小学老师实习总结（篇）

小学老师实习总结（精选篇）小学老师实习总结（精选18篇）艰苦的实习生活已经告一段落，这段时间里，肯定有许多值得共享的阅历吧，这时候，最关键的实习总结怎么能落下哪么好的实习总结是什么样的呢？下面是我收集整理的小学老师实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读小学老师实习总结1本次实习为期近两个月，听课节数大约为50节，新授课为6节（包括重复课），练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰

一、诚意待之，冰释隔膜刚起先去到附小，见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通经我们实习生分析或许是心理因素在作怪，有生疏人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒适后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇能怎么样呢？想起当时新生入学时，兼职班主任的一句话吃亏就是占便宜不管班主任如何忽视我，该带操时跟操，带军训时跟军训I,不断找话题请教跟老师搭话刚好也有个机会让我当一回好可笑的是学校里总是在背诵梁启超的《少年中国说》，少年强则国强，听起来真像是一种对现实的讽刺！我原来想小学生最重要的不是什么心理辅导，而是做人这次实习更加深了我的这一相识，其实何止是小学生，只要是人都是这样但是小学生在做人的教化方面真的是太简单受到影响了，每个孩子都是那么的好，但是却看到他们身上存在的问题，真是让人难受学校心理辅导出了负责学生学习辅导、问题学生的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在学生和老师、老师和家长、家长和孩子中间充当一种特别的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和老师间总是有着隔膜，学生和班主任间总是带有着老师管理的影子，所以由心理老师充当这样的角色是非常必要、非常合适的现在实习结束都十多天了，对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真实了三言两语也不能把这些经验这些感受都能表达出来，有的可能很快就遗忘了但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经验，她承载着我的感情，有我感爱好的人有我感爱好的事,最重要的是引起了我的思索对孩子们来说他们真的须要帮助的，对学校来说真的须要变更管理的，对老师来说真的是须要宽松自由的外环境的，对我说这次实习真的是意义中重大的实习后想到的很多事现在写也写不出来了，但无论如何，这次实习在我22岁的这一人生篇章里，留下了浓浓的一笔，感谢这次实习！小学老师实习总结4对于这次的小学老师实习，让我收获了许多的学问，明白了许多的道理，积累了肯定的教学阅历，懂得了如何关爱学生，为我将来正式从事老师行业奠定了坚实的基础我刚参与小学老师实习的时候，正好实习学校在操场上实行了开学典礼典礼起先时,全体学生们一起合唱了国歌，然后各位领导们讲完话后，表彰了优秀的老师和学生后来,帮办公室里一位五年级的.老师上了两节自习课，帮指导老师上了两节自习课，课上还检查了二年级二班小挚友们背课文的状况，还改了一个班的练习册下午刚下班回到办公室拿东西，六年级的一位老师让我晚上帮她改试卷我拿了一叠试卷回到宿舍，晚饭之后我就改试卷，始终改到十二点才改完，改到我实在是不想改了，但是没方法，我是个实习生，我要努力让自己多学习小学老师实习期间，我的主要任务就是帮别的老师分担工作任务，比如批改作业，听课，代课，监督学生自习等等有一次，指导老师打电话跟我说她要去医院，让我帮她上课还没来得及吃早饭，我就去给二年级的小学生连上了三节语文课为此，指导老师准许我第四第五节课不用去办公室了，我就回寝室边休息，边改了一个班的练习册并不觉得日子过得慢了，或许就要快起来了吧实习期间，我适应了学校的教学环境后，指导老师就支配我独立给学生上课了，我给一二年级上了三节平安教化课，剩下的时间就在办公室里写教案，几个老师在闲聊，我戴上耳机一边听歌，一边埋头不停地写过了一阵一抬头，不知道什么时候，办公室里站满了在帮着改试卷的学生这场景让我想到了自己还是学生的时候，因为成果好，常常被老师叫的去改试卷在小学老师实习期间，我主动努力，有不懂得问题就刚好的请教指导老师和别的有阅历的老师，让自己理解的更快，懂得的更多，实习期间，也常常帮助别的老师完成任务，和孩子们和谐相处，实习的表现也是得到了学校领导的一样认可，这让我能很好的完成实习任务To总而言之，这次的小学老师实习，让我这个高校生受益匪浅小学老师实习总结5九月，对于我而言，是不同寻常的一个月，这个月让我体会到了工作与生活中的酸甜苦辣，成长了，成熟了…还记得刚来到职教中心的时候，什么都不懂，不知道怎样与学校的领导相处，不知道怎么与学生沟通……许多问题摆在我的面前，让我无奈，起先的生活，感觉很不习惯！慢慢的，经验的事情多了，就明白了其中的奥妙，作为一名小组长，我习惯了帮忙，虽然起先的生活没有上课，但是我依旧很充溢随着工作越来越劳碌，我起先尝试适应这里的生活与工作，直到现在，已经离不开这个学校，深深的爱上了这里的一草一木，这里的人和事这一个月，我也变成了有故事的人，9月18日，学生为我而歌，热情欢迎我这名老师，现在回忆起来，依旧存在着感动，十一放假前，学生们以为我要离开他们不会来了，都不让回家，有的学生还剧烈要求我留校，不要读高校了！虽然这是一个不行能事务，但是我的内心受到震撼！在教学方面，我的阅历不足，与学校的.专业老师存在着很大的差距，但是我能如此受到学生的欢迎，或许是因为我与他们年龄相差不多，或许是因为每每和学生的谈话都是心灵的沟通！九月，我人生中第一次听见学生叫我老师；九月，我人生中第一次受到学生的掌声与敬重；九月我人生中第一次站在讲台……这个秋天，我的生活中充溢着感动，这些感动让我成长！小学老师实习总结6光阴似箭，岁月如梭实习生活中，我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过这些难能珍贵的经验敦促我进步、成长;收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢期间，但也有着苦涩和教训I胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历并争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色通过与学生的接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易期间，我相识到以下几点

