们心灵震撼的行为习惯课前铃声一响，孩子们已经镇定自若地打算好了课堂上须要的书本和学习用品，坐姿端正地等待着老师；周一是全校的升旗时间平常，当国歌声响起的一瞬间，校内内的学生，无论在做什么，都会不谋而合停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手敬礼，始终站到国旗升完为止……在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生严于律己的老师带出良好习惯的学生这就是老师的人格魅力

三、匠心独具的教学艺术本周，倾听了多堂语文课，我们有一个很深的感受不论是阅历丰富的老老师还是充溢激情的年轻老师，教学功底都特别深厚、扎实师父们的课前打算充分，课堂上关注学生的学情，注意教学实质，激励学生感悟，牢牢抓住学生的学习留意力，充分突出了以学生为主体以老师为主导的新课程理念学生素养高，从学生的课堂表现和精彩发言，可以看出他们学习习惯很好，课外阅读面很广；从学生回答问题时的主动、大气、出口成章，老师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，不难看出老师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报本周我们听到的每一堂课，都是一个美字老师的声音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美老师们不吝赐教，细心地帮我们磨课在这个过程中，我们对音乐专业领域也有了更新的相识，在教学上有了肯定的进步，我们对音乐课有了更深的相识在今后的音乐教学中，我们将会把学习到的方法实施到教学中，同时不断创新，使我们的音乐教学又上一个新的台阶由衷感谢XX一小为我们搭建了一个很好的学习平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵以及精湛的教学打动了我们的心，使我们的内心再次焕发激情，燃起斗志！小学科学老师跟岗学习总结5在跟岗学习期间，工作室为我们支配了8位老师分别谈了个人专业开展体会见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经验，我深感自己学识的薄弱和教研实力的欠缺对做怎样一个老师更有深刻的感悟如何做有魅力的数字老师？如何做反思性的数学老师？如何做探讨性的数学老师？没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步反思之后我也更加明确了自己的个人专业开展方向。