1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师

3、刚好巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会小学老师实习总结7初中阶段学生数学学习成果两极分化呈现出比小学阶段更严峻的趋势，后进生听占的比例较大，特殊在初中二年级表现得尤为明显这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量那么，造成两极分化比较严峻的缘由是什么？如何预防严峻分化？

一、造成分化的缘由（-）缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素对于初中学生来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力

（二）驾驭学问、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习供应必要的认知基础

（三）思维方式和学习方法不适应数学学习要求初二阶段是数学学习分化最明显的阶E殳一个重要缘由是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维实力要求有了明显提高而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维实力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受实力的差异除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地依据学生的实际和教学要求去组织教学活动指导学生驾驭有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习实力和学习适应性

二、削减学习分化的教学对策（-）培育学生学习数学的爱好

（二）教会学生学习

（三）在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的.训练和培育

（四）建立和谐的师生关系总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业小学老师实习总结8作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华土的工作岁月每一天都充溢了簇新，充溢了收获刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的酷爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们我信任孩子在幼年时须要更多的爰，在离开家人的时候老师就是她唯一的信任对象尤其这次接了低年级初期有的孩子不适应环境，出现了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也乐意来上课了现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多我很兴奋自己走好了第一步这次实习令我感受颇多一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师真不简单啊！试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的俗话说的好要给学生一碗水启己就要有一桶水上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生还是唱不好后来只好向指导老师请教此处该如何表达原来，对于小学生来说，有些学问点是不须要解得太透让学生仿照就可以了比如说可以仿照夏天的知了声通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事,而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩这让我感到很欣慰在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历,的确让我受益不少比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同其次是我觉得我与学生年纪相仿不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任太凶了我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来虽然说我的教化道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路充溢了向往，也充溢了信念,是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名老师而傲慢小学老师实习总结9在这短短40多天的日子里，作为初一

（二）班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一

（二）班剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得在班主任工作方面

一、敬重自己，为人师表俗话说身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法在初一

（二）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础

二、敬重学生，以诚相待在担当初一

（二）班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的.学生的信任

三、一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见我在对待好学生和差生的时候,坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己小学老师实习总结10初为人师，是一件富于爱好而又极具挑战的事情10月15日至11月2日，这为期三周的实习时间是极为珍贵的，我怀着兴奋和激烈的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区,我被分到三年级五班，起先了我人生的第一次上课之旅实习期间，让我重温了小学校内生活的丰富多彩，也让我感受到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学老师工作的艰辛勤奋实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作在这三个星期里，我惊慌过、匆忙过、努力过、快乐过、也难过过，低落过这些从未有过的经验让我成长，进步，学到了书本上没有的学问，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的老师特殊是我实习班级的班主任表示深深的感谢下面我将从这两个方面对我的实习进行总结在课堂教学方面，可以分为两个阶段第一阶段是听课，看指导老师是怎样讲课的这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是老师传授的学问，而现在我们听课的重点却是视察老师怎样讲课，学会老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把自己的学问转化为学生的学问前者是结果，后者则注意过程，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识,还要懂得如何将自己脑海的学问传授给学生听课其实也是须要技巧的我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯穿，把别人的.阅历积累起来形成自己的风格同时，听课也是要做好听课记录的，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程细致体会老师再课堂上的每个细微环节，知道这个细微环节中所蕴含的意味，因为老师在课堂上的每个动作都应当是为教学服务的在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要因为自己又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是学问结构其次周主要是自己边上课，边听课,比较自己的不足，找寻自身的缺陷，然后改之第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分吸取优秀名师的阅历为自己所用，这是练就自己上好一堂课的必要阶段其次阶段则是上课我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不简单我的指导老师是三年级五班班主任——储宛航老师她是一名语文老师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助上课之前其实有许多步骤要选好上课内容、写教案、备课以及试课选课简单，我个人认为教什么都一样，这个没有什么好斟酌的写好教案就是一件麻烦事了因为一堂好课从你写的教案上就可以看出但是，一份好的教案却不肯定意味着一堂好课我清晰地记得,人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她刚好擦涂两天下来，见我如此诚意诚意，便亦诚意待我了诚意待人，人亦诚意待之

二、捧着一颗心来，不带走半根草班主任工作又细又繁琐实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深化班级，与原班主任沟通，了解学生的学习状况、性情，班级的总体状况，利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号记住一个人的名字，是对其最至少的敬重，学生一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关注他，重视他，与老师产生一种亲近感实习期间，班主任日常工作为

1、周一带学生实行升国旗仪式，组织学生窜座位

2、整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等

3、看班看午休，保证学生都能宁静午睡

4、开午会，看学生写字帖，批改字帖等

5、帮助开展课外活动，如每周

一、周三下午的军训；秋游活动；秋季运动会；讲故事活动；课文演读；上文体课、联欢会等等

6、发放各类活动通知并回收回执条

7、支配并检查学生打扫卫生

8、个别教化学生，促其进步；解决学生间发生的小冲突

9、刚好与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯由于平常跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感受也更多教化真的是一件特别困难的工作,无论是家庭还是学校还是学生个人，都必需付出肯定的努力和运用肯定的方法,才能培育出一个基本健康的学生，各方面素养都达标附小有肯定的特别性，生源基本上是老师子女，或者来自非富即贵的家庭学生生活的环境特别优越但是，这也产生了许多的我的第一份语文教案就改过三次以上，最终最终牵强可以试课了，等到上课时，心里惊慌无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节奏，同学们也主动回答我的问题，整堂课也算运用自如不过，经过班主任的点评，忽然觉得自己过于自信，有些细微环节都被我忽视了，我的毛病有这么一些第一，我未刚好表扬回答问题的同学，同学们对我的问题虽然感爱好，但是表扬也是激励他们接着回答我问题的前提，比如一些简洁的词语很好、真棒其次，我不应当总是叫那么几个同学回答问题，教化应当普及全体学生，这样稍加不留意会挫败其他同学的主动性第三，课堂节奏过快，未留充分时间给学生思索、探讨小学生的思维反应不如我们快，我们应当等等他们其他的毛病就是属于学问性错误了，所以，不但要驾驭上课技巧，我们更应当注意自己的学问实力在这里，我想到了一些措施来弥补上课的不足

1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读；再是通过自己的读来理解课文

2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，可以参考名师教学记录例如从你的朗读中，我仿佛看到了课文情景，让我也感受到了主子公的心情

3、课堂上可以增加一些趣味性环节，多与学生互动、玩嬉戏

4、采纳表扬和嘉奖的方法来集中学生的留意力如你真是一个勤于动脑、擅长思索的好孩子，是大家学习的榜样

5、上课表情要丰富，肢体语言动作完备另外，上好一堂课，我们还应当注意学生知、情、意、行的培育与教化在三维目标中，情感看法价值观的培育尤为重要养成一个好习惯，收获一个好人生学生的学习是一方面，而品质的教化业尤为重要，其身正不令而行，老师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注意自己的行为，端正自己的品德，做好表率作用在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮忙管理其中包括一天的日常管理和平常管理日常管理说来简单，却非常繁杂我所在的小学，每个星期一早晨都会有周会（天气恶劣除外），班主任须要提前到场，在这一天，全校师生如同初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意识八点半起先上第一节课，其次节课后有课间操，我们跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律上午上完四节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作协助，无须费劲饭后休息完，该是午休的时间了，有特地的床铺供学生睡觉，班主任就睡在旁边，当然，也有些同学是不进行午托的，则自行回家休息下午只有两节课，有时候还得花点时间去视察课堂下午放学后，班主任是最终走的，首先要送学生队伍出校门，其次还要督促学生搞好卫生，摆正桌椅，接着就是还有个别同学还未等到家长来接，须要协助他们做作业这一天说长不长，说短也不短，但是每天都有如此多的事情须要班主任亲身力行平常管理的事宜也数不胜数主要是班级管理，其次就还有家校管理对于班级管理,首先要建立一支优秀的班干部队伍面对全部学生，单靠一个人的力气是不能完成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，形成以班干部为中心的学生骨干力气就尤为重要让学生管学生，这样可以强化班级凝合力，智化班级管理其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯好的环境能够激励人，可以改造人班主任不但要在上课教化学生，课后也要培育他们的德操，这样每个人才会往好的方面发展最终，既要服务学生，又要管理学生学生有错要指责，不得听之任之；学生对了要表扬，不能视而不见；学生闹冲突了药刚好化解，不能坐视不管；学生有困难了要立即帮忙,不能隔岸观火另一方面，就是家校管理班主任要担当起学校和家庭之间的桥梁，多和家长反映学生状况，共同商讨，以便促进学生健康欢乐成长例如定期召开家长会，不但能进一步让家长了解自己孩子在学校的表现，也能帮助学生重视自己平常的表现，让他们的付出都可以得到家长的表扬除此之外，班主任还有更加要关注的事情，那就是自己素养的培育为人师表，关键在做好自己俗话说身教重，于言教自身素养最重要还要专研教学，努力提高自己要给人家一碗水，自己就要有一桶水自身的学问实力必需要有保证，否则，拿什么来教别人？所以，从现在做起，我们就要学好专业学问，培育老师素养班主任工作任重而道远,吾将上下而求索时间飞逝，转瞬间，实习就结束了，这段经验对我来说很有收获，对我以后的工作看法都有很大的影响捷克闻名教化家夸美纽斯曾经说过老师是太阳底下最光辉的职业，我在这三个星期中与学生一起生活，学习，也体会到了做为人民老师的乐趣和光荣，这更激励着我坚决了作一名光荣的人民老师的信念我决心以非常的热忱，百倍的信念投身祖国的教化事业中，争取为国家培育出更多的栋梁之才小学老师实习总结11实习生活中，我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过这些难能珍贵的经验敦促我进步、成长；收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及感谢学生我深深的感谢期间，也有着苦涩和教训I胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得桥上更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里这儿主动向上，这一切都将成为我中最珍贵的财宝在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历并争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色通过与学生的接触，不断地相识了他们，了解了他们的学习条件以及家庭状况，使自己的增加工作效率和质量得到提高这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获，只有尽了自己的、努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦

1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化个人化的过程，每个老师都有属于自己的每一教学方法、教学风格,有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中研读、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作备课时，要认得这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学影印练习和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法起来的部分可以请教一些有阅历的老师

3、刚好巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多相比也相对较简单，大部分的学生都能很快地娴熟驾驭在小学高年级段，即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的选修课小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会小学老师实习总结12作为一名即将毕业的教化专业学生，我有幸在20xx年参加了小学老师的实习工作这段时间让我收获颇丰，不仅提升了我的教学实力，也让我更深刻地理解了教化的意义和价值以下是我对这次实习经验的总结和反思首先，我要感谢学校和老师们赐予我的实习机会在实习期间，我深化到小学课堂，亲身体验了教学的方方面面通过观摩和实践，我发觉了自己的不足之处，也学到了很多珍贵的教学阅历在此，我要特殊感谢指导我的老师们，他们不仅传授给我丰富的教学学问，更是用实际行动告知我什么才是真正的教化其次，这段时间让我更加深刻地相识到教化的重要性小学阶段是孩子们人生中最关键的成长时期，而老师则是他们成长路上最重要的引路人作为一名老师，我们不仅要传授学问，更要培育学生的综合实力和品德修养在实习中，我发觉每一个孩子都有无限的潜力，而老师的责任就是激发他们的潜能，让他们强壮成长再者，实习工作让我学会了敏捷应对教学方法每个学生都是独一无二的，他们的接受实力、爱好爱好各不相同在实习过程中，我尝试了很多不同的教学方法，包括嬉戏式教学、小组合作学习等，这些新奇的教学方式使课堂更加活跃，也更符合学生的认知特点敏捷的教学方法不仅让学生更加享受学习的过程，也让我更加宠爱教化这个行业最终，实习工作让我更加坚决了做一名优秀老师的决心老师这个职业虽然充溢挑战，但也同样充溢了成就感和华蜜感在我的心中，每一个学生都是一颗刺眼的星星，而我希望能够为他们点亮前行的道路我情愿接着努力学习，提升自己的专业实力，为教化事业贡献自己的力气总的来说，20xx年的小学老师实习让我收获颇丰，也让我更加坚决了做一名优秀老师的信念我将恒久珍视这段珍贵的经验，把它作为我将来教化道路上的珍贵财宝最终，我要感谢全部帮助过我的人，正是有了你们的支持和激励，我才能变得更加强大愿我能在将来的教化道路上接着前行，用爱与才智点亮每一位学生的人生小学老师实习总结13作为小学老师专业的高校生，我有幸在过去的一个学期里进行了为期三个月的教学实习这次实习让我对将来的老师生涯有了更深刻的相识和体验，也使我受益匪浅实习的第一天，我怀着激烈而惊慌的心情走进了实习学校在导师的带领下，我起先渐渐融入了小学教学的节奏作为一名老师，我不只是传授学问，更重要的是培育学生的品德和实力在实习期间，我深刻领悟到因材施教的重要性，每个孩子都有自己独特的特点和潜能，作为一名优秀的老师，要擅长发觉并引导他们，让每个孩子都能得到充分的关注和帮助在进行实习教学的过程中，我结合课堂教学实际，尝试了多种教学方法，如多媒体教学、嬉戏教学等，以激发学生的学习爱好和培育他们的创新实力同时，我也留意视察和了解每个学生的学习习惯和特点，努力设计出更加贴近学生需求的教学活动和内容，使学生在轻松开心的氛围中获得学问在实习的过程中，我还主动参加了学校的课外活动和家校互动，例如组织学生参与文艺汇演和家长会等这些活动不仅增加了学校和家长之间的沟通，也为学生供应了更多展示自我的机会，促进了学校和家庭之间的互动与沟通通过这次实习，我不仅学到了如何合理支配课堂教学、培育学生的创新思维，更重要的是熬炼了自己的视察力、沟通实力和团队协作实力同时，实习也让我深刻相识到了作为一名优秀老师的责任和使命，我将以更加饱满的热忱和扎实的打算，迎接将来的老师生涯总的来说，这次实习经验对我而言是一次珍贵的财宝在将来的学习和工作中，我会接着努力不断提升自己成为一名优秀的小学老师为培育更多的将来之星贡献自己的力气感谢学校和老师们赐予我的指导和关切，让我有机会在实践中不断成长和进步小学老师实习总结14作为一名即将毕业的教化专业学生，我有幸参加了小学老师的实习工作在这段时间里,我深刻体会到了老师这一职业的责任和使命，也收获了很多珍贵的阅历和感悟实习前的打算在实习之前，我对小学教化进行了大量的理论学习，并通过课外阅读和参加教化实践活动来增加自己的教化阅历同时，我也仔细打算了教案，并且和指导老师进行了充分的沟通和沟通这些打算工作为我顺当开展实习奠定了坚实的基础实习过程中的收获在实习期间，我受到了指导老师的耐性指导和学校领导的.支持，在他们的帮助下，我渐渐适应了老师的角色，并且取得了一些收获首先是对学生的关爱和理解在和孩子们相处的过程中，我深刻体会到了每个孩子都是独特的个体，须要我们专心去倾听、去理解其次是对课堂管理的思索在实习中，我发觉课堂管理是教学工作中一个特别重要的环节，须要老师综合运用各种手段来保持课堂秩序，让学生更好地专注学习最终是对教学方法的探究通过实习，我尝试了多种教学方法，例如嬉戏式教学、合作学习等，这些方法在激发学生学习爱好和培育学生团队意识方面起到了主动的作用遇到的困难及解决方案在实习中，我也遇到了一些困难和挑战最主要的困难是和学生沟通的问题，由于缺乏教学阅历和儿童心理的了解，有时候很难把握好和孩子们的互动针对这一困难，我主动向指导老师请教，并且通过观摩其他老师的课堂实践，渐渐改进自己的教学方式，增加了和学生的互动实力实习结束后的感想通过这次实习，我不仅对小学教化有了更深化的了解，同时也意识到自己在专业学问和实践阅历上还存在很多不足之处因此，我将努力充溢自己，提高专业素养，争取早日成为一名优秀的小学老师同时，我也深深感受到了老师这个职业的宏大和光荣，明白了教书育人责任重大的含义，我会倍加珍惜这一份事业，为教化事业贡献自己的力气总结通过这次实习，我不仅加深了对老师职业的相识，更重要的是获得了珍贵的实践阅历在将来的工作中，我会牢记实习中的收获和感悟，不断提升自己，为孩子们的成长和教化事业贡献自己的力气感谢学校的支持和指导老师的关切，让我度过了一次难忘的教学实习之旅以上是我的小学老师实习工作报告，谨供参考小学老师实习总结15光阴似箭，岁月如梭一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训I这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外能进一步接触班主任的班级管理工作能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间另外，通过大量的与学生接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦小学老师实习总结1620xx年1月13日，我怀着忐忑担心的心情跨入了即将实习的学校一任县电力小学在校长的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位很年轻、有魄力又有气质的女老师在她的指引下，我很快相识了我的实习班级一二年级

（3）班，相识了40个聪慧可爱的孩子那一张张稚气且有活力的小脸庞使我感觉到生活充溢了希望相聚时的生疏，分别时的不舍实习的日子让我难以忘怀，同样感受颇深作为一名老师，上好课是最基本的要求虽然听了指导老师一周的课加之在校期间的试讲，自己觉得好多事都懂，但老师真正放手让我上课的那一瞬间，各种担忧和胆怯还是接踵而来内心纠结，说究竟还是阅历不足接下来的时间，为储备学问而劳碌，为完成整个教学过程而劳碌生活因劳碌而充溢，充溢而有收获最终通过了考验，在课堂上能独当一面也真正体会到了世上无难事，只要肯登攀！老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则老师要对每一位学生负责，有责任引领学生走进学问的殿堂，学到更多的学问有责任引领他们张开志向的风帆驶向梦中的彼岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐更要注意学生将来的发展和前途老师在传授学问的同时还要做好学生的挚友，倾听学生的心声，明白学生内心最真的需求和渴望要知道在班上，人人都是小主子要用爱心去培育孩子对集体、对他人的爱一旦这种爱升华为对他人对社会的责任感，人格大树也就耸立起来了课后反思也是教学中不行忽视的一个重要环节，它会帮助我们进步得更快指导老师的建议和看法更是不行忽视，它可是提升我们实习教学效率的灵丹妙药理论学问在实践中得到应用，有所收获，同样也看到了自己的不足之处学问面有待于拓宽教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾，对于我来讲还是有难度的一份春华，一份秋实短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西,而这些珍宝我将终生受用社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离在社会实践中开拓了视野，增长了才能同样，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命社会才是我们学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础很感谢学校做的实习支配，让我有了这次实践机会在实习的日子里，不论是欢乐还是泪水，都是我人生中不行多得的经验它也将成为我今后走上工作岗位后的一笔财宝，我将恒久珍惜小学老师实习总结17灯闪闪，月幢幢，太阳还没起床，我们就到了公交站xx小学是最辛苦的却也是最华蜜的，这话一点也没错xx小学要早出晚归，但学校师资很好，给的课时慷慨，老师很负责任指导蓦然回首六周实习，我们都快速成长了非常感谢我们的指导老师，感谢学校支配的实习，感谢xx小学看看自己第一堂课的视频,简直就是一个人在课堂上自我沉醉完全不理不顾学生的反应课后老师对我课堂的优缺点做出细致的点评每次授课前指导老师都会把我叫去对着PPT讲一遍，帮我抠出一个个细微环节，讲得不好的，她会模拟示范给我看课余时间，我到教工之家对着镜子一遍遍地讲后面九节课，老师的点评都会有一句比上次好多了经过一次又一次的备课磨课上课，再反思，果真一次比一次有进步，过程有多苦痛，结果就有多享受所谓一份耕耘，一分收获”是很在理的问题:A、父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数B、父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，许多又导致了孩子或者内向，不情愿沟通，或者留意力不集中C、父母在外劳碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教化约等于零，单靠老师在校的教化很难促使孩子全面发展D、优越的环境也简单导致孩子不懂得珍惜，不懂得关切别人，赐予别人爱，不会合作问题多多，更须要老师的无时无刻的关顾一个班的老师也很重要赵老师是一位特别特别负责任的老师，她常说做什么事情都要问问自己的良心，什么事都要过得了自己良心这一关才行她是说到做到，不像有些老师只会口上说说，事实上却工作迟到早退附小是3点15分放学，可是每天她都是近6点才出附小的门，等全部学生都回家了她才回家因为她说不放心比学生先回家，假如学生在学校里（小孩子小，不懂事）万一发生什么事找不到班主任怎么办？所以她总是在班里或者办公室里看完学生值日，一边改作业为人师表，我真的一次又一次被赵老师的精神所感动，每天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵老师的真功夫一负责！三6班在

一、二年级是一个很差的班，原班主任又倒回去教一年级了，赵老师新接任这个班可是，通过这两个多月来我们的共同努力，学生们总体纪律已经好了许多了，上课没那么随随意便说话，听课的人多了，作业也基本能按时交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢课文演读竞赛也取得了很好的成果原来是我们班进决赛的,可是老师说让给三班去参与，因为我们班学习成果差，再经不起停课排练了，而且三班在运动会上什么奖都没拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还帮助三班班主任设计除了教学方面，我更喜爱指导老师处理杂事的方式有次班上的孩子在早操时看玩笑,动作夸张不规范，蒋老师没有过多指责他们，而是叫她们挥100次手臂，等差不多挥三十几下的时候叫他们停下，问感觉如何孩子们齐声回答手很酸蒋老师一脸肃穆说挥三十几下就酸了，假如接着挥下去，我们的手臂就可能会受伤要学会适可而止，做操，做其他事情都一样，要把握一个度，不能太过分太过分就简单出意外，太过分不招人宠爱了先让他们去实践，有了感受，再对其讲解并描述道理，而不是干脆简洁指责她们这样的‘例子还许多除了指导老师的课，还听过其他老师上课，感觉XX小学很友爱，是那种不会喊口号，会实实在在去实践，老师会时刻提示学生倾听，挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级老师上课会关注全局，课堂教学方法丰富我喜爱这样子的老师，教授学问的同时也关注学生良好习惯的养成这是成长的六周，听听学校老师上课，间或也去听听队友上的课，听正式老师上课是干脆学习，听队友上课相当于在反思自己，因为可以从她们身上看到自己的影子，看到她们存在的问题，就会反思自己是否也会这样，然后自己上课就会加倍留意同时，在教育学生的时候，自己也在不断学习着，以前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身，实践了才明白，应当把自己当成学生，反问问自己假如是学生有没有哪里不懂的，从学情动身不是说说而已老师的工作内容是周而复始地备课上课改作业，感觉这极易令人变得平凡，学高为师，身正为范小学老师实习总结18我叫xx,从在通师二附小学进行了为期一个月的实习在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出缺乏和学习阅历光阴似箭，岁月如梭实习生活中，我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过这些难能珍贵的经验敦促我进步、成长；收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢期间，但也有着苦涩和教训I胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里发奋向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财宝在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历并争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色通过与学生的接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的.不易期间，我相识到以下几点教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的老师在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地驾驭但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点我信任在将来的路上我会做的很好现在,实习结束了期间我相识到了自身的缺乏，我们不能只从书本上看〃教学〃，而也要在实际中教书，面对实际作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力课文演读竞赛的内容，从这里，我又学习到了从大局动身，人不能贪心不足，要适当地退让的道理仁者才智大度，干一行爱一行，仔细负责既然选择了教化，那么就献身教化吧!这段时间，始终跟着赵老师上上下下，事事抢着帮忙，不但学到了好多东西，也得到了赵老师的认可，赵老师一见谁就跟谁夸奖我，而且也敢于教我真东西，常常在放学之后跟我聊如何与家长沟通，如何教化淘气捣蛋的学生，如何做人等等，让我深受感动！感谢赵老师！

三、潜心教学，不断反思见习期间的两周，肖老师的课我每节课必听，为的是探讨学习肖老师上课的独到之处肖老师上课特别强调纪律,（可能也是本班学生纪律特差的原因），重视学生数学学习习惯的培育，教学语言精练，指令明确，板书清楚，的确是很值得学习，而且须要下一番功夫才能学会而隔壁班的孔老师又是另一种风格，她上课比较注意形式的多样化，注意学生的互动，与新课标的精神比较贴近怎么说呢，两种教学风格各有优缺，始终想找一种教学风格是吸取这两种教学风格精华的，但是好难，唯恐还是要日后教学实践中渐渐琢磨了本次上新课只有6节（包括重复课），练习课12节

1、备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一堆的资料告知我们如何备，但是备学生却是最难的一关要备学生之前学过哪些学问点，要为学生学习日后学问打下基础，要备学生上课可能出现的问题和回答，要备上课可能出现的突发事务，例如停电，该如何接着教学这一部分是我每天回到宿舍思索得最多的问题

2、板书的书写和设计也特别重要，设计清楚，板书美丽，上课时板书不行轻易擦来擦去的，惋惜我这点始终做得不是很好，今后还是要多加熬炼

3、布置作业也很讲究，量合适，且老师必需先做一遍，至少先看一遍，以搞清晰练习出现的学问点学生会不会，题型学生遇见过没有，然后在上课时可以有意识地讲相关学问点

4、老师还要留意从作业中反思，通过作业发觉学生易错的学问点，以随时调整上课内容，或再精讲，或再添练习等

5、一节课下来，有没有亮点是推断课上得好不好，精不精彩的因素之一而亮点往往不是老师课前备课就可以做到的，大多都是要靠老师在课堂上抓住学生的回答的.资源，奇妙讲解、机灵回答而得来的这就对老师的实力提出了考验，也须要时间阅历的积累才能做到很喜爱肖老师常常对学生说的一句话给你机会，并不是给你犯错误的机会同样,给我们一个实习的机会，并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的机会实习期间我专心去听课，仔细备课，虚心向肖老师请教，细致批改作业，通过作业反馈学生驾驭状况，调整教学进度虽然我的课上得并不是很好，但是通过一番番的努力、课后反思，自身进步了，学生们的数学成果提高也较快，也得到了肖老师的确定教化是一项特别肃穆神圣的事业,每个学生走进课堂跟走出课堂应当是不一样的，老师走进教室跟走出教室也是不一样的，学生驾驭了学问，老师提升了自我通过这次实习，更让我感受到了老师这一职业的特别性医生医生理，老师医心理学生进校时是空白的，老师必需培育一个健康欢乐有文化的人，最至少不要让一个人出去时是一个心理残缺的人所以，身为老师，责任心为先，并不断学习，提高自身素养、教学水平，浇灌花苗强壮成长！努力努力，无论何时何地，成为一名学生心目中公认的好老师！小学老师实习总结2依旧记得这既是如何怀着忐忑和希望踏入肩一小学的，依旧记得当时的自己是多么斗志昂扬，依旧记得站在讲台上作自我介绍时的惊慌和不知所措，不知不觉中，两个月就到了尾声，全部的全部只剩下回忆来圆场而两个月沉积下来的，只有对教化事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结第一天去实习学校的时候，我们都特殊早学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不生疏生疏的是我们的心情及老师好”背后的压力感第一天并没有什么实质性的工作，只是支配了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师然后就是自己去跟指导老师沟通及简洁了解一下班级状况这就算是一个整体感知吧接下来的日子才起先劳碌我们的教化实习主要包括一下几个方面•第一周主要是听课听指导老师的课，听完后要反思，假如是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特殊多其次周，我起先上一些杂科，主要是为了熬炼自己的胆识和熟识班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科,不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好特殊是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课整节课下来，课没有讲完，自己又累得很向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与沟通，基本了解了在实际课堂中该如何把理论学问运用到实践中所以，从第三周起先，我就起先上语文课了从第三周起先，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思每一天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应即使花了许多心思，但上课的时候，还是会蹦出许多问题来终归真实的课堂与模拟课堂是不一样的学生的反应也不必需就如我们所想所以，我们还要有敏捷的应变潜力对于上课，我有以下几点体会第一，平常不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握其次，理论与实践终究是有差距终归，每个学生都有自己的特性，自己的想法所以，作为老师，必需要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知第三，上课的资料必需要把握好，还要了解学生已学过的学问记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生你是如何理解绝句的？他们竟然能答上来问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么最终，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁第四，备课的重点不是备老师而是备学生学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反应都很专心，他们的答案多半是:他坚韧不拔；很英勇；机灵过人；他的爱国精神很剧烈这些答案都能够，终归一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄两个字，用来概括前两句所以，那里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案小学老师实习总结3这次实习才直观的感到在有些学校里小学老师也是那么辛苦那么累在学校里老师不仅是学习上老师，同时要负责教研工作的展示评比，在班级上内一切事物进行管理，对学生困难人际关系调整、心理辅导、班级活动的组织支配，学校的一些杂务也要老师负责一周原来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且老师身心也处在乏累烦躁的状态下在实习中发觉在民族小学老师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现如寒暑假要把下学期的课备完，不论新老老师每一节课都是要备课资料还有学校规定是五点下班的，但一般老师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了许多手腕形成的潜规则学校的电灯风扇再没人的状况下仍旧开着都会指责班主任老师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由的空间，没有自由发展的机会，身心压抑、乏累，每天要说许多的话，回到办公室老师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有老师说晚上还有想其次天课怎么上加上放学后要给差生补课，晚上备课，小学老师的负担不怎么亚于高三老师小学老师正是处在年轻的年华，没有什么深造学习的机会，没有自己提升的空间学校领导和下面老师没有同等沟通的机会，领导不懂得体纳老师的辛苦，连句暖心的话也没有，只是在平常游走吹毛求疵指责老师，再闲聊时老师告知我校长骂人不顾及情面，有的老师气的直哭校长在执政六年来挤走了20多为老师，在开除老师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职在这样的状况下，老师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心非常的乏累所以在我实习中感到一种衙门式的管理，老师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、学生、校领导中间同事间碰面沟通机会也少，除了自己和家人没有什么倾诉对象和理解的人，老师是一个纯压迫的阶级很多老师想着转行最好当老师，尤其是小学老师，小学老师实在不是我们想象的那样美妙我各人体会是学校管理上特别不任性化，校长的领导在老师中间怨声很大，须要老师人力资源管理在学校中发挥作用，须要在领导也老师中间建立一种同等或者自由沟通的平台在小学来看，老师的心理辅导与压力调整是数一数二，小学生有很高的可塑性，虽然受家庭影响很大，但在上学期间与老师尤其是班主任时间很长，老师的言行举止待人方式是学生的模板，有着非常重要的影响，所以说小学设立心理辅导主要对象还是老师接触到了小学生感到北京的小学生尽然这么累学校中课间许多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到学生校长还激励个班向一个二年级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数时候能在课间听到学生整齐的读书声但是这仅仅是一种平安或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的学生们很少下课下楼去玩，楼道里人也不多，下课许多人在写作业，和看书，有时连厕所都不让去每天都有一节课是管理班，原来是玩的，但是老师说不怎么会带着玩就走在班里写作业以至于我要带着玩课时总有任课老师留了作业或者在班里改作业中午吃完饭也是学生自由的时间，但是基本上都是在写作业放学后为了平安不补课的同学要都要回家,、而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，老师过来都找地方藏起来学校不许带足球之类，不许带玩具许多人都是偷着带实习中发觉学生们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只是放在桌子上吹平常就藏起来学生爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来所以我个人认为学校这样的支配让学生特别不自由，特殊留意到不完成作业是一种比较普遍的现象，不知道到是否和这个缘由有关系但不管怎么说，学校这样管理也不是校长一人的责任目前媒体报到总是有片面性，学校原来担当许多社会的压力，学校自身也不想担当风险，也是学校管理的须要，但这样一来真是哭了孩子学校在能够限制的范围要多给孩子自由空间学校搞的一些诗歌朗诵、校歌的活动是丰富校内生活的，但是不能够为自己的政绩而埋没的学生们的自由，其实，在校歌里唱上几句酷爱老师酷爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种亲身的经验内容的汲取，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的这次实习真的发觉有许多问题学生老师很头疼没想到三年级小孩就会有严峻的多动或者品德，有的是和家庭溺爱有关，有的是和家庭环境有关，发觉小学生家庭环境对小学生有着特殊重大的影响在老师那里了解，班上父母离异的同学许多，干脆影响了学习父母管教方式影响了孩子的做人一位老师告知我，假如一个学生家庭出现变故，他的行为会突然有明显的改变我感叹自己小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱干脆危害了孩子,。